对《心灵捕手》的心理分析
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心灵捕手的心理学分析
心灵捕手的心理学分析可被认为是对社会压力加权的存在焦虑的反应,这种焦虑感使孩子处于巨大的压力之下。
以节目主角(不能出现人名)为例,他意识到自己负担不起失去他母亲的承诺时非常恐惧,他会感到有一块重磅压在他心里,过分关注母亲的期望和他欠缺的能力,以至于使他的情绪更加沉重,有种“被关在笼子里”的感觉。
相比之下,家庭和朋友提供的评价和友谊使他感到安心,提高了自己的信心。
另一方面,街头的社会压力让他没有足够的空间和保护,使他感到十分孤独和独立。
从心理学的角度来看,由于担心母亲的期望,他过度关注自己的表现和母亲对自己的评价,使他陷入了社会角色强迫症。
这种病症会使孩子无法摆脱自己他人期望的呪文,身不由己,不能摆脱伴都影响,只好为自己、家庭和朋友工作,甚至为一些虚无缥缈的东西奔波,从而导致自我疲惫,外界的观点和评价再次成为他心中最大的内疚。
此外,他的で独立自主精神也意味着他不能真正的依赖别人的帮助,而是选择独自面对生活的困境。
但是,这种行为却增加了他的焦虑感,因为他失去了在生活中可以依赖的安全感,同时他对自己的能力也没有完全信心,由于不能受到母亲的呵护,他也无法放任自性,而是过度挑剔自己的表现.
总而言之,心灵捕手中主角的心理病症反映出了他对社会压力强迫症的焦虑感,他试图竭尽全力化解母亲对自己的期望,却同时又被社会的压力所束缚。
他深感孤独,没有人能够完全理解自己的情况,因此,他迫切需要家庭和朋友提供支持和关爱,即便是仅仅是一句“你可以做得更好”,也有可能让他受到鼓励,从而找回自信。
心灵捕手观后感心理学《心灵捕手》是一部深受观众喜爱的电影,它讲述了一个年轻人在心理学家的帮助下逐渐走出自闭症的故事。
电影通过细腻的情节和精彩的表演,让观众对心理学产生了浓厚的兴趣和好奇。
下面,我将分享一些我对《心灵捕手》的观后感和对其中涉及到的心理学问题的看法。
首先,电影中主人公的自闭症问题引起了我对自闭症的关注。
自闭症是一种神经发育紊乱的疾病,主要表现为社交能力和沟通能力的障碍。
电影中的主人公通过与心理学家的治疗逐渐表达了自己的情感和愿望,从而改善了自己的生活质量。
这引起了我对自闭症治疗方法和心理干预的思考。
在现实生活中,心理学家采用一系列治疗方法来帮助患有自闭症的人。
其中,认知行为疗法、社交技能训练和感觉统合训练等方法被广泛应用。
这些方法通过培养患者的社交技能、提高他们的注意力和集中力,从而改善他们的交流能力和生活质量。
同时,亲人和社会的理解和支持也对自闭症患者的康复非常重要。
除了自闭症,电影中心理学家与患者之间的治疗关系也引起了我的兴趣。
心理学家在治疗过程中起着重要的作用,他们不仅是患者的导师和指引,还是患者情感连接的桥梁。
电影中,心理学家通过倾听和关心患者的内心世界,帮助患者理解自己的情感和内心需求。
这让我对心理学家在治疗过程中的技巧和方法产生了兴趣。
心理学家在治疗过程中常用的技巧包括倾听、理解和共情。
倾听是指心理学家用耐心和关注的态度聆听患者的内心世界,提供一个安全的环境让患者敞开心扉。
理解是指心理学家通过分析和解读患者的言辞和行为,帮助患者理解自己的情感和需求。
共情是指心理学家能够感同身受地体会和理解患者的感受和经历,与患者建立起亲密的情感联系。
这些技巧在治疗过程中起到了至关重要的作用,帮助患者开展自我探索、接受自己的情感和找到解决问题的方法。
此外,电影中也揭示了人类内心世界的复杂性。
每个人都有自己的痛苦、欲望和内心的角落。
通过观察和理解人的内心,心理学家帮助他们寻找自己内心的平衡和解脱。
心灵捕手的心理学分析正文:第一章:引言在《心灵捕手》这部小说中,作者Jerome David Salinger以主人公霍尔顿·考尔菲尔德的视角,生动地描绘了一个困惑、叛逆的青少年的内心世界。
本文将对霍尔顿的心理进行分析,解读他的行为和情感背后的心理原因。
第二章:霍尔顿的童年经历本章将介绍霍尔顿的童年经历,包括他与父母的关系、家庭环境以及影响他成长的事件。
通过对他童年经历的分析,可以帮助我们了解他后来的不良情绪和有问题的行为。
第三章:社交障碍与孤独感在霍尔顿的故事中,我们可以注意到他有很强的社交障碍和孤独感。
本章将深入探讨这些问题的根源,并探讨他如何应对这些问题。
第四章:对权威的反叛霍尔顿经常表现出对权威的反叛和不合作的态度。
本章将分析这种行为的心理学原因,以及他如何通过反叛来表达自己的内心感受。
第五章:幻想与现实的冲突霍尔顿有时表现出过度的幻想和对现实的逃避。
本章将探索这种心理机制的原因,以及这种冲突对他心理健康的影响。
第六章:情感困惑与抑郁症状在《心灵捕手》中,我们可以看到霍尔顿经历了情感困惑和抑郁的症状。
本章将通过心理学角度解读这些症状并给出可能的解释。
第七章:治疗方法与展望本章将探讨霍尔顿的治疗方法,包括心理治疗、药物治疗以及支持系统的建立。
同时,我们也将展望霍尔顿的未来,尝试给出可能的发展方向。
附件:1:霍尔顿的个人日记和书信文本2:霍尔顿的心理评估报告3:霍尔顿的治疗记录法律名词及注释:1:保密协议(NDA):指受雇人或合同双方在保护机密信息方面达成的法律协议。
2:隐私权法(Privacy Act):指保护个人隐私权的法律和法规。
3:儿童权益法(Children's Rights Act):指保护儿童的权益和利益的法律和法规。
心灵捕手的心理学分析正文:1. 引言本章节介绍心灵捕手的背景和目的,以及对该角色进行心理学分析所涉及到的方法论。
2. 心灵捕手简介本章节详细描述了心灵捕手这一角色在小说中扮演的重要性,并探讨了他与其他人物之间关系、行为模式等方面内容。
3. 儿童发展阶段分析在此部分,我们将通过儿童发展心理学来解读主人公霍尔顿·考尔菲德(Holden Caulfield)身上体现出来的特点。
包括幼年期、青春期等各个阶段可能产生影响并塑造其独特个性和情感状态。
