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XX理工大学技术工程学院毕业设计（论文）工作管理手册（第一版）教务处2012年02月编辑说明毕业设计（论文）是本科人才培养方案的重要组成部分，是对学生综合运用多学科的理论、知识与方法的全面检验，是集中训练学生的科学研究能力和创新能力的必要教学环节。
搞好毕业设计（论文）工作，对培养学生的实践能力、创新能力和创业能力，全面提高教学质量具有重要意义。
为规X我院毕业设计（论文）工作的管理程序，进一步加强我院毕业设计（论文）工作的过程管理和目标管理，使教学管理人员、广大教师和学生在毕业设计（论文）工作中能有章可循，并得到及时有效的帮助和指导，从而促进毕业设计（论文）质量的提高，教务处根据我院的实际情况，特编印《XX理工大学技术工程学院毕业设计（论文）工作管理手册》，为广大师生在毕业设计（论文）工作过程中提供参考和查阅。
目录XX理工大学技术工程学院毕业设计（论文）工作管理规定1附件：毕业设计（论文）过程常用表格61-1毕业设计（论文）题目申报、审核表（理工）71-2毕业设计（论文）题目申报、审核表（文管）9毕业设计（论文）任务书11XX理工大学技术工程学院毕业设计（论文）前期完成情况检查表13 XX理工大学技术工程学院毕业设计（论文）中期检查表14XX理工大学技术工程学院毕业设计(论文)答辩评分表15XX理工大学技术工程学院毕业设计(论文)答辩记录表17XX理工大学技术工程学院毕业设计（论文）题目变更表18XX理工大学技术工程学院毕业设计（论文）撰写规X19关于XX理工大学技术工程学院毕业设计（论文）简介格式的要求25附录：毕业设计（论文）式样示例27附录A 毕业设计（论文）格式模板27毕业设计（论文）任务书I摘要II目录III参考文献5致谢6XX理工大学技术工程学院毕业设计（论文）工作管理规定（2010年11月15日院务会讨论修订）毕业设计（论文）是本科专业人才培养计划中一个重要的教学环节，对于提高人才培养质量具有十分重要的作用。
(范本)-毕业论文过程管理手册---副本J I A N G X I N O R M A L U N I V E R S I T Y本科生毕业设计(论文)过程管理手册学号：学生姓名：选题编号：届别：学院：专业：指导教师姓名及职称：指导教师姓名及职称：评阅教师姓名及职称：江西师范大学教务处制说明1.任务书由指导教师与学生共同商定，并由指导教师填写，经学院毕业设计(论文)工作指导小组(教研室)审核后，发至学生手中；2.学生应认真撰写毕业设计(论文)的开题报告，做好各阶段进展情况记录及个人工作总结；3.本手册中各部分内容应填写完整，签名齐全;4.本手册装订顺序为：任务书、开题报告、过程进展情况记录(含前期准备阶段、撰写阶段、中期自查、完善阶段)、个人工作总结、形式审查表、指导教师评价表、评阅教师评价表、答辩评分及成绩评定表；5.本手册在毕业设计(论文)完成后，与毕业设计(论文)一起交指导教师，作为毕业设计(论文)答辩的主要档案资料，并由各学院保存至学生毕业后四年。
主要参考资料[1] An Yongfang. A Study on Learner Autonomous in Rural Senior High School[D]. Hebei Normal University, 2007[2] Bai Chunyan. Investigating and Analyzing the Autonomous English Learning of the Students in Junior High School [D]. Henan Normal University, 2012 [3] Benson,P&P.Voller. Autonomy and Independence in Language Learning [M]. London:Longman Publishing Group,1997 [4] 耿改智，冯延波.关于农村初中生学习心理的调查报告[J].延安教育学院学报，2003,（3）：18-19[5] 乔华林.农村初中学生英语学习心理分析[J].