少儿教师资格证(新)面试游戏展示习题汇总

幼儿教师资格证面试游戏展示题汇总幼儿教师资格证面试中，游戏展示题是一个重要的环节，它能够考查考生对幼儿教育理念的理解、组织活动的能力以及与幼儿互动的技巧。

以下是为大家汇总的一些常见的幼儿教师资格证面试游戏展示题。

一、体育游戏1、《小兔子跳跳跳》准备一些呼啦圈或者绳子，在地上摆出不同的路线。

让幼儿扮演小兔子，沿着路线跳跃前进。

这个游戏可以锻炼幼儿的跳跃能力和身体协调性。

2、《小蚂蚁搬家》准备一些小沙袋或者小玩具，让幼儿扮演小蚂蚁，将“食物”从一个地方搬到另一个地方。

此游戏有助于培养幼儿的团队合作和力量控制。

3、《老狼老狼几点了》一位幼儿扮演老狼，其他幼儿在规定的区域内活动。

老狼在前面走，不时回头问“老狼老狼几点了”，当老狼回答“十二点了”时，老狼就去抓其他幼儿。

这个游戏能提高幼儿的反应能力和奔跑能力。

二、音乐游戏1、《找朋友》播放《找朋友》的音乐，幼儿在音乐中自由走动，当音乐停止时，要迅速找到一个朋友，并互相问好、握手。

通过这个游戏，幼儿可以学会主动交往和礼貌待人。

2、《手指歌》教幼儿唱《手指歌》，并配合手指动作。

如“大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀”，一边唱一边用手指做出相应的动作。

这能锻炼幼儿的手指灵活性和节奏感。

3、《打击乐演奏》为幼儿提供一些简单的打击乐器，如木鱼、响板、沙锤等，让他们跟随音乐的节奏进行演奏。

这个游戏可以培养幼儿的音乐感知和协作能力。

三、语言游戏1、《词语接龙》由老师先说出一个词语，然后幼儿依次接出以这个词语最后一个字开头的新词语。

例如老师说“书包”，幼儿可以接“包子”“子女”等。

此游戏能够丰富幼儿的词汇量。

2、《故事大王》老师讲一个开头，然后让幼儿发挥想象力，接着往下讲故事。

这有助于培养幼儿的语言表达和创造力。

3、《猜谜语》老师出一些简单的谜语，让幼儿猜答案。

如“红红脸，圆又圆，亲一口，酸溜溜。

（打一水果）”通过猜谜，可以提高幼儿的思维能力和对事物的认知。

四、益智游戏1、《拼图游戏》准备一些简单的拼图，让幼儿尝试将其拼完整。

幼儿面试试讲精选题（学生版）1.
2.
5、题目来源1月5日下午河北省保定市面试考题
试讲题目
1.题目：体育游戏《绕大树》
2.内容：
(1)模拟组织中班幼儿玩“绕大树”游戏。

(2)回答问题。

玩法介绍：
幼儿平均分成两组，分别面向“大树”(积木)站齐，听到老师发出的信号后，每组第一位幼儿出发跑向大树，在穿插绕过大树到达终点线后，返回，然后反方向穿插绕过大树，再快速跑回，跑回起点的幼儿必须与前面的幼儿双手击打后队伍前的幼儿才能出发继续玩游戏。

最先完成任务的小组，为胜利者。

3.基本要求：
(1)模拟组织中班幼儿玩“绕大树”游戏。

(如有需要可以借助考场材料模拟示范)
动作和语言相互配合，能清楚交待游戏规则与要求。

(2)回答问题
①这个游戏能促进幼儿哪些方面的发展?
②如果幼儿在游戏时遇到困难，你会用什么办法帮助幼儿?
(3)请在10分钟内完成上述任务。

答辩题目
1.请问，你此次活动的目标是什么?
2.请简单评价一下你此次活动。

6、题目来源1月5日下午山东省潍坊市
试讲题目
1.题目：绘画《红红火火的春节》
2.内容：
(1)以绘画配合开展“快乐的新年”主题活动。

(2)回答问题。

3.基本要求：
(1)根据活动的需要进行绘画。

作品能突出节日气氛，有童趣，幼儿能够理解。

(2)回答问题：如何利用你的作品引导5～6岁幼儿开展“快乐的新年”主题活动。

(3)请在10分钟内完成上述任务。

答辩题目1.活动的目标是什么?
2.你有哪些优势和不足?。

教师资格证（幼儿园）面试真题游戏活动汇总（附解析＋简案）中班游戏活动《拥挤的娃娃家》【基本要求分析】（1）回答问题：如果你是老师，遇到这种情况你会怎么办？为什么？回答问题需要放在试讲之前，回答时注意紧扣题目，言之有物。

