学前教育系本科专业必读书100本

学前教育专业阅读清单整理我在学习学前教育专业时接触和阅读了一些书籍，原本是记在日记本上的，曾经分享给其他同学，今天也在这里和大家进行分享，也希望有机会和大家一起进行内容的交流与分享。

一、幼儿园课程1.《3-6岁儿童学习与发展指南》解读，李季湄、冯晓霞主编人民教育出版社2.《幼儿园课程》，冯晓霞主编，北京师范大学出版社3.《幼儿园课程》，朱家雄主编4.学前教育：从蒙台梭利到瑞吉欧（第十一版）【美】乔治S莫里森著，周佳高波译，中国人民大学出版社5.《幼儿园集体教学活动设计方法与实例》，俞春晓，中国轻工业出版社6.《幼儿园一日生活环节的组织策略》，宋文霞王翠霞主编，中国轻工业出版社7.《学前课程的多视角透视》虞永平8.《幼儿园教育与教学方法指南》冯晓霞主编，北京师范大学出版社9.《高宽课程的理论与实践：学前教育中的主动学习精要，认识高款课程模式》，霍力岩主编10.《西方经典学前教育课程模式及运用》霍力岩孙蔷蔷等著，北京师范大学出版社11.Total Learning Developmental Curriculum for the Young Child, Joanne Hendrick, Sixth EDition12.Early Childhood Curriculum planning,assessment and implementation, Claire Mclachian,Marilyn Fleer,Susan EDwards13.《幼儿园戏剧综合课程》张金梅著14.《STEAM课例精编（幼儿园）》二、学前教育史与学前教育原理1.《学前教育思想史》，唐淑2.《儿童教育新论》，刘晓东《儿童文化与儿童教育》刘晓东3.《学前教育新论》，陈帼眉4.《学前教育学》，黄人颂5.《学前教育学》，刘晓东、卢乐珍等著，江苏教育出版社6.《儿童学概论》，陈永明7.《中外学前教育史》胡金平周采编著8.《外国教育史教程》吴式颖主编，人民教育出版社9.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社三、学前儿童游戏1.《学前儿童游戏》第四版，江苏教育出版社邱学青著2.《幼儿游戏理论》华爱华3.《儿童游戏通论》刘焱著，北京师范大学出版社4.《游戏力，笑声激活孩子天性中的合作与勇气》（Playful Parenting）中国人口出版社【美】劳伦斯·科恩【译】李岩四、学前儿童心理学2.《实验儿童心理学》沈德立3.《儿童心理学史论丛》朱智贤；《儿童心理发展的基本理论》朱智贤4.《儿童发展》桑特洛克5.《儿童发展》桑标6.《发展心理学》谢弗7.《儿童心理百科辞典》邵道生8.《儿童心理发展概论》王振宇9.《儿童发展心理学》刘金花华东师范大学出版社10.《儿童精神分析》[英]梅兰妮·克莱因11.《婴儿、儿童和青少年》【美】劳拉E.贝克著，上海人民出版社五、幼儿教师专业发展1.《给幼儿园教师的101条建议》语言、艺术、社会、科学、健康五大领域都有2.《幼儿教师专业发展》申毅3.《儿童的一百种语言》爱德华兹4.《向瑞吉欧学什么》屠美如5.《陈鹤琴文集》陈秀云6.《国际学前教育政策比较研究》周兢7.《国外学前教育基本文献讲读》姜勇主编，北京大学出版社8.《幼稚园的社会》张宗麟9.《教育人类学引论》李政涛著，上海教育出版社10.《教育常识》李政涛著，华东师范大学出版社11.《小原国芳》教育论著选12.《学习论》施良方著14.《幼儿教育的原点》李季湄，华东师范大学出版社15.《幼儿园真谛》李季湄，华东师范大学出版社六、研究方法方面1.《教育研究方法导论》维尔斯曼2.《观察儿童》本特森3.《心理与教育研究中实验设计与SPSS数据处理》杜晓新4.《SPSS for Windows》张奇5.《幼儿园教育质量评价手册》中央教育科学研究所6.《国际视野下的学前教育机构评估标准》王坚红7.《发展的研究方法》米勒8.《教育研究方法导论》裴娣娜七、五大领域1.《幼儿园音乐教育》许卓娅2.《幼儿园科学教育》张俊3.《学前儿童科学教育》刘占兰4.《幼儿园语言教育与活动设计》张明红5.《幼儿数学与科学教育》[美]Rosalind Charleworth北京师范大学出版社6.《让幼儿在探究中学科学》朱小娟主编北京师范大学出版社八、儿童哲学1.马修斯三部曲《童年哲学》刘晓东译，三联书店2.马修斯三部曲《哲学与幼童》三联书店3.马修斯三部曲《与儿童对话》三联书店4.《倾听幼儿，马赛克方法》【英】Alison Clark 【译】刘宇5.《小脑袋大问题》6.《教儿童学会思考》7.《童年社会学》8.《儿童文化引论》郑素华著9.《童年人类学》时常更新。

华东师范大学学前教育与特殊教育学院推荐本科学生阅读书目教师教育类1、卢梭著，李平沤译《爱弥儿》人民教育出版社，2001年2、苏霍姆林斯基著，杜殿坤编译《给教师的建议》教育科学出版社，1984年3、范梅南著，李树英译《教学机智——教育智慧的意蕴》教育科学出版社，2001年4、芭芭拉.鲍曼等著，吴亦东等译：《渴望学习》南京师大出版社，2005年5、[美]杜威，《民主主义与教育》，王承绪译，人民教育出版社，2001年。

6、[美]杜威，《学校与社会·明日之学校》，赵祥麟等译，人民教育出版社，2005年7、陈桂生著，〈师道实话〉，华东师范大学出版社，2009年8、钱穆著，文化与教育，广西师范大学出版社，2004年9、[美]达克沃斯著，张华译：《精彩观念的诞生》，北京: 高等教育出版社, 2005年。

9、钟启泉著，《现代课程论》上海教育出版社，2006年10、加里.D.鲍里奇著，易东平译，有效教学方法（第四版）。

江苏教育出版社，2002年专业基础类1、津守真著，刘洋洋译《幼儿工作者的视野》华东师大出版社，2009年2、马修斯著，陈国容译《哲学与幼童》三联书店，1989年3、[意]玛利亚·蒙台梭利著，胡纯玉译：《发现孩子了解和爱孩子的新方法》，中国发展出版社,2000年。

4、熊秉真著《童年忆往》广西师大出版社，2008年25、[意]马拉古兹等：《孩子的一百种语言:意大利瑞吉欧方案教学报告书》，张军红译，台湾光佑文化事业股份有限公司，1998年。

