人教版四年级数学上册《练习二十》课堂同步练习题
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新人教版四年级数学上册(全册)同步练习随堂练习一课一练
新人教版四年级上册数学全册同步练习（课本配套，适合课堂小测、作业布置和知识强化训练）《亿以内数的认识》同步练习(1)4502009这个数是由()个万和( )个一组成的，读作()。
(2)读含有两级的数，方法是：①先读( )级，再读( )级；②万级的数，要按照( )级的数的读法来读，再在后面加上一个“( )”字； ③每级末尾不管有几个0，都( )，其他数位上有一个0或连续几个0，都( )。
(1)2172 读作：________________21720000 读作：________________(2)508 读作：________________5080000 读作：________________(3)460 读作：________________4600000 读作：________________(1)589140 读作：________________(2)30065002 读作：________________(3)20400035 读作：________________二百八十万六千2860000 二百八十六万2008600 二百零八万零六百2080600 二百万八千六百280600050008000读作五千零八万。
()6009304读作六百万九千三百零四。
( )80809读作八万零八百零九。
( )40700000读作四千零七万。
( )2010年第六次全国人口普查：重庆市28846170人。
读作：________________地球赤道周长是40075700米。
读作：________________天宫一号每分钟飞行420000米。
读作：________________国家体育馆建筑面积为80890平方米。
读作：________________7．(1)组成一个0也不读的七位数：________。
(2)组成只读一个0的七位数：________。
(3)组成读两个0的七位数：________。
人教版小学数学四年级上册同步练习全套(含答案)
人教版小学数学四年级上册同步练习全套1.1 认读亿以内的数一、我会填。
1．从个位起，第五位是（）位，第（）位是百万位，它的右边一位是（）位，计数单位是（）。
2．一个数千万位上和千位上的数都是3，其余各数位上的数都是0，这个数是（）。
3．由5个百万，7个十万，8个百组成的数是（）二、我会读。
90900704 读作251600 读作3985001 读作三、按要求写数。
7605008001003 90170 20451036 8800008 58005000只读一个零:（）读两个零:（）一个零也不读:（）四、用3、5、6、0、0能组成哪些一个零都不读的五位数？答案：一、1．万七十万十万2.300030003.5700800二、九千零九十万零七百零四二十五万一千六百三百九十八万五千零一三、只读一个零:（760500 8001003 90170 8800008）读两个零:（20451036 ）一个零也不读:（58005000 ）四、35600 36500 53600 56300 63500 653001.2 亿以内数的写法一、写出下列各数。
八万三千零八写作（）；一千零一十万二千写作（）七千万写作（）；三万写作（）；二、下面算盘上拨出的数是多少？写一写，读一读。
三、我会写。
1.全世界动物种类约九千二百个。
写作：（）2.“世界家园”住宅小区占地约十二万八千平方米。
写作：（）3.一天有八万六千四百秒。
写作：（）4.四年级的语文书有二十万字。
写作：（）5.巴西足球闻名世界，巴西的国土面积为八百五十一万一千九百六十五平方千米。
写作：（）四、数学乐园。
