小班主题活动小鸟分糖果教案反思

分糖果小班数学教案反思一、教学目标分糖果小班数学教案的教学目标是通过实际操作分糖果，培养学生的数学思维能力和逻辑思维能力，帮助学生掌握简单的加减法运算。

二、教学内容教学内容主要包括分糖果的实际操作和与之相关的数学题目。

教师提供一定数量的糖果，要求学生按照一定的规则进行糖果的分配，并设计简单的数学题目进行解答。

三、教学步骤及效果1. 教师首先介绍分糖果的规则，要求学生按照一定的规则进行糖果的分配。

这样做的目的是培养学生的合作能力和分配能力，同时引导学生思考如何平等地分配糖果。

效果：激发学生的兴趣，提高学生参与课堂的积极性。

2. 学生按照教师给出的规则进行糖果的分配，教师观察学生的操作过程。

在学生完成分配后，教师引导学生思考分糖果是否公平？如果不公平，如何进行调整？效果：锻炼学生的观察力和分析问题的能力。

3. 学生完成分糖果的操作之后，教师设计一些简单的数学题目，要求学生运用所学的加减法进行计算。

通过与分糖果操作的结合，帮助学生理解和掌握加减法的概念和运算方法。

效果：加深学生对加减法的理解和记忆。

4. 教师鼓励学生们彼此交流自己的答案和解题思路，并进行答案的讨论和总结。

教师可以提出一些问题，引导学生思考如何通过糖果的分配情况来解决数学问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

效果：促进学生之间的合作和交流，培养学生的思维能力和问题解决能力。

四、教学反思和改进1. 教师可以在课前预先准备好糖果和数学题目，以确保教学顺利进行。

2. 在教学过程中，教师应注意观察学生的学习情况，及时给予帮助和指导。

3. 教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学步骤和内容，使教学更加贴近学生的学习需求。

4. 教师在课后可以对学生的学习情况进行总结和评价，找出教学过程中存在的问题并进行改进。

通过对这次分糖果小班数学教案的反思和改进，可以更好地促进学生的数学思维能力和逻辑思维能力的培养，提高学生对加减法的理解和运用能力。

同时，也可以对教师的教学能力和教学方法进行反思和提高，使教学过程更加有效和有针对性。

幼儿园小班上学期科学教案《分糖果》含反思第一部分：教学设计1. 教学目标：1）学问目标：①能够认得红、黄、绿三种颜色；②能够通过图像感性认得“更多”“更少”；③能够简单理解调配概念；④把握分类技能。

2）本领目标：①培育幼儿察看比较的本领；②提高幼儿的分类本领；③培育幼儿在小组合作的意识。

3）情感目标：①激发幼儿古怪心和探究欲，培育幼儿志向感和成就感；②促进幼儿团结协作，共享欢乐的学习氛围。

2. 教学内容：本节课重要涉及颜色的认得、数量的比较以及简单的调配和分类。

3. 教学方法：察看、比较、配对、分类、合作探究。

4. 教学时间：45分钟。

5. 教学活动：1）引入活动：“颜色往事”老师出示三张卡片，上面分别写着红、黄、绿。

老师依据红黄绿三种颜色示范出相应的动作及说出对应的单词。

2）活动一：颜色搭配老师出示红、黄、绿三个颜色的纸片和彩带，让幼儿围成一个圈，用这些纸张和彩带制作彩虹。

同时，老师通过提问引导幼儿感性认得三种颜色，“红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜”，拓宽幼儿的学问视野。

