新制度经济学的案例分析18页PPT

–人人生来具有同等生存和发展的权利，任何 个人或组织都无权以任何理由剥夺个人的权 利（人权）
–私有财产神圣不可侵犯，私有制是经济最根 本的基础（产权）
–以法律制度为基础的契约关系是维系经济活 动秩序的唯一纽带（法律）
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传统经济学的企业假设
传统经济学理论建立在均衡理论基础上，集中说明 市场交易中价格在平衡市场供求中的作用。
企业内部组织一笔额外交易的成本等于在公开市场上完成这笔交易所需的成本，
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经济学中的企业理论
科斯的企业理论（续6）
如何理解科斯答案？ 市场价格机制的费用不为零 为了节约这些费用，“一系列合约被一个合
约替代”——生产的组织发生了变化。
–什么是“一系列合约”？什么是“一个合约”？ –为什么一个合约替代一系列合约可以节约市场的
我们先介绍两个故事。
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（一）故事之一：亨利·福特和 他的福特汽车
–当人的权力增大后，他无法克制自己，不干涉那 些不应干涉的事情；
–下级会自觉不自觉地努力使他们向上传递的信息 对自己有利，影响上级的决策，产生影响费用；
–腐败造成的费用。
罗伯茨和米尔格罗姆特别强调第二种费用。
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经济学中的企业理论
科斯企业理论的发展（续5）
“声誉”观点 强调在契约不完全条件下买卖双方的调整过
交易费用还会受到交易对象的数量的影响，这就是“小数目条件”（为了降低交易费用，必须减少交易对象的数目），交易对象的减少意味着行为主体面临的市场是具有垄断特征的不完全竞争市场。
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经济学中的企业理论
科斯企业理论的发展（续3）
“议价费用”和“影响费用”观点 罗伯茨（ROBERTS）和米尔格罗姆
（MILGROM）着重分析市场失灵问题。 所谓“议价费用”，由三方面构成：

总结词
详细描述
04
新制度经济学面临的挑战与未来发展
新制度经济学缺乏坚实的理论基础，其概念和方法论有待进一步发展和完善。
理论基础薄弱
新制度经济学在实证研究方面相对薄弱，缺乏足够的数据支持和实证检验。
实证研究不足
新制度经济学过于关注个体行为和制度设计，忽视了制度环境对经济行为的影响。
忽视制度环境
过分简化现实
制度变迁理论是新制度经济学中研究制度变革和演化的理论。
总结词
制度变迁理论分析了制度如何随着时间和社会环境的变化而发生变革，以及这些变革对经济绩效和社会发展的影响。它关注制度创新的动因、过程和结果，以及制度变迁的路径依赖和锁定效应。
详细描述
03
新制度经济学在实践中的应用
VS
探讨政府与市场在资源配置中的作用，分析政府干预与市场机制的优缺点。
总结词：新制度经济学与其他经济学派别既有联系又有区别。它与新古典经济学的区别在于强调制度因素在经济发展中的作用，与凯恩斯主义经济学的区别在于强调市场机制和产权的重要性。同时，新制度经济学也吸收了其他经济学派别的理论观点，如演化经济学、发展经济学等。
02
新制度经济学的基本理论
总结词
交易费用是新制度经济学中的一个核心概念，它描述了达成和执行交易的成本。
详细描述
总结词
德国的社会保障制度改革是新制度经济学在社会保障领域的探索，通过改革社会保障制度和引入市场竞争机制，提高了社会保障的可持续性和效率。
要点一
要点二
详细描述
德国在20世纪90年代开始实施社会保障制度改革，引入市场竞争机制，推动社会保障服务的专业化和社会化。同时，改革还强调个人责任和自我保障，鼓励个人积极参与社会保障管理和投资。这些改革措施提高了社会保障的可持续性和效率，为德国经济的稳定发展提供了有力支撑。

2004/9/11
ห้องสมุดไป่ตู้
NIE2004 第一讲 问题与方法
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第1讲 问题和方法
• 科学
– 相信“凡事皆有规律” – 发现规律的路线
• 观察、学习、思考、提问、假说和检验、一般化
– “清楚的、可检验的命题” – 科学的边界
• 推测（prediction)
– 基本形式：“若A则B”（If-A-then-B) – 推测有别于“预测（forecasting)”
阅读
必读和选读 自发的小组讨论 助教答疑
讲授
思考 鼓励提问
笔记
要求：(1)概括要点 (2)问 (3)评论和发挥 考核：抽查笔记 期末考试
2004/9/11
NIE2004 第一讲 问题与方法
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第2讲 稀缺、竞争与约束
• • • • • • • 发问的重要性（一位同学的来信） 上讲小结 稀缺 竞争和竞争规则 约束 研究的门径 小试牛刀
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NIE2004 第一讲 问题与方法
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猜测答案
• 分工、专业化理论
– – – – 分工与生产效率 分工水平与市场规模 分工与资本 分工与国民财富
• 价格理论
– 协调分工、专业化 – 经济人按照自利原则实现“合作”
• 关于信息和知识的理论
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2004/9/11
NIE2004 第一讲 问题与方法
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《我，铅笔》伦纳德· 里德（1958），秋风译
• 圆木运输：平板大卡车、铁轨、火车头、整个交 通体系； • 木材加工：…. • 石墨：开采、提炼、加工、包装、运输 • 添加黏土：精炼工艺过程，…变成铅笔芯； • 雪松木杆上涂了六层漆：.. • 标签：..制造树脂和炭黑； • 金属箍：开采锌矿石和铜矿石，制作成闪闪发光 的薄铜片，加上黑圈（黑镍）； • 橡皮头：硫化油胶（由荷兰东印度群岛出产的菜 籽油跟氯化硫进行化学反应制造出），..各种各 样的硫化剂和催化剂，上色的颜料则是硫化铬。

