2020版新教材高中生物课堂检测素养达标5.4光合作用与能量转化二1含解析新人教版必修1

5.4光合作用与能量转化二光合作用的原理和应用（二）1.科学家恩格尔曼设计了一个实验来研究光合作用的光谱。

他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况。

他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。

这个实验的结论是（）A.细菌对不同的光反应不一，细菌集中的地方，细菌光合作用强B.好氧细菌集中的地方，O2浓度高，水绵光合作用强C.好氧细菌集中的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强D.好氧细菌大量消耗O2，使水绵光合作用速率加快，则该种光有利于光合作用2.在正常条件下进行光合作用的某植物，突然改变某条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物的含量突然上升，则改变的条件可能是（）A.停止光照B.停止光照并降低CO2的浓度C.升高CO2的浓度D.降低CO2的浓度3.夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下的CO2吸收速率的变化如下图所示。

下列说法正确的是（）A.甲植株在a点开始进行光合作用B.乙植株在e点有机物积累量最多C.曲线b~c段和d~e段下降的原因相同D.两曲线b~d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭4.园艺师常将李子、杏等果树修整成主干突出，侧枝层次分明、呈螺旋状均匀着生在主干上的树形。

“有空就有枝，有枝就有果”是对该树形的描述。

该树形丰产的主要原因是（）A.提高了对光的利用效率B.提高了对CO2的利用效率C.增强了果树的抗病能力D.增强了果树的呼吸作用5.若白天光照充足，下列哪种条件对作物增产有利（）A.昼夜恒温25 ℃B.白天温度25 ℃，夜间温度15 ℃C.昼夜恒温15 ℃D.白天温度30 ℃，夜间温度25 ℃6.下面各图表示在一定范围内，不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系，其中错误的是（）7.生长于较弱光照条件下的植物，在提高CO2浓度时，其光合作用速度并未随之增加，主要限制因素是（）A.呼吸作用和暗反应B.光反应C.暗反应D.呼吸作用8.生长旺盛的叶片，剪成5立方毫米的小块，抽去叶内的气体，进行下列处理（见下图及图注），这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（）9.下图表示在充足光照条件下，温度对藓光合作用量（①②）和呼吸作用量（③）的影响曲线图。

专题练习1 光合作用的原理和应用1.下列关于绿叶中色素提取和分离实验叙述正确的是（ ）A. 叶片表现绿色是由于叶片中色素吸收了绿光B. 加入碳酸钙粉末有助于研磨更充分C. 提取色素时，采用70%酒精比用无水酒精更经济、效果更佳D. 分离色素中滤纸条上最宽色素带表现为蓝绿色2.正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（ ）A. O 2的产生停止B. CO 2的固定加快C. ATP/ADP 比值下降D. NADPH/NADP +比值下降3.细胞中糖类的合成与分解过程如图，下列叙述正确的是（ ）2222CH O +O CO H O+−−→+←−−①②（）能量 A. 过程①产生的能量大部分储存在ATP 中B. 过程①在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行C. 过程②产生O 2中的氧来自H 2O 和CO 2D. 过程②中储存的能量来自ATP 和NADPH 中的化学能4.叶绿体成分及其结构与其功能密切相关，下列分析正确的是（ ）A. 光学显微镜下可以看到叶绿体具有双层膜结构B. 相对于夏天，秋冬季节的银杏落叶中叶绿素含量降低C. 叶绿体通常为椭球形，位置固定，便于最大限度地吸收阳光D. 光能在叶绿体基质中转化为ATP 和NADPH 中活跃的化学能5.如何使作物最大限度地利用太阳光能进行光合作用，是现代化农业生产中提高作物产量的根本问题。

