安徽省巢湖市居巢区新华中学2014_2015学年高二生物下学期期末试卷(含解析)

2015届高二下学期期末考试试题生物本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试用时90分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的校名、姓名、考号填写在答题卡的指定位置内。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡纸面清洁，不要折叠、不要弄皱。

第一部分选择题（共42分）一、单项选择题：本题共20小题。

每小题1.5分，共30分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。

1．下面对有关无菌操作理解不正确的是A．实验操作过程应在酒精灯火焰附近进行B．无菌操作的目的是防止杂菌污染C．玻璃器皿如培养皿可用酒精擦拭D．培养基灭菌用高压蒸汽灭菌法2．右图是制备果酒果醋的装置，下面叙述正确的是A．A是排气口，排放酒精发酵产生的CO2B．B是进气口，胶管长而弯曲可避免微生物污染C．C是取样口，先取果醋，再取果酒D．装置留有一定空间,目的是先让酵母菌进行有氧呼吸快速繁殖3．下面物质无能实现鉴别功能的是A．青霉素—酵母菌B．刚果红—尿素分解菌C．酚红—纤维素分解菌D．伊红美蓝—大肠杆菌4．下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是A．培养基倒平板后，等平板冷凝了要将其倒置B．需要设置对照组排除无关变量的干扰C．需要将土壤溶液设置稀释梯度D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数5．现有两种固体培养基，成分和含量如下表。

有关叙述合理的是成分KH2PO4 MgSO4·7H2ONaClCaSO4·2H2OCaCO3 葡萄糖纯淀粉甲培养基0.02 % 0.02% 0.02% 0.01% 0.5% 0.5% 2% 乙培养基0.02% 0.02% 0.02% 0.01% 0.5% －－A．甲培养基适于选择培养自养型微生物B．甲培养基适于选择培养毛霉C．乙培养基适于选择培养自养型自生固氮菌D．乙培养基适于选择培养酵母菌6．下面有关实例与生态工程原理不相匹配的是A．“无废弃物农业”——物质循环再生原理B．大豆和根瘤菌——整体性原理C．“三北”防护林——物种多样性原理D．太湖富营养化问题——协调与平衡原理7．下列关于蛋白质工程的说法，正确的是A．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作B．蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子C．对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的8．某实验室做了如图所示的实验研究，下列与实验相关的叙述不正确的是A．过程②的本质是基因选择性表达B．过程③所用的培养基中需加入聚乙二醇等诱导剂C．丙细胞既能持续分裂，又能分泌单一抗体D．过程④所产生的抗体能治疗SARS患者9．关于基因工程产物的安全性，下面说法不合理的是A．转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中B．目的基因的产物可能会影响到受体细胞原有基因的表达C．目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性D．目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内，从而可能打破生态平衡10．以菜花为实验材料进行“DNA粗提取与鉴定”的实验中，下面操作与目的错误的是加入试剂目的A 加入蒸馏水使细胞破裂B 加入食盐溶解DNAC 洗涤剂瓦解细胞膜D 95%冷却的酒精析出DNA11．下面关于多聚酶链式反应(PCR)的叙述正确的是A．PCR过程中需要引物，是为了使DNA双链分开B．PCR的循环过程分为变性、复性和延伸三步C．PCR过程中DNA合成方向是3'到5'D．PCR过程中边解旋边复制下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，下图中箭头表示相关限制酶的酶切位点，下列叙述不正确的是A．图中质粒分子经SmaⅠ切割后含有4个游离的磷酸基团B．若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越高C．抗生素抗性基因的作用是为了鉴别和筛选含有目的基因的细胞D．用BamHⅠ和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒和外源DNA比只用EcoRⅠ一种酶更好13．下列措施不适合用于矿区生态环境恢复的是A．开发农田，广种农作物，增加农民收入B．人工制造表土，植树种草C．排石整地，改良优化土壤D．机械法整平压实土地14．某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。

