小学数学第十二册教学计划正式版

小学数学第十二册教学计划一、班级学生基本情况分析（一）学生掌握双基情况分析我所任教的五年级共有学生24人, 其中男生9人, 女生15人。

大部分的学生学习态度端正, 有着良好的学习习惯, 空间观念较强。

上课时都能积极思考、主动、创造性的进行学习。

但从上学期的知识质量验收的情况看, 学生的存在明显的两极分化, 后进生的面还是大；有相当一部分的学生基础知识差, 上课不认真听讲, 不能自觉地完成学习任务, 需要老师督促并辅导。

针对这些情况, 本学期在重点抓好基础知识教学的同时, 加强后进生的辅导和优等生的指导工作, 全面提高及格率和优生率。

在教学中, 要面向全体学生, 创设愉快情境教学, 激发他们的学习动机, 进入最佳学习的动态。

（二）学生学习态度习惯分析全班学风比较浓厚, 同学之间有较强的竞争意识。

基本能做到上课专心听讲, 大胆质疑, 认真完成作业。

但也有不少同学对学习不够重视, 目的性还不够明确, 课堂上养成了做小动作的不良习惯, 作业总是拖拉、字迹模糊、个别有抄袭现象。

这学期有待进一步端正学习态度。

（三）学生分层情况:依据学生的知识基础、学习能力将全班学生分成A.B.C三个层次, 把全班学生中的学习、思想较好的编为A层, 一般（中等）的学生编为B层, 目前较差的学生编为C层。

具体分层如下:A层学生: 学习习惯养成良好, 喜欢动脑思考, 对基础知识掌握比较扎实, 有了一定的独立解决问题的能力, 成绩相对稳定优秀。

他们上课能够积极动脑思考, 积极发表自己的见解。

敢于质疑, 合作意识较强, 学习态度认真, 有较强的自学能力。

他们不仅自己学习好, 还乐于帮助学习有困难的同学, 起到了小老师的作用。

B层学生: 学习习惯养成较一般, 智力因素偏中下水平, 学习态度较端正的, 成绩良好。

但学习兴趣有差异, 注意力不持久, 参与学习意识不强, 成绩还不太稳定, 如果他们能克服缺点, 加强自身管理, 那他们的学习潜力还是比较大的。

数学学科第十二册教学计划数学学科第十二册教学计划日子如同白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编精心整理的数学学科第十二册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

