天然产物波谱解析-天然药物学系

天然药物化学课程简介本课程是运用现代科学理论与技术研究天然产物中生物活性物质的一门学科。

课程重点讲授天然产物中具有生物活性物质的化学结构、理化性质、提取分离、结构鉴定、生理活性、天然药物开发等方面的基本原理和实验技能，培养学生具有从事天然药物方面的研究、开发和生产的能力。

课程教学内容包括天然药物化学学科介绍，即发展状况、研究对象和任务、研究方法及与其它学科的相关性，天然药物化学成分的主要类型以及它们的生源途径、类别划分状况、物理化学性质、鉴别、提取分离和波谱学特征等。

重点内容为生物碱、糖和苷、黄酮类化合物、萜类化合物等。

为了使传统的中药与国际上的天然药物接轨，加强中药现代化建设已经成为目前药学领域发展的重点，而加强天然药物化学的课程建设，也成为培养新型的药学人才的重要环节。

自我院药学专业成立以来，天然药物化学一直是本学科的主干专业课之一。

在历届院领导的支持下，经过几代人的努力和建设，已经形成了具有特色的课程体系，随着学科的不断完善和发展，教师队伍得到了稳定和发展，教学和科研水平得到显著提高。

目前课程面向药学、中药、制剂、制药工程、药品营销五个专业本、专科生开设，新教学计划中药学专业本科生学时为 112 学时。

理论授课52学时，实验课60学时。

授课对象包括：上述专业本科、专科、中专、高职、高等自学考试各专业学生等。

课程教学中，针对教学特点和不同专业层次人才培养的要求，大胆进行教学内容、教学方法和教学手段的改革。

为适应天然药物化学学科的发展，满足国内对药学人才的需求，及时调整教学内容，建立了新的天然药物化学课程群。

增加了与之相适时的选修课程《色谱的应用》、《波谱解析》、《天然药物化学与营养保健》等选修课，不断地完善、充实了天然药物化学的教学内容。

早期教学中，采用王宪楷主编的《天然药物化学》第一版教材，理论教学采用教师讲授结合板书、挂图的方法；随着学科的迅猛发展及教学条件的改善，采用姚新生主编的《天然药物化学》第二版教材，制作了大量的黑白和彩色投影片，理论教学中基本采用投影片、幻灯、板书及课堂讲授相结合的教学方式。

详细描述
皂苷的结构解析一般包括确定苷元的结构、糖链的序列和连接方式等。通过核磁共振、质谱等技术可 以对皂苷进行结构解析，进而研究其生物活性及作用机制。
生物碱类化合物的结构解析
总结词
生物碱是一类具有复杂结构的含氮天然 产物，通常具有强烈的生物活性。其结 构解析对于新药研发和药物改造具有重 要意义。
VS
天然药物化学成分往往具有复杂的结构，需要采用多种手段进行解析，如光谱法、质谱法 、X射线单晶衍射等。解决方法是综合运用多种技术手段，结合计算机模拟和理论计算， 提高解析的准确性和可靠性。
微量成分的检测和鉴定
天然药物中往往含有微量成分，其含量较低，给检测和鉴定带来很大困难。解决方法是采 用高灵敏度的检测技术和分离纯化技术，如高效液相色谱、超临界流体色谱等，以提高微 量成分的检测和鉴定准确性。
详细描述
生物碱的结构特征通常包括芳香环、杂环 和含氮基团等。通过光谱分析、化学降解 和色谱分离等技术，可以确定生物碱的化 学结构，进一步研究其生物活性及作用机 制。同时，生物碱的结构解析也是新药发 现和药物改造的重要基础。
05 天然药物化学结构解析的 挑战与前景
结构解析的难点与解决方法
复杂分子结构的确定
详细描述
在天然药物化学中，核磁共振技术主要用于确定化合物的三维结构，揭示分子 内部的相互作用和动态变化，有助于理解化合物的生物活性和药理作用。
质谱技术
总结词
质谱技术是通过测量离子质量与电荷比值来确定分子结构的分析方法。
详细描述
在天然药物化学中，质谱技术主要用于化合物的分子量测定、元素组成分析、官 能团鉴定和结构推断等。
天然药物化学的结构解析-研究生
contents
目录
• 引言 • 天然药物化学概述 • 天然药物化学的结构解析方法 • 天然药物化学结构解析实例 • 天然药物化学结构解析的挑战与前景