题目中的娃娃家的人过多，影响了游戏的展开，而积木区和小卖部却没什么人。

如果我是老师，遇到这种情况，首先我会依次扮演小卖部的售货员和积木区的建筑师，吸引娃娃家的部分孩子到这两个区域玩耍，减少娃娃家的拥堵。

因为在游戏中教师以游戏者的身份介入，不容易破坏幼儿游戏的氛围。

然后我会观察幼儿在积木区和小卖部这两个区域的游戏表现，是否是因为区域游戏材料投放的过少、过难或者孩子没有相关的游戏经验，导致了孩子们不愿意来这两个区域玩耍。

观察是进行有效指导的前提，只有知道了孩子在这里的游戏状况，才能更好地解决孩子不愿意来这两个区域玩的问题。

在游戏结束讲评环节，我也会提醒孩子注意区域游戏的规则，佩戴区域手环进入区域游戏，没有佩戴手环的小朋友不能进区玩耍，控制每个区域的人数。

规则是开展区域游戏必要的条件，要让中班的孩子遵守游戏规则，才能保证游戏的秩序。

在活动后，我会根据观察的结果，调整区域这两个区域的材料设置，开展相关活动丰富幼儿的游戏经验。

不断地调整与改进区域设置，能吸引孩子的注意力，让孩子一直保持对游戏的兴趣。

（2）模拟演示：①模拟演示一种处理上述情况的方式。

②要求语调柔和，方法能为幼儿接受。

在模拟演示的时候，注意柔和，尽量不要采用现实中教师的身份介入，强硬要求幼儿换到别的区域。

可以采用平行游戏法指导游戏，教师在娃娃家说：“这里人太多了，我要去积木区玩，在积木区进行搭建”，平行介入帮助积木区的孩子模仿老师的行为开展游戏。

也可以扮演游戏中的角色身份加入游戏，扮演建筑师或者售货员吸引孩子到这两个区域玩耍，在与儿童游戏的过程中达到指导的目的。

及时介入游戏，帮助幼儿游戏的顺利进行，也不要忘记及时退出，把游戏还给幼儿。

幼儿园教师资格证考试(面试-展示题)》游戏题模拟一、教师讲解游戏规则、组织幼儿游戏类(一)体育游戏类展示题11. 题目：《大雪飘飘》2. 内容：游戏玩法：教师扮“风婆婆”，幼儿扮“雪花”，幼儿四散地站在场地上。

游戏开始，教师说：“大风吹，雪花飘” ，幼儿在场地内四散跑；教师说：“风大了” ，幼儿快跑；教师说：“风小了”，幼儿慢跑；教师说：“风停了”，幼儿站住；教师说：“太阳出来了” ，幼儿蹲下，表示雪融化了。

游戏重新开始。

3. 基本要求：(1)模拟演示向幼儿介绍大雪飘飘游戏的玩法。

(2)回答问题：①这个游戏发展5-6岁幼儿什么能力？②游戏中可能出现什么问题？有什么办法解决这些问题？( 3 )请在十分钟内完成上述任务。

展示题21. 题目：“袋鼠跳”游戏2. 内容：( 1)模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。

(2)回答问题。

游戏玩法：幼儿站在一个大小合适的布袋子里面，双手提着布袋往前跳。

3. 基本要求： ( 1)模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。

①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。

②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。

(2)回答问题①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。

②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？( 3 )请在10 分钟内完成上述任务。

展示题31. 题目：“红旗不倒”游戏2. 内容：( 1)模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。

