七年级下册语文复习教案一、复习说明：1、现代文部分：本册共24篇现代文，其中重点复习《从百草园到三味书屋》、《最后一课》、《社戏》、《荒岛余生》四篇课文，其余篇目要求学生利用自习时间认真阅读，进行简单复习。
2.古诗文部分：本册共6篇文言文，10首课外古诗词背诵。
虽都不是课标推荐的篇目，但在第一轮复习当中我们应按教材要求，让学生背默相关内容，理解大意，掌握重点词含义及用法。
3、名著阅读：本册教材推荐了三部名著，其中《童年》、《鲁宾逊漂流记》为课标推荐读物，要求学生熟练掌握，《昆虫记》也应简单复习。
二、课标对本册的要求一至六单元现代文部分1、快速默读课文并按照要求筛选出所需信息，概括内容要点。
2、结合自身经历和生活体验，深入体会作者的情感。
3、学习文章的表达方式和语言运用上的技法。
一至六单元古文部分1、熟读古诗文，朗读中能做到抑扬顿挫，富有情趣，表达充沛的情感。
2、朗读并识记古诗文名句，理解其深刻内容并赏析其语言特色。
3、进一步积累文言实词、虚词，能自主阅读一般文言文。
三、知识点归纳1、字词人迹罕至确凿záo 菜畦qí秕谷bǐ蝉蜕拗ǎo 炽痛chì锲而不舍qiâ踌躇归省xǐng 撺掇cuānduō晦暗楫jí迥乎不同义愤填膺亢奋羁绊jī蓦然mî冗杂rǒng 吞噬shì悲怆chuàng 戛然而止jiá阴霾mái 眼睑jiǎn 娴熟抽搐chù剽悍piāo 庇荫bì叱咤风云chìzhà毛骨悚然sǒng 怏怏不乐yāngyāng 阔绰chuî遒劲qiú相得益彰zhāng 妒忌花圃pǔ叮嘱讪笑shàn 懊悔祈祷qidǎo 人声鼎沸斑斓亘古gân 默契污秽彷徨锋芒毕露鲜为人知xiǎn 家喻户晓妇孺皆知rú马革裹尸鞠躬尽瘁，死而后已沥尽心血赫然hâ一如既往慷慨淋漓惬意qiâ烧灼深邃参差不齐语无伦次不可思议2、古诗文《伤仲永》1、通假字日扳．仲永环谒于邑人（“扳”通“攀”）2、古今异义自是．指物作诗立就（古义：近指代词，此，这；今义：判断动词）或．以钱币乞之（古义：有的人；今义：或者）3、词类活用邑人奇．之（形容词意动用法，以……为奇）稍稍宾客．．其父（名词意动用法，把……当作宾客）利．其然（名词意动用法，以……为有利可图）《木兰诗》1、通假字对镜帖．花黄（“帖”通“贴”）2、词类活用3、策．勋十二转，赏赐百千强（名词用作动词，登记）《孙权劝学》1、通假字卿今当涂．掌事，不可不学（“涂”通“途”，道）孤岂欲卿治经为博士邪．（“邪”通“耶，语气词）2、古今异义孤．岂欲卿治经为博士邪（古义：古代王侯的自称；今义：治理，医治）孤岂欲卿治经为博士．．邪（古义：当时专掌经学传授的学官；今义：学位的最高一级）但．当涉猎（古义：只；今义：转折连词）《口技》1、通假字满座．寂然（“坐“通”座“，座位）2、词类活用会宾客大宴．（名词用作动词，举行宴会）不能名．其一处也（名词用作动词，说出）《短文两篇》1、通假字孰为汝多知．乎（“知”通“智”）2、古今异义夸父与日逐走．（古义：跑；今义：行走）我以日始出时去．人近（古义：距离、离开；今义：往、到）及其日中如探汤．（古义：热水、开水；今义：食物加水煮后的汁液）3、词类活用孔子东．游（方位名词作状语，向东方）《狼》1、通假字止．有剩骨（“止”通“只”）2、古今异义屠自后断其股．（古义：大腿；今义：股份等）盖．以诱敌（古义：原来；今义：覆盖四、课时具体安排（共五课时）第1课时复习内容：七年级下册字词及文学常识目标：1、识记字音字形；2、理解重点词语；3、积累文学常识。
过程：一、板题、示标二、出示复习指导请同学们读记字词及文学常识，15分钟后检测。
三、当堂检测（一）1、下列选项中加点字的读音全都正确的一项是（）。
A、确凿．zuï剽．悍biāo 亢．奋kàng 戛．然而止jiáB、菜畦．wā收敛．liǎn 秕．谷bǐ人迹罕．至hǎnC、归省．x i ng 顷．刻qǐng 庇．荫bì锲．而不舍qìD、悲怆．chuàng 娴．熟xián 吞噬．shì叱咤．．风云chìzhà2、下列选项中书写全正确的一项是（）。
A、毛骨悚然妒忌诲暗进退维谷B、相得益彰抽搐亢奋当之无愧C、迥然不同阔绰弥漫迫不急待D、义愤填鹰驾驭迭起养精蓄锐3、下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）。
A、同学们经常向老师请教，这种不耻下问．．．．的精神值得提倡。
B、沙漠地区并不是不毛之地．．．．，其中也有一些草木葱茏的绿洲。
C、为了做好太湖蓝藻治理工作，省委主要领导赶赴无锡，下车伊始．．．．便亲临现场查看情况。
D、刚建成通车的高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝．．．．。
4、下列说法有误的一项是（）。
A、鲁迅先生的《从百草原到三味书屋》、《社戏》都是脍炙人口的散文名篇，值得我们反复阅读。
B、《最后一课》的作者都德是法国作家。
C、《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄的短篇小说集。
D、阿廖沙是原苏联作家高尔基小说《童年》中的人物。
四、教师出示答案，学生互改。