天然药物化学课程的NMR解析以乌头属植物玉龙乌龙中分离得到的一个新的苯甲酰胺衍生物stapfianine B的核磁共振波谱（NMR）数据解析为例，讲授本科药学专业天然药物化学的结构研究章节。

Stapfianine B结构中包含苯环、酰胺、酯键和酚羟基等常见基团，非常适合作为结构研究的授课内容。

标签：天然药物化学；核磁共振波谱；stapfianine B；结构解析Abstract：This paper describes the teaching of pharmaceutical undergraduates curriculum “medicinal chemistry of natural products” according to the nuclear magnetic resonance （NMR）analysis of stapfianine B，a new benzamide derivative isolated from Aconitum stapfianum. Stapfianine B possesses benzene，amide，ester and phenolic hydroxyl groups，and its NMR data are very suitable for NMR teaching.Keywords：Medicinal Chemistry of Natural Products；NMR；Stapfianine B；Structural Identification and Characterization1 引言天然藥物化学是高等医药院校药学及相关专业必修课程，主要讲授天然药物化学成分的理化性质、提取分离及结构鉴定，其中结构鉴定是课程的重要内容。

目前，波谱学是天然产物结构鉴定的主要方法，尤其核磁共振波谱法（NMR）提供的结构信息丰富，谱图可解析性高，已成为天然产物结构鉴定的主要方法。

天然药物化学的波谱分析会考四种谱的,黄酮的紫外与核磁共振氢谱;甾体与三萜的核磁共振碳谱;这两种就是容易出大题的。

红外会考醌类(选择),两种甾烷(鉴别);综合的会在鉴别题的三萜鉴别里有,这就考察能力了。

糖在甾体与三萜里会附加考察,再非主流只有大牛能过考试了。

下面分别来说下做题技巧三萜皂苷与甾体皂苷考察核磁共振碳谱第一步:瞧下备选结构就是甾体皂苷还就是三萜皂苷,记下大概其的碳位第二步:标记出碳谱数据中,苷元的所有60~80;109~160;170~220的部分,糖中苷化位移3~9的,或者化学位移95~96的。

第三步:根据数据来跟备选结构比对:连续出现两个碳位109~160,双键;出现170~220的碳位,酮或者羧基;出现60~80的碳位,醇羟基。

之后选择出来正确的结构,写出原因。

第四步:甾体皂苷就是3位羟基成苷,所以要关注下3位碳的苷化位移就是否就是+8~+10,甾体皂苷一般连有两个糖,所以还要关注下糖与糖的连接位置,糖连接处的碳苷化位移就是+3~+8(出现9的也可以),大家可以瞧下Gal半乳糖,一般在那里;三萜皂苷就是28位碳的羧基成苷,所以要关注下28位碳的苷化位移就是否就是-2~-8;三萜皂苷只有一个糖,糖的一位碳的化学位移就是95~96。

第五步:确定糖的构型,瞧耦合常数,如果J=6~8Hz就是ß构型;如果J=2~4Hz就是á构型。

第六步:画图,一定会画葡萄糖与半乳糖的Haworth式,有个口诀就是葡萄糖上下上下,半乳糖就是上上上下。

其她需要注意的问题:(会出现的问题)1. Molish反应呈阳性说明该物质就是苷类2. Liebermann-Burchard反应阳性说明就是三萜或者甾体皂苷3. 红外光谱在3500左右的就是羟基,1737,1714的就是酮羰基。

黄酮类化合物考察核磁共振氢谱与紫外光谱诊断试剂一般考察黄酮与黄酮醇,其她的难度有些大,考的可能性也不大。

我比较喜欢先解析氢谱后解紫外(大家随意)步骤:第一步:画出2-苯基色原酮的结构,标号;第二步:将核磁共振氢谱信息进行分类,将含J=2、5Hz,且位移小于7的,以及J=9Hz的,分到A环里;含J=2、5Hz,且位移大于7的,以及J=8、5Hz的,分到B环里;将含s的,分到C环里。

