劳动技术课教案69059

劳技课的教案（优秀8篇）劳动技术课教案篇一一、提出问题1、你见过什么样的小木桌？它们都是用什么材料做的？2、如果准备用木材做一个小木桌，你打算做一个什么样式的？二、技术探究与操作1、与小组一起交流自己的设计方案2、讨论：小木桌分为哪几个部分？我们需要用到哪些材料和工具？3、学生讨论，教师小结（1）下料：截取两块边长105毫米，宽65毫米的长方形木板做桌面。

（2）参照14页，画出木桌腿的样式和尺寸，然后按照画线一步一步的完成小木桌的'腿的割据工作。

4、按照设计尺寸，锯割材料，并进行修饰，然后粘结组装。

5、学生根据自己的设计进行实践教师提示：支架的弧形部分可以分多次直线割据的方法完成。

教师巡视指导有困难的学生。

三、展示评议1、展示自己制作的课程表架，征求大家意见，能改进的地方进行及时的改进。

2、在小组内进行评议，选出最好的作品在全班展示。

3、鼓励有缺点的同学的作品进行修改。

4、完成评价表。

四、课后延伸鼓励有兴趣的学生在课后搜集各种小木桌的样式，并把他们设计制作出来。

劳动技术教案篇二第一章水稻教学目标：了解水稻的基本知识学习水稻的种子处理、浸种催芽、早中晚稻软盘旱育秧、抛秧移栽、防治病虫害等知识第一课时：第一节种子处理水稻的基本种植情况在我省的粮食生产中，水稻的种植面积和产量都居首位。

稻米含有淀粉、蛋白质、脂肪等多种营养成分，是我省人民的主要食物，也是我省出口创汇的重要农产品；稻草、米糠不仅是饲养家畜、家禽的饲料，也是医药、化工和轻工行业的重要原料；稻壳是生产天花板等建筑材料的原料。

因此，学习水稻的主要栽培技术，对于改善人民生活。

加速我省国民经济的发展，有着极其深远的战略意义。

种子处理水稻种子在浸种催芽前，必须先对种子进行处理。

种子处理的目的是：杀死种子上携带的病菌，清除种子中的杂质，选出健壮饱满的种子。

搞好种子处理工作，要求了解晒种、测定种子的发芽率、种子消毒等种子处理技术，初步学会盐水选种的技术。

劳动技术课教案6篇劳动技术课教案篇一教学目标：1、根据制作面具的方法，学会制作“小熊帽饰”。

2、学会制作帽饰头箍。

教学重难点：引导学会设计创作自己喜爱的帽饰。

教学准备：1、教师准备：小熊帽饰示范作品。

2、学生准备：剪刀、胶水、纸带、卡纸教学过程：1、制作头箍——要自备几条宽约3厘米，长约60厘米的纸带（质地较柔韧的）。

制作时，按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主题部件粘贴链接起来。

也可以用绳带（松紧带）作头箍。

2、根据活动内容的需要，设计制作不同式样的帽饰。

戴起来，开展课外文体娱乐活动。

3、作品评价学生选出代表性作品进行评价分析。

劳动技术课教案篇二教学目标：1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。

2、提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。

3、通过活动，让学生感受春天的勃勃生机，提高审美情趣。

教学重点、难点：用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图；发挥想象、体现创意。

教学准备：各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。

教学过程：一、创设情境揭题1、情境导入：小朋友们，春天已经悄悄地来到我们的身边，你眼中的春天是什么样的2、春的美景图片欣赏。

3、揭题4、引出本课节使用的材料和工具。

二、纸绳的粘贴方法1、指导“漩涡式”2、指导“曲线式”3、指导“连续对折式”三、大显身手——纸绳的妙用。

1、纸绳作品欣赏2、出示“海报”——制作要求。

3、师提供制作底板。

4、学生讨论构图方案。

5、四人小组合作制作春的美景图。

四、展我风采——作品展示、点评劳动技术课教案篇三教学目标：1、通过对纸盒的了解，培养学生“联想状物”、“借形造像”的能力。

2、学会借助生活中的各种纸盒，创造出一件作品。

教学重难点：制作的作品要充分发挥学生的想象力。

教学准备：1、教师准备：纸盒示范作品，纸盒的资料2、学生准备：剪刀、胶水、红丝带、废旧卡纸。

教学过程：一、提问导入。

1、在过节或过生日的时候你们常常会收到礼品吧，用过的礼品包装盒你是怎么处理的？2、家里经常买的一些食品或生活用品，他们大都有包装盒，爸爸妈妈是怎么处理这些包装盒的？3、如果随便丢弃，会有什么害处？（污染环境，资源流失，浪费纸质材料等等）4、除了制成再生纸，你认为废旧包装盒还能有神用途？导入课题：废旧的纸盒除了能盛放其它东西，我们还可以利用它的形状、颜色等原有条件和特点，进行造型设计，通过在制造而成为一件艺术品、实用品或玩具模型等。

