新苏教版小学语文四年级上册《开天辟地》过关习题第二课时

13 开天辟地[读记与抄写]读一读，背一背，并正确地抄写。

就这样，盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。

一、看拼音写词语。

kāi p ìxu è y è h é l ǒngp í f ū f ǔ tou ji ā h òu二、给加点字选择正确的读音，打“√”。

混沌．（d ùn t ún ） 雷霆．（t īng t íng ） 缝．隙（f éng f èng ） 似．的（sh ì s ì） 使劲．（j ìng j ìn ） 裂．开（l èi li è） 三、比一比，再组词。

辟（ ） 丈（ ） 僻（ ） 仗（ ） 液（ ） 斧（ ） 夜（ ） 父（ ） 四、用“——”划出不是同一类的词语。

1.汉族 苗族 回族 满族 民族 2.喜欢 喜爱 热爱 酷爱 爱惜 3.童话 古诗 寓言 诺言 谜语 4.兰花 菊花 腊梅 荷花 雪花 五、在括号里填上意思相反的词语。

1.盘古开（ ）辟（ ），化生出世间万物。

2.他（）手持凿，（）手握斧，猛劈猛凿。

3.盘古的筋脉变成了（）（）交错的大道。

4.（）而（）的东西冉冉 （），变成了天；（）而（）的东西慢慢（），变成了地。

六、把词语补充完整并完成练习。

精（ ）力竭．纵横交（ ） 开天（ ）地 山崩地（ ） 顶天（ ）地 光（ ）万丈 词语中加点字的意思是。

我还能写出几个带有“天”和“地”的词语：、。

七、照样子写词语。

黑乎乎 冉冉上升 小心翼翼 精疲力竭 八、按课文内容填空。

1.口中呼出的气变成了，发出的声音变成了，左眼变成了，右眼变成了，隆起的肌肉变成了，流淌的血液变成了，筋脉变成了，皮肤变成了， 就连流出的汗水也变成了。

2.盘古以他的和， 了天地，化生出。

[阅读与感悟]一、阅读课文片段，回答问题。

苏教版语文四年级上册第四单元第13课《开天辟地》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共116分)1. （6分）写出下列词语的反义词。

合拢—________ 上升—________ 升高—________ 裂—________ 轻—________ 倒—________2. （4分）加标点。

很久很久以前________天和地是合在一起的________黑乎乎的________好像一个大鸡蛋________3. （4分）读课文《开天辟地》句子填空。

________一半冉冉上升，变成了________，________一半缓缓下沉，变成了________。

4. （2分）根据意思写出词语。

天地万物的总称。

________安稳牢固，不易变化。

________5. （8分）用同音字填空。

xiàng：________树________机大________ ________目shēn： ________份 ________浅人________ ________请6. （12分）我会填多音字，并组词。

重zhòng ________chóng ________降jiàng________xiáng ________中zhōng________zhòng ________间jiān________jiàn ________倒dǎo ________ dào________都dōu________ dū ________7. （2分）填空。

本篇课文《开天辟地》是________，讲的是________ 开天辟地的事。

8. （4分）猜一猜狗钻洞穴中________ ，禾苗急脾气________，手抓一条龙________ ，孟子来遛犬________。

苏教版语文四年级上册第四单元第13课《开天辟地》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共93分)1. （4分）选字填空。

_______离小明家不远的地方有一棵_______大的白杨树。

（巨，距）小红的大_______很厉害，孩子们都很_______见到他。

（怕，伯）2. （6分）看拼音写词语。

hài pàtū rán jùdàpán gǔzhuā zhùzhàng liáng__________________________________________3. （3分）加减汉字变变变。

扌+爪=_______穴+犬=_______舟+皿=_______4. （6分）数笔画填空。

“ 盘”共有_______笔，第5笔是 _______。

“止”共有_______笔，第2笔是 _______。

“突”共有_______笔，第9笔是 _______。

5. （8分）比一比，再组成词语。

稻_______测_______途_______诞_______焰_______侧_______涂_______涎_______6. （4分）读课文《开天辟地》句子填空。