4. 社会适应问题剖析这一部分着眼于霍尔顿作为一个社交困难者,在校园环境下遇到种种挫折时表现出来内外因素如何相互作用从而导致其不良情绪反应或退缩行为。
同时也可以进一步思考类似案例是否存在改善空间以帮助更多有需要者螺旋升级自我成长过程。
5. 潜意识冲突揭示本章节将通过分析霍尔顿的梦境、幻想和隐喻等方式,探讨他内心深处存在的冲突与矛盾。
这些隐藏在意识之下的情感可能对其行为产生重要影响。
6. 心理健康问题评估在此部分中,我们将利用临床心理学方法来评估主人公是否存在某种精神或情绪上的异常,并尝试找出导致这些问题发生和持续化因素。
7. 意义及启示解读这一章节旨在总结并提供关于小说《麦田里的守望者》所描绘角色以及相关故事背后蕴含着怎样有价值信息给予大家思考。
附件:1. 小说《麦田里的守望者》全文电子版(PDF格式)2. 相关论文参考资料法律名词注释:1. 知情同意书:指被调查对象明确知晓实验目标、内容、风险与权益保护等方面详述,在充足时间阅读了解基础上自愿签署确认接受参加该项研究活动文件。
2. 隐私保护法:指保障个人信息安全和隐私权的相关法律,包括但不限于《中华人民共和国网络安全法》、《欧洲通用数据保护条例(GDPR)》等。
影片《心灵捕手》中的人物心理解读作者:刘东生来源:《电影评介》2016年第07期《心灵捕手》是一部关于麻省理工学院清洁工威尔如何克服自己的心理障碍颠覆成才的励志故事。
这部电影着重刻画主人公威尔揭示自己病态心理和重塑自我的过程,细致流畅地讲述了一个自闭者打开心扉迎接新生的心理历程。
影片通过对主人公几个阶段心理的呈现,向观众描绘展现出了主人公内心由封闭消极到积极充满希望的变化过程。
一、影片《心灵捕手》里主人公的心理变化很明显,这部影片的亮点是用细腻的手法表现出了人物心理变化,特别是对人物内心世界的阐述。
在主人公成长时期,他在现实生活中长期被摧残,经历了无尽的磨难,从而怕受到伤害而不愿意同别人相处交流,封锁自己的内心与外界的接触。
生活里也是一副“使人厌恶”的样子,长时间拒绝和别人谈话,就像影片中教授想要与他交谈而他所表现的那样。
片中主人公的挚友就是看到了他同自己的过去一样,感同身受,一直寻找机会接近主人公试图同他交流,最终找到了与之心灵相通的途径,解开了主人公自我封闭的心灵枷锁。
整部影片偏重在对主人公心灵世界的刻画,并且着重于两个人物间几次心灵的触碰,为两人最后成为知己进行了循序递进的铺陈。
从人物心理方面来解读,教授和挚友都是从根本上解决了主人公的问题。
影片中的主人公和他朋友首次谈话,能让观影人直观的感受到他悲伤而又寂寥的心灵。
一开始他朋友特意没有去碰触到主人公内心深处的伤痕,而是用自己的经历给予心理暗示,让主人公与自己产生心灵上的共鸣。
所以,这次交谈是故事的一个突破点,这是主人公第一次也是唯一一次掌握谈话内容的发展方向,其存在的意义异常的重要。
这段谈话从另一个角度展现了主人公复杂的内心世界,提醒人们主人公必须把心中所压抑的释放出来,才能得到社会的共鸣。
这样描绘人物心理的方法让人感到新鲜,亦能使更深入地了解人物心理。
而两人的第二次交谈更像是主人公朋友在进行引导。
在湖边的杨柳树下,主人公一开始并没有发言,但是他的神情已经泄露出他的内心并不像他所表现的那样坚强,他挚友用温柔平和的话语正在渐渐卸下了主人公的心理防线。
《基于埃里克森人格发展阶段论解析电影《心灵捕手》主角性格成因及启示》篇一一、引言电影《心灵捕手》是一部深入探讨人性、成长与心理的经典之作。
影片以独特的故事情节和人物塑造,展现了主角威尔在成长过程中所面临的挑战与困惑。
本文将运用埃里克森人格发展阶段论,对电影中威尔的性格成因进行深入解析,并探讨其启示意义。
二、埃里克森人格发展阶段论概述埃里克森是美国著名心理学家,他的人格发展阶段论认为,人的成长过程是连续的、有阶段性的心理社会发展过程。
根据埃里克森的观点,人们在不同年龄段面临着不同的社会和心理任务,通过解决问题、克服冲突来促进自身人格的成长与发展。
这一理论为我们分析《心灵捕手》中威尔的性格成因提供了重要的理论框架。
三、威尔的性格成因分析1. 童年期(0-6岁):威尔的童年并不幸福,缺乏父母的关爱和陪伴。
这导致他在童年期未能形成良好的信任感,对他人和世界充满怀疑。
2. 青春期(7-18岁):威尔在青春期经历了学业和社交上的挫败,加之缺乏有效的家庭支持,使得他产生了严重的自我怀疑和逃避现实的倾向。
3. 成年早期(成年初探):电影中,威尔展现出一种叛逆和不羁的性格,这源于他在成年早期面临的角色转换和社会期望的冲突。
然而,在心理治疗师肖恩的帮助下,威尔开始逐渐面对自己的问题,寻求自我成长。
四、埃里克森阶段论在电影中的应用根据埃里克森的理论,我们可以发现威尔的性格成因与他在不同年龄阶段所面临的社会和心理任务有关。
由于缺乏父母的关爱和陪伴,威尔在童年期未能形成良好的信任感;在青春期,由于学业和社交的挫败,他未能顺利完成角色转换和社会期望的任务。
然而,在成年早期,威尔遇到了肖恩这个良师益友,通过沟通和引导帮助他重新审视自己的人生,寻找真正的兴趣和价值所在。
五、启示意义通过对电影《心灵捕手》的分析,我们可以得到以下几点启示:1. 家庭关爱的重要性:父母在孩子成长过程中扮演着至关重要的角色。
他们应该给予孩子足够的关爱和支持,帮助孩子形成良好的信任感,为日后的人生发展奠定基础。
心灵捕手观后感心理学角度心灵捕手观后感心理学角度(精选24篇)当品味完一部影视作品后,一定有很多值得分享的心得吧,是时候静下心来好好写写观后感了。
到底应如何写观后感呢?下面是小编帮大家整理的心灵捕手观后感心理学角度,仅供参考,大家一起来看看吧。
心灵捕手观后感心理学角度篇1并非和许多好莱坞模式的浮华大片一样,这样的一个天才运用了自己的才能,换来了金钱名誉,最后还抱得美女归。
相反的,心灵捕手并没有在威尔的天赋上大做文章。
最重要的应该在于心灵,或者说友情。
该剧的剧情是一名普通的美国青年威尔亨廷,在著名的麻省理工大学担任清洁工期间,碰巧看到知名数学教授林保在告示板上给学生出的一道数学难题无人问津,回去仅在镜子上写下一串公式便迎刃而解。
于是,便在学校的告示板上作了答案。