6、[意] 玛利亚·蒙台梭利著，高潮, 薛杰译：《有吸收力的心灵: 儿童的思维决定他的一生》，北京: 中国发展出版社, 2003年。

7、刘晓东：《儿童精神哲学》，南京师范大学出版社，1999 年。

28、【美】德布• 柯蒂斯，玛吉• 卡特著，周欣等人译：《与儿童一起学习，促进反思性教学的课程框架》，教育科学出版社，20109、卢比(Luby, Joan L.) 学龄前儿童精神健康手册台北心理出版社股份有限公司200910、Anne H. Widerstrom、孫世嘉/校閱从游戏中学习：学前融合教育实务的妙点子台北: 心理出版社股份有限公司，2010年11、陈云英：《全纳教育共享手册》华夏出版社第1版，2004年12、丹尼尔·P·哈拉汉(Daniel P.Hallahan), 詹姆士·M·考夫曼(James M.Kauffman), 佩吉·C·普伦(Paige C.Pullen), 肖非等译，《特殊教育导论(第11版)》，中国人民大学出版社第1版，2010年13、纽文英著。

学前教育专业必读书目1．《论语译注》，杨伯峻译注,中华书局1980年版2．《学记评注》，高时良编撰,人民教育出版社1983年版3．《陶行知教育文集》,陶行知,江苏教育出版社2001年版4．《爱弥儿》,（法）卢梭著，李平沤译,人民教育出版社2001年版5．《大教学论》,（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译,人民教育出版社1999年版6．《普通教育学：教育学讲授纲要》,（德）赫尔巴特著，李其龙译,浙江教育出版社2002年版7．《教育漫话》,（英）约翰•洛克著，徐诚、杨汉麟译,河北人民出版社1998年版8．《民主主义与教学》,（美）杜威著，王承绪译,人民教育出版社2001年版9．《给教师的建议》,（苏）苏霍姆林斯基著，杜殿坤译,教育科学出版社1999年版10．《爱的教育》；意大利，亚米契斯著；夏丏尊译，开明书店出版；11．《和教师的谈话》,（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译,教育科学出版社1999年版12．《有效教学方法》, (美)鲍里奇著，易东平译,江苏教育出版社2002年版13．《多元智能教与学的策略》,坎贝尔等著,王成全译,中国轻工业出版社,2001年版14．《教育——财富蕴藏其中》联合国教科文国际21世纪教育委员会,教育科学出版社1996年版15．《学会生存——世界教育的今天和明天》,联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版16．《国际教育新理念》,顾明远、孟繁华主编,海南出版社2001年版17．《新教育之梦》,朱永新,人民教育出版社2002年版18．《赏识你的学生》,孟繁华主编,海南出版社2003年版19．《教育的奇迹》,朱永新主编,上海教育出版社2004年版20．《教师角色与教师发展新探》,叶澜,教育科学出版社2001年版21．《教育的问题与挑战——思想的回应》,朱小蔓,南京师大出版社2000年版22．《教育的理想与信念》,肖川,岳麓书社出版2002年版23．《教师的情感与智慧》,《教师博览》编辑部,江西教育出版社2003年版24．《人的教育》,（德）福禄倍尔著，孙祖复译,人民教育出版社2001年版25．《裴斯泰洛齐教育论著选》, (瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译,人民教育出版社2001年版26．《全球化与后现代教育学》,（加）大卫•杰弗里•史密斯著，郭洋生译,教育科学出版社2003年版27．《中国著名校长办学思想录》,高万祥等,江苏教育出版社2000年版28．《帕夫雷什中学》, (苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译,教育科学出版社1999年版29．《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版30．《教育诗》, （苏）马卡连柯著, 海天出版社1998年版31. 《学前教育：从蒙台梭利到瑞吉欧》，[美]乔治 S 莫里森（George S.Morrison）著,祝莉丽，周佳，高波译（2014）.北京：中国人民大学出版社.32. 《童年的王国：华德福教育的儿童观》, [奥地利] 鲁道夫•斯坦纳著，潘定凯译(2014).深圳：深圳报业集团出版社33. 《高宽课程的理论与实践：学前教育中的主动学习精要——认识高宽课程模式》，[美]爱泼斯坦著，霍力岩等译（2012）.北京：教育科学出版社34. 《高宽课程的理论与实践：有准备的教师——为幼儿学习选择最佳策略》. [美]爱泼斯坦著，李敏谊等译（2012）.北京：教育科学出版社35. 《高宽课程的理论与实践：你不能参加我的生日聚会——幼儿间的冲突解决》. [美]埃文斯著，洪秀敏等译(2012).北京：教育科学出版社36. 《高宽课程的理论与实践：我是儿童艺术家——儿童视觉艺术的发展》. [美]安•S. 爱泼斯坦，伊莱•特里米斯著，冯婉桢等译(2012).北京：教育科学出版社37. 《高宽课程的理论与实践：我比你大，我五岁——学前儿童数学能力的发展》. [美]安•S. 爱泼斯坦，苏珊娜•盖斯莉著，霍力岩等译(2012).北京：教育科学出版社38. 《常识的颠覆——学前教育市场化改革的社会学研究》.王海英(2010) 广西师范大学出版社39. 《从出生到3岁:婴幼儿能力发展与早期教育》, [美]怀特著，宋苗译(2007). 京华出版社40. 《中国学前教育发展报告2012》.刘占兰等著. (2013). 北京: 教育科学出版社.41. 《学前儿童游戏》（第四版）邱学青，江苏：江苏教育出版社，200842. 《游戏通论》刘焱,北京：北京师范大学出版社,2004.43. 《以游戏为中心的保育》河边贵子，上海：华东师范大学出版社，200944. 《通过游戏来教:教师观念与课堂实践》尼尔•本内特，北京：北京师范大学出版社,201045. 《游戏的卓越性》珍妮特•莫伊蕾斯，北京：北京师范大学出版社,201046. 《仅仅是游戏吗:游戏在早期儿童教育中的作用与地位》珍妮特•莫伊蕾斯，北京：北京师范大学出版社,201047. 《游戏的关键期0-3岁》朱莉娅•曼尼-莫顿，北京：北京师范大学出版社,2010.48. 《玩游戏度过每一个敏感期》陈蘅，曹敏儿编著..银川：阳光编译出版社，2012.49. 《学前儿童课程:一种创造性游戏模式》. (美)Carol E. Catron，(美)Jan Allen著.北京:中国轻工业出版社，2002.50. 《学前儿童游戏教程》.翟理红，上海：复旦大学出版社，200651. 《学前卫生学》（第三版）万钫编著，北京：北京师范大学出版社，2012.52. 《学前卫生学》（修订版）朱家雄编著，上海：华东师范大学出版社，2006.53. 《学前卫生学》顾荣芳编著,江苏：江苏教育出版社，2009.54. 《学前儿童常见疾病》张劲松编著，上海：复旦大学出版社，2013.55. 《营养与食品卫生学》孙长颢编，北京:人民卫生出版社200756. 《学前营养学》刘迎接，贺永琴，主编上海：复旦大学出版社，201057. 《婴幼儿卫生保健与疾病防治》杨得军编著，呼和浩特：内蒙古人民出版社，200258.《婴幼儿心理健康手册》，(美)小查尔斯•H. 泽纳(Charles H. Zeanah, Jr.)编，北京:中国人民大学出版社，2014.59. 《急救手册,初级》，北京市红十字会编，北京：北京教育出版社，2009.60. 《人体解剖生理学》（第二版），左明雪主编（北京）：高等教育出版社，61.世界经典童话：《夜莺》、《海的女儿》、《丑小鸭》、《长补袜子皮皮》、《夏洛的网》、《巧克力工厂的秘密》、《木偶奇遇记》、《皮皮鲁和鲁西西》、《海底两万里》62.经典图画书：《猜猜我有多爱你》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《逃家小兔》、《勇气》《爷爷一定有办法》、《好饿的毛毛虫》、《鼠小弟的红背心》、《我爸爸》、《我妈妈》、《狼大叔的红焖鸡》、《母鸡罗斯去散步》63.《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》丽莲凯兹，南京师范大学出版社，2004年64.《给幼儿园教师的101条建议》孙明红，南京师范大学出版社，2007年65.《儿童的一百种语言》卡洛琳•爱德华兹 / 莱拉•甘第尼 / 乔治•福尔曼南京师范大学出版社 2006年12月第1版66. 黄进：《游戏精神与幼儿教育》，江苏教育出版社2006年。

