北语网院17春汉字学作业_4

17春《汉字学》作业1一、单选题（共 5 道试题，共 25 分。

）V1. 最早的能够记录语言的成熟汉字出现于（）。

A. 夏朝B. 商代后期C. 夏朝以前D. 周代以后2. 在文字的字符中，拼音文字使用了（）符号。

A. 意符B. 音符C. 形符D. 记号3. （）时代是铜器铭文的全盛时代。

A. 殷商B. 西周C. 东周D. 战国4. “爵”在古代属于。

A. 水器B. 乐器C. 酒器D. 设食器5. “鉴”在古代属于。

A. 水器B. 乐器C. 酒器D. 设食器二、多选题（共 4 道试题，共 20 分。

）V1. 最早的能够记录语言的成熟汉字是（）。

A. 甲骨文B. 金文C. 大篆D. 小篆2. 已发现的可能跟原始汉字有关的资料，主要是原始社会时代遗留下来的器物上所刻划、描画的符号。

这些符号大体分为两类，属于第一类形体上比较简单，大都是几何形符号的是（）。

A. 仰韶B. 马家窖C. 龙山D. 良渚3. 下列为石器文字材料的是。

A. 石鼓文B. 诅楚文C. 三体石经D. 侯马盟书4. 各种文字的字符，大体上可以归纳为（）三大类。

A. 记号B. 音符C. 意符D. 部首三、判断题（共 11 道试题，共 55 分。

）V1. 所谓的六国文字范围指的就是齐、楚、燕、三晋这六个国家的文字。

A. 错误B. 正确2. 汉字的音符跟拼音文字的音符有很大区别。

A. 错误B. 正确3. 晚期的甲骨文比早期的更象形。

A. 错误B. 正确4. 在半坡类型各遗址中，西安半坡和临潼姜寨这两个遗址发现的符号数量最多。

A. 错误B. 正确5. 古代的烹炊器主要有鼎、鬲、甗。

A. 错误B. 正确6. 在文字的形成过程中，表意的造字方法大量产生后，假借方法才开始运用。

A. 错误B. 正确7. 古人在不同用途上往往使用不同的字体，而且文人学士，特别是开风气之先的书法家所写的字，跟一般人所写的字也往往有很大的距离。

A. 错误B. 正确8. 有些俗字也是通过把字形的一部分改成形近的音符而形成的。

(单选题)1: “铜”字是。

A: 形声字B: 会意字C: 假借字D: 象形字标准答题:(单选题)2: “鄲”字的组合方式是。

A: 左形右声B: 右形左声C: 下形上声D: 上形下声标准答题:(单选题)3: 传统文字学上把这种由表音的符号和指示字义的符号一起组成的字称做（）。

A: 假借字B: 意音字C: 表音字D: 形声字标准答题:(单选题)4: 汉字的总数是（）的。

A: 不断增多B: 保持不变C: 保持稳定D: 不断减少标准答题:(单选题)5: 按照“伊斯特林分类法”英文被认为是（  ）文字。

A: 音节文字B: 音素文字C: 表音文字D: 表词文字标准答题:(单选题)6: 下列哪个汉字属于同形字中在结构或形体上是同为形声字类型的？（）A: 姥B: 体C: 夯D: 槕标准答题:(单选题)7: 按照“伊斯特林分类法”日本的假名被认为是文字。

A: 音节文字B: 音素文字C: 表音文字D: 表词文字标准答题:(单选题)8: 独体字不可能是（）。

A: 表意字B: 形声字C: 象形字D: 合体字标准答题:(单选题)9: 有不少形声字的形旁，既可以用甲字充当，也可以用乙字充当，或者先用甲字，后来改用乙字，我们称这种现象为（）。