劳动技术课教学设计3篇劳动技术课教学设计1 一、课型设计说明：在之前的活动中，学生对纸的各方面知识已有了全面的研究，对纸的回收再利用也有了理论层面的了解，如何借助本研究主题让学生获得积极的劳动体验、形成良好技术素养，把理论与实际结合起来呢？为此，我们开设了把知识研究与劳动技术相结合的手工纸艺制作课。

二、学习目标：1、通过观察、猜想、实践，探索趣味纸编的基本步骤和方法，学会在具体图形上合理设计边框和线条，培养学生的观察力，分析思考的能力和探究推理的能力。

2、掌握改变编织条的形状和灵活变换穿插的制作方法，培养学生的审美情趣和创新能力。

3、在活动过程中，使学生感受到纸编的乐趣，增强手工操作的技能技巧，提高表达与交流能力。

4、在小组合作中学会互相帮助，互相学习，团结合作的精神。

三、学情分析：学校在初级阶段开展的纸编兴趣小组活动，存在一些问题。

首先，兴趣小组的活动侧重于模仿操作，少创作性作品，不能体现学生学习的主体性和创造性。

其次，兴趣小组的活动缺乏必要的系统性，教学安排缺乏整体的计划，活动比较随意。

为此，我们认为有必要对纸编活动进行教学内容的系统编排。

纸编活动课程的开发，纠正了这几方面的不足。

四、教学重难点：教学重点：通过观察、猜想、实践，探索趣味纸编的基本步骤和方法，学会在具体图形上合理设计边框和线条，培养学生的观察力，分析思考的能力和探究推理的能力。

教学策略：制作方法的探究过程是本节课的重点，要引导学生通过观察、猜想、讨论等方式进行探索，对于制作过程中出现的各种问题，由学生自主发现并提出来，然后想出解决优化的方法，从而培养学生严谨细致的科学态度，并在此过程中向学生渗透数学知识，沟通各学科知识之间的联系。

教学难点：掌握改变编织条的形状和灵活变换穿插的制作方法，培养学生的审美情趣和创新能力。

突破方法：通过提供欣赏素材，引导学生观察、分析，并在此基础上进行创新、设计，鼓励学生大胆猜想、勇于探索与众不同的设计方法。

劳技课教案劳技课教案7篇劳技课教案1课题：钉纽扣课时：第一课时教学目的：1、使学生初步学会用针钉纽扣的方法。

2、培养学生自我服务的能力。

教学内容：1、认识几种常见纽扣。

2、学会钉双孔、四孔纽扣教学重点、难点：1、重点：钉两孔、四孔纽扣的方法。

2、难点：是从背面穿纽扣眼。

教具：纽扣（双孔、四孔）若干、针、线、剪刀、棉布等教学过程一、引入课题、交代学习目的。

1、出示实物－纽扣、提问：同学们认识这是什么（纽扣）?有什么用（衣服上用的）？2、交代学习目的衣服钉上纽扣主要使衣服需要闭合那部份連成一个整体、使人穿着整齐、美观、行动方便是。