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《论语》《理想国》《孟子》《劝学》《学记》《雄辩术原理》《墨子》《忏悔录》《师说》《大教学论》《教育漫话》《爱弥儿》
《葛笃德如何教育她的子女》《普通教育学》《崭新社会观》《人的教育》《德国教
师培育指南》《教育论》
《人是教育的对象》《儿童的世纪》《蒙台梭利方法》《儿童学的新观念》《教育心
理学概论》《民主主义与教育》《国民教育和民主主义》《教育原理》《教育与社会学》《家庭教育》《教育与美好生活》《教育的目的》《新教育大纲》《儿童的人格教育》
《思维和语言》《教育诗》《逃避自由》《创造性思维》
《论共产主义教育和教学》《沃尔尼里第二》
《课程与教学的基本原理》《马克思恩格斯论教育》《教育目标分类学》
《萨默希尔――保守的儿童教育方法》
《教育过程》《趋向存在心理学》《教育的经济价值》《儿童心理学》《全人教育论》《终身教育引论》
《学会存活――教育世界的今天和明天》《给教师的一百条建议》《教学与发展》
《社会自学理论》《什么就是教育》《心智的结构》《论教学过程最佳化》《道德发展的
心理学》
《超越iq――人类智力的三元理论》《世界教育危机》《学校无分数教育三部曲》。

学前教育专业100本必读书目2、[法]卢梭：《爱弥儿—论教育》，李平沤译，商务印书馆1996年版。

作者为法国18世纪启蒙思想家和教育家卢梭（Jean–Jacques Rousseau,1712-1778）。

该书是教育史上里程碑式的著作，1762年写成。

《爱弥儿》这部著作是卢梭应德舍农索夫人之请而写的。

书中虚构了出身名门的孤儿“爱弥儿”和未来的妻子“苏菲”的教育。

贯穿《爱弥儿》一书的中心思想是如何培养未来理想的社会的新人。

这是卢梭一生所苦苦思索和追求的主要问题。

他曾经说过：“《爱弥儿》一书，构思20年，撰写3年。

”突然阿对这部著作也最满意，认为这是他的著作中最为系统的一部。

该书独到地阐述了“教育适应自然”的思想，提出并阐明了“理智睡眠期”、“消极教育”、“自然后果律”等概念，有大量的篇幅论述早期教育，在旧玉雪上的主要贡献是分析了人的发展和外部环境的关系，论述了儿童生理的、，心里发展的自然进程，倡导自然教育和儿童本位教育观，为教育科学的简历开辟了道路。

3、[德]福禄培尔：《人的教育》，孙祖复译，人民教育出版社1991年版。

福禄培尔（Friedrich Wilhelm August Froebel,1782——1852）是19世纪德国教育家。

1837年，福禄培尔在勃兰根堡开办了一个“发展幼儿活动本能和自我活动”的机构，同时开始创制一套“恩物”。

1840年将这个机构正式命名为“幼儿园”（Kindergarten）,标志着世界上第一所幼儿园的诞生。

《人的教育》是福禄培尔以刻卡伊尔霍学校教育实践经验为基础而写成的，集中阐述了关于儿童的发展和教育的理论。

其主要观点包括阐述了教育的一般原理，提出了人的发展和教育适应自然的观点。

具体地在儿童的反战过程中，划分为4个相互联系和不断前进的阶段，即婴儿期、幼儿期、少年期、学生期，对每一个阶段的教育都作了相应的论述，特别是对幼儿期的游戏和语言进行重点强调。

4、《蒙台梭利方法》（The Montessori Method）[意]蒙台梭利（Maria Montessori,1870——1952）是意大利教育家，蒙台梭利教学法的创始人，《蒙台梭利方法》（The Montessori Method）一书出版于1909年，最早的书名为《应用于儿童之家的幼儿教育的科学方法》。

