高考作文指导：立意实用技法

高考作文立意创新技法讲义：点面结合法欲擒故纵法点面综合法向水面投一粒石子，一圈圈波纹就从石子入水的“点”向外漾开，渐去渐远，这圆形的“面”和“点”组成一幅和谐的图景。

春来时，万木竞发，成了一片绿的海，如果这“海”面上点缀上几朵红花，这“点”和“面”又将会是怎样的一幅动人的画面！把这个生活图景移植到作文上，就成了“点面结合”的写法。

“面”是俯视图，给人以广阔展放的视野；“点”是特写镜头，给人以具体深入的印象。

刘白羽的散文《长江三日》对长江三峡进行了全面绘景，作者不是对所有景物都点到为止，在具体写景时，也没有对三峡的景点进行一一细写，而是既全面概括地勾勒出了景物的全貌，又抓住了三个峡不同的特点，选取重点的景点进行细致刻画。

写瞿塘峡是突出它的雄伟。

巫峡体现了幽深秀丽、千姿万态的特点。

至于写西陵峡，则着力突出它的奇险。

这样既全面描写了三峡全景，又突出了三个峡各自的特点，给人深刻的印象。

散文多用“点面结合”的方法，议论性文章亦常见此法。

《过秦论》中用反衬法先说六国之强盛时，主要从人才下笔，先以信陵君等四君子为例，用“明智忠信、宽厚爱人、尊贤重士”写其为人，用“约纵离横”写其外交，用“兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众”写其才能；这是“点”的剖析。

接着一口气列举了20位著名的人士，从出谋划策、沟通思想、统帅军队三个方面说，这是“面”的叙述。

这种把典型与全局、个别与一般结合起来的方法，会使议论既有深度，又有广度，显得深刻全面，丰满充实。

记叙文《包身工》也同样用了此法，那群受尽苦难的小姑娘就是“面”的描写。

可是，也只有当枯枝般的“芦柴棒”活生生地站在我们面前，当病中的她被带工头狠命踢打，在刺骨的寒风中被冷水浇头时，愤怒的火焰才会在读者心中熊熊燃烧。

这正是“点”的力量。

例文1生活中充满了想像与奇特，也充满了困惑与无奈，站在人生的十字路口，我也曾彷徨过，但最终，我懂得了无论如何，要聆听心灵的声音。

看过一篇这样的故事：相依为命的兄妹俩，妹妹因病入院，必须输血，否则会死亡，而医院恰巧没有这种血液。

高考作文立意的实用技巧高考作文立意的实用技巧作者/焦文林“立意”，就是确立文章的中心。

由于考场作文的特殊性，立意必须符合命题人的命意要求。

这妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。

脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意实例担心摔倒，担心弄脏衣服，注意力不集中，自然挑不好秧苗。

外衣脱了，鞋子脱了，少了顾虑，自然脚底稳当，可见，人生也只有放下沉重的包袱，轻装上阵，才能收获成功。

（广西考生《放下包袱，收获成功》）技法鉴赏叙述性的材料，议论性的语句往往是关键。

“议论性的语句”可能是故事中人物针对现象、人物隔壁的木炭总是很快卖光，开始他还坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。

父亲却老泪纵横。

原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作。

不要抄袭。

立意实例明代贤哲，胡居仁有一联日：“贵有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过于一日曝十曰寒。

”其中真谛流溢于词间：成事贵在坚持！坚持，是坚强的力量。

坚持的力量源于信念与意志，正是对目标的坚持，方有默默迈过足下无尽路途的动力，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”是坚持的硕果。

（李肖伟《因为坚持，所以收获》）行。

（2012人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

立意实例。

高考作文指导：如何使高考作文立意胜人一筹清代刘熙载在《艺概》一书中有这样的经典话语：凡作一篇文，其用意俱要可以一言以蔽之，扩之则为千万言，约之则为一言，所谓主脑者是也。

主脑既得，则制动以静，治繁以简，一线到底，万变不离其宗，如兵非将不御，射非鹄不志也。

可见，“意，犹帅也”，此言不虚也。

立意的高下，决定着高考作文分值的高低，如何使高考作文的立意胜人一筹，一直是每个考生追求的目标。

笔者认为，要做到以下四“会”：一、会“提炼”“提炼”，即为刘氏所说的“约”。

在作文立意的过程中，就是对作文材料需要有去粗取精、去伪存真的分析、概括的过程。

2017年全国Ⅱ卷《带着这束光，去远行》一文的立意就是会“提炼”的范例：“月是故乡明”，因这月光的明媚而变得内倾，因着月光的纯情而变得灵动，因这月光的明朗而变得浩荡。

这束光有“蒹葭苍苍，白露为霜”的隐秘，有“自在飞华轻似梦，无边丝雨细如愁”的感伤，有“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”的自信。