(2)回答问题。

玩法介绍：幼儿围成圈，面向圆心站立，每人依次报数，所报出的数字就是幼儿的代号。

请出其中一名幼儿站在圆中央，握住红旗，该幼儿一边叫出一个代号，一边放掉红旗站到圆圈上。

被叫到的幼儿要迅速冲上，接住红旗，不让红旗倒下。

游戏继续进行。

如果有幼儿没有接住红旗，该幼儿算输。

3. 基本要求( 1)模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。

①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。

②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。

（2）回答问题：①在这个游戏中，幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。

中班智游面试题目及答案面试题目一：个人介绍请你简单地介绍一下自己。

答案一：我叫小明，喜欢画画和玩积木。

我今年四岁了，在幼儿园上中班。

我非常喜欢和小朋友们一起玩耍，还喜欢听老师讲故事。

我很兴奋能够来参加智游的面试，希望能够成为智游的一员。

面试题目二：我喜欢哪些活动或游戏？请你分享一下你喜欢的活动或游戏，并简要说明喜欢的原因。

答案二：我喜欢玩室内游戏和户外活动。

在室内，我喜欢画画、玩积木和拼图。

画画可以让我发挥创意，而且我可以画出美丽的图画。

玩积木和拼图可以锻炼我的思维能力和动手能力。

在户外，我喜欢游泳和骑自行车。

游泳可以让我感受到清凉和自由，而且我可以和小伙伴们一起玩水。

骑自行车可以让我探索周围的环境，还可以感受到风吹过脸颊的感觉。

面试题目三：我在幼儿园的表现如何？请你谈一下自己在幼儿园的表现，包括学习、与小伙伴相处以及遵守规则等方面。

答案三：在幼儿园，我表现得非常好。

我努力学习，认真完成老师布置的任务。

我喜欢和小伙伴们一起玩耍，乐于助人，尊重每个人的意见。

我懂得与人友好相处，并且不会欺负其他小朋友。

我也懂得遵守规则，知道不能随便乱扔垃圾，要按时完成作业，注意卫生等。

老师和同学们都夸奖我是一个懂规矩、懂礼貌的好孩子。

面试题目四：为什么想加入智游？请你谈一下你为什么想加入智游，有什么期望和愿望。

答案四：我想加入智游是因为我听说智游是一个非常好玩的团队，他们有很多有趣的活动和游戏。

我觉得加入智游可以让我认识更多的小伙伴，一起玩耍和学习。

我希望能够和智游的小伙伴们一起度过愉快的时光，参加各种有趣的活动和游戏。

我也希望能够学到更多的知识和技能，变得更聪明和勇敢。

面试题目五：你有什么特长或者自己觉得最擅长的事情是什么？请你分享一下你的特长或者你觉得自己最擅长的事情，并简要说明原因。

答案五：我觉得我最擅长画画。

我可以画出美丽的图画，用不同的颜色和线条表达我的想法。

我喜欢画花、画动物和画风景。

画画可以让我放松和发挥自己的创造力，我也喜欢和小伙伴们一起分享我的作品。

幼儿绳子游戏1.题目：绳子游戏2.内容：用绳子带着幼儿做游戏3.基本要求：(1)用绳子带着幼儿做游戏；(2)把游戏规则详细介绍给小朋友。

4.答辩：(1)你代课的幼儿园是否组织过相关游戏呢？平时都做一些什么游戏？(2)你是什么专业的？你有工作经验吗？解析：游戏指导用语方面1.注意安全的指导用语：①小朋友要注意自己的脚下，不要被彩带或者同伴绊倒。