平顶山师专学报，2002，（6）：75-76进程计划Schedule of writingResearch proposal: Nov. 10th, 2012——Dec.15th, 2012 First draft: Dec.16th, 2012——Janu.14th, 2013 Second draft: Feb.17th, 2013——Mar. 28th, 2013 Third draft: Mar.29th, 2013——Apr.24th, 2013Forth draft: Apr.25th, 2013——May 2nd, 2013毕业设计(论文)工作指导小组(或教研室)审核意见毕业设计(论文)工作指导小组组长(或教研室主任)签名：年月日签名学生签名：年月日指导教师签名：年月日本科生毕业设计（论文）开题报告学号学生姓名学院专业选题编号届别指导教师姓名及职称指导教师姓名及职称中文题目农村初中生英语学习心理影响下的自主学习研究外文题目On Autonomous English Learning of the Rural Junior Middle School Students under the Influence of Their English Learning Psychology本科生毕业设计（论文）进展情况记录学号学生姓名专业英语（师范）毕业设计(论文)题目On Autonomous English Learning of the Rural Junior Middle School Students under the Influence of Their English LearningPsychology时间自2012 年11 月10日至2012年12月15 日进展情况记录自2012年9月6日被分配到江西省九江市九江县黄老门中学实习两个月左右以来，在与农村中学学生接触的过程中，逐渐发现农村中学学生在学习英语的过程中出现了呈现了一系列不同的学习心理特点，同时影响了其学习的主动性。
本科生毕业设计(论文) 工作手册山东科技大学第二章本科生毕业设计（论文）实施的文件和表格2.1 文件、要求2.1.1本科生毕业设计（论文）工作的实施意见毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学知识和技能，进行工程技术和科学研究基本训练的主要教学环节，也是对大学生培养的阶段性教学质量综合检验，是学生从学校走向工作岗位的重要过渡环节。
为进一步做好毕业设计（论文）工作，加强管理，制定本意见。
1、毕业设计（论文）的要求（1）全面系统地对学生进行设计方法、实验方法和研究方法的基本训练（不同专业可以有所侧重）。
（2）培养学生综合运用所学知识与技能独立地分析、处理和解决实际问题的能力，包括调查研究、检索资料、文献综述、设计与计算、制订方案、测试设备、模拟设备、模拟处理、数据处理、撰写论文、分析与评价、口头表达、独立工作等能力。
（3）培养学生理论联系实际、实事求是、严谨求实的科学态度和工作作风以及团队精神，提高创新能力。
2、选题原则（1）毕业设计命题必须符合人才培养目标。
在满足教学要求的前提下，所选与生产、科研、实验室建设等紧密结合的实际题目一般应占设计（论文）题目总数的80%以上。
（2）有一定的综合性，知识覆盖面较宽，能使学生受到比较全面的训练。
（3）有一定的工作量，深度、难度适中，使中等程度的学生通过努力能在规定时间内完成。
对部分有余力的优秀学生，可根据因材施教原则适当增加内容和提高要求。
（4）原则上每人一题。
如数名学生同做一个课题，则应保证每个学生有不同的专题或不同原始数据。
严禁照搬照抄以往毕业设计内容。
（5）在选题方式上，为充分调动师生两个方面的积极性，可采用自选和分配相结合的方式，同时报教务处备案。
题目确定后以任务书的形式通知学生，以便学生有所准备。
（6）题目一经选定，不得中途随意更换。
如确因不可预知的因素需要更换题目时，必须在毕业实习结束前向学院提出申请，经批准后方可改题。
3、开题报告毕业设计（论文）开题报告是规范管理，培养学生严谨、务实的科研作风的有效途径，是学生从事毕业设计（论文）工作的依据。
J I A N G X I N O R M A L U N I V E R S I T Y
本科生毕业设计（论文)
过程管理手册
学号： 1011025085 学生姓名：杨晓敏选题编号: 届别: 14届
学院：商学院专业: 创业管理指导教师
姓名及职称：张明林教授
评阅教师
姓名及职称：
江西师范大学教务处制
说明
1.任务书由指导教师与学生共同商定,并由指导教师填写，经学院毕业设计（论文)工作指导小组（教研室）审核后，发至学生手中；
2。
学生应认真撰写毕业设计（论文）的开题报告，做好各阶段进展情况记录及个人工作总结；
3。
本手册中各部分内容应填写完整，签名齐全；
4。
本手册装订顺序为：任务书、开题报告、过程进展情况记录(含前期准备阶段、撰写阶段、中期自查、完善阶段）、个人工作总结、形式审查表、指导教师评价表、评阅教师评价表、答辩评分及成绩评定表;
5.本手册在毕业设计(论文)完成后，与毕业设计(论文）一起交指导教师，作为毕业设计（论文）答辩的主要档案资料，并由各学院保存至学生毕业后四年.
