冀教版-科学-三年级下册-冀人版科学三年级下册 第二单元《动植物对环境的适应》基础达标检测

冀教版科学三年级下册课程行程
课程目标
本课程旨在帮助三年级学生进一步掌握科学知识，培养他们的科学思维和实践能力。

课程安排
第一单元：动物的生活和栖息地
- 第一课：动物的特征和分类
- 第二课：动物的栖息地
- 第三课：动物的生活性
- 第四课：动物的行为和保护
第二单元：植物的生长和繁殖
- 第一课：植物的特征和分类
- 第二课：植物的生长条件
- 第三课：植物的繁殖方式
- 第四课：植物的演变和保护
第三单元：物体的性质和变化
- 第一课：物体的形状和大小
- 第二课：物体的质量和重量
- 第三课：物体的颜色和透明度
- 第四课：物体的变化和用途
第四单元：天气的变化和季节的更替
- 第一课：天气的变化和预测
- 第二课：气温和气压的测量
- 第三课：降水和云的形成
- 第四课：季节的更替和影响
第五单元：环境保护和资源利用
- 第一课：环境污染和保护
- 第二课：水资源的利用与保护
- 第三课：空气污染和防治
- 第四课：资源的开发与利用
研究方法
- 在每节课前预相关知识，了解主题内容；
- 听取老师的讲解，积极参与课堂讨论；
- 完成课后题和实验报告；
- 参与小组合作研究，共同解决问题；
- 多进行实践操作，提高科学实验能力。

考核方式
- 课堂参与和表现：20%
- 作业和实验报告：30%
- 小组合作研究：20%
- 期末考试：30%
以上是《冀教版科学三年级下册》的课程行程安排，希望同学们能够按时参加每节课，并积极参与研究，掌握好科学知识，培养科学思维能力。

三年级科学下第二单元知识点1、地球上的动植物千姿百态，生活习性多种多样，深不可测的海底，高耸入云的山巅，干旱贫瘠的沙漠，冰天雪地的两极……到处都有生物的足迹。

2、仙人掌生活在干旱高温的沙漠中，莲生活在水中。

3、仙人掌和莲散失水分比较，莲的散失水分要多。

4、仙人掌又很多刺，防止被扎伤！5、植物无时无刻不在向外界散发着水分，只不过有多有少，水分主要是由叶片散发的。

6、仙人掌生存在高温干燥的沙漠，为了适应环境，在体内储存水分，叶进化成了刺，极大的减小了水分散失。

而莲的生存环境水分特别的多，为了保持体内水的平衡，需要把多余的水分排走，所以莲的叶特别大。

7、仙人掌的叶子变成了刺；茎肉质充当“水库”；根系发达，能多吸水。

这些特点有助于仙人掌储存水分，即使在沙漠的环境中仍可生存。

8、莲的叶柄和藕中有很多孔，孔与孔彼此相通形成一个气体通道，即使在缺氧的环境中仍可生存。

9、除水培仙人掌以外，如果给仙人掌浇大量的水和给莲少浇水或不浇水，都会让仙人掌与莲生病死掉，这说明了，如果短时间去改变动植物经过长时间所养成的的习性，就会损害动植物，我们要顺应动植物的习性。