_______一半冉冉上升，变成了_______，_______一半缓缓下沉，变成了_______。

7. （2分）根据意思写出词语。

天地万物的总称。

_______安稳牢固，不易变化。

_______8. （6分）选字填空。

丈大止址巨臣①一个不到五_______远的地方长着两棵_______树。

②在地 _______的位置上，禁_______乱写乱画，否则会误事。

③大 _______们都在观赏 _______大的怪物。

9. （4分）填空。

①“拢”字的读音是_______。

苏教版四年级上册语文练习册《开天辟
地》答案
基础练习第一题答案
斧；厚；拢
辟；液；肤
基础练习第二题答案
正确读音依次为：
hùn；ènɡ；tà；shì；zhuó；qū
基础练习第三题答案
1、昼夜不息；左右为难
2、八仙过海；牛郎织女
3、神气活现；呆若木鸡
基础练习第四题答案
填空：风；云；轰隆；光芒万丈；月亮；三山五岳；奔腾；纵横交错；良田；滋润万物
1、临死的时候，他的身躯化成了万物
2、风、云、雷电、太阳、月亮、山岳、江河、大道、良田、雨露甘霖
3、弯弯；红红；水流湍急；鲜红
发展练习第一题答案
1、不是……而是……；一……就……
2、农民把高梁根铲断是为了培养高梁结实的根。

3、人也是这样的，小时候不学会吃苦，长大了也脆弱，经不起风吹草动。

发展练习第二题答案
1、给大地披上了一层白纱，那么透，那么亮
2、一个个小喇叭，吹响了春天的号角
3、小广播，一遍又一遍地重复主人说过的话。

2019年精选苏教版小学语文四年级上册第四单元13 开天辟地知识点练习二第1题【填空题】看词语，写音节。

开辟______巨大______睁眼______凶猛______合拢______踩下______【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文，填一填。

一个______一个______一个______【答案】：【解析】：第3题【填空题】读课文《开天辟地》，补充词语______天______地冉冉____________ 精______力__________________交错【答案】：【解析】：第4题【填空题】选字填空。

丈大止址巨臣①一个不到五______远的地方长着两棵______树。

②在地______的位置上，禁______乱写乱画，否则会误事。

③大______们都在观赏______大的怪物。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】换掉加下划线的词语不改变句子意思。

①天每天升高一丈，盘古的身子也每天增高一丈。

______②等到天地变得相当稳固，再也不会合拢盘古才放心地倒在地上，停止了呼吸，变成了今天的山。

__________________【答案】：【解析】：第6题【填空题】猜一猜狗钻洞穴中______，禾苗急脾气______，手抓一条龙______，孟子来遛犬______。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出下列词语的反义词昏睡______黑暗______合拢______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】加标点。

很久很久以前______天和地是合在一起的______黑乎乎的______好像一个大鸡蛋______ 【答案】：【解析】：第11题【填空题】补充词语。

____________万丈皎洁____________雨____________霖______沌一______【答案】：【解析】：第12题【填空题】按课文《开天辟地》内容填空。

13.开天辟地一、看拼音，补充词语。

fǔ é lǒnɡ板（）巍（）合（）zhù yè fū（）子血（）皮（）二、比一比再组词斧（）冉（）辟（）混（）爷（）再（）避（）浑（）拢（）夜（）肤（）庭（）扰（）液（）扶（）霆（）三、照样子填空,例：三山五岳。

五（）四（）七（）八（）五（）六（）三（）二（）四（）五（）五（）十（）三（）六（）一（）一（）千（）万（）千（）百（）万（）千（）百（）百（）四、解释下面词语中加“—”的字开天辟地（）精疲力竭（）纵横交错（）五、任选上面一题中的一个词语造句。

六、照样子写句子例：左手持凿，右手握斧。

七、按课文内容将句子补充完整，再根据你的理解填空。

1．左手持凿，（）。

2．轻而清的东西冉冉上升，变成了天；（）的东西（），变成了（）。

3．天每天升高一丈，（）每天（）一丈，盘古的身体也跟着长高。

4．天升得极高了，（）变得极（）了，盘古的身体也长得极（）了。

5．口中呼出的气变成了（ ），发出的声音变成了（ ），左眼变成了　（ ），右眼变成了（ ），隆起的肌肉变成了（ ），流淌的血液变成了（ ），筋脉变成了（ ），皮肤变成了（ ），就连流出的汗水也变成了（ ）。

