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近代以来的世界科技与文学艺术科学、技术与近代科学(1)科学是指运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。
技术泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。
(2)近代科学是在搜集材料的基础上，从现象深入到本质，从经验定律上升为系统的科学理论。
它是建立在观察、实验基础上的实验科学，并广泛应用数学方法使科学知识日益精确化；同时发展了以实验事实为根据和以归纳推理为主要手段的研究方法，确立了一系列定量的科学定律。
近代科学发展的原因“科技革命是一把双刃剑”1．积极影响(1)极大地提高了生产力。
(2)人们的生活水平普遍提高。
(3)政治上要求进一步民主化，使工人阶级和其他劳动群众普遍获得了一些政治权利。
(4)第一次工业革命巩固了资本主义各国的统治基础；第二次工业革命后形成了垄断组织，部分地克服了资本主义生产的无政府状态；第三次科技革命中互联网产生，更加方便了人们的生活。
(5)扩大了人类对自然的认识和征服能力。
2．消极影响(1)资本主义国家加紧了对殖民地、半殖民地的掠夺，加剧了当地的贫穷与落后。
第三次科技革命进一步扩大了发达国家与发展中国家的经济差距。
(2)造成对环境的污染日趋严重。
(3)如果无限制地发展工业，必然会造成资源的浪费和枯竭。
(4)互联网给人类带来了巨大的挑战。
信息泛滥、垃圾信息、网络犯罪等，都给社会经济的发展带来了不利的影响。
一些青少年沉溺于网络，不能自拔，对他们的生活和学习工作产生了极大的负面影响。
中国为什么没有产生近代科技（1）政治：根本原因是日益腐朽的封建专制制度阻碍科技发展；（2）经济：①自然经济一直占主导地位，使科技的发展缺乏足够的动力；②重农抑商政策严重限制了手工业、商业和资本主义萌芽的发展，削弱了科技创新的驱动力；（3）文化：①闭关政策阻碍了中西文化交流；②八股取士的科举制度、文字狱等文化专制政策，不仅窒息了学术与思想空气，还严重排斥自然科技；③重人伦、轻自然、重文轻技的文化传统阻碍了科学技术的发展；④中国古代科技本身过分强调实用性，缺少理论探究和实验，没形成严密系统的理论和逻辑体系，科技的发展和传统具有封闭性，常以“祖传秘方”形式存在。
2019年高考历史专项精练：近代以来的科技与文学艺术注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。
在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。
只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。
典题精讲典例1 哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是A、得到了科学实验的验证B、改变了人类对自然世界的认识C、推动了技术的重大突破D、科学地概括出物质运动的定律【解题技巧】迁移哥白尼、牛顿和爱因斯坦的主要科学成就，可推知三位科学家从“太阳中心说”到牛顿力学体系，再到相对论，反映出人类对自然世界的认识不断深化，改变了人类对自然世界的认识，正确答案为B。
A、C、D均不符合史实。
答案：B典例2 19世纪诞生的印象主义绘画，追求光色变化中表现对象的整体感。
图9中，属于后期印象主义绘画代表作的有①《向日葵》②《有藤椅的静物》③《星月夜》④《弹曼陀玲的少女》A、①②B、①②③C、①③D、②③④【解题技巧】《有藤椅的静物》和《弹曼陀铃的少女》这两幅作品属于立体派绘画。
该绘画流派的特点是将绘画对象分解为假设干几何切面，然后加以主观的并置、重叠，以表示物体的几何空间，给人以支离破碎的感觉。
故排除②④，C项正确。
答案：C【专题解秘】经典力学、相对论、量子论以及进化论都有所考查。
在近几年高考中，对19世纪以来的文学艺术涉及不多，但呈现逐渐增加的趋势；考查形式几乎全部为单项选择题；从考查内容看，主要表达在对文学流派以及作品特点、美术作品及风格特点特别是现代派绘画的考查上。