2014-2015学年安徽省合肥市蜀山区新华中学高二生物（下）期末生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共9小题，共18.0分)1.地球上最基本的生命系统是（）A.细胞B.组织C.生物圈D.系统【答案】A【解析】解：生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．由此可见，地球上最基本的生命系统是细胞．故选：A．从生物圈到各种生态系统；从大大小小的群体到每个独特的个体；个体水平以下是组成个体的器官、组织，直至细胞．简而言之，从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．2.在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是（）A.神经细胞B.生殖细胞C.血细胞D.受精卵【答案】B【解析】解：父方通过减数分裂产生精子，母方通过减数分裂产生卵细胞，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵通过细胞分裂和细胞分化形成子代，所以在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是生殖细胞，包括精子和卵细胞．故选：B．多细胞生物个体发育的起点是受精卵，而受精卵是由亲代经过减数分裂产生的精子和卵细胞受精形成的，根据题干子女与父母之间，说明该生物为雌雄异体且进行有性生殖，充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞应为生殖细胞，红细胞、神经细胞、胚胎细胞均为体细胞，无法通过有性生殖传给后代．本题考查受精作用，解答本题的关键是理解父母和子女间遗传物质的传递过程，明确在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是生殖细胞，进而选出正确的答案．3.将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌．由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物．瓶中的一切构成了一个（）A.生态系统B.群落C.种群D.不构成生物系统【答案】A【解析】解：根据题意，瓶中的一切包括各种微生物和微生物生长的培养基成分，所以属于生态系统．故选：A．生态系统指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体．本题考查生态系统概念，考查学生对生态系统概念的理解和分析能力．4.下列生物不属于原核生物的是（）A.大肠杆菌B.蓝藻C.乳酸菌D.脊髓灰质炎病毒【答案】D【解析】解：A、大肠杆菌是一种细菌，属于原核生物，A正确；B、蓝藻属于原核生物，B正确；C、乳酸菌属于原核生物，C正确；D、脊髓灰质炎病毒没有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，D错误．故选：D．一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．此外，病毒（如噬菌体、SARS病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物．本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌．5.细胞学说主要阐明了（）A.细胞的多样性B.细胞结构的复杂性C.生物结构的统一性D.生物界的多样性【答案】C【解析】解：A、细细胞学说未说明胞的多样性，A错误；B、细胞学说未说明细胞结构的复杂性，B错误；C、细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来，揭示了生物结构的统一性，C正确；D、细胞学说没有说明生物界的多样性，D错误．故选：C．细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性，再准确判断各选项即可，属于考纲识记层次的考查．6.碳元素是组成生物体的最基本元素，这是因为碳元素在生物体中（）A.所含的能量最多B.最容易被吸收利用C.所起的作用最大D.构成有机物的基本骨架【答案】D【解析】解：A、碳元素不含能量，A错误；B、生物体容易吸收利用的是小分子化合物和离子，而不是元素，B错误；C、生物体中任何一种元素的作用都很重要，C错误；D、生物大分子的基本骨架是碳链，所以碳元素是组成生物体的最基本元素，D正确．故选：D．组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、C a、M g，其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是构成生物大分子的基本骨架．本题知识点简单，考查生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成生物体的大量元素、基本元素及最基本元素，明确碳链是构成生物大分子的基本骨架，碳元素是组成生物体的最基本元素．7.与DNA相比，RNA所特有的成分是（）A.脱氧核糖和鸟嘌呤B.核糖和尿嘧啶C.脱氧核糖和胸腺嘧啶D.核糖和胸腺嘧啶【答案】B【解析】解：A、脱氧核糖是DNA中的糖，鸟嘌呤是DNA与RNA共有的碱基，A错误；B、与DNA相比，RNA所特有的成分是核糖和尿嘧啶U，B正确；C、脱氧核糖和胸腺嘧啶T是DNA特有的成分，C错误；D、胸腺嘧啶是DNA特有的碱基，D错误．故选：B．本题是对DNA与RNA在化学组成上的差别的考查，DNA与RNA的差别是：①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，DNA 中含有碱基T，RNA中含有碱基U．本题的知识点是DNA与RNA在化学组成上的异同点，对于DNA与RNA在化学组成上比较记忆是解题的关键．8.下列氨基酸中，不是组成蛋白质的氨基酸是（）A. B. C.D.【答案】D【解析】解：该化合物的氨基和羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，A错误；B、该化合物有一个羧基和氨基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，B错误；C、该化合物的一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，C错误；D、该化合物的氨基和羧基不连接在同一个碳原子上，不是组成蛋白质的氨基酸，D正确．故选：D．组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上．本题旨在考查学生理解组成蛋白质的氨基酸的结构特点，并应用相关知识辨认组成蛋白质的氨基酸．9.糖元、核酸、淀粉的单体依次是（）A.碱基、单糖、氨基酸B.葡萄糖、核苷酸、葡萄糖C.葡萄糖、核苷酸、麦芽糖D.单糖、碱基、葡萄糖【答案】B【解析】解：（1）糖原是由葡萄糖聚合形成的，因此其单体是葡萄糖；（2）核酸是由核苷酸聚合形成的，因此其单体是核苷酸；（3）淀粉是由葡萄糖聚合形成的，因此其单体是葡萄糖．故选：B．单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称；是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料．多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体．本题知识点简单，考查组成细胞的化合物，只要考生识记组成细胞的化合物及其基本组成单位即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．二、多选题(本大题共1小题，共2.0分)10.细胞膜的功能有（）A.控制物质进出细胞B.将胰岛细胞形成的胰岛素，分泌到胰岛细胞外C.提高细胞内化学反应的速率D.作为系统的边界，维持细胞内环境的稳定【答案】ABD【解析】解：A、细胞膜能控制物质进出细胞，细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，不需要的或对细胞有害的物质不能进入细胞，细胞产生的废物排出细胞外，A正确；B、胰岛B细胞形成的胰岛素，通过细胞膜分泌到胰岛B细胞，体现细胞膜物质运输的功能，B正确；C、酶能降低化学反应的活化能，提高细胞内化学反应的速度，C错误；D、细胞膜作为系统的边界，使得细胞成为一个相对独立的系统，维持细胞内部环境的相对稳定，D正确．