八、背诵６、７、８自然段搜集神话故事阅读并开展故事会九、阅读积累精卫填海炎帝有个女儿，名叫精卫。

一天，她看到一个大孩子把小孩子当马骑。

精卫走过去，怒斥道："你这个人太不知羞耻，欺负小孩子算什么本事。

"大孩子走到精卫面前说："我是海龙王的儿子，你竟敢来管我！"精卫说："龙王的儿子有什么了不起，以后你少到陆地上撒野，小心我把你挂到树上晒干。

"龙王的儿子动手就打。

精卫并不示弱，闪身躲开对方的拳头，飞起一腿，将龙王的儿子踢个嘴啃泥。

龙王的儿子见打不过精卫，只好灰溜溜地返回大海。

过些天，精卫到海中游泳，刚巧让龙王的儿子发现了。

龙王的儿子搅动海水，掀起狂风恶浪，精卫来不及挣扎，就被淹死了。

《开天辟地》学案一、学习目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文；2．能结合文中的具体句子，理解体会对仗的写法；3．理解课文内容，体会他勇于献身的精神，4．教学重点了解盘古开天地的故事，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。

5．教学难点有感情地朗读课文，感受盘古的伟大献身精神。

二、学习过程1．温故互查：用课文中的一句话概括故事的主要内容2．自学感悟：（1）打开课本，用自己喜欢的方式读读课文第2自然段，想一想从第2自然段中，可以看出盘古是个怎样的神？从哪里感受到的？拿出笔画出相关的语句。

（2）交流，指导有感情地朗读。

3．设问导读：（1）“头顶天，脚踏地”可以用哪个成语来形容？（2）引读第3自然段，模拟盘古“头顶天，脚踏地”的样子，交流感受。

（3）引读第4自然段，出示课文插图，理解盘古身体的“变化”（4）指导朗读这句话。

（5）理解“精疲力竭”，盘古为什么含着微笑倒下了？这是怎样的微笑？从中体会到了什么？（6）默读第7自然段，找出盘古身躯都变成了什么？画出来。

（7）盘古的身躯还会变成什么呢？用“盘古的（）变成了（）。

”句式说一说。

（8）指导有感情地朗读第7自然段，背诵第7自然段。

4．巩固练习：盘古的身躯化成了万物：（）变成了风和云，发出的声音变成了（），左眼变成了（），右眼变成了（），隆起的肌肉变成了（），变成了奔腾的江河，筋脉变成了（），皮肤变成了（），就连流出的汗水也变成了（）。

5．拓展延伸：“我想把手接在茂盛的花草树木上，这样就能摸摸盘古的汗毛。

”生写诗句(我想……)把你写的诗上传到“手机”。

苏教版语文四年级上册第四单元第13课《开天辟地》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1. 按照课文看拼音写词语。

kāi pìfǔ touzhàng liáng________________________hòu dùshí zhù________________2.选择正确的读音开辟（pìbì）________浑浊（zhuózuó）________ 冉冉（rǎnrǎng）________混沌（dùntún）________纵（zòngzhòng）横________雷霆（tíntíng）________3.形近字组词。

拢________夜________肤________ 庭________ 扰________液________扶________ 霆________ 4.比一比，组词斧________冉________ 辟________ 混________ 爷________ 再________ 避________ 浑________ 5.补充词语。

________________万丈皎洁__lnóng hòujié lìshū yè________________________pí fūhé lǒng________________8.写出下列词语的近义词混沌________身躯________奔腾________9.根据拼音写汉字。

fǔélǒnɡ板________巍________合________zhùyèfū________子血________皮________10.照样子填空,例：三山五岳。

四年级上册语文教案《开天辟地》2苏教版教学目的：1、有感情地朗诵课文，练习背诵第6～8自然段。

2、仰仗详细的言语资料，了解神话故事想象丰厚的特点，经过对重点词、句的品味，感悟盘古英勇、无私的献身肉体。

3、看法文章对仗的写作手法，初步感受对仗的特点。

教学重、难点：1．引导先生了解故事的内容，激起阅读神话故事的兴味，培育想象才干。

2．有感情地朗诵课文，感受盘古的伟大笼统。

课前预备：多媒体课件教学进程一、温习导入1、经过前面的学习，我们知道了开天辟地的主人公是——盘古，在你的印象中盘古是个怎样的神？2、在本单元的读读背背中的八个成语也和这一课有关。