钉纽扣是生活中常要做的事、我们应学会自己动手钉纽扣、不要让家长为这小事操心。

今天我们就来学习钉纽扣。

二、讲授新课。

㈠、板书课题：钉纽扣㈡、认识常见的几种纽扣：出示实物和纽扣图。

①纽扣的样式、②纽扣的正反面、③纽扣上的孔眼。

㈢、教师讲解示范操作方法1、选好钉纽扣的.线和衣服颜色相同的、取适当的长度在线尾打个结。

2、确定纽扣的位置、认清正反面、背面向着布面确定位置。

学习钉两眼纽扣的方法：（出示挂图）⑴左手把纽扣和衣服合拢对齐捏住。

⑵从布的背面进针、把针从纽扣的一个孔里穿出来、拉紧线。

⑶再从另一孔里把针穿到布的背面拉紧线。

⑷这样往返5－6次再打结、最后剪去多余的线。

学习钉四眼纽扣的方法：有二种方法（出示挂图）⑴“=”或“||”形钉法、再按钉两孔纽扣方法。

⑵“+”字钉法、与上述方法相同。

三、学生练习、教师指导。

1、教师指导学生先在布上练习钉两孔纽扣、再钉四眼纽扣。

2、教师指导学生在衣服上钉纽扣。

四、讲评强调注意事项1、使用针穿布面时防止伤手。

2、拉线时、针尖向内、针尾向外拉线、以免伤着傍边的人。

劳技课教案2【设计思路】以“人”为本，在劳技课中积极倡导自主、合作、探究的学习活动方式，放手让学生大胆尝试，注重学生各种能力和谐发展，使学习过程更贴近生活。

课堂上有效利用文本这个平台，结合学生生活实际，培养他们良好的家政服务意识，在实践操作中发现问题、讨论问题、解决问题。

劳技课教案（优秀范文五篇）第一篇：劳技课教案篇一：劳动技术课教案新课程《劳动与技术》教学概况：本册教材从学生生活中的技能着手，贴近生活，关注学生的发展，着力提高学生的技术素养。

注重学生创造潜能的开发，每一篇课文设计具有层次性和梯度性，是较强的注重学生实践能力的培养的实验教材。

紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化是适应时代需要的现代教学课本。

课程篇目的设计与项目教学为载体每一项目都重视劳动技术和劳动情感因素的要求。

不仅满足学生个性需求，又拓展学生的思维需求。

如每一篇科目都设有展示台、巧手站、聪明泉，每一篇课文都为教师和学生施展广阔的空间准备。

纸工艺● 纸工艺包含的技术元素：编、粘、绕、盘、扎、捏、团等，其中编、织、盘、结的技巧使用多，编织时要求紧密，均匀，粘要牢固，盘时要紧凑，不留缝隙。

● 技术学习与创新：由简单到复杂，从平面到立体。

关注兴趣、基础、思维、文化和生活层面，呈开放式。

在纸绳工艺的课程目中，三年级以平面粘贴为主，四年级以制作为主，都力求从简单到复杂，以一个作品来引导学生的劳动，通过作品的制作，学生获得一些方法和技能。

同时还引导学生设计、评价，并进行作品的宣传活动，既有基础的内容，又激发学生思考，涉及文化和生活的方方面面，呈开方式。

● 教学内容分布：《各种各样的纸花》、《各种各样的花瓶》、《动物头形挂饰》、《别致的小包》、《漂亮的背包》● 教学目标：1、学生能探索、感受纸材的性质，学会选择最优材料、合适工具制作彩带、纸花、纸水果等纸制品。

2、掌握单卷、套卷、多色卷的基本原理，并创造出新的卷折花瓣造型和技术。

3、学会合理设计布置教室的方案和制作纸制品的计划。

4、尝试将纸花作品运用在合适的位置，美化生活环境。

5、学会与他人合作。

1 玉兰花教学目标：1、选择柔韧性较强的绉纸，学习绉纸折花的方法；2、掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础上创造出新的折绉技术；3、将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。

