幼儿园小班综合《我们的家》

小班综合活动：我们的家活动目标：1．通过多媒体技术引导幼儿了解家庭中各室的作用，尝试用较完整的一句话来讲述。

2．让幼儿学会简单地描述自己的家。

3．懂得在别人家里做客要有礼貌。

活动准备：1．印有碗标记的图片若干张活动过程：一、创设情境，导入活动。

师：这些照片都是谁的？在哪里拍的？想起来的没有？幼：家里拍的。

师：下面老师让小朋友看照片，如果看到是自己家的照片，你就站起来大声地告诉大家：“这是我的家”，好不好？幼：好。

教师出示照片，幼儿辩认。

师：想不想去老师家去看看，今天我带你们去杨老师家去看看，好不好？幼：好。

二、通过多媒体了解家庭各室的作用。

1．通过视频教育幼儿有礼貌。

师：老师先告诉你们哦，杨老师家住在101，记住了吗？几零几？幼：101师：哪个房间是101呢？（教师出示有门牌号的两扇大门。

）师：有门铃的，按一下看看（叮咚），看看是谁来开的门？播放视频1（小姐姐来开门）幼：小姐姐开的门。

师：到别人家去做客，见到主人要怎样打招呼呢？（小姐姐好！）2．出示PPT，了解各室的作用。

师：到了杨老家，我们来看看杨老师家有几个房间呢？教师出示4个房门图片。

幼：4个房间师：你们知道哪个房间是睡觉的吗？师：咦？怎么会有2个睡觉的房间呢？幼：一个是小姐姐睡的，一个是爸爸妈妈睡的。

师：你们真聪明，那你们知道小姐姐的房间里会有什么声音呢？猜猜看！师：我们来听听看，好不好？什么声音？幼：闹钟的声音。

师：闹钟是干什么的？（叫小姐姐起床、刷牙、洗脸、上学的）师：刚刚我们说了，大床是谁的房间？（爸爸妈妈的）师：你们在家都和谁睡的？一个人睡吗？老师告诉你们哦，杨老师家的小姐姐都是一个人睡的，你们回家也一个人睡，好不好？师：那我们来猜猜看，爸爸妈妈睡的房间会有什么声音呢？（播放打呼声）师：我们来听听看吧！幼：打呼的声音。

