空中飞行的动物

空中飞行的动物知识要点空中飞行的动物知识要点：1、既是陆生又适于飞行的动物有：无脊椎动物中的昆虫，脊椎动物中的鸟，哺乳动物中的蝙蝠。

2、飞行对于鸟类的意义：使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。

3、鸟的身体有哪些适于飞行的特点：①鸟类的身体呈梭形(流线型)，可减少飞行时的阻力；②身体被覆羽毛；③具有可用于飞翔的翼；④胸肌发达；⑤胸骨有龙骨突，长骨中空；⑥消化系统发达，消化、吸收、排出粪便都很迅速；⑦循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强；⑧有独特的气囊，可以帮助呼吸。

4、昆虫的特征：①身体分为头、胸、腹三部分；②运动器官---两对翅三对足都着生在胸部；③胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上。

5、外骨骼的作用：①保护和支持内部柔软器官②防止体内水分蒸发。

6、节肢动物的特征：①身体由很多体节构成②体表有外骨骼③足和触角分节。

包括昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。

7、两栖动物的特征：①幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，经过变态发育成为幼蛙。

②成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

例如青蛙，蟾蜍，蝾螈，大鲵等。

习题：1、关于“天高任鸟飞，望断南飞燕”的说法不正确的是（）A、说的是鸟类的迁徙B、寻找食物丰富的地方C、返回产卵育雏的地方D、鸟类的灭绝2、下列四种动物，不属于昆虫的是（）A、蟋蟀B、蜘蛛C、蝉D、金龟子3、关于节肢动物的主要特征的叙述，错误的是（）A、身体由很多体节构成，而且分部B、足和触角分节C、身体由很多体节构成，但不分部D、体表有外骨骼4、昆虫在生长发育过程中都有蜕皮现象，其理由是（）A、是昆虫对陆地生活的一种适应B、长期的飞行生活，身体表面受损而脱落C、身体表面的角质层随昆虫的生长而脱落D、外骨骼不能随昆虫的生长而继续长大，只能脱落。

5、蜻蜓落在物体上休息时，我们看到它的腹部在收缩，舒张，不停地活动，这是蜻蜓（）A、在进行呼吸B、在进行休息C、在进行消化D、肌肉疲劳的现象6、家燕是善于飞行的鸟类，身上最发达的肌肉是（）A、翅膀上的肌肉B、腹部的肌肉C、躯干部的肌肉D、胸部的肌肉7、家鸽的翅膀上长着几排大型的羽毛，它们的功能主要是（）A、保持体温B、飞行C、挡住风雨D、吸引同伴8、无脊椎动物中，能够飞行的动物是（）A、蝙蝠B、昆虫C、鸟类D、甲壳动物9、下列鸟类中，属于世界上最大的和最小的一组是（）A、丹顶鹤和麻雀B、鹅和大山雀C、鸵鸟和蜂鸟D、猫头鹰和朱鹮10、家鸽龙骨突的作用是（）A、加强牢固性，适于剧烈的运动B、保护胸骨和体腔C、附着发达的胸肌，适于飞行D、多块骨愈合在一起，减轻体重11、蝗虫的呼吸器官是（）A、气门B、气孔C、气管D、肺12、与鸟类飞行生活无直接关系的生理特征是（）A、有坚硬的角质喙B、身体内有气囊C、胸骨、胸肌发达D身体呈流线型13、下列有关昆虫的叙述，正确的是（）A、苍蝇、蚊子、蜘蛛等与蝗虫一样，都属于昆虫B、昆虫依靠触角辨别方向，依靠气门感觉外界气体C、昆虫在发育过程中，处于幼虫时期对农作物的危害大D、昆虫的身体有许多体节构成，但体内无脊柱14、下列除哪项外，其余都说明家鸽的外形与飞行生活相适应？（）Ａ、全身被羽Ｂ、身体分为头、颈、躯干、四肢、尾C、身体呈流线型D、前肢变成翼，生有几排大型的正羽15、在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（）A、体表有外骨骼B、身体分部C、具有翅D、适于陆地生活16、鸟类最发达的肌肉是胸肌，约占体重的1/5，这有利于（）A、较小飞行阻力B、保持体温C、减轻体重D、牵引两翼飞翔17、家鸽气囊具有的功能是（）A、协助肺完成呼吸作用B、进行气体交换C、适应飞翔生活D、以上都正确18、家鸽的直肠短，不能储存粪便，这有利于（）A、减小阻力B、减轻体重C、生殖发育D、消化和吸收19、蝗虫身体表面坚硬的部分称为（）A、角质层B、甲C、外骨骼D、贝壳20、蝗虫外骨骼的重要作用是（）A、支撑身体，可以使身体长得很大B、适应了陆地生活C、有利于飞行生活D、可以防止天敌的捕杀，具有防御作用21、家鸽适于飞行生活的形态结构和胜利特点是：（1）从外形来看，体呈----------型，可减少空气的阻力。