亮亮家的电话号码是八位数，百万位上数字是5，万位上数字是8，任意相邻三个数字的和刚好是20，你能猜出她家的电话号码吗？( )答案：一、83008 10102000 70000000 30000二、50781369 五千零七十八万一千三百六十九62000305 六千二十百万零三百零五三、1.92002.1280003.864004.2000005.8511965四、857857851.3 亿以内数的大小比较一、在里填上“>”“<”或“=”。
【数学】人教版小学数学四4年级上册：《练习二十》编写意图及教学建议
练习二十编写意图(1)第1题是配合例1的练习，需要从两个方面思考设计行走路线：一是爸爸、妈妈分头办事，计算至少所需时间；二是爸爸先送妈妈到商场后，再办自己的事情，计算所需时间。
然后比较两种方案所需时间的长短，此题意在考查学生思考问题的有序性和全面性。
(2)第2题是例2的巩固练习，保证每项检查没有空闲是节省时间的最有效策略。
至少要用9分钟。
(3)第3题是配合例3的练习，每队五人之间的拍球比赛，取胜标准是五局三胜，第2队取胜的策略不唯一，意在训练学生严谨、周密的思维，进一步强化学生对对策论的理解和应用。
教学建议(1)关注多种策略，在比较中体会优化思想。
第1题可以从两个角度考虑。
一是比较两种情况（如编写意图中所述）所用时间的长短，来确定至少需用的时间；二是抓住“至少”一词进行分析，要保证时间最少，需开车从街心花园到商场。
因此，可直接计算所用时间。
第3题中获胜策略不唯一，练习时，教师要引导学生对“五局三胜”的理解，即五局中只要胜三局就可以了。
(2)优化探究问题的方法，提高学生的抽象和推理能力。
第2题可注重引导学生通过图示的方法来呈现检查的顺序；第3题在探究解决问题策略的过程中，为简化环节，可引导学生用字母代表队员的名字，用图示方法简化解决问题的过程，不仅体现符号意识的培养，而且达到提高学生抽象推理能力的目的。
编写意图(1)第4题是一道开放性的题目，题目中没有提出三位顾客尽快吃上饭的要求，考查学生是否有自觉运用优化思想解决问题的意识。
(2)数学游戏栏目设置目的是强化优化思想的应用。
在寻求获胜的策略和方法时，不仅需要运用本单元学习的优化思想，而且还可以结合学生已有的知识基础，采用灵活多样的方法，培养学生综合运用知识的能力。
教学建议(1)让学生在对比、交流中形成优化策略和意识。
如第4题，让学生在交流、比较和评价中，意识到最优方法就是既要保证让三个人尽快吃上菜，又要兼顾三个人来的先后顺序，则两位厨师应先分别给前两个人各炒一菜，然后给第一个人和第三个人各炒一菜，最后再给后两个人各炒一菜。
人教版四年级数学上册练习二十课件(含答案)
最低与最高相加等于3 两人轮流报数，每次只能报1或2，把两人报的所有数加起 来，谁报数后和是18，谁就获胜。怎样报才能确保获胜?
18÷3 = 6
以后报的数始终与另一个人报的数的和是3 后报数的人一定会赢。因为18是3的倍数，所以后报数的人 能使每次报的数始终与另一个人报的数的和为3，最后一次总是
后报数的人。
后一次总是先报数的人。这样做，先报数的人一定会赢。
二、没有余数时
最低与最高相加等于3 两人轮流报数，每次只能报1或2，把两人报的所有数加起
来，谁报数后和是12，谁就获胜。怎样报才能确保获胜?
12÷3 = 4
以后报的数始终与另一个人报的数的和是3 这种情况，后报数的人一定会赢。因为12是3的倍数，所 以后报数的人能使每次报的数始终与另一个人报的数的和为3， 最后一次总是后报数的人。
办公楼
课本107页 练习二十 2. 下面三位同学要去量身高、验视力，每项检查都要3分钟， 他们至少要用多长时间能做完这些检 查？ 顺序
1 2 3
时间/ 量身高 验视力 分钟 3 东东 晶晶 3 红红 东东 3 晶晶 红红
东东
晶晶
红红
用时： 3 ×3 = 9（分钟） 答：至少需要9分钟能做完这些检查。
最低与最高相加等于3 两人轮流报数，每次只能报1或2，把两人报的所有数加
起来，谁报数后和是20，谁就获胜。如果让你先报数，怎样
报才能确保你获胜?