故选：ABD．细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流．本题考查细胞膜的功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．三、单选题(本大题共15小题，共30.0分)11.下列有关生物膜的叙述，错误的是（）A.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜B.各种生物膜的化学组成和结构相似C.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称D.生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能【答案】C【解析】解：A、内质网可以以囊泡的形式移向高尔基体与高尔基体膜融合，高尔基体膜又可以以囊泡的形式移向细胞膜与细胞膜融合，A正确；B、各种膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，在结构上相似，都是以磷脂双分子层为基本骨架，蛋白质覆盖、贯穿或镶嵌其中，B正确；C、生物膜是对细胞膜、细胞器膜、核膜的统称，不是对生物体内所有膜的统称，C错误；D、生物膜系统中的各种膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能，D正确．故选：C．本题是对生物膜系统的组成和生物膜系统在成分上、结构和功能上的联系的考查，生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜系统在组成成分和结构上相似，在结构与功能上联系．本题的知识点是生物膜系统的组成，生物膜系统在组成上、结构和功能上的关系，生物膜系统的意义，对生物膜系统在组成上、结构和功能上的关系理解是解题的关键．12.在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶有关的细胞器有（）A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网B.核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体C.线粒体、核糖体、内质网、高尔基体D.中心体、内质网、核糖体、高尔基体【答案】C【解析】解：唾液淀粉酶属于分泌蛋白，分泌蛋白合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．故选：C．线粒体：有氧呼吸的主要场所，能为生命活动提供能量；核糖体：蛋白质的“装配机器”，能将氨基酸缩合成蛋白质；内质网：是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道；高尔基体：动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关．本题知识点单一，考查细胞器之间的协调配合，首先要求考生明确唾液淀粉酶属于分泌蛋白；其次要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，掌握分泌蛋白合成与分泌过程涉及的细胞器，属于考纲识记和理解层次的考查．13.下列各项中，决定根的表皮细胞吸收土壤溶液中C a2+数量的主要因素是（）A.土壤溶液中C a2+的浓度B.土壤溶液中HCO3-的浓度C.细胞液中C a2+的浓度D.细胞膜上转运C a2+载体蛋白的数量【答案】D【解析】解：植物细胞对C a2+的吸收过程是一个需要载体协助、消耗能量的主动运输过程．影响能量形成的因素均可影响对C a2+的吸收，如氧分压、温度等．当氧分压较低，产生能量较少时，此时能量是吸收C a2+的制约因素；当所分压较高，产生能量较多时，此时膜上的载体数目成为吸收C a2+的限制因素．故选：D．植物根部表皮细胞吸收C a2+的方式是主动运输，需要载体和能量；吸收量取决于细胞膜上C a2+载体的数量．本题考查主动运输的影响因素，意在考查学生识记和理解能力，属于中档题．14.红细胞吸收甘油与吸收葡萄糖相同的是（）A.低浓度→高浓度B.载体蛋白协助C.高浓度→低浓度D.消耗能量【答案】C【解析】解：（1）红细胞吸收甘油的方式是自由扩散，由高浓度到低浓度，不需要载体，不消耗能量；（2）红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，由高浓度到低浓度，需要载体，不消耗能量．因此，红细胞吸收甘油与吸收葡萄糖相同的是高浓度→低浓度．故选：C．对于此类试题，考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点．本题考查物质跨膜运输方式及其异同，要求考生识记小分子物质跨膜运输的方式及特点，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．15.1915年、l930年、l965年三个年度的诺贝尔奖都授予了有关叶绿素研究方面的科学家，下列有关叶绿素的说法正确的是（）A.叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈黄绿色，叶绿素b呈蓝绿色B.叶绿体的囊状结构薄膜和基质中均含有与光合作用有关的色素和酶C.叶绿体色素提取和分离实验中，在滤纸条上叶绿素a比叶绿素b扩散得快D.叶绿素主要吸收蓝紫光【答案】C【解析】解：A、叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色，A错误；B、叶绿体的类囊体薄膜上含有与光合作用有关的色素和酶，而叶绿体基质中只含有光合作用有关的酶，B错误；C、叶绿体色素提取和分离实验中，在滤纸条上叶绿素a比叶绿素b溶解度大，扩散速度快，C正确；D、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，D错误．故选：C．1、叶绿体的类囊体膜上有色素，基质和类囊体膜中含有与光合作用有关的酶．2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）．本题考查色素的提取和分离、叶绿体的结构，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．16.科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是（）A.二氧化碳→叶绿素→ADPB.二氧化碳→乙醇→糖类C.二氧化碳→叶绿体→ATPD.二氧化碳→三碳化合物→糖类【答案】D【解析】解：根据暗反应中二氧化碳的固定过程可知二氧化碳中的碳原子转移到三碳化合物中，然后暗反应进行的是三碳化合物的固定，所以碳原子又转移到到有机物中，即CO2→C3→糖类．故选：D．光合作用的暗反应吸收CO2，二氧化碳的固定：CO2+C5→2C3（在酶的催化下），二氧化碳的还原：C3+[H]→（CH2O）+C5（在ATP供能和酶的催化下）．本题比较简单，本题是知识点是暗反应的反应物、产物之间的关系，结合光合作用的中光反应和暗反应的相关的知识点并对光合作用的图解过程或者光合作用中的有关方程式清楚的理解是解题的关键．17.制作洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片的制作流程是（）A.解离、漂洗、固定、制片B.解离、漂洗、染色、制片C.解离、固定、染色、制片D.解离、染色、漂洗、制片【答案】B【解析】解：观察细胞有丝分裂实验中，需要制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片，制作装片的步骤为：解离→漂洗→染色→制片，最后再用显微镜观察．故选：B．观察细胞有丝分裂实验的操作步骤：解离（目的是使细胞分离）→漂洗（洗去解离液，防止解离过度）→染色（用龙胆紫等碱性染料）→制片→观察（遵循先低倍镜观察后高倍镜观察的原则）．据此答题．本题知识点简单，考查观察细胞有丝分裂实验，只要考生识记制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的流程即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．18.水绵和颤藻都是藻类，都能进行光合作用．但它们在细胞结构上存在着根本区别，主要是（）A.细胞的外部形态不同B.细胞膜的化学组成不同C.前者有核膜，后者无核膜D.