10、每到天气将要变冷的秋天，燕子总会成群结队地飞往天气温暖的南方。

11、燕子捕食蚊类、蝇类等昆虫，是我们常见的益鸟。

12、燕子生活周期：南方越冬一北迁一求偶一筑巢一孵化一育雏一集群一南迁-南方越冬，一直这么循环下去。

13、燕子的繁殖地一般在北方，越冬地一般在温暖的南方停留时间一般为4 个月。

14、很多动物都会发生季节性换毛与换羽。

15、针毛毛衫和绒毛毛衫保温性比较，绒毛毛衫保温性强。

16、针毛长而坚韧，具有保护作用。

17、绒毛位于针毛下层，保温性强。

冬季，动物绒毛会增多，以适应寒冷的环境。

18、动物冬天换毛的主要原因是为了保温御寒。

19、动物换毛与换羽还和其生存环境有关，毛皮或羽毛的颜色与环境的底色相适应，更好的伪装自己，例如雷鸟。

20、动物的冬眠（例如熊、林蛙等）和夏眠（例如海参），也是为了适应季节变化。

新版冀教版科学三年级下册第二单元知识点第二单元知识点填空第六课1.地球上的动植物(千姿百态)，生活习性(多种多样)，深不可测的(海底)高入云的山，干旱贫瘠的(沙漠)，冰天雪地的(两极)……到处都有(动物)的足迹。

2仙人掌生活在(干早高温的沙漠)中，莲生活在(水)中。

3.仙人掌有很多(刺)，防止被扎伤!实验完毕，要及时(去掉)套在植物上的塑料装。

4仙人掌的叶子变成了刺;茎肉质充当“水库”;根系发达，能多吸水。

这些特点有助于仙人掌(在干旱的环境中生存)。

5.莲的(叶柄)和(藕)中有很多孔，孔与孔彼此相通，形成一个(气体通道)，即使在(缺氧)的环境中仍可生存。

6.观察植物时，可以从以下几个方面观察，(1)看外观:(颜色)、(形状)等；(2)手感:(软硬)、(粗糙程度)等;(3)看内部结构:从不同的角度切开，观察(颜色)、(纹理)等7.能在水中生长的植物，称为(水生植物)，如莲、芦苇等。