数学学科第十二册教学计划1一、教学内容比例、圆柱、圆锥和球，简单的统计（二）以及小学六年来所学的数学内容的整理和复习。

二、教学要求1、使学生了解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。

2、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

3、使学生会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。

4、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

三、教学目标1、培养学生比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等能力。

2、多方调动激发学生学习数学的兴趣，提高学习效率，掌握学习方法。

3、通过教学，寓教于乐，渗透爱国主义、集体主义思想教育。

4、培养学生的自学能力，培养学生良好的学习习惯。

5、对学生进行开展形式多样的科学社会实践活动。

四、具体措施1、认真搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。

2、多阅读与数学有关的书籍、报刊、杂志，多学习新的.理论知识，在实践中不断探索、提高。

3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。

4、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。

小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。

5、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解数学。

6、重视引导学生自主探究，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

小学数学第十二册教学计划范文一、教学目标1. 认识数字的大小关系，能够通过数的比大小分类。

2. 掌握几何图形之间的关系，能够描述和比较图形。

3. 理解权数和位权的概念，并能够进行简单的加减法运算。

二、教学内容及方法1. 数的比较和分类内容：认识数字的大小关系，通过数的比大小分类。

方法：通过生活中的实际例子，让学生感受和认识数字的大小关系。

通过比较数字的大小，可以将数字分为正整数、负整数和零。

2. 几何图形之间的关系内容：掌握几何图形之间的关系，能够描述和比较图形。

方法：通过观察和比较不同的几何图形，让学生认识图形的特点和属性。

通过绘制、分析和比较图形，让学生掌握图形之间的关系，如相似、全等、平行等。

3. 认识权数和位权内容：理解权数和位权的概念，并能够进行简单的加减法运算。

方法：通过实物和具体的例子，让学生理解权数和位权的概念。

通过加减法的实际操作，让学生掌握权数和位权的应用，提高他们运算的准确性和速度。

三、教学步骤1. 数的比较和分类（1）讲解数字的大小关系的概念和方法。

（2）举例比较不同数字的大小。

（3）让学生进行数的比较练习，掌握数字的大小关系。

（4）通过练习和游戏，让学生将数字进行分类。

2. 几何图形之间的关系（1）讲解不同几何图形的特点和属性。

（2）通过观察、绘制和分析图形，让学生认识图形的相似性和差异性。

（3）进行图形的比较和描述练习，提高学生的观察力和描述能力。

（4）通过游戏和拼图，让学生掌握更多的几何图形之间的关系。

3. 认识权数和位权（1）讲解权数和位权的概念和作用。

（2）通过实物和具体例子，让学生理解权数和位权的含义。

（3）进行简单的加减法运算练习，让学生掌握权数和位权的应用。

（4）通过游戏和练习，提高学生的运算能力和逻辑思维能力。

四、教学评价方式1. 学生合作讨论和展示通过小组合作和班级展示的形式，让学生展示他们对数字大小关系、几何图形关系和加减法运算的理解和掌握。

2. 个别评价和反馈通过个别评价和反馈，检查学生对概念、方法和技能的掌握情况，及时给予指导和帮助。

2023年人教版小学数学第十二册教学计划教材信息：人教版小学数学第十二册教学年级：小学六年级教学计划：一、教学目标：1. 知识目标：掌握小学数学第十二册的全部知识点，包括分数的加减乘除、整数的加减法、数字的整除性质、小数的加减乘除、图形的平移、旋转和翻折等内容。

2. 能力目标：培养学生进行数学思维和问题解决的能力，提高他们的计算和推理能力。

3. 情感目标：培养学生对数学学习的兴趣，增强他们的数学自信心，培养勇于思考和探索的精神。

二、教学内容：1. 分数的加减乘除2. 整数的加减法3. 数字的整除性质4. 小数的加减乘除5. 图形的平移、旋转和翻折三、教学方法：1. 教师示范法：结合教材示例，通过教师的示范讲解，引导学生理解和掌握知识点。

2. 合作学习法：通过小组合作、讨论和合作解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 情境化教学法：通过创设情境、实际操作、游戏等方式，帮助学生将抽象的数学概念转化为具体的实践经验。

