中心小学2019校园环境整治实施方案

小学清洁卫生管理方案
一、定期清洁和消毒
在小学校园里，定期清洁和消毒是非常重要的，可以有效预防疾病的传播。

学校应该制定详细的清洁计划，包括课室、操场、卫生间等各个区域的清洁时间和频率。

所有清洁工具和消毒剂都应该是高效且安全的。

二、垃圾分类处理
学校要鼓励学生和教职员工进行垃圾分类，设置明显的垃圾桶和分类标识。

定期清理和处理垃圾，确保校园环境清洁整洁。

三、卫生监督责任制度
建立健全的卫生监督责任制度，确定清洁卫生管理的具体责任人员，监督和检查清洁工作的执行情况。

及时发现问题并采取有效措施解决。

四、加强环境卫生教育
定期组织环境卫生教育和宣传活动，引导学生和教职员工树立环保意识。

鼓励大家共同参与到维护校园卫生的工作中。

五、清洁设备和用品管理
学校要配备足够数量和种类的清洁设备和用品，如扫帚、拖把、清洁剂等。

定期检查和维护这些设备，确保清洁工作的顺利进行。

六、室内外病媒生物防治
加强对室内外病媒生物的防治工作，定期清除废弃物和积水，防止蚊虫和其他害虫滋生，有效预防传染病的发生。

七、建立志愿服务队伍
鼓励学生和家长主动参与到校园清洁卫生管理中，建立志愿服务队伍，定期组织志愿者进行校园清洁活动，增强大家的团队合作意识和责任感。

以上是针对小学清洁卫生管理的一些方案和建议，希望可以帮助学校更好地管理和维护校园的环境卫生。

让我们共同努力，营造一个干净整洁、舒适宜人的学习环墨。

中心小学校园及周边环境综合治理制度一、目的与意义中心小学位于市中心，周边环境复杂多变，存在一些困扰校园正常运行的问题，为此，制定中心小学校园及周边环境综合治理制度，旨在营造安全、卫生、有序的学习环境，保障师生的身心健康，促进中心小学教育教学事业的良好发展。

二、环境卫生管理1.定期清扫：校园内的教学楼、操场、食堂、卫生间等公共场所，在每个月的第一个工作日进行全面清扫，并定期对学生个人的桌椅进行清洁。

2.垃圾分类：校园内设置垃圾分类垃圾桶，并定期对学生进行垃圾分类教育，引导学生从小养成垃圾分类的习惯。

3.卫生检查：每周进行一次卫生检查，对学生的个人卫生、寝室卫生进行检查，发现问题及时指导整改。

4.宣传倡导：通过校刊、广播、班会等形式，加强环境卫生的宣传倡导，让学生认识到环境卫生的重要性。

三、安全管理1.防火安全：校园内建立完善的消防设施，制定消防演练计划，定期进行消防演练，提高学生的消防意识和自救能力。

2.交通安全：设立校园警示牌，加强对学生交通安全的教育宣传，建立交通安全巡逻队，保障学生上下学的安全。

3.食品安全：加强食堂的管理，定期对食品进行抽检，确保食品的质量安全。

4.突发事件应急预案：制定校园突发事件应急预案，明确各个责任部门及人员的职责，以确保在突发事件发生时能够及时、有效地处置。

四、绿化环境管理1.校园绿化：加强校园绿化建设，增加绿化景观，打造优美的校园环境。

2.废品回收：设立废品回收站，鼓励学生主动参与废品回收，培养节约资源的意识。

3.害虫防治：定期对校园进行害虫防治，保证校园的卫生与安全。

4.节约用水用电：加强节水、节电的意识教育，鼓励学生养成良好的用水用电习惯。

五、社区合作1.建立社区合作关系：与周边社区建立良好的合作关系，互通有无，共同解决环境问题。

2.邻里互助：定期开展邻里互助活动，组织师生参与社区环境整治和志愿服务。

3.共建共享：与周边社区共同规划和维护公共设施，共享资源，打造更好的学习生活环境。

联圩中心小学环境卫生集中整治活动方案为提倡创造文明、健康的生活方式，创造幽雅、舒适的校园环境，完全整治校园环境卫生。

学校讨论并通过了《联圩中心小学校园卫生综合治理工作方案》，全文如下：按照县教育局会议指示精神，为进一步净化校园环境，深切推动平安校园创建工作，特制定学校卫生环境综合治理活动实施方案。

一、指导思想和目标要求指导思想：按照构建和谐社会、和谐校园的要求，加大学校及周边环境集中治理工作力度，集中排查学校及周边存在的突出问题，健全和完善学校及周边环境治理长效工作机制，全力维护学校的安全稳定，确保学校正常的教学秩序的顺利进行，为师生创造安全、文明、和谐的学习和生活环境。

通过环境卫生治理，室内卫生要求窗明几净，无灰尘、无杂物、无蜘蛛网；地面整洁，厕所干净无臭味。

室外环境要求地面无纸屑、果皮、烟头、痰迹、污物、废弃物、积水；绿地无枯枝树叶、无杂草；墙面、树、灯柱等表面无乱刻、乱划、乱张贴、无商业性广告，汽车驶过无明显扬土。