学前教育专业书单《简单的逻辑学》（美）麦克伦尼浙江人民出版社 21.9《学会提问》尼尔机械工业出版社 23.7《小逻辑》黑格尔商务印书馆 29.3《好好讲道理》：反击谬误的逻辑学训练（美）T.爱德华戴默浙江大学出版社 31.4《逻辑学（上卷）》——汉译世界学术名著丛书黑格尔商务印书馆28.6《逻辑学（下卷）》——汉译世界学术名著丛书黑格尔商务印书馆37.7《普通逻辑》《普通逻辑》编写组编上海人民出版社 18.6《悖论研究》陈波北京大学出版社 43走出思维的误区》（批判性思维指南修订第9版）(美)M·尼尔·布朗//斯图尔特·M·基利| 世界图书出版公司 29.8《图利的猫》：史上最著名的116个思想悖论（美）佩格﹒蒂特尔重庆大学出版社 17.8《逻辑》：金岳霖中国人民大学出版社 20《逻辑思维》（共2册）罗振宇长江文艺出版社 78《西方哲学史》（上卷）罗素商务印书馆 34.3《西方哲学史》（下卷）罗素商务印书馆 28.2《教出乐观的孩子》（美）马丁﹒塞利格曼浙江人民出版社 34.3《精力管理》吉姆﹒洛尔中信出版社 18.8《道德经》老子金盾出版社 11.4《自控力》（全二册）（美）凯利﹒麦格尼格尔印刷工业出版社64.9《战胜拖延症》（加）皮切尔湖北教育出版社 25.6《发展心理学—儿童与青少年》（第八版）（美）谢弗中国轻工业出版社 50.3《你其实不懂儿童心理学》刘瑮 南方出版社 19.3《透视幼儿心理世界：给幼儿教师和家长的心理学教育》 冯夏婷 主编中国轻工业出版社 28.3《爱和自由+捕捉儿童敏感期+完整的成长》孙瑞雪中国妇女出版社72《儿童绘画与心理治疗：解读儿童画—心理咨询与治疗系列》玛考尔蒂中国轻工业出版社 15.5《孩子的世界：从婴儿期到青春期》帕帕拉，奥尔兹，费尔德曼人民邮电出版社 66.3《游戏治疗》兰德雷斯重庆大学出版社 46.4《地板时光》：如何帮助孤独症及相关障碍儿童沟通与思考格林斯潘华夏出版社 37《特殊儿童的问题行为干预——实例与解析》昝飞张琴中国轻工业出版社 23.4《儿童精神分析五讲》埃里克﹒迪迪耶 福建教育出版社 27.2《我的童年受伤了—婴儿全能感与童年冲突》西尔维娅布洛迪世界图书出版公司 28.3《特殊需要儿童智力和情绪发展指南》格林斯潘华夏出版社 44.6《我是阿斯伯格美少女—走出“孤独”与“自闭”》夕塔测绘出版社 16.6《儿童故事治疗》布兰岱尔四川大学出版社 21.8《智慧的发生—皮亚杰学派心理学》丁芳山东教育出版社 33.5《儿童评价》萨特勒中国轻工业出版社 49.8《想象的世界》哈里斯华东师范大学出版社 20.3《倾听孩子们的内心呼唤》厦门大学出版社 41.7《儿童心理百科》东山纮久求真出版社 31.9《荣格文集(全九册) 》荣格国际文化出版公司 150《阅读发展心理学》闫国利安徽教育出版社 24《打造儿童阅读环境》钱伯斯 33《幼儿图画故事书阅读过程研究》康长运教育科学出版社 16《中国儿童文学发展史》蒋风中国儿童出版社 30《儿童文学的三大母题》刘绪源华东师范大学出版社《儿童文学概论》朱自强高等教育出版社 43.2《儿童的世纪:旧制度下的儿童和家庭生活》菲力浦阿利埃斯北京大学出版社 32.3《地图（人文版）》手绘世界地图·儿童百科绘本亚历山德拉·米热林斯卡丹尼尔·米热林斯基贵州人民出版社 67.6《自然手册》 西尔维·贝居埃尔（Sylvie Bezuel） 江苏少年出版社 145.8《牛津高阶英汉双解词典第八版》（3本）霍恩必商务印书馆 105《比较学前教育》李生兰华东师范大学出版社 33.6《国际学前教育政策比较研究》周兢华东师范大学出版社 22.7《中国视野下的学前教育》朱家雄华东师范大学出版社 27.8《当代世界学前教育》虞永平苏州大学出版社 11.5。

学前教育专业学生推荐书目第一篇：学前教育专业学生推荐书目淮阴师范学院教育科学学院学前教育专业推荐书目1.陶行知，《陶行知教育文集》,江苏教育出版社2001年版2.卢梭著，《爱弥儿》,人民教育出版社2001年版3.夸美纽斯著，《大教学论》,人民教育出版社1999年版4.约翰·洛克著，《教育漫话》,河北人民出版社1998 年版5.杜威著，《民主主义与教学》,人民教育出版社2001年版6.《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版7.福禄倍尔著，《人的教育》,人民教育出版社2001年版8.王海英，学前教育社会学，江苏教育出版社，2009年9.坎贝尔等著,《多元智能教与学的策略》, 中国轻工业出版社,2001年版10.王海英，常识的颠覆，学前教育市场化改革的社会学研究，广西师范大学出版社，2010年11.米歇尔·福柯，疯癫与文明，生活.读书.新知三联书店出版时间：2007年12.玛丽亚·蒙台梭利，蒙台梭利幼儿教育科学方法，人民教育出版社，2001年5月第2版13.玛丽亚·蒙台梭利，童年的秘密，人民教育出版社，2005年5月第2版14.约翰·杜威，学校与社会·明日之学校，人民教育出版社，2005年5月第2版15.铃木镇一，早期教育与能力培养，河北人民出版社，1997年8月第1版16.舒尔茨，《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年17.保罗·郎格朗，《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年18.杜威，《明日之学校》，华东师范大学出版社，1981年19.伯特兰·罗素，《教育和美好的生活》，河北人民出版社，2001年20.布鲁纳，《教育过程》，文化教育出版社，1982年21.巴班斯基，《教育过程最优化》，教育科学出版社，200122.罗森塔尔、雅各布森著，《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》，人民教育出版社，199823.艾伦·G·约翰逊著，见树又见林：社会学与生活，中国人民大学出版社，2008年24.R.J.斯腾伯格，《成功智力》，华东师范大学出版社，1999年25.泽利泽著，给无价的孩子定价，格致出版社上海人民出版社，2008年26.吕静等编，《陈鹤琴教育论著选》，人民教育出版社，1994年27.波兹曼著，童年的消逝，广西师范大学出版社，2004年28.教育部基础教育司，《幼儿园教师专业标准》解读，北京师范大学出版社，201329.藤田英典，《走出教育改革的误区》，人民教育出版社，2001年30.陈磊著，《体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例》，华东师范大学出版社31.[美]Elizabeth F.Shores & Cathy Grace著：《幼儿学习档案——真实记录幼儿学习的历程》，南京师范大学出版社，2004年版32.【美】凯罗琳•爱德华莱拉• 迪尼乔奇•福尔曼，《儿童的一百种语言》，南京师范大学出版社33.丽莲·凯兹著，《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》，南京师范大学出版社34.吴放，《和孩子一起跳舞：给中国幼儿教师的50封信》，南京师范大学出版社35.教育部基础教育司编：《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》，江苏教育出版社2002年版36.黑柳彻子，《窗边的小豆豆》37.李泽厚，《美的历程》38.朱光潜，《谈美》39.朱良志，《中国艺术论十讲--曲院风荷》40.(美国)安妮特•拉鲁译者:张旭：《不平等的童年》41.【美】格朗伦，英吉儿，《聚焦式幼儿成长档案：幼儿完全评估手册》，南京师范大学出版社42.毛美娟主编，《走向方案教学——幼儿园方案教学探索及案例》，百家出版社43.刘晓东：《儿童教育新论》，江苏教育出版社1998年版44.吴康宁：《假如大师在今天当老师》45.劳拉·E.贝克：《儿童发展》，吴颖等译，江苏教育出版社2002年版46.李有发著，童年的隐忧：来自社会学的观察，甘肃人民出版社，2011年47．赵敦华，《西方哲学经典名著选读--人文社科经典名著选读》，北京大学出版社，2001年48.罗素，《西方哲学史—及其与从古代到现代的政治、社会情况的联系》（上、下），商务印书馆，1982年49.俞吾金、吴晓明主编，《20世纪哲学经典文本》（共5卷），复旦大学出版社，1999年50.柏拉图，《苏格拉底的最后日子》，三联书店上海分店，1988年60.奥古斯丁，《忏悔录》，商务印书馆，1963年61.笛卡尔，《谈谈方法》，商务印书馆, 2000年62.卢梭，《论人类不平等的起源和基础》，商务印书馆，1999年63.郑也夫，与本科生谈论文与治学，山东人民出版社，2008年64.黑格尔，《小逻辑》，商务印书馆，1980年65.费尔巴哈，《宗教的本质》，人民出版社，1999年66.斯宾塞，《社会学研究》，华夏出版社 , 2001年67.尼采，《偶像的黄昏》，光明日报出版社, 2001年68.罗素，《哲学问题》，商务印书馆，1999年69.吴康宁，假如大师在今天当老师，广西师范大学出版社，2009年70.陶德臻，《世界文学名著选读》，高等教育出版社，1999年71.林庚等，《中国历代诗歌选》，人民文学出版社，1980年72.巴金，《随想录》，人民文学出版社，1986年73.钱钟书，《围城》，人民文学出版社，1980年74.杜拉克，《有效的管理者》，求实出版社，1985年75.郭齐家，《中国教育思想史》教育科学出版社，198776.藤田英典，《走出教育改革的误区》，人民教育出版社，2001年77.爱德华·L·桑代克，《人类的学习》，浙江教育出版社，199978.埃里克森，《童年与社会》，学林出版社79.J.皮亚杰 / B.英海尔德，《儿童心理学》，商务印书馆80.皮亚杰，《发生认识论原理》，商务印书馆，1997年81.R·M·加涅，《学习的条件和教学论》，华东师范大学出版社，1999年82.米德，《心灵、自我与社会》，上海译文出版社，200583.斯托曼，《情绪心理学：从日常生活到理论》（第五版），中国轻工业出版社，200684.加涅著，《教学设计原理》，华东师范大学出版社，1999年85.米歇尔·福柯，规训与惩罚，生活.读书.新知三联书店出版时间：2007年86.[美]P.H.Mussen等著，《儿童发展与个性》，上海教育科学出版社，1990年87.车文博著，《西方心理学史》，浙江教育出版社，1998年88.巴隆、杜兰德，异常心理学（第4版），中国轻工业出版社，200689.费尔德曼，发展心理学：人的毕生发展（第4版），世界图书出版公司，2007。