物化学 的学 习， 提高学习兴趣和学 习效率 。
关键词 ： 波谱解析； 天然药物化学 ； 合并教学
中图分 类号 ： ９ ４４ Ｒ １ ．
制药工程专业是 国家教育部在专业大幅度减调
结构 解析 。
的过程中新增设 的一个专业 ， 它的人才培养模式、 知 识结构、 创新能力的培养 和学科建设都在不 断的探 索和研究 中［ 。波谱解 析和天然药 物化学都是 制 １ 】
程 ， 然药 物 化学 课 程 中有 效 成 分 的 结 构鉴 定 用 到 天
１ 波谱解 析和天然药物化学合并教 学 的可能性
波谱解析与天然药物化学存 在前后 承接的关 系。波谱解析课程的学习为天然药物化学的学习打 下基础 ， 而在天然药物化学的学 习中要用到大量的
波谱解析的内容。在制药工程系的课程体系中， 这 两门课 的结合非常紧密。另外 ， 天然药物 的结构类 型比较复杂， 天然产物 的结构解析几乎涉及到 了波 谱解析中所遇到的各种情况 ， 为波谱解析学习提 这 供 了很好的训练平台。学生掌握了天然药物的结构 解析方法后对有机合成的化合物的结构也能轻易掌
然药物化学学 习中 ， 由于天然产物化合物类别繁多 ， 化合物结构抽象 ， 不同类型化合物波谱特征复杂 ， 初
学者会觉得所学 内容枯燥 、 晦涩难 懂 。为 了让学 ］
对学生开展素质教育 ， 公共课程越来 越多。怎么在 用较短的课时ห้องสมุดไป่ตู้学生掌握更多的专业知识成为 目前 高等学校专业课程教学的一个难点。波谱解析和天 然药物化学合并教学可以把两门课程压缩成一 门课 程。把波谱解析中的谱图解析中谱图解 析的例子都
握。因此 ， 可以把波谱解析的内容融合进天然药物 化学的教学 中， 这样既强化了波谱解析课程学习的 应用性 ， 又使学生能够在学习天然药物化学 的过程 中加强对波谱解析内容的应用。因此 ， 波谱解析和 天然药物化学合并教学存在可能性。

天然药物化学经典书籍介绍《中药大辞典》《中药大辞典》是中华人民共和国成立后出版的第一部大型中药专业工具书，由南京中医学院（现南京中医药大学）编纂，于1958年至1966年完成初稿，1972年至1976年修订，1977年出版，出版时南京中医学院与南京医学院合并，故署名为江苏新医学院。

书中共收载中药5767味，其中包括植物药4773味，动物药740味，矿物药82味，以及传统作为单位药使用的加工制成品等172味。

《中药大辞典》先后获1978年全国科学大会科技成果奖、首届中国辞书类一等奖。

第二版于2006年出版，共收载药物6008味，增补了初版后近30年来有关栽培(饲养)技术、药材鉴定、化学成分、药理作用、炮制、现代临床研究等方面的中药研究成果。

《中草药成分化学》林启寿编著，科学出版社。

本书按天然成分化学类型分章讨论中草药各类成分的化学，包括理化性质，鉴别方法，结构测定以及提取分离方法，生物活性等方面内容，是植化工作者常用参考书。

《全国中草药汇编》中国中医科学院中药研究所启动在2009年开始《全国中草药汇编》（第三版）修订工作。

据悉，现行的《全国中草药汇编》最初编纂于上世纪７０年代，10年间不断进行研究实践，记载了植物药资源共计４０００余种，对各种药物名称、来源、生态、环境、栽培、采制、化学、药理、性味归经、主治用法、附方制剂等都有系统记述。

《中草药学》南京药学院编，江苏人民出版社，江苏科技出版社。

本书共分三册，上册论述中草药理化鉴别，中草药各类成分的结构类型，理化性质，提取分离方法及中药制剂学等方面内容（1987）。

中册与下册为各论，收载中草药九百余种，按中草药植物系统编排。

本书每药及成分的主要内容附有文献来源，中册（1976），下册（1980）。

《中草药有效成分提取与分离》（第二版）上海药物研究所编著（1983），上海科技出版社。

本书以中草药有效成分的提取分离为主要内容，介绍了常用提取分离方法。

某些常用中草药有效成分的提取分离实例，实践性较强，是植化工作者的常用参考书。

浙江大学远程教育学院《天然药物化学》课程作业姓名：学号：年级：学习中心：第一章总论一、名词解释或基本概念辨别1. 相似相溶原则，亲水性有机溶剂，亲脂性有机溶剂；2. 溶剂提取法，碱溶酸沉法，两相溶剂萃取法，pH梯度萃取法；3. 超临界流体萃取法，超声提取法，微波提取法；升华法，水蒸气蒸馏法；4. 高效液相色谱，液滴逆流色谱，高速逆流色谱，涡流色谱，反相离子对色谱，分子蒸馏技术；膜分离技术；二、填空题1、（）是我国药品质量控制遵照的典范，2010版记载有关中药材及中成药质量控制的是（）部？2、凝胶过滤色谱，又称排阻色谱、（），其分离原理主要是（），根据凝胶的（）和被分离化合物分子的（）而达到分离目的。

