数据库内存储过程关系图
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一、概述SQL Server 是一种由 Microsoft 公司开发的关系型数据库管理系统,它具有强大的存储过程功能,能够在数据库中存储一组 SQL 语句并且能按需调用执行。
查看存储过程内容对于数据库管理员或者开发人员非常重要,可以帮助他们了解存储过程的具体实现细节。
本文将介绍在 SQL Server 中查看存储过程内容的命令及步骤。
二、使用sp_helptext命令查看存储过程内容1. 使用 sp_helptext 命令可以查看存储过程的具体内容,该命令的语法如下所示:```sqlsp_helptext [ objname = ] 'name'```其中 objname 参数表示存储过程的名称,'name' 表示需要查看的存储过程名称,例如:```sqlsp_helptext '存储过程名'```2. 在执行该命令之前需要先连接到相关的数据库,可以通过 USE 命令切换到指定的数据库,例如:```sqlUSE 数据库名```3. 执行 sp_helptext 命令,可以获取指定存储过程的真实代码内容,用户可以根据需要进行查看和分析。
三、使用系统表查看存储过程内容除了使用 sp_helptext 命令外,还可以通过查询系统表的方式来查看存储过程的内容。
1. sys.sql_modules 表```sqlSELECT definitionFROM sys.sql_modulesWHERE object_id = OBJECT_ID('存储过程名')```通过查询 sys.sql_modules 表,可以获取存储过程的具体定义内容。
2. INFORMATION_SCHEMA.ROUTINES 表```sqlSELECT ROUTINE_DEFINITIONFROM INFORMATION_SCHEMA.ROUTINESWHERE ROUTINE_NAME = '存储过程名'```INFORMATION_SCHEMA.ROUTINES 表也可以用于查看存储过程的定义内容。
第一章数据库概论1.人工管理阶段,文件系统阶段,数据库阶段,高级数据库阶段(对象数据库技术,分布式数据库系统,开放数据库互连技术,xml数据库技术,现代信息集成技术)2.数据描述:概念设计中:实体,实体集,属性,实体标识符;逻辑设计中:字段,记录,文件,关键码;物理设计中:位,字节,字,块,桶,卷;3.概念模型,逻辑模型(层次,网状,关系,对象),外部模型,内部模型;4.三层模式(外模式,逻辑模式,内模式),两级映像(外模式/逻辑模式映像,逻辑模式/内模式映像)5.数据库系统:数据库,硬件,软件,数据库管理员第二章关系模型和关系运算理论1.超键:能唯一标识元组的属性或属性集。
候选键:不含有多余属性的超键主键:用户选作元祖标识的候选键。
外键:是其他模式的主键。
实体完整性规则,参照完整性规则,用户定义的完整性规则关系模式的三层体系结构:关系模式,子模式,存储模式2.关系代数的5个基本操作:并,差,笛卡尔积,投影,选择;关系代数的4个组合操作:交,连接,自然连接,除法。
关系代数的7个扩充操作:改名,广义投影,赋值,外连接,外部并,半连接,聚集操作3.关系代数表达式的启发式优化算法:尽可能早的执行选择操作;尽可能早的执行投影操作;避免直接做笛卡尔积第三章关系数据库语言SQL1.SQL的组成:数据定义语言,数据操纵语言,嵌入式,数据控制语言2.数据定义:数据类型ok,数据库,数据表,索引的创建等ok。
3.数据查询,数据更新ok。
4,视图,嵌入式,动态SQL语句,存储过程。
第四章关系数据库的规范化设计1.定义1:函数依赖:设有关系模式R(U),U为属性集,x、y为U的子集,函数依赖(FD)是形为X→Y的一个命题,只要r是R的当前关系,对r中任意两个元组t和s,都有t[X]=s[X]蕴涵t[Y]=s[Y],那么称FDX→Y在关系模式R(U)中成立。
定义2:如果X→Y和Y→X同时成立,则可记为X←→Y。
定义3:设F是在关系模式R上成立的函数依赖的集合,X→Y 是一个函数依赖。
数据库报告
数据库报告是一份记录和描述数据库设计、结构、功能以及使用情况的文档。
它包括数据库的总体设计思路、表结构和关系、存储过程、触发器、索引和约束等方面的内容。
数据库报告通常由数据库管理员或开发人员编写,并用于记录和传达数据库的相关信息。
数据库报告通常包括以下几个部分:
1. 引言:介绍数据库的目的和使用背景,说明数据库的重要性和意义。
2. 数据库设计:详细描述数据库的总体设计思路,包括选择数据库类型、选择数据模型和范式、设计表结构和关系等。
3. 表结构和关系:列出数据库中各个表的详细结构和字段,描述表与表之间的关系,画出ER图等。
4. 存储过程和触发器:给出数据库中使用到的存储过程和触发器的代码,描述其功能和作用。
5. 索引和约束:列出数据库使用到的索引和约束,包括主键、唯一约束、外键等。
6. 性能优化:描述如何进行数据库的性能优化,包括使用索引、优化查询语句、选择合适的数据类型等。
7. 数据库备份与恢复:说明数据库的备份策略和恢复方法,包括定期备份、增量备份、灾备等。
8. 安全性管理:介绍数据库的安全管理措施,包括用户权限管理、数据加密、审计等。
9. 数据库使用情况:记录数据库的使用情况,包括数据库的广泛应用领域、用户数量、数据量等。
10. 结论:总结数据库报告的主要内容和学习收获,提出进一步改善和优化的建议。
数据库报告的编写需要结合实际的数据库项目,根据需求和要求进行设计和记录。
通过数据库报告,可以全面了解数据库的设计和使用情况,为后续的开发和维护工作提供参考和指导。
第4章SQL Server数据库概述SQL Server中的数据库是由数据表的集合组成的,每个数据表中包含数据以及其他数据库对象,这些对象包括视图、索引、存储过程和触发器等。
数据库系统使用一组操作系统文件来映射数据库管理系统中保存的数据库,数据库中的所有数据和对象都存储在其映射的操作系统文件中。
这些操作系统文件可以是数据文件或日志文件。
要熟练地理解和掌握数据库,必须对数据库的一些基本概念及构成有一个清楚的认识。
4.1 常见数据库对象数据库中存储了表、视图、索引、存储过程、触发器等数据库对象,这些数据库对象存储在系统数据库或用户数据库中,用来保存SQL Server数据库的基本信息及用户自定义的数据操作等。
1.表与记录表是数据库中实际存储数据的对象。
由于数据库中的其他所有对象都依赖于表,因此可以将表理解为数据库的基本组件。
一个数据库可以有多个行和列,并且每列包含特定类型的信息。
列和行也可以称为字段与记录。
字段是表中纵向元素,包含同一类型的信息,例如读者卡号(Rcert)、姓名(name)和性别(Sex)等;字段组成记录,记录是表中的横向元素,包含有单个表内所有字段所保存的信息,例如读者信息表中的一条记录可能包含一个读者的卡号、姓名和性别等。
如图4-1所示为【图书管理系统(BookDateBase)】数据库中【读者信息(Reader)】数据表的内容.图4-1 【读者信息(Reader)】数据表2.视图视图是从一个或多个基本(数据)表中导出的表,也被称为虚表。
视图与表非常相似,也是由字段与记录组成。
与表不同的是,视图不包含任何数据,它总是基于表,用来提供一种浏览数据的不同方式。
视图的特点是,其本身并不存储实际数据,因此可以是连接多张数据表的虚表,还可以是使用WHERE子句限制返回行的数据查询的结果。
并且它是专用的,比数据表更直接面向用户。
如图4-2所示是正在创建的视图,它的结果来自【图书管理系统(BookDateBase)】数据库中的【读者信息(Reader)】表、【图书信息(Books)】表和【借阅信息(BorrowOrReturn)】表。
第2章创建数据库数据库是用来存储数据的空间,它作为存储结构的最高层次是其他一切数据库操作的基础。
用户可以通过创建数据库来存储不同类别或者形式的数据。
因此,在本章用户将详细地学习针对数据库的基本操作和数据库的日常管理操作,即如何创建数据库、对数据/日志文件进行操作、生成数据库快照等日常操作。
本章学习目标:了解数据库对象及构成掌握创建数据库的两种方法掌握管理数据库的方法了解数据库快照2.1 SQL Server数据库概述SQL Server中的数据库是由数据表的集合组成的,每个数据表中包含数据以及其他数据库对象,这些对象包括视图、索引、存储过程和触发器等。
数据库系统使用一组操作系统文件来映射数据库管理系统中保存的数据库,数据库中的所有数据和对象都存储在其映射的操作系统文件中。
这些操作系统文件可以是数据文件或日志文件。
要熟练地理解和掌握数据库,必须对数据库的一些基本概念及构成有一个清楚的认识。
2.1.1 常见数据库对象数据库中存储了表、视图、索引、存储过程、触发器等数据库对象,这些数据库对象存储在系统数据库或用户数据库中,用来保存SQL Server数据库的基本信息及用户自定义的数据操作等。
1.表与记录表是数据库中实际存储数据的对象。