四、教学步骤：第一周：1. 分数的加法和减法（课时：2）- 理解分数的概念；- 分数相加和相减的规则；- 分数的化简和通分。

2. 分数的乘法和除法（课时：2）- 分数相乘和相除的规则；- 分数乘除的应用。

第二周：3. 整数的加法和减法（课时：2）- 整数的概念和规则；- 整数的加法和减法运算。

4. 数字的整除性质（课时：2）- 整除、倍数和约数的概念；- 整数的整除性质及应用。

第三周：5. 小数的加法和减法（课时：2）- 小数的概念和位值原则；- 小数的加法和减法运算。

6. 小数的乘法和除法（课时：2）- 小数相乘和相除的规则；- 小数乘除的应用。

第四周：7. 图形的平移（课时：2）- 理解图形的平移概念；- 平移的规则和特点；- 平移的实际应用。

8. 图形的旋转和翻折（课时：2）- 理解图形的旋转和翻折概念；- 旋转和翻折的规则和特点；- 旋转和翻折的实际应用。

五、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度，包括思考问题、回答问题、合作学习等。

2024年小学数学第十二册教学计划范例本修订版六年制第十二册教材，内容涵盖了比例、圆柱、圆锥和球的基本概念，以及简单的统计（二）和整理复习等模块。

相较于原九年义务教育教科书，教材内容进行了以下调整与优化：一、教材内容与编写特色修订1. 将“百分数（二）”章节调整至第十一册。

原九年义务教育教材因课时限制，将“百分数”分为两部分，分别安排在第十一册与第十二册。

本次修订鉴于整体内容结构的调整，课时安排亦随之变动，将“百分数（二）”章节移至第十一册，此举在课时分配与内容衔接上更为合理。

2. “整理和复习”章节的调整。

本单元调整主要基于之前各册教材内容的变化，对相关习题进行了适当修改。

例如，删除了“成数、折扣”等相关内容和习题，对涉及带分数加减法、分数和小数混合运算的习题进行了改编。

3. 新增“数学实践活动”单元。

（1）美丽的校园此活动旨在引导学生运用测量、平面图形、比例尺等知识，绘制校园平面图。

通过测量、数据收集、定位、比例尺确定和绘图等环节，培养学生综合运用数学知识的能力，并为未来进行简单课题研究和数学建模奠定基础。

通过小组合作，增强学生的团队协作意识和能力。

（2）节约用水该活动旨在通过调查、方案设计、数据收集和计算等手段，让学生从量化角度理解节约用水的重要性。

活动包括设计实验测量滴水的龙头一天浪费的水量，以及调查和计算滴水的龙头一年浪费的水量对家庭和学校的影响。

通过这些活动，学生将学会运用数学知识解决实际问题，并提高实践能力，同时增强环保意识和社会参与意识。

4. 教材修订过程中的通用措施。

在修订过程中，对陈旧题材进行了改造，使之更贴近社会发展与学生实际；更新了过时数据；重新绘制了插图，使之更生动有趣，更易于吸引学生。

二、教材教学要求1. 理解比例的含义，识别比例各部分的名称。

2. 能够运用比例的含义判断两个比是否成比例，并掌握组比例的方法。

3. 认识线段比例尺，掌握使用线段比例尺求实际距离的方法，并能进行线段比例尺与数值比例尺的互换。

2024小学数学第十二册教学计划教学计划：2024小学数学第十二册第一课：数与代数（60分钟）1.1 数的大小比较1.2 数的读法与写法1.3 加法与减法1.4 乘法与除法1.5 简单的代数表达式第二课：空间与图形（60分钟）2.1 点、线、面2.2 图形的名称2.3 直线、曲线、线段的比较2.4 直角与直线第三课：数据与统计（60分钟）3.1 数据的收集与整理3.2 数据的表达3.3 数据的分析3.4 图表的读取与制作第四课：时间与变化（60分钟）4.1 时间的表示与读法4.2 时钟与日历4.3 时、分、秒的关系4.4 时长的计算与比较第五课：实际问题解决（60分钟）5.1 简单的实际问题解决5.2 图形的应用5.3 数据的应用5.4 时间与变化的应用第六课：复习与小结（60分钟）6.1 对前五课内容进行复习6.2 梳理知识点，强化记忆6.3 总结本册内容，进行小结第七课：期末复习（60分钟）7.1 回顾全册内容7.2 强化重要知识点7.3 进行模拟测试题7.4 解答学生提问，澄清疑惑第八课：期末考试（120分钟）8.1 考核本册全部知识点8.2 设置选择题、填空题、计算题等不同题型8.3 培养学生的解题思路和答题能力以上是2024小学数学第十二册的教学计划，每课时60分钟，共需要155分钟。

计划中安排了一节复习课和一节期末考试，以加强学生对本册知识的复习和巩固。

同时，在课程中注重培养学生的解题思维和问题解决能力，通过实际问题的训练，提升学生的数学应用能力。

教学计划中还设置了空间与图形、数据与统计、时间与变化等多个模块，以帮助学生全面理解和掌握数学知识。

通过此教学计划的实施，旨在培养学生对数学的兴趣和能力，为他们打下坚实的数学基础。

人教版小学数学第十二册教学计划教学目标：通过本册数学课程的学习，使学生能够掌握以下内容：1. 认识三位数。

2. 掌握三位数加减法。

3. 掌握三位数乘一位数的运算。

4. 了解图形的大小和位置关系。

5. 掌握面积和周长的计算方法。

教学内容：1. 认识三位数- 教学步骤：- 通过图片和物品让学生感知三位数的大小和数量。

- 通过数字卡片让学生认识三位数的数码。

2. 三位数的加减法- 教学步骤：- 通过实物和图形让学生进行加减法的实际操作。

- 教授竖式计算方法。

3. 三位数乘一位数- 教学步骤：- 通过实物和图形让学生了解乘法的实际意义。

- 教授竖式计算方法。

4. 图形的大小和位置关系- 教学步骤：- 通过图形的对比和比较，让学生了解图形的大小和位置关系。

- 通过游戏和实例让学生体会图形的大小和位置关系。

5. 面积和周长的计算方法- 教学步骤：- 通过实物和图形让学生了解面积和周长的概念。

- 教授计算面积和周长的公式和方法。

教学方法：情景教学、讨论教学、实践教学。

教学资源：课本、实物、图片、数字卡片等。

评估方式：小组活动、个人练习、作业完成情况。

教学计划：第一课：认识三位数- 学习三位数的数码表示方法。

- 掌握三位数的大小和数量。

第二课：三位数的加法- 学习三位数的加法公式。

- 通过实物和图形练习三位数的加法运算。

第三课：三位数的减法- 学习三位数的减法公式。

- 通过实物和图形练习三位数的减法运算。

第四课：三位数乘一位数的运算- 学习三位数乘一位数的竖式计算方法。

- 通过实物和图形练习三位数乘一位数的运算。

第五课：图形的大小关系- 认识大小和位置关系的图形。

- 通过游戏和实例体会图形的大小关系。

第六课：图形的位置关系- 认识图形的位置关系。

- 通过游戏和实例体会图形的位置关系。

第七课：面积的计算- 学习计算矩形面积的公式和方法。

- 通过实例练习计算矩形的面积。

第八课：周长的计算- 学习计算矩形周长的公式和方法。

小学第十二册数学教学计划小学第十二册数学教学计划1一、学生情况基本分析全年级学生共有15人，其中男7人，女生8人，大部分学生思维还活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。