3、大孔树脂是一类具有（），但没有（）的不溶于水的固体高分子物质，它可以通过（）有选择地吸附有机物质而达到分离的目的。

采用大孔树脂法分离皂苷，并以乙醇-水为洗脱剂时，随着醇浓度的增大，洗脱能力（）。

三、问答题1、天然药物化学的基本概念？其研究对象、研究内容及研究意义是什么？2、中药有效成分的提取方法有哪些？目前最常用的方法是什么？3、中药有效成分的分离精制方法有哪些？最常用的方法是什么？4、写出下列各种色谱的分离原理及应用特点：正相分配色谱，反相分配色谱，硅胶色谱，聚酰胺色谱，凝胶滤过色谱，离子交换色谱；5、简述分子蒸馏技术、膜分离技术及其原理和应用特点。

6、对天然药物化学进行研究过程中常用的有机溶剂有哪些？其极性大小顺序如何？什么溶剂沸点特别低而需隔绝明火？什么溶剂毒性特别大？什么溶剂密度大于1？哪些是亲脂性溶剂？哪些是亲水性溶剂？7、天然药物化学成分结构鉴定时常见有哪几种波谱技术？各有什么特点？其中对结构测定最有效的技术是什么？第二章糖和苷类化合物一、填空题1、糠醛形成反应是指具有糖类结构的成分在（）作用下脱水生产具有呋喃环结构的糠醛衍生物的一系列反应；糠醛衍生物则可以和许多（）、（）以及具有活性次甲基基团的化合物（ ）生成有色化合物。

经自己实践，特总结解谱方法
（望同行审阅后，有不足之处指正和补充）
一、扎实基本功：对天然产物基本的骨架结构要清楚及骨
《天然药物化学》架结构和代表化合物的C谱和H谱数据，
=《天然产物化学》、《分析化学》手册=《天然产物核磁共振波谱分析》等书籍，建议拿B-谷甾醇、胡萝卜苷等植物里都有的常见成分，练练手。

二、扎实的C谱、H谱的原理和方法。

C谱中DEPT谱，H
谱的耦合裂分及常数。

以及二维光谱，其中IR和UV-vis 光谱使用较少和理化性质。

《有机化学波谱解析》
三、微谱数据库=DNP、scifinder数据库、ovid-medline、
ACS、science-direct、CNKI、维普数据库、SDBS(http://riodb01.ibase.aist.go.jp/sdbs/cgi-bin/direct_fra me_top.cgi，日本的一家根据谱图搜索结构的免费数据库)、上海化学化工数据中心等数据库使用
四、对该属植物国内外的硕士及博士论文详细分析、该属
植物的综述、和其它文献分析研究。

所用的软件：
一、C谱或H谱处理软件：Rec或Mnova
二、chemoffice（里面有C谱和H谱估计）或Originlab Origin 等
2013年1月26日于海口。

天然药物化学的建立与形成
席勒 (K. W. Sheller) : 1769 酒石酸(酒石) 1975 苯甲酸(安息香) 1778 乳酸(酸乳) 1785 苹果酸(苹果)
观点1: “植物中只有酸性物质”
卢勒 (Rouelle): 1773 尿素 (脲)
柏格曼 (Bargmann) 1776 尿酸 (脲)
1928年，英国细菌学家 A. Fleming 发现抑 菌现象. 1935年, 英国病理学家弗洛里和侨居英国的 德国生物化学家钱恩,重新研究青霉素的性质、 分离和化学结构，终于解决了青霉素的浓缩 问题. 1945年, 诺贝尔生理学和医学奖.
“Golden Age of Antibiotics” 1940s – 1970s
█ Antibacterials: aminoglycosides
链霉素 第一个氨基糖苷类抗生素，也是 第一个应用于治疗肺结核的抗生 素。是从革兰氏阳性的放线菌灰 色链霉菌中分离出来的。
近代天然药物化学的引进和创建阶段
3) 四十年代 主要研究了常山的抗疟有效成分，定出了常山生物碱的分子式、母核， 并和国外学者共同研究取得一定成绩。另对羊角拗。远志、前胡、丹 参。射干、使君子等也做了许多工作。
这三、四十年中，我国科学家虽然在有效成分及药理方面做了一些艰苦 的工作，但在化学成分结构的研究上却较少突破，新成分的发现也较 少。 4)五十年代以后 1）利用丰富药源生产药物: 麻黄素、芦丁、洋地黄毒苷、咖啡因、黄连 素、粉防己碱、加兰他敏、山道年等。 2）减少进口,自给自足药物: 地高辛、西地兰、麦角新碱、秋水仙碱、阿 托品、东茛菪碱、长春碱、长春新碱、薯蓣皂苷元等。 3）民间草药发掘药物: 颅痛定、岩白菜素、天花粉素、川楝素、黄藤素、 鹤草酚、焊菜素、亮菌甲素、棉酚、羟基喜树碱等. 4）特色天然化学药物: 如青蒿素、三尖杉酯碱、山茛菪(gendang)碱、 天麻素、丁公藤碱II、高乌头碱、石杉碱甲、川芎嗪等.

