高二上学期期中考试历史试卷

高二历史第一学期期中综合测试卷（含答案）本试卷分选择题和材料分析题两部分，共100分。

考试用时90分钟。

注意事项：答题前考生务必将考场、姓名、班级、学号写在答题纸的密封线内。

选择题每题答案写在答题卡上，材料分析题每题答案写在答题纸上对应题目的答案空格里，答案不写在试卷上。

考试结束，将答题卡和答题纸交回。

一、选择题（48题，48分）1．某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，甲生说：“穿衣服应合乎大自然四季的变化规律，天气冷多穿一点，天气热少穿一点；乙生说：穿衣服要看你的身份地位，什么身份何种地位，穿什么样的衣服；丙生说：大家都强制穿一样的制服不就好了吗？”他们的描述所对应的思想是( )A．甲—儒，乙—墨，丙—道 B．甲—道，乙—儒，丙—法C．甲—儒，乙—法，丙—道 D．甲—道，乙—墨，丙—儒2．2011年10月1日，中国古代先贤孔子行教画像以全新“作揖行礼”的动画形式亮相美国纽约时报广场，将中华文化的谦谦君子之风传递给世界。

与孔子这一形象所代表的理念相吻合的是( ) A．“贤者举而上之，富而贵之，以为官长”B．“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱”C．“不知命，无以为君子也。

不知礼，无以立也”D．“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗”3．历代帝王对孔子的加封、尊崇的规格不断提高。

从西汉昭帝追封孔子为褒成宣尼公，到东晋时皇帝亲自祭奠孔子，再到宋代下诏必须避讳孔子的名字，直到清康熙皇帝对孔子行三跪九拜之礼。

这一现象表明( )A．皇权独尊观念受到儒学思想的冲击B．孔子的思想对古代政治影响巨大C．儒家思想的正统地位得到不断强化D．皇帝借尊崇孔子来提高个人声望4．秦始皇焚书，只有医药、卜筮、种树等书籍不在禁、焚之列，焚书之后又坑儒以警告天下，到汉武帝时“罢黜百家、独尊儒术”，这充分说明( )A．政治制度决定文化的命运 B．专制统治空前强化C．文化成为政治权力的附庸 D．主流文化被否定和限制5．冯天瑜《中华文化史》：“尊儒兴学，制度教化，将教育、考试和选官三者结合……自此以后作为正式文官制度确立起来。

2024-2025学年部编版历史高二上学期期中复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、下列关于夏商周时期政治制度的说法，正确的是：A. 夏朝实行的是分封制B. 商朝实行的是郡县制C. 周朝实行的是禅让制D. 夏商周三代都实行的是世袭制2、关于春秋时期“三家分晋”的历史事件，下列说法正确的是：A. 事件发生在战国时期B. 事件导致了诸侯割据局面的形成C. 事件使得晋国疆域进一步扩大D. 事件标志着郡县制的确立3、题干：在“文化大革命”期间，以下哪项措施对知识分子的地位和待遇产生了积极影响？A. 恢复高考制度B. 实行“知识青年上山下乡”C. 对知识分子进行“再教育”D. 实施改革开放政策4、题干：以下哪项事件标志着我国进入改革开放的新时期？A. 1978年中共十一届三中全会召开B. 1979年设立深圳经济特区C. 1980年实施家庭联产承包责任制D. 1982年邓小平提出“一国两制”5、下列关于新民主主义革命时期土地政策的说法，正确的是：A. 土地改革后，土地所有权归农民个体所有B. 土地改革后，土地所有权归国家所有C. 土地改革后，土地所有权归农民集体所有D. 土地改革后，土地所有权归地主阶级所有6、关于五四运动，以下哪项表述是正确的？A. 五四运动是资产阶级领导的反帝反封建的革命运动B. 五四运动是工人阶级领导的反帝反封建的革命运动C. 五四运动是国民党领导的反帝反封建的革命运动D. 五四运动是共产党领导的反帝反封建的革命运动7、以下关于隋朝大运河的描述，不正确的是（）A. 隋朝大运河的开通促进了南北经济文化的交流B. 大运河的北端是洛阳，南端是余杭C. 隋炀帝为开通大运河而发动了大规模的劳动力征调D. 大运河的开通使得南北水路运输成为可能8、以下关于唐朝科举制的描述，不正确的是（）A. 唐朝科举制实行了乡试、会试、殿试三级考试B. 科举制以诗赋为主，注重文学素养C. 科举制选拔出来的官员具有较高的文化素养D. 科举制在一定程度上打破了世家大族对政治权力的垄断9、题干：在20世纪60年代，我国在科技领域取得了哪些重要成就？选项：A. 嫦娥一号发射成功B. 长征系列运载火箭研制成功C. 哥伦比亚号航天飞机成功发射D. 嫦娥三号月球探测器成功着陆 10、题干：下列哪项不是我国对外开放的基本国策？选项：A. 扩大对外贸易B. 加大对外投资C. 举办国际会议D. 建立经济特区11、题干：在抗日战争时期，中国共产党提出的“十大政治纲领”中，强调要“实现抗战的全面性、持久性”，这一纲领的意义在于：A. 明确了抗战的性质和任务B. 提出了建立民主共和国的方案C. 强调了抗战的民族性和人民性D. 提出了建立联合政府的构想12、题干：在20世纪50年代，中国与苏联关系密切，这一时期中国外交的特点是：A. 借鉴苏联模式，发展国民经济B. 推行“一边倒”的外交政策C. 积极参与国际事务，维护世界和平D. 坚持独立自主，反对霸权主义13、以下哪项不属于中国古代四大发明？A. 指南针B. 造纸术C. 印刷术D. 望远镜14、下列关于第一次世界大战的描述，不正确的是：A. 1914年爆发，以奥匈帝国和德国为一方，英国、法国、俄国为另一方B. 导致了俄国十月革命的爆发C. 结束于1918年11月11日，德国签署投降书D. 标志着资本主义世界进入了帝国主义阶段15、下列关于春秋时期“三家分晋”事件的说法，不正确的是：A. 这一事件标志着战国时代的开始。