前者有DNA，后者无DNA【答案】C【解析】解：A、水绵和颤藻细胞的外部形态不同，但这不是它们在细胞结构上的根本区别，A 错误；B、水绵和颤藻细胞膜的化学组成相同，都是由磷脂和蛋白质组成，B错误；C、水绵是真核生物，颤藻是原核生物，两者的根本区别在于前者有核膜，后者无核膜，C正确；D、两者都含有DNA，D错误．故选：C．水绵是真核生物，颤藻是原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸的蛋白质等物质．本题以水绵和颤藻为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确水绵是真核生物，颤藻是原核生物；其次还要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查．19.小麦叶肉细胞中的核酸含有的碱基种类是（）A.5种B.4种C.8种D.1种【答案】A【解析】解：小麦叶肉细胞中，含有DNA和RNA两种核酸，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，碱基种类是A、T、G、C四种，根据碱基不同，基本组成单位是4种脱氧核糖核苷酸；RNA 中的五碳糖是核糖，碱基种类是A、U、G、C四种，根据碱基不同，基本组成单位是4种核糖核苷酸；因此小麦叶肉细胞中的核酸含有的碱基种类、五碳糖种类及核苷酸是5种、2种、8种．故选：A．核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA两种，DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸中与脱氧核糖相连的碱基有A、T、G、C四种，根据碱基不同脱氧核糖核苷酸分为4种；RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸中与核糖相连的碱基有A、U、G、C四种，根据碱基不同核糖核苷酸分为4种．本题知识点简单，考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的种类，掌握DNA和RNA的异同，能准确判断不同生物所含核酸种类，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．20.下列关于细胞主要化学成分的叙述不正确的是（）A.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序等有关B.脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一C.胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质D.动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖【答案】D【解析】解：A、蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同和肽链空间结构的不同，A正确；B、染色体由蛋白质和DNA组成，因此DNA（脱氧核糖核酸）是染色体的主要成分之一，B正确；C、脂质分为脂肪、类脂和固醇，固醇又包含胆固醇、性激素和维生素D，因此胆固醇、性激素和维生素D都属于脂质，C正确；D、动物乳汁中的乳糖是二糖，不是多糖，D错误．故选：D．本题是蛋白质多样性的原因，核酸的分类和功能，脂质、糖的分类，回忆蛋白质多样性的原因，核酸的分类和功能，脂质、糖的分类，然后结合选项分析解答．本题是知识点是蛋白质的多样性原因，染色体的组成，脂质的分类，糖的分类，对基础知识的准确记忆是解题的关键．21.利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大致范围．将细胞液浓度相同的某种植物细胞（如图所示），置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现右侧a～d四种细胞状态，则细胞液浓度位于下列哪两个细胞之间（）A.c～bB.a～cC.a～dD.d～c【答案】C【解析】解：根据题意和图示分析可知：图中a细胞基本没有变化，但液泡有的变大，说明细胞吸水，细胞液的浓度大于外界溶液的浓度；b细胞发生明显的质壁分离现象，细胞失水较多，说明细胞液的浓度明显小于外界溶液的浓度；c细胞发生质壁分离现象，细胞失水，说明细胞液的浓度小于外界溶液的浓度；d细胞中液泡有一定程度的缩小，说明细胞液的浓度小于外界溶液的浓度，细胞失水，但浓度差不大，所以还没有发生质壁分离．由液泡缩小程度和质壁分离程度，可以判断细胞液浓度最精确的范围是在a-d两个细胞之间．故选：C．成熟的植物细胞有一大液泡．当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离．植物细胞在不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加．本题考查渗透吸水和失水实验的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．22.植物细胞内线粒体与叶绿体之间存在着密切的联系，下列说法符合实际的是（）A.在夜间线粒体可为叶绿体提供CO2，参与暗反应B.在白天叶绿体可为线粒体提供O2，并在线粒体内参与有机物的氧化分解C.在线粒体和叶绿体的内膜、基质中分布着相同的酶D.线粒体和叶绿体中均含DNA，而叶绿体的基质中还含有与光合作用有关的色素【答案】B【解析】解：A、在夜间，没有光照，无法进行光反应，不能为暗反应提供ATP和[H]，暗反应也无法进行，A不符合实际；B、在白天，光合作用大于呼吸作用，叶绿体产生的氧气可以进入线粒体参与呼吸作用的进行，B符合实际；C、线粒体内分布的是有氧呼吸的酶，叶绿体分布的是光合作用的酶，C不符合实际；D、光合色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，D不符合实际．故选：B线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，呼吸作用有光无光都可以进行，为生命活动提供能量；叶绿体是进行光合作用的主要场所，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段必须在光照条件下进行，为暗反应提供ATP和[H]，暗反应阶段有光无光都可以进行．此题综合考查了叶绿体和线粒体的结构特点以及功能联系，难度适中，意在考查学生综合掌握所学知识的能力．23.ATP是生命活动的直接能源物质，以下关于ATP的相关叙述，正确的是（）A.绿色植物ATP的来源包括光合作用和细胞呼吸B.自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATPC.细胞中的ATP含量很少，但数量恒定D.人的心肌细胞中，ATP的合成速度远远大于分解速度，从而保证心肌细胞有充足能量【答案】A【解析】解：A、ATP形成的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体，来源有光合作用和细胞呼吸；A正确；B、热能不能转化，故B错误；C、细胞中ATP含量很少，但处于动态平衡，故C错误；D、人的心肌细胞中，ATP的合成速度应等于分解速度，从而保证心肌细胞有充足能量，D错误．故选：AATP元素组成：C、H、O、N、P五种元素组成；结构特点：ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键；作用：水解时远离A的磷酸键线断裂，是新陈代谢所需能量的直接来源．ATP和ADP转化过程中①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；③场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．本题考查ATP的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．24.在叶绿体进行光合作用时，ATP和ADP的运动方向是（）A.ATP由类囊体膜向叶绿体的基质运动，ADP的运动方向则正好相反B.ATP与ADP同时由叶绿体的基质向类囊体膜运动C.ATP与ADP同时由类囊体膜向叶绿体基质运动D.ADP由类囊体膜向叶绿体的基质运动，ATP则是向相反方向运动【答案】A【解析】解：在光合作用过程中，光反应可以为暗反应提供[H]和ATP，ATP是光反应中在类囊体薄膜上形成的，由于暗反应的场所是叶绿体基质，所以其参与暗反应时可以有类囊体薄膜向叶绿体基质移动，ATP参与三碳化合物还原后生成的ADP则由叶绿体的类囊体薄膜．。