劳动技术课教案一、教学目标1、让学生了解劳动技术的重要性和应用领域。

2、培养学生的动手能力和实践操作技巧。

3、激发学生对劳动创造的兴趣和热爱，树立正确的劳动价值观。

二、教学重难点1、重点（1）掌握基本的劳动工具和材料的使用方法。

（2）完成一个简单的劳动技术项目。

2、难点（1）解决在实践操作中遇到的问题和困难。

（2）培养学生的创新思维和独立解决问题的能力。

三、教学方法1、讲授法：讲解劳动技术的基础知识和操作要点。

2、演示法：教师亲自示范操作过程，让学生更直观地学习。

3、实践法：学生亲自动手操作，在实践中掌握技能。

四、教学准备1、劳动工具和材料，如剪刀、胶水、纸张、木材等。

2、多媒体设备，用于展示图片、视频等教学资料。

五、教学过程（一）导入通过展示一些精美的手工艺品或劳动成果的图片、视频，引起学生的兴趣，提问学生这些作品是如何制作出来的，引导学生思考劳动技术的重要性。

（二）知识讲解1、介绍劳动技术的概念和范畴，包括手工制作、木工、电工、烹饪等方面。

2、讲解常用劳动工具的名称、用途和使用方法，如锤子、螺丝刀、针线等。

3、强调劳动安全注意事项，如正确使用工具、避免受伤等。

（三）示范操作教师选择一个简单的劳动项目，如制作纸质收纳盒，进行现场示范。

在示范过程中，逐步讲解每个步骤的操作要点和技巧，让学生清晰地了解整个制作过程。

（四）学生实践1、学生分组，选择自己感兴趣的劳动项目。

2、学生根据所学知识和示范，开始动手实践操作。

3、教师在学生实践过程中进行巡视指导，及时帮助学生解决遇到的问题。

（五）成果展示与评价1、每个小组展示自己的劳动成果。

2、其他小组进行评价，指出优点和不足之处。

3、教师进行总结评价，肯定学生的努力和成果，同时提出改进的建议。

（六）课堂总结1、回顾本节课所学的劳动技术知识和操作要点。

2、强调劳动技术在生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中多动手实践。

六、教学延伸1、布置课后作业，让学生回家完成一个简单的劳动项目，并拍照记录过程和成果。

劳动技术课教学设计（通用5篇）劳动技术课教学设计1一、教材和学习目标：首先我谈谈对教材的理解：本节课选自湖北省义务教育教科书《劳动与技术》七年级下册第七课《盘花布扣》，它是在学生学习了简单的手工饰品的编制方法的基础上学习缝制技法。

本课不仅要学习盘扣的编织方法及其变化组合，同时也要学习缝制技术，因为它是今后学习布艺品的缝制最重要的一步。

通过学习本课可获得一定的感性认识，为以后进行创意活动打下基础。

教学目标：根据新的课程标准要求，《劳动与技术》课程要让学生在教师的引导下，通过独立活动或者与他人合作，在设计、制作、使用与维修等一系列劳动体验和实际探究的技术活动过程中学习技术知识，掌握技术操作，增强技术意识，提高劳动技术素养。

因此我制订以下学习目标：1．知识与技能：掌握手工缝制的基本方法，学会盘花扣的制作技术。

2．过程与方法：通过缝制技术的学习，掌握盘花扣的缝制方法与技巧，培养学生动手能力。

3．情感态度与价值观：（1）通过对缝制盘花扣的实践，培养学生的观察能力、相互学习和鉴赏的能力。

（2）通过学生对盘扣内涵的了解和认识，体验中国传统文化及其内在的历史蕴涵、民族情感和艺术生命力。

教学重点：通过缝制技术的学习，学会制作盘花扣。

教学难点：识读穿编符号图与操作流程图，根据穿编路线缝制蝴蝶盘扣。

二、教学策略的运用：劳技课应该是孩子们锻炼实践能力，体验创造乐趣，追寻快乐童年的美好乐园。

考虑到学生实际动手能力层次不齐，根据本课内容特点，学法安排上我将以学生动手实践为主要的基本环节，灵活运用合作模式，发挥学生的主体作用，充分调动各种感官参与学习，诱发他们的内在潜力，使他们的知识、情感与技能等方面得到全面提升。

人生的学习和生活都是从示范、模仿开始，一个人的想象力、创造力的培养、模仿往往是第一步，它是创造的必经环节。

于是在教法上，我将采用“示范——模仿”的教学模式，我要通过教师的积极示范与学生有目的的模仿，来发展学生的技能、技巧，培养学生的动手能力。

劳技课教案劳动技术课教案（精选16篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么什么样的教案才是好的呢？劳技课教案 1教学准备：菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品教学过程：一、导入课题：你吃过凉拌菜吗？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？二、总结做法：1、凉拌黄瓜属于哪一类？你知道它的制作方法吗？（学生讨论制作方法）2、请同学示范切黄瓜3、讲解注意点及制作方法。

三、学生动手操作（各小组分工合作，教师巡视）四、评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？五、小结今天我们学会了做凉拌黄瓜，回家以后，我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜，希望同学们能够提高生活的`自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。