云南省2023-2024学年高二上学期期中考试历史试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．“出奔”是被迫从一国出逃到另一国寻求政治庇护或援助的行为。

春秋时期出奔者多来自贵族阶层，有不少宗族成员和私属仆役跟随，出奔事件集团性色彩浓重；战国时期出奔占主导地位的是士，向个人化方向发展。

这一变化反映了( )A.士阶层的崛起B.宗法血缘关系弱化C.分封制已瓦解D.官僚政治开始形成2．秦统一六国后，派蒙恬出兵战国后期一度被匈奴掠取的河套地区，并于战争胜利后在此地设置郡县；为缓解军需供应的压力，还向该地区移民。

这一举措( )A.保证了秦王朝的长治久安B.巩固了统一多民族封建国家C.加强了封建君主专制制度D.形成了外强中干的军事局面3．东汉班昭撰写《女诫》以教导班家女性做人道理，包括卑弱、敬慎、专心、曲从等七个章节。

唐中期宋若莘、宋若昭姐妹著解的《女论语》中提及“夫刚妻柔，恩爱相因。

居家相待，敬重如宾”。

由此可知，唐代( )A.女性的自我意识的提升B.妇女的社会地位显著提高C.社会价值观念的多元化D.主流意识形态的束缚加深4．明朝洪武年间，在地方设三司，三司之一的布政使司设左、右布政使，其为一省行政长官，后因军事需要增设督抚，督抚位高于布政使；到清朝，布政使仅为督抚僚属，专管一省财政和民政。

这说明明清时期( )A.扩大地方行政权力B.中央集权不断加强C.政治制度不断成熟D.地方机构办事高效5．洋务运动期间，清政府颁布的《挑选幼童赴泰西肄业章程》规定，“十二岁至十六岁之间，不限学历，只要聪颖，并稍通中国文理者”。

清末新政期间，外务部于1902年规定：出国前必须有中学文化程度，以备出国后“精求专门之学”。

这一变化说明清政府( )A.缓和了内忧外患的形势B.开始推行留学救国的路线C.意图通过改革维护统治D.中体西用思想出现新变化6．下表1873年—1930年中国出口货物表（部分）（单位：%）。

长沙市长郡中学2023-2024学年高二上学期期中考试历史试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1、山西襄汾陶寺类型龙山文化遗址共发掘了700多座墓葬，其中大墓共9座，约占总数的1.3%,墓坑采用木棺，底部铺砂，随葬品有成套的彩绘器皿、用于祭祀的玉石礼器、乐器，还有武器、装饰品和猪骨等，数量可达一二百件。

中墓共80座，占总数的11.4%左右，分布于大墓四周，随葬品数量稍逊于大墓。

87%以上的是小型墓，随葬品很少或一无所有。

该现象反映了( )A.社会文化生活极大丰富B.贫富分化和等级差别已经出现C.宗法制度、礼乐制度得到发展D.原始王权带有巫术色彩2、鸿都门学设立于灵帝光和元年(178年)二月，因校址在洛阳鸿都门而得名。

与太学不同的是，鸿都门学开设的课程有辞赋、小说、尺牍、字画等，招收的学生也大多是来自各州郡的平民阶层。

鸿都门学的设立反映了此时( )A.儒家思想正统地位颠覆B.世家大族势力走向没落C.商品经济得到一定发展D.统治阶层内部矛盾凸显3、翰林学士·始置于唐玄宗时期，属于行政系统以外的差遣，不计官阶，也无官署，轮班在禁中的学士院住宿，以待皇帝随时宣召，代替皇帝起草非正式诏命，正式诏命由中书舍人撰写。

后来逐渐以翰林学士加“知制诰”衔取代中书舍人之职,其地位也日趋重要。

德宗以后，翰林学士常在皇帝左右参议政事，甚至可升任宰相。

翰林学士职掌的变动反映了( )A.中央集权强化B.专制皇权加强C.官僚结构复杂化D.中枢机构规范化4、辽圣宗之后，逐渐形成四时捺钵制度。

春秋两季捺钵的主要活动是狩猎，其中春捺钵称为“春水”,秋捺钵又名“秋山”。

每届春水秋山之时，各属部首领都必须参加，首领要为辽主狩猎，来献方物，还要歌舞助兴。

由此可见，春秋捺钵的主要目的是( )A.接受各部族首领前来朝贡B.与各部族首领交流狩猎技艺C.协调朝廷与各属部的关系D.处理辽朝的对外交往事务5、弘治时，明中央控制的户口数，较洪武年间有大幅度的下降。

