2014河南省教师资格证考试最新考试试题库(完整版)

1、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑2、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）3、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫4、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一5、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼6、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律7、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究8、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段9、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力10、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼11、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）12、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力13、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力14、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律15、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力16、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚17、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力18、人格的核心是（）A、能力B、智力C、性格D、气质19、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。

一、单项选择题(本大题共20小题。

每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

选对得1分，选错、多选或不选得0分。

1.下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是()A.环境对人的身心发展有重要影响B.遗传对人的身心发展起决定性作用C.教育对人的身心发展起主导作用D.社会环境对人的身心发展不起决定性作用2.决定教育领导权的是()A.生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度3. 有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现?()A.学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律B.学生在活动和交往中形成思想品德的规律C.学生思想内部矛盾转化的规律D.学生思想品德形成的长期性和反复性的规律4.身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?()A.顺序性B.阶段性C.互补性D.不平衡性5.心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性6.心理健康教育的内容主要是()A.学习辅导、生活辅导和择业指导B.学习辅导、生活辅导和思想指导C.学习辅导、人际辅导和择业指导D.生活辅导、择业指导和情感指导7.陶冶包括()A.人格感化、环境陶冶和艺术陶冶B.人格感化、环境陶冶和审美教育C.人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化D.人格感化、艺术陶冶和情境陶冶8.研究表明.要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到()A.50%B.100%C.150%D.200%9.认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是()A.孔子B.墨子C.孟子D.荀子10.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是()A.师生关系B.同事关系C.师长关系D.师教关系11.我国义务教育可分为()A.学前教育和初等教育两个阶段B.初等教育和初级中等教育两个阶段C.初级中等教育和高级中等教育两个阶段D.学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段12.教育法规的评价作用一是指教育法规具有客观性;二是指教育法规具有()A.真实性B.主观性C.判断性D.有效性13.听课不是目的，()才是听课的根本所在。

河南教师考试信息：2014河南教资考试《中学教育心理学》真题及答案（二）一.解答题1.怎样组织和培养班集体？2.教师的学科专业素养包括哪些方面？3.简述素质教育的理论要点。

4.简述我国新一轮基础教育课程改革的基本思路。

5.如何评价一堂课？二.论述题1.为体现教学的新理念，赵老师决定在教学中自己少讲，将大量时间留给学生自学和同学间合作学习，他还宣称，这样做不但发挥了学生的主体性，自己也从繁重的教学任务中解脱出来，但经过两个月的实践，赵老师发现效果并不理想。

试结合教学规律的相关知识对赵老师教学改革不成功的可能原因进行分析，并提出对策建议。

2.某中学初二l班新转来一个学生小山，他性格内向，学习成绩差，很少按时完成作业。

班主任李老师多次找他谈话，与他讲学习的重要性，小山每次都点头，但回到班上却表现依旧。

李老师家访后了解到小山的父母几年前离异，他们极少关心他的学习，由于学习基础差，他跟不上班，对学习也提不起兴趣。

如果你是李老师，将如何做？请依据德育中“学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律”进行分析。

参考答案一.解答题1.【答案要点】组织和培养班集体，需要做以下几点：①确定班集体的发展目标；②建立班集体的核心队伍；③建立班集体的正常秩序；④组织形式多样的教育活动；⑤培养正确的舆论和良好的班风。

教师的学科专业素养包括：①精通所教学科的基础性知识与技能；②了解所教学科相关的知识；③了解学科的发展脉络；④了解学科领域的思维方式和方法论。

3.【答案要点】素质教育的理论要点：①素质教育是面向全体学生的教育；②素质教育是全面发展的教育；③素质教育是促进学生个性发展的教育；④素质教育是以培养创新精神为重点的教育。

4.【答案要点】我国新一轮基础教育课程改革的基本思路①课程功能改革；②课程结构改革；③课程内容改革；④课程实施改革；⑤课程评价改革；⑥课程管理改革。

5.【答案要点】评价一堂课要从以下几点出发：①目标明确；②内容正确；③方法得当；④表达清晰；⑤组织严密；⑥气氛热烈。

教师招聘考试备考资料2014年河南省教师招聘考试《幼儿园教育基础知识》真题一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分)1.新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是()A.《城市幼儿园工作条例》B.《幼儿园教育纲要》C.《幼儿园工作规程》D.《幼儿园管理条例》2.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中，()具有决定性作用。