但也有少数学生反应较慢，思维迟钝，注意力容易分散，但是他们有强烈的求知欲望。

所以教师要有层次，有耐心的进行辅导，要使每个学生都能顺利地完成本学期的学习任务。

二、全册教学要求。

1、结合本册教学内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。

2、使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、5、3整除的数的特征；会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。

3、使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

4、使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的'计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。

5、使学生认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够进行简单的名数改定。

6、使学生知道体积的含义；掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。

7、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

三、全册教学要点1、常用的体积单位间的互化。

2、长方体和正方体表面积与体积的计算。

3、最大公约数和最小公倍数的求法。

4、分数的意义和基本性质。

5、约分和通分。

6、分数大小的比较。

7、分数的加法与减法。

四、教学方法措施1、加强对比训练和迁移能力的培养。

2、加大研究型学习的力度，让学生通过自己的探索获得知识经验和能力。

3、加强良好学习习惯的培养。

4、加强基本知识和基本技能的教学。

课时安排：一、简单的统计（10节）1、数据的收集和整理5节2、求平均数2节整理和复习1节实践活动：你喜欢什么电视节目？1节机动2节二、长方体和正方体（17节）1、长方体和正方体的认识2节2、长方体和正方体的表面积3节3、长方体和正方体的体积8节4、整理和复习2节5、机动2节三、约数和倍数（19节）1、约数和倍数的意义2节2、能被2、5、3整除的数3节3、质数和合数，分解质因数3节4、最大公约数2节5、最小公倍数5节整理和复习2节机动2节四、分数的意义和性质（22节）1、分数的意义6节2、真分数和假分数4节3、分数的基本性质2节4、约分和通分6节5、整理和复习2节6、实践活动：1节7、机动2节五、分数的加法和减法（12节）1、同分母分数加减法2节2、异分母分数加减法3节3、分数加减混合运算3节4、整理和复习2节5、机动2节六、总复习5节小学第十二册数学教学计划2一、教材分析（一）数与代数1、第一单元“元、角、分与小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。

2024年小学数学第十二册教学计划教学计划：小学数学第十二册第十二册是小学数学的最后一册，在这一册中，学生将进一步加深对数学概念和技巧的理解和运用。

本教学计划主要分为以下几个部分：知识内容、教学目标、教学活动和评估方法。

一、知识内容：1. 小数的加减法2. 小数的乘法和除法3. 分数的加减法和乘法4. 分数的除法、比较和排序5. 小数与分数的转化6. 实际问题的应用二、教学目标：1. 理解小数和分数的表示和运算规则；2. 掌握小数和分数的加减乘除法；3. 能够在实际问题中运用所学知识解决问题；4. 培养学生的逻辑思维和数学推理能力。

三、教学活动：1. 导入活动：以实例引入新概念，激发学生的兴趣和思考能力；2. 概念讲解：通过教师讲解和示范演示，介绍新概念和相关知识；3. 继续练习：通过一些简单的练习题，巩固学生对新知识的理解和掌握；4. 拓展探究：组织学生进行一些小组活动，让学生自主探索和发现问题；5. 合作学习：设计一些小组合作活动，培养学生的合作精神和团队意识；6. 实际应用：通过一些实际问题的探究和解决，培养学生的应用能力；7. 总结归纳：让学生对所学知识进行总结和归纳，巩固学习成果。

四、评估方法：1. 同课堂评估：通过课堂上的小组合作活动和个人练习情况，及时发现和解决问题；2. 作业评估：布置适当难度的作业，评估学生对知识的掌握和运用能力；3. 检测评估：定期进行小测验或考试，全面评估学生的学习成绩和水平；4. 个别辅导：根据学生的实际情况，进行个别辅导和提供针对性的指导。