3）活动二：分糖果老师准备三盒糖果，一共有15颗糖果，但颜色不一，分别有5颗红色的糖果、4颗黄色的糖果、6颗绿色的糖果。

老师分别拿出三个小篮子，在篮子里分别放入相应颜色的糖果。

让每组幼儿察看，比较，尝试调配这些糖果。

4）活动三：分类比赛老师让幼儿分成两组，在规定时间内，把这15颗糖果分别放在相应的篮子里，并借助纸片让幼儿在不同篮子前写上相应颜色的名字，让幼儿磨练分类的本领。

5）结束活动：共享欢乐“我会分糖果”老师激励幼儿共享本身的发觉，让幼儿把本身独立完成的作品呈现出来，学习探究过程中，发觉、克服问题的团结、互助沾上阳光。

6. 教学反思：通过这节科学课，幼儿对于颜色有了更深刻的认知。

通过“分糖果”的活动，幼儿在游戏中学习了数量比较、调配和分类，学习成果得到了充分的呈现和共享，从而更好地激发幼儿学习科学的热诚和爱好。

但是，也存在一些问题。

分糖教案活动反思6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班优秀教学设计小鸟分糖果幼儿园小班优秀教学设计小鸟分糖果教师：陈昌凤一，活动目标：1，喜欢玩“小鸟分糖果”的游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。

2，初步了解“小鸟分糖果”的游戏规则，知道把糖果放进相应的筐里。

3，能在两个物体中排除颜色干扰分辨圆形和方形。

二，活动准备：小鸟头饰一个；小鸡头饰一个；颜色不一样的圆形和方形纸糖果若干；圆、方形的筐各一个。

小鸟飞的音乐。

三，活动过程：1,导入活动：出示小鸟头饰，让幼儿扮成小鸟在场地上飞行，场地上四散摆放着圆形和方形纸糖豆若干。

教师：“小鸟们，你们发现了什么？”“有些什么形状的糖豆？”2，集体活动：教师：“请幼儿说说自己手里拿的是什么形状的糖果？”出示神秘袋子：教师从袋子里摸出一个糖果，让幼儿说说是什么形状的糖果，并让手里拿着相同形状糖果的幼儿一起玩碰碰游戏。

3, 游戏“小鸟分糖果”鸡妈妈哭着说：“我家今天来客人了，我买了糖果招待客人，可是我在回家路上把糖果弄丢了，你们看到我弄丢的糖果了吗？引导幼儿观察圆筐和方筐，并启发幼儿将圆糖果和方糖果装进相应的筐中。

要求幼儿根据游戏规则玩游戏：“拿圆糖果走圆形路，送圆糖果回圆筐里；拿方糖果走方形路，送方糖果回方筐里。

”4,反省互动：（一）教师检查筐中的糖果并提问：“圆筐里应该放什么形状的糖果？”“方形筐里应该放什么形状的糖果？”（二）引导幼儿正确表述：“圆糖果放进圆筐里。

”“方糖果放进方筐里。

”（如有放错的，引导幼儿纠错）。

5,评价总结教师：“小鸟们真能干，这么快就分好了糖果，并把圆糖果放进圆筐里，方糖果放进方筐里。

现在我们一起把圆圆的糖果和方方的糖果给鸡妈妈送去吧。

幼儿园小班优秀教学设计小鸟分糖果教师：陈昌凤一，活动目标：1，喜欢玩“小鸟分糖果”的游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。

2，初步了解“小鸟分糖果”的游戏规则，知道把糖果放进相应的筐里。

3，能在两个物体中排除颜色干扰分辨圆形和方形。

二，活动准备：小鸟头饰一个；小鸡头饰一个；颜色不一样的圆形和方形纸糖果若干；圆、方形的筐各一个。

幼儿园小班科学优秀教案《分糖果》及教学反思[5篇范例]第一篇：幼儿园小班科学优秀教案《分糖果》及教学反思《小班科学优秀教案《分糖果》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.学习将糖果按颜色、形状标记分类。

2.能用简单的语言回答成人的问题。

3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：1.幼儿自带1—2颗不同形状或颜色的糖果。

2.大小盘子若干。

活动过程：(一)认识各种各样的糖果。

1.糖果大聚会。

教师：糖果宝宝真可爱啊!你带的糖果是什么样子的?幼儿介绍自己带来的糖果的形状、颜色、介绍后将糖果放在盘子里。

2.说说糖果。

幼儿说说自己的发现，糖果有各种各样的，有大的有小的;有红的有黄的;有圆形的有方形的……(二)送糖果回家，认识标记。

1.学习按颜色标记分类。

教师出示有颜色标记的篮子：这些糖果放在哪个篮子里最合适?谁来试试?"屈,老师.教案,网出,处!(个别幼儿操作)教师：怎么知道把红糖果放在这个篮子(贴有红标记的篮子)里呢?2.教师引导幼儿认识颜色标记：涂红颜色的卡片叫红标记，贴红颜色标记的篮子是红颜色糖果的家……3.学习按形状标记进行分类。