从命题角度看，对科技发展史往往侧重从科技的发展对社会经济、政治、国际关系所产生的影响等方面考查；对文学艺术的考查将着眼于19世纪以来世界文学艺术发展过程中的具体问题的背景、文学艺术流派特点及代表人物与作品、艺术价值及影响的考查，且本专题的内容极易与社会生活相联系。
专题七近代以来的世界科技与文化一、选择题(每题4分,共48分)1.(2018江西南昌质检)“在科学上,没有一个理论能够说得到了完全的‘证明’,当新事实或新的观察结果出现时它必定有待于进一步的检验和审视。
正是科学这一不断自我纠错的特性,使它成为人类理解自然机制最为严谨也最为有效的手段。
”下列史实符合该论述的是( )①从亚里士多德学说到自由落体定律②从神创论到生物进化论③从万有引力定律到电磁感应理论④从经典力学到相对论力学A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.(2018陕西榆林一模)“把能量的变化看成是跳跃式的进行,成功地解释了经典理论无法解释的某些现象,打破了经典物理学中一切过程都是连续变化的观念。
”这一理论的诞生( )A.证明了光、电等传播载体以太的存在B.建立在对低速运动物质的研究之上C.为人们提供了辩证地看待世界的途径D.使人类对微观世界的认识有了革命性的进步3.(2018辽宁大连质检)在近代科学发展史上,某理论为原子能技术的开发提供依据,同时也是时空观念的伟大革命。
该理论成就是( )A.经典力学体系B.进化论C.量子论D.相对论4.英国哲学家培根倡导一丝不苟地记录经验性的实验,促进科学的发展;法国哲学家笛卡尔主张用数学法则作为表述人类理性的最高法则,从事科学研究。
17世纪一位科学家承袭了他们的传统,他创立的理论体系( )A.揭示了基本的宇宙法则B.奠定了现代物理学理论基础C.确立了太阳中心说理论D.阐明了时空的本质属性5.(2018山西太原期末)近代人文主义的兴起,将人从神学的束缚中解放出来,促进了近代自然科学的发展,但自然科学的发展,一方面验证了人文主义思想的正确性,另一方面也造成了人类在自然界地位不断的降低。
这主要反映出( )A.自然科学发展制约人文主义发展B.自然科学彻底摆脱了神学束缚C.自然科学发展有助于“认识人自己”D.宗教神学束缚了人文主义发展6.(2018广东广州调研)蒸汽机的使用是工业革命的象征。
专题16 近现代世界科技和文艺考向一近现代以来世界重要的科学理论与技术1、讲高考（1）考纲要求了解伽利略、牛顿对经典力学建立的主要贡献，认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位；简述达尔文进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源；知道爱因斯坦相对论、普朗克量子论的主要内容，认识相对论、量子论的意义。
列举工业革命时期瓦特改良蒸汽机和第二次工业革命时期电气技术应用的史实；说明科学技术对社会发展的作用；了解网络技术发明和发展的情况；理解现代信息技术对人类社会的影响。
（2）命题规律通过对近两年的高考考题的分析可知，无论是全国文综卷，还是自主命题卷，该部分内容的考查高考中都有涉及。
考查集中在牛顿的经典力学，达尔文的生物进化论，特别是生物进化论考的最为频繁，主要考查两大理论的内容和影响。
而爱因斯坦的相对论和瓦特改良蒸汽机考题较少，电气技术应用、网络技术发明和发展、普朗克的量子论至今未考。
考题题型以提供新材料，创设新情境的材料型选择题为主。
例1（2018年江苏卷单科历史17）17. 牛顿认为宇宙是按照可测量的、可描述的机械原理进行运转的。
1927年，德国物理学家海森堡提出了测不准原理：没有人能够确知一个电子的运动轨迹，因为通过光来观测电子这个行为本身将会扰乱电子的位置。
与这一认识变化相关的是A. 经典力学的诞生B. 进化论的传播C. 电气革命的出现D. 量子论的提出【答案】D【解析】电子的运动轨迹属于微观世界。
依据所学知识可知，量子论的提出揭示了微观物质世界的基本规律，故D项正确；经典力学就是牛顿力学，故A项错误；进化论是关于物种演化的理论，故B项错误；电气革命指的是第二次工业革命的成就，故C项错误。
例2（2018年海南单科历史17）17．有学者在评价一项科学成就时指出：它使人对自己的认识以及对世界的认识发生了一次类似牛顿力学定律出现时所带来的划时代变化。