2014---2015学年度第二学期高二生物期末试题第Ⅰ卷（选择题共45分）一. 选择题(本题包括30道小题，每题1.5分，共45分，每题只有一个正确选项，请将你所选选项的序号填入答题卡的表格中)：1.细胞学说揭示了( )A．植物细胞与动物细胞的区别B．细胞的统一性和生物体结构的统一性C．细胞之间的差异性D．原核细胞与真核细胞的区别2．下列细胞中的化合物与其功能描述相符的是( )A．无机盐——储存能量B．结合水——运输营养物质C．糖类——主要能源来源D．脱氧核苷酸——储存遗传信息3．蛋白质分子能被肽酶水解，至于哪一个肽键被水解则决定于肽酶的类型。

肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸的氨基和相邻氨基酸的羧基之间所形成的肽键。

下列说法不正确．．．的是( )A．上图所示肽链由五个氨基酸脱水缩合而成B．彻底水解这段肽链需要4个水分子C．该肽链中至少含有游离的氨基和羧基各1个D．肽酶P可以催化箭头1和3所指的化学键断裂4．噬菌体、细菌、动物肝细胞和植物叶肉细胞等共同具有的结构或物质是( )A．细胞膜B．核糖体C．细胞核D．遗传物质DNA5．下列几种细胞器示意图的说法正确的是( )A．细胞器C是有氧呼吸的场所B．蓝藻与水绵共有的细胞器是E、FC．F的形成与核仁有关D．A与豌豆有丝分裂末期赤道板形成有关6．如图所示的是细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是( )A．若图示为肝细胞膜，则尿素的运输方向是Ⅱ→ⅠB．细胞的癌变是因①的改变而导致的C．适当提高温度将加快②和③的流动速度D．图中b过程属于被动运输，a过程经过的结构是载体蛋白7.科学家用两种伞藻做了如下图所示的嫁接实验，该实验说明( )A. 细胞质控制着细胞的代谢过程B. 细胞质是细胞遗传特性的控制中心C. 细胞核控制着生物形态结构的建成D. 细胞质是遗传物质复制的场所8．右图反映某种酶的活性与温度的关系，由图可知( )A．该酶的最适温度是bB．当温度高于d时，该酶依然具有活性C．随着温度的升高，该酶的活性一直升高D．该酶在c温度下的活性比a温度下的活性低9．细胞呼吸原理已被广泛应用于生产实践。

2014-2015学年第二学期高二生物试题考试时间：80分钟分值：100分一、单项选择题I：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。

1、我国大多数人以大米为主食。

大米中最主要的贮能物质是A．核酸 B．淀粉 C．蛋白质 D．脂肪2、小明在显微镜下观察了4种细胞，并总结出相应特征，不正确的是3、20种氨基酸的平均相对分子量为128，某蛋白质相对分子量为10228，在形成该蛋白质分子时脱去水的总质量为1548。