江西师范大学本科生毕业设计（论文）任务书
江西师范大学本科生毕业设计（论文）开题报告
江西师范大学本科生毕业设计（论文）个人工作总结
江西师范大学本科生毕业设计（论文）形式审查表
江西师范大学本科生毕业设计（论文）指导教师评价表
江西师范大学本科生毕业设计（论文）评阅教师评价表
江西师范大学本科生毕业设计（论文）答辩评分及成绩评定表。
本科毕业论文过程管理手册本科毕业论文过程管理手册一、前言本管理手册旨在帮助本科毕业生在撰写毕业论文过程中有效地管理自己的时间和成果，从而达到最终顺利完成毕业论文的目的。
二、任务分解1.确定研究方向和主题。
在确定论文方向和主题之前，需要对所选领域的研究和发展情况做足够的了解和调研，明确研究的意义和价值。
2.制定计划和时间表。
在确定研究方向之后，需要制定研究计划和时间表，明确每个阶段的任务和时间节点，并根据自己的实际情况适时调整。
3.查阅文献和资料。
在撰写毕业论文之前，需要综合查阅相关领域的文献和资料，包括国内外学术期刊、论文集、书籍、互联网资源等。
4.收集和归纳资料。
在查阅文献和资料的基础上，需要将其进行逐一收集和归纳整理，建立完整的资料库。
5.制定毕业论文大纲。
在归纳资料的基础上，需要制定一份符合学术规范和论文要求的毕业论文大纲。
6.进行实证分析和论证。
在制定毕业论文大纲之后，需要进行实证分析和论证，运用科学的研究方法和技巧，准确地分析和评价所研究的问题，并得出有力的结论。
7.撰写毕业论文草稿。
在完成实证分析和论证之后，需要按照毕业论文的规范和要求撰写毕业论文的草稿，包括正文、参考文献、附录、封面等。
8.修改和完善毕业论文。
在完成毕业论文的草稿之后，需要逐一对论文进行修改和完善，包括语言、格式、内容和结构等方面的调整。
9.提交毕业论文和答辩。
在完成毕业论文的修改和完善之后，需要按照学校的规定和要求提交毕业论文，并参加毕业答辩。
三、时间管理1.管理时间表。
在制定时间表之前，首先需要对自己的时间进行正确的估算和分配，将每一项任务分配到不同的时间段内。
2.优先分配任务。
将每个任务分配到对应的时间段内，根据任务的重要程度和紧急程度进行优先分配，确保重点任务得到及时处理。
3.合理安排时间。
在完成每项任务时，需要合理安排时间，保证充分利用时间、提高效率。
4.制定检查机制。
定期对任务的进度进行检查和调整，及时发现问题并进行纠正和改正。
毕业设计管理手册毕业设计管理手册引言：毕业设计是大学生在校期间最为重要的一项任务之一，它既是对所学知识的综合运用，也是对学生综合能力的一次全面考察。
为了帮助学生更好地完成毕业设计，提高设计质量和效率，学校制定了毕业设计管理手册，以指导学生在设计过程中的各个环节。
一、选题阶段在毕业设计管理手册中，选题阶段被认为是整个设计过程中最为关键的一环。
学生需要根据自己的兴趣和专业知识，选择一个适合自己的研究方向。
同时，学生还需要考虑选题的可行性和实用性。
毕业设计管理手册提供了一些选题的指导原则，以帮助学生做出明智的选择。
二、文献综述在进行具体设计之前，学生需要进行文献综述，了解已有研究成果和相关理论。
毕业设计管理手册鼓励学生广泛阅读相关文献，借鉴前人的经验和成果。
同时，学生还需要学会如何筛选和分析文献，提取对自己设计有帮助的信息。
三、设计方案设计方案是毕业设计的核心内容，也是学生展示自己创新能力和解决问题能力的重要途径。
毕业设计管理手册对设计方案的要求进行了详细说明，包括设计目标、设计方法、设计流程等。
学生需要按照手册的要求，制定一个完整的设计方案，并经过指导教师的审查和修改。
四、实施与测试在设计方案确定后，学生需要开始实施设计，并进行相应的测试。
毕业设计管理手册提供了一些实施和测试的指导原则，帮助学生规划实验和数据收集过程。
同时，手册还强调了实施过程中的安全问题和实验数据的准确性。