以上是小学数学第十二册的教学计划，通过科学合理的教学活动和评估方法，能够让学生更好地掌握相关知识和技巧，提高数学思维和问题解决能力。

同时，教学过程中应注重培养学生的学习兴趣和学习方法，让数学变得更加有趣和实用。

2024年小学数学第十二册教学计划（2）一、教材目标小学数学第十二册是小学生数学学习的最后一本教材，旨在巩固和拓展学生对数学基础知识的掌握，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，为进入初中数学学习打下坚实的基础。

六年级数学第十二册教学计划工作计划范文一、班级基本情况：各班根据具体情况制定。

二、目的要求使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义。

能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。

使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识和会计算圆柱的表面积以及圆柱、圆锥的体积。

使学生会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。

使学生通过系统的整理和学习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好的培养比较合理的、灵活的计算方法与能力。

发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

对本册各项教学内容的具体要求，初步拟订如下表：要求内容单元教学结束期末平均错误率速度平均错误率速度数学概念____%以内____%以内整数、小数、分数的口算____%以内____%达到每分4题四则混合运算____%以内____%以内综合运用知识解答问题____%以内____%以内三、教学措施1、突出比例的概念，加强知识间的联系①把比例尺移到比例的概念之后教学，加强比例尺与比例概念的联系，又便于学生运用解比例的知识来解决有关比例尺的计算问题。

②教学正比例概念之后接着教学反比例概念，并增加两个概念的联系和相比。

这样有助于加深学生对正、反比例的理解更好的判断实际问题中哪些量成正比例关系，那些量成反比例关系，即从两种相关联的量相对应的数的比值(商)或积一定来定义。

一种量是怎样随着另一种量的变化而变化有鲜明的印象。

③在用比例知识解应用题的最后增加了不同知识解的例题和练习题。

通过这样的教学，可以加强整数、分数运算和比例之间的联系，提高学生灵活运用知识解决实际问题的能力。

2、加强操作，重视研究图形的特征，进一步发展学生的空间观念重视加强学生的操作，发展学生的空间观念，教学每一个形体时，都引导学生观察形体的特征，然后进行一些实验，使学生看到一些感性的东西。

人教版小学数学第十二册教学计划教学计划：人教版小学数学第十二册一、教学目标：1. 知识与技能：能够掌握加法、减法、乘法和除法的运算方法和应用，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法：培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力，引导学生在解决数学问题时运用正确的方法和策略。

3. 情感态度和价值观：培养学生对数学的兴趣和探究精神，培养学生的耐心和坚持不懈的品质，培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 复习上册内容：复习加减法的运算方法和应用，并进行相关的练习和思考题。

2. 加法：1）十进位与百进位的相加；2）不进位的两位数相加；3）进位的两位数相加；4）进位的三位数相加；5）加法的应用题；6）加法口算练习。

3. 乘法：1）二位数乘一位数；2）两个两位数相乘；3）乘法口诀及乘法口算练习；4）乘法的应用题。

4. 减法：1）借位的两位数相减；2）减法的应用题；3）减法口算练习。

5. 除法：1）二位数除以一位数；2）两位数除以两位数；3）除法口算练习；4）除法的应用题。

三、教学步骤：1. 按照教学顺序，依次进行教学内容的讲解和练习，掌握加法、减法、乘法和除法的运算方法和应用。

2. 注重以问题为起点，引导学生进行思考和解决问题的过程，培养学生的数学思维和分析问题的能力。

3. 结合课本中的练习题和实际生活中的问题，设置各种类型的应用题，让学生能够将所学知识应用到实际中解决问题。

4. 培养学生的口算能力，通过口算练习提高学生的计算速度和准确度。

5. 通过合作学习的方式，让学生通过小组讨论和互助学习，提高学生的团队合作意识和沟通能力。

四、教学方法：1. 讲授法：通过课堂讲解的方式，向学生传递知识和解题方法。

2. 课堂演示法：通过课堂上的案例演示和计算过程的展示，让学生更直观地理解运算方法和过程。

3. 合作学习法：通过小组合作学习的方式，让学生通过相互讨论和合作解决问题，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

小学数学第十二册教学计划教学目标：1.复习和巩固第一册至第十一册的数学知识；2.引导学生进一步掌握加减法计算、乘法口诀；3.学习认识和运用常见的分数、小数，并学会分数和小数的四则运算；4.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；5.引导学生探索几何图形的属性和关系，初步认识平面图形的一些性质；6.培养学生合作学习和交流的能力。

教学内容：一、复习和巩固第一册至第十一册的数学知识1.巩固加减法运算（整数、小数）；2.巩固乘法口诀；3.练习一些简单的数学应用题，如应用加减法解决实际问题、应用乘法口诀计算等。