2024-2025学年山东省潍坊市历史高二上学期期中自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、以下哪位历史学家被誉为“历史之父”？A、司马迁B、希罗多德C、索福克勒斯D、亚里士多德2、下列哪个事件标志着中国封建社会的形成？A、商鞅变法B、秦灭六国C、楚汉争霸D、三国鼎立3、题干：唐朝时期，我国古代科学家郭守敬编写的一部著名天文著作是：A. 《授时历》B. 《天工开物》C. 《梦溪笔谈》D. 《九章算术》4、题干：以下关于抗日战争的说法，正确的是：A. 抗日战争胜利后，中国成为了世界五强之一B. 抗日战争胜利后，国民政府与中国共产党在重庆举行和平谈判C. 抗日战争胜利后，国共两党在南京签署了《双十协定》D. 抗日战争胜利后，国民政府与中国共产党在北平举行和平谈判5、题干：秦始皇统一六国后，采取了一系列巩固统一的措施，以下哪项不是其巩固统一的措施？A. 集权制度B. 书同文、车同轨C. 修建长城D. 实行郡县制6、题干：以下关于唐朝的历史事件，描述不正确的是？A. 唐太宗实行“贞观之治”B. 唐玄宗时期，安史之乱爆发C. 唐朝与吐蕃和亲，加强了民族团结D. 唐朝实行科举制度，选拔人才7、题干：下列关于秦始皇统一六国的史实，错误的是（）A. 秦始皇通过战争手段实现了统一B. 秦始皇统一六国后，建立了中央集权制度C. 秦始皇统一六国后，推行了法家思想D. 秦始皇统一六国后，使用的是秦国原有的货币体系8、题干：以下关于唐朝的历史事件，描述不正确的是（）A. 唐太宗实行了贞观之治，使国家进入繁荣时期B. 唐朝设立了科举制度，选拔人才C. 唐玄宗时期，安史之乱爆发，导致唐朝由盛转衰D. 唐朝与吐蕃、回纥等民族关系紧张9、关于以下哪个事件，可以说它标志着中国近代史的开端？A. 鸦片战争B. 太平天国运动C. 戊戌变法D. 辛亥革命 10、以下哪位思想家主张“中学为体，西学为用”？A. 康有为B. 梁启超C. 张之洞D. 谭嗣同11、题干：以下哪个事件标志着中国近代史的开端？A. 鸦片战争B. 戊戌变法C. 辛亥革命D. 五四运动12、题干：以下哪位思想家被誉为“中国近代启蒙第一人”？A. 康有为B. 梁启超C. 谭嗣同D. 魏源13、题干：以下哪个朝代被认为是中国封建社会的鼎盛时期？A. 唐朝B. 宋朝C. 元朝D. 明朝14、题干：以下哪个历史事件标志着中国近代史的开始？A. 鸦片战争B. 太平天国运动C. 戊戌变法D. 辛亥革命15、以下哪个朝代的都城位于今天的河南省开封市？A. 隋朝B. 唐朝C. 宋朝D. 元朝16、以下哪个事件标志着中国古代封建社会的开始？A. 秦始皇统一六国B. 西汉建立C. 三国两晋南北朝的分裂D. 隋朝统一中国二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题阅读下列材料，完成下列要求。

杭州“六县九校”联盟2023学年第一学期期中联考高二年级历史学科试题考生须知：1．本卷共8页满分100分，考试时间90分钟。

2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。

3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。

4．考试结束后，只需上交答题纸。

一、选择题Ⅰ（本大题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1. 下图为出土于陕西郿县礼村的大盂鼎。

鼎内刻有铭文291字，内容包括周康王向盂讲述文王、武王建国的经验，告诫盂要忠心辅佐王室，还记载了赐予盂的器物与人口等信息。

作为重要的史料，它可用来研究（）A. 原始民主制B. 子产“铸刑书”C. 内外服制D. 分封制【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。

据本题主题干的设问词，可知这是推断题。

据本题时间信息可知准确时空是：西周时期（中国）。

根据材料“鼎内有铭文，内容包括周康王向盂讲述文王、武王建国的经验，告诫盂要忠心辅佐王室，并记载了赐予盂的器物与人口等信息”可知，西周实行分封制，周王将土地、人口以及青铜器授予王族、功臣和古代帝王后代，让他们建立诸侯国，诸侯在其封国内享有世袭统治权，也有服从天子命令、定期朝贡、提供军赋和力役、维护周室安全的责任，因此，该文物可以用来研究的制度是分封制，D项正确；原始民主指的是商周时期，国家在遇到重大问题时，主要征求平民“国人”的意见，国人也可以通过舆论来影响朝政，材料没有涉及，排除A项；子产“铸刑书”是春秋时期，与材料时间不符，排除B项；内外服制度是商朝时期管理地方的制度，与材料时间不符，排除C项。

故选D项。

2. 春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”。

秦国远交近攻，各个击破，相继灭掉六国，进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面，这表明（）A. 分封制度的终结B. 大一统中央集权国家治理的基本模式形成C. 宗法制度的湮灭D. 中华文明起源到早期国家形成的重大转变【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。

高二上学期期中考试历史试卷(文科)一、选择题（每小题1.5分，30题，共计45分）1．公元前 782 年，周幽王继位，宠幸褒姒。

“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。

诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。

”这段材料表明A．周幽王荒淫无道，诸侯联合起兵反叛B．宗法制下，小宗有随时朝贡大宗的义务C．西周末年分封制遭到破坏D．分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务2. 右图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误．．的是A. 宗法制和分封制互为表里B. 宗法制以嫡长子继承制为核心C. 通过宗法制和分封制，建立起森严的等级序列D. 整套制度以分封制为核心3.《左传·桓公二年》记载，晋国大夫师服曰：“吾闻国家之立也，本大而末小，是以能固。

故天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有二宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。