由于数据库中的其他所有对象都依赖于表,因此可以将表理解为数据库的基本组件。
一个数据库可以有多个行和列,并且每列包含特定类型的信息。
列和行也可以称为字段与记录。
字段是表中纵向元素,包含同一类型的信息,例如读者卡号(Rcert)、姓名(name)和性别(Sex)等;字段组成记录,记录是表中的横向元素,包含有单个表内所有字段所保存的信息,例如读者信息表中的一条记录可能包含一个读者的卡号、姓名和性别等。
如图2-1所示为【图书管理系统(BookDateBase)】数据库中【读者信息(Reader)】数据表的内容.图2-1 【读者信息(Reader)】数据表2.视图视图是从一个或多个基本(数据)表中导出的表,也被称为虚表。
第一章数据库的设计良好的数据库设计1、节省数据库的存储空间2、能够保证数据的完整性3、方便进行数据库应用系统的开发糟糕的数据库设计1、效率低下2、更新和检索数据时会出现许多问题设计数据库的步骤1、需求分析阶段分析客户的业务和数据处理需求⑴收集信息⑵标识对象(实体)⑶标识每个对象需要存储的详细信息⑷标识对象之间的关系2、概要设计阶段绘制数据库的E-R模型图(实体关系图)3、详细设计阶段将E-R图转换为多张表,进行逻辑设计,并应用数据库设计的三大规范进行设计4、代码编写阶段映射基数1一对一2一对多3多对一4多对多实体关系图矩形表示实体集椭圆形表示属性菱形表示关系集直线用来连接设计数据库问题1 信息重复2 更新异常3 插入异常(无法表示某些信息)4 删除异常(丢失有用的信息)数据库设计的三大规范理论一第一范式的目标是确保每列的原子性二第二范式的目标是确保表中的每列都和主键相关三第三范式的目标是确保每列都和主键直接相关,而不是间接相关(不能传递依赖)规范化和性能的关系在必要的情况下允许适当的数据冗余第二章数据库的实现一建库ues mastergoif exists (select * from sysdatabases where name ='数据库名字')drop database 数据库名--判断这个数据库名字是否存在,如果存在删除create database 数据库名on [primary](name='',filename='',size ='', 建立数据库的主文件如果需要建立次要文件(ndf) 用逗号隔开maxsize ='',filegrowth ='')log on(name ='',filename='',size ='', 建立日志文件如果建立多个日志文件在后面用逗号隔开maxsize ='',filegrowth ='')go -- 批处理二建表ues 数据库名字goif exists (select * from sysobjects where name ='表名')drop table 表名--判断是否有这个名字的表create table 表名(字段名数据类型列的特征如stuid int identity(1,1) not null --identity 表示是否为自动增长)go三加约束1 主键约束(primary key constraint) --constraint 约束alter table 表名add constraint 约束名(PK_***) primary key(约束的字段)2 唯一约束(unique constraint)alter table 表名add constraint 约束名(uq_***) unique(约束的字段)3 检查约束(check constraint)alter table 表名add constraint 约束名(ck_***) check(约束的条件)4 默认约束(default constraint)alter table 表名add constraint 约束名(df_***) default('默认值') for 约束的字段5 外建约束(foreign key constraint)alter table 表名add constraint 约束名(fk_***) foreign key(约束的字段) references 主表的表名(主表的字段)总结create database 建库create table 建表add constraint 加约束drop database 删库drop table 删表drop constraint 删约束use master select * from sysdatabases 判断是否有库名select * from sysobjects 