空中飞行的动物
(第1课时)
一、空中飞行的动物有：鸟类、昆虫和蝙蝠(哺乳动物)
二、鸟类
1、种类：9000多种
2、鸟类适于飞行的特点
体形：流线型，可减少飞行时的阻力
体表：被覆羽毛，正羽(对飞翔及平衡起决定作用)、绒羽(保暖)、毛羽。

前肢：变成翼，用于飞行
骨：胸骨有龙骨突，骨薄而轻，长骨中空，利于飞行
肌肉：胸肌发达，飞行的能量和动力来源
鸟呼吸系统：有独特的囊辅助呼吸，进行“双重呼吸”
循环系统：结构完善，输送营养物质和氧气的功能强
体温：高而恒定
直肠：很短，有利于飞行时迅速排便，减轻飞行重量
消化、吸收、排出粪便都很迅速
3、鸟类：体表覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力;身体内有气囊;体温高而恒定。

五、作业
1、鸟类飞行时，需要大量的氧气。

鸟类呼吸时进行气体交换的器官是( )
A、皮肤和肺
B、气囊
C、肺
D、气囊和肺
2、家鸽适应飞翔，其骨骼特征( )
A、长而厚
B、短而轻
C、长而硬
D、薄而轻，长骨中空
3、鸟类每呼吸一次，肺里进行气体交换的次数是( )
A、一次
B、两次
C、三次
D、四次
4、家鸽的直肠很短，粪便保留时间短，其意义是( )
A、减轻体重
B、消化效率高
C、磨碎食物
D、吸收效率高
六、教学反思。

师：前面两节课，我们已经学习了水中生活的动物和空中生活的动物，这节课我们就来学习空中生活的动物．师：同学们想想看能够在空中飞行的动物有那些？生：蜻蜓、蝴蝶、蚊子、苍蝇、小鸟、鹰、燕子、蝙蝠．．．师：蜻蜓、蝴蝶、蚊子、苍蝇是属于昆虫类，小鸟、鹰、燕子是鸟类，蝙蝠是哺乳类，是能够在空中飞行的唯一的一种哺乳类动物．能够在空中生活的动物除了昆虫以外以外，绝大多数就是鸟类了。

我们知道了鸟类能够在空中自由的飞翔，它们为了觅食、繁育后代、寻找越冬场所，有的能一飞千里，有的甚至能飞越半个地球．那你们知道鸟类为什么具有这么强的飞翔能力吗？生：有翅膀。

师：如果给你们也安上两个翅膀，你们也能象鸟类一样在空中自由自在的飞翔吗？生：不能。

师：这说明鸟类飞行仅仅是靠它的翅膀吗？生：不是。

师：那它还有什么特点与空中飞行相适应呢？生：有羽毛。

生：身体很轻．．．．师：看来鸟类有一系列的形态结构和生理特征与空中飞行相适应的。

师：下面请各小组参照课本制定“探究鸟飞行的特点”的探究计划。

分组讨论制定探究计划并互相交流。

生：分组讨论制定探究计划并互相交流补充完善。

出示《探究鸟的飞行》的课件◆提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点？◆做出假设：鸟类有一系列适应飞翔生活的形态、结构和生理方面的特点。

◆制定计划：设计实验验证假设。

◆实施计划：出示家鸽的图片，请同学们认真观察家鸽的外部形态。

观察的内容是：（1）家鸽的身体呈什么形状？（2）家鸽的体表有什么？羽毛分为哪几种？分别着生在哪儿？各有什么特点和功能？（3）家鸽的飞行器官是什么？思考：家鸽的外形有哪些与飞行生活相适应的特点？探究一：鸟类适应飞翔生活的外形特点师：鸟的外形呈什么形状？（答：流线型）师：这种流线型的特征对鸟的飞行有什么帮助呢？（答：减少飞行时的空气阻力。