20÷3 = 6……2
先报的数
以后报的数始终与另一个人报的数的和是3 先报数的人第1次先报2，还剩20-2 = 18，18是3的倍数， 所以以后每次报的数始终都与另一个人报的数的和是3，最 后一次总是先报数的人。这样做，先报数的人一定会赢。
新人教版四年级上册数学(全册)同步随堂练习一课一练
C、万位和千位 D、百万位和万位
2.一个十位数，它的最高位是（ ）。
A、百亿位 B、千万位 C、亿位 D、十亿位
3.含有个级、万级和亿级的数，至少是（ ）。
A、六位数 B、七位数 C、八位数 D、九位数
4.下面四个数中，亿位上是5的数是（ ）。
A、8057290000 B、54776800 C、1516004937 D、159814800
四、把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
6200000=（ ）万
5000000000=（ ）亿
4020000=（ ）万
12000000000=（ ）亿
第1单元 大数的认识
第7课时 求亿以内数的近似数
一、填空题。
1.①我国珠穆朗玛峰的高度约是8844米。②上海约有16737700人。
③一个人的血管总长约是40000000米。 ④我的体重是52千克。
八千零六十万零二十 写作：_________________
九十一万零七十五 写作：_________________
二、填一填。
1.写数时，从（ ）位写起，哪一位上什么数也没有，就在那一位上写（ ）。
2. 5个一百万、7个十万、3个一万和5个一千组成的数是（ ）。
3.一个六位数，它的最高位是4，万位上的数是6，个位上的数是8，其他各位上的数都是0，这个数是（ ）。
A、78万 B、800万 C、7800万 D、 780万
2.下列各数是“整万”的数有（ ）。
A、56000 B、701000 C、 450000 D、360001
三、把下面各数改写成以“万”作单位的数。
2540000 36870000
562000000 745560000
2.一个十位数，它的最高位是（ ）。
A、百亿位 B、千万位 C、亿位 D、十亿位
3.含有个级、万级和亿级的数，至少是（ ）。
A、六位数 B、七位数 C、八位数 D、九位数
4.下面四个数中，亿位上是5的数是（ ）。
A、8057290000 B、54776800 C、1516004937 D、159814800
四、把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
6200000=（ ）万
5000000000=（ ）亿
4020000=（ ）万
12000000000=（ ）亿
第1单元 大数的认识
第7课时 求亿以内数的近似数
一、填空题。
1.①我国珠穆朗玛峰的高度约是8844米。②上海约有16737700人。
③一个人的血管总长约是40000000米。 ④我的体重是52千克。
八千零六十万零二十 写作：_________________
九十一万零七十五 写作：_________________
二、填一填。
1.写数时，从（ ）位写起，哪一位上什么数也没有，就在那一位上写（ ）。
2. 5个一百万、7个十万、3个一万和5个一千组成的数是（ ）。
3.一个六位数，它的最高位是4，万位上的数是6，个位上的数是8，其他各位上的数都是0，这个数是（ ）。
A、78万 B、800万 C、7800万 D、 780万
2.下列各数是“整万”的数有（ ）。
A、56000 B、701000 C、 450000 D、360001
三、把下面各数改写成以“万”作单位的数。
2540000 36870000
562000000 745560000
最新人教数学四年级上册教学课件练习二十(教学课件)
人教版四年级数学上册
8 数学广角—优化
练习二十
一 复习回顾
沏茶问题
1.思考完成一项工作要做哪些事情； 2.分析做每件事情各需要多长时间； 3.合理安排工作的顺序，明白先做什么，后做什
么，哪些事情可以同时做。源自烙饼问题1.要烙的饼的张数是双数，2张2张地烙就可以了。 2.要烙的饼的张数是单数，可以先 2张2张地烙，最 后 3张饼按照上面我们发现的最快捷的方法烙，这 样的烙饼方法最节省时间。
2.
解题思路：三位同学要分开检查，如：晶晶量身 高，同时东东测视力，要用3分钟；再红红量身高， 同时晶晶测视力，要用 3 分钟；最后东东量身高，同 时红红测视力，再用 3分钟；所以他们至少要用 9分 钟才能做完这些检查。
3×3= 9（分钟）
答：他们至少要用9分钟才能做完这些检查。
3.
可以列表表示。
田忌赛马问题
1.解决同一个问题可以有不同的策略，要学会 寻找解决问题的最优方案。
2.与对方比赛时，要知己知彼，选择利多弊少 的最优策略，从而使劣势变为优势，最终取 得胜利。
二 强化巩固
1.