清除卫生死角和“四害”滋生场所，校内排水道要畅通，明沟无积水，暗沟无淤泥、臭水不外溢。

保持校园整洁，要求师生员工做到四不准：不准随地吐痰，不准随地乱扔杂物，不乱倒垃圾，不准向室外乱扔乱倒污物。

二、环境卫生整治领导小组组长：闵尊雪副组长：涂玉珍涂继付熊正华组员：各村小校长三、方式步骤和主要办法这次学校卫生环境综合整治活动，共分三个阶段进行。

（一）搞好宣传发动和教育围绕治理要求，面向全社会，大力开展宣传发动。

本着“重点时段集中宣传、重点对象有针对性宣传、重点区域多层次宣传”的原则，不断创新宣传形式，增强宣传效果，大力宣传学校及周边环境集中治理活动的重要意义，营造浓厚的舆论宣传氛围。

要把宣传活动贯彻集中治理的全过程，动员全校广大师生踊跃参与治理工作，确保治理活动取得良好的效果。

利用上健康教育课、办手抄报和板报等形式，对学生进行卫生健康知识教授和教育。

（二）搞好综合治理1、在乡中心校的统一组织下，切实治理学校及周边的文化环境。

小学校园环境整治活动方案为建设干净整洁、优美舒适的育人环境，全面开展学校卫生环境整治，展现环境整洁、安全文明、秩序井然的学校新面貌。

现制定该活动实施方案如下。

一、指导思想根据庄教字【____】146____文件关于《____教育系统环境卫生集中整治活动实施方案》____通知精神，为面开展学校环境卫生清洁工作，绿化校园、清洁校园、美化校园，打造环境整洁、安全文明、秩序井然的学校新面貌，让全体师生及家长人人树立良好的爱清洁讲文明的意识，为“创建书香校园，打造生态教育”奠定基础。

二、工作措施(一)积极宣传动员在全校大力宣传开展环境卫生清洁工程的重要意义和目标。

全面提高广大师生的思想认识，明确工作重点，制定出切合实际、全面可行的具体实施方案，整体部署，全面实施，重点落实，对校园卫生死角、积存垃圾，“脏乱差”现象进行细致的排查。

(二)加强领导，完善清洁卫生保障制度1、成立学校环境卫生综合整治领导小组：组长：白钱珠副组长：____宏安张志文成员：陈发良王建军石含银李桧孙亚永王荣华赵振荣马文婷郑旭吴稳劳及全体班主任2、分工负责，落实常规管理。

各班主任全面负责学校的清洁卫生工作，全体教职工均实行教学、安全、卫生一岗三责制，班主任各自负责班级卫生区域，把清洁卫生工作放在重要位置，形成校长亲自抓、副校长具体抓，总务处、少先大队部生全员参与，人人有责的环境卫生工作机制，使得学校环境卫生工作事事有人管，处处有人管，时时有人管。

校园门前北面由五年级(1)班负责打扫，门前南面到后门由五年级(2)负责打扫，后门以下由五年级(3)班打扫。

具体由少先大队部抓好落实。

3、学校进一步建立健全清洁卫生管理制度。

一是实行清洁卫生责任区制度。

分区域、分级包管校园卫生责任区，坚持“每天三次扫，每周一大扫，”的清洁卫生制度。

二是实行每天清洁卫生保洁制度。

各班设立保洁监督岗，各班在课间时都安排____人加强巡视，对各自班级清洁责任区实施保洁，对随手乱扔和边走边吃现象监督制止。

中心小学校园及周边环境综合治理制度模版第一章综合治理的目标和任务第一节目标1.校园环境整洁美观，文明秩序良好。

2.周边环境绿化良好，安全无隐患。

3.形成校园及周边环境综合治理的长效机制。

第二节任务1.加强校园内部环境的清理整治。

2.加强校园外部周边环境的管理和维护。

3.推动相关管理部门加大对校园及周边环境治理的支持和扶持。

第二章校园内部环境清理整治第一节卫生管理1.制定校园环境卫生管理制度，确保每日清扫、清理垃圾等工作有序进行。

2.设立垃圾分类桶和垃圾分类指导牌，引导学生、教职工垃圾分类投放。

3.组织定期的环境卫生整治活动，动员全校师生共同参与。

第二节绿化管理1.加强校园草坪、花坛等绿地的养护工作，保持整洁美观。

2.制定绿化管理制度，定期修剪树木、草坪等，确保绿化环境的健康发展。

3.开展绿化植树活动，增加校园绿化面积。

第三节设施管理1.制定设施管理制度，定期检查、维护学校的设备、设施。

2.加强对教室、实验室、图书馆等场所的管理，保证设施的正常使用。

3.落实校门、门禁系统的监控和管理，确保校园安全。

第四节行为规范1.明确学生在校园内的行为规范，加强对学生的文明素质教育。

2.制定校园内不准堆放垃圾、擅自乱涂乱画等行为的禁止规定，保持校园整洁有序。

3.启动“文明校园”建设活动，引导学生积极参与文明礼仪教育。

第三章周边环境管理和维护第一节道路管理1.加强对校园周边道路交通安全的管理，设立交通指示标志，规范交通秩序。

2.加强对校园周边道路的清扫和绿化养护工作，确保周边道路环境整洁美观。

3.积极与相关交通管理部门合作，共同解决交通问题，提升校园及周边道路交通秩序。

第二节环境整治1.建立校园周边环境综合治理工作机制，明确责任分工，加强对周边环境的巡查和监管。

2.加强对校园周边违规建筑和乱搭乱建的整治，确保校园周边环境安全和规范。

3.开展“绿色周边”行动，组织学生参与周边环境的绿化和美化。

第三节安全管理1.加强对校园周边安全隐患的排查和整治，确保学生、教职工的安全。

中心小学校园及周边环境综合治理制度范文第一章综合治理的目的和意义第一节目的中心小学校园及周边环境综合治理制度的目的是改善学校校园及周边的环境，创造良好的学习和成长环境，提高学生的身心健康水平和综合素质。