《天然产物化学》课程教学大纲课程编号：课程名称：天然产物化学总学时数：32实验或上机学时：0先修课及后续课：分析化学，有机化学，无机化学，生物仪器分析，生物制药工艺学一、说明部分1.课程性质专业课，必修2.教学目的及意义《天然产物化学》是一门运用现代化科学理论与方法研究天然药物中化学成分的一门学科，其目的是探索安全高效的天然产物及衍生物的新化合物。

并根据已阐明结构的成分，按植物的亲缘关系在生物界探寻同类成分，以扩大药用资源，发掘新的有效成分，研究有效成分在植物体中随生长季节的变化规律，提高中药质量的方法。

为开发和创制新药奠定基础。

3.教学内容及教学要求教学内容包括：要求掌握各类天然产物的化学成分（主要是生理活性成分和药效成分）的结构类型，物理化学性质、提取分离方法，以及主要类型化学成分的鉴定和生物合成途径等。

要求学生了解天然药物化学成分结构测定的一般原则和方法，以及寻找中药有效成分的途径。

4.教学重点、难点要求学生掌握的教学重点：天然药物中的主要类型成分的结构特征、理化性质、提取、分离、精制及结构鉴定的基本理论和技能。

难点：化学成分的生物合成和波谱解析。

5.教学方法和手段教学过程中以课堂讲授、作业、撰写综述等作为主要教学方法和手段。

其中，课堂讲授教学方法及手段主要包括：课堂教学中的观看相关影像资料，提问、回答和总结。

6.教材和主要参考书（作者、书名、出版社、出版日期等。

）[1] 吴立军. 天然药物化学北京：人民卫生出版社2008（教材）[2] 徐任生. 天然产物化学北京：科学出版社2004[3] 陆蕴如. 中药化学北京：学苑出版社1995[4] 孙文基. 天然药物成分提取分离与制备北京：中国医药科技出版社20067.其他二、正文部分第一章总论一、教学要求了解天然产物化学的概念、研究范围、研究目的与任务。

天然药物化学的发展史及其与现代科学技术进步的关系。

了解ORD 谱的应用范围及八区律使用方法。

熟悉天然药物化学的研究范围，课程的学习重点；各类化合物的生物合成途径。

如：乙烯的紫外吸收在175nm处，丁二烯在217nm， 己三烯在258nm。
3、含有杂原子的有机化合物：
价电子特点：具有n建电子；
跃迁类型与紫外特征：a、分子中仅n、σ电子时，
仅n→σ*跃迁，其λ低于200nm，但注意Br、I、S； 如：CH3OH吸收在183、CH3Br在204、CH3I在258。 b、分子中n电子形成π键或与π电子共轭时，可产 生n→π*、n→σ*跃迁；
摩尔吸光系数ε，指在一定入射波长下，溶液浓度为
1mol/L,液层厚度为1cm时的吸光度。物质的摩尔吸光系
数通常在10~105之间。
强带和弱带(strong band
and
weak
band) ：
在化合物的紫外吸收光谱中，凡摩尔吸光系数ε大于
104的吸收峰称为强带；ε小于103的吸收峰称为弱带。
●数据表示法
《波谱解析》
SPECTRAL ANALYSIS
序
INTRODUCTION
一、波谱解析的称谓
有机化合物波谱解析(Spectral Analysis of Organic Compounds) 有机化合物结构鉴定(Structural Identification of Organic Compounds)
亦称红移(red shift)
由于化合物的结构改变，如发生共轭作用， 引入助色团以及溶剂改变等，使吸收峰向长波 方向的移动。
浅色（向紫）位移(hypsochromic shift)：
亦称:蓝(紫)移(blue shift)
当化合物的结构改变时或受溶剂影响使吸收 峰向短波方向的移动。
增色效应(hyperchromic effect)： 由于化合物结构改变或其它原因，使吸收强 度增加的效应称增色效应或浓色效应。 减色效应(hypochromic effect)： 使吸收强度减弱的效应称减色效应或淡色效 应。