六、拓展参与生活体验生活学做家常菜。

劳动技能教案 2教学活动名称：母鸡妈妈生蛋活动目标：1、能够大胆的用好听的歌声来表扬母鸡妈妈2、能准确区分圆形，三角形，正方形，并将其放入相应的篮子里活动准备：母鸡妈妈的裙子一条，头饰一个，三角形，正方形，圆形的积木若干，三个装有这些图形的篮子，几个肯德基的杯子活动重点：准确区分圆形，三角形，正方形活动过程：1、导入老师：瞧谁来了呀？（母鸡）母鸡妈妈想请你们做我的宝宝，好吗？小鸡快到妈妈身边来，让我亲一亲，抱一抱，好吗？2、母鸡生蛋老师：和宝宝们在一起真开心，可是妈妈怎么发现有点肚子疼，“哎呀，不好了，宝宝们，我要生蛋蛋了！”咯咯哒，咯咯哒-------（出示积木）老师：哇！我生了那么多的蛋蛋，宝宝们妈妈本领大吗？快来夸夸我呀！（《老母鸡》歌曲）3、把蛋送回家老师：刚才，我生了那么多的蛋蛋，而且是各种形状的蛋蛋，你们喜欢吗？（请幼儿说一说有些什么形状）现在，妈妈请来了我的好朋友，“肯德鸡”，这个杯子里装着各种形状的蛋蛋，请每只小鸡宝宝拿一个杯子，把里面的蛋蛋放到和他一样形状的篮子里，好吗？（幼儿操作）反思：作为一个托班的老师，在活动设计时我也是充分的考虑到我们班孩子的年龄特点，再根据到孩子们的实际情况做了一个权衡。

劳动技术课教案劳动技术课教案一、教案目标：1. 了解劳动技术的基本概念和作用。

2. 掌握基本的劳动技术操作方法和技能。

3. 培养学生动手实践和合作探究的能力。

二、教学重点：1. 劳动技术的基本概念和作用。

2. 劳动技术的操作方法和技能。

三、教学难点：1. 劳动技术的操作方法和技能的掌握。

四、教学准备：1. 教学课件。

2. 劳动技术实验工具和材料。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）向学生简单介绍劳动技术的概念，并引导学生思考劳动技术的作用。

2. 新知讲解（10分钟）介绍劳动技术的基本概念和作用，并通过案例分析等方式加深学生对劳动技术的理解。

3. 操作演示（15分钟）现场展示准备好的劳动技术操作过程，并讲解每个步骤的注意事项。

同时，鼓励学生积极参与，提出问题和意见。

4. 学生实践操作（30分钟）将学生分成小组，每个小组选择一项实践操作。

指导学生按照操作步骤进行实践，并及时解答他们遇到的问题。

5. 实践总结（15分钟）要求学生总结自己的实践过程，包括遇到的问题、解决的方法和体会等，然后进行展示和讨论。

六、课堂作业：要求学生写一篇实践总结报告，包括对劳动技术的认识和对实践过程的总结。

七、板书设计：劳动技术的基本概念和作用八、教学反思：通过本堂课的教学，学生对劳动技术有了更深入的了解，并且掌握了一些基本的操作方法和技能。

在小组合作的过程中，学生也积极参与，提出问题和分享经验。

但是在实践操作环节，有的学生操作不够熟练，需要进一步加强实践训练。

下一次教学中，可以增加更多的实践环节，提升学生的操作能力。

劳动技术课教案教案：劳动技术课教案教学目标：1. 了解劳动技术的基本概念和特点；2. 掌握劳动技术的基本操作方法和技巧；3. 培养学生的动手能力和创新意识；4. 增强学生的劳动能力和实际操作经验。

教学重点：1. 劳动技术的基本概念和特点；2. 劳动技术的基本操作方法和技巧。

教学难点：1. 团队协作能力的培养；2. 创新意识的培养。

教学准备：1. 劳动技术教材；2. 实际操作示范设备和材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍今天的课程内容和学习目标；2. 学生根据自己的了解，谈谈对劳动技术的理解。

二、讲解（15分钟）1. 教师介绍劳动技术的基本概念和特点；2. 教师讲解劳动技术的基本操作方法和技巧；3. 教师示范实际操作并解说操作过程。

三、练习（30分钟）1. 学生分成小组进行实际操作；2. 学生按照教师的要求完成特定的操作任务；3. 学生在操作过程中互相合作、交流和分享经验。

四、总结（10分钟）1. 学生汇报操作结果和收获；2. 教师总结课程内容和学习心得；3. 学生对今天的课程进行反思和评价。

五、作业布置（5分钟）1. 完成劳动技术课后的作业；2. 提交作业并准备下节课的学习材料。

教学扩展：1. 学生可以选择自己感兴趣的劳动技术方向进行深入学习；2. 学生可以参加劳动技术竞赛和实践活动，提高自己的实际操作能力。

教学评价：1. 教师根据学生的实际操作情况和合作表现进行评价；2. 学生对课程内容的掌握情况和学习态度进行自我评价；3. 教师和学生共同评价课程的有效性和教学效果。