当大家都在等待这位数学天才出现的时候,他并没有出现因为他根本不属于这里,不属于林保教授的讲堂。
又一次,林保教授出了题,威尔信手拈来,将题作出。
这次林保教授看到了他,他转身骂了一句,转身便跑。
在哈佛大学的酒吧,威尔以自己深厚的学术修养羞辱了那自以为是的哈佛高材生,并赢得了少女施嘉娜的赞赏。
这时,影片为我们展现的是a、good、boy、who、called、Will、Hunting,这是我对影片片名的第一个理解。
最终,愤世嫉俗、叛逆不羁的少年因为打假事件送到了管教所,在他即将入狱的那一刻,他答应了林保教授的条件,每周都要按时接受教授的学术辅导以及心理医生的心理辅导。
如何引导他们正确的处理关系,正确看待问题,林保教授发现了威尔的数学天分,并有意将其塑造为下一位爱因斯坦式人物,他竭尽全力的训练威尔。
这些都难不到他,但是教授请来的五位心理学大师都一一被威尔尖酸刻薄却又不失严谨的论调驳斥败北。
他们的失败不仅在于威尔的天才和叛逆。
比如第一位心理学家就缺乏咨询员的基本咨询原则——真诚。
无奈之下,教授请来了他的大学同学,由罗宾威廉斯饰演的心理学教授肖恩。
肖恩给威尔的辅导一共有八次,八个场景处处叫人难忘,这里不加熬述。
《心灵捕手》主角心理分析电影《心灵捕手》中的主要人物威尔是一个非常有才华却问题重重的年轻人。
他是一个天才数学家,但同时也是一个社会边缘人物,过着不稳定的生活。
威尔是一个聪明、机智、善于观察和分析的人。
他能够迅速解决复杂的数学问题,而且没有接受过正规的教育。
他是一个自学成才的天才,但他却没有充分利用自己的才华,而是选择了过着低下的生活。
他没有固定的工作,经常与朋友们混在一起,过着无所事事的生活。
威尔的问题并不仅仅是懒散和不负责任。
他有一个艰难的童年经历,他的父母对他不负责任,他经历了家庭暴力和虐待。
这些经历给他留下了深刻的心理创伤,使他对人际关系产生了恐惧和不信任。
他把自己封闭起来,不愿意与他人建立亲密关系。
一、存在的问题虽然威尔是一个天才数学家,但他也面临着许多心理问题。
(一)明显的社交障碍。
他不善于与人交流,对社交场合感到不安和紧张。
他很难与他人建立亲密的关系,对于他人的情感表达也缺乏理解和回应。
这可能是由于他在童年时期经历了一些创伤,导致他对人际关系产生了恐惧和不信任。
(二)自卑感。
尽管他是一个天才,但他对自己的能力缺乏自信。
他常常质疑自己的价值和成就,觉得自己不配得到成功和幸福。
这种自卑感可能源于他在成长过程中受到的否定和批评,以及对自己能力的过高期望。
(三)有沮丧和孤独的情绪。
他感到自己无法融入社会,无法找到属于自己的位置和目标。
他对生活的意义感到困惑和迷茫,经常陷入消极的情绪中。
这种孤独感可能是由于他与他人的隔阂和缺乏支持网络所导致的。
(四)自我毁灭的倾向。
他过度依赖酒精来逃避现实和抑制自己的情绪。
他的自我毁灭行为可能是他对自己内心痛苦的一种逃避方式,同时也是他对自己价值的否定。
总之,电影《心灵捕手》中的威尔·亨廷顿面临着社交障碍、自卑感、沮丧孤独和自我毁灭倾向等心理问题。
这些问题影响了他的人际关系、自信心和心理健康。
整个电影通过他与治疗师肖恩之间的互动,展现了他逐渐面对和克服这些问题的过程。
对《心灵捕手》的心理分析《心灵捕手》是美国作家J.D.塞林格的代表作之一,也是一部深受欢迎的成长小说。
小说以主人公霍尔顿·考尔菲尔德的视角来展示他在纽约度过的三天,描绘了他在成长过程中对尊严、真实和成人世界的迷惘与反抗。
下面以心理角度对《心灵捕手》进行深入分析。
首先,霍尔顿·考尔菲尔德的心理状态是小说中的核心。
他是一个十六岁的少年,思想敏感,对社会常规和虚伪的生活方式感到厌倦和反感。
他对社会上的假道德、自傲和虚伪都持有质疑态度,因此他离开他所就读的学校,独自一人漫游纽约。
通过霍尔顿的心理描写,读者可以感受到他内心的痛苦和孤独。
其次,霍尔顿的心理特点体现在他对社会的不满和对儿童天真的渴望。
他将成人视为“榜样儿童”,他的校园生活以及与人交往的经历使他对社会产生了巨大的厌恶感。
他认为社会上的人都是虚伪的,因此他痛恨儿童被迫长大。
同时,霍尔顿对孩子们的天真、纯真以及他们的欢乐感到羡慕。
对他而言,儿童代表了不受社会压力和规范束缚的自由。
第三,霍尔顿对父母的情感也成为小说中的一个重要线索。
霍尔顿提到他哥哥阿勒德过世后,父母的反应让他感到非常不满。
他对自己的父母感到失望,觉得他们缺少真实的情感和关怀。
父母的反应使得霍尔顿更加孤独和无望,进一步强化了他对社会的敌意和对不真实的追求。
此外,霍尔顿的身份认同也是小说中一大焦点。
他时常表达自己是“捕手”这一身份,他对生活中受到伤害的儿童情有独钟,并愿意扮演他们的心理“捕手”。
这种身份认同反映了霍尔顿内心深处的渴望,他希望有人能真正了解他,关心他,并给予真实的爱与接纳。
最后,霍尔顿的心理状态随着小说的发展发生了变化。
他在书中表达了自杀的想法,但也同时有着对未来的希望。
通过与妹妹菲菲的对话,霍尔顿逐渐意识到他必须面对现实,学会适应社会。
尽管他对社会依然持有怀疑态度,但他也开始尝试去理解成人世界带给他的压力与挑战。
这种心理变化预示着霍尔顿的成长。
综上所述,通过对主人公霍尔顿·考尔菲尔德的心理分析,我们可以看到他的心灵在成长过程中经历了许多矛盾和挣扎。
心灵捕手心理学角度解析.doc《心灵捕手》是一部深入研究人类文化和社交问题的小说,它以其独特的视角和风格,深刻探讨了社会问题和人类,在道德、文化以及人际关系等方面的矛盾和挑战。
本文从心理学的角度出发,对这部小说进行分析和解析。
自我认同与追求小说中的主人公霍尔顿有一些独特的思想和行为方式,他觉得现代社会的道德标准已经失去了意义,他无法融入这个社会并看到了它的虚伪。
为了逃避现实,他退缩了,掩盖了自己的感情和欲望,变得孤独。
这样,他就转而选择了以自己为中心的思想方式,从而导致对自我和社会的分裂。
从自我认同的角度来看,霍尔顿的问题显然是外部与内部之间的矛盾。
他感到自己的思想和行为无法被社会接受,这让他感到内部不安。
当他的朋友说:“你不能总是对一切都感到不耐烦,难道你不感到孤独吗?”时,霍尔顿回答说:“我不知道,吧。