诺思、拉坦、林毅夫等还对制度变迁的原因、过程、 方式等进行了系统的分析和研究。
23.07.2020
New Institutional Economics
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6.人力资本产权理论
舒尔茨(1968)对人力资本产权研究不足和制 度滞后提出了批评，他的批评引起不少学者 对人力资本产权问题的关注。
20世纪90年代以来，在探寻硅谷成功的奥秘 过程中，人们发现，硅谷的成功与人力资本 产权制度的创新存在密切的联系，人力资本 产权问题是受到了前所未有的关注，人力资 本产权理论取得了长足的发展。在此领域， 中国学者做出了较大的贡献。如张维迎、周 其仁等。
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三、新制度经济学产生和发展的背景
新制度经济学在20世纪30年代至60年 代这一段时间孕育和产生，有着深刻的 时代背景和理论背景。
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（一）时代背景
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3.企业产权结构理论
阿尔钦和德姆塞茨（1972）分析了古典企业 （业主制）的产权结构特征。
詹森和梅克林(1976)对合伙制企业的产权结构 进行了系统分析。
伯勒和米恩斯于20世纪30年代研究了股份公司 的产权结构。股份制的特点在于：剩余索取权 与经营决策权、监督权相分离。
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New Institutional Economics
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2.产权理论的发展
产权概念的界定更加清晰（菲吕博顿等）
许多学者探讨了产权的形式和属性问题 （德姆塞茨等）

让我们来看看当开水作为私人物品时 各合作成员可能采取的博弈行为及其效用。 甲 乙 合作 合作 （2,2） 不合作 （1,1）
不合作
（1,1）
（1,1）
同样假设一个宿舍只有两个人，甲和 乙。如果甲和乙合作轮流打水，他们的效 用值都为2；如果只有一方愿意合作，另 一方的合作就无从谈起，各自的效用值都 只能为1。显然，这个时候理性的人在产 权明确的前提下，会考虑选择合作。
Thank you!!
只有明确开水是私人物品，从保护自身 利益出发，其所有者在使用时才必然考虑到 成本，而将水用在最该用的地方，并会减少 浪费的行为，管制成本自然极小。 而且，明晰了产权关系，开水的所有者 出于对自身利益的追求，就会自动寻找在现 有条件下最节约交易费用的行为方式，使私 人效率和宿舍效率尽量统一起来。
2、合作使每个人过得更好
博弈结果
甲 乙 打水 不打水
打水
不打水
（2,2）
（1,3）
（3,1）
（0,0）
如上图所示，甲乙双方要实现效用 最大化，能达到帕累托最优的选择是 （2，2），但实际上最终纳什均衡最可 能却是（0，0），因为没有一个人愿意 主动偏离均衡状态而使自己蒙受利益方 面的损失。
明晰产权，制定新的制度是最迫切的要求
3、外部性问题
当一个人用被视为共有资源的开水时， 它减少了其他人对开水的享用。这种负外部 性会破坏他人的利益，进而损害这个使用开 水的人的个人自身利益。这样常引发对资源 的抢夺，造成宿舍里的开水经常被一抢而空 的现象在完全信息静态博弈假定下建 立一个支付矩阵来分析在现有条件下宿舍 成员的博弈行为。假设一个宿舍只有两个 人，甲和乙。如果甲和乙都打水，他们的 效用值都为2；如果只有一方打水，另一方 搭便车，因为打水方需要付出劳动，而且 未能得到所有的效用，那么打水方的效用 值只有1，而搭便车的一方不需要劳动，并 且得到了资源，其效用值为3；如果双方都 不打水，那么他们的效用值都为0。

“更令人叹为观止的是，铅笔在源源不断地生产出来。没有 一个人坐在一个中央办公机构对这成千上万的人发布命令。也没 有军警来执行这些无人发布的命令。这些人生活在不同的地方， 讲着不同的语言，信奉着不同的宗教，甚至可能彼此憎恶，—— 然而，所有这些差异，并没有妨碍他们合作生产一支铅笔。这是 如何发生的？”
• 1896年首次偶然合成了石墨，取得专利权 • 1897年开始石墨的商业性生产 • 1918年后，主要用石油焦生产高纯度石墨
墨”
-----《简明不列颠百科全书》：“铅笔”“石
– “前身”数之不尽
《我，铅笔》伦纳德·里德（1958），秋风译
“我的家谱得从一棵树算起，一棵生长在加利 福尼亚北部和俄勒冈州的挺拔的雪松。现在，你可 以想象一下，锯子、卡车、绳子，以及无数用于砍 伐和把雪松圆木搬运到铁道旁的各种设备。再想想 制造砍伐和运输工具的形形色色的人和数不胜数的 技能：开采矿石，冶炼钢铁，再将其加工成锯子， 轴，发动机；要种植大麻，经过复杂的工序将其加 工成粗壮的绳子；伐木场要有床铺，有帐篷，要做 饭，要消耗各种食物。哎呀，忘了说了，在伐木工 喝的每杯咖啡背后，也有成千上万的人的劳作！”
关于本课
• 基本考虑：引起兴趣、基本概念、能力 • 课程安排（Syllabus)
– 梗概和进度 – 必读书目和参考读物 – 考核结构
• 需要解决
– 课代表 – 读物复印和下载 – 答疑方式
• 助教介绍
阅读
学习环节
必读和选读 自发的小组讨论 助教答疑
讲授
思考 鼓励提问
笔记
要求：(1)概括要点 (2)问 (3)评论和发挥
【行政管理制度】新制度经济学
开场白：从亲身体验出发学习 经济学
• 老张头的故事 • 自留地经济 • 农村改革