§1.2 环境问题的产生及其特点教学目的：1、了解当前人类所面临的主要环境问题；2、认识环境问题产生的主要原因及危害。
教学重难点：理解环境问题产生的主要原因及危害教学方法：多媒体教学、比较法、案例分析法、图示法等教学过程：复习旧课 1、环境的概念；2、人类与环境的关系。
新课导入：由人类与环境的关系引入新课，如果人类对环境的作用超过环境的承载力，那么环境会发生那些变化呢？一、环境问题的表现1、环境问题的概念环境问题：由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化，以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康的影响问题。
当人类违反环境发展的客观规律，向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，环境则把这种不良影响反作用于人类，就会出现影响人类的生存、生活和健康，甚至危及人类的生存的环境问题。
【备注：学生自主阅读教材，并尝试完整的表述环境问题的形成机制】2、表现【备注】1、以有效的学习资料，培养学生读图、析图、归纳的能力；（3）生态破坏（主要是植被的破坏）生态破坏--由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活。
①生态系统的基础与核心：植被②植被破坏不仅损害一个地区的景观，而且引起生物多样性受损害、环境质量下降、水土流失、土壤肥力降低、土地荒漠化等，使这些地区的居民丧失了起码的生存条件。
（4）全球环境变化（全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性锐减和海洋污染等问题）【典例探析】读图，完成下列要求：（1）将正确选项的代号填入图中对应的空白框内（每字母限填一次）。
a.臭氧层空洞b.全球变暖 c.酸雨 d.森林锐减（2）说明导致全球性环境问题的主要原因。
（3）简述减轻环境问题的主要措施。
二、环境问题产生的原因1、自然原因—自然灾害火山爆发、地震、台风等。
2、人为原因（更重要）（1）资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾（根本性的原因）资源的有限性；资源的不合理开发利用；人类需求的无限性；巨大的人口压力；（2）短期经济利益与长远环境效益的矛盾•片面追求经济增长•传统工业道路是一种以牺牲环境为代价的发展→先污染，后治理•伴随着工业化和城市化的，往往是环境污染和生态破坏！•发展经济和保护环境是人们追求的目标。