A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.生理成熟因素3.导致儿童身心发展出现差异性的物质基础是()A.家庭经济条件的差异B.家长教育程度的差异C.家长教育能力的差异D.个体遗传素质的差异4.世界上第一所以“幼儿园“命名的学前教育机构是()A.欧文的幼儿园B.奥伯林的幼儿园C.福禄贝尔的幼儿园D.别茨考伊的幼儿园5.在幼儿的教育过程中，教师与家长的关系是()A.以教师为主，家长为辅B.家长与教师作为平等的教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在园以教师为主，在家以家长为主6.随着年龄的增长，幼儿()A.情境言语的比重逐渐下降B.逻辑言语的比重逐渐下降C.对话言语的比重逐渐下降D.连贯言语的比重逐渐下降7.幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是由()所致。

A.观察的无序性B.观察的目的性不够C.观察的跳跃性D.观察的细致性不够8.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应，这是()A.条件反射B.重学记忆C.习惯化D.有意记忆9.直观行动思维的典型方式是()A.认知地图B.探试搜索C.尝试错误D.顿悟10.当物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的()A.怀抱反射B.抓握反射C.觅食反射D.吸吮反射11.世界上第一套智力测验量表是()A.婴幼儿智能发育量表B.比纳—西蒙量表C.韦克斯勒学前儿童智力量表D.麦卡锡儿童能力量表12.我国最早使用“教育”一词的是()A.孔子B.孟子C.墨翟D.朱熹13.从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法是()A.观察法B.实验法C.质的研究D.行动研究14.世界上第一个为母亲们开办“讲习会”的教育家是()A.洛克B.欧文C.蒙台梭利D.福禄贝尔15.幼儿对美的东西总喜欢动手摸一摸，看一看，听一听，闻一闻。

14年河南省教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分)1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。

A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。

2、下列哪项属于真正的创造()。

A、鲁班发明锯子B、高斯少年时做数字1~100的连加C、找到远古时期的化石D、陶渊明发现桃花源〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。

3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。

A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培〔解析〕D略。

4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。

A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。

[page]5、学生操行评定的主要负责人是()。

A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。

6、对个别学生的教育()。

A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育工作〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。

7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。

A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

[page]8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。

A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、习惯成自然〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。

儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。

9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。

2014年河南省教师资格教育理论考试全真模拟试卷及答案(二)一、单项选择题(本大题共20小题。

每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分。

选错、多选或不选得0分1．提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（）A．陶行知B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯2．在教育发展过程中，（）是主张“儿童中心论”的代表人物。

A．布鲁纳B．凯洛夫C．杜威D．陶行知3．学校实现教育目的的基本途径是（）A．教学B．课外活动C．生产活动D．社会劳动4．凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，这体现了（）的教学原则。

A．启发性B．直观性C．巩固性D．循序渐进性5．创造性思维的核心是（）A．概括思维B．聚合思维C．间接思维D．发散思维6．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?（）A．认识B．依从C．认同D．内化7．奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为（）A．接受学习和发现学习B．机械学习与有意义学习C．认知学习、技能学习与情感学习D．符号学习、概念学习与规则学习8．耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效果之间的二、关系是（）A．低相关B．高相关C.不相关D．呈倒“U”形曲线9．下面不属于道德领域的是（）A．社会公德B．职业道德C．家庭美德D．个人品德10．在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是（）A．廉洁从教B．遵守公德C．依法执教D．为人师表11．近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（）A．职业技术教育法B．义务教育法C．高等教育法D．社会教育法12．教育法规的基础和灵魂是指（）A．教育计划B．教育发展C．教育政策D．教育惩罚13．教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是（）A．记叙式教案B．议论式教案C．表格式教案D．卡片式教案14．整个教学技能的核心是（）A．备课技能B．教学反思技能C．课堂教学技能D．结课技能15．转化后进生，首先要做到（）A．帮助后进生树立自信心B．帮助后进生搞好学习C．做好家访，争取家长配合D．帮助后进生改正缺点16．有关班级管理的内容中不包括（）A．班级德育管理B．班级体貌管理C．班级文体活动管理D．班级常规管理17．课堂教学结构设计的重点环节是（）A．组织教学B．检查学习C．学习新教材D．巩固新教材18．“纲要信号”图标教学法区别于传统教学的优点是（）A．它借用了富有概括性的“纲要信号”，使知识构成一个联系的大体系B．它比以往的教学方法更容易让人理解C．它可以直接把知识灌输到学生的头脑中D．它的优越性前无古人后无来者19．下列哪一项不属于读书指导法?（）A．教师指导性阅读B．学生半独立性阅读C．学生独立性阅读D．预习性阅读20．“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（）A．创造性B．示范性C．连续性D．个体性二：多项选择题(本题共10小题。

