苏科版物理下册八、本章小结

第六章物质的物理属性1、什么叫做质量？答：物体所含物质的多少叫做物体的质量。

质量的物理量符号是m.2、质量的国际单位和常用单位是什么？如何换算？答：在国际单位制中，质量的单位是千克，千克的单位符号是kg。

常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)。

它们之间的换算关系是：1t=1000kg, 1kg=1000g, 1g=1000mg。

3、实验室常用什么器材测量物体的质量？答：实验室里常用托盘天平测量物体的质量。

4、托盘天平的使用方法是什么？答：1、使用天平时，应将天平放在水平工作台上。

2、然后，将游码移至标尺左端的“0”刻线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。

3、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘；用镊子向右盘加减砝码，移动游码在标尺上的位置，使指针对准分度盘的中线；此时右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和，即为所测物体的质量。

使用托盘天平时注意事项：1、首先要认真观察天平的最大测量值（称量）和标尺上的分度值（感量），用天平测量物体的质量不能超过天平的量程，往右盘里加减砝码时应轻拿轻放；2、天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品和化学药品直接放在天平左盘里，不要用手直接拿砝码。

5、为什么说质量是物体的物理属性？答：物体的质量不随物体的形状、物质状态和地理位置的改变而改变，所以质量是物体的物理属性。

6、若被测物体的质量小于标尺上的分度值（即天平的感量），该如何测量？答：可采测多算少法（累积法）进行测量。

（如邮票、大头针等m= m总/n）7、常见物体质量的大约数值是什么？答：一张邮票：50mg；一个成人：50kg；一只苹果：140g；一元硬币：10g；一只鸡：1.5kg；一只鸡蛋：50g；一头大象：6t8、质量与体积的比值与物质的种类有什么关系？答：同种物质的不同实心物体，质量与体积的比值是相同的。

不同物质的不同实心物体，质量与体积的比值一般是不同的。

9、什么叫物质的密度？计算式及单位是什么？答：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。

苏科版初中物理八年级下册知识点总结第六章物质的物理属性1(质量(m):物体所含有物质的多少叫质量。

369 2(质量主单位:kg。

常用单位:t，g，mg，1t=10kg=10g=10mg(千进位)3(质量是物体本身的一种属性(因它不随形状、状态、位置和温度而改变。

4(质量测量工具:实验室常用托盘天平。

5(天平的正确使用:(1)使用天平时，应将天平放在水平台面上;(2)调节天平时，应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线;(3)测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘，然后用镊子向右盘加减砝码，移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线;此刻右盘中砝码总质量与游码所示质量之和，就等于所测物体的质量。

6(使用天平应注意:(1)不能超过最大称量;(2)加减砝码要用镊子，且轻拿轻放;(3)保持天平与砝码的干燥与清洁，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。

7. 密度定义:某种物质的物体，其质量与体积的比值叫做这种物质的密度。

mρ,公式: 用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积， V 3333单位:kg/m，g/cm，1g/cm=1000kg/m;8(密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。

密度决定于物质的种类和状态，跟物体的质量、体积无关。

33 33 9(水的密度ρ=1.0×10kg/m.它表示1 m水的质量是1.0×10kg10(密度知识的应用:(1)鉴别物质:用天平测出m和用量筒测出V，据公式求出ρ。

再查密度表。

(2)求不便直接测量质量:m=ρV。

(3)不便直接测量求体积:V=m/ρ11(物质的物理属性包括:状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性、延展性沸点、熔点、范性等。

第七章从粒子到宇宙1(分子动理论的内容是:(1)常见的物质是由大量分子组成的，分子间有空隙;(2)分子处在永不停息地的无规则运动中;(3)分子间不仅存在吸引力，而且还存在排斥力。

第六章 物质的物理属性知识梳理1.质量：⑴ 定义：物体所含物质的多少叫质量。

⑵ 单位：国际单位制单位kg ，常用单位：t g mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg⑶ 质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体固有的一种属性。

⑷ 测量：① 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g 计算出物体质量。

② 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡。

具体如下:A ．“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

B ．“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。

C ．“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

D ．“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

E ．“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值F ．注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。