这项成就应该是( )A．伽利略的“自由落体定律” B．达尔文的“生物进化论”C．普朗克的“量子假说” D．赫胥黎的“人猿同祖说”【答案】B2、讲基础核心词：牛顿四大定律、相对论、进化论、量子论、互联网1．牛顿经典力学(17世纪)(1)创立：牛顿发表《自然哲学的数学原理》一书，标志着经典力学体系的创立。
【新步步高】（江苏专用）2016版高考历史二轮专题复习专题十六近代以来的世界科技与文化专题整合人民版近代以来的世界科技与文化错误!专题线索1.15～20世纪自然科学发展的四个阶段16～18世纪中国和欧洲科技发展走向的不同及其原因大家都知道高考阅卷是网上阅卷，所谓网上阅卷是指试卷扫描后利用网络技术评阅试卷，通常是指在网络上评阅非选择题。
从评卷的操作角度来讲，有两个方面考生尤其要注意。
第一：字迹一定要清楚，答案要规范，书写要工整。
如果模糊不清，扫描之后很难保证阅卷人能够从中找到得分点。
第二：一定要注意答题区域，有的考生答题时粗心大意，如把26题的答案写在27题的答题框内，这样造成的失分就太可惜了。
为了有效应对高考网上阅卷，解答非选择题要注意如下几点：1.一个前提，两个原则一个前提：答案要准确规范，书写要工整，要答在规定的答题框内。
每年高考中都会有一些试卷，因卷面字迹潦草，序号乱置，模糊不清，答题空间安排不合理，使阅卷老师找不到要点。
两个原则：(1)答案“点要多，面要全，话要短”。
回答非选择题要注意答案要多角度，要点多而全，回答直接，使用历史学科术语，太简洁易漏知识点，影响得高分，可适当采取“多多益善”的办法，但要注意“多”是答案的点多，是追求“广度”，而“深度”要适可而止，解释话要短，不要重复、啰嗦。
(2)尽量把答案得分的“关键词”写前面。
要紧扣设问，把要求回答的要点，以最简洁的语句按①……②……③……分别写出来，每个小要点后加冒号导出解释，让阅卷老师一眼就能看出你回答的要点，这样容易得高分，最起码能少失分。
2.四要四不要一要认真审题，紧扣五要素(时间、地点、人物、事件、关键词)，不要草率作答。
二要依据并利用材料作答，不要偏离材料漫天乱侃。
有些非选择题的答案已经“明明白白”地写在材料中，材料与高考参考答案的区别，不外乎一个详一点，一个略一点。
只要认真阅读、准确理解材料，将相关文字摘抄出来“对号入座”，或用自己的语言提炼概括便可以较圆满地完成答题任务。
专题十六二战后世界政治格局的演变一、选择题：（本大题共12题，每题5分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
）1、1960年，法国冲破美国阻挠，试验了第一颗原子弹，并声明退出“北约”。
70年代，德国勇敢迈出一步，推行改善与苏联、东欧关系的新东方政策。
日本20世纪70年代开始与美国贸易摩擦不断，这一系列事件表明当时（）A．两极格局时代结束 B．美日国关系破裂C．资本主义阵营趋向瓦解 D．多极化趋势出现2、上世纪80年代末，美国日裔学者福山提出”历史终结论”。
1992年，他将之扩充为《历史之终结与最后一人》一书，指出人类历史的前进与意识形态之争正走向终结，……”自由民主”与资本主义定于一尊，取得最后胜利。
“历史终结论”出台的主要依据是:A．中国认同市场经济模式 B．世界经济全球化趋势加强C．世界政治格局的变化 D．和平发展已成为人类共识3、马歇尔在这一拯救工作中所付的努力，中国人会——的确是热诚地——感谢他。
美国和世界应该感谢马歇尔所从事的相当重要的服务。
这是美国的民主力量、原则、威信，在战后的一项重大事件中，第一次被用来作为建设和完善的模式。
据此，当时马歇尔的政治意图是:A．阻止人民解放军解放全中国的步伐 B．制造亲民形象以掩盖美国扩张真相C．将西欧作为实施马歇尔计划的基地D．以美国政治体制来实现中国的和平4、“美国的政治精英始终将美国妆扮成“世界各国的民主自由楷模”，是“世界新秩序的领导者”。
正如戴维·兰普顿所说的，“美国人最支持这样的外交政策，实施这一政策能令人信服地既服务于美国的利益又能服务于美国的理想”。
美国政治精英们构筑的理想从本质上反映了美国（）A．维护和推进美国利益价值观 B．干预他国内政追求单极霸权C．终结全球范围内的极权制度 D．为世界确定民主与人权标准5、“如果说美国单枪匹马就能决定共产主义的命运，并能很快让苏联政权垮台，未免夸大其词。
但是，美国的确能够对苏联的政策施加极大的压力，迫使克里姆林宫的行为比近年来的所作所为更加温和与克制，从而最终导致苏联政权逐渐软化，或者垮台。