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。

1.“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的()A.导向性原则B.疏导性原则C.尊重学生与严格要求相结合原则D.因材施教原则2.在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。

这是班主任领导方式中的哪种类型?()A.权威型B.溺爱型C.放任型D.民主型3.学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()A.德育活动B.劳动技术教育C.课外活动D.额外教育4.创造性的核心成分是()A.创造性想象B.创造性思维C.智力技能D.智慧水平5.《学记》中说：“学不躐等”。

下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?()A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则6.问题的解决是通过内在心理加工实现的，这体现了问题解决的()A.序列性B.认知性C.复杂性D.目的性7.教育心理学研究的核心内容是()A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程8.教师依靠发自内心的信念对自己教育行为进行选择和调节的过程是()A.他律B.自律C.内省D.慎独9.个体道德的核心成分是()A.道德认知B.道德情感C.道德观念D.道德行为10.义务教育法规定，教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。

A.相当于B.不低于C.略高于D.略低于。

河南教师考试信息：2014河南教资考试《中学教育心理学》真题及答案（一）一.选择题1.学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是( )。

A.授训B.文化C.校规D.校风2.规定“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生”的法规是( )。

A.《教师法》B.《儿童权利公约》C.《未成年人保护法》D.《教育法》3.( )是指有目的地组织学生开展实践活动，以培养他们的怠好品德的方法。

A.陶冶法B.锻炼法C.自我教育法D.榜样法4.班集体形成的基础是( )。

A.班级规章制度B.良好的师生关系C.明确的共同目标D.一定的组织结构5.下述不属于教育家杜威的教育观点是( )。

A.教育即生活B.教学应以经验为基础C.教育即生长D.教学应以课堂为中心6.直接决定教育目的性质的因素是( )。

A.生产力B.文化C.科学技术D.政治7.根据课程的组织核心，可将课程分为学科课程、活动课程和( )。

A.隐性课程B.综合课程C.拓展课程D.校本课程8.促进个体发展从滑在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。

A.遗传素质B.学校教育C.社会环境D.个体主观能动性9.关于格赛尔的“双生子爬楼梯”实验，下列表述不正确的是( )。

A.人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点B.教育中应充分重视成熟的意义C.人的所有能力包括道德都受成长规律支配D.格赛尔由实验得出的是“个体发展的成熟决定论”10.“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”体现了( )教学原则的要求。

A.直观性B.循序渐进C.启发性11.个体心理通常从具体形象思维向逻辑思维、从无意注意向有意注意发展，这说明个体身心发展具有( )。

A.阶段性B.顺序性C.互补性D.不均衡性12.帕克赫斯特创设的教学组织形式是( )。

A.道尔顿制B.设计教学法C.分组教学D.特朗昔制13.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标14.“终身教育”概念的基本术语不包括( )。

河南教师考试信息：2014年河南教师资格证考试《教育心理学》模拟卷(2)参考答案一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共 15小题，每小题2分，共30分。

)1.【B】【答案解析】：1879年冯特在菜比锡大学建立第一个心理学实验室标志着科学心理学的诞生;而1903年桑代克的著作《教育心理学》则是教育心理学成为独立学科的标志。