”该记载反映了周朝实行A．分封制、宗法制、世袭制B．世袭制、分封制、礼乐制度C．分封制、宗法制、礼乐制度D．世袭制、宗法制、礼乐制度4. 江南土豪从汉魏以来既已存在，并随着江南经济的进步而有较大规模的发展，在刘宋时他们中就不乏“献私财数十万”以求升进者，但迄至梁末，他们并不能“预于南朝大政”，究其原因A．军功授爵排斥纳粟拜爵B．唯才是举一定程度规避门阀士族C．新兴地主缺乏武装力量D．九品中正制形成僵化的门阀制度5．隋朝科举制度规定，考生不分民族、出身和地位，一律平等，按考试成绩录用为国家官员。

这反映了当时推行科举制的主要目的是A．促进民族融合，维护国家稳定 B．加强中央集权，巩固统治基础C．扩大入仕之途，加强统治基础 D．打破特权垄断，提高专制政体6. “元代无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界——秦岭、淮河、南岭、太行山的存在……陕西行省越过秦岭而有汉中盆地；湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西；江西行省也同样跨过南岭而有广东……至于江浙行省，乃从江南平原逶迤直到福建山地。

江苏省扬州中学2023-2024学年第一学期期中试题高二历史 2023.11试卷满分：100分，考试时间：75分钟注意事项：1.作答第Ⅰ卷前，请考生务必将自己的姓名、考试证号等写在答题卡上并贴上条形码。

2.将选择题答案填写在答题卡的指定位置上（使用机读卡的用2B铅笔在机读卡上填涂），非选择题一律在答题卡上作答，在试卷上答题无效。

3.考试结束后，请将机读卡和答题卡交监考人员。

第Ⅰ卷（选择题共48分）一、单项选择题：本大题共16小题，每小题3分，共计48分。

在每题给出的四个选项中，只有一个项是最符合题意的。

(请将所有选择题答案填到答题卡的指定位置)1.周王打破旧式部族方国血缘界限，建立各部族混合、以周人为统治者的新型国家，过去那种一族即一国的情况不复存在。

这一局面的出现是因为A.宗法制度的衰落B.官僚统治的完善C.分封制度的推行D.血缘政治的打破2.西汉政权刚一建立，刘邦便立即恢复了秦的上计制度，并启用“明习天下图书计籍，又善用算律历”的张苍为计相。

张苍以列侯的身份居于相府，主持全国的上计工作。

由此可知，张苍当时主要负责A.协助宰相，制约君主专制B.审核各地计薄，考核官员政绩C.抑制王侯，加强中央集权D.贯彻秦制汉承，完善监察体系3.隋朝开皇十年，番禺少数民族首领王仲宣起兵抗隋。

冼夫人得知广州被困，立刻派孙子冯暄带兵援救。

之后，冼夫人不顾花甲高龄，又亲自披甲胄护卫朝廷使者裴矩巡抚当地诸州，各路豪强被慑服，接受隋朝官爵。

这表明隋朝A.加强了岭南地区各族的治理B.设置了羁縻府州缓和民族关系C.建立了完备的武装巡查制度D.得到了各族人民的拥护和认同4.“十恶不赦”的罪名经过《唐律疏议》修订，最终确定：一曰谋反，二曰谋大逆，三曰谋叛，四曰恶逆，五曰不道，六曰大不敬，七曰不孝，八曰不睦，九曰不义，十曰内乱。

这表明唐朝法律A.开启礼法结合先例B.集封建礼制之大成C.遵循轻罪重罚原则D.重在维护社会稳定5.明成祖统治时期，实行“厚往薄来”及主动对外开放开拓的政策，不断遣使外出，招徕“四夷”，形成了“四夷来朝”的盛况。