A: 形旁的替换B: 形旁的变迁C: 形旁的更替D: 形旁的代换标准答题:(单选题)10: （）时代是铜器铭文的全盛时代。

A: 殷商B: 西周C: 东周D: 战国标准答题:(单选题)11: 下列（）形声字的形成，是通过改换形声字偏旁形成的。

A: 赈B: 羞C: 弦D: 野标准答题:(单选题)12: 以下不是表意字中的抽象字的是（）。

A: 四B: 回C: 纠D: 面标准答题:(单选题)13: “秉”是。

A: 形声字B: 会意字C: 假借字D: 象形字标准答题:(判断题)14: “自－鼻”之间的关系是“古字用来记录引申义，再产生今字来记录本义。

北京语言大学网络教育学院《汉字学》模拟试卷一注意：1。

试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废.请监考老师负责监督。

2.请各位考生注意考试纪律,考试作弊全部成绩以零分计算。

3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。

4.本试卷分为试题卷和答题卷,所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。

一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。

1、甲骨卜辞一般分为（ )等四个阶段。

[A］前辞、贞辞、占辞、验辞；［B］前辞、卜辞、占辞、验辞；[C］占辞、卜辞、前辞、验辞；[D］前辞、占辞、验辞、贞辞；2、甲骨卜文中（）指问题本身.[A］贞辞［B] 占辞［C] 卜辞[D] 验辞3、( ）以刻写为主，字体草率，大多是“物勒工名”。

［A] 战国金文[B] 春秋金文[C] 商代金文[D］夏代金文4、《战国文字通论》的作者是（）。

［A] 汤余惠[B] 于省吾[C］何琳仪［D］裘锡圭5、甲骨卜文中（）记录应验情况。

［A] 贞辞［B] 占辞［C］前辞[D] 验辞6、《甲骨文字释林》的作者是( ）。

［A］陈梦家［B］于省吾［C］赵诚[D] 裘锡圭7、《殷墟卜辞综述》的作者是( ）。

［A] 陈梦家[B］于省吾[C］赵诚[D］裘锡圭8、小篆由（）时代的秦系文字逐渐演变而成，是由李斯等人整理过的、秦始皇统一中国后实行“书同文”政策时颁行的标准字体.［A] 春秋时代［B] 战国时代［C] 夏商时代[D］春秋战国时代9、( ）是秦汉时代汉字形体演变过程中以点画结构逐渐取代篆书的线条结构而形成的一种新字体.[A] 篆文[B］隶书［C] 金文[D] 甲骨文10、（)是铸刻在铜器上的汉字。

［A］甲骨文[B］金文[C] 镜文[D］币文二、【多项选择题】(本大题共5小题，每小题4分,共20分）在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处.多选、少选、错选均无分。

北京语言大学智慧树知到“汉语国际教育”《汉字学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.“尘---塵”是由于结构类型的不同而造成的异体字。

()A、错误B、正确2.()比重上升，是汉字发展的主要标志。

A.表意字B.象形字C.假借字D.形声字3.“取”字后有“娶妻”的意思，加注“女”分化出“娶”字来表示，加注意符是为了明确()。

A.假借义B.引申义C.本义D.多义4.范围最狭的同形字，只包括那些分头为不同的词造的、字形偶然相同的字。

()A.正确B.错误5.和整字在声音上有联系的是()。

A、意符B、音符C、形符D、记号6.从组成汉字的字符类型看，隶楷阶段的汉字被认为是一种()。

A.意符音符文字B.意符记号文字C.音符记号文字D.意符音符记号文字7.“铜”字是()。

A.形声字B.会意字C.假借字D.象形字8.“兼”是()。

A.形声字B.会意字C.假借字D.象形字9.“亦”是()。

A、形声字B、会意字C、假借字D、指事字10.下列()不属于形声字中的形外声内类型。

A.闻B.阁C.匪D.衷11.以下()不是变体字。

A、碍B、恶C、世D、牢12.在较早的古文字里，有些字形兼有象物字和象事字二重职务。

()A.正确B.错误13.表意字中的抽象字用抽象的形符造成，数量不多。

()A.正确B.错误14.和整字在意义上有联系的是()。

A.意符B.音符C.形符D.记号15.以下()不属于本字后造的假借字。

A.狮B.之C.谓D.玳瑁第2卷一.综合考核(共15题)1.齐鲁型金文介于秦型和江淮型之间。

()A、错误B、正确2.由两个或两个以上的意符构成的字为()。

A、形声字B、会意字C、假借字D、象形字3.“對---对”是由于下列哪种原因构成的异体字()。

A、偏旁的增加B、偏旁构件不同C、字形的部分省略D、简繁的不同4.造字或用字的人，为求字形的整齐均匀和书写的方便，把某些形声字的声旁或形旁的字形省去了一部分，这种现象文字学上称为()。

