幼儿园大班科学活动《奇妙的水》教案一、活动目标1. 让幼儿了解水的特点和用途，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过活动，让幼儿学会节约用水，保护水资源。
3. 培养幼儿的合作意识和动手能力。
二、活动准备1. 物质准备：水、杯子、碗、勺子、滴管等。
2. 环境准备：安静、整洁的教室，适当的光线和温度。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍活动的主题，引起幼儿对水的兴趣。
2. 观察水的特点：教师展示不同状态的水（液态、固态、气态），让幼儿观察并说出水的特点。
3. 探索水的用途：教师引导幼儿讨论水在日常生活中的用途，如饮用、洗涤、灌溉等。
4. 实验：教师带领幼儿进行简单的实验，如用水溶解盐、制作冰块等，让幼儿亲身体验水的特性。
5. 总结：教师引导幼儿总结活动的收获，强调节约用水的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师提醒家长关注幼儿在家庭中的用水行为，共同培养幼儿节约用水的意识。
2. 环境创设：教师带领幼儿在园内开展水资源保护活动，如种植水生植物、设置节水标语等。
3. 主题分享：教师鼓励幼儿在班级分享会中，向同伴介绍水的知识和小实验。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对水的认识和节约用水的意识。
2. 关注幼儿在实验操作中的动手能力和合作精神。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的用水行为变化。
六、活动步骤1. 开场讨论：教师与幼儿进行开场讨论，询问幼儿对水的了解和印象。
2. 实验一：水的溶解力。
教师向幼儿演示如何用水溶解盐，让幼儿亲自动手尝试，并观察溶解过程。
3. 实验二：水的冷却效果。
教师向幼儿演示如何用水冷却热水，让幼儿亲自动手尝试，并观察冷却过程。
4. 活动总结：教师引导幼儿总结实验结果，让幼儿了解水的溶解力和冷却效果。
七、教学方法1. 实物演示：教师通过实际操作，向幼儿展示水的溶解力和冷却效果。
2. 亲身体验：让幼儿亲自动手进行实验，增强他们对水的特性的感知和理解。
3. 引导思考：教师通过提问和讨论，引导幼儿思考水的溶解力和冷却效果的意义。