第二节意义通过综合治理，可以提高学校的形象和声誉，增强学校的凝聚力和向心力，促进师生之间的良好互动与交流，培养学生良好的生活习惯和道德素养，提高学生的自我保护意识和安全意识。

第二章综合治理的原则第一节全员参与原则学校各级领导、教职员工、学生和家长应全员参与综合治理工作，积极发挥各自的作用，共同营造良好的校园环境。

第二节科学管理原则学校应建立完善的管理机制，合理规划和分配资源，科学安排工作任务，确保综合治理工作的顺利开展。

第三节立体化治理原则综合治理包括环境整治、文化建设、安全防护、卫生保健等多个方面。

学校应以立体化的思维来进行治理，将各项工作统筹安排，相互配合，形成整体效果。

第四节长效管理原则学校应制定长期的综合治理计划和措施，将综合治理纳入学校常规工作，形成长效机制，确保治理成果的持续性和稳定性。

第三章综合治理的内容第一节校园环境整治1. 统一规划学校校园空间，合理布局各类建筑物和设施，确保环境整洁美观。

2. 加强绿化工作，种植各类花草树木，营造良好的生态环境。

3. 维护学校门前道路的整洁与畅通，确保交通安全。

4. 设置垃圾分类桶，引导师生进行垃圾分类，提倡保护环境的意识和行动。

5. 建立校园环境巡查制度，定期检查学校环境，及时处理各类问题。

第二节文化建设1. 打造和谐校园文化，弘扬校园精神和核心价值观。

2. 加强师生之间的沟通与交流，促进师生的友好关系和团队精神。

3. 组织丰富多彩的文化活动，举办各类比赛和展览，激发学生的创造力和艺术才能。

4. 学校应定期开展主题教育活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

第三节安全防护1. 加强校园安全教育，开展火灾逃生演练、地震应急演练等活动，提高学生的安全意识和自护能力。

中心小学校园及周边环境综合治理制度一、引言随着城市的发展和人们生活水平的提高，学校周边环境对学生的身心健康和学习效果有着重要的影响。

为了改善中心小学校园及周边环境，提高学生的学习和生活质量，我们制定了中心小学校园及周边环境综合治理制度。

二、校园环境管理1. 设立环境管理委员会:学校将成立由校长、教师和家长组成的环境管理委员会。

该委员会负责制定环境管理计划、监督环境管理工作的执行情况，并定期组织环境整治活动。

2. 垃圾分类和处理:学校将建立垃圾分类制度，明确学生、教师和家长的责任分工。

同时，设置垃圾分类的收集点，并定期将垃圾清理干净。

学校将加强对垃圾的处理工作，确保垃圾不致污染环境。

3. 绿化和美化校园:学校将注重校园的绿化建设和美化工作。

定期进行树木修剪和草坪修整，在合适的位置种植花草树木。

同时，加强对校园绿化的管理和维护，提高校园环境的美观度。

4. 环境保护宣传教育:学校将加强对学生的环境保护意识的培养和教育。

定期组织环保知识宣讲、环保主题班会等活动，提高学生的环境保护意识和行动力。

三、道路交通管理1. 制定交通管理规定:学校将制定校园交通管理规定，明确学生、教师和家长的交通行为规范。

同时，对违反规定的行为进行相应的处罚和教育。

2. 安全警示标识设置:学校将设置合适的交通安全警示标识，包括行人过街标识、学校区域限速标志等，提醒过往车辆和行人注意交通安全。

3. 校园交通安全宣传:学校将定期开展校园交通安全宣传活动，包括交通安全教育课程、交通安全知识竞赛等。

同时，加强与交警部门的合作，组织交通安全培训和演练活动，提高学生和教师的交通安全意识和技能。

四、校园周边环境治理1. 加强与周边居民的沟通:学校将与周边居民建立良好的沟通渠道，了解周边环境存在的问题，并积极解决。

同时，鼓励周边居民参与到校园环境整治和维护中。

2. 加强校园周边环境巡查:学校将定期组织校园周边环境巡查活动，及时发现环境问题并进行处理。

中心小学治理环境脏乱差活动实施方案为了加大学校环境治理工作力度，杜绝脏乱差现象，营造一个文明、整洁、有序、和谐的校园育人环境，根据上级有关工作要求，结合我校实际情况，特此制定经下活动实施方案。