学前教育专业推荐书目学前教育专业推荐书目【一】学前教育类卢梭：《爱弥儿—论教育》福禄贝尔：《人的教育》杜威：《民主主义与教育》、《学校与社会.明日之学校》蒙台梭利：《童年的秘密》、《蒙台梭利幼儿教育科学方法》陈鹤琴：《家庭教育》、《活教育是怎样实施的》卡洛琳爱德华兹等：《儿童的一百种语言》屠美如：《向瑞吉欧学什么:儿童的一百种语言解读》王春燕编: 《给幼儿园教师的101条建议系列丛书》李季湄，冯晓霞：《3—6岁儿童学**与发展指南》解读李生兰：《学前教育法规政策的理解与运用》特恩布尔：《今日学校中的特殊教育(上下)》刘晶波：《社会学视野下的师幼互动行为研究：我在幼儿园里看到了什么》姚伟：《儿童观及其时代性转换》学前教育专业推荐书目【二】综合教育类柏拉图：《理想国》孔子：《论语》苏霍姆林斯基：《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》夸美纽斯：《大教学论》洛克：《教育漫画》斯宾塞：《教育论》巴班斯基：《论教学过程最优化》培根：《新工具》布鲁纳：《教育过程》联合国教科文组织国际教育发展委员会：《学会生存——教育世界的今天和明天》联合国教科文组织国际21世纪教育委员会：《教育——财富蕴藏其中》佐藤学：《静悄悄的革命》帕尔默：《教学勇气》雅斯贝尔斯著，邹进译：《什么是教育》张楚廷：《课程与教学哲学》朱永新：《我的新教育之梦》刘铁芳：《守望教育》艾伦布鲁姆：《走向封闭的美国精神》胡东芳：《教育研究方法哲理故事与研究智慧》莱斯利P斯特弗著，高文等译：《教育中的建构主义》小威廉姆E.多尔著，王红宇译：《后现代课程观》郭思乐：《教育激扬生命》吴康宁：《教育社会学》陈孝彬：《教育管理学》劳凯声：《教育法论》学前教育专业推荐书目【三】学前教育类卢梭：《爱弥儿—论教育》福禄贝尔：《人的教育》杜威：《民主主义与教育》、《学校与社会.明日之学校》蒙台梭利：《童年的秘密》、《蒙台梭利幼儿教育科学方法》陈鹤琴：《家庭教育》、《活教育是怎样实施的》卡洛琳爱德华兹等：《儿童的一百种语言》屠美如：《向瑞吉欧学什么:儿童的一百种语言解读》王春燕编: 《给幼儿园教师的101条建议系列丛书》李季湄，冯晓霞：《3—6岁儿童学**与发展指南》解读李生兰：《学前教育法规政策的理解与运用》特恩布尔：《今日学校中的特殊教育(上下)》刘晶波：《社会学视野下的师幼互动行为研究：我在幼儿园里看到了什么》姚伟：《儿童观及其时代性转换》。

幼儿教师必读书目100本
本列表收录了100本幼儿教师必读的优秀书籍，这些书籍涵盖了幼儿教育的各个方面，旨在帮助教师提升专业技能并深入了解幼儿的成长和发展。

以下是推荐书目：
1. 《幼儿教育概论》- 章伯钧
2. 《身心发育与幼儿教育》- 赵凤岐
3. 《幼儿心理学》- 史蒂文斯·木兰
4. 《亲子教育与幼儿教育实务》- 黄素贞
5. 《幼儿园教育心理学》- 陈爱杰
6. 《游戏中的幼儿成长与发展》- 赵漠平
7. 《幼儿教育学说》- 王晓乐
8. 《幼儿保健与幼儿教育实践》- 白笑青
9. 《幼儿教育指南》- 杨海英
10. 《幼儿社会性发展教育》- 吴志煌
此外，推荐的书籍还包括：
- 幼儿教学方法与技巧
- 幼儿教材评析与创编
- 幼儿教育中的数字游戏与数学启蒙
- 幼儿教育与多媒体技术的融合
- 幼儿教育领域的新理论与新发展
- 幼儿教师的专业素养与职业发展
- 幼儿园课程设计与实施
- 幼儿园教育管理与评估
- 幼儿园艺术教育
- 幼儿园体育与美育教育
这些书籍将为幼儿教师提供丰富的教育理论、实践经验和教学方法，帮助教师更好地教育与照顾幼儿。