2024年劳技课的教案(优秀8篇一、教学内容本节课选自《劳动技术》教材第四章第二节，详细内容为“家用电器的正确使用与维护”。

通过本章节的学习，学生将了解常用家用电器的使用方法、维护技巧和故障处理，提高生活技能和家庭安全意识。

二、教学目标1. 让学生掌握常用家用电器的正确使用方法，提高生活自理能力。

2. 使学生了解家用电器的维护保养技巧，延长使用寿命。

3. 培养学生安全使用家用电器的意识，降低家庭安全事故的发生。

三、教学难点与重点教学难点：家用电器的故障处理及安全使用注意事项。

教学重点：家用电器的正确使用方法、维护保养技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示（如洗衣机、电冰箱等）。

2. 学具：家用电器使用说明书、维护工具（如螺丝刀、扳手等）。

五、教学过程1. 导入：通过展示家用电器在日常生活中的重要作用，引发学生对本节课的兴趣。

2. 知识讲解：（1）介绍常用家用电器的种类及使用方法。

（2）讲解家用电器的维护保养技巧。

（3）分析家用电器常见故障及处理方法。

3. 实践操作：（1）分组讨论，让学生分享家庭中常用家用电器的使用经验。

（2）教师示范正确使用家用电器的方法，学生跟随操作。

4. 例题讲解：以洗衣机为例，讲解如何正确使用和维护洗衣机。

5. 随堂练习：让学生结合所学知识，分析家中常用家用电器的使用和维护情况。

六、板书设计1. 家用电器的种类及使用方法2. 家用电器的维护保养技巧3. 家用电器常见故障及处理方法七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，编写一份《家用电器使用维护指南》。

答案示例：《家用电器使用维护指南》一、使用方法1. 洗衣机：加入适量洗衣粉，选择合适洗涤程序，注意衣物分类洗涤。

2. 电冰箱：保持冰箱内清洁，定期除霜，避免将热食物直接放入冰箱。

二、维护保养技巧1. 定期检查电器插头、插座，确保接触良好。

2. 定期清洁家用电器表面，避免积灰。

三、故障处理1. 洗衣机无法启动：检查电源线是否插好，确认电源开关是否打开。

劳动技术课教案教学目标：1.了解劳动技术的基本概念和重要性。

2.认识常见的劳动技术及其应用领域。

3.了解劳动技术与社会发展的关系。

教学内容：1.劳动技术的定义和分类。

2.常见的劳动技术及其应用。

3.劳动技术对社会发展的作用。

教学步骤：步骤一：导入通过提问和讨论，引出劳动技术的概念，并引导学生思考劳动技术在日常生活和社会发展中的重要性。

步骤二：讲解劳动技术的定义和分类讲解劳动技术的定义，并根据劳动技术的不同功能和应用领域，分为生产技术、建筑技术、交通运输技术、通信技术等几个分类。

通过实例介绍不同分类下的具体劳动技术。

步骤三：介绍常见的劳动技术及其应用针对每个分类，介绍常见的劳动技术及其应用。

例如，在生产技术中，可以介绍机械加工技术、自动化生产技术等；在建筑技术中，可以介绍水泥制作技术、砌砖技术等。

步骤四：讨论劳动技术对社会发展的作用引导学生思考劳动技术对社会发展的重要性。

通过讨论，了解劳动技术在提高生产效率、改善生活质量、推动科技创新等方面的作用。

步骤五：小结与展望对本节课学习的内容进行小结，强调劳动技术对社会发展的积极影响。

对下节课的主题进行展望。

教学评估：1.课堂讨论：根据学生的回答和讨论参与情况，评估学生对劳动技术的理解和认识程度。

2.小组活动：让学生分组，每个小组选择一个劳动技术，进行深入研究并展示其应用领域和对社会发展的影响。

3.课堂作业：布置课后作业，要求学生写一篇关于劳动技术对社会发展的影响的文章，并从生产、建设、交通运输等方面进行论述。

拓展延伸：1.组织参观工厂、工地等，让学生亲身体验劳动技术的应用和作用。

2.邀请相关领域的专业人士来讲解其所从事的劳动技术和行业发展情况。

3.进行劳动技能培训，培养学生实际操作的能力和技术应用的创新思维。

劳动技术课教案优秀10篇作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

教案应该怎么写呢？下面是精心为大家整理的10篇《劳动技术课教案》，希望能够给您提供一些帮助。

劳动技术课教案篇一第一课时教学内容：我家的新厨房教学目标：1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。