一．治理环境脏乱差工作领导小组组长：二．工作目标1.校园整洁，布局合理，功能区域划分明显，文化氛围浓厚。

2.校内主要通道硬化，其它地方平整，无积水，无砖块石子和果皮纸屑。

3.花园草木搭配合理，管护到位，无杂草，无踩踏现象。

4.教室、师生宿舍及厨房物品摆放整体有序。

门窗玻璃干净无灰尘，无蜘蛛网。

5.校园排水道畅通，明沟无积水，暗沟无淤泥，臭水不外溢。

6.所有进入校内的机动车辆不得鸣笛。

摩托车一律放入车棚。

小汽车一律在指定地点停放。

7.厕所内大小便入池，粪便无堆积。

地面无积水。

纸篓无杂物。

水冲流畅无异味。

8.校园无乱写乱画现象，墙壁无胡乱张贴及错别字现象。

9.垃圾入池并定期清理外运。

三．主要措施1.搞好宣传发动和教育，围绕治理要求，面向广大师生，大力开展宣传活动，营造浓厚舆论宣传氛围。

2.加大整治力度，学校坚持每天对教室进行3次打扫，对校内卫生死角进行1－2次彻底打扫。

每周进行一次大扫除和卫生检查评比。

每月开展一次校园环境集中整治活动。

3.抓好重点整治。

每天坚持做好对教室、办公室、宿舍的日常打扫和保洁工作，重点抓好卫生死角的整治工作，抓好厕所的清洁和改造力度，坚持及时冲洗；定期清运或掩埋垃圾，避免出现蚊蝇、恶臭等现象。

4.搞好校园绿化工作，教育广大师生树立“校园是我家，美化靠大家”的思想意识。

5.由值周领导、值日教师及学校卫生负责人等组成环境卫生督查小组，对日常清扫工作实行检查、评比和奖惩。

中心小学校园及周边环境综合治理制度模版引言：中心小学作为一所具有优良教育传统和深厚文化底蕴的学校，为了保障学生的安全、创设良好的学习环境，制定了一系列的校园及周边环境综合治理制度。

本文将详细介绍中心小学校园及周边环境的治理制度，以确保学生能够在一个干净、整洁、舒适的环境中学习成长。

一、环境整治制度为了保持校园的整洁、美观、干净的环境，中心小学采取了以下措施：1.定期清扫：学校每天安排工作人员清扫校园，包括操场、教室、走廊、卫生间等地方。

保持地面无纸屑、果皮等垃圾，确保整个校园的干净卫生。

2.分类垃圾桶：学校设立了分类垃圾桶，包括可回收物、餐厨垃圾和其他垃圾。

通过分类垃圾桶的设置，引导师生养成垃圾分类的好习惯，减少环境污染。

3.周末集体清扫：学校每周六组织全体师生进行周末集体清扫活动。

通过集体行动，增强师生的环保意识，提高全员参与的积极性。

二、绿化治理制度中心小学注重校园绿化，为了提高学生的环保意识和美化校园环境，制定了以下绿化治理制度：1.树木养护：学校每年定期对校园内的树木进行修剪和养护，确保树木的生长状况良好。

同时，学校保持对树木的巡查，防止病虫害的发生。

2.花坛管理：学校设置了多个花坛，组织师生共同参与花坛的种植和管理。

丰富校园景观，增加生态环境的美感。

3.节水措施：学校鼓励师生节约用水，开展相关水资源保护教育。

并设置了雨水收集设施，将雨水用于浇灌花坛和植物。

三、交通安全制度中心小学校园周边的交通情况非常复杂，为了确保学生的交通安全，学校制定了以下交通安全制度：1.交通守则宣传：学校通过多种渠道向师生宣传交通安全知识，包括校内宣传栏、班级宣传板等。

提高师生的交通安全意识，加强对交通规则的遵守。

2.交通管理岗位设置：学校在校门口设立交通管理员，并配备交通安全标志牌和警示标识。

监督过往车辆的速度，确保学生的通行安全。

3.交通处罚制度：学校建立了交通违章处罚制度，对于违反交通规则的师生进行相应的处罚。

中心小学2019年春学校校园环境卫生综合整治实施方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2019年春季学期学校校园环境卫生综合整治实施方案一、指导思想根据《纳雍县教育局关于开展农村卫生专项整治行动暨“校园环境卫生整治”行动考核办法》（纳教字〔2018〕186号）文件精神，为推动精神文明建设，学校将以“树教师形象，做合格学生，创文明校园”为抓手，以治理校园“五乱”（即乱贴、乱放、乱丢、乱涂、乱停）现象为载体，培养学生良好的卫生习惯，创造优美的育人环境、工作环境和学生生活环境，扎实做好校园环境综合治理工作，特制定本方案。

二、目标任务1、强化学生自治管理，分层次多层面组建学生校园环境宣传、维护、监督组织，形成监督管理网络。

2、落实校园卫生工作责任制，实行谁主管谁负责。

按时将校园公共场所的卫生打扫好、维护好、保持好。

3、规范综合实践活动课程，让更多的学生参与到校园环境卫生综合治理活动中来，去真切体验参加劳动是光荣与快乐的。

4、彻底治理校园“五乱”（即乱贴、乱放、乱丢、乱涂、乱停）现象，还校园一个清洁、幽雅、美丽、有序的环境。

5、总务处、德育处等部门要将校园的绿化、净化、美化工作做好，特别要将垃圾处理好、污水处理好、广告管理好。

6、加强饮食卫生教育和传染病防控工作的力度，将学生的生活习惯、卫生习惯培养好。

三、成立领导小组组长：焦进副组长：王尧林道文成员：各班主任、各功能室负责人领导小组下设办公室在少先队，林道文同志具体办公。

四、考核标准（一）办公室清洁卫生要求：1、地面：干净、无灰尘、无污迹。

2、门窗、灯管、换气扇、电脑、饮水机、打印机、电话机、电源线、插座及开关盒上无积尘；门窗明净，无乱张贴；窗台清洁，无杂物。

3、窗帘：干净整洁，按学校要求统一悬挂。

4、墙壁：干净、无灰尘、无污渍，除统一规定的制度张贴外，不得乱贴、乱挂东西。

5、作业本、教具等摆放整齐，无乱堆放现象。

中心小学校园及周边环境综合治理制度是指针对中心小学校园及周边环境中存在的问题和隐患，通过制定具体的规章制度和措施，综合治理校园及周边环境，以确保学生的安全和健康成长。