下列措施不能有效提高光能利用效率的是( )A ．阴雨天气提高温室中的CO 2浓度B ．将玉米与大豆混合种植C ．为农作物补充镁元素，保证叶绿素的含量D ．合理灌溉，使植株保持挺拔6.如图表示某植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图，下列说法中不正确的是（ ）（第6题图） （第7题图）A. 图中的叶肉细胞呼吸释放的CO 2量大于光合作用固定的CO 2量B. M 中NADPH 的运动方向是从叶绿体的类囊体到叶绿体的基质C. M 、N 都能产生ATPD. 真核细胞中都含有M 、N ，原核细胞中都不含M 、N7.如图表示某种植物在最适温度和0.03%的CO 2浓度条件下，光合作用合成量随光照强度变化的曲线，若在B点时改变某种条件。

光合作用的原理(20分钟·70分)一、选择题(共9小题,每小题5分,共45分)1.德国植物学家萨克斯将绿叶在暗处放置几小时,然后让叶片一半曝光另一半遮光,过一段时间后,再用碘蒸气处理这片叶。

关于该实验的叙述,错误的是()A.在黑暗中放置的目的是消耗掉叶片中的营养物质B.预期的结果是曝光的一半呈深蓝色,遮光的一半没有颜色变化C.在该实验中没有设置对照D.该实验成功地证明光合作用的产物有淀粉【解析】选C。

把绿叶在暗处放置几个小时的目的是消耗掉叶片中的营养物质,防止叶片中原有的有机物影响实验的结果,A正确;碘蒸气处理叶片后会发现曝光的一半呈深蓝色,而遮光的一半没有颜色变化,说明光合作用能够产生淀粉,B正确;在该实验中遮光部分和曝光部分互为对照,C错误;因淀粉遇碘变蓝,而实验初始时又通过“饥饿”处理消耗掉了原有的淀粉,故该实验能证明光合作用的产物有淀粉,D正确。

2.如图所示为叶绿体中的某种结构及其上发生的物质和能量变化,下列叙述错误的是( )A.图中的①表示水分子B.与光合作用有关的色素都分布在结构②上C.光能转变为ATP中的化学能D.NADPH、O2和ATP都能用于暗反应【解析】选D。

图中的结构表示基粒,由类囊体组成,①表示水分子,A正确;与光合作用有关的色素都分布在结构②类囊体薄膜上,B正确;该膜上发生的是光反应,可以将光能转变为ATP中的化学能,C正确;NADPH和ATP都能用于暗反应,O2用于有氧呼吸的第三阶段,D错误。

【补偿训练】关于光合作用的叙述,正确的是 ( )A.光合作用的两个阶段均有NADPH和ATP产生B.光合作用产生的O2来自CO2中的氧C.光合作用中固定CO2的是一种五碳化合物D.光合作用暗反应必须在暗处进行【解析】选C。

光合作用的暗反应阶段消耗NADPH和ATP,不产生NADPH和ATP,A错误;光合作用产生的O2来自H2O中的氧,B错误;光合作用固定CO2的是一种五碳化合物,C正确;光合作用暗反应对光没有要求,不一定在暗处进行,D错误。

5.4光合作用与能量转化一捕获光能的色素和结构1.从绿叶中提取色素，选取的最佳叶片应是（）A.肥嫩多汁的叶片B.革质叶片C.刚刚长出来的小嫩叶D.鲜嫩且颜色浓绿的叶片2.关于色素随层析液在滤纸条上扩散情况的叙述，错误的是（）A.扩散速度最快的色素带呈橙黄色B.扩散速度最慢的色素带呈蓝绿色C.最宽的色素带是叶绿素a，呈蓝绿色D.最后分离开的两种色素是叶绿素a和叶绿素b3.下图表示某同学做“色素的提取和分离”实验的改进装置，下列叙述错误的是（）A.应向培养皿中倒入层析液B.应将滤液滴在a处，而不能滴在b处C.实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆D.实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色4.绿叶中色素的提取和分离实验中，正确的操作顺序是（）A.进行纸层析→制取滤液→在滤纸条上画线→将实验材料研磨B.制取滤液→进行纸层析→在滤纸条上画线→取滤液→再画线C.将实验材料剪碎、研磨→在滤纸条上画线→制取滤液→进行纸层析D.将实验材料剪碎、研磨→制取滤液→在滤纸条上画线→进行纸层析5.下图中做叶绿体色素层析分离的正确装置是（）6.为了增强室内绿色蔬菜的光合作用，应选哪种颜色的塑料薄膜（）A.蓝紫色B.红色C.绿色D.白色7.如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同光波的曲线图，据此推断A和B分别为（）A.叶绿素、类胡萝卜素B.类胡萝卜素、叶绿素C.叶黄素、叶绿素aD.叶绿素a、叶绿素b8.把叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间，从棱镜的另一侧观察连续光谱中明显变暗的区域是（）A.红橙光和蓝紫光区B.黄光和蓝紫光区C.绿光和红橙光区D.黄光和绿光区9.绿色植物的叶片大多数是绿色的，对此现象解释正确的是（）A.绿叶主要吸收太阳光中的绿光进行光合作用B.绿叶较少吸收绿光，较多反射绿光C.绿叶的色素中叶绿素的含量是类胡萝卜素的5倍D.绿叶吸收各种颜色的太阳光，然后再放出绿光10.右图为水绵结构模式图。