五、结果分析与总结设计实施和测试完成后，学生需要对实验结果进行分析和总结。
毕业设计管理手册鼓励学生运用统计分析方法，对实验数据进行科学处理，并从中得出结论。
同时，手册还要求学生总结设计过程中的经验和教训，为今后的工作做好准备。
六、论文撰写与答辩毕业设计最后的环节是论文撰写和答辩。
毕业设计管理手册对论文格式和内容进行了详细规定，学生需要按照手册的要求撰写一篇完整的论文。
同时，手册还对答辩的要求和流程进行了说明，帮助学生准备答辩材料和演讲技巧。
毕业设计(论文)工作管理手册一、前言毕业论文是大学生完成学业的一项重要任务。
为了让学生在毕业论文撰写过程中尽可能的高效和顺利地完成，对毕业设计的工作进行科学、合理、系统的管理，就显得至关重要。
因此，制定一份毕业设计工作管理手册，是一项必要的工作。
本手册旨在为毕业设计的管理和实施提供一套系统性的规范，包含了毕业设计整个流程的各项管理规定和操作指导，还包括毕业设计常用的文献、模板、工具、标准等相关资料，在这份手册的指导下，学生可以更加轻松地完成毕业设计工作。
二、毕业设计工作流程1. 确定毕业设计题目在学院安排的时间内，通过向老师提出自己感兴趣的方向或者已学习内容的探索方向，确定自己毕业设计的具体题目。
学生需要根据个人兴趣和专业知识水平，选择合适的题目进行研究。
2. 组建毕业设计小组学生需要与老师交流、商讨并确定组队事宜。
组建好毕业设计小组后，确定小组内部的分工，每个成员需要根据各自的专长和知识背景，承担相应的研究任务，确保每个人有自己的研究方向和合理的任务安排。
3. 完成论文提纲通过查阅相关文献、资料和深入思考，完成论文的提纲，并将其提交给相应的指导老师进行审核。
在审核的过程中，老师可能会提出修改意见，学生需要仔细听取指导老师的建议并且认真去修改论文提纲，最终得到一份满意的初始论文提纲。
4. 数据采集和分析采用现代研究方法，对毕业论文的数据进行采集和分析，并对分析结果进行进一步的分析。
这个过程需要小组内各个成员之间密切合作和协调，发现数据收集和分析过程中的问题并且及时解决，保证数据的真实性和可靠性。
5. 论文写作在以上工作基础上，根据论文提纲进行论文正文的撰写。
在写作过程中，要求严谨，思路要清晰，结构要合理，文笔要通顺，内容要充实，语言要简练。
学生还需将论文章节的标题、字体、字号、行距、页码等统一在规定的要求范围内。
6. 论文审稿自己需要仔细阅读论文，并且积极向指导老师、同学和老师提交自己的论文草稿，以获取意见和建议，并对自己的论文进行成语审稿。
本科生毕业设计工作手册1. 引言本手册旨在指导本科生毕业设计工作的进行，包括相关要求、流程、注意事项等内容。
本科生毕业设计是学生在大学阶段的重要任务，它不仅是对所学知识的综合运用，更是为毕业后进入社会做好准备的关键环节。
因此，本手册将为本科生毕业设计提供详细的指导，帮助学生顺利完成毕业设计工作。
2. 毕业设计要求2.1 设计题目选择学生需要根据自身专业背景和兴趣选择适合的毕业设计题目。
选择题目时应考虑以下几个方面： - 题目的难度与所需技术水平是否符合自身能力； - 题目的实用性和研究价值； - 是否有足够的资源和支持。
2.2 设计开题报告在设计开始之前，学生需要提交开题报告。
开题报告应包括以下内容： - 设计的背景和目的； - 设计方案和预期结果； - 设计所需的资源和条件； - 设计计划和进度安排。
2.3 设计过程记录在整个毕业设计过程中，学生需要记录设计的具体过程和相关实验结果。
设计过程记录既能帮助学生监督工作进展，也便于后期总结和回顾。
学生应将记录保存为文档形式。
2.4 设计报告撰写在毕业设计完成后，学生需要撰写一份完整的设计报告。
设计报告应包含以下几个部分： - 引言：介绍设计背景和目的； - 相关工作：对现有的研究和方法进行综述； - 设计方案：详细说明设计的方法和实现过程； - 实验结果与分析：展示实验数据和结果，并进行分析和讨论； - 结论与展望：总结设计成果，并提出未来的改进和研究方向。