那么组成该蛋白质的肽链数是A．4条 B．6条 C．8条 D．16条4、红玫瑰花非常漂亮，它的花瓣细胞中含有红色色素。

储存这些色素的细胞器是A．液泡 B．核糖体 C．线粒体 D．内质网5、细胞核是细胞的重要结构。

下列关于细胞核的叙述，正确的是A．核膜为单层膜 B．细胞核内有线粒体c．细胞核内没有DNA D．核孔是物质进出细胞核的通道6、右图为某分子跨膜运输的示意图，由图可知，该分子的转运方式是A．自由扩散B．协助扩散C．被动运输D．主动运输7、厨师用嫩肉粉(主要成分是蛋白酶)处理牛肉，嫩肉粉的主要作用是分解牛肉中的A．蛋白质 B．核酸 C．糖类 D．脂肪8、在绿叶类蔬菜的保鲜过程中，同时降低有氧呼吸和无氧呼吸强度非常重要。

为此，最佳的贮藏条件是A．低温 B．无氧 C．高温 D．高氧9、植物叶绿体中进行的光合作用反应如下，影响这一反应的物理因素是A．CO2 B．H2O C．光 D．O210、克隆羊多莉(Dolly)的诞生，说明已分化的动物细胞中，细胞核仍具有A．全能性 B．单能性 C．减数分裂能力 D．受精能力11、二倍体水稻的体细胞有24条染色体，其正常花粉细胞(雄性生殖细胞)中含有的染色体数目应该是A.6条B.12条C.36条D.48条12、在细胞周期的各个时期均存在的细胞结构是A．纺锤体 B．染色体 C．细胞核 D．细胞膜13、烟草花叶病毒(TMA）由蛋白外壳和核酸组成。

某某省老河口市第一中学2014-2015学年度高二下学期期末考试生物试题注意事项：1．答题前填写好自己的某某、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）评卷人得分一、选择题（本大题共30题，每题2分，共计60分）1．动物细胞融合和植物原生质融合决定于（）A.细胞膜的流动性 B．细胞膜的选择透过性C.细胞质的流动性 D．细胞质酶的活性[来2．下列关于DNA分子复制的说法中，正确的是( ).A.复制时解旋和配对、聚合过程是分开进行的B.新合成的两条DNA子链中的脱氧核苷酸的排列顺序相同C.两条链同时作模板进行复制D.复制过程中需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA连接酶等3．在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤数为n。

下列有关叙述不正确的是A．脱氧核苷酸数＝磷酸数＝碱基总数＝mB．一个A-T碱基对之间的氢键数＝2C．该DNA分子中嘌呤总数＝嘧啶总数D．鸟嘌呤的数量＝m-n4．如图表示某一生理过程以及基因控制性状的两种方式，以下有关叙述不正确的是A．①和②中碱基互补配对方式不完全相同B．只有蛋白质的合成受基因控制，糖类等其它物质的合成不受基因控制C．人类白化病症状是由酪氨酸酶缺乏所致，反映了基因对性状的间接控制D．不同结构的基因控制合成的蛋白质结构可能相同5．可获得无子西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦的方法分别是（）①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种A.①②④B.④①②C.②①③D.④①③6．关于性染色体的正确叙述是A．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子B．精原细胞在间期复制后，即可得到两个X染色体C．次级卵母细胞的某时期可将染色体组成表示为22对＋XXD．女儿的性染色体必有一条来自父方7．下列有关基因对性状的控制的说法，正确的是（）A．所有生物都是由DNA 指导蛋白质的合成B．噬菌体的蛋白质合成是由噬菌体的DNA 控制，利用细菌的原料和核糖体合成的C．一个基因只能控制一种性状的表达，多个基因不能同时控制一种性状的表达D．所有生物基因控制蛋白质的合成，符合中心法则，也符合孟德尔的遗传规律8．肺结核是一种严重危害人类身体健康的传染性疾病,此病是由主要寄生在人体呼吸道的结核杆菌引起的,下列有关说法正确的是A.从细胞结构上看,结核杆菌和肺炎双球菌的结构特点是不同的B.结核杆菌的新陈代谢类型是异养需氧型C.“卡介苗”是预防肺结核病的疫苗,其主要作用是抑制或杀死人体内的结核杆菌D.结核杆菌抗药性的产生与其染色体变异有关9．将一个被15N标记的DNA分子放入到未被标记的培养液中培养，让其连续复制2次，则子代DNA分子中含有15N标记的DNA分子数是 ( )A.0B.2C.4D.610．下列与动物细胞培养有关的表述中，不．正确的是A．培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清B．原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停滞C．动物细胞培养都能够传到40～50代D．动物细胞培养主要体现细胞的增殖11．某DNA分子共有A个碱基，其中含腺嘌呤m个，则该DNA分子复制4次，需要游离的胞嘧啶为( )A．15（A-m） B．16（A-m） C．15（1/2A-m） D．16（2A-m）12．右图是某高等生物一个细胞局部结构示意图，据图回答该细胞处于何种分裂的何种时期、形成的子细胞种类数、该生物的同化类型、所属生态系统的成分依次是( )⑴有丝分裂中期⑵减Ⅰ中期⑶减Ⅱ中期⑷1种⑸2种⑹4种⑺自养型⑻异养型⑼生产者⑽消费者⑾分解者A.⑶⑷⑻⑽B.⑵⑸⑺⑽C.⑶⑸⑺⑼D.⑴⑷⑻⑾13．亨丁顿舞蹈症的病因如图，有关说法正确的是A．该过程所涉及的中心法则内容与造血干细胞完全相同B．密码子重复的多少决定了进化的方向C．密码子共有64种，所以每一种氨基酸对应多种密码子D．图示过程需3种RNA才能完成14．限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断，一种能对GAATTC专一识别的限制酶，打断的化学键是：（）A．G与A之间的键 B．G与C之间的键C．A与T之间的键 D．磷酸与脱氧核糖之间的键15．某双链DNA分子中，A+T/G+C=1.5，它的C占全部碱基的（）A.20%B.25%C.30%D.35%16．如图为真核细胞DNA复制过程的模式图，有关叙述中，正确的是①由图示得知，DNA分子复制的方式是半保留复制②解旋酶能使双链DNA解开，但需要消耗ATP③从图中可以看出两条子链不都是连续合成的A.①②B.①③C.②③D.①②③17．如图为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图，Ⅰ、Ⅱ表示染色体片段。