2.【C】【答案解析】：观察法是在自然条件下，有目的、有计划地观察客观对象，收集、分析事物感性资料的一种方法。

调查法是指通过书面或口头回答问题的方式，了解被试者的心理活动的方法。

实验法是指有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的研究方法。

教育经验总结法是在不受控制的自然状态下，依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升到教育理论高度，促进人们由感性认识转化为理性认识的一种教育科研方法。

3.【A】【答案解析】：布卢姆在60年代提出了掌握学习理论，其中心思想是：只要提供最佳的教学并给以足够的学习时间，多数学生能获得良好的学习成绩。

认知(主义)学习理论的主要代表为：苛勒的完形一顿悟说、布鲁纳的认知一结构说、奥苏贝尔的有意义接受学习论。

4.【A】【答案解析】：形式训练说是最早的学习迁移理论，它以官能心理学为依据，认为人的心理是一种非物质实体，具有各种官能，如感觉、注意、记忆、思维、推理、意志等。

5.【D】【答案解析】：问题解决的过程按时间先后顺序可分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。

6.【B】【答案解析】：弗洛伊德根据对精神病人的观察认为，遗忘是属于动机性的，动机性遗忘是与不快、不安和内疚相关的遗忘，其实质是一种压抑，是人们维持自己心理平衡的一种心理防御机制。

7.【A】【答案解析】：一般来说，在学科兴趣方面，场独立性者较倾向于喜欢自然科学，而场依存性者则喜欢社会科学等文学学科。

河南教师考试信息：2014年河南教师资格考试《中学教育知识与能力》试题二：参考答案一、单项选择题1. 【答案】d【考查要点】本题考查的知识点是“教育与社会生产力的关系”，这部分知识需要考生理解。

【名师详解】教育结构通常指由基础教育、职业教育、高等教育、成人教育等各种不同类型和层次的学校组合和比例构成，以及不同性质的专业之间的比例构成。

社会生产力发展水平以及在这个基础上形成的社会经济结构，制约着教育结构。

生产力的不断发展引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革，与此相适应，生产力的发展也必然引起教育结构的变化。

2. 【答案】b【考查要点】本题考查的知识点是“班级规章制度”，这部分知识需要考生-l"解。

【名师详解】班级的规章制度一般由三部分组成：(1)由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度，如学生守则、日常行为规范、体育锻炼标准等;(2)由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度，如考勤制度、奖惩制度、课堂常规、作业要求等;(3)由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范，如班规、值日生制度、考勤制度等。

因此本题的正确答案为b。

3.【答案】a【考查要点】本题考查的知识点是“国外教育家的教育思想”，这部分知识需要考生了解。

【名师详解】布鲁纳提出的在“学科结构”基础上的“发现学,-j”，实质在于通过学习者的学习掌握各门学科的基本概念，并获得良好的迁移能力。

属于学科中心论的观点。

在关于教育与个人、社会的关系问题上，形成了人本主义与社会再造主义两种课程观。

20世纪50年代以来，人本主义教育的代表人物马斯洛、罗杰斯等人主张，课程应有益于人的尊严、人的潜能在教育过程中得以实现和发展，课程的主要目的在于培养理想的个人，可能的重要功能是使人真正具有人性，真正成为自我本身。

功能主义代表人物迪尔凯姆作为社会再造主义课程论的当代代表，认为教育目的“在于使年轻一代系统地社会化”，学校课程应成为维护社会平衡、维护现有社会结构的手段。

河南教师考试信息：2014年河南教师资格证考试《教育心理学》模拟卷(1)参考答案一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1.【C】【答案解析】：个案法就是对某一个体或群体组织在较长时间内(几个月、几年乃至更长时间)连续进行调查、了解、收集全面的资料，从而研究其心理发展变化的全过程的方法。

对几个学生的追踪调查，最好用个案法。

2.【D】【答案解析】：教师的成长需要经历一个比较长时间的过程，三个阶段的发展，最终变为成熟的教师，熟练的控制整个教学过程，作为衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注学生。

3.【A】【答案解析】：教育心理学必须学习的心理内容有学生的学习、学习迁移和学习动机。

4.【C】【答案解析】：态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

5.【D】【答案解析】：认同的含义是指在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。

6.【C】【答案解析】：心理测验是为心理评估搜集数据化资料的常用工具，心理测验可按不同的标准进行分类，人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。