17春《人际交往与沟通艺术》作业_1一、多选题( 每题4分, 共3道小题, 总分值12分)1.茶叶的品种包括(4分)A. 绿茶B. 红茶C. 花茶D. 菊花茶是否存疑2.直接影响到人的第一印象的制约因素主要有(4分)A. 仪容B. 仪态C. 语言D. 服饰E. 应酬是否存疑3.在宾馆客房内住宿时应注意的问题包括(4分)A. 人际关系B. 享受服务C. 保持卫生是否存疑二、单选题( 每题4分, 共2道小题, 总分值8分)1.吉普车座位尊卑正确顺序为(4分)A. 副驾驶座-后排右座-后排左座B. 副驾驶座-后排左座-后排右座是否存疑2.双排五人轿车座位由尊而卑的正确顺序为(4分)A. 副驾驶座-后排右座-后排左座-后排中座B. 副驾驶座-后排左座-后排右座-后排中座是否存疑三、判断题( 每题4分, 共20道小题, 总分值80分)1.“女士优先”是源自欧美国家的一条基本行为准则。

(4分)是否存疑2.交往艺术"外塑形象"的功能是指塑造个人的外在形象。

(4分)是否存疑3.汉族人忌送钟、鞋等礼物。

(4分)是否存疑4.女士工作时间可以化妆(4分)是否存疑5.递上名片时，应当先向接受名片者打上一个招呼，令对方有所准备。

(4分)是否存疑6.由专职司机驾驶轿车时，通常讲究右尊左卑，以后排为上，前排为下。

(4分)是否存疑7.拜访某人不遇，可留下自己的名片，然后委托他人转交。

(4分)是否存疑8.在交往中奉行“女士优先”的准则，是我国男士有素质的一种具体表现。

(4分)是否存疑9.由主人亲自驾驶轿车时，一般前排座为上，后排座为下。

(4分)是否存疑10.交往艺术，是指人们在交往中对必须遵守的规则的理解、遵守和运用。

(4分)是否存疑11.当交往对象在学业、事业或生活上遭遇失败时，可以礼鼓励之。

(4分)是否存疑12.在人际交往中实现交往双方真正相互理解的前提是建立起一种约定俗成的、相对稳定的沟通渠道。

(4分)是否存疑13.宾主双方一同在室内的右侧或左侧就座时，讲究“以远为上”，即距门较远之座为上座，应当让给客人；距门较近之座为下座，应留给主人。

【北京语言大学】汉字学-17秋《汉字学》作业_4试卷总分:100 得分:100第1题,（）不但批判了六书说，而且还提出了关于汉字构造的新理论--三书说。

A、许慎B、江永C、唐兰D、裘锡圭正确答案:第2题,改造表意字为形声字以及从已有的文字分化出形声字的途径，主要是下面的哪一种途径产生的形声字为数最多（）。

A、表意字上加注音符B、把表意字字形的一部分改换成音符C、在已有的文字上加注意符D、改换形声字偏旁正确答案:第3题,下列哪个汉字属于同形字中在结构或形体上是文字结构性质不同的类型？（）A、椅B、体C、夯D、槕正确答案:第4题,我国民间歇后语和谜语中所用的谐音原则，就是（）所依据的原则。

