带着理想出发作文
篇一：带着理想出发
每个人都有自己的理想，有的人想当警察，有的人想当志愿者。
那么理想是什么呢？理想就是激励你努力去达到目标的信念。
理想会带给你力量，会带给你自信，也会带给你勇往直前的勇气，使你更好更快地去完成它。
理想有大有小，但是不论大小，我们都可以根据自己的努力去完成它。
有的人说：“我的理想太远大，不好实现。
”又有的人说：“我的理想太小了，没有可努力性。
远大的还不必考虑。
”
对于他们，太远大的理想不是实现不了，而是没有用心地去完成它，为它去努力，去奋斗。
而那些认为理想太小的人也是错误的，没有小，哪来的大；没有一丝一毫的努力，哪有成功的一天？所以也要从小事做起，一点一滴的不怕辛苦地去实现理想。
而树立远大的理想也是必须的，没有理想就没有了向前的动力，不知道最终要做什么这对个人的发展也是不利的。
每个人的理想都不相同。
有少数人确定不出自己的理想，便把别人的理想硬加到自己身上，导致自己在人生的道路上曲折前行。
自己的理想和自己的能力因该互相匹配，才能笔直地前往自
己的目标。
理想是需要坚持的。
如果中途放弃，也达不到预定的目标。
所以说，实现理想不仅要努力，还要坚持不懈。
就是现在，努力起来吧！
篇二：带着理想出发
寻寻觅觅，走走停停，入海茫茫，走在人群中，似乎显的每个人都太渺小，像一盘沙，挥之散开，可以看到有的沙粒较为耀眼散发出无限光芒，有的沙粒却阴气沉沉普普通通……
是什么造就了这天差地别的沙粒？是理想。
理想是所有目标的总和，却要完成一个又一个的目标才能筑起这心中的理想。
理想埋在心中，是心中的一颗种子，等待绽放，散出花香。
(中国作文网 )
人生像是一条漫长的旅途，在这条路上，有多少人因跌倒而失去信念与理想转弯另想它路，有多少人因无力去拼搏而原地不动，又有多少人在一直坚持不懈的奔跑。
每当我在这旅途中奔跑不动时，就会想到心中还怀有一个理想，它似乎是我的兴奋剂，每每想到它，就感到身心充满活力，仿佛前方有某种东西在牵引着我的肢体，不想再跑了却偏偏要跑，就感觉在我的视线中可以穿过层层云雾看见光芒闪烁，我想再快一点就可以触摸到它……这也许是心中的种子在萌发，它在给我动力，源源不断的动力，它想绽放，想成为鲜花齐放中的一朵。
这条漫漫长路，滞留了多少汗水与泪水，数不清，数不清，
它向往着美好的见证与苦涩。
也许，几年后，那颗种子在经过九九八十一的磨难造就了百花绽放的香艳；也有还在含羞待放，期待绽放的美好；还有些花朵尚未开放就已经凋落、枯萎。
这颗种子叫“理想”。
它在期待绽放。
我要带着理想出发！
篇三：带着理想出发
从小时候开始，就很喜欢那个面对讲台，背靠黑板的位置——老师的位置。
我的理想是当一名教书育人的老师，我觉得那个位置是神圣的，心里总想着有一天我一定要站在那里。
上小学六年级时，面临小升初，初中的学长、学姐们被邀请到学校给我们上一堂小升初衔接课。
听着学长、学姐们在讲台上声情并茂地讲着课，心中理想的小火苗越烧越旺，越来越向往有一天走上讲台面对教室里的同学们说出我内心的想法。
从那时开始，我上课经常回答问题，直到有一天，数学课上我被老师点名上台讲题，心中窃喜不已，但是也十分紧张，心想：这是我第一次上台讲题，一定要发挥好。
从上台、讲题到结束，一切都很顺利，在下台的一瞬间，我的心里松了一口气，并且感到很自豪，那种感觉是我一前从没有过的，我当了一次小老师，脸不觉得激动地涨红了。
从那以后，我总是期盼着老师让我上台讲题，但是老师为了每个同学都能上台一次，就再也没有叫过我。
虽然暂时没了机会，但是我还是带着理想向前继续出发。
上了初中，这种机会越来越多，我也越来越自信。
初二时，学校颁布了一种制度——学长制，我又得到了一次锻炼自己的机会。