在陆地上生长的植物，称为(陆生植物)，如仙人掌、柳树等。

8.自然界的动植物都生活在一定的(环境)里，离开了所依赖的(环境)，动植物就不能生存。

第七课1、春天，鸟类陆续从温暖的南方飞回北方(繁殖后代);秋天，它们又陆续飞到南方度过寒冬。

生物学家把动物这种依季节不同而变更栖息地区的习性，称为(迁徙)。

2.每到天气将要变冷的(秋天)，燕子总会成群结队地飞往天气温暖的(南方)。

3.有迁徒习性的鸟类被称为(候鸟)，如(大雁)、(燕子)、(天鹅)等:没有迁徒的习性的鸟类被称为(留鸟)，如(麻雀)、(喜)、(雷鸟)等。

4.古人说:“(动君莫打三春鸟)，儿在巢中盼母归。

”我国人民对于鸟类的爱护有着悠久的历史。

第八课1、冬去春来，气温上升，很多动物纷纷脱下旧的“衣服”换上了“(新装)”。

隆冬季节，寒风刺骨，许多动物又换上了“(棉衣)”。

2.针毛硬而坚韧，具有(保护)作用。

绒毛位于针毛的下层，(保温性)强。

冬季，动物的(绒毛)会增多，以适应寒冷的环境。

冀人版三年级科学下知识点三年级的科学课程旨在培养学生的科学探究能力，激发他们对科学的兴趣，以及培养他们对自然界的好奇心和探索欲望。

以下是冀人版三年级科学下册的一些重要知识点：一、植物的生长- 植物的生命周期：从种子到开花结果。

- 植物的生长条件：阳光、水分、空气和适宜的温度。

- 植物的结构：根、茎、叶、花、果实和种子。

二、动物的分类- 动物的基本特征：呼吸、摄取食物、排泄废物、对外界刺激做出反应等。

- 动物的分类方法：根据生活环境、身体结构和功能等进行分类。

- 常见的动物分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类。

三、物质的性质- 物质的三种状态：固态、液态和气态。

- 物质的性质：密度、硬度、溶解性、导电性和导热性等。

- 物质变化：物理变化和化学变化的区别。

四、力和运动- 力的作用：推、拉、挤、压等。

- 力的类型：重力、摩擦力、弹力等。

- 运动的基本概念：速度、加速度、惯性等。

五、天气和气候- 天气现象：晴天、阴天、雨、雪、风等。

- 气候类型：热带、温带、寒带等。

- 天气预报的基本知识：温度、湿度、风向和风力等。

六、水的循环- 水的三态变化：蒸发、凝结、降水。

- 水循环的过程：地面水、地下水、大气中的水。

- 水资源的保护和利用。

七、地球和宇宙- 地球的形状和运动：地球是球形的，自转和公转。

- 太阳系的构成：太阳、行星、卫星、小行星带、彗星等。

- 宇宙的基本概念：星系、恒星、行星、黑洞等。

八、科学探究方法- 观察：使用感官或工具收集信息。

- 实验：设计实验来验证假设。

- 记录：记录实验过程和结果。

- 分析：分析数据，得出结论。

结束语：通过学习这些知识点，三年级的学生们不仅能够对自然界有更深入的了解，还能够培养他们的科学思维和探究能力。

希望每个学生都能在科学的世界里找到乐趣，不断探索和发现新的知识。

第二单元知识点填空第六课1.地球上的动植物(千姿百态)，生活习性(多种多样)，深不可测的(海底)高入云的山，干旱贫瘠的(沙漠)，冰天雪地的(两极)……到处都有(动物)的足迹。

2仙人掌生活在(干早高温的沙漠)中，莲生活在(水)中。

3.仙人掌有很多(刺)，防止被扎伤!实验完毕，要及时(去掉)套在植物上的塑料装。

4仙人掌的叶子变成了刺;茎肉质充当“水库”;根系发达，能多吸水。

这些特点有助于仙人掌(在干旱的环境中生存)。

5.莲的(叶柄)和(藕)中有很多孔，孔与孔彼此相通，形成一个(气体通道)，即使在(缺氧)的环境中仍可生存。

6.观察植物时，可以从以下几个方面观察，(1)看外观:(颜色)、(形状)等；(2)手感:(软硬)、(粗糙程度)等;(3)看内部结构:从不同的角度切开，观察(颜色)、(纹理)等7.能在水中生长的植物，称为(水生植物)，如莲、芦苇等。