该制度包括以下要点：1.安全管理制度：制定校园安全管理规定，明确学生、教师和校外人员的进出校园流程，建立校园安全巡查制度，加强对教室、走廊、操场等区域的安全管理和维修，确保学生的人身安全。

2.环境卫生管理制度：制定校园环境卫生管理规定，明确学生和教师的环境卫生责任，建立日常清洁保洁制度，加强垃圾分类和处理，确保校园环境整洁，避免细菌繁殖和疫情传播。

3.食品安全管理制度：制定学生食品安全管理规定，要求供餐单位符合卫生标准，对食品原材料进行检测和验收，确保学生食品的安全和营养。

4.交通安全管理制度：制定校园交通安全管理规定，建立上下学交通秩序，确保学生安全地到校和离校，加强对校园周边交通的监管和指导。

5.突发事件应急管理制度：制定校园突发事件应急预案，明确不同紧急情况下的应急措施和责任分工，加强突发事件应急演练，提高校园突发事件应对能力。

6.校园安全教育制度：制定校园安全教育教学大纲，将安全教育纳入课程，提高学生的安全意识和应对能力，培养学生对安全问题的敏感性。

7.社区合作机制：建立学校与社区、公安等相关部门的合作机制，加强信息共享和沟通协调，形成校园及周边环境治理合力。

中心小学校园及周边环境综合治理制度的实施，可以有效减少校园安全事故和环境污染问题，保障学生身心健康，提高学校的整体形象和美誉度。

中心小学校园及周边环境综合治理制度（2）为加强和做好校园周边环境综合治理工作，保证正常、稳定教学秩序、建设平安、和谐校园、优化学校育人环境，为学生学习、生活、健康成长提供安全保障。

现特制订校园及周边环境综合治理制度。

1、加强思想道德和法制宣传教育，全面加强对教职员工的思想政治教育和法制工作，强化师德教育，提高教职工的思想政治水平、法制意识和师德修养水平，提高防范能力。

小学校园环境卫生整治方案范本小学校园环境卫生整治方案范文加强中小学校食堂卫生管理,确保学生的饮食安全和身体健康。

下面来看小学校园环境卫生整治方案范文。

小学校园环境卫生整治方案1为贯彻落实学校校园环境卫生整治的精神，进一步加强校园环境卫生工作，打造干净整洁、优美舒适的校园环境，不断美化校园，培养学生良好的卫生习惯，特制定本方案。

一、整治内容及目标1、范围：主要包括教室、公共区、教师办公室、会议室、各功能室、教师宿命、厕所、校门口、校园周围。

2、整治目标：进一步提高全体师生的文明意识，保持校园的卫生持久整洁，初步养成人人参与卫生管理的习惯。

二、组织机构与职责1、学校环境卫生整治工作领导小组组长：廖立春副组长：廖益升、许喜兰、朱能远成员：全体教师、村小校长主要职责：①统筹安排，组织实施;②检查督促，组织评价;③督促年级办公室、处室办公室落实轮流值日制;④村级小学参照执行。

2、领导及教职工职责划分①年级办公室(责任人：李玉萍、李健婷);②会议室、各功能室(校长室责任人：廖立春;教导处办公室：张明生;政教处责任人：许小华;电脑室责任人：张明生;仪器室、实验室责任人：曹鸾姣;图书室责任人：许智花;多媒体教室责任人：许振军);③食堂(分管：朱能远，责任人：许以芳);④校门口及教学楼后面的水沟(分管：马海兵，责任人：李玉萍);⑤教学楼前面的花坛和水沟(分管：廖益升，责任人：许纯英、李健婷);⑥厕所和垃圾池周围(分管：许小华，责任人：曹文冰);⑦教师宿舍附件水沟及前面花坛(分管：许喜兰，责任人：曹玲玲、李媛芬);⑧操场及操场周围的水沟(分管：廖立春，责任人：李玉萍);⑨严格执行班级责任区域和评价标准。