②两位小朋友要同时迈出紧挨着的那只脚，千万不能着急走，这样容易摔倒。

③另两个没有牵手的脚宝宝，他们两个是好朋友，所以他们两个要保持一致的步伐，要不他们会不开心，绊倒我们闹脾气。

2.引导幼儿两人三足前行的指导用语：①脚挨着脚，肩并着肩，我们是一起前行的小伙伴。

②我说1，小朋友迈出系着彩带的两只脚，另一只脚不要动；我说2，迈出单独的那只脚。

1-2-1-2动起来，不要着急，要和自己的小搭档保持一致，互相配合。

③彩带松开不要急，站在原地再系紧，系好彩带再奔跑，我是快乐好宝宝。

实际操作指导1.游戏场地的选择：比较软的地方，如草地、沙地、地摊上进行，避免幼儿摔倒时造成严重损伤。

2.彩带的选择：尽量选择粗细适中、较软材质的彩带，避免勒伤幼儿。

预设指导1.两人三足走时预设幼儿可能出现的状况：幼儿在走路的过程中，羁羁绊绊，走不稳。

教师可进行指导，并提出建议：可以互相搂着肩，先迈中间脚，再迈两侧的脚，两个人嘴里可喊口令1-2-1。

以先迈步的脚为口令1，后迈脚为口令2。

2.两人三足赛时预设幼儿可能出现的状况：在比赛中，幼儿心急，导致摔跤。

教师需要鼓励幼儿自己站起来，并帮助幼儿总结经验；摔倒能够自己站起来，真是勇敢的孩子。

可是如果我们只是想着自己要快一点，没有想到自己的队友，这样走不了多远就会摔倒，所以不妨喊着口令一起走，试一试吧。

3.两人三足接力赛中预设幼儿可能出现的状况：幼儿抢跑，老师需要提醒抢跑的幼儿回到起跑线，击掌后再出发。

【活动设计指导】中班游戏活动《两人三足》一、活动目标认知目标：理解口号1-2-1所代表的指令。

幼儿教师资格证新面试游戏展示题汇总Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】《幼儿园教师资格证考试（面试-展示题）》游戏题模拟一、教师讲解游戏规则、组织幼儿游戏类（一）体育游戏类展示题11.题目：《大雪飘飘》2.内容：游戏玩法：教师扮“风婆婆”，幼儿扮“雪花”，幼儿四散地站在场地上。

游戏开始，教师说：“大风吹，雪花飘”，幼儿在场地内四散跑；教师说：“风大了”，幼儿快跑；教师说：“风小了”，幼儿慢跑；教师说：“风停了”，幼儿站住；教师说：“太阳出来了”，幼儿蹲下，表示雪融化了。

游戏重新开始。

3.基本要求：（1）模拟演示向幼儿介绍大雪飘飘游戏的玩法。

（2）回答问题：①这个游戏发展5-6岁幼儿什么能力②游戏中可能出现什么问题有什么办法解决这些问题（3）请在十分钟内完成上述任务。

展示题21.题目：“袋鼠跳”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。

（2）回答问题。

游戏玩法：幼儿站在一个大小合适的布袋子里面，双手提着布袋往前跳。

3.基本要求：（1）模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。

①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。

②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。

（2）回答问题①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难说出两个即可。

②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿（3）请在10分钟内完成上述任务。

展示题31.题目：“红旗不倒”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。

（2）回答问题。

玩法介绍：幼儿围成圈，面向圆心站立，每人依次报数，所报出的数字就是幼儿的代号。

请出其中一名幼儿站在圆中央，握住红旗，该幼儿一边叫出一个代号，一边放掉红旗站到圆圈上。

被叫到的幼儿要迅速冲上，接住红旗，不让红旗倒下。

游戏继续进行。

如果有幼儿没有接住红旗，该幼儿算输。

3.基本要求（1）模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。

①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。

教师资格证幼儿面试试讲模拟试题及答案一、模拟试题（一）语言领域1、故事《小熊的生日派对》要求：完整讲述故事，引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