月永远是明的，光永远是亮的，却需要一种一饮千钟的豪气内化这束光，并把这光照亮更远的旅途。

“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”要有一种对文化内省的能力。

有了这种能力，并使独立思考成为熔铸新文化内涵的动力，成为独立人格精神的保障。

古有陆王心学，程朱理学的争辩，所谓的“格物致之”与“吾本吾心”的争论本质其实一样，都在强调对外接受文化、自觉成熟，并内化于心，两种思想也都是将本身的文化内省，似乎有着唯物的内涵。

此文以“露从今夜白，月是故乡明”和“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”两句为基础而进行立意，表达了作者如何继承发展传统文化的观点。

上面两个选段可见一斑：作者先对“月是故乡明”进行多维解读，这是“去伪”的过程，意在告诉读者不要被“光”的表面所迷惑，要认识“这束光”需要“内化”“并把这光照亮更远的旅途”，自然与“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”在“远”上暗合，不止于此，作者继续对“受光”句继续分析，最后使“月”句与“受光”句在“文化内省”上达到一致，从而表达了继承中国传统文化需要有“自省”意识的观点。

高考作文技法指导之审题、立意一、题目类型《晒》《变》《脸》《眼界》《常识》《牵挂》《纪念》《另类》《语言与沟通》《感情亲疏和对事物的认知》《心灵的选择》《战胜脆弱》《雕琢心中的天使》《生活多姿多彩》《今年花胜去年红》《一枝一叶一世界》从结构角度分析，以上题目可分为哪几类？——独词类、词语类、词组类、句子类二、审题方法（一）独词型这类题目可采用“组词法”。

先解释词义，然后组词、造句立意。

【如】“晒”是一个动词，导语解释它有“炫耀”、“公开”、“展示”、“暴露”等不同含义，显然是把它界定为人的一种行为，谈对“晒”的看法，就是谈对人的或“炫耀”、或“公开”、或“展示”等行为的认识。

【又如】“脸”是一个名词，太实了，无法解释，可以组词“洗脸”，洗脸是为了干净，形象好，可联想到目前广州为迎亚运而搞的“面子工程”，就是为广州“洗脸”，然后谈对这种做法的看法；可以联想到人造美女的脸，批判造假现象，或肯定爱美之心，等等。

（学生分析“变”）（二）词语型这类题目可采用“拆字法”，先弄清每个字的含义，然后再弄明白组合义。

【如】“常识”，可拆为“常”——平常的，一般的，大家都知道的；“识”——知识，道理。

作文的导语部分，提供了两个可写的角度：有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈出新。

一般考生只要选择其中一个角度来写，就能符合作文的命意要求。

基础好的学生也可另外选择新的角度作文，甚至反向立意，只要自圆其说即可。

【又如】“牵挂”，可拆为“牵”“挂”，无论是“牵”还是“挂”，都包括了双方，作为“牵挂”的一方必须是放心不下对方的思想、身体、工作、学习、生活等。

因此，以下立意属于审题不当：（1）写对已经去世的亲人的回忆那只能是“怀念”（作为“牵挂”的客体不存在了，因而“牵挂”就不成立了）；（2）只写过去与朋友在一起时的欢乐时光，而今久未见面，很想见见对方，那只能是一般的“思念”；（3）写自己就处在某一个集体中，却时时“牵挂”这个集体，也是不够好的，因为“牵挂”的双方最好是有一定的距离。