在陆地上生长的植物，称为(陆生植物)，如仙人掌、柳树等。

8.自然界的动植物都生活在一定的(环境)里，离开了所依赖的(环境)，动植物就不能生存。

第七课1、春天，鸟类陆续从温暖的南方飞回北方(繁殖后代);秋天，它们又陆续飞到南方度过寒冬。

生物学家把动物这种依季节不同而变更栖息地区的习性，称为(迁徙)。

2.每到天气将要变冷的(秋天)，燕子总会成群结队地飞往天气温暖的(南方)。

3.有迁徒习性的鸟类被称为(候鸟)，如(大雁)、(燕子)、(天鹅)等:没有迁徒的习性的鸟类被称为(留鸟)，如(麻雀)、(喜)、(雷鸟)等。

4.古人说:“(动君莫打三春鸟)，儿在巢中盼母归。

”我国人民对于鸟类的爱护有着悠久的历史。

第八课1、冬去春来，气温上升，很多动物纷纷脱下旧的“衣服”换上了“(新装)”。

隆冬季节，寒风刺骨，许多动物又换上了“(棉衣)”。

2.针毛硬而坚韧，具有(保护)作用。

绒毛位于针毛的下层，(保温性)强。

冬季，动物的(绒毛)会增多，以适应寒冷的环境。

3.动物冬天换毛的主要原因是(御寒过冬)。

三年级科学冀教版下册科学是拓展学生视野、培养学生观察力和探索精神的一门重要学科。

作为三年级学生，我们需要通过学习科学知识，了解自然界的规律，并且学会运用科学方法进行实践。

本文将介绍三年级下册科学冀教版的内容，通过生动有趣的案例和实验，帮助学生更好地学习科学知识。

第一章：动物世界本章主要介绍了动物的特征、分类和习性。

通过观察、实验和小故事的形式，帮助学生了解不同动物的外部特征和生活习性。

例如，在观察动物体表覆盖物实验中，我们可以学习到鱼类有鳞片，蛇类有鳞片，鸟类有羽毛等等。

通过这些实例，学生可以加深对不同动物特征的认识。

第二章：植物世界本章主要介绍植物的特征、分类和生长发育。

通过观察植物的不同部分、实验植物的生长过程等活动，帮助学生了解植物的结构和生长发育过程。

例如，在观察植物生长实验中，学生可以亲自动手进行播种、浇水、观察，并记录下植物的生长情况。

通过这些实践，学生能够更深入地理解植物生长的过程。

第三章：人与健康本章主要介绍人的生长发育、饮食、保健和疾病预防等方面的内容。

通过引导学生观察自己的生长变化，了解身体各部分的功能和作用。

同时，通过饮食搭配实验和疾病预防小故事，帮助学生了解良好的饮食习惯和预防常见疾病的方法。

第四章：物体与材料本章主要介绍物体的性质和材料的分类和应用。

通过实验、观察和小故事的方式，帮助学生了解不同物体的性质和特点，以及材料的来源和用途。

例如，在观察金属和非金属表面实验中，学生可以学习到金属表面光亮、非金属表面不光滑等特点。

通过这些实例，学生能够更好地理解物体的性质和材料的应用。

第五章：天文地理本章主要介绍地球的形状、自转和公转，以及太阳系中的星球和星座等内容。

通过观察、小故事和夸克实验等活动，帮助学生了解地球的基本知识和天文现象。

例如，在观察地球自转实验中，学生可以通过模拟地球和太阳的运动，了解到地球自转的概念和影响。

通过这些实践，学生能够更好地理解地球的运动规律和天文现象。

三年级科学下册教学工作计划（冀人版）一、课程目标与要求1.培养学生对自然科学的好奇心和探究欲望。

2.帮助学生建立基本的科学概念，了解科学原理在日常生活中的应用。

3.培养学生的观察能力、实验能力和分析问题的能力。

4.增强学生的环保意识和社会责任感。

二、教学内容概览本册教材涵盖了生命科学、地球科学、物质科学等多个领域，具体内容包括：植物的生长、动物的习性、天气与气候、物质的性质与变化等。

三、教学重点与难点教学重点：1.植物的光合作用与生长条件。

2.动物的分类与基本生活习性。

3.天气变化的原因及其对生物的影响。

教学难点：1.复杂的科学概念和原理的理解与应用。

2.实验操作的规范性和实验数据的分析。

四、教学方法与手段1.采用启发式教学，引导学生主动思考和探索。

2.结合实验教学，培养学生的实践能力和动手能力。

3.利用多媒体教学工具，增强学生的学习兴趣和参与度。

五、教学进度安排第1-2周：复习上册内容，引入本册教材的主题第3-6周：学习植物的生长与光合作用第7-10周：研究动物的分类与生活习性第11-14周：探究天气与气候的变化第15-18周：学习物质的性质与变化第19-20周：复习总结，期末考试准备六、学生活动与实践1.组织学生参观植物园、动物园，实地观察动植物的生长和习性。

2.开展科学实验小组活动，鼓励学生动手进行实验操作和数据记录。

3.布置科学小项目，培养学生的探究能力和创新思维。

七、教学评价与反馈1.通过课堂表现、作业完成情况和实验报告等方式，全面评价学生的学习情况。

2.定期与家长沟通，反馈学生的学习进度和表现，共同促进学生的发展。

八、教学资源准备1.准备充足的实验器材和实验材料，确保实验教学的顺利进行。

2.收集并制作多媒体教学资源，如PPT、视频、图片等，丰富教学内容。

3.提前安排好外出参观等实践活动，确保学生的活动安全和效果。