教师出示有形状标记的篮子：谁来试试把糖果分类?教师：怎么知道把圆形糖果放这个篮子里呢?(贴有圆形标记的篮子)(三)分一分糖果-----分组操作。

娃娃家的糖果要回家了，他们的家在哪里?幼儿按颜色、形状进行分类，边分边说：“XX糖果送你回XX家里。

活动延伸：区域活动：将材料投放在区域活动中，幼儿练习将糖果按颜色、形状标记进行分类的技能，并能边说边分。

反思：·孩子活泼好动，喜欢动手操作，于是在教学中我就引导幼儿动手、动脑培养幼儿科学能力，激发幼儿学习数学的兴趣。

·游戏是幼儿的最爱，是激发幼儿学习数学的最佳手段，课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围，幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习，玩中学、做中学，寓教于乐小班科学优秀教案《分糖果》含反思这篇文章共2136字。

小班分糖果教案反思模板1500字小班分糖果教案反思模板一、教案活动目标及内容：教案目标：通过小班分糖果的活动，培养孩子的合作意识和分享精神，增强孩子的团队意识和集体荣誉感。

教案内容：介绍糖果分配的规则和方法，组织孩子们进行糖果分配活动。

二、活动准备：1. 准备足够的糖果，确保每位孩子都能得到一颗糖果。

2. 准备一个大糖果罐，用于装载糖果。

3. 准备一个称重器，用于称量每位孩子得到的糖果的数量。

三、活动过程及反思：1. 活动过程：（1）介绍糖果分配的规则和方法：首先，向孩子们介绍活动的目的和规则，告诉他们每人可以得到一颗糖果，但他们必须通过合作来分配糖果，每人只能得到自己应得的糖果数量，不能多拿或少拿。

（2）组织孩子们进行糖果分配活动：将足够的糖果放入大糖果罐中，让孩子们围成一个圆圈，每个孩子按顺序依次从糖果罐中取出一颗糖果放在他面前，直到所有孩子都取到了糖果。

（3）称量每位孩子得到的糖果的数量：使用称重器，称量每位孩子得到的糖果的数量，记录下每个孩子的糖果数量。

2. 反思：（1）教案目标是否实现：通过这个活动，孩子们的合作意识得到了培养和加强，他们明白了合作的重要性，并且通过合作分配糖果的过程，增强了团队意识和集体荣誉感。