阅读这些书籍不仅可以提高教师的专业能力，还能够给予幼儿更全面、科学的教育服务。

以上为100本幼儿教师必读书目，希望对您有所帮助！。

学前教育自考本科书籍学前教育自考本科书籍学前教育是培养儿童全面发展的教育阶段，其重要性不言而喻。

对于从事学前教育工作的人员来说，全面掌握学前教育的理论与实践是非常重要的。

本篇文章将推荐一些学前教育自考本科书籍，帮助广大学前教育工作者提升专业知识水平。

1.《学前教育原理》作者：敖秀桂、许乃志本书是学前教育专业的经典教材，内容包括学前教育的基本原理、学前教育课程设计、学前教育的评价等。

全面介绍了学前教育的理论与实践，帮助读者深入了解学前教育的基本概念、原理和方法。

2.《学前教育课程与活动设计》作者：杨枝本书系统介绍学前教育的课程设计和活动设计，包括学前教育课程目标、课程内容与组织形式、教学活动设计等方面。

通过具体案例的分析，帮助读者掌握学前教育的课程与活动设计方法，提高教学质量。

3.《学前教育专业概论》作者：胡匆匆本书是学前教育专业的入门教材，全面介绍学前教育的基础知识和专业要求。

包括学前教育的发展历程、学前教育的基本理论与方法、学前教育教师的专业素养等方面。

对于初学者来说，是一本很好的学前教育入门书籍。

4.《学前儿童心理学》作者：李通元本书主要介绍学前阶段儿童的心理发展特点、心理健康与教育、学前教育的心理辅导与教育等。

通过学习本书，读者可以了解儿童的认知、情感、社会发展等方面的特点，从而为学前教育的实践提供理论指导。

5.《学前教育研究方法与论文写作》作者：陈澄清、戴志霖本书主要介绍学前教育专业研究方法与论文写作的基本知识和技巧。

包括学前教育研究的目的、方法与过程、学前教育论文的写作结构与要求等方面的内容。

对于进行学前教育研究和撰写学前教育论文的人员来说，是一本必备的参考书。

通过阅读上述推荐的学前教育自考本科书籍，学前教育工作者可以全面了解学前教育的理论与实践，提高自己的专业水平。

在学前教育工作中，不断学习和提升自己的专业知识是非常重要的，希望本文能够对广大学前教育工作者的学习提供帮助。

关于学前教育的书以下是一些关于学前教育的书籍：* 《卡尔·威特的教育》* 《窗边的小豆豆》* 《正面管教》* 《儿童纪律教育》* 《幼稚教育》* 《活教育》* 《要相信孩子》* 《提高幼儿教育质量》* 《孩子，把你的手给我》* 《铃木镇一教育法》* 《早期教育与天才》* 《早期教育与能力培养》* 《蒙台梭利幼儿教育科学方法》* 《理想的教育点子》* 《儿童的一百种语言》* 《爱弥儿》* 《父母效能训练》* 《儿童人格教育》* 《孩子：挑战》* 《罗素：教育与美好生活》* 《教育漫话》* 《游戏力》* 《本能的缪斯》* 《智能的结构》* 《三种文化下的幼儿园》* 《裴斯泰洛齐教育论著选》* 《林哈德和葛笃德》* 《把整个心灵献给孩子》* 《大教学论》* 《儿童心理学手册》* 《理想国》* 《儿童心理学》（皮亚杰著）* 《人的教育》（福禄倍尔著）* 《教育与民主生活》（《明日之学校》）* 《学校与社会》（杜威著）* 《明日之学校》（杜威著）* 《菊与刀》（鲁思·本尼迪克特著）* 《自卑与超越》（阿德勒著）* 《太公家教》（姜太公著）* 《颜氏家训》（颜之推著）* 《学记评注》（高时良编撰）* 《大教学论》（夸美纽斯著）* 《普通教育学：教育学讲授纲要》（赫尔巴特著）* 《教育漫话》（约翰·洛克著）* 《和教师的谈话》（赞科夫著）* 《教育——财富蕴藏其中》（联合国教科文组织著）* 《新教育之梦》（朱永新著）* 《赏识你的学生》（孟繁华主编）* 《教育的奇迹》（朱永新主编）* 《教师角色与教师发展新探》（叶澜著）等。

如需获取更具体、更具针对性的推荐，建议到书店学前教专区或幼儿教育类架进行挑选，也可以咨询相关从业者获取专业建议。

学前教育著名的书籍
1. 《莫莉的教育》：作者处理孩子教育问题的理念及方法，涵盖孩子成长的方方面面。

2. 《孩子，你可真聪明！》：通过故事和实例，引导家长正确对待和引导孩子的智力发展。

3. 《父母要懂教育》：探讨了父母对孩子教育的重要影响，提供了一些建议和技巧。

4. 《善待孩子》：强调对孩子的温暖、关爱和理解，增进家长与孩子之间的沟通和亲密关系。

5. 《幼儿教育原理与实践》：介绍了幼儿教育的基本原理和实施方法，适用于幼儿教师或对幼儿教育感兴趣的人。

6. 《亲子教育》：以亲子关系为核心，阐述了家长如何培养孩子的品德和教育方法。

7. 《儿童心理学》：介绍了儿童心理学的基本理论和应用，帮助家长更好地了解孩子的心理发展。

8. 《儿童教育学》：涵盖儿童教育学的基础理论、教育模式和实践技巧。

9. 《童年自由》：探讨了儿童自由发展的重要性，提供了关于儿童自主性和创造力的教育方法。

10. 《玩耍中的教育》：通过游戏和游戏教育，帮助孩子培养各方面的综合能力。

11. 《早教大师——蒙特梭利》：介绍了蒙特梭利教育法的原理和实践，适合对蒙特梭利教育法感兴趣的读者。

12. 《亲密性和人生起点》：探讨了幼儿时期的亲密关系对个体发展的影响，强调家庭教育的作用。

13. 《幼儿园教育研究》：介绍了幼儿园教育的最新研究成果，适合教师和研究人员阅读。

14. 《幼儿园教育经典案例分析》：通过分析幼儿园教育中的典
型案例，提供了实践中的经验和教训。

15. 《不生气的孩子》：介绍了情绪管理的重要性，帮助家长和教师培养孩子健康的情绪调控能力。

关于学前教育的书籍学前教育是指对3-6岁儿童进行的教育，其目的是为了帮助儿童健康成长、提高儿童的认知能力和社交技能。

学前教育是儿童教育体系的重要组成部分，也是全面提升国民素质的重要途径之一。

本文将介绍几本关于学前教育的书籍，帮助家长和教育工作者更好地了解学前教育的理念和实践。

1.《学前教育理论与实践》该书由北京师范大学出版社出版，共分为三个部分。

第一部分介绍了学前教育的发展历程、理论基础和教育目标；第二部分介绍了学前教育的内容、方法和评价；第三部分介绍了学前教育的实践案例和教育模式。

该书系统地介绍了学前教育的理论和实践，对于家长和教育工作者来说都是一本不可多得的参考书。

2.《幼儿园教育与管理》该书由上海教育出版社出版，共分为五个部分。

第一部分介绍了幼儿园的历史、现状和发展趋势；第二部分介绍了幼儿园管理的原则和方法；第三部分介绍了幼儿园教育的内容和方法；第四部分介绍了幼儿园教育的评价和监督；第五部分介绍了幼儿园教育的实践案例和教育模式。