高二生物期末检测答案
（时间：100分钟 分值：100）
一、选择题（每题1分，共计50分）
1-5、CDBDB 6-10、DADCD 11-15、BBADB 16-20、BBACD
21-25、CDBAA 26-30、BADBD 31-35、CDBDD 36-40、DDBBD
41-45、CCCAC 46-50、DBBCC
二、非选择题（4小题，共计50分）
51、（11分）（1）中心体 细胞壁 （2）一定的流动性 7、3 11、8
（3）①实验前没有放入尿素，后来培养液中出现尿素并随时间增加（2分） ②提供细胞生活的能源（2分）
③选择透过（选择通透）（2分）
52、（10分）（1）磷脂双分子层 （2）翻译 迅速增大
（3）明显降低 抑制 部分恢复 空间结构（4）受体 重吸收
（5）蛋白A 是水通道蛋白
53、（11分）（1）⑤线粒体 健那绿（2）①⑤⑥（2分，漏选不得分） 生物膜上蛋白质的种类．．和数量．．
不同（2分） （3）胞吐 控制物质进出细胞
（4） （5）AD （2分）
54、（每空2分，共10分）（1）含目的基因的表达载体。

（2）保证核遗传物质来自含目的基因的成纤维细胞 M Ⅱ
（3）免疫排斥反应
（4）整合有目的基因的成纤维细胞可进行传代培养
55、（8分）（1）BC 细准焦 （2）紫色 RNA
（3）蔗糖是非还原糖，不能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀 （2分）
（4）在蔗糖溶液中会变小，在清水中会变大（或体积先缩小后增大）（2分） ATP(+H 2O) → ADP+Pi+能量 酶。

2014-2015高二生物下学期期末复习试卷一、选择题1．理论上每一个表皮细胞与神经细胞内所含DNA的质与量是一样的，为何所含蛋白质的质与量不一样A.不同细胞的基因经过不同的重组，所以合成的蛋白质不一样B.不同细胞的基因数量不一样多，所以合成的蛋白质不一样C.不同细胞被转录的基因不一样多，所以合成的蛋白质不一样D.不同细胞的基因复制速度不同，所以合成的蛋白质不一样2．要研究基因控制蛋白质的合成过程，最好选择下列哪一项为实验材料A.成熟的红细胞B.成熟的白细胞C.卵细胞D.受精卵3．西瓜的红瓤(R)对黄瓤(r)是显性。

将二倍体红瓤西瓜的花粉授在四倍体黄瓤西瓜的雌蕊上进行杂交，所结的西瓜瓤为A．三倍体红瓤B．四倍体红瓤C．三倍体黄瓤D．四倍体黄瓤4．若让某杂合体连续自交，那么能表示自交代数和纯合体比例关系的是5．下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段。

“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”。

密码表：甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCA、CCC、CCU苏氨酸ACU、ACC、ACA 甘氨酸GGU、GGA、GGG缬氨酸GUU、GUC、GUA根据上述材料，下列描述中，错误的是A．这段DNA中的①链起了转录模板的作用B．决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUAC．这条多肽链中有4个“一CO—NH一”的结构D．若这段DNA的②链右侧第二个碱基T为G替代，这段多肽中将会出现两个脯氨酸6．下图进行有性生殖的同一种生物体内的有关细胞分裂图像，下列说法中不正确的是（）A．中心法则所表示的生命活动主要发生在图⑤时期B．基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系C．图②所示分裂方式，其间期突变产生的新基因传给后代的可能性要大于图③D．雄性动物体内，同时具有图①～图⑤所示细胞的器官是睾丸而不可能是肝脏7．下列关于遗传变异的叙述不正确的是A．在噬菌体侵染细菌的实验中，用32P、35S分别标记细菌DNA、蛋白质，复制4次，则子代噬菌体100％32P、35SB．色盲遗传具有交叉遗传的特点，男性的色盲基因只会传给女儿，女性的色盲基因既会传给儿子，也会传给女儿C．如果控制人的血红蛋白的基因中有一对碱基发生改变,则血红蛋白的结构一定发生改变D．与酶—样，转运RNA也具有专一性，在蛋白质的翻译过程中，只能运载一种特定的氨基酸8．如果科学家通过转基因工程，成功地把一位女性血友病患者的造血细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常。