2.5 设计答辩毕业设计完成后，学生需要进行设计答辩。
答辩内容包括对设计方案、实施过程和结果的阐述，以及对评委提问的回答。
学生需要准备充分，熟悉自己的设计内容，并做好应对问题的准备。
3. 毕业设计流程3.1 题目选择阶段学生根据自身的兴趣和专业背景选择适合的毕业设计题目，并与指导教师进行沟通和确认。
3.2 设计开题阶段学生提交开题报告，明确设计的目的、方法和计划，并获得指导教师的批准。
3.3 设计实施阶段学生按照设计计划逐步实施设计工作，记录设计过程和实验结果，并与指导教师进行交流和反馈。
毕业管理手册范文第一章绪论一、本手册的目的该手册旨在为即将毕业的本科生提供有关毕业管理的规定，以协助他们顺利完成学业，迈向更加美好的未来。
毕业管理手册规定的内容是根据大学本科管理规定制定的。
二、学位授予标准本科生在完成规定的全部课程，达到教学质量要求和学业成绩评定标准，并且通过学位授予工作审批后，可以获得学士学位证书。
三、申请毕业申请毕业的条件：1. 通过学业考试、课程设计、实习及毕业论文答辩等环节，取得大学本科学位授予条件证明。
2. 学生服从学校的管理规定和要求，保持良好的学习、生活和社会行为记录。
3. 按照本手册规定的规定完成所有手续。
第二章论文规定一、毕业论文1. 毕业论文是本科生完成学业的重要部分。
论文必须是经过认真的调查研究、有一定新颖性和独创性的学术论文，符合学位授予标准的要求。
2. 毕业论文一般是单独完成的。
同一课题的毕业论文必须是互相独立的，不得存在抄袭、剽窃等违法行为。
3. 向导师提出毕业论文应在选定导师后的3个月内完成，逾期需要向学校提出延期申请，并经导师和学校同意后方可延期研究。
4. 毕业论文应当遵循学术规范和学术道德，确保论文内容及研究结果真实、准确、完整，不得存在不道德、虚假和失实的情况。
二、论文格式1. 毕业论文题目必须反映论文内容和特点，要简短、明确、具体。
格式要求如下：- 题目居中，采用黑色粗体字，行间距为1.5倍。
- 论文题目的字数建议在20字以内。
- 研究生毕业论文需加上【学位论文】字样。
2. 关于论文格式要求：- A4纸，上下左右边距均应为2.5厘米。
- 正文的行距为1.5倍，正文字体大小应当为小四号宋体。
- 论文正文采用标点符号应符合书面语的规范，同时遵循打印机自动换行，不在词句之间留空格或制表符。
- 图表、公式等要清晰明了，便于阅读和理解。
三、论文评审1. 论文评审分为两个阶段，即初审和终审，具体流程详见学校毕业论文管理规定。
2. 评审机构对审批不通过的论文，应当在规定时间内通知学生及时修改并重新提交，切勿敷衍应付。
本科毕业论文（设计）指导手册陕西师范大学体育学院二零零六年八月本科毕业论文（设计）指导手册目录1.陕西师范大学体育学院实践模块课程教学大纲毕业论文教学大纲2.陕西师范大学体育学院本科生毕业论文体例要求3.陕西师范大学体育学院学士学位论文打印格式体例4.填表说明与要求（1）陕西师范大学体育学院本科生毕业论文开题报告指导教师意见栏填写要求（2）陕西师范大学体育学院本科生毕业论文答辩申请表审阅人意见栏填写要求（3）陕西师范大学体育学院本科生毕业论文答辩申请表答辩记录栏填写要求（4）陕西师范大学体育学院本科生毕业论文答辩申请表答辩小组成员评分栏和意见栏填写要求●评分栏填写要求●答辩小组对论文及答辩情况意见栏填写内容及格式要求●学院答辩委员会意见填写陕西师范大学体育学院实践模块课程教学大纲毕业论文（设计）学时：72 学分：4开课单位：体育学院先修课程：体育专业基础课、专业基础课、专业课以及《体育科研方法》选修课一、毕业论文实践的目的与任务(一) 毕业论文实践的目的毕业论文是教学计划规定的综合性实践教学环节，是培养学生综合运用所学基础知识、基本理论和基本技能，进行较为全面的科学研究训练，提高独立工作能力，提升业务素质，达到培养目标的重要途径,是本科毕业学生获得学士学位的重要依据之一。