7.【C】【答案解析】：概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。

8.【B】【答案解析】：先行组织者策略是奥苏贝尔教学原则之一，他提倡的是接受学习。

9.【A】【答案解析】：组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰的感知。

10.【D】【答案解析】：操作性条件反射学习理论由行为主义心理学家斯金纳创立。

[page]11.【A】【答案解析】：在接受学习中，新观念与认知结构中的原有观念的联系有三种：下位、上位与组合。

河南教师考试信息：2014年河南教师资格考试《中学教育知识与能力》试题一：单项选择一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。

本大题共15小题，每小题2分，共30分)1.“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”出目( )。

a.《论语》b.《中庸》c.《大学》d.《孟子》2. 我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的( )。

a.阶级性b.等级性c.传统性d.垄断性3. 我国教育目的的理论基础是( )。

a.素质教育b.应试教育c.马克思主义关于人的全面发展学说d.著名学者的学说[page]4.从影响形式看，文化对教育的制约作用具有( )。

a.间接性b.直接性c.公开性d.开放性5.学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?”我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。

不然，从明天起，你就不要来读书了。

”学生低着头离开了办公室。

从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是( )。

a.说服教育b.情感陶冶c.榜样示范d.实际锻炼6. 调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于( )。

a.1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》b.1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》c.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》d.1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》7.个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。

这体现了身心发展的( )特征。

a.不平衡性b.顺序性c.阶段性d.个别差异性8.班主任工作的重点是( )。

a.对学生进行思想品德教育b.教育学生努力学习，完成学习任务c.指导班委会工作d.评定学生操行[page]9.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是( )。

2014年河南中学教师资格证教育理论考试高频考点试题及答案(10)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

选对得1分。

选错、多选或不选得0分。

1．德国教育家赫尔巴特是( )A．儿童中心论的代表B．教师中心论的代表C．劳动教育中心论的代表D．活动中心论的代表2．政治经济制度决定着教育的( )A．目的B．制度C．结构D．任务3．注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。

这是( )A．研究型课程B．基础型课程C．拓展型课程D．技能型课程4．教育改革的核心是( )A．方法改革B．观念改革C．课程改革D．内容改革5．采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是( )A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格6．被狗咬过的人，后来看到非常小的狗也可能产生恐惧，这是( )A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价7．俗话说“人逢喜事精神爽”，这句话说的是( )A．激情B．心境C．应激D．热情8．吃糖之后再吃药，就觉得特别苦，而吃药之后再吃糖就感觉特别甜。

这是哪种感觉规律?( )A．感觉适应B．同时对比C．继时对比D．感觉转换9．道德是伴随着人类的产生而产生的，它的主要特点是( )A．人类性B．平等性C．适用性D．教育性10．推动教师热爱本职工作的力量源泉是( )A．热爱学生B．热爱事业C．热爱家庭D．热爱社会11．新中国第一部教育法律是()A．《中华人民共和国学位条例》B．《教育法》C．《教师法》D．《义务教育法》12．《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。

国家扶持边远贫困地区发展教育事业。

国家扶持和发展残疾人教育事业。

”这体现了教育法的()A．方向性原则B．平等性原则C．公益性原则D．全面性原则13．课堂教学最主要最常用的方式是()A．讲授B．提问C．板书D．反馈14．下列不属于教态语言特征的是()A．辅助性B．动作性C．情境性D．间断性15．关于班集体的文化的理解准确的是()A．是渐渐形成的一种文化习惯B．是为着一个共同目标的实现而在奋斗中形成的C．是为了某种学习目的由班主任强制规定形成的D．是一种社会必然现象16．密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是()的职责。

2014年河南省教师资格教育理论考试全真模拟试卷及答案(一)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。

请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

选对得1分，选错、多选或不选得0分。

1．卢梭的教育思想属于（）A．实用主义教育思想B．自然主义教育思想C．存在主义教育思想D．人文主义教育思想2．个体身心发展的不均衡性要求（）A．教育教学工作要抓关键期B．教育工作要循序渐进C．因材施教，有的放矢D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行3．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿．一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。