高考作文指导：十大审题立意法高考作文是每位考生都必须面对的一项重要考试。

审题是作文成功的关键，只有准确理解并合理解读题目，才能写出令人满意的佳作。

下面我将为大家介绍十大审题立意法，希望能帮助大家在高考作文中取得好成绩。

一、明确题目意思。

作文题目可能包含一些关键词或短语，首先要了解这些词语的意思，确保自己对题目有准确理解。

二、分析题目结构。

理解题目的结构和组成部分有助于正确理解题意。

例如，题目中是否有转折词、询问词或者比较词语等，这些都可以帮助我们分析和解答题目。

三、明确文体要求。

高考作文可以是记叙文、说明文、议论文等不同的文体，了解并明确题目要求的文体，对于我们后续的写作有很大指导作用。

四、审视题目角度。

题目可能会涉及不同的角度或者层面，我们需要选择和理解一个或几个角度，并结合自己的知识和观点展开文章的写作。

五、理解题目情境。

有的作文题目会给出一定的背景情境，我们需要理解这个情境并合理运用在文章中，使文章更有针对性和连贯性。

六、把握关键词。

有些题目中会有一些关键词，要在写作中充分发挥，展开合理的论述，使文章更加丰富有力。

七、辨明提问方式。

题目的提问方式可能会影响我们的写作思路和方式，例如，是问叙述还是询问观点，我们需要明确题目的提问方式，并在文章中作出相应的回答。

八、考虑作者立场。

有时题目会要求我们表达作者的观点或立场，我们可以通过理解题目细节来推测出作者的态度，并以此为依据展开文章写作。

九、把握写作要求。

高考作文除了审题以外，还有一些具体的写作要求，例如字数限制、时间限制、文体等，我们要在写作之前充分了解这些要求，以免误操作。

十、思考个人观点。

高考作文中，我们也需要展示自己的独立思考和个人观点。

在审题的基础上，合理运用自己的观点，让文章更具说服力和个人特色。

总之，审题是高考作文取得好成绩的重要一环。

通过掌握上述十大审题立意法，我们可以准确理解题目，抓住重点，展开合理的写作，让作文更有针对性和说服力。

高考作文立意创新技法讲义：妙语连珠法和排比造势法妙喻连珠法比喻是汉语运用最广泛、最普遍的一种修辞方法，也是一种形象化的表达方法，更是文学创作的重要手段。

广义的比喻即打比方，它是借两个事物的相似点进行类比。

高考作文中要想使对象表现得更形象真切，更好地表达出对事物的爱憎和褒贬，更好地描绘出事物的内在特点，就必须靠形象化的比喻手法。

文章中如果用了好的比喻，分数一定也会高出一个等级。

如高考作文《尝试》，一位考生是这样开篇的：“尝试是什么？尝试是乌云蔽日时直上云霄的那只最勇敢的鸟；尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。

对于勇敢者，尝试是一条崭新的生活之路；对于弱者，那迫不得已的尝试是一座高筑的墙。

十八个春秋，风风雨雨。

回顾往事，我无悔无憾；展望未来，我信心百倍。

我勇敢地面对生活，因为生活教会了我勇于尝试。

”作者开始连用四个比喻，化抽象为具体，化深奥为浅显，它一出现，就使人精神为之一振。

好的比喻有哪些作用呢？一、能化无形为有形，突出形象美。

以文字形式出现的比喻句，本体常是抽象的或无法作用于人的视觉感官，那么喻体则应是具体形象的。

因为审美感受只涉及对象的外观。

用形象的具有审美性的具体事物来描绘无形的对象，能有效地突出其形象美。

如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，就是典型的化无形为有形。

二、能化有形为无形，突出朦胧美。

读一首诗，大家都觉得它美，但对它的美说出确定的“所以然”来，是难以办到的，“可以意会，不可言传”。

在比喻修辞中，用无形的喻体比附有形的本体，也可达到这种效果。

如“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”就是这样。

三、以多喻一，突出动态美。

对同一事物，用多个形象来比附。

由于喻体形象的丰富性和多层面，造成句势的连贯、思维的跳跃、情感的跨越，从而形成一气呵成、飞流直下的动态美，如果说理，则可以把一个相当复杂的意思阐述得通俗透彻，层次分明。

例文1湖北考生人生就是一张答卷。

它上面有选择题、填空题、判断题和问答题，但它又不同于一般的答卷。

作文立意技巧作文是学生学习语文的重要组成部分，而作文的立意则是作文质量的关键。

一个好的立意可以让作文内容丰富，观点独特，给人留下深刻印象。

那么，如何在作文中运用好立意技巧呢？下面就来介绍一些方法和技巧。

首先，要善于发现生活中的细节。

生活中处处都是美好的细节，比如一朵盛开的鲜花、一缕阳光、一声鸟鸣等等，都可以成为作文的立意素材。

通过观察和思考，我们可以从这些细节中发现人生的真谛，写出感人至深的作文。

其次，要善于挖掘自己的情感。

每个人都有自己的情感世界，可以通过自己的情感来进行作文立意。

比如，可以写自己的成长经历、家庭故事、友情故事等等，这些都是丰富的立意素材。

通过情感的表达，可以让作文更加真实感人。

再次，要善于从历史和现实中获取灵感。

历史和现实中的故事、人物、事件都可以成为作文的立意素材。

可以通过对历史和现实的深入了解，来写出具有深刻内涵的作文，让读者在阅读中得到启发和思考。

此外，要善于运用想象力。

想象力是作文立意的重要技巧，可以让作文内容更加丰富多彩。

可以通过想象来构思作文的情节、人物形象、场景描写等，让作文更加生动有趣。

最后，要善于从身边的人和事中获取灵感。

身边的人和事是最真实的，也是最具有感染力的。

可以通过观察身边的人和事，来获取作文的立意素材，写出贴近生活、贴近人心的作品。

总之，作文立意技巧是作文创作的重要环节，可以通过善于发现生活中的细节、挖掘自己的情感、从历史和现实中获取灵感、运用想象力和从身边的人和事中获取灵感等方法，来进行作文立意，写出丰富多彩、感人至深的作品。

希望同学们在作文创作中能够善于运用这些技巧，写出优秀的作品。