该书详细介绍了幼儿园教育的管理和教育，对于幼儿园管理者和教育工作者来说都是一本必备的参考书。

3.《亲子教育与家庭教育》该书由人民教育出版社出版，共分为三个部分。

第一部分介绍了亲子教育的理论和实践；第二部分介绍了家庭教育的原则和方法；第三部分介绍了家庭教育的实践案例和教育模式。

该书强调了亲子教育和家庭教育的重要性，提供了丰富的实践案例和教育模式，对于家长和教育工作者来说都是一本非常有用的参考书。

4.《儿童心理学》该书由人民教育出版社出版，共分为四个部分。

第一部分介绍了儿童心理学的基本理论和方法；第二部分介绍了儿童心理发展的各个阶段；第三部分介绍了儿童心理问题的诊断和治疗；第四部分介绍了儿童心理健康的维护和促进。

该书详细介绍了儿童心理学的理论和实践，对于家长和教育工作者来说都是一本非常有用的参考书。

5.《幼儿教育教学法》该书由人民教育出版社出版，共分为四个部分。

第一部分介绍了幼儿教育的基本理论和方法；第二部分介绍了幼儿教育的教学原则和方法；第三部分介绍了幼儿教育的课程设计和评价；第四部分介绍了幼儿教育的实践案例和教育模式。

学前教育空中指南好文推荐学前教育专业推荐书目，包括教育学经典、学前教育学基础、施教技能、课程教材四个模块，系列分为两次推送。

1、教育学经典（系列一）2、学前教育学基础（系列一）3、施教技能（系列二）4、课程教材（系列二）(阅读系列一需要约3至6分钟)一、教育学经典类1、《理想国》，柏拉图著、推荐版本：商务印书馆、郭斌和、张竹明译2、《爱弥儿》（上、下），卢梭著、推荐版本：商务印书馆、李平沤译3、《民主主义与教育》，杜威著、推荐版本：人民教育出版社、王承绪译4、《什么是教育》，雅斯贝尔斯著、推荐版本：就一个版本、生活读书新知三联书店5、《夸美纽斯教育论著选》，夸美纽斯著、推荐版本：人民教育出版社、杨守明等译6、《教育漫话》，洛克著、推荐版本：人民教育出版社、杨汉麟译7、《维果茨基教育论著选》，维果茨基著、推荐版本：人民教育出版社、余震球选译二、学前教育学基础类（书籍次序没有先后）1、陈鹤琴《陈鹤琴全集》，江苏教育出版社祖师爷爷的书，都可以看，包括且不限于《家庭教育》华东师范大学出版社、《陈鹤琴教育思想读本（儿童心理、活教育、幼稚教育）》南京师范大学出版社、2、张雪门《幼稚园教材研究》、《幼稚教育新论》商务印书馆不差钱的同学可以买祖师爷爷的选集《张雪门幼儿教育论著选读》长江少年儿童出版社，小小的吐槽一下，这套是真贵。

3、《儿童与青少年发展心理学》中国轻工业出版社，邹泓等译4、朱家雄《国际视野下的学前教育》《中国视野下的学前教育》《建构主义视野下的学前教育》等“多元视野下的学前教育丛书”；《重访三种文化中的幼儿园》托宾、薛烨、唐泽真弓著，朱家雄、薛烨译、华东师范大学出版社先生学术造诣高，平易近人，爱护后学，退休之后仍坚守学前阵地，自称学前领域内的老兵，用自身的家国情怀勉励着千千万万的学前人，所有著述，都推荐大家读一读，绝不限于上述四本，比如还有《幼儿园课程的理论与实践》等。

5、姜勇《国外学前教育学基本文献讲读》北京大学出版社、《学前教育哲学论稿》浙江教育出版社、提纲挈领，总领导读，姜勇老师是学前学术领域新一代的男神哟，我是被他实力圈粉了。