）师：非常好。

发明家们正是利用流线型的这种作用发明了飞行最快的协和超音速客机、发明了跑速最快的法拉利跑车。

（出示图片）师：鸟类的体表被覆着什么？有何意义？生：体表覆被羽毛，具有保温的作用。

世界上最大的飞行动物是什么？一、介绍飞行动物是指那些可以自由地在空中飞行的动物。

它们可以在天空中自由地翱翔，体现了自由、美丽和强大。

但是，有一类飞行动物特别引人注目，那就是世界上最大的飞行动物，你知道它们是什么吗？二、最大的飞行动物1.阔翅鸟阔翅鸟是现存最大的飞行动物之一，它们的翼展可以达到3至4米，几乎和成年男子的身高相当。

阔翅鸟分别生活在南极洲、非洲和南美洲，是一种大型的猛禽。

它们以鱼类、海豹、鲸类和其他景物为食。

2. 鸮鹰鸮鹰也是世界上最大的鸟类之一，它们的翼展可达到2.5米以上，比印度尼西亚的恐鸟还大。

鸮鹰是一种顶级掠食者，它们以兔子、松鼠、鸟类等为食，在狭窄的峡谷中追逐猎物也不是问题。

3. 大禾鹰大禾鹰堪称是最大的鹰类，可以达到2.5米左右的翼展。

大禾鹰是一种猛禽，以大型哺乳动物为食。

三、飞行动物的蓝图1.研究鸟类学如果你想了解更多关于大型飞行动物的知识，那么你需要学习鸟类学。

通过学习这门学科，你可以了解鸟类的生态和普遍的行为习惯。

2.观察鸟类在观察鸟类时，一定要尊重它们。

如果你观察到任何鸟类的飞行，一定要远离它们的巢穴，并且从远处观察鸟类的行为，你会获得更好的观察效果。

3.仔细研究图书和视频现在有很多可靠的资源，可以帮助我们学习关于飞行动物的知识，如自然历史博物馆的图书馆、鸟类协会的网站等等。

通过研究这些资源，你可以更深入地了解世界上最大的飞行动物。

四、结论总之，世界上最大的飞行动物是阔翅鸟、鸮鹰和大禾鹰。

我们可以通过学习鸟类学、观察鸟类和研究资源来更好地了解这些动物，深入地了解我们周围的自然环境。

天上飞的100种动物名字
天上飞的动物有大雁、蜻蜓、老鹰、飞蛾、鸽子、麻雀，乌鸦、蝙蝠，天鹅、燕子，喜鹊，杜鹃，布谷鸟、猫头鹰、信天翁、啄木鸟、鹦鹉、鹈鹕、麻雀、燕子、蜜蜂、马蜂、蜻蜓、蚊子、牛虻、蝴蝶、蝉、白头翁、白腹锦鸡、白孔雀、白鹭、翠鸟、丹顶鹤等。

