最新英语教学课件-日期星期-datesPPT课件
- 格式:ppt
- 大小:2.01 MB
- 文档页数:65
英语教学星期课件一、教学内容本节课我们将学习英语教材第5章《一周的日子》。
具体内容包括星期一至星期日的英文表达,以及与日常生活紧密相关的星期相关词汇和句型。
通过学习,学生将能够熟练掌握星期的表达方式,并能运用所学进行日常交流。
二、教学目标1. 学生能够正确拼读和书写星期一至星期日的英文单词。
2. 学生能够运用所学的星期词汇和句型进行简单的日常交流。
3. 学生能够通过学习,了解和熟悉星期的顺序和相关的日常活动。
三、教学难点与重点难点:星期词汇的拼写和句型的运用。
重点:星期词汇的正确发音和日常交流中的实际运用。
四、教具与学具准备1. 教师准备:PPT、黑板、单词卡片、录音机。
2. 学生准备:课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过播放一首关于星期的英文歌曲,引导学生进入课堂。
步骤:教师播放歌曲,学生跟唱,教师提问歌词中的星期词汇。
2. 呈现:教师展示PPT,讲解星期一至星期日的英文表达,并让学生跟读。
步骤:教师展示星期词汇,学生跟读,教师纠正发音。
3. 实践:学生分组,进行星期词汇接龙游戏。
步骤:每组学生依次说出一个星期词汇,不能重复,速度逐渐加快。
4. 例题讲解:教师讲解关于星期的例句,并让学生模仿。
步骤:教师讲解例句,学生模仿,教师纠正错误。
5. 随堂练习:学生根据所学的星期词汇和句型,进行角色扮演。
步骤:学生分组,根据教师给出的情景进行角色扮演,进行口语练习。
六、板书设计1. 星期词汇:Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。
2. 例句:What day is it today?It's Monday.What do you usually do on weekends?I usually go shopping.七、作业设计1. 作业题目:Write down the seven days of the week in English andtry to memorize them.Make a dialogue with your partners about what you usually do on different days of the week.2. 答案:The seven days of the week: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.Example dialogue:A: What do you usually do on Mondays?B: I usually have English class.A: What about Wednesdays?B: I have math class.八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲、游戏、角色扮演等多种形式,让学生掌握了星期词汇和句型。
2024年英语教学1日期星期dates课件一、教学内容本节课我们将学习《英语》教材第4册第2单元“日期和星期”。
详细内容包括日期和星期的表达方式、常用时间状语以及询问和回答日期的交际用语。
具体章节为:Unit 2 “Dates and Weekdays”。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握日期和星期的表达方式,并能运用到实际情景中。
2. 学生能够运用常用时间状语描述过去和将来的事件。
3. 学生能够通过询问和回答日期,进行有效的时间交际。
三、教学难点与重点重点:日期和星期的表达方式,如:the first of May, Monday, etc.难点:如何将日期和星期运用到实际语境中,进行有效交际。
四、教具与学具准备1. 教师准备:多媒体课件、黑板、日期卡片。
2. 学生准备:课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示一张日期卡片,引导学生用英语表达出卡片上的日期和星期。
2. 例题讲解(10分钟)讲解日期和星期的表达方式,如:the first of May, Monday, etc.,并通过例句进行解释。
3. 随堂练习(10分钟)学生两人一组,互相询问和回答日期和星期。
4. 小组讨论(10分钟)教师提出问题,让学生分组讨论如何将日期和星期应用到实际生活中。
5. 课堂小结(5分钟)6. 作业布置(5分钟)布置作业,要求学生运用所学知识描述过去和将来的事件。
六、板书设计1. 日期和星期的表达方式the first of MayMonday2. 常用时间状语on, at, inevery, this, next, last七、作业设计1. 作业题目:Write a short paragraph about your last weekend, including the date and weekday.What will you do next Monday? Write a sentence using the future tense.2. 答案:Last weekend, I went to the park on Sunday, the 5th of May.Next Monday, I will have a meeting at 9:00 a.m.八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课的教学效果如何?是否需要调整教学方法?2. 学生反馈:学生对日期和星期的掌握程度如何?是否需要加强练习?3. 拓展延伸:让学生收集关于日期和星期的有趣表达方式,下节课分享。