(具体详见：附件一《校园各区域卫生标准》;附件二《黄泥小学公共卫生责任区划分区一览表》)三、工作措施1、学校制定环境卫生整治工作方案和卫生考核奖惩办法。

2、学校订做永久性的卫生宣传牌和卫生评比栏;学校每学期不少于2次集中对师生进行环境卫生知识培训，培训有记载。

小学校园环境卫生管理制度一、背景介绍对于小学校园环境卫生的管理，是学校管理工作中的一项重要内容。

一个干净整洁、卫生舒适的校园环境，不仅能提高师生的学习和工作积极性，更能营造良好的学校形象。

二、校园清洁管理1. 设立清洁工作小组学校应根据规模和场地特点，组建一支专门的清洁工作小组，负责校园环境的日常清扫和卫生维护工作。

2. 制定清洁工作计划每个学期开始时，学校应制定清洁工作计划，并向全体师生发布。

清洁工作计划应包括清洁工作内容、时间安排和责任人员。

3. 加强校园巡查定期组织巡查员对校园环境进行检查，发现问题及时处理。

巡查员要定期向学校汇报，并交流解决问题的经验和方法。

4. 落实垃圾分类学校应树立垃圾分类的意识，设立垃圾分类投放点，并在校园内明显位置设置分类标识牌。

告知全体师生垃圾分类的重要性，并加强对垃圾分类的宣传教育。

5. 建立清洁评比制度每学期末，学校应组织清洁竞赛，评选出“清洁标兵班级”和“清洁标兵个人”，以激励师生积极参与清洁工作。

三、环境美化管理1. 采用绿化植树学校应不断增加绿化面积，适度增加花草树木，使校园环境更加美化。

同时，定期对树木进行修剪和养护。

2. 维护花坛景观校园内设置花坛，定期修剪花草，并做好花坛的病虫害防治工作。

鼓励师生积极参与，对花坛景观进行设计和维护。

3. 营造良好的环境氛围学校可以设置校园环境艺术墙，展示学生的绘画作品、摄影作品等，打造文化氛围。

同时，鼓励学生参与美化校园的活动，如文化节、校园志愿者服务等。

四、卫生设施管理1. 加强厕所日常清洁学校要定期对厕所进行清洁和消毒，确保厕所内外环境的卫生干净。

并配备足够的清洁用品，以供全体师生使用。

2. 建立健康饮水制度学校要确保学生的饮用水源安全和卫生。

定期检测饮用水的质量，并配备过滤和杀菌设备。

3. 健康饮食管理学校要提供营养均衡的午餐，并定期检测食品的质量和卫生状况。

制定健康饮食管理制度，禁止学生吃垃圾食品。

4. 加强病媒生物防治学校要定期清除校园内的病媒生物，如蚊子、苍蝇等，并做好相关防治工作。

小学校园环境卫生整治方案整治活动方案一、活动目的1、彻底整顿我校“乱扔乱画”等不良现象，保持校园环境卫生清洁，创造整洁文明学习环境。

2、帮助学生树立环保意识，养成良好的卫生习惯，自觉遵守基本社会公德，提高学生自身的综合素质。

二、基本要求1、各包干区和走廊随时都能保持干净，基本无明显垃圾存在；校园内无卫生死角。

2、学生环境意识得到明显的增强，养成“垃圾入桶”的习惯，基本扫除“乱扔乱画”现象。

三、整治重点部位1、校园室外环境，特别是学生室外主要学习和活动场所；2、学生食堂卫生。

四、存在问题。

1、学生尤其低年级段的卫生意识极其薄弱，乱扔现象严重。

这方面养成教育必须立即加强。

2、全校师生保洁观念不到位。

3、部分时间段卫生管理欠缺，必须完善。

如大型考试时间、全校性集会活动时间、放学及中午午休时间、体育课及活动课时间等，容易造成管理缺位。

4、晚自习学生乱扔垃圾不好管理。

5、学校对校园环境卫生的检查频度、处罚力度、重视程度都不够。

一些好的制度难以坚持。

五、职责分工1、少先队：负责活动的___、实施，牵头落实各项整治工作；2、校委会值班人员。

每日对校园环境定时检查，对违反规定学生及时处理通报。

3、班主任。

加强对学生的教育（相关知识的学习、表扬和处罚），配合学校做好相关工作。

六、主要措施1、加大处罚的力度。

对卫生方面违纪学生批评教育，对在班上经常屡教不改的学生建议班主任将其送交大队委处理。

2、增加检查的频度。

除常规学生的每日检查外，由大队委牵头，校委会值班人员也会在重点时间段对校园卫生进行检查和安排学生进行校园保洁。

3、清理校园卫生死角。

___相关班级彻底清扫所有卫生死角。

定期检查，确保新的卫生死角不再产生。

4、开展校园环境卫生宣传。

悬挂一条整治校园环境横幅，制作一期校园卫生方面橱窗。

各班设计一期校园环境方面黑板报。

完善美化校园环境方面的标语。

定期向班主任发放相关材料___学生学习。

5、配齐配足劳动工具，细化各包干区基本要求。

2024年小学校园环境卫生整治方案一、整治目标1. 提升校园环境卫生水平，营造良好的学习和生活环境；2. 培养学生良好的卫生习惯和环保意识；3. 建立并推行全员参与的卫生管理机制。

