四年级上册英语课件-Unit 3 Wash Your Hands First Lesson 2-1∣重大版 共18张PPT

重庆大学出版社四年级上册
clean
dirty
We should keep our hands clean. （我们应该保持我们的手干净） It’s good for our health.
（对我们的健康有好处）
left
right
Guessing game（猜一猜游戏）
Which hand( 哪一只手）, left or right?


Acting the dialogue （表演对话）
What’s wrong? My leg hurts. Which leg? Left I’m sorry.
Warm tips（温馨提示）：
1. One of you answer, the rest of your
members ask.(一人回答，其余组员问。) 2. Act out the dialogue.(表演原对话，得1-4星。) 4. Create the dialogue.( 改编对话，得1-5星。)
Games: 正说反做
left : right
clean: dirty big: small
What does it mean?（把句子翻译成中 文）
Come on, Wendi! Yes, Dad. Ouch, my leg. What’s wrong, Wendi? My leg hurts. Which leg, left or right? Left, my left leg hurts. Oh, I’m sorry.Let’s have a rest. 加油，文迪！ 是的，爸爸。啊，我 的腿。 你怎么了？文迪？ 我的腿受伤了。 那条腿，左边还是右 边？ 左边，我的左腿受伤 了。 哦，对不起。咱们休 息一下。

小组合作 Pair work
小组内进行对话： —Are your hands clean? —Yes , they are. No , they aren’t. (aren’t=are not)
小游戏
游戏规则：小组自愿参加， 当老师拿出一张卡片时，请 这一小组的同学立刻快速的 说出它的英语单词。 若说出的单词既准确又快， 那么这一小组夺得一颗星。
游戏
Simon says（西蒙说） 游戏规则：全班学生站立，
老师开始发号命令，只有命 令前用了“Simon says” 这 个短语时，学生才执行相应 的动作，如果没有加上 “Simon says” 时，学生则站 立不动。 做的既对又快的给小组得 星星。
听听做做
游戏规则： 老师发出指令“One , two, three. Touch your hand \ arm \ foot \ leg \ head… ” 每一个小 组派一个人到前面来，快速的 做出相应的动作。做错了被淘 汰，最后剩下的一个人为胜利 者，获得一颗星星。
评价 Assessment
数一数哪组得的星星最多？
作业 Homework
工整的书写本课的单词，一个一排。
Good-bye！
head 头
body 身体
hands 手 foot（feet） 脚 head 头
arms 手臂 legs 腿 body 身体
—Are your clean? —Yes , they are. No , they aren’t. (aren’t=are not)
arm
臂
手
foot 脚 复数 feet
leg 腿
hands 手 foot（feet） 脚
arms 手臂 legs 腿

How many new books do you have?
I have six new books.
six 6
How many pens do you have?
I have seven pens.
seven
7
How many erasers do you have?
I have eight erasers.
What new books, Mr. White?
怀特先生， 有哪些新书啊？
有语文书，美术书， 还有······
Chinese books, art books, and...
Come and get
What new
your new books! books, Miss Liu?
Chinese books, English books, and...
Can you talk about the boy?
She has blue eyes.
He has black hair.
He has a red nose.
It has a yellow mouth.
Can you talk about the boy?
He has yellow hair and pink face.
What books are they?
你做对了吗？
Now we review the numbers
• How many? 多少（数量）？ • count 数数，数一数
zero
one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten

和家人一起玩触摸身体部位的游戏。
Class is over!
下课啦！
B:Yes,they are./No，they aren’t.
A:Go and wash your hands. B:OK.
How many points can they get?
你给他们的表演加几分？
A:Are your hands clean? B:No，they aren’t.
1. Good pronunciation.
hand
and
Can you read？（你会读吗？） le mon do g
leg
Can you read？（你会读吗？）
f ace book
ca t foot
Can you read？（你会读吗？）
h air pea r dog
head
Game Time
Look at my mouth.
看嘴型猜单词。
Game Time
Point pictures.
老师读单词，学生在黑板上指图片， 看看谁快。
head arms hand s
legs foeuch your body.
读你看到的单词并触摸相应的身 体部位。
小组合作：一人询问，其余回答
A:Are your hands clean?
Wash your hands in time.
及时洗手。
Take good care of health.
爱护卫生。
Homework（选一个即可）
Make word cards.
制作单词卡。
Introduce your body.
向他人介绍身体部位。
Play games with your family.

3. Lets practice
Take off
Put on
4. Fill in the blanks and say
Lesson 3
过来
好的
很棒
胜利
好运
很差
Story corner 故事角
Goodbye
put your hands up
put your hands down
把手放下
• Jump 跳 • Jump high 跳很高
5. Look and circle
• • • •
long short big small
长的 短的，矮的 大的 小的
Lesson 2
Key words
• clean • dirty
噢，很抱歉，我们休息一会吧。
My head hurts!
Ouch
What’s wrong?
My arm hurts!
Which arm, left or right?
What’s wrong?
Which book is clean? Left or right?
2. Listen and circle
left
righ
• 左手 • • 左脚 • • 右手 • • 右脚 •
left hand left foot right hand right foot
1. Look listen and say
快来，温蒂。
是的，爸爸。噢，我的腿！
你怎么了，温蒂？
我的腿痛。
那一条腿，左边还是右边？。 左边，我左腿痛。
• Du: Err…
• Gr: Oh, dirty hands! Go and wash your hands. • Du: All right, grandma.