判断是否有表名完整性1 实体完整性(保证数据是唯一的如主键\唯一键\标示列)2 引用完整性(保证两表数据一致如外键)3 域完整性(保证数据的准确性如检查约束\默认约束\非空)三层安全模型1 登陆帐号-- 决定登陆服务windows 身份验证exec sp_grantlogin 'windows域名\域帐户'sql 身份验证exec sp_addlogin '帐户名','密码'2 数据库用户--访问数据库use 数据库名goexec sp_grantdbaccess '登陆帐户',('数据库用户') 如果不写数据库用户默认为登陆帐号名3 权限--在数据库里的操作use 数据库名gogrant 权限(增,删,改,查,建表(create table)) on 表名to 用户名第三章T-SQL编成使用变量一局部变量declare @变量名类型赋值: 1、set @变量名= 值2、select @变量名=值二全局变量@@error 最后一个T-SQL错误的错误号@@identity 最后一次插入的标示值@@language 当前使用的语言的名称@@max_connections 可以创建的同时连接的最大数目@@rowcount 受上一个sql语句影响的行数@@servername 本地服务器的名称@@servicename 该计算机上的sql服务的名称@@timeticks 当前计算机上每刻度的微秒数@@transcount 当前连接打开的事物数@@version sql server 的版本信息输出语句1、print 局部变量或字符串2、select 局部变量as 自定义列名(查询语句的特殊应用)逻辑控制语句1、if(条件)begin -- 开头语句end --结束else --为可选begin -- 开头语句end --结束2、while (条件)语句[break]3、casewhen 条件1 then 结果1when 条件2 then 结果2[else 其他结果]end批处理语句以一条命令的方式来处理一组命令的过程称为批处理批处理的好处就是能够简化数据库的管理第四章高级查询一简单子查询select *** from 表1 where 字段1 >(子查询) 它等于一个等值内连接将子查询和比较运算符联合使用,必须保证子查询返回的值不能多与一个二in 和not in 子查询in 后面的子查询可以返回多条记录select *** from 表1 where 字段1 in(not in)(子查询)三exists not exists子查询if exists (子查询)语句如果子查询的结果非空,则exists(子查询) 将返回真(true) ,否则返回假(false)第五章事务、索引和试图一事务:是一个整体,要么都成功,要么都失败事务时作为单个逻辑工作单元执行的一系列操作。
数据库权限表设计最近项⽬的项⽬很奇怪,⼀个⼤项⽬(系统)⾥包含了很多⼩的⼦系统,⽽这些⼦系统中都有权限控制的部分,这件事情挺让我头痛的,记得⼀年前在沈阳,我曾经有⼀段时间也因因这个问题⽽疲于奔命,为什么说疲于奔命呢?由于当时项⽬进度不允许,导致最终系统权限模块草草了事,每个模块都是由读权限字符串来控制⽤户ACL,当⽤户⽆法访问时,提⽰权限不够。
这么做对⽤户是很不负责任的,既然让⽤户看到了操作的⽅式和界⾯,为什么⼜告诉⽤户没有权限呢?我开始怀疑我们是否应该在底层就封杀⽤户的访问权限。
现在项⽬开展起来了,虽然⽬前我已经有了对权限控制的⼀套⽅案,并且实施成了我的可重⽤框架代码,虽然⽬前的权限也是基于众星捧⽉的AOP思想,但我⾄今对权限设计仍有两个疑惑:疑惑⼀:很多同⾏提出⽅案,想要在底层就截取⽤户权限,控制⽤户对⽅法或者类的访问。
这样做的好处在于可以将系统功能与业务逻辑松散耦合,并且实现简单,结构清晰,三两个advisor、filter,或者acegi就能搞定,但在web程序中体现出了他的劣势,当我们将⽤户的访问拒绝在业务逻辑之外的时候,我们此时是否应该抛出异常提⽰⽤户?⼀旦提⽰⽤户没有相应的权限,我认为对于⽤户来说,这就不是⼀个perfectpractice。
由此得出,我们根本就不应该让⽤户做此次操作,⽽控制⽤户操作的源头就是界⾯,也就是说,在界⾯上我们就应该对⽤户的权限元素(如添加按钮、功能菜单等)进⾏控制。
此时,⼀对⽭盾出现了,要控制界⾯上形形⾊⾊的元素只有两种办法,⼀,将权限与你的界⾯结合起来设计,这将违背AOP的思想,也使得系统控制模块的重⽤性⼤⼤下降,⼆,我们借鉴primeton的想法,将权限控制的理念抽取出来,单独做成⼀套权限系统,解决你所有的需要权限控制的系统需求,这样也有令⼈头痛的问题,你的所有想⽤它来控制权限的系统,必须界⾯上统⼀风格。