做好毕业论文工作对于全面提高教学质量和人才质量具有重要意义。
(二)毕业论文实践的任务1.毕业论文实践写作目志写作日志是完成毕业论文实践的过程记录,日志内容应是学院召开毕业论文实践安排会议后至论文最终定稿期间毕业论文实践小组集体或个人的全部活动记载,必须真实。
2.开题报告包括文献综述(800-1000字)、选题依据(300字)、论文写作提纲(300-500字)、毕业论文实践时间安排计划(300字)等内容。
(三)外文参考资料翻译一篇外文参考资料的翻译800-1000字。
(四)主要参考文献在上交论文初考时需同时上交5篇主要参考文献复印件，其中1篇外文参考文献复印件。
本科生毕业设计(论文)过程管理手册题 目（中文）： 基于D类功放家用音响的设计 （外文）：Design of class D power amplifier based on home audio 学生姓名： 王协平 学 号： 20112496专 业： 电子信息工程 届 别： 2015届学 院： 通信与电子学院指导教师姓名及职称： 殷志坚 教授江西科技师范大学教务处制2015年5月毕业设计（论文）任务书（由指导教师填写）一、毕业设计（论文）的内容和要求1.毕业设计内容：设计一种基于分立元件设计的D类音频功率放大器，利用一些运算放大器、比较器和门电路芯片产生三角波、采样波、PWM波、SSPWM波，最后驱动高速VMOSFET开关管构成的H桥电路进行功率放大，对输出波形滤波就得到了功率放大后的音频信号。
同时完成相关测试，掌握相关理论知识。
2.毕业设计要求：(1) 基本要求：利用分立元件设计一个低功耗、高效率的D类功率放大器。
(2)论文基本要求：①结构合理、条理清晰。
内容丰富、充实，论据充分，观点正确。
②按范文规定的格式书写和排版。
文字、符号、图表符合技术规范；③要有自己的观点，不可抄袭别人的文章。
规范引用参考文献的内容。
④摘要是对论文主要观点的简介，要写得简要明确，译文和关键词要准确。
(3)其他要求：①认真阅读参考文献，并对主要观点作好记录。
②经常向指导教师汇报工作进展情况，争取及时得到教师的指导，解决问题。
③严格执行毕业设计进度计划，按期提交初稿、二稿、三稿给指导教师批改。
二、参考文献[1] 沈尚贤.电子技术导论[M]. 北京: 高等教育出版社,1985.[2] 李瀚荪.电路分析基础[M]. 高等教育出版社.2001,78-86[3] 邹天汉:《数字功放和音箱设计与制作》[M]. 人民邮电出版社/2004[4] 方佩敏:《音频功率放大器》[J].《电子世界》，2003 年 08 期[5] 童建华:《音响设备技术》[M].（电子工业出版社）2010年1月[6] 丁明. 实作D类功率放大器[J]. 无线电与电视. 2002.2,23-28[7] 杨恒.开关电源典型设计实例精选[M].中国电力出版社.2007.9[8] 李定宣.开关稳定电源设计与应用[M].中国电力出版社.2006.8[9] 赵学良，张国华.电源电路[M].北京:电子工业出版社,1995.[10] 胡斌.电子工程师识图[M].北京: 电子工业出版社,2007.[11] 张义申，陆坤等.电子设计技术[M].西安:电子科技大学出版.1996[12] 吴显鼎.集成电子线路设计手册[M]. 福建人民出版社.[13] Jae H. A Class D Switching Power Amplifier With High Efficiency and WideBandwidth by Dual Feedback Loops[J]. IEEE, 1995, 25(7): 428-429.[14] Choi S C, Lee J W, Jin WK, et a1. 