高二上学期期中考试（历史）（考试总分：100 分）一、单选题（本题共计25小题，总分50分）1.（2分）为为为为为为为,为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为( )A.为为为B.为为为C.为为为D.为为为2.（2分）为为为为为．．．为为为为为为为为为为( )A.为为为为B.为为为为C.为为为为D.为为为为3.（2分）为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为( )A.为为为为为B.为为为为为C.为为为为D.为为为为为4.（2分）为为“为为为,为为为”,为为“为为为为为为为”为为为为为为为( )A.为为B.为为C.为为D.为为为5.（2分）1937为,为为为为为为为,为为为为为为为为,为为为为为为为为为为,为为为为为为为为( )A.为为为为为B.为为为为为C.为为为为为D.为为为为为6.（2分）为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为( )A.为为为为为为为为B.为为为为为为C.为为为为D.为为为为为7.（2分）为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为,为为为为为( )A.为为为B.为为为C.为为为D.为为为8.（2分）为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为为为( )A.为为为为B.为为为为C.为为为为D.为为为为为9.（2分）1997为7为1为,为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为( )A.为为为为为为B.为为为为为为C.为为为为为为D.为为为为为为10.（2分）19为为为为为为为,为为为为为为为为为为,为为为为为为为为( )A.为为为为B.为为为为C.为为为为为为D.为为为为11.（2分）为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为( )A.为为为为为为为为B.为为为为C.为为为为为为为为为D.为为为为12.（2分）20为为为为为为为,为为为为“为为为为为为为为”,为为为为为为为为为为为为为为( )A.为为为B.为为为为为为为为C.为为为为为为D.为为为为为为13.（2分）为为为为为为为为为为为为为为为为为为( )A.1949为B.1950为C.1953为D.1954为14.（2分）为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为( )为为为为为为为为为为 为为为为为为 为为为为为为为为为为为 为为为为为A.为为为B.为为为C.为为为D.为为为15.（2分）为为为为为为为为为为为为为为为为,为为为为为( )A.为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为B.为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为C.为为为为为为为为为为为为为为为为为为D.为为为为为为为为为为为为为为为为为为为16.（2分）1972为,为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为,为为为为为( )A.为为B.为为C.为为D.为为17.（2分）20为为为为为为,为为为为为为为,为为“为为为为”为为为为为为( )A.为为为B.为为为C.为为为D.为为为18.（2分）20为为90为为,为为为为为为为为为为为为( )A.为为B.为为C.为为D.为为19.（2分）为为为6为为为,为为为为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为( )A.为为B.为为为为为C.为为为为D.为为为为20.（2分）为为为为为为为为为为为为为为( )A.为为为为为为为为为B.为为为为为为为为为C.为为为为为为为为为D.为为为为为为为为21.（2分）18为为,为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为( )A.为为为B.为为C.为为D.为为为为22.（2分）为为为为为为为为为为为为为为为为为( )A.为为B.为为C.为为为D.为为为为23.（2分）为为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为( )A.为为为B.为为·为为为为C.为为为为为D.为为24.（2分）为为为为为为为为( )A.为为为为为为为为B.为为为为为为为为为C.为为为为为为为为为为D.为为为为为为为为为为为为为为25.（2分）为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为( )A.为为为为为为为B.为为为为为为C.为为为为D.为为为为为为为为二、材料题（本题共计4小题，总分50分）26.（16分）为为为为为为,为为为为为为为为为为为5为为为为,为为为为为为为为为为为,为为为为为为为……6为为,为为为为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为1787为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为,为为为为·为为为为为为“为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为为为为为”为为为为为1979为为为,为为为为为为为为为为为为……为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为——为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为·为为为为为为(1)为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为(2)为为为为为为为为为为为为,为为为为1787为为为为为为为为为为为(3)为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为27.（14分）为为为为为为,为为为为为为为为为为:为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为,为为为为为为为为;为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为“为为为为为为”为为,为为为为为为为为为为为为为为为为(为为)为为为为为为为为为为为为为……为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为为为;为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为;为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为,2001为12为,为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为为──为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为·为为为为2为(1)为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为(2)为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为为(3)为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为为为为为28.（10分）19为为为为,为为为为为为为为为为为为为为为为为为为:“为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为·····为为为为为为,为为为为!”为为为:(1)为为为为为为为为为为为?为为为为为为为为为为为为为为为?(2)为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为?(3)为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为29.（10分）为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为:为为为为为为为为为为为为为为为为为为为,为为1861为,为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为(1)为为为为“为为为为为为为为为为……为为为为为为为为为为为为为为为为为为”为为为为为“为为”“为为”为“为为”为为为为为为为为为为为(2)为为为为为为为为为为为为为为为为为为?为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为?(3)为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为?为为为为为?答案一、单选题（本题共计25小题，总分50分）1.（2分）为为为为C2.（2分）为为为为D3.（2分）为为为为A4.（2分）为为为为C5.（2分）为为为为C6.（2分）为为为为A7.（2分）为为为为D8.（2分）为为为为A9.（2分）为为为为B10.（2分）为为为为C11.（2分）为为为为A12.（2分）为为为为D13.（2分）为为为为D14.（2分）为为为为B15.（2分）为为为为B16.（2分）为为为为C17.（2分）为为为为B18.（2分）为为为为C19.（2分）为为为为A20.（2分）为为为为A21.（2分）为为为为B22.（2分）为为为为D23.（2分）为为为为A24.（2分）为为为为D25.（2分）为为为为C二、材料题（本题共计4小题，总分50分）26.（16分）(1)为为为为为为为;为为为为为为为为为为(为为为为为为为为)为(2)为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为(3)为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为27.（14分）(1)为为为为为(2)为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为(3)为为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为;为为为为,为为为为为为为为为为为为28.（10分）(1)为为为为为为为;为为为为,为为为为为为为为为为为;为为,为为为为为为为为为为为为为为为为,为为为为为为为为为为为为为(2)为为为为为为为为为(3)为为为为为为为29.（10分）(1)为为:为为为为为为为:为为为为为为为:为为为为为(2)为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为(3)为为为为为为为为为为为。

丰台区2024-2025学年度第一学期期中练习高二历史（A卷）考试时间：90分钟第I卷（选择题共45分）一、选择题（每小题3分，共45分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的。

）1．据甲骨卜辞可以推断，在商朝“王臣”是商王的私兵，他们平常活动在商王左右，战时出征。

但到了西周晚期，“王臣”囊括了周王国里除周王之外的全部臣民。

出现这一改变是因为A．西周建立了封建的专制王权 B．“家天下”的局面深化发展C．分封制不断推行并得以完善 D．商周时期实行土地国有制2.下图是某学生在探究中国古代地方行政制度时，所选用的四幅有关北京地区的行政区划图。

按各图所反映的朝代依次排列正确的是A．①②③④B．②④①③C．④③①②D．③④②①3．下表是两汉西北地区“关市”史料统计表。

据此可知，“关市”的设置时间文献记录备注景帝前元元年（前156年）“复与匈奴和亲，通关市，给遗匈奴，遣公主，如故约”。

《史记·匈奴列传》安帝永初中（110年）鲜卑大人燕荔阳诣阙朝贺。

邓太后“令止乌桓校尉所居宁城下，通胡市”。

《后汉书·乌桓鲜卑传》初平元年（190年）刘虞“劝督农植，开上古胡市之利，通渔阳盐铁之饶，民悦年登”。

《后汉书·刘虞传》A．促进了民族间的沟通与交融 B．保障了陆上丝绸之路的畅通C．是管辖边疆民族的重要手段 D．推动了边疆民族封建化改革4. 陆贽在《中书奏议·均节赋税恤百姓第一条》中评论两税法“每州各取大历中一年科率钱谷数最多者，便为两税定额，此乃采非法之权令以为经制，总无名之暴赋以立恒规。