2.密度：⑴ 定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

⑵ 公式：m v ρ=mv ρ= m v ρ= ⑶ 单位：国际单位制单位kg/m 3，常用单位g/cm 3。

这两个单位比较：g/cm 3单位大。

单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m 3 1kg/m 3=10-3g/cm 3。

水的密度为1.0×103kg/m 3，物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103kg 。

⑷ 理解密度公式: mvρ=① 同种材料，同种物质，ρ不变（m 与 V 成正比）；② 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关； ③ 不同物质，质量相同时，体积大的密度小； ④ 不同物质，体积相同时，质量大的密度大。

苏教版初二物理下册知识点总结力的基础知识：力的三要素：大小、方向和作用点。

力可以使物体发生形变。

弹力：定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。

方向：与形变的方向相反。

弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。

重力：定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。

方向：竖直向下。

作用点：在物体的重心。

牛顿第一定律与惯性：牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

惯性：物体保持其运动状态不变的性质。

二力平衡：定义：一个物体在两个力作用下，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力叫二力平衡。

摩擦力：定义：相互接触的两个物体发生相对运动（趋势）时，在接触面产生一种阻碍相对运动（趋势）的力。

压强：定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。

比热容：定义：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃时吸收（或放出）的热量。

单位：在国际单位制中，比热容的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg·℃)。

物理意义：用来表示各种物质的不同性质。

特性：比热容是物质的一种特性，各种物质都有自己的比热容。

电路基本概念：电源：分为电化学电池和电动机两种。

导体：电流通过的通道，如铜、铝等。

开关：用来关闭或打开电路的元件。

串联电路与并联电路中的电压分配规则。

以上是苏教版初二物理下册的主要知识点。

在学习这些知识点时，要注重理解概念和原理，通过实例和实验来加深理解，并多做练习，以巩固所学知识。

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第一节力1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力产生的条件：①必须有两个物体。

②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。

力可以改变物体的形状。

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。

当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。

5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

7、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长二、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。

3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关4、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。

⑵分类：弹簧测力计、握力计。

⑶弹簧测力计：1A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。

C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。

三、重力：⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。

重力的施力物体是：地球。

1、物体受到的重力跟它的质量成正比。

2、重力跟质量的比值是个定值，为9.8N/Kg。

苏科版物理八年级下全章知识点总结第六章物质的物理属性知识梳理1.质量：质量是物体所含物质的多少。

国际单位制的单位是千克，常用单位有吨、克、毫克。

我们可以通过日常生活中的一些例子来感性认识质量，比如一枚大头针约为80毫克，一个苹果约为150克，一头大象约为6吨，一只鸡约为2克。

固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，因此质量是物体固有的一种属性。

我们可以使用案秤、台秤、杆秤等日常生活中常用的测量工具，或者实验室中的托盘天平和弹簧测力计来测量质量。

使用托盘天平时，我们需要遵循二十四个字的操作方法：水平台上，游码归零，横梁平衡，左物右砝，先大后小，横梁平衡。

具体来说，我们需要观察天平的称量和游码在标尺上的分度值，把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处，调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

然后我们把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

最后，我们可以通过公式m=G/g来计算出物体的质量。

需要注意的是，A不能超过天平的称量，且需要保持天平干燥、清洁。

2.密度：密度是单位体积的某种物质的质量。

国际单位制的单位是千克/立方米，常用单位有克/立方厘米。

这两个单位之间的换算关系是1克/立方厘米=103千克/立方米，1千克/立方米=10-3克/立方厘米。

水的密度为1.0×103千克/立方米，这意味着1立方米的水的质量为1.0×103千克。

我们可以使用密度公式ρ=m/V来计算密度。

同种材料、同种物质时，密度不变（质量与体积成正比）；物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；不同物质，质量相同时，体积大的密度小；不同物质，体积相同时，质量大的密度大。

密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，因此密度是物质的一种特性。

我们可以通过图象来比较不同物质的密度，如左图所示，ρ甲>ρ乙。

初中物理学习材料八、本章小结【知识网络】质量物质的物理属性 密度比热容并了解物质的其它物理属性：硬度、导热性、导电性、透光性、磁性……【课堂例题】例1、小华在调节天平平衡时，忘记了将游码归零，结果用这架天平称物体质量时 （ ）A 、测量值大于真实值；B 、测量值小于真实值；C 、测量值等于真实值；D 、条件不足，无法判断。