10-W Single-Chip Class D Power Amplifier with very high efficiency for audio applications [J]. International Conference on Consumer Electronics, 1999, 18-19.[15] Krit S, Hassan Q. Class D audio Amplifier with trim-able Ramp Generator design theory and design implementation for portable applications [J]. IEEE International Conference on Design & Technology of Integrated Systems, 2007,208-212.三、毕业设计（论文）进度计划序号各阶段工作内容 起讫日期 备注1 下达任务书，开始收集、查阅参考资料 2014年10月17日—10月24日2 在指导教师指导下完成开题报告和文献综述 2014年10月25日—11月7日3 学院召开开题报告会进行毕业设计（论文）初期检查 2014年11月8日— 11月11日4 收集资料，阅读有关书籍、文章，设计实验方案，做好读书笔记 2014年11月16日—12月31日5 完成初稿并交给指导教师批改2015年3月1日前6 把初稿中出现的错误进行了更正，将内容进一步充实的基础上完成了二稿并交给指导教师批改2015年4月9日前7 学院进行中期检查 2015年3月12日—3月30日8 把老师指出需要改进之处进行了综合与修改，并把三稿给指导教师批改，指导教师写出评语2015年4月30日前9 论文答辩 2015年5月23日四、其他（学生提交）1.开题报告1份2.论文1份（8000字以上）毕业设计(论文)开题报告(由学生填写)选题依据及研究意义随着音响系统的数字化以及便携式产品的市场化,D类功放作为模拟功放的替代产品,越来越被市场所接纳。
但目前分析D类功放输出功率及效率还没有统一方法,文中利用数字功放的等效电路,分析了负载端输出电流的波形以及负载电流的平均值;建立了分析输出功率以及输出效率的较精确的数学模型,通过实验证明与实际相符。
高效率的音频放大器不只是在便携式的设备中需要,在大功率的电子设备中也需要。
因为,功率越大,效率也就越重要。
而随着人们的居住条件的改善,高保真音响设备和更高挡的家庭影院也逐渐开始兴起。
在这些设备中,往往需要几十瓦甚至几百瓦的音频功率。
这时,低失真、高效率的音频放大器就成为其中的关键部件。
D类放大器的高效率除了节省电源器件的成本以外亦节省电源的浪费或电池的消耗,优化了整个材料系统及使用环境，所以它必然会在以后的社会生活中发挥更大的作用。
D 类功放以其显著的特点和优良的性能，已广泛应用于车用数字影音娱乐、PDA 、MP4 、移动电话、高清电视、平板电视等领域。
随着应用环境对产品体积、效率、音质、省电等方面的要求，D 类功放将逐渐成为音频设计人员的首选。
传统的音频功率放大器主要有A类(甲类)、B类(乙类)和AB(甲乙类)。
A类功率放大器在整个输入信号周期内都有电流连续流过功率放大器件，它的优点是输出信号的失真比较小，缺点是输出信号的动态范围小、效率低，理想情况下其最高效率为50％。
B类功率放大器在整个输入信号周期内功率器件的导通时间为50％，它的优点是在理想情况下效率可达78．5％，但缺点是会产生交越失真，增加噪声。
AB类(甲乙类)功率放大器是以上两种放大器的结合，每个功率器件的导通时间在50％～100％之间，兼有甲类失真小和乙类效率高的特点，其工作效率介于二者之间。
然而，传统音频功率放大器效率偏低，体积偏大的缺点与音频功率放大高效、节能和小型化的发展趋势的矛盾，使得D类(丁类)音频功率放大器得以出现和发展。