二、分数和小数的认识和运算1.认识分数和小数的概念，区分它们之间的联系和区别；2.学习分数和小数的读法和写法；3.认识分数和小数的大小比较，掌握比较大小的方法；4.学习分数和小数的加、减、乘、除运算；5.应用分数和小数解决实际问题。

三、几何图形的认识与初步探索1.认识平面图形的一些基本概念，如点、线、线段、直线、角等；2.认识常见的几何图形，如三角形、四边形、圆等；3.学习观察和描述图形的性质，如边长、角度等；4.学习使用简单的几何工具，如直尺、圆规等；5.应用几何图形的知识解决实际问题。

教学方法：1.课堂讲授与示范：通过讲解和示范，帮助学生理解数学概念和解题方法；2.课堂练习与巩固：通过大量的练习和巩固，提高学生的运算能力和应用能力；3.合作学习与互动：通过小组合作学习和互动，培养学生的合作意识和交流能力；4.探究式学习与启发式教学：通过引导学生探索和发现，培养学生的思维能力和解决问题的能力；5.板书展示与讲评：通过合理的板书和讲评，帮助学生总结归纳知识点。

教学评价：1.课堂表现评价：包括学生在课堂上的积极参与程度、思维能力、解题能力等；2.作业评价：评价学生完成作业的认真程度和正确率；3.考试测评：通过期中和期末考试，评价学生对所学知识的掌握情况。

小学数学第十二册教学计划范文一、教学目标：1. 熟练掌握小学四则运算的基本公式和计算方法；2. 培养学生正确的数学思维和分析问题的能力；3. 培养学生严谨的数学习惯和解决问题的能力；4. 培养学生善于运用数学知识解决实际问题的能力；5. 提高学生的数学综合素质。

二、教学重点：1. 加减法背诵的多算法的应用；2. 分数的认识、计算和应用；3. 乘法口诀和小数的认识、计算。

三、教学难点：1. 分数的认识和运算；2. 复杂加减法的解题思路；3. 小数的认识和运算。

四、教学方法：1. 归纳法：通过对已学知识的总结，从而发现规律、提炼公式；2. 演绎法：通过具体问题的分析和解决，推导出一般解法；3. 比较法：通过比较不同算法的优劣，培养学生创新思维；4. 实践法：通过实际问题的解决，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

五、教学内容和教学步骤：1. 分数的认识和加法：a. 教师通过引发学生对“分数”概念的思考，展示一段颜色不同的长短不一的木条，并出示相应的分数。

b. 引导学生感知分数的含义：分数表示的是一个数被分割成若干个相等的部分，其中分子表示我分了多少份，分母表示被分成了几份。

c. 通过示例进行分数的加法运算，并引导学生总结分数加法的规则。

例如：1/4 + 2/4 = 3/4.d. 引导学生分析和解决一些实际问题，如：“小明买了1/3米的黄瓜和1/4米的苹果，请问他买了多少米的水果？2. 分数的减法和混合运算：a. 通过示例进行分数减法的运算，并引导学生总结分数减法的规则。

例如：3/4 - 1/4 = 2/4.b. 引导学生分析和解决一些实际问题，如：“小红有3/5斤的笔记本，小明借走了1/5斤，请问借走了多少斤？”c. 引导学生进行分数的混合运算，并通过具体问题的引导，培养学生解决实际问题的能力。

3. 乘法口诀和小数的认识：a. 引导学生回顾并总结乘法口诀，通过游戏形式巩固学生对乘法口诀的熟练掌握。

2024年小学数学第十二册教学计划样本教学计划：2024年小学数学第十二册一、教学目标：1.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；2.巩固和拓宽学生对数学基本概念和知识的理解；3.开拓学生的数学兴趣，培养他们学习数学的主动性和积极性。

二、教学内容：本教学计划主要涵盖以下几个方面的内容：1.数与代数（1）小数整数运算（2）整式与多项式的加减运算（3）解一元一次方程（4）实数的认识和性质2.几何（1）角的认识与性质（2）平行线与相交线（3）相似与全等三角形（4）圆的认识与性质3.统计与概率（1）频数与频率（2）简单概率问题三、教学方法：本教学计划将采用多种教学方法，如讲授、示范、练习等，以帮助学生更好地掌握数学知识。