五、当堂检测（二）（一）选择题1.加点的注音有一处错误的一项是（）A.穿著zhuï哽咽 gěng 骊歌líB.朔气shù盔甲kuī环谒jiãC 蝉蜕tuì行辈háng 水门汀dīngD 撺掇duō舟楫jí蓦然mî2.词语的字形有一处错误的一项是（）A 尽态极妍参差不齐 B畏宿不前妇儒皆知C人迹罕致疲惫不堪 D迫不急待鞠躬尽碎3.对词语解释有错误的一项是（）A.骊歌：告别的歌。
迥乎不同：很不一样B弥高：更高亢奋：极度兴奋C叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
粲然：笑容灿烂的样子。
D谰语：梦话污秽：肮脏的东西。
4.有关作家作品的说法不恰当的一项是A.《约客》与《滁洲西涧》的作者分别是赵师秀与韦应物。
他们都是宋朝诗人。
B.《最后一课》的作者是法国的都德。
C.《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》，作者是台湾作家林海音。
D.《童年》是高尔基创作的自传体小说三部曲中的第一部。
附当堂检测（一）答案1、D；2、B；3、B；4、A当堂检测（二）答案1、C2、C3、D4、A第2课时复习内容：七年级下册现代文阅读目标：1、速读文章并按要求筛选出信息，概括内容要点；2、了解文章的表达方式，会赏析重点句子。
过程：一、板题、示标二、出示复习指导请同学们根据本节目标速读《从百草原到三味书屋》、《最后一课》、《社戏》、《荒岛余生》四篇文章，20分钟后检测。
三、当堂检测（一）阅读下面课文选段，完成后面练习。
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势1、在文中“”里填上恰当的标点。
2、选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？3、“忽然教堂的钟敲了十二下”，“忽然”表明了什么？4、韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是为什么？5、韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？如果改成“他举起拳头高呼：‘法兰西万岁’！”好不好？为什么？6、文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？（二）阅读《从百草原到三味书屋》选段，完成后面练习。
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上蝉蜕。
最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。
然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——“人都到那里去了！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。
他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。
后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢……；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
1、用简练的语言概括选文的内容。
2、三味书屋后面也有一个园，这个园虽然没有百草园那么大，但也是一个“乐园”。
这里有哪些“乐事”？作者这样写用意何在？3、选文最后的画线句子属于什么描写？有什么作用？3、如果将“我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着”中的“低下去，静下去了”换成“静下去，低下去了”，可以不可以？为什么？5、孩子们对在三味书屋所读书籍的内容理解吗？作者为什么要将半通不通的读书内容详细列出？有什么用意？附当堂检测答案：（一）1、，：2、钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。
3、“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教，学生们正在全神贯注汲取法语知识的情况下敲响的，是在不情愿的情况下强加于人的钟声，不容人选择地宣布最后一课的结束。
增强了悲怆的气氛。
4、最后一课即将结束从此将和祖国的语言告别，留恋与失望，痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。
5、强烈的爱国主义思想。
不好，因为此时韩麦尔先生陷入可极大的痛苦之中，他连说话的力气也没有了，这表现了韩麦尔先生对法国的感情之深。
6、表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。
第3课时复习内容：〈伤仲永〉、〈木兰诗〉、〈孙权劝学〉、〈口技〉目标：1、掌握重点文言实词、虚词；2、能正确译讲文章并理解文章内容。
过程：一、板题、示标二、出示复习指导请同学们读记课下注释，正确译讲课文，并结合课后题理解文章内容，15种后检测。
三、当堂检测（一）解释下列加点词的含义。
1、日扳．仲永环谒于邑人2、或．以钱币乞之3、对镜帖．花黄4、赏赐百千强．5、孤岂欲卿治经为博士邪．6、即更．刮目相待7、中间．力拉崩倒之声8、妇抚儿乳．（二）翻译下列句子，注意加点词的意思。