我不是常常感到孤独吗?”从这一段对话可以看出,霍尔顿对自己的感情和欲望进行了压抑,尽管他意识到了自己的孤独,但他却不知道应该如何去面对和解决。
最终,他找到了一种形式和渠道去表达自己,即通过捕捉其他人的心灵来满足自己的欲望和情感需求。
人际关系小说中的人际关系非常复杂,霍尔顿感到非常孤独,他无法在社会上找到任何人,但他却喜欢与那些不愿意透露自己真实思想的人交流,例如那些为人父母、课程设计师等等。
他在与这些人交流的过程中,尝试理解他们的思想和行为,并且从他们身上得到他无法在现代社会上得到的安慰和满足感。
但是,同时他也意识到了这些人的虚伪和做作,这让他觉得非常失望和难过。
在霍尔顿的心理世界里,人际关系是一个不断变化的过程。
一方面,霍尔顿通过欣赏别人的思想和行为来满足自己的情感需求,另一方面,他却又对这些人心怀不满。
因此,他总是在人际关系的交互中体验到一种矛盾的感觉:一方面,他想与别人交流,但另一方面却又看不惯别人的虚伪和做作。
这种矛盾也反映了现代社会中人际关系的复杂性和表象现象的普遍存在。
文化与道德小说中的文化和道德议题也是非常重要的。
心灵捕手的心理学分析心灵捕手的心理学分析正文:一、引言本文将对心灵捕手的心理学进行深入分析。
心灵捕手是一种心理辅助工具,通过记录思维、情感和行为,帮助个体更好地了解自己的内心世界。
通过心灵捕手的使用,个体能够观察和分析自己的思维模式,并通过适当的干预来改变不良的心理状况。
二、心理学基础1.心理学概述1.1 定义:心理学是研究个体的心理活动和行为的科学。
1.2 分支:实验心理学、发展心理学、临床心理学等。
2.心理辅助工具2.1 心灵捕手的定义和作用2.2 心灵捕手的原理和技术三、心灵捕手的使用方法1.心灵捕手的准备工作1.1 选择合适的心灵捕手本1.2 确定使用心灵捕手的时间和地点2.记录思维、情感和行为2.1 思维记录:记录疑虑、自我评价、解决问题的思路等2.2 情感记录:记录情绪的起伏、触发情绪的事件等2.3 行为记录:记录行为习惯、行为模式等3.分析心灵捕手记录3.1 分析思维模式3.2 分析情感变化3.3 分析行为模式4.制定并实施改变策略4.1 设定明确的目标4.2 寻找替代性思维、情感和行为4.3 练习新的思维、情感和行为5.持续使用心灵捕手5.1 跟踪记录的效果5.2 做出必要的调整和改进四、心灵捕手在心理健康中的应用1.心理疾病的预防和辅助治疗2.自我提升和个人成长3.促进人际关系的发展和改善附件:1.心灵捕手记录表格范例2.心理咨询机构推荐书籍列表法律名词及注释:1.保密协议:在心理咨询过程中,保障个体的隐私和信息安全的法律协议。
2.医保:指医疗保险,为个体提供医疗费用报销的一种保险制度。
3.心理咨询师:具备心理学相关专业知识和技术的专业人士,能够为个体提供心理咨询的服务。
全文结束数字:。
浅谈影片《心灵捕手》中的心理咨询影片《心灵捕手》的主人公威尔是个聪明绝顶的年轻人,但是心里却怀藏着躲避与自卑的克制。
20年前失去亲人的爱,童年留给他的还有被虐待的伤痕,所以现在他所能做的是在别人抛弃他以前他先舍弃别人,他这样对待自己的数化才华和摆在面前真挚的爱情。
因此,面对这样聪明绝顶却叛逆不羁,尤其内心极力躲避和防御的威尔,建立良好的咨询关系显得至关重要。
只有真正让威尔信任心理咨询师,卸下心防,敞开心扉,才能促进良好咨询关系的建立,才能有效影响咨询效果。
咨询关系的建立受到咨询师与求助者的双重影响。
就求助者而言,其咨询动机、合作态度、期望程度、自我察觉水平、行为方式以及对咨询师的反应等,都会在一定程度上左右咨询关系。
就咨询师而言,其咨询态度对咨询关系的建立和发展具有更为重要的影响。
尤其是尊重、热情、真诚、共情和积极关注等咨询态度,都是建立良好咨询关系的重要基础。
本次课堂中欣赏几个关于心理咨询的影片片段中,依次出现了三个咨询师——和第一个心理咨询师Herry亨利的第一次访谈明显是失败的,威尔本身有着强烈的排斥和抵抗心理,最后还将他耍了。
或许亨利是名很有经验的心理咨询师,在说话的时候采取了人本主义观点,这种观点的咨询原则包括真诚、倾听、关注和无条件的爱。
咨询师并不是以一种专家的身份自居,而是以当事人的伙伴关系存在,让当事人带入自己的内心世界,从而认清并化解问题。
尽管亨利不断采取劝说的方式,希望威尔能多进行表达,但是在咨询过程中,虽然曾说过不是要进行评头论足,但还是强加了自己的观点。
初次见面,并未进行适当询问,表现关切,直接引人压力等心理问题的话题,试图急速完成干预,过于求成而忘记了“真诚”和“热情”。
咨询关系无法建立,更不用提后续的发展了。
第二个心理咨询师,采取的是催眠技术。
关于这个技术,我不是很了解,无法从技巧的应用等专业方面进行评价。
当很明显,他也失败了。
咨询师显得有些自负,他完全没料到自己的催眠会失败,过程中仅体现了技术性而缺乏了人文的关怀,所以遭遇了威尔的不配合,最后反而因为被耍而恼羞成怒,马上终止了和咨询关系。
从心理学看《心灵捕手》《从心理学看〈心灵捕手〉》《心灵捕手》是一部深入人心的电影,它以细腻的情感和深刻的心理洞察,展现了一个年轻人在自我探索和成长道路上的挣扎与突破。
从心理学的角度来看,这部电影为我们提供了许多值得思考和探讨的主题。
影片中的主人公威尔是一个拥有非凡天赋的数学天才,但却在成长过程中经历了诸多创伤和挫折。
他在麻省理工学院做清洁工,凭借着偶然看到的数学题展现出了令人惊叹的才华。
然而,他的内心却充满了防备和不安,用不良行为来掩盖自己的脆弱。
从发展心理学的视角来看,威尔的童年经历对他的人格形成产生了深远的影响。
他在一个充满暴力和不稳定的家庭环境中长大,遭受了身体和精神上的虐待。
这些早期的创伤导致他在成年后难以建立健康的人际关系,对他人缺乏信任,并且对自己的价值存在严重的怀疑。
这种心理状态在许多经历过童年创伤的人身上都能看到,他们往往需要花费更多的努力去克服内心的阴影,重新建立起自信和安全感。
威尔的防御机制也是影片中一个值得关注的心理学现象。
他用傲慢、挑衅和逃避来保护自己免受可能的伤害。