故事内容：小熊要过生日啦，它邀请了好朋友小兔子、小猴子和小松鼠来参加生日派对。

小兔子带来了胡萝卜，小猴子带来了香蕉，小松鼠带来了松果。

大家一起唱生日歌，小熊可开心了！2、儿歌《数鸭子》要求：教幼儿唱儿歌，引导幼儿跟随节奏做动作，培养幼儿的节奏感和肢体协调能力。

儿歌内容：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。

嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭。

赶鸭老爷爷，胡子白花花，唱呀唱着家乡戏，还会说笑话。

小孩小孩，快快上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家。

（二）艺术领域1、绘画《我的一家》要求：引导幼儿用简单的线条和色彩画出自己的家庭成员，培养幼儿的观察力和创造力。

准备材料：绘画纸、水彩笔。

2、手工《纸飞机》要求：教幼儿折纸飞机，培养幼儿的动手能力和空间认知能力。

准备材料：长方形彩纸。

（三）健康领域1、体育游戏《小兔子跳跳跳》要求：组织幼儿进行跳跃游戏，锻炼幼儿的腿部力量和身体协调性。

游戏玩法：幼儿扮演小兔子，沿着规定的路线跳跃，跳过障碍物，到达终点。

2、生活习惯培养《我会洗手》要求：教幼儿正确的洗手方法，培养幼儿的卫生习惯。

准备材料：洗手台、肥皂、毛巾。

（四）科学领域1、观察活动《秋天的树叶》要求：带领幼儿观察秋天的树叶，引导幼儿发现树叶的颜色、形状和纹理的变化，培养幼儿的观察力和探索精神。

准备材料：秋天的树叶标本。

2、数学活动《认识数字 1-5》要求：通过游戏和教具，让幼儿认识数字 1-5，培养幼儿的数感。

准备材料：数字卡片、小玩具。

（五）社会领域1、角色扮演《超市购物》要求：让幼儿扮演顾客和收银员，模拟超市购物的场景，培养幼儿的社交能力和货币意识。

准备材料：超市道具、货币卡片。

2、情感教育《我爱我的幼儿园》要求：引导幼儿表达对幼儿园的喜爱之情，培养幼儿的情感表达能力和归属感。

幼儿教师资格证面试游戏《向上跳跃游戏》面试真题模板一、考题回顾二、考题解析【活动设计指导】中班体育活动《向上跳跃游戏》一、活动目标1.认知目标：理解游戏规则，知道在游戏中保护自己的方法;2.技能目标：掌握原地纵跳的动作要领，能够纵跳用手触物;3.情感目标：喜欢参加体育游戏，体验纵跳游戏带来的乐趣。

二、活动重难点1.活动重点：知道游戏的规则，能够纵跳用手触物;2.活动难点：在游戏进行过程中，知道如何保护自己。

三、活动准备1.物质准备：红色、黄色场地标记，挂有纸球的渔网，沙包;2.经验准备：幼儿之前了解过袋鼠跳的方法。

四、活动过程(一)开始部分——热身导入1.热身活动，教师与幼儿共同做热身操《拉个圆圈走走》。

师：小朋友们让我们跟着音乐一起动起来吧。

拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁先站好。

拉个圆圈跑跑，拉个圆圈跑跑，跑跑跑跑，跑跑跑跑，看谁先蹲下。

2.创设情境，介绍向上跳跃的动作要领。

小朋友们，今天老师想和大家一起玩一个小袋鼠的游戏，小袋鼠是怎么跳的?怎么才能像小袋鼠一样跳的高呢，现在请小朋友试一试吧!(二)基本部分——活动展开1.游戏：袋鼠跳高(1)所有幼儿场地内散开。

(2)幼儿尝试在原地向上跳跃，探索如何才能跳得更高。

(3)幼儿分享经验，教师总结。

师：先身体向下蹲，双脚并拢，膝盖弯曲，起跳时，脚后跟逐渐离开地面前脚掌发力，纵身向上，同时手臂从下面往上面挥动。

2.游戏：袋鼠摘苹果(1)两名教师配合将挂着苹果(纸球)的渔网撑开。

(2)将幼儿分成两组，在一分钟内向上跳跃采摘不同高度的苹果，将苹果放入小组的框子，摘下苹果数量多的小组胜利。

注：游戏中提醒幼儿注意避免同伴之间推挤、撞到。

(3)幼儿进行游戏，教师在旁观察指导。

3.游戏：躲避炸弹(1)所有幼儿分成三组，站成三列横队。

(2)讲解《躲避炸弹》玩法：二组幼儿分别在黄、红线标记处手拿沙包炸弹，沿地面轮流向前方滚沙包;第三组幼儿站在红色与黄色标记线内原地跳跃躲避炸弹，脚踩炸弹或被炸弹碰到，受伤离开场地。