”该评论主要想表达A．分夏秋两次征税简化了税收名目B．扩大收税对象增加财政收入C．收税看重人丁利于农夫人身自由D．制度缺陷加重了人民的负担5．监察制度是中国古代整顿吏治、维护中心集权的重要方式。

以下材料反映了中国古代不同时期的监察状况，按朝代依次排列正确的是①谏院“往往分行御史之职”②“部刺史奉使典州，督察郡国，吏民安静”③“分为十道巡察使，二周年一替，以廉按州部”④六科掌“侍从、规谏、补阙、拾遗、稽察六部”A．②③①④B．①②④③C．③①④②D．④③②①6. 下图为中国古代某一时期的铜钱铸造量统计图，①处铜钱铸造量大量削减主要是由于A．实物交换渐渐兴起B．新型货币流通市场C．外国白银大量流入D．国家赋役统一征银7．2004年，西安发觉734年逝世于中国的学者井真成的墓志：“公姓井，字真成，国号日本。

2023学年第一学期宁波五校联盟期中联考高二年级历史学科试题选择题部分一、选择题I（本大题共15 小题，每小题 2 分，共30 分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.中国古代早期王畿外围所属疆域，以五百里为一区划，谓之服。

服即服事天子之意。

夏朝为五服，到周朝分天下为九服。

王与各服之间关系也出现较大变化，夏之王身份为“兄长”或“盟主”，而西周之王身份为“君”。

由此可见，西周时期①贵族政治被打破②对地方控制力增强③王权与神权结合④政治隶属关系强化A．①② B．①②④ C．②④ D．①③④2.下图是某朝代地方行政系统简表。

据此判断，最有可能的朝代是A．宋B．元C．明D．清3.“根据外国来访者对边区的观察，他们对这里实行的选举程式、民众之参与政治进程，以及公民权的扩大等事物的印象极为深刻，他们认定红色中国称得上是一种民主制度。

”该制度A．巩固抗日民族统一战线B．是创建人民革命政权的最初尝试C．确立了农民土地所有权D．为新中国政权建设奠定理论基础4.中国古代的监察制度是历代统治者为巩固其统治秩序，保证国家机器正常运行而设立的一项根本性政治制度。

下表中①②③④对应的监察机构或职官正确的是A.①大司空②六科给事中③知谏院④肃正廉访司B.①六科给事中②知谏院③肃正廉访司④大司空C.①大司空②知谏院③肃正廉访司④六科给事中D.①知谏院②六科给事中③大司空④肃正廉访司5. 南方的汉人“自晋、宋以来，号洛阳为荒土”，到北魏后期却不得不承认“衣冠士族并在中原，礼仪富盛，人物殷阜”，感叹“北人安可不重”。

这与北魏孝文帝推行汉化、推动民族融合紧密相关。

下列史料，不能佐证孝文帝在这方面努力的是A.“嵩京创构，洛邑俶营……代民至洛……辛勤备经，得达京阙。

”B.“诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。

”C.“自定鼎伊、洛，边任益轻，唯底滞凡才，乃出为镇将。

”D.“三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。

最新高二年级第一学期历史期中考试试卷（含答案）一、单项选择题（每题2 分，共50 分）1. 中国古代史学名著《左传》中说：“多行不义必自毙。

”下列哪一历史人物的结局可以作为该论断的有力证据？（）A. 夏桀B. 商纣C. 周厉王D. 周幽王2. 西周实行分封制的根本目的是（）A. 奖赏功臣B. 拱卫王室C. 发展经济D. 安抚宗亲3. 春秋战国时期，社会经济发展比较落后，但当时的诸子百家，群星灿烂，是中国文化史上的一个黄金时代。

《孙子兵法》至今为兵家经典，甚至被应用于当代企业管理。

这一事实主要说明（）A. 文化是经济的集中表现B. 文化对社会生产方式产生重大影响C. 文化具有相对独立性D. 一定的文化由一定的经济、政治所决定4. 秦始皇统一六国后，采取了一系列措施加强中央集权，其中对后世政治制度影响最深远的是（）A. 建立皇帝制度B. 推行郡县制C. 统一度量衡D. 统一文字5. 汉武帝时期，为加强中央集权采取的主要措施有（）①颁布“推恩令” ②设立中朝③实行察举制④罢黜百家，独尊儒术A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6. 魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（）A. 北方人民南迁带来先进技术B. 南方的自然条件优越C. 江南统治者施行仁政D. 南方社会较为稳定7. 科举制是中国古代重要的选官制度，它正式形成于（）A. 隋文帝时期B. 隋炀帝时期C. 唐太宗时期D. 唐玄宗时期8. 唐太宗统治时期，政治清明，经济发展，国力强盛，史称（）A. “文景之治”B. “光武中兴”C. “贞观之治”D. “开元盛世”9. 唐朝时期，对外交往频繁，其中为中印文化交流作出杰出贡献的是（）A. 鉴真B. 玄奘C. 晁衡D. 崔致远10. 两宋时期，我国经济重心南移完成，其主要表现不包括（）A. “苏湖熟，天下足”B. 中央的财政收入主要来自南方C. 北方人口大量南迁D. 景德镇成为著名的瓷都11. 元朝在地方实行行省制度，行省长官由中央任命。