解题思路：爸爸先开车将妈妈送到商场，用时 10 + 2 = 12 分钟，然后爸爸再开车经过街心花园到他的办
第解1队题思路陆：莎根据赵题天目骁信陶息欣和然我们杜已小经雯学过程的刚田忌
赛马问题，可以这样对阵：陆莎对朱曼；赵天骁对刘
佳佳第；2队陶昕然朱对曼肖刚刘；佳杜佳小雯肖对刚何文何龙文；龙程宋刚圆对圆宋圆 圆能选获获择胜胜最。方优的1班组合策1略班，这样2最班后五局2班三胜，22班班才
答：以上为最佳对阵方案，第2队获胜。
多的饼，就能节省时间。 3.要学会寻找解决问题的最优方案。
四 数学游戏
8 数学广角—优化
练习二十
一 复习回顾
沏茶问题
1.思考完成一项工作要做哪些事情； 2.分析做每件事情各需要多长时间； 3.合理安排工作的顺序，明白先做什么，后做什
么，哪些事情可以同时做。源自烙饼问题1.要烙的饼的张数是双数，2张2张地烙就可以了。 2.要烙的饼的张数是单数，可以先 2张2张地烙，最 后 3张饼按照上面我们发现的最快捷的方法烙，这 样的烙饼方法最节省时间。
2.
解题思路：三位同学要分开检查，如：晶晶量身 高，同时东东测视力，要用3分钟；再红红量身高， 同时晶晶测视力，要用 3 分钟；最后东东量身高，同 时红红测视力，再用 3分钟；所以他们至少要用 9分 钟才能做完这些检查。
3×3= 9（分钟）
答：他们至少要用9分钟才能做完这些检查。
3.
可以列表表示。
田忌赛马问题
1.解决同一个问题可以有不同的策略，要学会 寻找解决问题的最优方案。
2.与对方比赛时，要知己知彼，选择利多弊少 的最优策略，从而使劣势变为优势，最终取 得胜利。
二 强化巩固
1.
解题思路：爸爸先开车将妈妈送到商场，用时 10 + 2 = 12 分钟，然后爸爸再开车经过街心花园到他的办
第解1队题思路陆：莎根据赵题天目骁信陶息欣和然我们杜已小经雯学过程的刚田忌
赛马问题，可以这样对阵：陆莎对朱曼；赵天骁对刘
佳佳第；2队陶昕然朱对曼肖刚刘；佳杜佳小雯肖对刚何文何龙文；龙程宋刚圆对圆宋圆 圆能选获获择胜胜最。方优的1班组合策1略班，这样2最班后五局2班三胜，22班班才
答：以上为最佳对阵方案，第2队获胜。
多的饼，就能节省时间。 3.要学会寻找解决问题的最优方案。
四 数学游戏
新人教版小学数学四年级上册同步练习全册附答案
新人教版小学数学四年级上册同步练习全册附答案1.1 认读亿以内的数一、我会填。
1．从个位起，第五位是（）位，第（）位是百万位，它的右边一位是（）位，计数单位是（）。
2．一个数千万位上和千位上的数都是3，其余各数位上的数都是0，这个数是（）。
3．由5个百万，7个十万，8个百组成的数是（）二、我会读。
90900704 读作251600 读作3985001 读作三、按要求写数。
760500 8001003 90170 20451036 8800008 58005000 只读一个零:（）读两个零:（）一个零也不读:（）四、用3、5、6、0、0能组成哪些一个零都不读的五位数？答案：一、1．万七十万十万2.300030003.5700800二、九千零九十万零七百零四二十五万一千六百三百九十八万五千零一三、只读一个零:（760500 8001003 90170 8800008）读两个零:（20451036 ）一个零也不读:（58005000 ）四、35600 36500 53600 56300 63500 653001.2 亿以内数的写法一、写出下列各数。
八万三千零八写作（）；一千零一十万二千写作（）七千万写作（）；三万写作（）；二、下面算盘上拨出的数是多少？写一写，读一读。
三、我会写。
1.全世界动物种类约九千二百个。
写作：（）2.“世界家园”住宅小区占地约十二万八千平方米。
写作：（）3.一天有八万六千四百秒。
写作：（）4.四年级的语文书有二十万字。
写作：（）5.巴西足球闻名世界，巴西的国土面积为八百五十一万一千九百六十五平方千米。
写作：（）四、数学乐园。
亮亮家的电话号码是八位数，百万位上数字是5，万位上数字是8，任意相邻三个数字的和刚好是20，你能猜出她家的电话号码吗？( )答案：一、 83008 10102000 70000000 30000二、 50781369 五千零七十八万一千三百六十九62000305 六千二十百万零三百零五三、 1.92002.1280003.864004.2000005.8511965四、 857857851.3 亿以内数的大小比较一、在里填上“>”“<”或“=”。
人教版小学数学四年级上册课堂同步试题 全册