恩格尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位（如a处）做点状投射，发现水中的好氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处；若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。

光合作用原理的应用(20分钟·70分)一、选择题(共9小题,每小题4分,共36分)1.夏季晴朗的中午,由于温度过高、蒸腾作用过大,气孔关闭,某植物出现“午休现象”,此时叶肉细胞( )A.三碳化合物含量上升B.光反应产物不能满足暗反应的需求C.叶绿体基质中ADP含量增加D.有机物积累速率明显下降【解析】选D。

中午,气孔关闭,二氧化碳吸收量下降,短时间内,二氧化碳的固定减慢,三碳化合物含量下降,A错误;光反应产物可以满足暗反应的需求,B错误;暗反应减慢,叶绿体基质中ADP含量减少,C错误;“午休”时,光合速率下降,有机物积累速率明显下降,D正确。

2.如图表示植物光合作用的一个阶段,下列各项叙述正确的是( )A.该反应的场所是类囊体的薄膜B.C3生成(CH2O)需要NADPH、ATP和多种酶C.提高温度一定能促进(CH2O)的生成D.无光条件有利于暗反应进行【解析】选B。

题图表示光合作用的暗反应阶段,其反应场所是叶绿体基质,该过程在有氧和无氧条件下均能进行,但需要多种酶催化、充足的CO2、光反应提供的NADPH、ATP及适宜的温度等条件,适当提高温度可以提高酶的活性,加快反应速率,但超过一定的温度范围,提高温度会使酶的活性降低,反应速率减慢。

3.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干绿叶圆片后平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致。

照光相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如图所示。

下列叙述错误的是( )A.装置内增加的氧气来自水B.光照强度为a时,光合作用停止C.丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低D.此图反映了光合作用强度与光照强度的关系【解析】选B。

光照强度为a时,装置内氧气增加量接近“0”,意味着叶片光合作用与细胞呼吸相比略占优势。

4.生长于较弱光照条件下的植物,当提高CO2浓度时,其光合速率并未随之增加,主要限制因素是( )A.细胞呼吸和暗反应B.光反应C.暗反应D.呼吸作用【解析】选B。

新教材高中生物课堂检测素养达标5.4光合作用与能量转化二2含解析新人教版必修109041【概念·诊断】1.在严寒的冬天,利用温室进行蔬菜种植,可以提高经济效益,但需要调节好温室的光照、湿度、气体和温度,以提高产品的产量,下列措施及方法正确的有__________________。

①由于温室内外温差大,在温室薄膜(或玻璃)上结成一层水膜,要及时擦干,以防止透光率降低②适当增加光照,以弥补冬季阳光的不足③尽量增加空气湿度,以降低植物的蒸腾作用④向温室内定期施放二氧化碳气体,以增加光合作用强度⑤向温室内定期施放氧气,以降低呼吸作用强度⑥如遇持续的阴雨天气,白天不宜过多升高温室温度,仍保持昼夜温差【解析】选①②④⑥。