分析：游码不归零，相当于开始时就在右盘中放了一个小砝码，所以测量值将偏大。

答案：A例2、一捆铜导线质量为17.8Kg ，导线的规格为5mm 2，问：某人用这捆导线将电送到500m 远处的厂区，能否够用？分析：我们可以计算一下这捆导线的长度，与500m 进行比较。

解：v=m/ρ=2000cm 3,l=v/s=2000cm 3/0.05cm 2=40000cm=400m ＜500m答：所以这捆导线不够用。

请读者再思考本题的其它解法。

例3、三个体积和质量都相等的空心球，分别用铅、铜、铝制成，已知ρ铝<ρ铜<ρ铅,则三个球空心部分体积最大的是（ ）A 、铝球B 、铜球C 、铅球D 、三个球一样大分析：空心体积最大的即为实心部分体积最小的，所以空心部分体积最大的应是密度最大的一种物质。

答案：C【训练检测】 定义：物体所含物质的多少。

物质的物理属性体自身的属性：与形状、位置、状态等因素无关 质量的测量----天平的使用 定义：某种物质单位体积的质量； 单位：Kg/m 3； 公式：ρ=m/v 密度的测量 原理：ρ=m/v ； 测量仪器：天平、量筒等； 步骤及表达式 物质本身的属性； 定义及其单位； 比热大小的比较1、冬天湖面的水结成冰，它的质量将_________,密度将_________。

2、有甲、乙两个物体，已知m甲：m乙=2：3，V甲：V乙=3:2,则ρ甲:ρ乙=_________。

3、质量为100g的饮料瓶，装满水后的总质量为0.9Kg，则该瓶的容积为_________ml，若要购买2.5Kg的酒精，至少需要这种瓶子_________个。

初中物理学习材料第八章力单元复习总结一、考点归纳考点1 力的概念1．悬停在空中的直升机受到升力和_______力的作用，其中升力的施力物体是_______．2．“阿波罗”登月飞船接近月球时，向前喷气使飞船受到_______（向前／向后）的力而减速，这说明了力的作用是_______．3．小明用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是( )A．船桨B．船C．小明D．水考点2 力的作用效果、力的三要素4．2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役，人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，这主要是由于踢球时所用力的_______和_______不同，从而产生了与直线球不同的作用效果．（大小／方向／作用点）5．如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是( )A．图甲中鱼线对钓鱼竿的拉力使钓鱼竿发生形变B．图乙中瓶对海绵的压力使海绵发生形变C．图丙中球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向D．图丁中脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因考点3 弹力弹簧测力计6．如图所示，弹簧测力计的量程是_______N，图中的示数为_______N．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越_______，弹簧测力计就是根据这个原理制成的．7．如图所示，弹簧测力计的示数分别是( )A．4N和8N B．4N和4NC．4N和ON D．8N和8N考点4 重力8．小明游览我市古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图甲、乙所示，相对于立柱底端而言，该立柱顶端( ) A．略向东南方向倾斜B．略向西南方向倾斜C．略向西北方向倾斜D．略向东北方向倾斜9．甲、乙两名同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验．(1)如图所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态，根据_______知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等，他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比．(2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法_______．A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系D．合理，因为他的操作比甲同学更简便考点5 摩擦力10．小强用10 N的水平推力匀速推动放在水平地面重为20 N的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为_______N；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力_______（大于／等于／小于）10 N．11．下列实例中，为了增大有益摩擦的是( )A．给自行车轴加润滑油B．移动重物时，在它下面垫上钢管C．在机器的转动部分装滚动轴承D．车轮上刻有凹凸不平的花纹12．如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．(1)三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块，分别读出弹簧测力计的示数为F1、F2和F3，其中最大的是_______．(2)比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时，_______，滑动摩擦力越大．(3)在图丙中，弹簧测力计示数F3为1.6 N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为_______N．考点6 力的示意图13．如图所示，小红站在竖直墙壁旁．当她水平向右推墙时，墙对她产生一个作用力F使她向左运动．在图中作出墙对小红作用力F的示意图．14．如图所示，画出小球摆到最高点时所受到的重力和拉力的示意图，二、反馈练习1．如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的_______；力的作用是_______的．2．如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是( )A．F1的施力物体是手，受力物体是桌子B．F2的施力物体是手，受力物体是桌子C．F1的施力物体是地球，受力物体是桌子D．F2的施力物体是地球，受力物体是手3．如图所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态．下列对羽毛受到重力的分析中错误的是( )A．重力大小等于木片对它的支持力B．重力方向是竖直向下的C．重心位置在羽毛上的a点D．重心位置在羽毛上的b点4．如图，一方木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来，请你作出方木块在水平面上滑动时受到的摩擦力和支持力的示意图．5．小刚同学为了参加体育考试，想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大．(1)如图甲所示，他首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为_______N．(2)小刚发现牛筋底的运动鞋较轻些，于是便向鞋中添加了适量的砝码，目的是_____________________．(3)在拉动过程中小刚发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在水平放置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图乙所示，当他水平向左拉动木板时，鞋所受到的摩擦力的方向为_______．参考答案一、考点归纳1．重空气2．向后相互的3．D 4．方向作用点5．D 6．0～5 2 长7．B 8．B 9．(1)二力平衡(2)C 10．10 小于11．D 12．(1)F3(2)接触面粗糙程度越大(3)1.6 13．如图所示14．如图所示二、反馈练习1．运动状态相互2．A 3．D 4．如图所示5．(1)4 (2)使两鞋对桌面的压力相等(3)水平向左。