有机化学中的天然产物与天然药物化学天然产物在有机化学领域中扮演着重要的角色。

天然产物是从自然界中提取的化合物或物质，包括植物、动物和微生物产生的物质。

这些天然产物被广泛应用于药物研究、合成有机化学和农业领域。

本文将讨论有机化学中的天然产物与天然药物化学的相关内容。

天然产物是有机化学的重要研究对象，因为它们具有复杂的分子结构和丰富的化学活性。

通过研究天然产物，有机化学家可以深入了解生物合成途径、反应机理和分子间相互作用。

同时，天然产物也是药物研发的重要来源之一。

天然产物分为多种类型，包括生物碱、多糖、酚类化合物等。

其中，生物碱是最常见的一类天然产物，具有广泛的药理活性。

例如，吗啡和可卡因是两种具有镇痛作用的生物碱。

通过研究这些生物碱，科学家们可以开发出更有效、更安全的镇痛药物。

在天然产物的研究过程中，有机化学家常常使用分离提纯技术和结构表征方法。

分离提纯技术包括色谱、电泳和萃取等方法，用于从复杂的混合物中分离纯化目标物。

结构表征方法则包括光谱学和质谱学等技术，用于确定天然产物的化学结构。

天然产物不仅在有机化学中扮演重要角色，还在天然药物化学领域具有广泛应用。

天然药物化学是研究天然产物作为药物的活性成分的化学性质和活性机制的学科。

通过研究天然药物化学，科学家们可以挖掘和发现新的天然药物，开发出更有效的药物治疗方案。

天然药物化学的目标是发现和开发天然产物中的活性成分，并深入了解这些活性成分与疾病之间的关系。

通过分析天然产物的结构和活性，有机化学家可以设计和合成具有相似结构和更强活性的化合物，以提高药物治疗的效果。

在天然药物化学领域，还存在着一种重要的策略，即药物的半合成和全合成。

半合成是指通过天然产物为起始物质，通过有机合成方法对其进行改造和修饰，以提高药物效果或减少副作用。

全合成则是指完全依靠化学合成手段合成药物的方法。

半合成和全合成相辅相成，为天然产物药物的研发和合成提供了重要的工具。

在天然产物与天然药物化学的研究中，有机化学家还关注天然产物的合成方法和化学改造。

基于液相色谱质谱技术的天然产物分析天然产物是指自然界中存在的、由生物体产生的具有特定生物活性的有机分子。

天然产物是制药、医学、食品、化妆品、农业等行业中不可缺少的重要原料。

然而，天然产物的分析和表征是一个复杂而困难的过程，因为它们的化学结构和组成在数量和种类方面非常复杂。

液相色谱质谱技术（LC-MS）是一种高效、灵敏、准确、可靠的分析技术，已被广泛应用于天然产物分析中。

液相色谱质谱技术基本原理液相色谱质谱技术是一种将高效液相色谱（HPLC）和质谱（MS）结合起来的技术。

HPLC是一种用于分离、纯化和定量的分析技术，其中通过从样品中提取分子并将它们溶解在液相中，随后将该混合物通过固定在柱上的填充物进行隔离，并检测出每个分离出的成分。