”这是（）A．遗传决定论的观点B．环境决定论的观点C．家庭决定论的观点D．儿童决定论的观点4．桑代克认为学习过程是（）A．顿悟过程B．同化和顺应过程C．主动地形成认知结构的过程D．试误过程5．对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家（）A．加德纳B．皮亚杰C．西蒙D．比纳6．对不同的刺激产生不同的反应是（）A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激反应D．机械反应7．根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．孩子模仿电影中人物的行为8．当代教师的质量集中体现在教师的（）方面A．政治素养B．教育素养C．专业素养D．道德素养9．（）是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。

A．教师良心B．教师道德C．教师荣誉D．教师义务10．下列不属于教师礼仪的特点的是（）A．广泛性B．率先性C．示范性D．整体性11．我国的教育法规的性质是（）A．社会主义性质的B．私人性质的C．资本主义性质的D．原始性质的12．教育法规的基础和灵魂是指（）A．教育计划B．教育发展C．教育政策D．教育惩罚13．下列有关听课的描述正确的是（）A．听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务B．听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务C．听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素很多D．听课是教育行政和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容14．下列不属于教师常用文体写作的是（）A．教案B．听课笔记C．教学笔记D．操行评语15．了解学生最简单、最常用的方法有（）A．观察法B．书面材料分析法C．谈话法D．调查法16．在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）A．谈话法B．说理法C．情感激励法D．实践锻炼法17．“分析教材、把握三点”中的三点是（）A．重点、难点、知识点B．重点、难点、易错点C．重点、知识点、关键点D．难点、易错点、关键点18．教学起点的确定（）A．直接关系到学生的学习利益和学校的荣誉B．与学生的学习利益和学校的荣誉没有直接的联系C．直接关系到教学目标的作用的发挥和教学的有效性D．与教学的有效性没有直接的关系19．在自然科学中运用最广的一种教学方法是（）A．实验法B．实习法C．练习法D．欣赏法20．德育在青少年学生的发展中具有（）A．积极作用B．影响作用C．制约作用D．导向作用二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的四个选项中选出二个或二个以上正确答案。

1、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。

A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生2、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。

A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康3、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。

A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐4、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。

A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程5、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。

A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效6、施耐庵，元末明初的文学家。

( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。

其问世后，产生了极大的影响。

尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。

A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》7、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。

这表现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激8、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。

A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳9、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。

A.从属B.被动C.主体D.主要10、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。

A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》11、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性12、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。

这一理念体现在中，要求教师( )。

2014年河南中学教师资格证教育理论考试高频考点试题及答案(1)一、单项选择题(本大题共20小题。

每小题1分，共20分)1．下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是()A．环境对人的身心发展有重要影响B．遗传对人的身心发展起决定性作用C．教育对人的身心发展起主导作用D．社会环境对人的身心发展不起决定性作用2．决定教育领导权的是() A．生产力B．科学技术C．文化D．政治经济制度3．有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现?()A．学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律B．学生在活动和交往中形成思想品德的规律C．学生思想内部矛盾转化的规律D．学生思想品德形成的长期性和反复性的规律4．身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?()A．顺序性B．阶段性C．互补性D．不平衡性5．心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的()A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性6．心理健康教育的内容主要是() A．学习辅导、生活辅导和择业指导B．学习辅导、生活辅导和思想指导C．学习辅导、人际辅导和择业指导D．生活辅导、择业指导和情感指导7．陶冶包括()A．人格感化、环境陶冶和艺术陶冶B．人格感化、环境陶冶和审美教育C．人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化D．人格感化、艺术陶冶和情境陶冶8．研究表明．要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到()A．50%B．100%C．150%D．200%9．认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是()A．孔子B．墨子C．孟子D．荀子10．教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是()A．师生关系B．同事关系C．师长关系D．师教关系11．我国义务教育可分为()A．学前教育和初等教育两个阶段B．初等教育和初级中等教育两个阶段C．初级中等教育和高级中等教育两个阶段D．学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段12．教育法规的评价作用一是指教育法规具有客观性；二是指教育法规具有 ()A．真实性B．主观性C．判断性D．有效性13．听课不是目的，()才是听课的根本所在。