师：是谁在打呼呢？师：我们再去看看还有什么房间？咦？这是什么房间呢？上面有什么？幼：煤气灶。

师：有煤气灶的房间是什么房间呢？（厨房）师：这个房间是干什么的呢？幼：烧饭、炒菜的。

幼儿园小组教案《我们的家》
主题：我们的家
班级：幼儿园小组
教学目标：
1.能够用简单的语言描述家里的布置和家人的名称。

2.能够认识与家庭相关的图片。

3.通过多种形式展现家庭的生活，并了解家人之间的关系。

教学步骤：
Step1: Warming up
1.教师用图片引出本节课的主题：家庭。

2.用简洁的语言介绍家庭与家庭成员。

Step2: Vocabulary
1.教师出示图片，询问幼儿家庭中的各项东西，并帮助幼儿理解具体家庭中物品的名称和用途。

2.教师出示家庭成员的图片，帮助幼儿了解家庭成员的名称，并鼓励幼儿用简单语言介绍自己的家庭成员。

Step3: Activity
1.幼儿分小组，讨论各自的家庭情况。

2.教师会给出影视节目，调动幼儿观看并分享他们对于家庭之间关系的感受。

Step4: Conclusion
1.引导幼儿分享本节课的学习成果。

2.总结家庭中的各项知识。

教学要点：
1.让幼儿学会描述并认识各种家庭里的物品。

2.让幼儿认识家庭成员的名称。

3.鼓励幼儿分享自己家庭的情况。

4.让幼儿通过多种形式了解家人之间的关系。

小班我的家活动反思小班我的家活动主要让学生体会家庭生活的温馨，体会家庭成员之间的关爱，增进对家庭爱的情感。

以下是小编为你整理的小班我的家活动反思，希望能帮到你。

小班我的家活动反思篇1《我们的家》这个活动是根据《我家在这里》这个主题活动改编而成的。

这是一个社会活动，活动的主要目标是:1、让幼儿学会简单地描述自己的家,感知各种造型的房子。

2、培养幼儿对家的感情。

3、引导幼儿知道幼儿园就像自己的家一样温暖。

活动的重点是让幼儿学会描述自己的家，体会家及幼儿园的温暖。

活动一开始我先出示了各种房子的图片，激发幼儿的兴趣，抓住幼儿的思绪。

让幼儿通过欣赏图片感知房子有高有低、有方有圆等不同的特征。

然后请幼儿说说喜欢什么样的房子。

通过欣赏的图片联想到自己的家,教师通过一些提问引导帮助幼儿用简单的语言来描述自己的家。

最后从自己的家延伸到幼儿园，并说说我的幼儿园。

让幼儿知道幼儿园就像家一样温暖，老师就像妈妈一样亲。

大声地说出：我爱我的幼儿园。

萌发内心的自豪感。

在活动的导入环节，我出示了几张造型不一样的房子图片，让幼儿说说每个房子的特征。

这个提问太笼统，可以从各个角度去考虑，对于小班这个年龄段的幼儿比较难，他们不知道怎样回答，老师应该先抓住房子的一个特点让幼儿去发现不同，适当的引导提示幼儿。

而我没有及时给幼儿引导与帮助。

在让幼儿描述自己的家时，他们只是单一的从房子的大小、高低方面来描述，回答很单调。

这是因为我课前没有做好充分的准备，在活动的前一天可以让幼儿观察一下自己的家的特征，比如房子的颜色、形状、层高等等。

这样幼儿的回答或许会更生动，回答也会更广泛。

另外，我对于幼儿回答后的评价太单一，没有体现出给幼儿的充分鼓励。

在课堂细节安排上还应准备的更充分。

小班我的家活动反思篇2本课题主要让学生体会家庭生活的温馨，体会家庭成员之间的关爱，增进对家庭爱的情感。

在教学中我创设情境调动全体学生的积极性，让每个孩子都参与。

从儿童现实生活出发，通过照片来介绍家人，亲切、直接，让学生感受家的温馨。

我们的家幼儿教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!我们的家幼儿教案7篇一份优秀的教案可以引导学生进行实地考察和参观，拓宽他们的视野和知识面，通过完善的教案，教师可以提前准备好与教学相关的评估工具和评价标准，本店铺今天就为您带来了我们的家幼儿教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园《我们的家》教案一、教学目标1. 了解家庭的基本组成，知道家的重要性。

2. 培养幼儿对家庭的热爱，增进亲子关系。

3. 提高幼儿的沟通能力，学会表达自己的情感。

二、教学内容1. 家庭的基本组成：父母、兄弟姐妹、长辈等。

2. 家庭的重要性：温馨的港湾，成长的摇篮。

3. 亲子关系：相亲相爱，互相陪伴。

三、教学方法1. 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解家庭的基本组成。

2. 图片展示：展示家庭成员的图片，让幼儿认识并说出自己的家庭成员。

3. 角色扮演：让幼儿扮演家庭成员，体验家庭生活的乐趣。

4. 情感交流：鼓励幼儿分享自己和家人的故事，增进亲子间的情感。

四、教学准备1. 故事课件：《我们的家》故事动画或图片。

2. 家庭成员图片：父母、兄弟姐妹、长辈等。

3. 角色扮演道具：家庭成员相关衣物、道具等。

4. 情感交流卡片：记录幼儿和家人的故事。

五、教学过程1. 导入：播放《我们的家》故事动画，引导幼儿观看并回答问题。

2. 新课讲解：讲解家庭的基本组成，让幼儿认识家庭成员。

3. 图片展示：展示家庭成员图片，让幼儿说出自己家人的名字。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验家庭生活的乐趣。

5. 情感交流：鼓励幼儿分享自己和家人的故事，增进亲子间的情感。

6. 总结：总结本节课的内容，强调家庭的重要性和亲子关系。

7. 作业：让幼儿回家后，与家人一起拍摄一张全家福，下节课分享。

六、教学活动1. 家庭游戏：设计一些家庭主题的游戏，如家庭接力、家庭角色扮演等，让幼儿在游戏中体验家庭的乐趣。

2. 家庭手工艺：让幼儿和家长一起制作家庭主题的手工艺品，如家庭树、家庭成员肖像等，增进亲子间的感情。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对家庭知识的掌握程度。

2. 收集幼儿在家庭手工艺活动中的作品，评价他们的创意和动手能力。

3. 听取家长对教学活动的反馈，了解幼儿在家庭中的表现和亲子关系的变化。

八、教学拓展1. 家庭访问：组织幼儿去同学家中参观，了解不同家庭的生活环境，增进幼儿之间的友谊。

2023年《我们的家》教学反思《我们的家》教学反思1本节课的设计我主要通过以下几种活动进行的：1、听音乐进教室。

着眼可以让学生放松心情，更好地进入音乐状态，为师生沟通这一环节做好了铺垫。

2、创设情境，引入音乐。

我设置了观看环境污染的录像这一环节，这样让学生从视觉上合听觉上感受到了地球污染的严峻性，从而爱护环境的意识也随之产生，达到了德育的目的，这一部分完成的交换，为以后的歌曲学习埋下了伏笔。