质谱技术则是一种用于分析样品中分子质量的方法，其中通过仪器将分子离子化然后使用磁场进行分离，通过测量得到的分离出的分子离子质量信号来确定该分子的分子量。

LC-MS联用技术将上述两者结合在一起，并结合了质谱的分析能力和高效液相色谱分离能力，从而创建出一种名为液相色谱质谱技术的分析方法。

天然产物分析中的应用液相色谱质谱技术在天然产物分析中的应用非常广泛。

以草药为例，草药中天然产物的成分和比例与其生长条件、生长地点、采收时间、储存条件等诸多因素有关，因此草药中自然产生的有机分子的化学成分非常复杂。

液相色谱质谱技术通过对不同波长的光谱信号的分析来推导出每个化合物的特征质量和分子结构，从而使得分析师能够确定草药中有用化合物的种类和浓度。

此外，该技术还可以将结果与对照品进行比较，求出每个化合物的峰面积百分比，以此来帮助确定特定化合物的总量。

液相色谱质谱技术在草药中发现了许多有用的生物分子，如酚酸、黄酮类、生物碱、三萜类化合物、苯乙醇苷和植物固醇等。

这些物质不仅显示出一定的药理学活性，而且还被证明具有抗肿瘤、抗炎、抗氧化、抗微生物、抗病毒、抗血栓、神经保护、降血糖和抗肥胖等功能。

结论液相色谱质谱技术能够对天然产物进行准确有效的质量测定和结构分析，成为了目前天然产物分析的重要手段。

天然产物的结构分析技术天然产物是自然界中存在的化合物，包括植物、动物、微生物等生物体内合成的各种化合物。

由于其天然来源和多样性，常常具有复杂的分子结构和药理活性。

因此，对天然产物分子结构及其活性的研究十分关键。

本文将介绍天然产物结构分析的技术及其应用。

天然产物结构分析技术结构分析技术是指通过实验手段对天然产物化学结构进行鉴定和分析，主要包括以下方法：1.色谱法：色谱法是常用于分离和纯化天然产物的技术之一。

通过一系列的色谱柱和介质对样品进行分离，然后通过检测组分之间的差异实现对化合物的定量、分离和纯化。

最常用的是高效液相色谱法、气相色谱法等。

2.光谱学：光谱学是一种基于电磁波与物质相互作用的分析技术，其中核磁共振、红外光谱、紫外光谱等都是常用的结构分析方法。

其中核磁共振技术耗时较长，数据解释较为困难，但是对于结构确定十分准确。

红外和紫外光谱则可以通过组分之间的吸收或反射来区分不同的化学官能团及其位置。

3.质谱法：质谱法通过质量分析实现对化合物的结构鉴定。

基于化合物分子离子在外电场中的运动情况来获得各种物理信息，包括分子的质量信息、质谱图谱信息等。

4.组合技术：以上分析技术并不能全面确知化合物的结构，因此通常还需要采用组合技术对其进行鉴定和纠正。

例如对于特别复杂的化合物，可以通过先用质谱和光谱学技术分析组成成分，再利用这些成分通过组合法还原出原始化合物的分子结构。

应用案例天然产物因具有丰富的生物活性和药理活性而被广泛利用于医药、石油、化学、食品等领域。

下面将介绍天然产物结构分析在以上领域的应用。

1.医药领域：天然产物包括多种来源，如药用植物、海洋生物和微生物等。

其中一些物质已经被证实具有镇痛、抗癌、抗糖尿病、抗炎症等医学用途。

例如对于植物麻黄中的黄嘌呤和植物神经酸，高效液相色谱法、质谱法和核磁共振技术可以实现对其分离、纯化和鉴定，确认其化学结构。

2.石油和化学领域：天然产物也被广泛用于石油和化学领域。

天然药物化学
5)二氢吡喃型香豆素相对构型的判定(经验规律) 5 ′,6 ′－ CH3的d差值: Dd < 0.08, 3′, 4′－OH 顺式; Dd > 0.08 , 3′,4′－OH 反式.
54
6
3
B
78
A2
O
OO
5' 2' C
1
3' 4' OH
6'
OH
6)环上的取代基：
（Me)2
1.6-1.9 A (3H,s ×2)
H-3′ 6.7 (d, J=2.3Hz)
原因： 呋喃环上的氧与C2′=C3′形成n－π共轭，C2′δ C3′ δ
天然药物化学
4)区别二氢呋喃香豆素和二氢吡喃香豆素
3'
HO
2'
O
1
HO 3'
2'
O2
区分点： a：1,2的－OH乙酰化后，其CH的质子信号向低场位移，
1中H-2′：＋0.25；2中H-3′:＋1.20 b：在DMSO中测定，1中的－OH为s峰，2中的－OH为d峰
120.8
天然药物化学
(c)诱导效应 a.引起变化的情况,随相隔键的数目增 加而减弱; b.取代基数目,影响, ; c.取代基电负性, .
(d)立体效应(效应) 当取代基与-C呈邻位交叉时, -C向高 场位移;呈对位交叉,影响不大.
天然药物化学
(e)共轭效应 a.与双键共轭,双键端基C ,中间C ; b.与羰基共轭,C=O的
天然药物化学
三、香豆素结构的核磁特征
2) 7-OH香豆素的1HNMR谱特征：
δ
δ
δ
HO δ δ