（2）活动过程是否顺利：整个活动过程相对比较简单，孩子们理解规则后都能够按照规则进行活动。

只是在糖果分配过程中有一个孩子不小心多拿了一颗糖果，导致其他孩子感到不公平。

这时我及时介入，解决了矛盾，并告诉孩子们大家都是在探索中，会出现这样的情况是正常的，只要我们一起讨论解决问题，就能保持公平。

（3）活动效果是否满意：通过这个活动，孩子们的合作意识得到了很好的培养和加强，他们在分配糖果的过程中都能够遵守规则，不贪心不自私。

他们学会了分享和给予，感受到了合作的乐趣，并且从中获得了成就感和满足感。

（4）存在的问题及改进措施：在活动中，有一个孩子不小心多拿了一颗糖果，导致其他孩子感到不公平。

幼儿园小班数学教案《分糖果》含反思幼儿园小班数学教案《分糖果》含反思【导入】以前，老师和小朋友们在一起玩一种分糖果的游戏，大家都非常开心。

今天，老师想继续和小朋友们玩这个游戏，看看大家是否能够通过这个游戏学到一些有趣的数学知识。

【目标】通过这个游戏，我们可以帮助小朋友们学习如何平等地分配糖果，理解数学中的公平概念，并培养小朋友们的合作意识和数学思维。

【活动一：分糖果】老师拿出一盒五个糖果，告诉小朋友们要将这些糖果分给每一个小朋友。

老师将糖果一个一个地分发给小朋友们，每个小朋友都会得到一个糖果。

老师鼓励小朋友们观察糖果的数量和每个人得到的糖果是否相等。

然后，老师将再次分发糖果，这次一次性分发完毕。

【活动二：探索公平】老师询问小朋友们，在刚才的游戏中，大家都得到了相同数量的糖果吗？小朋友们思考了一会儿，发现有些人得到了更多的糖果，而有些人得到了更少的糖果。

老师让小朋友们讨论如何才能让分发的糖果变得公平。

【活动三：合作分糖果】小朋友们提出了不同的建议，例如每个人都分同样数量的糖果，或者每个人根据自己的需求自由选择糖果数量。

接着，老师将小朋友们分成小组，每组三到五人，让他们通过合作的方式将糖果分发给每个小朋友。

通过这个游戏，小朋友们学会了互相协作，通过团队的力量实现公平。

【活动四：总结反思】老师引导小朋友们对今天的活动进行总结。

小朋友们明白了什么是公平，通过合作可以实现公平，每个人都有平等的权利。

同时，他们还体验到了数学在日常生活中的应用。

通过这个活动，小朋友们不仅仅通过分糖果的游戏学到了数学知识，还培养了他们的合作意识和团队精神。

【反思】通过这次教学活动，我意识到幼儿园教育应该注重培养孩子们的综合能力。

在数学教学中，通过有趣的游戏和活动，能够帮助孩子们更好地理解和应用数学知识。

在今后的教学中，我会更多地运用这种寓教于乐的方式，创设更多具有实际意义的情境。

同时，通过团队合作的活动，能够培养孩子们的合作意识和团队精神，帮助他们更好地适应团体生活。

小班主题优秀教案及教学反思《小鸟分糖果》小班主题优秀教案及教学反思《小鸟分糖果》活动目标：1，喜欢玩“小鸟分糖果”的游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。

2，初步了解“小鸟分糖果”的游戏规则，知道把糖果放进相应的筐里。

3，能在两个物体中排除颜色干扰分辨圆形和方形。

活动准备：小鸟头饰一个;小鸡头饰一个;颜色不一样的圆形和方形纸糖果若干;圆、方形的筐各一个。

小鸟飞的音乐。

活动过程：1，导入活动：出示小鸟头饰，让幼儿扮成小鸟在场地上飞行，场地上四散摆放着圆形和方形纸糖豆若干。

;来源;老师教案;教师：“小鸟们，你们发现了什么?”“有些什么形状的糖豆?”2，集体活动：教师：“请幼儿说说自己手里拿的是什么形状的糖果?”出示神秘袋子：教师从袋子里摸出一个糖果，让幼儿说说是什么形状的糖果，并让手里拿着相同形状糖果的幼儿一起玩碰碰游戏。

3，游戏“小鸟分糖果”鸡妈妈哭着说：“我家今天来客人了，我买了糖果招待客人，可是我在回家路上把糖果弄丢了，你们看到我弄丢的糖果了吗?引导幼儿观察圆筐和方筐，并启发幼儿将圆糖果和方糖果装进相应的筐中。

要求幼儿根据游戏规则玩游戏：“拿圆糖果走圆形路，送圆糖果回圆筐里;拿方糖果走方形路，送方糖果回方筐里。

”4，反省互动：(1)教师检查筐中的糖果并提问：“圆筐里应该放什么形状的糖果?”“方形筐里应该放什么形状的糖果?”(2)引导幼儿正确表述：“圆糖果放进圆筐里。

”“方糖果放进方筐里。

”(如有放错的，引导幼儿纠错)。

5,评价总结教师：“小鸟们真能干，这么快就分好了糖果，并把圆糖果放进圆筐里，方糖果放进方筐里。

现在我们一起把圆圆的糖果和方方的糖果给鸡妈妈送去吧。

活动反思：游戏是幼儿的最爱，是激发幼儿学习的最佳手段，课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围，幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习，玩中学、做中学，寓教于乐。