A、象形B、假借C、转注D、形声正确答案:第5题,以下（）不是图形式会意字。

A、宿B、臽C、月D、从正确答案:第6题,传统文字学上把这种由表音的符号和指示字义的符号一起组成的字称做（）。

A、假借字B、意音字C、表音字D、形声字正确答案:第7题,（）是隶书形成的时期。

A、春秋早期B、春秋晚期C、战国早期D、战国晚期正确答案:第8题,"花"这个词属于（）。

A、语言的符号B、文字的符号C、拼音的符号D、字母的符号正确答案:第9题,汉字是在（）时期形成完整的文字体系的。

A、夏商之际B、半坡文化C、公元前三千多年D、炎黄时期正确答案:第10题,以下不是表意字中的抽象字的是（）。

A、四B、回C、纠D、面正确答案:第11题,（）是隶书改造篆文的最重要的方法。

A、解散篆体改曲为直B、省并C、省略D、偏旁变形和偏旁混同正确答案:第12题,最早的能够记录语言的成熟汉字出现于（）。

A、夏朝B、商代后期C、夏朝以前D、周代以后正确答案:第13题,（）发现于商代后期王都的遗址--殷墟。

A、甲骨文B、金文C、大篆D、小篆正确答案:第14题,进入南北朝以后，（）终于成为了主要的字体。

A、隶书B、草书C、行书D、楷书正确答案:第15题,独体字不可能是（）。

《现代汉语》作业本课程作业由两部分组成。

第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。

第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。

作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：一、选择题（每题1分，共15题）1. 现代汉语书面语的源头是（）A. 古代汉语B. 文言文C. 古白话文D. 官话2. 写作《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》等著作的语言是（）A、现代汉语B、古白话C、文言文D、古代汉语3. 与普通话的区别最大的方言是（）A．湘方言 B. 赣方言 C. 粤方言 D. 客家方言4．“月”的韵腹是( )。

A、前、高、不圆唇元音B、前、半低、不圆唇元音C、前、半低、圆唇元音D、前、高、圆唇元音5．“契机”的韵母都是( )。

A、舌面前、高、不圆唇元音B、舌面前、半高、圆唇元音C、舌尖后、高、不圆唇元音D、舌尖前、高、圆唇元音6．能充当韵头的是( )。

A、所有单元音B、部分单元音C、i u üD、y w i u ü7．“电脑、老师、民主、挑选”4个词分别是( )。

A、双声词联合型偏正型动宾型B、联绵词补充型偏正型动宾型C、偏正型附加型主谓型联合型D、单纯词主谓型补充型偏正型８．“老虎、阿姨”是（）型的合成词。

A、偏正B、联合C、补充D、附加9．虚词中能起关联作用的有连词和（）。

A、介词B、副词C、助词D、叹词10．含后鼻音韵母的两个字是( )。

A、钢笔B、英明C、音信D、北京11. “金值钱，银不值钱”中的“金”“银”是（）词。

A、形容词B、名词C、区别词D、代词12.“彷佛、说明、公路、快乐”四个词分别是( )。

A.联合型偏正型补充型动宾型B.联绵词补充型偏正型联合型C.双声词联合型偏正型联合型D.单纯词主谓型补充型偏正型13.下列各组全是同义词的是( )。

A.安慰关怀关切B.轻视鄙视看不起C.疲倦疲劳劳累D.实行执行推广14.以下四句是（）①我知道他喜欢看小说。

一、单项选择题（共 6 道试题，共 24 分。

） V 1. 校本课程开发要()，体此刻要注意动员各方力量、形成开发团队、成立合作机制、扬长避短。

A. 合作互补B. 集体审议C. 学校文本D. 学生为先2. 依照评判()分类，可将课程评判分为内部评判和外部评判。

A. 客体B. 关注的核心C. 目的D. 主体3. 学生学业成绩评判的标准是()。

A. 教育目的B. 课程标准C. 教学目标D. 教学任务4. ()是教师评判中经常使用的方式，即依照设计的品级评判量表来对教师的教学进行评判。

A. 量表评判法B. 综合评判法C. 调查法D. 定性评判法5. 校本课程开发要以()，体此刻要注意知足学生需要、尊重个性不同、适合学生进展。

A. 合作互补B. 集体审议C. 学校文本D. 学生为先6. ()评判模式的特点包括：开放式，不事前告知课程目标；评判重点变“打算干什么”为“实际干了什么”；缺乏对目的的预知，针对性较差，难推行。

A. 目标B. 目标游离C. CIPPD. CSE二、多项选择题（共 8 道试题，共 32 分。

） V 1. 评判一个课程方案要紧包括()几个部份。

A. 教材B. 课程标准C. 教学任务D. 课程打算BD2. 校本课程开发的特点有：()。

A. 涉及课程开发的所有要素B. 以校为本C. 自发、志愿D. 一种持续、动态的进程B3. 课程治理的要紧内容包括()等几个部份。

A. 课程打算治理B. 课程实施治理C. 课程标准治理D. 课程编制治理B4. 评判一堂课的标准要紧体此刻()等方面。

A. 科学合理的教学目标B. 宽松和谐的学习环境C. 灵活有效的教学方式D. 主体作用充分发挥B5. 依照评判目的分类，可将课程评判分为：()。

A. 成效评判B. 决策性评判C. 研究性评判D. 工作性评判6. 按资源空间散布和支配权限，课程资源可分为()。

A. 素材性课程资源B. 校内课程资源C. 校外课程资源D. 条件性课程资源C7. 课程资源开发与利用的原那么有：()。