当他面对心理医生尚恩的询问时,他总是试图通过言语上的攻击来打乱对方的节奏,避免真正面对自己的内心。
这种防御机制在短期内可能会让他感到安全,但从长远来看,却阻碍了他的成长和幸福。
在现实生活中,我们也常常会采用各种防御机制来应对压力和不安,但如果不能适时地放下这些防御,我们就很难真正地了解自己,也难以与他人建立深厚的情感连接。
尚恩这位心理医生在威尔的转变过程中发挥了关键作用。
他采用了一种以人为本的治疗方法,不是急于去纠正威尔的行为和想法,而是先与他建立起信任和尊重的关系。
尚恩通过自己的真诚和耐心,逐渐打破了威尔的心防,让他愿意敞开心扉。
这种治疗方式体现了心理学中的“共情”和“无条件积极关注”的重要性。
当一个人感到被理解、被接纳,而不是被评判和指责时,他们更有可能去面对自己的问题,并尝试做出改变。
在威尔的爱情关系中,我们也能看到心理学的影子。
心灵捕手威尔心理评估报告心灵捕手威尔是《心灵捕手》一书中的主人公,他是一个个性独特、思想敏锐的年轻人。
他在书中经历了一系列的心理变化和成长,因此需要进行心理评估以了解他的心理状况和需求。
首先,威尔的个性特点是内向、敏感、聪明和具有创造力。
他喜欢思考问题和观察身边的人和事物,通过写作和触摸这些经历,他将自己的情感表达出来。
然而,他也展示了一些较为消极的特质,比如对社交活动的不感兴趣,与同龄人的隔离,以及对自己的否定等。
这些个性特点在一定程度上影响了他的情感健康和心理发展。
其次,威尔在心理上有明显的压力和内心矛盾。
他经历了家庭的离散和亲友的死亡,这些经历使他陷入了恐惧、沮丧和无助的情绪中。
另外,他对自己的意义和人生追求,以及对社交和个人关系的挫折感也导致了他的心理压力。
这些压力和内心矛盾对他的心理健康产生了负面影响,使他感到孤独、沉默、自责,并且有时出现了自杀的念头。
另外,威尔还面临着身份认同的问题。
他来自一个中产家庭,但他并不认同这种身份,也不愿意为之努力。
他对社会规范和价值观的怀疑和反叛为他带来了困惑和迷茫。
他常常感到被社会所束缚,希望能够获得自由和真实的自我。
因此,他追求着与他人相比独一无二的自由和个性。
最后,威尔的心理状况需要得到关注和支持。
他需要一个倾听者,一个能够理解他的感受和想法的人。
他需要一个支持系统,能够帮助他应对内心的痛苦和挑战。
他可能受益于参加心理咨询或治疗,以便更好地了解自己的情感和需求,并通过接受帮助来处理压力和内心冲突。
而对于他的家人和朋友来说,他们需要提供情感支持和理解,帮助威尔建立积极的自尊和增强适应能力。
总之,心灵捕手威尔是一个具有敏感思想和较为消极的年轻人。
他的心理评估显示了内向、情感压力以及身份认同问题的存在。
为了帮助威尔建立更健康的心理状态,他需要一个支持系统,并有必要接受适当的心理治疗方法来处理他的压力和内心矛盾。
同时,他的家人和朋友也需要提供情感支持和理解,帮助他建立积极的自尊和适应能力。
心灵捕手心理学分析The document was prepared on January 2, 2021心灵捕手心理学分析心灵捕手描绘了一位愤世嫉俗的青年威尔,透过与心理医生西恩的情感互动,逐渐自我揭露对人际互动、知识求问、爱情探索、人生信念、以及亲情伤害等心理过程,走出童年受虐的阴影,并尝试与他人建立亲密及信任的关系.透过这部电影,我见证了威尔从行为到心理的点滴变化,也从中学会了要多与人交流并完善自我的心理弱点.威尔是一个自甘堕落的天才,他经常和几个问题青年一起打架斗殴、偷盗乃至袭警,并时常去MIT或哈佛大学,“三分钟摆平一个笨蛋”.他能轻易解决数学教授和同事用数年才解开的难题,却甘心当一个落魄的清洁工.其实,这种外部表征的分裂源于威尔内心的分裂.我们每个人都有一套固定的逻辑,我们认为,自己的某些特质是“好我”,这些特质可以让自己维持并促进关系的发展,而自己某些特质的是“坏我”,这些特质会导致一个关系的疏远甚至结束.威尔的逻辑是:“天才”是坏我,“平庸”是好我.他认为天才并不能换来关系中的亲密,而平庸倒可以做到这一点.因此,每当他展现天才时,其实多数时候都是在疏远乃至结束一个关系.所以,我们看到,他的聪明都用到了刺激心理医生、“三分钟摆平一个‘笨蛋’”等事情上.而尚恩却告诉他,他狂妄的聪明自信,不过是对痛苦的防御罢了.这种防御是一堵墙,令威尔只敢与书本建立关系,而不敢与外部世界直接建立关系.这深深刺痛并震撼了威尔多年以来封闭孤独的内心世界,并让他渐渐对教授建立信任,并向其袒露心声.接下来,尚恩让他明白,有时候不完美的东西才是好的.威尔深爱着一个女孩,却始终不敢深入了解她.因为他认为对方太完美了,不敢接近或不敢破坏这个幻想,或者,用威尔的话说“现在她很完美,我不想破坏”.但其实是我们惧怕自己的不完美被对方看到,也害怕通过与对方的深入了解,渐渐发现对方身上的种种缺点,从而影响甚至颠覆对方在自己心中的美好想象.为了让威尔看到这个逻辑的内在荒谬性,尚恩不动声色地讲了一个自己的故事.尚恩说,他的太太放起屁来特别厉害,一次,他被太太的屁惊醒了,接着,他家的狗叫了起来.最后,太太自己也被弄醒了,问他,是不是你在放屁,尚恩说是,因为他不忍心告诉太太她被自己的屁臭醒了.尚恩讲这个故事时,威尔忍不住大笑起来,尚恩自己也忍不住狂笑起来.故事讲完后,尚恩解释说,真实就是美,“不完美才是好东西,它可以选择谁进入我的世界你的女生也不完美,关键是,你们是否合适”.这次咨询结束后,威尔立即去见他钟爱的女孩——哈佛大学的史凯兰去了.渐渐地,威尔与史凯兰的感情日渐深厚.史凯兰希望威尔跟自己去加州,证明他爱她.但在威尔的世界里,这种搬迁是最可怕的事情.他先是被父母抛弃,后来四次被送人寄养,其中三次被严重虐待.所以,他内心深处认为,换一个家是可怕的事情.于是,在第一次爱到最深处的时候,他也遭遇了最严重的危机.同时,威尔的事业也陷入危机.数学教授正接二连三地给他介绍优裕的工作,但是,对威尔而言,这是一种颠覆,他会恐惧.所以,当治疗、爱情和事业都抵达一个高潮时,他内心的斗争也就抵达了一个最严重的危机——是固守自己已有的逻辑,还是冒险接纳新的逻辑.