水膜会影响透光率,降低温室内的光照强度,从而降低光合速率,故①正确;增加光照可以提高光合速率,弥补冬季阳光的不足,故②正确;植物进行蒸腾作用可以调节体内温度和提高物质的运输,所以过分降低植物的蒸腾作用对植物自身的生长发育不利,故③错误;施放二氧化碳气体可以提高光合作用暗反应,从而提高光合作用强度,故④正确;施放氧气,会提高植物的有氧呼吸强度,故⑤错误;植物白天进行光合作用积累有机物,也进行细胞呼吸消耗有机物,持续的阴雨天气,植物的光合作用强度不高,升高温室温度会提高植物的细胞呼吸,消耗更多的有机物,使植物有机物的积累量下降;保持昼夜温差,减少夜间的呼吸消耗,有助于植物积累有机物,故⑥正确。

2.与蓝细菌相比,硝化细菌特有的生理过程为 ( )A.水的光解B.CO2合成葡萄糖C.利用线粒体进行有氧呼吸D.利用无机物氧化形成的能量【解析】选D。

水的光解属于光反应,蓝细菌可进行光合作用,而硝化细菌不能进行光合作用,A错误;硝化细菌可进行化能合成作用,化能合成作用和光合作用都可消耗CO2合成葡萄糖,B错误;硝化细菌为原核细胞,不含线粒体,C错误;化能合成作用可利用无机物氧化释放的能量合成有机物,而光合作用不能,D正确。

捕获光能的色素和结构(20分钟50分)一、选择题(共6小题,每小题5分,共30分)1.把绿叶的色素提取液放在光源与三棱镜之间,在连续可见光谱中出现暗带,暗带在光谱中分布的区域是( )A.绿光区B.红光区和蓝紫光区C.蓝紫光区D.黄光区【解析】选B。

绿叶中的色素主要吸收红光和蓝紫光,在相应的位置留下暗带,故选B。

2.某同学提取得到绿叶中的色素溶液后,取一圆形滤纸,在滤纸中央滴一滴色素提取液,再滴一滴层析液,色素随层析液扩散得到如图结果,下列叙述正确的是( )A.四条色素带由外到内的颜色分别是:黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色B.四条色素带由外到内的名称依次是:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素bC.提取色素时加入无水乙醇的目的是防止色素被分解D.色素带1、2主要吸收红橙光【解析】选B。

四条色素带由内到外的颜色分别是:黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色,A错误;四条色素带由外到内的名称依次是:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,B正确;提取色素时加入无水乙醇的目的是溶解提取色素,C错误;色素带1、2分别为胡萝卜素和叶黄素,主要吸收蓝紫光,D错误。

【补偿训练】某人用新鲜绿叶做绿叶中色素的提取和分离实验时,采用圆形滤纸片,将提取出的色素溶液画在距圆心1cm的圆上,将滤纸自圆心折叠后层析,经层析后,色素被分离为四个半径不同且颜色不同的同心圆环(如图),请推测最内圈和最外圈色素的颜色分别是( )A.蓝绿色、橙黄色B.黄绿色、橙黄色C.蓝绿色、黄绿色D.橙黄色、黄绿色【解析】选B。

采用纸层析法分离色素的原理是:色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,最后的结果是观察到四条色素带,从外到内依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色)。

3.图①②是光合作用探索历程中恩格尔曼的实验示意图,下列有关叙述错误的是( )A.实验材料选择了水绵和需氧细菌B.实验①在没有氧气的黑暗环境下进行C.整个实验过程中设置了多处对照D.实验证明了叶绿体中能产生淀粉【解析】选D。

光合作用和能量转化1．将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于（）A．水、矿质元素和空气 B．光、矿质元素和水C．水、矿质元素和土壤 D．光、矿质元素和空气【答案】A【解析】黄瓜幼苗可以吸收水，增加鲜重；也可以从土壤中吸收矿质元素，合成相关的化合物。