学前教育书目教育是孩子成长过程中非常重要的一环，学前教育对于培养孩子的兴趣、开发他们的潜力以及提供积极的学习经历至关重要。

为了帮助家长和教育工作者更好地了解学前教育的重要性，并提供相关资源，本文将介绍一些优秀的学前教育书目。

1. 《从零到三岁的教育》作者：麦德琳·罗克林这本书详细介绍了0到3岁婴幼儿的教育方法和技巧。

通过引导家长与孩子建立情感连接以及提供适宜的刺激，麦德琳·罗克林强调了这个阶段对孩子发展的重要性。

2. 《教育的秘密》作者：约翰·霍尔特这本书探讨了如何通过亲密关系、自由探索和自由游戏来促进学前儿童的发展。

约翰·霍尔特认为游戏和探索是孩子学习的最佳途径，他提供了一些方法和实例来帮助家长和教育者更好地应用这些原则。

3. 《家长力量》作者：帕梅拉·弗尔温这本书主要关注家长在孩子学前教育中的角色和能力。

帕梅拉·弗尔温提供了一些有效的指导，帮助家长培养孩子的自尊心、建立积极的家庭环境以及提供支持和鼓励。

4. 《发现幼儿》作者：佛洛伦斯·桑德斯·法尔文这本书旨在帮助家长理解幼儿的思维和情感发展过程。

通过深入剖析幼儿的行为和成长阶段，佛洛伦斯·桑德斯·法尔文为家长提供了一些指导和建议，帮助他们更好地与孩子互动和沟通。

5. 《学前教育的力量》作者：蒙特梭利这本书讲述了意大利教育家玛利亚·蒙特梭利的教育理念和方法。

蒙特梭利教育重视孩子的自主性和自我学习能力的培养，通过提供自由环境和适当的工具来激发孩子的学习动力和创造力。

6. 《学龄前儿童的心理》作者：艾琳·埃尔斯康尼这本书关注学龄前儿童的心理特点和发展过程。

艾琳·埃尔斯康尼通过描述不同年龄段孩子的认知、情感和行为特征，为家长和教育者提供了一些启示和指导，帮助他们更好地支持孩子的成长。

7. 《关于教育的谈话》作者：海伦·凯勒这本书是盲聋教育家海伦·凯勒的著作，她通过自己的经历和观察，分享了对于教育的思考和见解。

学前教育系推荐本科学生必读图书100本我系兼职秘书序号书名作者出版社备注1 《诗经译注》周振甫译注中华书局2 《庄子今注今译》陈鼓应译注中华书局3 《论语别裁》南怀瑾复旦大学出版社4 《老子他说》南怀瑾复旦大学出版社5 《乐府诗选》余冠英选人民文学出版社6 《孟子译注》杨伯峻译注中华书局7 《楚辞选》马茂元选注人民文学出版社8 《史记选》王伯祥选人民文学出版社9 《古文观止新编》钱伯城主编上海古籍出版社10 《文心雕龙选译》刘勰著，周振甫译注中华书局11《李白诗选》复旦大学中文系古典文学教研组选注人民文学出版社12 《杜甫诗选》萧涤非选注人民文学出版社13 《辛弃疾词选》朱德才选注，人民文学出版社14 《苏轼选集》王水照选注上海古籍出版社15 《宋诗选注》钱钟书选注人民文学出版社16 《西厢记》王实甫著，王季思校注人民文学出版社17 《红楼梦》曹雪芹著人民文学出版社18 《三国演义》罗贯中著人民文学出版社19 《水浒传》施耐庵著人民文学出版社20 《西游记》吴承恩著人民文学出版社21 《儒林外史》吴敬梓著人民文学出版社22 《聊斋志异选》张友鹤选注人民文学出版社23 《老残游记》刘鹗著人民文学出版社24 《三言》冯梦龙岳麓书社25 《牡丹亭》汤显祖人民文学出版社26 《长生殿》洪昇人民文学出版社27 《桃花扇》孔尚任人民文学出版社28 《鲁迅全集》鲁迅人民文学出版社29 《毛泽东诗词》毛泽东人民文学出版社30 《子夜》茅盾著人民文学出版社31 《家》巴金著人民文学出版社32 《沈从文小说选集》沈从文人民文学出版社33 《骆驼祥子》老舍著人民文学出版社34 《曹禺选集》曹禺著人民文学出版社35 《艾青诗选》艾青著人民文学出版社36 《围城》钱钟书著人民文学出版社37 《女神》郭沫若著人民文学出版社38 《郁达夫小说集》郁达夫著浙江人民出版社39 《新月诗选》陈梦家编上海书店复印40 《赵树理选集》赵树理人民文学出版社41 《白鹿原》陈忠实著人民文学出版社42 《平凡的世界》路遥人民文学出版社43 《雍正皇帝》二月河长江文艺出版社44 《长恨歌》王安忆人民文学出版社45《台湾小说选》《台湾小说选》编辑委员会选编，人民文学出版社46 《张爱玲文集》张爱玲著安徽文艺出版社47 《希腊的神话和传说》斯威布著，楚图南译，人民文学出版社48 《神曲》但丁著，王维克译，人民文学出版社49 《哈姆莱特》莎士比亚著，朱生豪译人民出版社50傲慢与偏见简·奥斯丁著，王科一翻译上海译文出版社51 《伪君子》莫里哀著人民文学出版社52 《浮士德》歌德著译林出版社53 《悲惨世界》雨果著人民文学出版社54 《红与黑》司汤达著，郝运译上海译文出版社55 《高老头》巴尔扎克著，傅雷安徽文艺出版社56 《双城记》狄更斯著人民文学出版社57 《德伯家的苔丝》哈代著，张谷若译，人民文学出版社58《安娜·卡列尼娜》托尔斯泰著，周扬、谢索台译，人民文学出版社59 《母亲》高尔基著人民文学出版社60《百年孤独》加西亚·马尔克斯著，黄锦炎等译上海译文出版社61 《喧哗与骚动》福克纳著，李文俊译上海译文出版社62 《等待戈多》萨缪埃尔·贝克特著人民文学出版社63 《泰戈尔诗选》冰心译湖南人民出版社64 《挪威的森林》村上春树著，林少华译上海译文出版社65 《老人与海》海明威著，普华译上海译文出版社66 《雪国》川端康成著上海译文出版社67 《源氏物语》紫式部著，叶渭渠译人民文学出版社68 《一千零一夜》（阿拉伯）纳训译，人民文学出版社69 《昆虫记》法布尔著译林出版社70 《正义论》约翰•罗尔斯著，何怀宏等译中国社会科学出版社71 《马克思恩格斯论文学与艺术》陆梅林辑注人民文学出版社72 《理想国》张竹明译译林出版社73 《法治秩序的建构》季卫东中国政法大学出版社74 《正义论》约翰•罗尔斯：何怀宏等译中国社会科学出版社75 《诗学》亚里士多德著，罗念生译人民文学出版社76 《中国美学史大纲》叶朗上海人民出版社77 《大教学论》夸美纽斯著，傅任敢译教育科学出版社78 《爱弥儿—论教育》卢梭著，李平沤译，商务印书馆79 《教育论》斯宾塞人民教育出版社80 《民主主义与教育》杜威著，王乘绪译人民教育出版社81 《教育学》凯洛夫主编，陈霞等译人民教育出版社82 《人的教育》福禄培尔著，孙祖复译人民教育出版社83 《童年的秘密》蒙台梭利著，马荣根译人民教育出版社84 《把整个心灵献给孩子》苏霍姆林斯基著，毕淑芝、赵玮等译人民教育出版社85 《教育漫话》约翰.洛克著人民教育出版社86 《儿童心理学》朱智贤著人民教育出版社87 《家庭教育》陈鹤琴华东师范大学出版社88 《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》教育部基础教育司编江苏教育出版社89 《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》丽莲·凯兹著南京师范大学出版社90 《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》彼得·圣吉著上海三联书店91 《梦的解析》弗洛伊德国际文化出版公司出版92 《寻求灵魂的现代人》荣格93 《心理危机》石勇中山大学出版社94 《超越自卑》阿德勒江西人民出版社95 《M.S斯特娜的自然教育》M.S斯特娜著，张艳华译京华出版社96 《卡尔.威特的教育》威特著，张丽雪.元静译群言出版社97 《学记研究》高时良人民教育出版社98 《儿童教育新论》刘晓东江苏教育出版社99《儿童的一百种语言》卡洛琳·爱德华兹等著，罗雅芬等译南京师范大学出版社100 魏书生教育方法100例李兆德著辽宁教育出版社。

学前教育专业（本科）阅读书目一、国外学前教育著作1、《爱弥儿》卢梭，李平沤译商务印书馆1996年2、《人的教育》福禄倍尔，孙祖复译人民教育出版社1991年3、《蒙台梭利幼儿教育科学方法》蒙台梭利，任代文译人民教育出版社1993年4、《童年的秘密》蒙台梭利，马荣根译人民教育出版社1990年5、《活教育是怎样实施的》陈鹤琴人民教育出版社1993年6、《把整个心灵献给孩子》苏霍姆林斯基，毕淑芝、赵玮等译人民教育出版社1998年7、《学校与社会.明日之学校》杜威赵祥麟、任钟印、吴志宏译人民教育出版社1994年8.《童年的消逝》尼尔.波兹曼吴燕莛译，广西师范大学出版社，2004年版9.杜威：《民主主义与教育》.杜威王承绪译，人民教育出版社1990年版10.苏霍姆林斯基：《把整个心灵献给孩子》，苏霍姆林斯基毕淑芝、赵玮等译，人民教育出版社1998年版。

11.《儿童的一百种语言》卡洛琳·爱德华兹等罗雅芬等译南京师范大学出版社2006年12.《儿童发展》劳拉·E.贝克：吴颖等译，江苏教育出版社2002年版。

二、国内教育著作1.吕静、周谷平主编：《陈鹤琴教育论著选》人民教育出版社1994年版。

2.戴自俺主编：《张雪门幼儿教育文集》北京少年儿童出版社1994年版。

3.朱智贤：《儿童心理学》，人民教育出版社2003年版。

4.刘晓东：《儿童教育新论》，江苏教育出版社1998年版。

5.霍力岩：《学前教育评价》，北京师范大学出版社2000年版。

6.唐淑、钟昭华：《中国学前教育史》，人民教育出版社1993年版。

7.杨汉麟、周采：《外国幼儿教育史》，广西教育出版社1998年版。

8.唐淑、王雯：《学前教育思想史》，苏州大学出版社2004年版。

9.张燕：《学前教育管理学》，北京师范大学出版社2003年版。

10.朱家雄：《幼儿园课程》，华东师范大学出版社2003年版。

11.冯晓霞：《幼儿园课程》，北京师范大学出版社2001年版。