3、审美体验，表现音乐。

这一环节主要是歌曲的学唱部分，我主要采纳了反复倾听，学生自己学唱的方式，这样更突出了学生在课堂上的主体性，更激发了学生表现的欲望，同时，我也强调了学生的情感表现，利用学生仿照性强的特点，让学生相互教唱。

在一内容中，大部分学生都驾驭了歌曲的演唱方法，较好的达到了教学目的。

4、创编活动，巩固音乐。

我这样的设计，主要是培育学生的思维创新性，这是对前段教学内容的升华，从而激发了学生对音乐的酷爱，训练了学生的音乐节奏感。

也是整堂课的部分。

最终，我让学生在美丽，深情的歌曲观赏中，在想象着漂亮、无污染的绿色世界中结束本节课的学习，带着剧烈的责任感和审美体验离开教室，审美情趣得以提升。

本节课我认为最大的亮点在于整个教学过程将学生从传统的.教学模式中解放出来，给学生一最大的空间感受，体验想象和表现的机会，让每个人，能够充分呈现才华，挖掘潜力，释放情感，体验胜利，并且达到了德育的教学目的。

但是本节课中也有许多不足之处，如歌曲的结束句学生较难地驾驭切分节奏，唱的不是很到位。

还有学生的演唱技巧没有足够的时间去提高，最终的总结也是老师自己了，没能让学生自己发出倡议。

假如让我重新上这一节课的话，我还会更加注意让学生多听多想多创新！《我们的家》教学反思2始终在这种类型的文本上，所以在课文中反复学习，决；首先从我心里的人是什么样的介绍，让有一两句话的学；完成本课后，我想重申，课堂上应当充分发挥学生的主；始终在这种类型的文本上，所以在课文中反复学习，确定抓住男人三个字起先分析，清楚思索，内容清楚。

我们的家幼儿教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教案主题：幼儿园《我们的家》教案第一节——认识家庭【教学目标】1. 让幼儿认识家庭，了解家庭的基本成员。

2. 培养幼儿对家庭的热爱和归属感。

3. 提高幼儿的沟通能力，学会表达自己的家庭成员。

【教学内容】1. 家庭的基本成员：父亲、母亲、兄弟姐妹等。

2. 家庭成员之间的关爱与互动。

3. 家庭的重要性和归属感。

【教学活动】1. 组织幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿通过扮演不同家庭成员，了解彼此的角色和责任。

2. 开展家庭图片分享活动，让幼儿展示自己家庭的照片，并介绍家庭成员。

3. 进行家庭情景剧创作，让幼儿分组创作关于家庭的故事情节，并进行表演。

二、教案主题：幼儿园《我们的家》教案第二节——家庭成员的关爱【教学目标】1. 让幼儿认识到家庭成员之间的关爱和互相支持。

2. 培养幼儿对家庭亲人的感恩之心。

3. 提高幼儿的亲情表达能力。

【教学内容】1. 家庭成员之间的关爱方式：关心、照顾、鼓励等。

2. 亲情的重要性：互相支持、互相关心。

3. 感恩亲人的付出。

【教学活动】1. 进行亲情故事分享，让幼儿聆听关于亲人的关爱故事，感受亲情的温暖。

2. 开展“亲情接力”活动，让幼儿通过接力方式，传递亲情之爱。

3. 制作亲情卡片，让幼儿为亲人制作感恩卡片，表达对亲人的感激之情。

三、教案主题：幼儿园《我们的家》教案第三节——家庭的重要性【教学目标】1. 让幼儿认识到家庭的重要性。

2. 培养幼儿对家庭的归属感和责任感。

3. 提高幼儿的家庭安全意识。

【教学内容】1. 家庭的功能：提供安全感、培养情感、教育等。

2. 家庭的重要性：家庭成员的依靠和归属。

3. 家庭安全常识：电器安全、防火防盗等。

【教学活动】1. 进行家庭场景搭建，让幼儿通过玩具搭建自己家庭的环境，培养对家庭的认知。

2. 开展家庭安全游戏，让幼儿学习家庭安全知识，提高安全意识。

3. 进行家庭责任感讨论，让幼儿思考自己在家庭中的责任，培养家庭责任感。

四、教案主题：幼儿园《我们的家》教案第四节——家庭成员的互动【教学目标】1. 让幼儿了解家庭成员之间的互动方式。

小班科学活动《我们的家》教案一、活动目的通过开展“我们的家” 科学活动，引导幼儿们能够了解自己的家庭成员、家庭构成、家庭用具、家庭作用等要素，从而懂得感恩家庭，增强与家人的亲密感。