高二年级上学期历史期中考试试卷（含答案）一、单项选择题（每题2 分，共50 分）1. 西周实行宗法制的根本目的是（）A. 广建诸侯藩国B. 区分血缘亲疏C. 保证法律执行D. 巩固分封秩序2. 秦始皇统一六国后，采取了一系列措施加强中央集权，其中对后世政治制度影响最深远的是（）A. 确立皇帝制度B. 统一度量衡C. 推行郡县制D. 焚书坑儒3. 汉武帝时期，为加强中央集权采取的主要措施有（）①实行推恩令②设立中朝③实行察举制④罢黜百家，独尊儒术A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4. 唐朝三省六部制中，负责审核政令的机构是（）A. 中书省B. 门下省C. 尚书省D. 吏部5. 北宋初期，为加强中央集权采取的措施有（）①杯酒释兵权②设立参知政事③设立枢密使④设立三司使A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6. 元朝在地方实行的行政区划与管理制度是（）A. 郡县制B. 三省六部制C. 行省制度D. 分封制7. 明清时期，君主专制空前强化的表现有（）①废除丞相制度②设立军机处③实行八股取士④大兴文字狱A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④8. 古希腊城邦的突出特征是（）A. 小国寡民B. 民主政治C. 法律至上D. 轮番而治9. 雅典民主政治发展到顶峰时期的执政官是（）A. 梭伦B. 克利斯提尼C. 伯利克里D. 苏格拉底10. 罗马法体系最终完成的标志是（）A. 《十二铜表法》的颁布B. 公民法的形成C. 万民法的出现D. 《查士丁尼民法大全》的编纂11. 英国资产阶级革命爆发的根本原因是（）A. 斯图亚特王朝的专制统治阻碍了资本主义的发展B. 新贵族和资产阶级的成长壮大C. 查理一世的宗教迫害引起了清教徒的反抗D. 苏格兰人民起义12. 英国君主立宪制确立的标志是（）A. 《权利法案》的颁布B. 光荣革命的胜利C. 责任内阁制的形成D. 1832 年议会改革13. 美国1787 年宪法体现的原则有（）①联邦制原则②分权制衡原则③民主原则④两党制原则A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④14. 法国大革命爆发的标志是（）A. 三级会议的召开B. 巴黎人民攻占巴士底狱C. 《人权宣言》的颁布D. 热月政变15. 德意志帝国君主立宪制的特点是（）A. 皇帝权力受到限制B. 议会掌握国家最高权力C. 具有浓厚的专制主义和军国主义色彩D. 首相对议会负责16. 工业革命首先发生在英国的主要原因有（）①资本主义制度的确立②海外市场的扩大③圈地运动的开展④手工工场的发展A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④17. 第二次工业革命的突出特点是（）A. 科学与技术紧密结合B. 以轻工业为主C. 以蒸汽动力为主要标志D. 主要发生在英国18. 19 世纪末20 世纪初，资本主义世界体系最终形成，其主要表现有（）①资本主义世界殖民体系的形成②资本主义世界市场的最终形成③资本主义政治体制在全球范围内的确立④国际经济组织的出现A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④19. 近代中国开眼看世界的第一人是（）A. 林则徐B. 魏源C. 严复D. 康有为20. 洋务运动的主要目的是（）A. 学习西方先进技术B. 维护清朝统治C. 发展资本主义D. 抵御外国侵略21. 戊戌变法的主要代表人物有（）①康有为②梁启超③谭嗣同④严复A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④22. 辛亥革命的历史功绩有（）①推翻了清王朝的统治②结束了中国两千多年的封建君主专制制度③建立了资产阶级共和国④使民主共和观念深入人心A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④23. 新文化运动的主要内容有（）①提倡民主与科学②提倡新道德，反对旧道德③提倡新文学，反对旧文学④宣传马克思主义A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④24. 五四运动爆发的直接原因是（）A. 巴黎和会上中国外交的失败B. 俄国十月革命的影响C. 马克思主义在中国的传播D. 中国无产阶级队伍的壮大25. 中国共产党成立的标志是（）A. 中共一大的召开B. 中共二大的召开C. 中共三大的召开D. 中共四大的召开二、材料分析题（共30 分）26. 阅读下列材料：材料一：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。

2023—2024学年度上期高2025届半期考试历史试卷考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（共30题，每题1.5分，共45分）1.牛河梁遗址位于辽宁省朝阳市，属新石器时代晚期的红山文化。

右图为牛河梁遗址中的积石冢，考古工作者发现冢群内部设有中心大墓、大墓、中小型墓、附属墓等，其中大墓的随葬玉器数量多、种类多、档次高。

这些考古发现说明当时A．阶级分化明显 B．部落联盟出现C．早期国家产生 D．建筑工艺高超2.下列是四川广汉三星堆遗址和河南偃师二里头遗址的出土文物。

这可以用来说明该时期A．青铜器铸造处于鼎盛时期B．两地手工业技艺已非常成熟C．手工业生产的标准化趋势D．区域间文明存在一定的交流3.在商代，各方国的臣民都是为各地方伯所有，并不为商王所拥有，商王要想征召方国臣民必须通过方伯。

西周分封的一个重要原则是“受（授）民受（授）疆土”，这就打破了诸侯、贵族所有不为商王所有的局限，使得诸侯之臣也成了周王之臣。

这表明，分封制的推行A．瓦解了诸侯国的宗法秩序B．强化了西周的中央集权制度C．拓展了西周王朝统治疆域D．有利于周王天下共主的形成4.西周设立了由“大司乐”总管的音乐机构，对年龄在13 岁至 20岁之间的贵族子弟进行系统的音乐教育。