本系统即采用D类功率放大实现，并用单电源供电，符合现代社会对电源小巧、便携要求的实际需要。
它的最大特点就是它能够在保持最低的失真情况下得到最高的效率。
D类功率放大器又叫开关型功率放大器，现在又有人称之为数字功率放大器。
它利用晶体管的高速开关特性和低的饱和压降的特点，效率很高，理论上可以达到100%，实际上可以达到90%。
此电路不需要严格的对称，也不需要复杂的直流偏置和负反馈，使稳定性大大提高。
用同样的功耗的管子可得到比AB类放大器高4倍功率的输出。
D类功放的功率器件受一高频脉宽调制( PWM) 脉冲信号的控制,使其工作在开关状态, D类放大器的电路共分为三级：输入开关级、功率放大级及输出滤波级。
能极大地降低能源损耗，减小放大器体积，在体积、效率和功耗上要求较高的场合具有很大的优势。
另外，现代保真音响系统常采用数字音频设备如CD、DAT（digital audio tape），近年发展起来的DVD、计算机多媒体设备、MP3等也都是数字音频信号源。
数字音频信号采用脉冲编码调制技术（PCM），信号分辨率通常为12位或16位，采样频率为44.1KHZ （CD）或48KHZ（DAT）。
由于数字信号在存储、传输和数据出来上的优点，使人们开始追求数字式功放代替传统的模拟功放，这也使得D类功率放大器受到更大的关注。
D 类放大器虽然具有很高的效率,但由于功率晶体管的开关工作方式,D 类放大器引入的失真通常大于线性放大器,这是目前 D 类放大器在音频放大领域并未得到广泛应用的主要原因。
随着半导体及微电子制造技术的不断发展,高速、大功率器件已越来越多,人们对音频功率放大器的要求更加趋向高效、节能和小型化,所以D 类(丁类) 音频功率放大器越来越受到人们的重视。
选题研究现状音频功率放大器是一个技术已经相当成熟的领域，几十年来，人们为之付出了不懈的努力，无论从线路技术还是元器件方面，乃至于思想认识上都取得了长足的进步。
音频放大器已经有快一个世纪的历史了,最早的电子管放大器的第一个应用就是音频放大器。
然而直到现在为止,它还在不断地更新、发展、前进。
主要因为人类的听觉是各种感觉中的相当重要的一种,也是最基本的一种。
为了满足它的需要,有关的音频放大器就要不断地加以改进。
尤其进入21世纪以后,随着各种便携式的电子设备的发展。
从作为通讯工具的手机,到作为娱乐设备的MP3播放机,已经快成为人人具备的便携式电子设备。
我们所研究的功率放大器就是将输入小信号转化为输出大信号的装置。
其中功率放大器又有谐振功率放大器与非谐振功率放大器之分。
总的来说，放大器有A（甲）类，B（乙）类，AB（甲乙）类，D类放大器等。
何为高效的功率放大器。
就此设计来说，电压放大20倍左右，电流输入为MA级，输出为A级。
效率为80%已经是很高要求的高效率功率放大器了。
所有这些便携式的电子设备的一个共同点就是都有音频输出,也就是都需要有一个音频放大器;另一个特点就是它们都是电池供电的。
都希望能够有较长的使用寿命。
就是在这种需求的背景下,D类放大器应运而生了。
它的最大特点就是它能够在保持最低的失真情况下得到最高的效率。
高效率的音频放大器不只是在便携式的设备中需要,在大功率的电子设备中也需要。
因为,功率越大,效率也就越重要。
而随着人们的居住条件的改善,高保真音响设备和更高挡的家庭影院也逐渐开始兴起。
在这些设备中,往往需要几十瓦甚至几百瓦的音频功率。
这时,低失真、高效率的音频放大器就成为其中的关键部件。
D类放大器在这些设备中也扮演了极重要的角色。
通过研究 ,我们认为国际国内专业部门应尽快制订类数字音频功率放大器检测方法标准 ,同时应尽快将类数字音频功率放大器检测方法标准 ,同时应尽快将类数字音频功率放大器内容编人高教教材 ,改变数字 、科研落后于应用的现状 。