2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。

3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。

教学准备：1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物或。

2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。

教学过程：一、导入最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。

二、常用的厨房设备1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。

（学生填表格）2、交流3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？4、学生小组讨论。

三、灶具的使用1、出示各种灶具的实物和照片。

2、你家使用的是那种灶具？3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。

四、锅的使用和保养1、出示各种锅的实物和照片。

2、说一说锅在使用时要注意些什么？3、看书P6，齐读“怎样使用和保养锅”五、拓展观看各种灶具和各类锅第二课时教学内容：当好小小采购员教学目标：1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。

2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。

3、培养与人交往的办事能力。

教学准备：1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。

2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。

教学过程：一：导入你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？二、购物要有计划1、出示问题“小苏科去超市买东西”问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？2、小组讨论，完成填表（书上P6）三、购买的食品要新鲜继续看交流第三课时教学内容：学做家常菜（凉拌黄瓜）教学准备：菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品教学过程：一、导入课题：你吃过凉拌菜吗？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？二、总结做法：1、凉拌黄瓜属于哪一类？你知道它的制作方法吗？（学生讨论制作方法）2、请同学示范切黄瓜3、讲解注意点及制作方法。

劳动技术课教案3篇劳动技能教案篇一活动目标：1、通过看看、挖挖、讲讲，使幼儿了解红薯的生长环境、外形及功用。

2、在幼儿的主动活动中，探索如何使用小工具挖红薯，积累一定的劳动经验。

3、通过集体户外劳动，增强幼儿同伴间的合作能力，体验劳动的快乐和收获的喜悦。

重点：体验劳动的快乐和收获的喜悦难点：探索如何使用小工具挖红薯，促使幼儿合作能力的提高。

活动准备：小工具、篮子、拼板、小毛巾活动过程：一、激发兴趣1、我们来到了什么地方？（范老师家的菜地里）2、秋天到了，范老师家菜地里的果实宝宝都成熟了，果实宝宝都想出来了。

你们看，果实宝宝躲在哪里啊？（地下）你们知道哪些果实宝宝是藏在地底下的？那这里藏的是什么果实宝宝呢，我们一起把它们请出来看看吧二、提出要求1、使用工具要注意些什么呢？（1）安全（2）不同的工具要互相帮助2、每个小组一个篮子，把挖到的红薯放在各小组的篮子里。

秋天到了，范老师家菜地里的果实宝宝都成熟了，果实宝宝都想出来了。

你们看，果实宝宝躲在哪里啊？（地下）你们知道哪些果实宝宝是藏在地底下的？那这里藏的是什么果实宝宝呢，我们一起把它们请出来看看吧。

三、挖红薯1．观察幼儿工具的使用情况，在挖的时候注意安全，特别是小心与同伴碰撞2．鼓励幼儿互相帮助，共同劳动，尝试把躲藏在泥土下的红薯挖出来3．关注个别幼儿，适时的给予引导、帮助4．体验劳动的快乐、分享收获的喜悦，一起或抬或搬的把劳动果实红薯搬运出去四、休息交流幼儿围坐一圈1、看一看、数一数、比一比：你挖到了几个？我的红薯象只老鼠。

2、说一说你是怎么把红薯请出来的。

表扬互相合作的幼儿3、红薯有什么用处？（当饲料、作成粉丝、提炼加工成酒精和淀粉）4、红薯可以怎么吃？（生吃、煮、炒、烤、烧粥）活动结束：1．我们一起来品尝一下我们的劳动果实吧2．品尝各种不同的红薯：生的、煮熟的、炒过的、烧在粥里的。

劳动技术课教案篇二教学目标：知识与技能：1、了解纸杯娃娃的基本构造；2、初步掌握分割、组合等基本制作方法；3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。

劳动技术教案(精选教案：劳动技术一、教学内容本节课的教学内容来自教材《劳动技术》第五章第一节，主要内容是学习简单的劳动工具使用方法，如锤子、螺丝刀等，以及掌握基本的劳动技巧，如拧紧螺丝、敲打钉子等。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的劳动工具的使用方法。