与此同时，乐与礼相互配合、相辅相成，共同构成了完整的社会政治制度。

西周王朝对“乐”的重视A．促进了中央集权体制的完善 B．有助于维护宗法分封秩序C．导致了家国一体局面的形成 D．消弭了统治阶级内部纷争5.春秋战国时期，诸子百家对大禹籍贯及治水地点提出了不同说法，有的说大西是山东人，治水在今齐鲁国一带；有的说大禹是山西人，治水始于汾河；有的说大禹是安徽人，治水在今淮河一带；有的说大禹是越族人，治水在今江浙一带。

这些说法A．体现了同源共祖的思想B．导致了宗法分封制崩溃C．反映了农耕文明的扩展D．促成了统一观念的形成共7页，第1页14.汉代，文帝景帝时期大力推行“马复令”，规定：家中养马一匹可以免除家庭三人的赋税或者徭役，并在中央和地方设立管理马政的机构。

2023年高二上学期历史期中联考试题（含答案）一、单选题（本大题共16小题）1. 宋代《东京梦华录》记载了当时的海商之船，大船载重有五千料，可以装载五六百人;中船载重一千料至三千料，可以装载二三百人。

宋代海船已能远航到红海乃至东非。

由此可见，当时（）A．政府财政倚重海外贸易B．海上丝绸之路颇为繁荣C．民间贸易得到政府鼓励D．经济重心南移基本实现2. 武则天时始设“同中书门下三品”职务，这起初只是个临时性职务，相当于宰相。

当宰相由固。

定的变成了临时的，三省的长官就成了虚衔。

这一职务的设定（）A．标志着三省制度的瓦解B．加强了皇权专制统治C．破坏了三省的运行机制D．适应了中央集权需要3. 1931年11月,中华苏维埃共和国临时中央政府在江西瑞金成立。

成立大会宣布“在苏维埃领域，帝国主义的海陆空军不容许驻扎”;通过了宪法大纲、土地法、劳动法、妇女法等，规定没收地主阶级土地，分配给贫农、中农等。

这体现出该政权（）A．是社会主义政权B．仍执行国共合作的政策C．是人民民主政权D．具有反帝反封建的性质4. 1648 年的《威特伐利和约》承认德意志各诸侯国的主权,承认新教和天主教享有同等机利的方式，还承认了国家主权的统一性、不可分割性和独立性。

这些规定（）A．推动了德国宗教改革的兴起B．结束了世界大国间的混战局面C．强化了世俗的主权国家统治D．促进了德意志民族国家的统一5. 宋代以来,历代王朝的官修史书基本上都认为王安石变乱祖宗法度,“祸国殃民”，最终导致北宋亡国,并把王安石的诸项新法称作聚敛之术,“聚敛害民”,还把王安石的理财思想斥为“剥民兴利”。

这些观点均（）A．反对进行深度的社会改革B．客观反映了历史真相C．夸大了王安石变法的弊端D．忽视了北宋统治危机6. 《汉书·儒林传》记载:“孝惠、高后时,公卿皆武力功臣。

孝文时颇登用，然孝文本好刑名之言。

及至孝景，不任儒，窦太后又好黄老术。

故诸（儒学）博士具官待问，未有进者。

四川省成都市郫都区2022-2023学年高二上学期历史期中考试试卷一、选择题：每小题1．5分，共48分。

在所给的四个选项中，只有一个答案是正确的。

1．先秦时期某学派主张的理想社会被有的学者评论为“蜂蚁社会”：“大腹便便稳坐中央的君主，是蜂王或蚁后，那些什么想法都没有，只知道按照法定程序做贡献的臣民，是工蜂和工蚁。

”该学派是（）A．儒家B．道家C．墨家D．法家2．易中天曾经说道：“这（先秦诸子百家争鸣）也是一场历时三百年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈。

”材料中的“争”本质上指的是（）A．争夺国家的最高统治权力B．探寻国家实现统一的新途径C．争夺学术霸主的地位D．寻求社会稳定与发展的途径3．妖言容易引发损害国家统治稳定的叛乱，因而备受统治者重视。

秦代存在“行沃（同妖）律”甚至不惜兴起大狱，汉文帝废除诽谤妖盲之法，东汉统治者曾多次针对妖言案颁布赦令。

这一变化反映了汉代（）A．统治者反省和慎重的态度B．全面废除关于妖言的法律C．国家统治坚持以妖言人罪D．政治制度受到鬼神论影响4．下表所示是部分史籍中关于汉代“博士”的记载。

这说明汉代“博士”的设置（）A．是治国思想多元化的表现B．适应了加强国家治理的大局C．是文学艺术大发展的因素D．反映了儒学受到挑战的现实5．自魏晋南北朝以来，儒学多门，章句繁杂，南北治学各有侧重。

贞观初，唐太宗诏中书侍郎颜师古考订五经文字歧义，始成《五经正本》，作为官方统一课本正式发行；又诏颜师古与国子祭酒孔颖达等诸儒撰《五经义疏》，对五经的内容及思想作出标准统一的解释。

唐太宗此举意在（）A．确定科举考试内容B．巩固儒学正统地位C．适应大一统政治需要D．打击门阀士族的势力6．朱熹在《四书章句集注》中说：“盖国以民为本，社稷亦为民而立，而君之尊又系于二者之存亡，故其轻重如此。

”这一说法（）A．体现了儒家传统的民本思想B．强调了君主至尊的观念C．呼应了“存天理，灭人欲”的主张D．推动了儒家思想的新发展7．王阳明认为：“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言出自于孔子，不敢以为是也。