〔出示〕先读一读，有什么发现？这八个词语正好提炼了整篇课文的主要内容，文章中也有一个句子也能概括出文章的主要内容〔出示第八段〕齐读。

你读懂课文从哪两方面引见盘古为人类作出贡献了吗？〔板书：开天辟地、化生万物〕 3、盘古是怎样以他的神力开拓天地，又是怎样样用自己的身躯化生出生界万物的呢？这节课我们就来处置这两个效果。

〔指板书〕二、精读指点过渡：让我们先去研讨第一个效果。

盘古怎样开天辟地？读书要做到眼到口到心到，请同窗们自己去读读2到6小节，边读边思索，把你的感受和休会写在相关词句的下面。

〔一〕学习第二自然段1、那就让我们一同走进盘古，走进盘古开天辟地时那样一种惊心动魄的局面。

〔出示文章第二自然段〕〔板书：开天辟地〕〔自在读〕2、出示：他一用力翻身坐了起来，只听〝咔嚓〞一声，〝大鸡蛋〞裂开了一条缝，一丝微光透了出去。

大神见身边有一把板斧、一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂，〝大鸡蛋〞破碎了。

指名读。

同窗们，你们看，盘古是怎样劈的，怎样凿的？提醒猛劈猛凿。

〔点红两个〝猛〞〕狠狠地劈，狠狠地凿。

谁再来读〔比拟有力气〕，齐读。

你似乎看到了什么？引导先生想象事先〝山崩地裂〞〝火花飞溅〞的情形。

3、从这里，你想到盘古怎样样？〔力气大〕〝一用力〞〝大鸡蛋裂开了一条缝〞体会盘古不是普通的神，他有着无量的力气与矮小的身躯，这也是盘古可以开天辟地的条件。

苏教版小学四年级语文上册《开天辟地》第二课时教学设计苏教版小学四年级语文上册《开天辟地》第二课时教学设计总45课时教学要求：1、通过对重点句、重点词的品味，感受盘古的神力无比及巍峨形象。

2、通过对课文第7自然段的品析，进一步感受盘古的伟大、无私，从而引导学生有感情地朗读，熟记成诵。

3、认识文章对仗的写作手法，初步感受对仗的特点。

教学重点：1、借助语言文字，感悟盘古的伟大献身精神。

2、认识文章对仗的写作手法，初步感知对仗的特点。

教学流程一、复习导入。

1、引：今天我们继续学习（读题：开天辟地），通过上堂课的学习，我们学会了两种概括主要内容的方法，一种是根据故事的先后顺序简要地概括，另外一种方法是用课文中的语言来概括。

2、复习：文中能概括主要内容的一句话就是（投影出示：齐读盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。

）3、教师引读：开辟了，化生出板书：开辟天地化生万物二、学习开天辟地。

1、那盘古是怎样开天辟地的呢？请同学们读读课文第1、2自然段，划出描写盘古开天辟地时最能体现他神力无穷的句子。

2、教师巡视，投影出示：大神见身边有一把板斧、一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂，大鸡蛋破碎了。

3、指导朗读。

① 练习一下，试着把盘古的神力无穷通过朗读表达出来。

② 评价引导，点拨重点词语：猛劈猛凿，巨石崩裂加点，再读读这句话，特别注意这两个词，读着读着，你仿佛看到了什么？听到了什么？（先自己想，再到小组里说，然后全班交流，引导结合生活经历来谈）③ 组织交流，教师适时适度评价渲染。

④ 出示图，加以小结描绘同学们的想象还真丰富，通过你们的描述，我仿佛真的看到了盘古：随着他的猛劈猛凿，只见一道道斧光凿影，火花飞溅；耳边回回响着那呼呼的风声；你听，巨石崩裂时，大地的每个角落都响着那震耳欲聋的声音，整个宇宙在剧烈地震动着。

让我们感觉到盘古真是神力无穷！⑤ 再次朗读：谁能看着图，结合我们刚才的想象，把盘古神力无穷的样子读出来？⑥ 男生齐读。