1.通过讲授和示范，引导学生理解数学概念和性质，并掌握解题的基本方法。

2.通过课堂练习和课后作业，提供丰富的练习机会，巩固和拓宽学生对数学知识的理解和应用能力。

3.通过小组合作学习，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

四、教学步骤：1.热身活动：介绍数学知识的重要性，激发学生学习数学的兴趣。

2.讲解新知识：结合具体例子，讲解数学概念和性质。

3.示范演示：通过解题示范，引导学生掌握解题的思路和方法。

4.小组合作：安排小组活动，让学生合作解决问题，提高他们的合作意识和解决问题的能力。

5.课堂练习：布置适当的练习题，让学生巩固和运用所学知识。

6.课后作业：布置适量的作业，让学生独立完成，巩固所学内容。

五、评价与反馈：1.课堂表现评价：根据学生的参与度、发言质量、合作程度等进行评价，鼓励积极参与和合作学习。

2.作业评价：对学生的作业进行及时批改，并给予合理的反馈和指导，鼓励学生发现错误和改正错误。

3.定期考试评价：通过定期的考试，检测学生对所学知识的掌握程度，并及时调整教学进度和方法。

六、教学资源：1.教学教材：选择适当的教材和教学参考书，为学生提供系统的学习材料。

2.多媒体教学设备：利用电子白板、投影仪等设备，辅助教学，提高学生对数学概念的理解。

2023年小学数学第十二册教学工作计划一、教学目标1. 理解和掌握数的概念、大小比较、数的组成和分解等内容。

2. 掌握整数的四则运算，解决整数运算问题。

3. 掌握分数的意义和表示方法，进行分数的加减乘除运算。

4. 了解几何形体的基本概念，认识和绘制面积和周长。

5. 学习解决简单实际问题的思维方法和数学技巧。

二、教学内容1. 数的概念和大小比较- 整数的概念和表示方法- 掌握整数的大小比较方法- 掌握整数的加减法运算2. 数的组成和分解- 数的位值和位权的概念- 十进制数的读写和表达方法- 数的分解和组合3. 分数的概念和运算- 分数的定义和意义- 分数的表示方法- 分数的加减法运算- 分数的乘法和除法运算4. 几何形体的基本概念- 点、线、面的基本概念- 直线、曲线和折线的区别- 线段、射线和线段的比较和绘制5. 面积和周长的认识- 平面图形的面积和周长的定义- 平面图形的面积和周长的计算方法- 平面图形的面积和周长的比较6. 实际问题的解决方法- 列方程解决问题- 列表解决问题- 画图解决问题三、教学方法1. 教师讲授配合学生互动，注重引导学生思考和独立思维。

2. 引导学生进行问题解决和数学推理，培养学生的逻辑思维和数学思维。

3. 加强实际应用环境下的数学教学，在解决实际问题中加深学生对数学的理解和运用。

4. 利用多媒体教学手段，丰富教学内容和方式，激发学生的学习兴趣。

四、教学安排1. 第一单元：数的概念和大小比较- 课时安排：3周，每周4课时- 教学内容：整数的概念、表示方法、大小比较和加减法运算2. 第二单元：数的组成和分解- 课时安排：3周，每周4课时- 教学内容：数的位值和位权的概念、十进制数的读写和表达、数的分解和组合3. 第三单元：分数的概念和运算- 课时安排：4周，每周4课时- 教学内容：分数的定义和意义、表示方法、加减法运算、乘法和除法运算4. 第四单元：几何形体和图形- 课时安排：2周，每周4课时- 教学内容：点、线、面的基本概念、直线、曲线和折线的区别、线段、射线和线段的比较和绘制5. 第五单元：面积和周长- 课时安排：3周，每周4课时- 教学内容：平面图形的面积和周长的定义、计算方法、比较6. 第六单元：实际问题的解决- 课时安排：3周，每周4课时- 教学内容：列方程解决问题、列表解决问题、画图解决问题五、教学评价1. 制定科学的评价体系，包括单元测试、作业评价和平时表现等因素。

小学数学第十二册教学计划小学数学第十二册教学计划是一份富有指导性的文档，用于指导小学数学教师进行教学。

该计划涵盖了小学五年级数学的各个方面，从整数到分数、小数、面积、体积、比例、百分数等内容。

在本文中，我们将探讨一些重要的方面，以了解如何在教学中使用该计划。

一、教学目标教学目标是教学的核心，小学数学第十二册教学计划中的教学目标旨在帮助教师帮助学生。

该计划的教学目标主要包括以下方面：1. 发展学生数学思维能力和数学兴趣2. 增强学生数学技能和知识3. 提高学生解决实际问题的能力通过以上的教学目标，教师们可以明确教学重点和难点，为教学提供指引。