01
Importance of handwashing
Discuss the significance of handwashing and its role in preventing the spread of germs and diseases.
02
Handwashing techniques
Background information
02
Provide background information on the importance of handwashing and its role in preventing the spread of germs and diseases.
Engage students
Practice activities
Provide practice activities for students to apply what they have learned, such as role-playing scenarios or writing their own short stories about handwashing.
Analysis of Text Content
01
The story is set in a restaurant where Lucy experiences a lesson in hygiene from her mother.
The background information provided in the text includes the setting, characters, and conflict.
Review the correct handwashing techniques, including the use of soap, rubbing, and rinsing.

CHAPTER 01
Course Introduction
Course objectives
Knowledge Acquisition
Enable students to understand the basic knowledge and information about handwashing and its importance.
Classroom interaction
课堂提问
针对PPT内容提出问题，引导学生思 考并回答，促进课堂互动。
小组讨论
组织学生进行小组讨论，分享彼此的 观点和感受，培养学生的合作精神和 口语表达能力。
CHAPTER 04
Homework after class
Vocabulary exercises
preventing diseases.
Steps of Handwashing
02
Teach the correct steps of handwashing, including
wetting, lathering, scrubbing, and rinsing.
Hygiene Habits
03
CHAPTER 02
Text Analysis
Text content
理解文本主题
学生需要理解Unit 3 "Wash Your Hands First"的主题，包括洗手的重要性、正 确的洗手步骤等。
Vocabulary learning
学习新词汇
学生需要学习并掌握Unit 3中的新词汇，如"handwashing"、"germ"、"bacteria"等，以及相关的短 语和表达方式。

Unit 3
Wash Your Yands First
Lesson 1
Judy
1
New words
2
hand
一只手 hand
两只手 hands
arm
foot
一只脚 foot
两只脚 feet
leg
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
body
head
Review the Words 单词复习
• • • • • •
head body arm hand leg foot
17
Grandma
奶奶
18
Pear
梨子
19
May I have a pear?
我 能不能 吃 一个 梨子？
20
Look listen and say
• Look 看（圈出你能读的单词） • Listen 听 • Say 说
21
Look listen and say
• Du: Grandma, may I have a pear?
• 你的手是干净的吗？
Yes, they are.
是的，是干净的。
No, they aren’t.
不，不干净。
15
Wash your hands
洗
16
• Show me your hands.
• 给我看看你的手。
book pen foot
• Show me your
• 给我看看你的· · · · · · 。
噢，好脏的手！快去洗一洗你的手。
• Du: All right, grandma.
好的，奶奶。
23
• Max: Are your hands clean, Rex?

• Thank you！
家庭成员的称呼： • 1.Grandpa（爷爷、外公） Granddad（爷爷、外公） • 2.Grandma（奶奶、姥姥） • 3. Baby（宝宝）。表示亲属关系的称呼有 • 4.Uncle（叔、伯、姑父、舅父等） • 5.Aunt或 Auntie（婶、姨、姑妈、舅妈、阿姨等） • 6. brother（哥哥，弟弟） • 7.sister （姐姐，妹妹）
你的手干净，瑞克斯吗？
不，它们不干净。
知识链接Knowledge links：
家庭成员的称呼：
• 1.Mother （母亲） • Mum （妈妈—英国英语） • Mom （妈妈—美国英语） • Mummy （妈咪—英语英语） • Mommy （妈咪—美国英语） • 2. Father （父亲） • Dad （爸爸—英国英语） • Pop （爸爸—美国英语） • Pa（爸） • Daddy（爸爸）
Unit 3 Wash Your Hands First Lesson 1
Wash Your Hands First. 先洗洗你的手。
奶奶（外 婆），可以 给我一个梨 吗？
可以，你的 手是干净的 吗？
是的，它们 是干净的。
让我看一下 你的手。
嗯。
噢，好脏的手！去洗 你的手。
好的，奶奶（外 婆）。
hand

leg
foot
是的，它们是 干净的。 昊天，你的手 洗干净了吗？ 没有，它们不 干净。 你的手洗干净 了吗？ 好（不错）。
去洗你的手。
好的。
Song：I have two hands
Song：I have two hands
I have two hands, the left and the right 我有两只手，左 手和右手 hold them up high, so clean and bright 将他们举得高高 的，很干净也很明亮 clap them softly one, two, three 轻轻地拍拍手，1，2， 3 clean little hands are good to see 洗洗小手看了真舒 服 my face is bright, my teeth all white 我的脸是明亮的， 我的牙齿是白的。 my dress is clean and all of me 我的连衣裙是干净的， 我整个人都干净。 so dear playmates follow me 所以亲爱的玩伴跟我来。 so that our mother will be happy 那样我们的妈妈就会 很开心。