《天然药物化学》教案一、总学时数、理论学时数、实验学时数、学分数：（一）总学时数：108学时（二）理论学时数：54学时（三）讨论学时数：6学时（四）实验学时数：48学时（五）学分数：6学分二、承担课程教学的院、系、教研室名称华中科技大学同济医学院药学院中药系天然药物化学教研室三、课程的性质和任务天然药物化学是运用现代科学理论和方法研究天然药物中化学成分的一门学科。

天然药物化学是药学专业的必修专业课，学生在具备有机化学、分析化学、光谱解析、药用植物学基础知识后，通过本课程的教学，使学生系统掌握天然药物化学成分（主要是生物活性成分或药效成分）的结构特征、理化性质、提取分离方法以及主要类型化学成分的生源途径、结构鉴定的基本理论和基本技能，培养学生具有从事天然药物的化学研究、新药开发和生产的能力，为继承、整理祖国传统医药学宝库和全面弘扬、提高祖国药学事业水平奠定基础。

四、所用教材和参考书（一）所用教材：国家级规划教材，吴立军主编，天然药物化学(第四版)，人民卫生出版社。

（二）参考书：1、吴寿金、赵泰、秦永琪主编《现代中草药成分化学》中国医药科技出版社。

2、徐任生主编《天然产物化学》科学出版社。

3、Nakanishi K. Natural Products Chemistry, Academic Press, New York。

第一章绪论一、学时数：6学时二、目的和要求1、掌握天然药物化学的含义、研究对象、性质与任务；2、掌握天然药物有效成分提取分离的一般原理及常用方法；3、掌握层析分离法的分类及其原理、各种层析分离要素、相关因素及应用技术；4、掌握天然化合物结构研究的一般步骤和常用方法；5、熟悉不同的生物合成途径与各类二次代谢产物生成的相关性6、了解天然药物化学的发展历史、近代研究成就及发展趋势；7、了解天然药物化学与药学相关学科的关系；8、了解天然药物化学在国民经济和药学专业中的作用和地位。

三、重点和难点1、重点：性质、任务、提取分离、结构鉴定。

天然药物化学简述测定化合物结构的四大波谱及其各自原理 (2)XXX考试卷天然药物化学》一、任选五题，每题20分1.天然化合物提取、分离方法天然化合物提取、分离方法是从天然产物中分离出目标化合物的一种技术。

常用的方法包括溶剂萃取、分配萃取、柱层析、薄层层析、高效液相层析等。

这些方法的选择取决于化合物的性质以及所需纯度和收率。

2.聚酰胺分离化合物的基本原理及用途聚酰胺分离化合物是一种基于聚酰胺凝胶的分离技术。

根据化合物的大小和电荷，可以通过调整聚酰胺凝胶的孔径和电荷密度来实现分离。

其主要用途是分离和纯化生物大分子，如蛋白质、核酸等。

3.确定化合物分子量的方法确定化合物分子量的方法包括质谱、凝胶渗透层析、光散射等。

其中，质谱是最常用的方法之一，可以通过分析分子离子的质荷比来确定分子量。

4.测定化合物结构的四大波谱及其原理测定化合物结构的四大波谱包括核磁共振谱、红外光谱、紫外光谱和质谱。

这些波谱基于分子中原子的振动、旋转、电子跃迁等现象，通过分析其吸收或发射光谱来推断化合物的结构。

5.化合物纯度检测方法化合物纯度检测方法包括薄层层析、高效液相层析、气相色谱等。

这些方法可以通过分析化合物在不同条件下的运移速度、保留时间等物理化学性质来确定其纯度。

二、期末试卷答案要求学员所选题目应为授课教师指定题目内的题目，论述要层次清晰、准确；写作要理论联系实际，同学们应结合课堂讲授内容，广泛收集与题目有关资料，含有一定案例，参考一定文献资料。

三、写作格式要求题目要求为宋体三号字，加粗居中；自加序号。

正文部分要求为宋体小四号字，标题加粗，行间距为1.5倍行距。

八区律是一种用于研究手性化合物构型和构象的经验规律，主要适用于手性取代环已酮等化合物。

八区律通过平面分割法和投影法来预测手性化合物旋光谱卡滕效应的正负性。

平面分割法将化合物分割成八个区域，每个区域又分为上下左右四个分区，以c平面为界，面前称为“前区”，平面后称为“后区”。