初二物理第八章知识点总结（苏科版）初二物理第八章知识点总结（苏科版）第八章力知识归纳1．什么是力：力是物体对物体的作用。

2．物体间力的作用是相互的。

(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。

3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。

（物体形状或体积的改变，叫做形变。

）4．力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。

1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。

5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。

6．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

7．弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。

（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

9．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。

具体的画法是：(1)用线段的起点表示力的作用点；(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。

有时也可以在力的示意图标出力的大小，10．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。

重力的方向总是竖直向下的。

重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。

12．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

13．重心：重力在物体上的作用点叫重心。

14．摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

15．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。

压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

苏科版初中物理八年级下册知识点总结苏科版初中物理八年级下册知识点总结一、文章类型：知识点总结二、文章主题：苏科版初中物理八年级下册知识点三、概括内容：本篇文章将对苏科版初中物理八年级下册的知识点进行全面梳理和总结，内容涵盖了力学、热学、光学、电磁学等方面。

通过阅读本文，读者可以快速了解和掌握本学期物理课程的核心内容，为今后的学习打下坚实的基础。

四、详细内容：1、力学：运动学基础：包括速度、加速度、位移等概念及计算方法。

动力学基础：物体受力分析，牛顿三定律，简单机械等。

功与能：功、功率、能量转化等概念及计算方法。

2、热学：温度与物态变化：温度、热胀冷缩、物态变化等。

热传递：热传导、对流、辐射等。

物体的内能：分子热运动、内能概念及计算。

3、光学：几何光学：光的传播、反射、折射等。

物理光学：光的干涉、衍射、偏振等。

4、电磁学：电流与电路：欧姆定律、电路分析等。

电磁场：磁场、电磁感应、交流电等。

电磁波：无线电波、光波、微波等。

5、其他知识点：声音与波、眼睛与光学仪器、质量与密度等。

五、关键词：苏科版初中物理、八年级下册、力学、热学、光学、电磁学、知识点总结。

六、总结：本文对苏科版初中物理八年级下册的知识点进行了全面的总结，涵盖了力学、热学、光学、电磁学等方面的内容。

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本文还提供了关键词，方便读者进行查找和复习。

苏科版八年级下册物理知识点苏科版八年级下册物理知识点一、文章类型本文是一篇关于苏科版八年级下册物理教材知识点的说明文，旨在帮助学生理解和掌握教材中的重要概念和公式，提高他们的物理学习成绩。

二、提纲1、力和运动 1.1 速度与加速度 1.2 力的作用效果与反作用力 1.3 动力学定律2、能量与功 2.1 能量的类型及转换 2.2 功与功率 2.3 机械能守恒定律3、热学基础 3.1 温度与热量 3.2 热力学定律 3.3 热机的效率4、光学基础 4.1 光的传播与反射 4.2 折射与全反射 4.3 色光与光谱5、电磁学基础 5.1 电场与电势 5.2 磁场与电磁感应 5.3 交流电与电磁波三、逐步展开1、力和运动在力和运动的章节中，我们学习了速度与加速度的概念以及力的作用效果和反作用力。