高二第二学期期末考试（生物）（考试总分：100 分）一、单选题（本题共计25小题，总分50分）1.（2分）1．探究细胞大小与物质运输关系的实验原理不包括( )A．酚酞遇到NaOH呈现紫红色反应B．以琼脂块的大小表示细胞大小C．NaOH的扩散深度表示细胞物质运输效率D．NaOH的扩散体积与整个琼脂块的体积之比表示细胞物质运输效率2.（2分）2．下图所示为细胞有丝分裂过程中核DNA数目、核染色体数目的变化曲线，下列有关叙述不正确的是( )A．图甲和图乙的纵坐标分别为核DNA数目和核染色体数目B．图甲中ac段过程和图乙中ac段过程代表细胞有丝分裂的同一时期C．图乙中b点到c点是着丝点分裂的结果D．图甲中的cd段和图乙中的de段表示的是同一个时期3.（2分）3．下列关于动植物细胞有丝分裂相同点的叙述，不正确的是( ) A．在分裂间期，DNA复制后含量加倍B．在分裂前期，中心粒周围发出星射线形成纺锤体C．在分裂中期，染色体的着丝点排列在赤道板上，含染色单体D．在分裂后期，每一个着丝点分裂成两个，染色体数目加倍，不含染色单体4.（2分）4．细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。

下列叙述错误的是( )A．细胞普遍衰老会导致个体衰老B．被病原体感染的细胞可能发生凋亡C．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡D．衰老细胞内染色质收缩影响DNA复制和转录5.（2分）5．下列关于细胞周期的叙述，不正确的是( )A．原癌基因主要负责调节细胞周期B．温度和pH影响动物细胞培养的细胞周期C．癌细胞的细胞周期变短D．已分化的细胞都失去细胞周期6.（2分）6．某细胞中发生了如图所示的变化，a、b、c表示不同的时期。

该细胞可能是( )A．根尖伸长区细胞 B．叶片表皮细胞C．动物的红骨髓细胞 D．动物的神经细胞7.（2分）7．如图是蛙的红细胞的无丝分裂过程，与有丝分裂相比，下列叙述正确的是( )A．没有DNA和染色体的复制B．分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化C．分裂过程中一个细胞核缢裂成两细胞核，因此子细胞中染色体数目减少一半D．无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中，有丝分裂只发生在真核生物的细胞分裂中8.（2分）8.下列关于减数分裂的说法，不正确的是( )A．减数分裂包括连续两次的细胞分裂B．所有的生物都可以进行减数分裂C．减数分裂产生的成熟生殖细胞中染色体数目减半D．减数分裂产生有性生殖细胞9.（2分）9.如图表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞，关于此图的说法正确的是( )A．是次级精母细胞，处于减数第二次分裂后期B．含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个C．正在进行同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合D．分裂后形成的2个细胞，仅1个具有生殖功能10.（2分）10．下列是减数分裂过程中的几个步骤，正确的顺序是( )①形成四分体②同源染色体分离③交叉互换④细胞质分离⑤联会⑥染色体复制⑦染色单体分开⑧着丝点分裂A．②①③④⑤⑧⑥⑦④ B．④⑥③②⑧⑤⑦①④C．⑥⑤①③②④⑧⑦④ D．⑥⑤③⑧④⑦②①③11.（2分）11．动物的卵细胞与精子形成过程中的不同点是( )①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂②一个卵原细胞最终只形成一个卵细胞③一个卵原细胞经染色体复制后形成一个初级卵母细胞④卵细胞不经过变形阶段A．①③ B．②④ C．②③ D．①④12.（2分）12．下列有关受精作用的叙述，错误的是( )A．受精卵中全部遗传物质来自父母双方的各占一半B．受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合C．受精卵中染色体数与本物种体细胞中染色体数相同D．受精卵中的染色体来自父母双方的各占一半13.（2分）13. 如图是某哺乳动物的一个细胞，它可能属于下列何种细胞( )A．肝细胞B．第一极体C．初级卵母细胞D．卵细胞14.（2分）14．在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。

---------------------------------------------------------精品 文档---------------------------------------------------------------------2014—2015学年第二学期期末考试高二理科生物试题一、单项选择题(每题1分，共20分)1.影响植物进行光合作用的因素有很多。

下列选项中,对光合作用影响最小的是CA ．叶绿体色素的含量B ．五碳化合物的含量C ．氮气的含量D ．二氧化碳的含量2.下列有关”叶绿体色素的提取和分离"实验的叙述正确的是A ．加入碳酸钙防止滤液挥发B ．用NaCl 溶液提取叶片中的色素C ．用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素D ．加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨3.丙氨基进入小肠绒毛上皮细胞和肾小管上皮细胞的共同点是A ．需要载体,消耗能量B ．需要载体，不消耗能量C ．不需要载体,消耗能量D ．不需要载体,不消耗能量4。

右图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a 、b 、c 、d 时，2CO 释放量和2O 吸收量的变化。

下列相关叙述正确的是（ )A 。

氧浓度为a 时,最适于贮藏该植物器官B 。

氧浓度为b 时,无氧呼吸消耗的是葡萄糖是有氧呼吸的5倍 C.氧浓度为c 时，无氧呼吸最弱D.氧浓度为d 时，无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等5.以测定的CO 2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示.下列分析正确的是A 。

光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等B 。

光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多C 。

温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少D 。

两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等---------------------------------------------------------精品 文档---------------------------------------------------------------------6．用洋葱鳞片叶表皮制备"观察细胞质壁分离实验”的临时装片,观察细胞的变化。