也可以利用大气中二氧化碳进行光合作用制造有机物增加细胞干重。

植物光合作用将光能转化成了有机物中的化学能，并没有增加黄瓜幼苗的质量，故黄瓜幼苗在光照下增加的质量来自于水、矿质元素、空气。

综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。

故选A。

2．研究人员从菠菜中分离类囊体，将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成油包水液滴，从而构建半人工光合作用反应体系。

该反应体系在光照条件下可实现连续的CO2固定与还原，并不断产生有机物乙醇酸。

下列分析正确的是（）A．产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质B．该反应体系不断消耗的物质仅是CO2C．类囊体产生的ATP和O2参与CO2固定与还原D．与叶绿体相比，该反应体系不含光合作用色素【答案】A【解析】乙醇酸是在光合作用暗反应产生的，暗反应场所在叶绿体基质中，所以产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质，A正确；该反应体系中能进行光合作用整个过程，不断消耗的物质有CO2和H2O，B错误；类囊体产生的ATP参与C3的还原，产生的O2用于呼吸作用或释放到周围环境中，C错误；该体系含有类囊体，而类囊体的薄膜上含有光合作用色素，D错误。

1．光合作用是生物界最基本的同化作用。

下列相关叙述不正确的是（）A．光合作用过程中，碳元素的转移途径是：CO2→C3→（CH2O）B．净光合速率为零时，蓝细菌产生ATP的场所主要有线粒体和叶绿体C．光反应产生的ATP和NADPH是碳反应中将CO2合成糖类的能源物质D．用H218O培养小球藻，一段时间后可在其产生的糖类和氧气中检测到18O2．用14C标记参加光合作用的CO2可以证明（）A．光反应必须在有光条件下进行 B．暗（碳）反应不需要光C．CO2被还原成葡萄糖 D．光合作用中能量转移的过程3．下列关于几种元素与光合作用关系的叙述，正确的是（）A．氮元素是叶绿素的组成元素之一，没有氮元素，植物就不能进行光合作用B．磷元素是构成ATP的必需元素，光合作用光反应和暗反应过程均有ATP合成C．氧元素是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧元素来自于水D．碳元素是组成糖类的基本元素，光合作用中碳元素从CO2开始直接经C5形成糖类4．下图表示甘蔗一个叶肉细胞内的系列反应过程，相关叙述正确的是（）A．过程①中类胡萝卜素主要吸收红光和蓝紫光B．过程②产生的（CH2O）中的O来自CO2和H2OC．过程③释放的能量大部分贮存于ATP中D．过程④一般与吸能反应相联系5．下列有关光合作用和细胞呼吸及其应用的叙述，错误的是（）A．种子成熟干燥后，细胞呼吸速率下降B．CO2的固定可发生在黑藻叶绿体的基质中C．施有机肥能防止土壤板结，有利于作物根系生长D．叶绿素a、b在蓝紫光区的吸收光谱是相同的6．为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，如图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。

人教生物必修1课堂跟踪检测5.4 光合作用与能量转化一、单选题1．将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余条件适宜且相同），以CO2的吸收与释放量为指标，实验的结果如下表所示，下列分析正确的是（）温度（℃）5101520253035光照下吸收CO2（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.5 3.00黑暗中释放CO2（mg/h）0.500.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50B．在连续光照的情况下，25℃时该植物一天积累的有机物最多C．每天光照与黑暗时间相等，且白天与夜晚温度不变，25℃时该植物一天积累的有机物最多D．每天光照与黑暗时间相等，且白天与夜晚温度不变，30℃与35℃条件下一天积累的有机物相等【答案】B【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。

光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]（NADPH)与氧气，合成ATP。

光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的A TP和[H]（NADPH）的作用下还原生成糖类等有机物。