14年河南省教师招聘考试真题及答案一、单项选择题1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。

A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。

2、下列哪项属于真正的创造()。

A、鲁班发明锯子B、高斯少年时做数字1~100的连加C、找到远古时期的化石D、陶渊明发现桃花源〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。

3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。

A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培〔解析〕D略。

4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。

A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。

5、学生操行评定的主要负责人是()。

A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。

6、对个别学生的教育()。

A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育工作〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。

8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。

A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、习惯成自然〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。

儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。

9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。

A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。

10、最重要和最良性的学习动力是()。

A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机11、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用()。

2014年河南教师资历考试考试真题卷（1）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.有些教师不讲工作道德，对学生进行咒骂、体罚、变相体罚等，其行为侵犯了学生的__。

A．人身自由权B．人格尊严权C．身心健康权D．隐私权参考答案：B[解析]学生具有人身自由权、人格尊严权、身心健康权、隐私权等权力。

有些教师不讲工作道德，对学生进行咒骂、体罚、变相体罚等，其行为侵犯了学生的人格尊严权。

2.我国最早的一部教育专著是__。

A．《论语》B．《学记》C．《礼记》D．《论演说家的教育》参考答案：B[解析]《学记》是我国也是国际最早的一部教育专著。

3.德育方针确认了培育人的整体标准和要求，但有必要落实到__。

A．德育内容上B．德育规则上C．德育准则上D．德育办法上参考答案：A[解析]德育方针是整体标准要求，详细的德育内容是德育方针的细化。

4.__是教师教育的开端环节，是上好课的先决条件。

A．备课B．上课C．课外辅导D．作业的查看与修改参考答案：A[解析]备课是教师上课前的预备，教育是从备课开端的。

5.文艺复兴后建议康复古希腊注重美育的传统的学派是__。

A．行为主义B．科学主义C．经院主义D．人文主义参考答案：D[解析]见纲要对西方文艺复兴后教育的介绍。

6.决议教育的领导权的是__。

A．生产力B．政治经济准则C．文明D．科学技术参考答案：B[解析]在阶层社会，社会的政治经济准则决议教育的领导权。

7.教师备课和上课的首要依据是__。

A．教育方案B．教育纲要C．教科书D．教育参考书参考答案：C[解析]教师备课、上课，有必要熟练地把握教科书的全部内容。

8.“宽著期限，紧著课程”是__的言语。

A．孔子B．韩愈C．朱熹D．王夫子参考答案：C[解析]这是朱熹的话，包含有学习的规模和进程的意思。

9.“适得其反”、“凌节而施”违反了个别身心开展的__。

河南省高级中学教师资格考试真题2014年(总分150,考试时间120分钟)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。

共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。

请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。

1. 近代最早的一部教育学著作是（）。

A. 《论演说家的教育》B. 《大教学论》C. 《普通教育学》D. 《学记》2. 提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是（）。

A. 卢梭B. 洛克C. 陶行知D. 斯宾塞3. 课程目标具有下列规定性（）。

A. 时限性、抽象性、预测性和操作性B. 时限性、具体性、预测性和操作性C. 时限性、抽象性、反思性和操作性D. 延展性、具体性、预测性和操作性4. 个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格称为（）。

A. 认知过程B. 决策过程C. 认知方式D. 认知特征5. 在人际交往中关注别人的言行举止.并能够根据不同的场合调整自己言行的气质类型属于（）。

A. 场独立型B. 外倾型C. 内倾型D. 场依存性6. 看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰、异兽，这属于（）。

A. 无意想象B. 有意想象C. 再造想象D. 创造想象7. 青少年喜欢追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做（）。

A. 晕轮效应B. 从众C. 模仿D. 服从8. 教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。

A. 相当于B. 不低于C. 略高于D. 略低于9. 下列各项中，不属于教师享有的权利的是（）。

A. 参加进修或培训B. 进行教育教学活动。

开展教育教学改革和实验C. 从事科学研究、学术交流D. 批评和抵制有害于学生健康成长的现象10. 不属于教书育人的正确方法的是（）。

A. 转变教育观念.改革育人的模式B. 积极进行教学改革。

提高课堂教学的质量C. 严格照搬教材D. 把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去11. （）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。