二、整治措施1. 加强环境卫生宣传教育在学校宣传栏、教室黑板上张贴环境卫生宣传海报，定期举办主题班会、校园宣传活动，引导学生认识环境卫生的重要性和对健康的影响。

利用电子媒体如校内电视台和微信公众号，宣传环境卫生知识、垃圾分类、节约用水等环保意识。

2. 加强师生参与环境卫生管理每位班主任负责组织学生每周轮流参与班级卫生打扫，定期开展卫生整治活动。

学校设立环境卫生小组，由教职工和学生代表组成，负责监督和协调校园环境卫生管理工作。

3. 健全垃圾分类和处理机制在学校各处设置垃圾分类桶，并进行明确标识。

学校配备垃圾分类工作人员，负责指导学生正确分类垃圾，并定期组织垃圾分类培训。

对垃圾分类工作突出的班级和个人予以奖励和表彰。

4. 推行节约用水和节能环保措施学校设置水资源管理小组，负责定期检查水龙头、排查漏水情况，并鼓励学生用水节约。

在校园新建项目时，优先选择节能环保材料和设备，推行绿色建筑理念。

5. 加强卫生设施维护保养每个教室配备卫生设施维护责任人，每周负责巡查和清洁。

学校设立维修小组，及时维修卫生设施，保证其正常使用。

6. 加大对校园环境卫生管理的监督力度学校定期组织环境卫生检查，设置环境卫生考核奖项。

定期邀请校外专家进行卫生检查和指导，提出改进建议。

三、整治成效评估1. 通过定期组织的环境卫生检查，对校园环境卫生进行评估和排名，向优秀班级和学生给予奖励。

2. 每学期开展环境卫生调查问卷调查，了解师生对校园环境卫生改善的意见和满意度。

3. 定期召开校级会议，总结校园环境卫生整治工作的成效和不足，提出改进决策。

小学校园环境卫生管理制度模版为了切实改善学校的校园环境，保证校园整洁、卫生，给全体教职员工创造一个良好的生活和工作环境，为学生营造一个良好的学习氛围，彻底改变校园面貌，提升学校形象，经研究制定我校校园环境卫生管理制度。

一、具体要求1、校园内必须坚持每天打扫、发现即清除，任何时候都必须保持干净、整洁，无卫生死角。

2、教室无纸屑、果皮、口痰等垃圾，清洁工具必须摆放整齐。

3、窗子、窗台每天都必须抹干净，做到窗明几亮，无明显灰尘和痕迹。

4、教学楼要随时保持干净、整洁。

5、校园内的所有厕所每天必须冲洗1--____次，要做到干净卫生，无异味。

二、具体措施校园内的环境卫生采取班级分片负责制，各班必须严格做好学校指定区域的清洁卫生，要随时接受检查。

注重保持，坚决杜绝乱丢乱甩的不良行为，每发现一次按“文明礼仪”评比细则扣分。

三、管理办法为了更好地保证校园内的环境卫生，确保措施落到实处，决定把校园的环境卫生情况纳入学校班级“文明礼仪”评比范畴，由值周教师对班级实行量化考核，每周一小评，每期一终评。

原则，由学校行政领导检查。

若一期中有三次不合格，记不良记录”一次。

____年____月小学校园环境卫生管理制度模版（2）第一章总则为了确保小学校园环境的卫生整洁、安全健康，促进学生身心健康发展，根据相关法律法规和教育部门的要求，制定本校园环境卫生管理制度。

第二章校园环境卫生责任学校是学生学习、生活的地方，学校和全体师生应当共同负责校园环境卫生的管理。

学校要明确相关人员的卫生责任，落实校园环境卫生的各项管理措施。

第三章校园环境卫生设施学校要配备齐全的环境卫生设施，如洗手间、垃圾桶、消毒柜等。

这些设施要得到及时维护和保养，确保正常使用。

第四章食堂卫生管理食堂是学生获取营养的重要场所，必须保证食堂的卫生安全。

食堂应该定期进行卫生检查，并接受相关卫生部门的监督。

第五章操场和教室卫生操场和教室是学生学习和锻炼的场所，要定期清洁、消毒。

路小学校园环境卫生整治方案
在路小学校园环境卫生整治方案中，首先需要对校园内的垃圾分类进行加强管理。

学校应当设置垃圾分类桶，并定期进行垃圾分类宣传教育，引导学生养成正确的垃圾分类习惯。

此外，学校应当加强对校园内卫生死角的整治。

定期清理校园角落、草坪、树丛等地方的垃圾和杂物，确保校园环境整洁有序。

对于校园内的卫生设施，如厕所、食堂等，学校也应该进行定期的清洁消毒，确保学生在安全、卫生的环境中学习和生活。

另外，学校应当加强对学生个人卫生习惯的培养。

开展卫生常识教育，引导学生勤洗手、讲卫生，培养良好的个人卫生习惯。

此外，在校园环境整治中，学校还应注重植物绿化和校园景观的打造。

加强对校园植被的管理和养护，增加绿化面积，使校园环境更加宜人。

总之，通过持续的管理和监督，路小学校园的环境卫生整治工作将会取得良好的效果，为学生提供一个清洁、健康的学习生活环境。

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小学校园环境卫生管理制度一、校园环境卫生是校容校貌的重要体现，是精神文明建设的重要内容。