有意思的是,化解这个危机的是他的死党查克,这也是影片感人至深的一个情节.在建筑工地上休息时,威尔说,他觉得整天这样做体力活也不错,他希望他们的孩子能在未来一起玩耍和生活.没料到,查克却对他说,如果我们50岁时,你还和我在一起,我会杀死你.这令威尔非常震惊,也许比面对尚恩时还要震惊.因为他觉得他和查克是如此好的朋友,他们在一起的时光是他们都很享受的.但查克告诉他,他每天最幸福的时候只有10秒,就是每天他去威尔家接他出来时.每次,他都想象,这次见不到威尔了,那意味着威尔到了能施展他的才华的地方.然而,每次他都能见到威尔开门,这种幸福感便消失了.威尔之所以自甘堕落,之所以浪费才华,无比重要的原因是他通过这样的方式赢得了友谊.而他和查克等三名死党的友谊,是他多年以来在这个世界上仅有的支持,因为这是多年以来仅有的认可他、接纳他的关系.所以,当查克也对他说,你走吧,我希望你的天才能有用武之地时,威尔真正地解脱了.前面有爱情、事业等美好而正确的生活等着他,后面则是多年死党的督促、威逼和容纳,那么威尔还有什么好犹豫的呢影片最后一个高潮,是威尔终于又来到了尚恩的治疗室,而尚恩拿着威尔的卷宗——那上面有他的种种问题和受虐经历,对他一遍又一遍地说“这不是你的错”.终于,威尔的防线彻底崩溃了,他扑在尚恩的身上,紧紧抱着尚恩,像婴儿一样痛哭.这种拥抱,有着极大的象征意义,意味着威尔终于第一次真正与他人建立了互相信任的友好关系.影片的最后,是威尔驾驶着查克等死党送给他的破车,奔向加州,去寻找史凯兰,同时也去寻找自己的新生活.。
《心灵捕手》威尔心理分析我选择分析电影《心灵捕手》中主人公威尔的心理现象和问题。
威尔在电影中表现出暴力倾向和人格障碍。
每个人都会经历这样那样的事,或是美好或是悲伤,也都会有一个属于自己的一道不可逾越的防线,这道防线就是对自我的保护,不愿接受外来的一切。
或许就是“在你抛弃我之前,我先抛弃你!”电影《心灵捕手》中威尔完美诠释了这一点。
内心极度的孤独,充满着对人和社会的不信任,害怕被抛弃。
有着过人的智商,却不愿与人沟通,或者说是对什么都充有敌意,就是因为童年的经历。
也许我们没有这过人的智商,但是属于自己的一道防线,这道防线就是隔绝自己与外界的交流,活在自己的世界里。
家庭环境对孩子的成长非常重要,在性格的形成过程中有着至关重要的作用。
父母是直接与孩子接触的,是孩子最好的老师,父母的言行举止都会影响到孩子。
从小孩子的学习模仿的能力特别强,所以很容易学到父母的优点和缺点。
孩子在家就是一个观察学习的过程,所谓观察学习,实际上就是通过观察他人(榜样)所表现的行为及其结果而进行的学习,他不同于刺激反应学习。
刺激反应学习是学习者通过自己的实际行动,同时直接接受反馈(强化),即通过学习者的直接反应给予直接强化而完成的学习,而观察学习的学习者则可以不必直接地做出反应,也不需亲自体验强化,而只是通过观察他人在一定环境中的行为,并观察他人接受一定的强化就能完成学习。
很显然威尔的家庭存在很大的问题,他有几任继父,然而上天没有特别的眷顾他,每个继父都对他拳打脚踢。
正是有着用的原因才导致他有人格障碍,出现人格扭曲。
从他和尚恩的对话中可以看出他也是一个懂事的孩子,为了保护自己的母亲,常常挨打。
他是不幸的,遭遇家庭暴力,而这一切给他留下了深刻的印象。
实际上就是一个观察学习的过程,看到继父这种暴力行为,慢慢的他也学会了。
从家庭来看,威尔的家庭令常人无法想象,长时间处于这种环境下,对他的人格及性格造成了很大的影响。
不好的事对孩子的影响是长久的,给孩子心灵上造成的伤害也是难以弥补。
心灵捕手心理学与人性的深度思考心灵捕手是一部不朽的文学作品,它深刻地探讨了心里学和人性的关系。
通过主人公霍尔顿·考尔菲尔德的故事,我们可以看到他对人性的深度思考,以及他对心理学的理解。
本文将以对心理学的探索为主线,分析人性的种种表现,并提供个人的深度思考与观点。
一、探索心理学的作用在《心灵捕手》这部小说中,霍尔顿·考尔菲尔德经历了一系列的心理冲突和矛盾。
在他被开除出校后,他感到了人类对于自我认知的焦虑,他追寻真实而不被社会众人所定义的自己,反映了人心中深埋的欲望和困惑。
心理学作为一门科学翻译了人类内心世界的奥秘,它帮助人们理解自己和他人的行为、情感以及认知过程。
霍尔顿在心理学的帮助下,试图通过观察环境、分析人类行为和思考模式来理解人性。
这种探索不仅让他更加理解自己,也帮助他理解了他周围的人。
二、人性的多样性在《心灵捕手》中,霍尔顿展现了人性的多样性。
在他所经历的旅途中,他遇到了各种各样的人,他们有着不同的背景、价值观和行为导向。
这些人物形象的刻画从侧面揭示了人性的多样性以及每个个体内部的动态和复杂性。
比如,霍尔顿对性质纯洁的妹妹菲利丝充满了亲情之情,他希望她保持单纯和永远的童真。
而与之形成鲜明对比的是,霍尔顿对众多各种性格的同学和教师充满了鄙视之情。
这展示了他们对人性的不同看法和价值观。
通过对这些人物的塑造,作者试图表达出人性的多样性和复杂性,提醒读者不要轻易将人简单归类。
三、内心的孤独和渴望《心灵捕手》中,霍尔顿的内心深处存在着一种孤独感和渴望。
他对于真实和纯粹的渴望使得他疏远了这个世界上的许多事物,使自己感到与众不同。
他对于来自妹妹的关心和友情的向往让他渐渐远离了他所处的世界。
他的这种内心孤独和渴望也是他逃避现实的原因之一。
这种孤独和渴望是每个人内心深处都可能存在的一种情感,也是作者用以揭示人性的独特之处。
所有人都希望被理解,渴望与他人建立真正的连接。
这种心理需求是普遍存在的,超越了特定的时代和文化,同时也是心理学研究的重要内容之一。
心灵捕手心理学分析《心灵捕手》这部电影自上映以来,就因其深刻的心理洞察和感人的情节而备受赞誉。
影片讲述了一个名叫威尔的天才青年,在经历了一系列的心理挣扎和人际冲突后,最终实现自我成长和救赎的故事。
从心理学的角度来看,这部电影为我们提供了丰富的素材和深刻的启示。
威尔是一个极具天赋的数学天才,但他却在生活中迷失了方向。
他成长于波士顿的贫民窟,童年时期遭受过严重的虐待,这导致他形成了一种强烈的自我保护机制。