4.1.1 亿以内数的认识班级： 姓名：【课堂达标】1．将下面的数位顺序表补充完整，再填一填。
2．想一想，填一填。
（1）10个一万是（ ），10个十万是（ ），10个一百万是（ ），10个一千万是（ ）。
（2）458070900这个数最高位在（ ）位上，是由（ ）个亿，（ ）个千万，（ ）个百万，（ ）个万和（ ）个百组成的。
【拓展练习】小狗：我家的门牌号是6位数，十万位上是8，千位和十位上是6，其余的是0. 小猫：我家的门牌号是7位数，百万位上是6，万位和十位上是4，千位和个位上是2，其余是0。
小狗家的门牌号： 小猫家的门牌号： 【学习评价】亿以内数的认识参考答案【课堂达标】 1．2．想一想，填一填。
（1）十万，一百万，一千万，一亿。
（2）亿，4，5，8，7，9 【拓展练习】 806060，60420424.1.2 亿以内数的读法班级： 姓名：【课堂达标】1.看计数器上的数，读出来。
读作： 读作：2.我会读。
3.精挑细选。
(1)下面各数中,一个“零”都不读的是()。
A.207030B.400580C.205800(2)在8和6的中间添上4个0,得到的这个数读作()。
A.八百万零六B.八十零六C.八万零六 【拓展练习】4.将数字卡片按指定要求组成三个最大的五位数。
数位 … 亿位千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 计数单位 … 亿 千万百万十万万千百十个★故宫某天售出门票11680张。
读作：★地球赤道周长约是40075700米。
读作：★我国幅员辽阔，陆地总面积约是9600000平方千米。
读作：★某网站一个月点击量3140210次。
读作：(1)一个零也不读出来。
（）(2)只读出一个零。
（）(3)两个零都要读出来。
（）【学习评价】自评师评☆☆☆亿以内数的读法参考答案【课堂达标】1.看计数器上的数，读出来。
三百五十万二千，四千零八十万零三十2.我会读。
一万一千六百八十，四千零七万五千七百，九百六十万，三百一十四万零二百一十。
人教版小学数学四年级上册每课一练（课堂同步）练习试题全册
人教版小学数学四年级上册每课一练（课堂同步）练习试题全册4.1.1 亿以内数的认识班级姓名【学习目标】1.掌握亿以内的数位顺序表，能够认识亿以内数的计数单位、数位和数级。
2.理解相邻两个计数单位之间的关系。
【学习过程】一、知识铺垫1.读出下面各数，说一说每位上的数字表示什么？9 56 108 600 1465 5005 3042 2.数一数，填一填。
一个一个地数，10个一是（），10个十是（），10个一百是（）， 10个一千是（）。
二、自主探究1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”和“亿”。
（1）一万一万地数，10个一万是（），10个十万是（），10个一百万是（），10个一千万是（）。
（2）一（个）、十、百、千、万、十万……亿这些都是（）。
（3）通过一万一万的数十万十万的数…想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？写一写吧！2.整理数位顺序表，认识数位、数级，体会“位值”的含义。
（1）你能把下表填完整吗？个位0（2）在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫作（）。
（3）按照我国计数的习惯，从右边起，每（）个数位分成一级。
个位、十位、百位和千位就是（）级，万位、十万位、百万位和千万位是（）级。
（4）在19612368表示6个（）；从右数第二个6在（三、同步练习1. 数一数有多少个小正方体，说一说你是怎样想的？2.数一数。
（1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
（2）十万十万地数，从七十万数到一百万。
（3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
3．试一试。
如果给你1分钟的时间，猜猜你能画几个点？估一估，算一算：画一亿个点需要多长时间？【学习评价】同步练习参考答案：1.11502个，25911个。
2.答案略。
3.答案略。
4.1.2 亿以内数的读法班级姓名【学习目标】1.掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数。
2.理解读数的法则，学会中间、末尾有0的数的读法。