良好的校园环境卫生是学校教育教学活动的必要条件。

二、树立"以卫生为光荣，以不卫生为____"的新风尚.人人讲卫生，处处讲卫生，天天讲卫生，养成良好的卫生习惯。

三、自觉维护公共卫生，坚决执行"卫生三不要求"。

不随地吐痰，不乱丢纸屑杂物，不乱涂乱写乱画。

四、坚持卫生扫除制度，室内和室外环境卫生包干负责，天天打扫，保持全日整洁干净。

并定期安排搞全校性卫生大扫除(每周一次)。

五、建立班级卫生责任制，负责室内外环境卫生包干打扫工作。

1.各班教室每日一打扫，安排在下午放学后完成。

2.各班包干区每日两打扫，分别安排在早晨到校后和下午放学前完成。

六、健全卫生检查评比制度，及时公布检查评比结果。

1.卫生检查评比工作。

2.各班公共卫生区的检查评比由学校分管教师、各班卫生委员组成，每周评比一次，成绩在下一周升旗仪式上向全校公布。

七、实行奖惩制度1.每月学校汇总检查评比结果，张榜公布。

2.对有意违反"卫生三不要求"者，视情节及时予以批评教育或惩罚处理。

3.对积极参与校内公益劳动的班级，也给予一定的奖励。

小学校园环境卫生管理制度（2）一、校园环境卫生的重要性校园环境卫生是指学校内部环境的清洁和整洁程度，直接影响到学生的身心健康和学习生活质量。

一个整洁、卫生的校园环境能提高学生的学习效率、增强学生的学习兴趣和积极性，营造良好的学术氛围，同时也能预防疾病传播和减少学生生病的机会。

二、校园环境卫生管理制度的内容1. 教职员工公共区域环境的管理：a. 要求教职员工在使用公共区域后保持干净整洁，不留下垃圾或杂物；b. 定期清洁摆放在公共区域的物品，如黑板擦、教具等；c. 组织定期的环境清扫和消毒工作，保持教室、走廊等公共区域的卫生。

2. 学生卫生管理：a. 要求学生保持个人卫生，教育学生养成良好的卫生习惯，如勤洗手、保持干净整洁等；b. 组织学生参与校园清扫活动，培养学生的责任感和团队合作意识；c. 预防传染病的传播，及时发现学生的不适症状，做好学校与家长的沟通和协调。

中心小学校园及周边环境综合治理制度范文一、引言随着城市化进程的不断推进，中心小学的校园及周边环境面临严峻的挑战和问题。

为了创建一个美丽、整洁、安全、文明的校园环境，提高学生的身心健康水平和学习质量，中心小学制定了一整套综合治理制度。

二、校园环境整治1.绿化美化校园中心小学积极推动校园绿化工作，鼓励全体师生参与其中。

每年开展春季植树节和秋季义务植树活动，增加校园绿化面积。

同时，学校建立了绿化养护小组，定期组织学生进行绿化养护工作，保持校园环境的整洁和美观。

2.垃圾分类与处理中心小学实行垃圾分类制度，将垃圾分为可回收、有害垃圾、湿垃圾等几类，并设置相应的垃圾桶进行分类收集。

学校注重开展垃圾分类宣传教育，增强师生的环保意识，积极推动垃圾分类工作。

3.建设卫生校园中心小学每学期进行一次大规模的卫生检查，对学校各区域进行检测和评估，及时发现问题并进行整改。

同时，学校注重每日卫生管理，安排专人负责校园的日常清洁工作，保持校园整洁干净。

三、周边环境整治1.加强交通秩序管理中心小学周边车辆和行人交通量大，为了加强交通秩序管理，学校制定了严格的交通规定，并派出交通志愿者在放学时段进行交通疏导。

通过开展交通安全教育、组织模拟行为示范等活动，提高学生的交通安全意识。

2.维护安全稳定中心小学加强与周边社区的沟通和联系，建立健全社会资源共享机制，加强校园安全防控。

学校与社区一起组织巡逻队，定期巡视周边环境，及时发现安全隐患并报告相关部门。

3.防治环境污染中心小学积极推动环保宣传教育，加强对学生的环保意识教育，鼓励学生参与环保行动。

学校组织开展环境保护主题活动，如清洁行动、节约用水、停止使用一次性用品等，大力倡导绿色环保生活方式。

四、监管与评估1.建立监督机制为了保证校园及周边环境的综合治理工作的顺利开展和有效实施，中心小学建立了综合治理工作领导小组。

领导小组负责制定具体的治理措施和工作计划，协调各相关部门的合作。

2.定期评估与整改中心小学定期开展校园及周边环境综合治理工作的评估，对整治效果进行评价。

小学“清洁校园”活动方案
在小学开展“清洁校园”活动，旨在培养学生爱校爱环境的意识，提高环保意识和责任感。

为了有效地开展这项活动，可以采取以下方案：
一、活动准备阶段
1. 活动主题确定：确定活动的主题为“清洁校园，共建美好家园”。

2. 活动日期确定：选择一个适宜的时间，通知学生、家长和老师参与。

3. 活动宣传：制作宣传海报和校园广播，让更多人了解并参与进来。

4. 分工合作：与老师、家长合作，分工负责各项工作，确保活动的顺利进行。

二、活动实施阶段
1. 清洁校园：组织学生分组，清理校园内的垃圾和杂物。

提倡分类投放垃圾，做到垃圾不乱丢。

2. 宣传教育：组织讲座或展示，介绍垃圾分类知识和环保意识，引导学生养成良好的环保习惯。

3. 校园美化：组织学生参与校园绿化工作，种植花草树木，使校园更加美丽宜居。

4. 创意比赛：组织环保主题的绘画、手工制作比赛，激励学生发挥创意，传递环保理念。

三、活动总结阶段
1. 成果展示：组织学生展示活动成果，让更多人看到和认可他们的努力和效果。

2. 表彰奖励：对积极参与和表现优秀的学生和班级进行表彰，鼓励他们继续为环保事业贡献力量。

3. 意见建议：收集活动过程中的意见和建议，为今后的活动改进提供参考和借鉴。

以上就是小学“清洁校园”活动方案的具体内容，希望可以有效引导学生爱护环。