他用玩世不恭的态度和挑衅的行为来掩盖内心深处的脆弱和恐惧。
这种防御机制在心理学中被称为“反向形成”,即个体表现出与内心真实感受相反的行为和态度,以避免面对痛苦的情感。
威尔的人际关系也充满了问题。
他与朋友们一起打架、闹事,看似亲密无间,但实际上这只是一种表面的联结。
他无法真正地与他人建立深入的情感联系,因为他害怕被伤害和拒绝。
在与心理医生尚恩的接触中,这种问题逐渐暴露出来。
尚恩试图打破威尔的心理防线,让他敞开心扉,但威尔却不断地进行抵抗和攻击。
尚恩的角色在威尔的转变过程中起到了至关重要的作用。
尚恩作为一名经验丰富的心理医生,他并没有采用传统的治疗方法,而是以真诚、平等和理解的态度与威尔交流。
他通过自己的亲身经历和感悟,让威尔明白每个人都有自己的伤痛和不完美,没有人是绝对完美和无懈可击的。
这种共情和自我暴露的方法,在心理学中被称为“人本主义治疗”,强调治疗师与患者之间建立真诚、信任的关系,从而帮助患者实现自我认知和成长。
威尔在爱情方面也经历了挫折。
他遇到了一个聪明、善良的女孩,但由于内心的恐惧和不安,他不敢全身心地投入到这段感情中。
他害怕自己的过去和缺点会被对方嫌弃,害怕失去对方带来的痛苦。
这种在爱情中的犹豫不决和恐惧,反映了他内心深处对自我价值的否定和对亲密关系的不信任。
从发展心理学的角度来看,威尔的成长经历对他的心理发展产生了深远的影响。
童年时期的创伤经历使他在人格形成的关键阶段遭受了严重的挫折,导致他无法建立起健康的自我认同和人际信任。
天才为什么自甘堕落——对《心灵捕手》的心理分析麻省理工学院(MIT)的蓝勃教授是数学界中大名鼎鼎的人物,他获得过被誉为“数学界中的诺贝尔奖”的菲尔茨奖,他给上他课的大学生们留了一道难题,题目写在了楼道的黑板上,并称,看看谁能在学期结束前给出答案。
看看谁能在学期结束前给出答案,蓝勃教授这句话的真实意思其实是,我不相信你们有谁能给出答案,毕竟,作为数学界的顶尖人物,他当年是花了很长时间才找到答案的。
但是,没两天,黑板上就出现了答案。
但是,这个人并不愿露面,尽管露面可以享受难得的荣誉。
蓝勃教授再下战书,留了第二道难题,这道难题,他和伙伴花了整整两年才解开。
同样,没两天,那个“神秘数学天才”再次给出答案。
这次,蓝勃教授看到了“神秘数学天才”的身影,发现他竟然是MIT这所顶尖学府的这栋大楼里的一位清洁工,但这位清洁工并不想被发现,他一边辱骂教授一边跑了。
这是著名的心理影片《心灵捕手》(又译名《骄阳似我》)一开始的情节。
看到这种情节,我脑子里冒出一句话,世界是分裂的。
MIT的光辉,竟被一个落魄的清洁工彻底盖住了。
他对天才说:你是一个被吓傻的狂妄孩子不过,外部世界的分裂,源自内心的分裂。
这个落魄的男孩,他其实只是在工作之外的少数业余时间做一下解数学难题和读书这种“正确的事”,而多数业余时间,他是和几个问题青年一起打架斗殴、偷盗乃至袭警等。
其中,他最拿手的是去MIT或哈佛大学,“三分钟摆平一个笨蛋”。
这个内心分裂的男孩叫威尔,等蓝勃找到威尔时,威尔已因打架斗殴和袭警而被关进监狱,但蓝勃申请作为威尔的监护人而将他保释,保释的条件有两个:一,威尔要与蓝勃配合解数学难题;二,威尔要看心理医生。
威尔不想看心理医生,但更不想蹲监狱。
两害寻其轻,他不得已答应了做病人。
但是,作为天才的病人,威尔接连赶跑5名心理医生。
最终,蓝勃找来了自己大学同窗、现在的心理学教授西恩来为威尔做治疗。
同样的,在第一次会面中,威尔也刺痛了西恩。
他通过对西恩一幅画作的观察,而看出了西恩当时的心态。
西恩的画作是一个在波浪滔天的大海中独自画船的人。
对此,威尔看出了两个内容,他对西恩说,第一,你当时正在暴风雨中,第二,你娶了“错误的女人”。
西恩被激怒了,他警告威尔,不要侮辱他已死去的太太,而当威尔再次说“没错,你的确娶错了女人”时,西恩暴怒,他冲上去掐住威尔的脖子并威胁说,如果你再这么说,我会杀了你。
威尔震惊了。
以前,他戏弄那些心理医生时,他们的方式先是惊惶,接着是掩饰自己的愤怒,而后是拒绝继续给他做治疗。
但西恩不一样,他也被刺痛,但他直接表达愤怒。
更不一样的是,这个被刺痛被激怒的男人,答应继续给他做治疗。
在心理治疗中,或者在一切亲密关系中,这都是很关键的一点。
我们每个人都有一套固定的逻辑,我们认为,自己的某些特质是“好我”,这些特质可以让自己维持并促进关系的发展,而自己某些特质的是“坏我”,这些特质会导致一个关系的疏远甚至结束。
因此,当我们想与一个人亲近时,就会表现出“好我”,并刻意压制“坏我”,而当我们想与一个人疏远时,就会表现出“坏我”,而不再表现“好我”。
譬如,一个依赖者,当想与一个人亲近时,他会表现得非常依赖,有时就是所谓的“可爱”。
相反,一个支配者,当想与一个人亲近时,就会表现出非常有能力的一面。
这时,如果那个人中招了,真的在我们表现“好我”时而与我们亲近,并在我们表现出“坏我”时结束了与我们的关系,那就意味着,我们的逻辑再一次得到了强化。
这是导致我们心理问题的根本所在。
如依赖者总会发现,别人之所以不接纳他,好像总是因为他还不够依赖,支配者则会发现,别人之所以不接纳他,好像总是因为他还不够有力量。
所以,每当遇到一个危机事件,我们都会进一步强化自己的逻辑,这导致我们越来越僵化。
假若说治疗能发挥作用的话,关键点就在于,心理医生帮助来访者明白,他可以不必对那个逻辑那么执着,也就是说,他的“好我”并不一定会促进关系,而他的“坏我”也并不一定会疏远关系。
威尔的逻辑,其实就是,“天才”是坏我,“平庸”是好我。
他其实认为,天才并不能换来关系中的亲密,而平庸倒可以做到这一点。
每当他展现天才时,其实多数时候都是在疏远乃至结束一个关系。
所以,我们看到,他的聪明都用到了刺激心理医生、“三分钟摆平一个笨蛋”等事情上。
也可以说,他其实讨厌他的天才,他不愿意别人因为他是天才而接纳他,他更愿意别人仅仅因为他这个人而接纳他。
那5名心理医生都中了威尔的招数,威尔用坏的方式表达他的天才时,他们都中断了和他的关系。
西恩不同,看起来,他也中了威尔的招数,一样被刺痛,甚至更痛。