1、老鹰
老鹰性情凶猛，嘴呈黄色，上嘴弯曲，脚强健有力，趾有锐利的爪，翼大善飞。

它有双锐利的眼睛，可以看见数千米甚至更远。

2、白鹭
属于鹭科白鹭属。

分布遍及亚洲中部和南部、欧洲南部、非洲和澳洲等地区。

在中国，主要分布在长江以南，其中在四川、云南、广东、台湾、海南等地为留鸟，其他地区为夏候鸟。

3、蜻蜓
一般体型较大，翅长而窄，膜质，网状翅脉极为清晰。

视觉极为灵敏，单眼3个；触角1对，细而较短；咀嚼式口器。

腹部细长、扁形或呈圆筒形，末端有肛附器。

足细而弱，上有钩刺，可在空中飞行时捕捉害虫。

4、大雁
大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。

大雁属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称。

中国常见的有鸿雁、灰雁、豆雁、白额雁等。

5、鸽子
鸽子头顶广平，身躯硕大而宽深，从喙到尾端长53～56厘米，胸围38～40厘米，喙硕长而稍弯。

成年鸽眼环为红色或肉红色，青年鸽眼环为粉红色。

仑替鸽颈长而粗壮，背长而开阔，尾长而末端纯圆，大腿丰满，跗趾和趾较短，无脚毛和有脚毛两种，无脚毛的最好，脚色为深红色。

天上飞的动物大致有以下几类。

首先是鸟禽类，绝大部分鸟类都拥有飞行的能力，如喜鹊、大雁、老鹰、天鹅等；其次是各种昆虫，如蝴蝶、蛾、甲虫、蜜蜂、蚊、苍蝇、蝉。

蝙蝠是哺乳类动物中唯一会飞的，还有一类比较特殊，不算真正意义上的飞，而是会滑翔，如飞蜥、飞蛇、飞鱼。

日常生活中，在形容他人夸口自大的情境下，牛也会飞，因为俗话说“牛在天上飞，你在地下吹”。

那么下面我们列举讲讲天上飞的动物有哪些。

一、鸟禽类：1.喜鹊喜鹊（学名：Pica pica）是鸟纲鸦科的一种鸟类。

共有10个亚种。

体长40～50厘米，雌雄羽色相似，头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白。

留鸟。

2、大雁大雁又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。

大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。

3、老鹰老鹰（学名：Aquila），也叫鸢，是小型猛禽，与一般鸟类不同，雌鸟体型往往比雄鸟更大。

老鹰性情凶猛，嘴呈黄色，上嘴弯曲，脚强健有力，趾有锐利的爪，翼大善飞。

汉语中将隼科中较大的鸟类和鸱鸮科的鸟类（猫头鹰）等食肉鸟类俗称也划为鹰类，但一般只是专指鹰科鸟类。

4、天鹅天鹅指雁族（学名：Cygnus）的鸟类，属游禽。

除非洲、南极洲之外的各大陆均有分布。

为鸭科中个体最大的类群。

颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴基部高而前端缓平，眼腺裸露；尾短而圆，尾羽20-24枚；蹼强大，但后趾不具瓣蹼。

二、昆虫类：1、蝴蝶蝴蝶被誉为“会飞的花朵”，是一类非常美丽的昆虫。

蝴蝶大多数体型属于中型至大型，翅展在15~260毫米之间，有2对膜质的翅。

体躯长圆柱形，分为头、胸、腹三部分。

体及翅膜上覆有鳞片及毛，形成各种色彩斑纹。

2、蛾飞蛾多在夜间活动，喜欢在光亮处聚集，因此民谚有“飞蛾扑火自烧身”的说法。

蛾是一种与蝴蝶有亲近关系的昆虫的总称，两者均属于鳞翅目，静止时多数将翅膀摊开在身体两侧，翅膀上具有可以吓阻敌人的似眼花纹。

《飞翔蓝天的史前生物》飞翔蓝天的史前生物史前时代是地球上生命的早期阶段，有许多令人惊奇的生物在这个时期繁衍生息。

在这些生物中，有一些能够在天空中飞翔的生物，它们展现了壮观的飞行技能和独特的身体特征。

1. 翼龙翼龙是史前时代最著名的飞行动物之一。

它们属于双翼龙类，拥有巨大的翅膀和空气动力学的身体结构，使它们能够轻盈地在天空中飞行。

翼龙的翼展可达数米甚至十几米，使它们能够在广阔的领域中探索和狩猎。

2. 鸟嘴兽鸟嘴兽是一种生活在澳大利亚的奇特生物。

尽管它们没有真正的翅膀，但它们的前肢具有类似鸟类翅膀的特征。

鸟嘴兽在树上生活，并利用它们特殊的翅膀结构在树顶间穿梭。

这种特殊的适应策略使得它们能够躲避捕食者和寻找食物。

3. 飞蛙飞蛙是地球上发展最早的飞行动物之一。

它们有一对薄薄的膜状附肢，位于它们后部的腿与尾巴之间。

飞蛙通过用后腿推动，并展开膜状附肢，在空中滑翔。

这种附肢使它们能够跳跃超过三十米的距离，给予它们短暂的飞行能力。

4. 古代昆虫在史前时代的天空中，还有一些奇特的昆虫可以飞翔。

例如，巨型蜻蜓拥有超过一米的翼展，使其能够以惊人的速度在空中飞行。

另外，古代的昆虫中还有一些像蝴蝶和飞蛾一样的昆虫，它们通过翅膀的摆动和翅膀上的羽毛在空中飞行。

总结飞翔蓝天的史前生物展现了其适应环境的独特能力。

它们通过巧妙的身体结构和独特的飞行技能，成功地驾驭了空中的领域。

这些生物的存在，证明了在史前时代，动物世界中的生命在各种环境中都能发展出令人震惊的适应性。