在去初一年级授课的前一天晚上，我做了充分的准备，我将稿子读了一遍又一遍，背了一遍又一遍，又对着家人的面讲了一遍，心中才放心。
晚上，躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，又在心中将稿子背了一遍，才缓缓入睡。
梦中，我梦到了自己带着一本书在窗明几净的教室内教课，声音如叮咚的山泉，激越如奔泻的江流。
讲完课后，我带着那本书出发去了一个地方，依稀看见，那本书的名字叫“理想”。
第二天，我站在初一教室门口，鼓起勇气推开门，走了进去，看到他们有些质疑的眼神，我有一些想退怯了，但是心中有一个声音再喊：“加油，向前方出发吧！”我知道那是理想的声音，心中又充满了勇气。
直到讲完最后一个字，我还意犹未尽，听到台下的掌声，我自豪并坚定信念：带着理想出发。
理想的火苗如不竭的动力，推动着我带着理想向前出发！
篇四：带着理想出发
理想，在我的字典里，它不是一成不变的，也不是死板乏味的。
儿时，看着老师背对我们，面朝黑板，站在讲台上，手握半截粉笔在黑板上吱吱呀呀的写着，用他洪亮的声音充斥着整个教室，那时，我的理想是成为一位教师。
老师泰然自若地坐在讲台旁，手中挥动的红笔在翻动的纸页上飞舞，而老师殊不知，有多
少双眼睛盯着她手中的笔，以及挥舞的动作，并进行一一揣测。
那是我们都对老师手中的那支笔充满钦佩并有微微的敬畏。
可渐渐地，我们开始察觉，他原本挺直的脊背不知何时开始弯曲，在放学时，夕阳西下，地上的身影不再那么的直挺。
他的鬓角变得霜白，眼角布满皱纹，充斥着岁月留下的沧桑。
我们只有留恋过手持粉笔骄傲的一瞬间，但从未留恋过老师在躁动的教室里的嘶吼。
后来啊，我对成为老师这个理想也渐渐随着时间的脚步，消失的不见了踪影。
但是，当这个小小的种子在我心中悄无声息的埋下时，它便用日后的藤蔓影响我的点滴。
起初，我会努力模仿老师的一举一动、一颦一笑，甚至连咳嗽的的姿势位置。
有时，遇到妈妈不会的地方时，我便胸有成竹的装作成熟，拿起笔来跟她讲处处细节。
当小小种子的嫩芽破皮而出时，我也闯开了另一扇大门，剥去最初的稚嫩，
书本，它后来就霸占了我的课余时间。
起初，我最钟爱的是各式各样的童话书和校园系列小说，又非常渴望长大后的我成为一位作家，像是杨红樱那样，但六年级的我，又迷恋上了像《鬼狗》、《狼王梦》、《狼图腾》那样的动物系列小说，像沈石溪那样。
又因为《藏地密码》，我对獒有了新的认识，喜欢獒的正直、坦率还有那一份难得的不羁，在那部书中，又格外偏爱卓木强巴苦苦寻找的紫麒麟以及温顺正直的海蓝兽——冈拉梅朵。
同时，又向往那一片净土——香巴拉，因此，我又开始阅读探险类的小说。
是它，让我拓宽了我的眼界，让我领路到不一样的世界，用无声的语言教会我不同的品质。
有一段时间，我开始写日记，记录不同时间的点滴细节。
而现在，再回首翻开久违的日记本，慢慢读来。
而每次的阅读带给我的都是另一番不同的感受。
从那以后，我会不经常的用我的笔记下每处细微。
之后，我不知为何又喜欢上了五彩斑斓的颜色拼接组合和线条设计等，不免又希望成为一位设计师，并在脑海里一遍遍的浮现我的铸成的作品。
最后，脑海里连同作品的设计师被时间抹去，只留下了一缕思绪的末尾…。
尽管如此，每次在脑海里浮现、回忆，又让我习惯于独立思考。
每时每刻，我的理想都有可能发生种种变化，每个理想的存在都会因一时的突发奇想而点缀上不同的色彩，让它更加完整绚丽。
而这不同的梦想，看似分离，其实不然，它们的出现会使你变得与众不同。
理想，是你要为之要努力奋斗的，而非口头说说而已。
毕竟，理想的产生并圆满成功又是多么令人振奋、自豪的事。
它会使你的每天不再枯燥乏味，因为它是有生命力的。
而理想的实现是从现在开始的，从今天开始，努力为你的人生增光添彩。