小班主题优秀教案及教学反思《小鸟分糖果》。

小鸟分糖果小班主题活动教案一、主题活动目标：1. 了解糖果的种类、颜色和味道，培养幼儿的观察能力。

2. 通过故事，培养幼儿分享、谦让的良好品质。

3. 学习用糖果进行简单的手工制作，提高幼儿的动手能力。

4. 培养幼儿参与活动的兴趣，增进同伴之间的友谊。

二、主题活动内容：1. 认识糖果：让幼儿观察各种糖果的形状、颜色和味道，引导幼儿用词语描述糖果的特点。

2. 故事分享：《小鸟分糖果》的故事，引导幼儿学习分享、谦让的品质。

3. 糖果手工：用糖果进行简单的手工制作，如制作小鸟分糖果的场景等。

4. 糖果游戏：组织幼儿进行糖果分类、糖果接龙等游戏，增进幼儿之间的互动。

5. 糖果分享：邀请幼儿将自己制作的糖果分享给同伴，培养幼儿的分享意识。

三、主题活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 故事分享：《小鸟分糖果》的故事，引导幼儿学习分享、谦让的品质。

3. 糖果手工：教师分发糖果和手工材料，引导幼儿制作小鸟分糖果的场景。

4. 糖果游戏：组织幼儿进行糖果分类、糖果接龙等游戏，增进幼儿之间的互动。

5. 糖果分享：邀请幼儿将自己制作的糖果分享给同伴，培养幼儿的分享意识。

四、主题活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的糖果，了解糖果的制作过程。

2. 环境创设：在班级环境中布置“糖果店”，让幼儿扮演店员和顾客，进行糖果交易活动。

3. 区域活动：在区域活动中设置“糖果制作”区，让幼儿自主创作糖果作品。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对糖果的认知和动手能力。

2. 关注幼儿在游戏和分享环节的表现，评价幼儿的社交能力和分享意识。

3. 收集幼儿在家庭作业中的作品，评价幼儿在家庭中的参与度和家长的配合度。

4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。

六、教学资源准备：1. 各种糖果样品2. 手工制作材料（如彩纸、胶水、剪刀等）3. 《小鸟分糖果》故事课件4. 糖果分类游戏道具5. 糖果接龙游戏道具七、教学活动步骤：1. 导入：教师向幼儿展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的特点，激发幼儿的兴趣。

一、活动名称：小鸟分糖果小班主题活动教案二、活动主题：培养幼儿分享与感恩的情感三、活动目标：1. 让幼儿认识糖果的名称和颜色，培养幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿的分享意识，学会与人分享自己的物品。

3. 培养幼儿的感恩情感，懂得感恩他人的关爱。

四、活动准备：1. 准备各种颜色的糖果若干。

2. 准备小鸟手偶若干。

3. 准备背景音乐和感恩歌曲。

五、活动过程：1. 活动导入：教师讲述一个关于小鸟分糖果的故事，引导幼儿思考分享的意义。

2. 观察糖果：教师展示各种颜色的糖果，让幼儿说出糖果的名称和颜色。

3. 分糖果：教师邀请幼儿扮演小鸟，将糖果分给其他同学，培养幼儿的分享意识。

4. 感恩环节：教师引导幼儿感谢分糖果的小鸟，培养幼儿的感恩情感。

5. 活动总结：教师带领幼儿回顾活动过程，强调分享和感恩的重要性。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的分享和感恩意识。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置“分享角”，让幼儿将自己的物品分享给同伴。

3. 音乐活动：教师组织幼儿学习感恩歌曲，培养幼儿的感恩情感。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对糖果名称和颜色的认识。

2. 关注幼儿在分糖果环节的分享行为，评价幼儿的分享意识。

3. 倾听幼儿在感恩环节的表达，评价幼儿的感恩情感。

八、教学建议：1. 针对小班幼儿的特点，教师在活动中要注重引导和激励，激发幼儿的参与兴趣。

2. 在分糖果环节，教师要确保幼儿的安全，避免糖果造成意外吞咽。

3. 教师要关注幼儿在活动中的情感变化，及时引导幼儿正确处理情感问题。

九、教学资源：1. 糖果道具：用于活动中的实物展示和分发。

2. 小鸟手偶：用于角色扮演和活动导入。

3. 背景音乐和感恩歌曲：用于营造活动氛围和情感教育。

十、教学内容：1. 故事讲述：关于小鸟分糖果的故事。

2. 糖果认知：让幼儿认识糖果的名称和颜色。

3. 分享环节：培养幼儿的分享意识和行为。