二、活动内容及步骤1. 活动准备准备一张大型的家庭图片，并将其粘贴在黑板上或放在儿童活动室中。

同时，收集一些涉及家庭的主题活动物品，如各种家用电器、家具、纺织品等，供幼儿研究和认知。

2. 导入活动1.教师将幼儿们带到活动区域，询问幼儿当家庭的概念，家庭成员有哪些。

2.教师向幼儿介绍大型家庭图片，并请幼儿指出图片中的成员和家庭用具，和自己家庭有什么共同之处。

3.教师通过引导问题，逐步激发幼儿心中对家庭的情感。

3. 基础活动1.教师询问幼儿家中都有哪些家庭成员，他们的职责是什么。

然后让幼儿将家庭成员贴在大型家庭图片上，并指出家庭成员之间的关系，以及各自的家庭作用。

2.让幼儿们围坐在大型家庭图片周围，手拉手形成一个大家庭。

教师指出，每个人都有不同的姓氏。

接着，教师可以从每个幼儿、每个教师的姓氏作为出发点，引出千姓百家的特点，及姓氏和家庭关系与追溯家族史的有趣性。

4. 拓展活动1.引导幼儿认识和了解各种家庭用具，询问他们是如何使用的，有哪些特点，再将家庭用具贴在大型家庭图片上，让幼儿通过观察和聊天的方式共同发现家庭用具的种类、作用和从何处购买等。

2.带着幼儿一起来了解各种家庭活动。

可以选择一些幼儿喜欢的家庭活动，如煮饭、洗衣服、打扫卫生等，让幼儿了解父母日常生活的琐事，让他们感到父母的辛劳。

同时，教师也可以借此机会教给幼儿一些简单的日常生活技能。

三、活动成果通过这次活动，幼儿们能够：1.了解并表述家庭成员之间的关系和各自的作用；2.认识家庭用具及其作用，并从此了解家庭生活的方方面面；3.增强家庭亲情，强化对父母辛劳的认识；4.增强对家庭的感恩之情，同时也深化对广泛的姓氏和家族文化多样性的认识。

四、注意事项1.在活动中，应注重幼儿的观察和发现能力，适量引入问题，鼓励幼儿多思考；2.整个活动切忌教条，教师应具备灵活度，因应情况调整活动内容，并尊重和倾听幼儿的意见；3.教师在引导幼儿认识和认知家庭时，应注重情感教育，让幼儿意识到家庭的温暖和重要性，从而养成感恩家庭、爱护家庭的良好习惯。

幼儿园小班家园共育教案《我们的家》教案主题：我们的家教学目标：1.能够了解家的概念，认识家庭成员，描述家的基本特征。

2. 能够表现对家的感情，理解和尊重不同的家庭类型，增强家人之间的情感联系。

教学内容：1. 家的概念与家庭成员的认识2. 家的基本特征的描述3. 对家的感情表现4. 理解和尊重不同的家庭类型教学步骤：一、导入环节（5分钟）老师与幼儿进行简单交流，了解幼儿在家中的生活，引导幼儿思考家的含义。

二、学习家的概念与家庭成员的认识（20分钟）1. 教师以图片、模型、儿歌等形式展示家庭成员，引导幼儿认识家庭成员的亲密关系。

2. 通过看图、听故事等形式让幼儿了解家的概念和家的基本特征。

三、家的基本特征的描述（25分钟）1. 师生共同发现和描述家庭的基本特征，如：厨房、卧室、客厅、书房、卫生间等。

2. 教师通过呈现不同的家，让幼儿理解不同的家具、颜色、形状等对家庭氛围的影响。

四、对家的感情表现（25分钟）1. 组织幼儿进行游戏，让幼儿展现对家的感情，如：抱一抱、亲一亲等。

2. 教师引导幼儿描述自己家的生活情况，让幼儿感受到共同居住在一个家庭中的温馨和快乐。

五、理解和尊重不同的家庭类型（25分钟）1. 利用图片、视频介绍不同的家庭类型，如：单亲家庭、核心家庭、大家庭等，让幼儿理解并尊重不同的家庭类型。

2. 通过画图、拼图等方式让幼儿表现出不同的家庭类型的形态。

六、总结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，让幼儿在轻松愉快的氛围中进一步巩固学习内容。

教学资源：1. 家庭结构的图片，模型等。

2. 围绕家庭的儿歌、故事等多媒体资源。

3. 介绍家庭类型的图片、视频等多媒体资源。

教学评价：1. 能够自信地对家的概念和自己的家庭进行描述。

2. 能够认识和尊重不同的家庭类型，增强家庭的亲情感受。

3. 能够参与家庭活动，表现出积极的家庭情感。