但他这时不是中断与威尔的关系,而是选择了真诚袒露自己的心声。
当西恩这样做时,威尔的世界已经是在被颠覆了。
威尔第一次发现,原来真诚地表达愤怒,并不意味着关系的结束。
第二次会面中,威尔的世界进一步被颠覆。
西恩先是承认,威尔的确刺痛了他,令他彻夜难眠,但在这种痛苦中,西恩想明白了很多。
尽管总是将聪明用在攻击上,但威尔还是以自己的聪明自豪。
但是,西恩对他说:“看到你,我没有看到聪明自信,我看到的是一个被吓傻的狂妄孩子。
”这句话的意思是,西恩明白,威尔狂妄的聪明自信,不过是对痛苦的防御罢了。
这种防御是一堵墙,令威尔只敢与书本建立关系,而不敢与世界直接建立关系。
而在说这段话之前,西恩还说了一段震撼人心的话语:你只是个孩子,你根本不晓得你在说什麽。
问你艺术,你可能会提出艺术书籍中的粗浅论调,有关米开朗基罗,你知道很多,他的满腔政治热情,他与教皇相交莫逆,和他的耽于性爱,你对他很清楚吧?但你知道西斯汀教堂的气味吗?你没试过站在那儿,昂首眺望天花板上的名画吧?你肯定未见过吧?如果我问关于女人的事,你大可以向我如数家珍,你可能上过几次床,但你没法说出在女人身旁醒来时,那份内心真正的喜悦。
你年轻彪悍,我如果和你谈论战争,你大可以会向我大抛莎士比亚,背诵“共赴战场,亲爱的朋友”,但你从未亲临战阵,未试过把挚友的头拥入怀里,看着他吸着最后一口气,凝望着你,向你求助。
我问你何为爱情,你可能会吟风弄月,但你未试过全情投入真心倾倒,四目交投时彼此了解对方的心,好比上帝安排天使下凡只献给你,把你从地狱深渊拯救出来,对她百般关怀的感受你也从未试过,你从未试过对她的情深款款矢志厮守,明知她患了绝症也再所不惜,你从未尝试过痛失挚爱的感受……西恩继续说,不要以为,我了解你,也许我可以通过知识来看你,但那不是你,除非你愿意谈谈你自己,否则我不知道你到底是谁。
说完这番话后,西恩撂下了一句话“现在该你了”,这句话的意思是,我愿意真诚地去面对你,但你是否做好了真诚面对我的准备?西恩的这番话也刺痛了威尔,或者说,令威尔感到震撼。
第一次有“正确的人”对他如此坦诚相待,而他以前对付这些人的招数好像也都不再能发挥作用。
那么,自己愿意冒一次险吗?真的对一个心理医生袒露心声?最终,威尔选择了继续。
不完美才是好东西选择继续是一个意愿,意味着威尔愿意尝试改变,但从这个初步的意愿到袒露心声是需要时间的,所以,在接下来的两次治疗中,威尔长时间地陷入沉默中。
威尔沉默时,西恩一样沉默着。
他绝不先开口,而是等待威尔开口。
这种沉默有两种意思。
第一,他在告诉威尔,你有沉默的权利。
第二,威尔要自己决定是否袒露心声,而不是由心理医生来诱惑或施加压力让威尔袒露心声。
终于,在玩了很长时间的“瞪眼游戏”后,威尔主动开口讲话了。
这意味着,治疗正式开始了。
治疗正式开始后的第一个话题是爱情。
西恩问威尔,在恋爱吗?威尔回答说有,但他有点不敢进行下去。
为什么?西恩问。
威尔回答说:“现在她很完美,我不想破坏。
”对此,西恩说:“或许是你认为自己完美,你不想破坏……这是极好的哲学,可以一辈子不认识人。
”这是无数人在恋爱时会犹疑的原因。
看起来,我们是认为对方太完美了,所以不敢接近或不敢破坏这个幻想,但其实是我们惧怕自己的不完美被对方看到。
读大学时,我做电话心理热线,一个自称很帅的男孩打电话给我说,他失恋了,很痛苦。
但这失恋又是他选择的。
他和一个美女去逛街,美女突然说,你等我一下。
他等了好长一会儿还没见美女回来,这时他突然明白,美女正在大便。
一想到这么漂亮的美女在大便的情景,他特别忍受不了,于是转身而去。
这个故事中隐含着的道理是,美女的“美”和帅哥的“帅”是“好我”,他们之所以能被别人接纳,是因为相貌上的“好我”,而一旦有“丑”的“坏我”出现,他们就得不到关系中的爱与认可了。
所以,这个男孩转身而去,看起来是不能接纳美女也大便的事实,但其实是不能接纳自己也有丑的时候。
怎么在治疗中让来访者放下对这个逻辑的执着呢?心理医生可以戳穿来访者这个逻辑背后的把戏,但只这样做的话,就太生硬了。
于是,西恩在不动声色地戳穿威尔的游戏后,讲了自己一个故事。
他说,他的太太放起屁来超厉害,一次,他被太太的屁惊醒了,接着,他家的狗叫了起来,最后,太太自己也被弄醒了,问他,是不是你在放屁,西恩说是。
西恩讲这个故事时,忍不住狂笑起来,而威尔也忍不住大笑起来。
故事讲完后,西恩解释说,真实就是美,“不完美才是好东西,它可以选择谁进入我的世界……你的女生也不完美,关键是,你们是否合适。
”这次咨询结束后,威尔立即去见他钟爱的女孩——哈佛大学的史凯兰去了。
爱到最深处,常意味着最大的危机威尔和史凯兰,是在哈佛大学的一个酒吧认识。
当时,威尔与他的三个死党——他们都没有机会读大学——去这个酒吧,一方面是为了“泡妞”,另一方面是继续威尔最擅长的游戏——“三分钟摆平一个笨蛋”,而且是全球最知名大学的“笨蛋”。
这两面威尔都得逞了。
威尔最铁的哥们查克冒充历史系学生和美女史凯兰搭讪,但哈佛大学的学生克拉克看破了查克是冒牌货,于是过来考查克历史学知识,但却被救驾的威尔给羞辱了。
威尔不仅羞辱了以哈佛大学生而自居的克拉克,也赢得了史凯兰的好感,两人第一次擦出了火花。
恋爱关系,是比治疗关系更为深层的关系。
既然威尔不敢与心理医生建立关系,那么他更没有勇气去和自己所爱的女孩建立真正的关系。
或者说,这是更为艰难的挑战。
在西恩的启发下,威尔终于鼓足勇气去见史凯兰了,并且两人的关系一直发展得好像很顺利。
但是,危机一直存在。
敏锐的观众会发现,威尔一直不相信史凯兰爱自己,史凯兰的很多话,他都解释为,史凯兰并不是真心爱他。
譬如,史凯兰对他说,“有机化学对你这种人没用”。
威尔立即问,他“这种人”是什么人。
再如,他几次对史凯兰暗示,他怀疑自己只是史凯兰的一个玩具,一个过渡性的男朋友,他的天才、贫穷和传奇会给史凯兰的生命添加一些色彩,但史凯兰作为一个富家女,早晚会抛弃他,而最终还是会嫁给一个成功人士。
最后,当他们的爱情抵达第一个最高潮时,也迅速跌落了最低潮。
史凯兰从哈佛大学毕业后,要去斯坦福大学医学院继续进读,所以希望威尔和她一起去加利福尼亚州。