题表格中光照下吸收CO2的速率表示净光合速率，黑暗中释放CO2的速率表示呼吸速率。

【详解】A、光照下吸收CO2的速率表示净光合速率，在连续光照的情况下，该植物在35℃条件下植物的净光合速率大于0，有机物有积累，可以生长，A错误；B、25℃时植物的净光合速率最大，在连续光照的情况下，该植物一天积累的有机物最多，B正确；C、每天光照与黑暗时间相等，且白天与夜晚温度不变的情况下，比较积累有机物的多少，可用白天的净光合速率减去晚上的呼吸速率，20℃该植物一天积累的有机物最多，C错误；D、每天光照与黑暗时间相等，且白天与夜晚温度不变，可用净光合速率减去呼吸速率代表有机物积累量，30℃有机物有积累，35℃有机物无积累，在消耗有机物，D错误。

新教材高中生物课堂检测素养达标5.4光合作用与能量转化一含解析新人教版必修109041【概念·诊断】1.叶绿体是植物进行光合作用的场所,关于叶绿体的结构和功能,以下说法正确的是__________________。

①所有植物细胞中都含有叶绿体②蓝细菌细胞中无叶绿体,不可以进行光合作用③叶绿体内膜向内凹陷,形成嵴,大大增加了膜面积④叶绿体内含有少量的DNA⑤叶绿体中的色素具有吸收、传递和转化光能的作用⑥叶绿体中类囊体薄膜面积非常大,可以为色素和酶提供附着位点【解析】选④⑤⑥。

绿色植物的叶肉细胞和幼嫩的茎中含有叶绿体,植物的根部细胞中无叶绿体,①错误;蓝细菌属于原核生物,无叶绿体,但含有藻蓝素和叶绿素,可进行光合作用,②错误;③项描述的是线粒体的特征,③错误;叶绿体属于半自主性细胞器,内含少量的DNA,④正确;叶绿体的色素中,多数具有吸收和传递光能的作用,少数叶绿素a具有转化光能的作用,⑤正确;类囊体薄膜面积非常大,大量的色素和酶附着于此,可提高光合作用效率,⑥正确。

2.绿叶中的色素有4种,其中叶绿素a主要吸收( )A.蓝紫光和红光B.蓝紫光或红光C.红光D.蓝紫光【解析】选A。

叶绿素a属于叶绿素,主要吸收红光和蓝紫光。

3.用韭黄进行色素提取和分离时,滤纸条上可得到的色素带的条数为 ( )A.1B.2C.3D.4【解析】选B。

韭黄中只有胡萝卜素和叶黄素,色素带中只有上面2条。

4.南宋诗人杨万里在《晓出净慈寺送林子方》一诗中用“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”描绘了六月西湖的绮丽景色。

与诗句中“碧”和“红”两种颜色相关的细胞结构分别是( )A.叶绿体内质网B.溶酶体染色体C.线粒体叶绿体D.叶绿体液泡【解析】选D。

“碧”是指叶片中的绿色色素,它位于叶绿体中;“红”是指花中的色素,它位于液泡中。

5.用纸层析法提取绿叶中的色素,可以清晰地呈现4条色素带。

下列说法正确的是 ( )A.4种色素中,扩散速度最快的是胡萝卜素B.提取叶绿体中的色素时,加入二氧化硅可防止色素被破坏C.画滤液细线时,应连续迅速地重复画1～2次D.将研磨液迅速倒入放有滤纸的漏斗中进行过滤,将滤液收集到试管中【解析】选A。

光合作用与能量转化（二）【概念·诊断】1.光合作用是生物界重要的生理过程,为地球上的绝大多数生物提供物质和能量。

下列关于光合作用的叙述,正确的是__________________。

①光反应需要光不需要酶②暗反应需要酶但不能在光下进行③光反应阶段氧气的释放来自水的光解④将CO2转变成含能量的有机物⑤光反应中消耗磷酸分子,暗反应中产生磷酸分子⑥暗反应中二氧化碳的固定生成C5,C3的还原消耗C5【解析】选③④⑤。