或许这样的⽅式对商业web系统是合适的,毕竟需要你⼤⼑阔斧个性化的地⽅不多,但我们却很难保证在未来⼏年内商业web系统的风格不改变。
教学管理系统一、系统功能需求学校教务管理系统是针对学校的大量信息处理工作而开发的管理软件,完成的主要功能如下:(1)学生基本信息管理:能够对学生基本信息进行输入、删除、修改。
学生基本信息包括: 学号、姓名、性别、出生日期、入学成绩、所在系号。
(2) 系部基本信息管理:系部的基本信息输入、修改、删除。
系部基本信息包括:系号、系名称、系的简介.(3)课程信息管理:课程信息的输入、修改、删除。
课程信息包括:课程号、课程名称、任课教师号、学时、学分、上课时间、上课地点、考试时间。
(4)教职工信息管理:教职工信息的输入、修改、删除。
教职工信息包括:职工号、姓名、性别、出身年月、所在系号、职称、技术专长.(5)选课管理:学号、学生、课程号、课程名称、上课教师姓名、系号每学期所选课程的学分不能超过15分。
学生可以同时选修一门或多门课程.可以同时为多个学生选修某一门或某几门课程。
可以删除和修改选课信息。
(6)成绩管理可以按课程输入和修改成绩,也可以按学生输入和修改成绩.(7) 信息查询可以按学号、姓名、系号查询学生基本信息.可以按职工号、姓名、系号查询教职工基本信息。
可以按系号、系名称查询系的基本信息。
可以按课程号、课程名称、上课教师姓名查询课程基本信息。
按学号、课程号、课程名称、上课教师姓名、系号查询学生成绩,内容包括课程基本情况。
若查询涉及多门课程,则按课程分组。
每门课程按总评成绩从高分到低分给出选修该门课程的所有学生的成绩(平时成绩、考试成绩和总评成绩)。
(8)统计报表a、成绩报表:内容包括课程基本信息(课程号、课程名称、任课教师号、学时、学分),选课学生名单(学号、姓名、性别),每个学生的平时成绩、考试成绩和总评成绩。
能按课程号、课程名称、教师姓名输出对应课程的成绩报表.b、能够根据课程、授课教师统计成绩〉=90分、>=80分、>=70分、〉=60分及不及格学生的人数及比例。
二、任务描述1、根据需求描述,完成数据概念模型设计,画出E—R图;2、优化E-R图,给出数据逻辑模型;3、将逻辑模型转换成物理模型并创建数据库和数据表.要求数据表能尽量实现数据完整性要求.4、根据需要,创建适当的索引。
第四章数据库设计4.1 原理数据库设计是指对于一个给定的应用环境,构造最优的数据库模式,建立数据库及其应用系统,使之能够有效地存储数据。
数据库设计是一个软件项目成功的基石,但很多从业人员都认为,数据库设计其实不那么重要,现实中的情景也相当雷同,开发人员的数量是数据库设计人员的数倍。
因为多数人使用数据库中的一部分,所以也会把数据库设计想的如此简单,其实不然,数据库设计是值得深入研究的,因为其完全决定了系统的优化程度。
完整的数据库设计一般包如下部分:1.需求分析;2.概念结构设计;3.逻辑结构设计;4.物理结构设计;5.验证阶段;6.运行与维护。
在讲解数据库设计之前,先大概的说说数据库系统设计的原则,其实,关于数据库设计的原则,版本居多,不同的人根据不同的场景不同的需求不同的系统去描述,可定会出现不一致,但万变不离其宗,所有数据库设计的原则无例外是为了实现数据库的最优,从这个宗旨出发我们自己探讨出了以下几条关系数据库设计的原则:1.明白自己的系统为OLTP系统还是OLAP系统不同的系统其侧重点是不一样的,OLTP系统最注重的是数据增删改查操作的效率,而OLAP系统注重的是分析处理,所以不同的系统数据库设计也不一样;2.降低对数据库功能的依赖功能的实现,一般要求通过程序来实现,而不是大量的依赖数据库。
3.严格遵从数据库三范式严格遵从数据库三范式,避免数据的冗余等问题产生;4.尽量保证记录的唯一标识存在;5.严格遵循概念模型到逻辑模型的转换规则;6.星型模型、雪花模型的合理运用。
4.1.1 概念结构设计早期的数据库设计,在需求分析阶段后,就直接进行逻辑结构设计,由于此时既要考虑现实世界信息的联系与特征,又要满足特定的数据库系统的约束要求,因而对于客观世界的描述受到一定的限制,同时,由于设计时要同时考虑多方面的问题,也使设计工作变得十分复杂。
1976年P.P.S.Chen提出在逻辑结构设计之前先设计一个概念模型,并提出了数据库设计的实体--联系方法(Entity--Relationship Approach)。