二、教学内容小学数学第十二册教学计划的教学内容是十分丰富的，旨在帮助学生掌握基本概念和操作技能。

其中主要包括以下内容：1. 整数的认识与运算2. 分数的认识与运算3. 小数的认识与运算4. 面积、体积和容量的认识与计算5. 比例和百分数的认识与计算以上内容所涉及到的都是小学数学的基本操作和概念，并且都是在日常生活中经常用到的知识点。

如果教师们按照计划编写课程，那么学生将会逐步掌握这些知识点。

三、教学方法如何进行教学也是小学数学第十二册教学计划中的一个关键点。

教学方法应该针对学生的特点和个性化需求进行调整。

下面我们介绍几种常见的教学方法：1. 直观教学法直观教学法是教学中比较实用的一种方法，它可以帮助学生快速了解数学问题，理解各种概念。

通过具体的物体、估量和几何图形可以帮助学生感知这些概念，从而建立自己的数学思维链。

2. 师生互动法师生互动法是指老师和学生同台互动，将个人经验和认知结合到教学中。

老师需要鼓励学生参与课程，学生需要提出自己的问题，教师应该对学生做出的回答给予支持和指导。

这种方法可以帮助学生建立信心和表达能力。

3. 视听教学法视听教学法是以多媒体为基础进行教学。

老师可以利用电视、音响、互动白板等多种形式帮助学生进行学习，这种方法可以调动学生的情感、视觉和听觉的多种感官，有利于吸引学生的兴趣并提高学习效果。

2024年人教版小学数学第十二册教学计划教学计划：2024年人教版小学数学第十二册教材概述：人教版小学数学是当前国内最为权威的小学数学教材之一，根据新的教育理念和教学大纲进行编写。

第十二册主要涵盖了小学六年级的数学内容，包括数的四则运算、分数、百分数、面积和体积等。

教学目标：通过本册数学的学习，学生应达到以下目标：1. 掌握数的四则运算，能熟练进行加减乘除的计算，并能运用到解决实际问题中。

2. 理解和运用分数和百分数的概念，能进行简单的分数和百分数的换算。

3. 能够计算和比较面积和体积，并能应用到日常生活中。

4. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力，提高他们的数学素养。

5. 培养学生的合作意识和团队协作能力，通过小组合作解决问题。

教学内容和教学时长：本册共分为六个单元，教学时长为一学期，具体安排如下：第一单元：数与运算（4周）教学内容：数的四则运算（加法、减法、乘法、除法）教学时长：4周第二单元：分数（4周）教学内容：分数的认识、分数的加减法、分数的乘除法、分数的比较教学时长：4周第三单元：百分数（4周）教学内容：百分数的认识、百分数的转换、百分数的运算教学时长：4周第四单元：平方数和立方数（2周）教学内容：平方数和立方数的认识、平方根和立方根的计算教学时长：2周第五单元：面积（4周）教学内容：平面图形的面积计算、常见图形的面积计算、面积的应用教学时长：4周第六单元：体积（4周）教学内容：立体图形的体积计算、常见图形的体积计算、体积的应用教学时长：4周教学方法和手段：1. 导入法：通过提问和启发引导学生思考，激发他们的兴趣和思维能力。

2. 探究法：引导学生通过实际问题的探究和讨论，积极参与到数学的学习中。

3. 演示法：通过教师的示范演示，让学生直观地理解和掌握数学概念和运算方法。

4. 讨论法：组织学生进行小组合作，共同解决问题，培养他们的合作意识和团队协作能力。

5. 练习法：通过大量的练习题和习题训练，巩固和提高学生的数学运算能力。

小学数学第十二册教学计划一、学情分析：我校六年级共有学生167人，其中女生78人。

大部分学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。

上课时都能积极思考、主动、创造性的进行学习。

但从上学年的期末考试的情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，有很多学习优异的学生，但后进生的面还是很大，针对这些情况，本期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和优生率。

二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。

百分数（二）、圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。

三、教学目的要求：1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2、能够解决有关百分数的简单实际问题。

3、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积，能够解决有关的简单实际问题。

4、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例（尺）知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

5、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

6、经历对“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题”，会用“鸽巢问题”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

7、经历从实际生活中发现、提出、分析和解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力、空间观念和数据分析观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

9、体会解决问题策略的多样性及运用数学思想方法解决问题的有效性、优越性，感受数学的魅力。

形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及运用数学思想方法解决问题的能力。