①光反应需要光也需要酶,如ATP合成需要酶的参与。

②暗反应需要酶,也可在光下进行。

③光反应产生的氧气来源于水的光解。

④CO2经过固定和C3的还原转变为含有稳定化学能的有机物。

⑤光反应中ADP和Pi合成ATP,暗反应中ATP水解形成ADP和Pi。

⑥暗反应中二氧化碳的固定消耗C5,C3的还原生成C5。

2.(2019·全国卷Ⅰ)将一株质量为20 g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中,一段时间后植株达到40 g,其增加的质量来自( )A.水、矿质元素和空气B.光、矿质元素和水C.水、矿质元素和土壤D.光、矿质元素和空气【解析】选A。

本题考查光合作用的影响因素。

植物生长过程中增重主要通过光合作用制造有机物,其主要过程是利用光能,将CO2和水合成储存能量的有机物,其中CO2来自空气。

另外,植物体内蛋白质、核酸等有机物的合成还需要矿质元素,故A项正确。

3.离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时,如果突然中断CO2的供应,短暂时间内叶绿体中C3与C5相对含量的变化是( )A.C3增多、C5减少B.C3增多、C5增多C.C3减少、C5增多D.C3减少、C5减少【解析】选C。

在光合作用暗反应过程中,CO2首先与C5结合,形成2个C3,最后经一系列的循环后又产生C5。

所以叶绿体在光照下进行光合作用时,C3和C5含量都维持在相对平衡的状态。

如果突然中断CO2的供应,CO2固定减弱,所以C3减少而C5增多。

5.4光合作用与能量转化二光合作用的原理和应用（一）1.1771年，英国科学家普利斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭。

今天我们对这一现象的合理解释是（）A.植物可以更新空气B.蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物C.绿色植物在烛光下能制造有机物D.绿色植物在烛光下能释放氧气2.如下图所示，某植物上的绿叶经阳光照射一段时间，脱色后用碘液处理，结果被锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。

本实验证明（）①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用放出氧气⑤光合作用制造淀粉A.①②B.③⑤C.②⑤D.①③3.对某植株做如下处理：甲持续光照10分钟；乙光照5秒后再黑暗处理5秒，连续交替进行20分钟。

若其他条件不变，则植株在甲、乙两种情况下所制造的有机物总量是（）A.甲多于乙B.甲少于乙C.甲和乙相等D.无法确定4.下图表示20 ℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，下列说法恰当的是（）A.b点的位置不会随环境温度的升高而移动B.a点叶肉细胞中产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体C.其他条件适宜，当植物缺乏Mg时，b点右移D.c点后的叶片细胞都能进行光反应，从而提高光能利用率5.将A株小麦置于含有C18O2的空气中，B株小麦置于含有18O2的空气中，正常生长一段时间后，A、B两株小麦内最先存在18O的化合物依次是（）A.（CH2O）和二氧化碳B.三碳化合物和水C.（CH2O）和水D.三碳化合物和丙酮酸6.光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必需的物质是（）A.H2O、CO2、ADPB.CO2、[H]、ATPC.H2O、CO2、ATPD.[H]、H2O、ADP7.下图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图，C 点与B 点相比较，叶肉细胞内的C3、C5、ATP 和[H]的含量发生的变化依次是（）A.升、升、升、升B.降、降、降、降C.降、升、升、升D.升、升、降、降8.下图表示正常的光照强度下，光合作用、呼吸作用受温度影响的曲线图，据图可得出的正确结论是（）A.在一定温度范围内，提高温度能提高酶的活性，加快光合作用和呼吸作用B.光合作用的最适温度和呼吸作用的最适温度是一致的C.提高温度能不断促进光合作用和呼吸作用的进行D.植物净光合作用的最适温度就是植物体内所有酶的最适温度9.用2H标记的H2O，追踪光合作用中氢的转移，最可能的途径是（）A.H2O→[H]→C6H12O6B.H2O→[H]→C5→C3→C6H12O6C.H2O→[H]→C3→C6H12O6D.H2O→[H]→C5→C6H12O610.下图为光反应、暗反应联系示意图，请据图回答下列问题：（1）填出图中字母所表示的物质。