2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的劳动技能。

3. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成劳动任务。

三、教学难点与重点重点：掌握基本的劳动工具的使用方法，如锤子、螺丝刀等。

难点：如何正确使用劳动工具，避免劳动过程中的安全事故。

四、教具与学具准备教具：锤子、螺丝刀、木板、螺丝等。

学具：每人一套劳动工具，包括锤子、螺丝刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示如何使用锤子和螺丝刀，让学生了解劳动工具的作用。

2. 讲解示范：教师讲解并示范如何正确使用锤子和螺丝刀，注意事项和安全操作。

3. 学生操作：学生分组进行劳动操作，教师巡回指导，纠正不规范的操作。

4. 随堂练习：学生独立完成劳动任务，如拧紧螺丝、敲打钉子等。

六、板书设计板书内容：劳动工具的使用方法及注意事项七、作业设计作业题目：请学生描述如何正确使用锤子和螺丝刀，并画出劳动过程中的安全注意事项。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生进行劳动技能竞赛，提高学生的劳动技能水平，培养学生的团队合作精神。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自教材《劳动技术》第五章第一节，主要内容是学习简单的劳动工具使用方法，如锤子、螺丝刀等，以及掌握基本的劳动技巧，如拧紧螺丝、敲打钉子等。

这些内容是学生劳动技能的基础，也是本节课的重点教学内容。

二、教学目标本节课的教学目标有三个，其中第一个目标是让学生了解并掌握基本的劳动工具的使用方法。

这个目标是对学生学习本节课后的基本要求，也是本节课的重点教学目标之一。

三、教学难点与重点本节课的重点是掌握基本的劳动工具的使用方法，如锤子、螺丝刀等。

这个重点内容的掌握情况直接关系到学生劳动技能的提升，因此需要教师在教学中给予足够的关注。

劳动教育技术教案劳动教育技术教案（精选7篇）劳动教育技术教案篇1活动目标1.培养幼儿热爱劳动，懂得劳动光荣，劳动辛苦的情感。

2.进而懂得家人的付出及家人的辛苦。

3.让孩子体会亲自动手的乐趣。

4.让孩子真正懂得劳动的可贵。

活动准备小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10个。

活动过程我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”，我发现孩子们都很聪明，兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话，我本想让孩子们说一声谢谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开始，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来.于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。

接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们经常看到凳子，天天坐凳子，但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来认识一下还是很有必要的。

认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并让孩子们来帮忙洗。

孩子们可激动了。

当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多，我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的。

在第一次活动时，我把该怎么洗，洗凳子的步骤示范了一遍，然后再让孩子们洗；而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上，剥夺了孩子们在活动中的自主性，所以在第二次活动时我就让孩子们自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比谁洗得干净，并给予鼓励；孩子们给凳子洗澡的方法五花八门，而好多孩子都洗得非常干净。

孩子们在自己动手劳动中获得了快乐，懂得了劳动的可贵。

在第一次活动后，我发现，由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出，因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得非常湿，所以在进行第二次活动的时候我就特别注意这方面的提醒：洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下；没拧干的一定要尽力拧干，人多就多等一会儿；不能乱占位置，乱抢位置。

2023年劳动技术课教案5篇家长首先要适当示范，同时不能去替代学生劳动，替代学生劳动，那这个起了反作用了。

下面就是我整理的劳动技术课教案5篇最新，希望大家喜爱。

劳动技术课教案1活动目标：1、使学生了解五一假期中应留意的平安和卫生，增加学生的自我爱护意识。

2、通过探讨，激发学生过劳动节的情感，教化学生酷爱劳动，坚持自己的……3、参加节日嬉戏。

4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

活动打算：平安教化挂图。

活动过程：一、让学生知道五月一日是国际劳动节，丰富学生的学问阅历，激发学生过节的爱好。

1、老师：小挚友们，明天我们校内就要放假了，知道为什么吗？启发学生动脑筋想问题。

2、老师讲解并描述五一国际劳动节的来历，让学生了解。

二、组织学生探讨怎样平安、开心的过好这三天的假期。

1、老师引导学生：放假后你想做些什么事情呢？2、有哪些事情是不行以做的呢？引导学生说出有关平安学问的内容。

3、创设情境，提问学生：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？三、老师总结假期里要留意的平安事项。

（一）平安教化1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2、留意交通平安，不单独走出家门。

若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随意与生疏人说话，不要生疏人的东西。

3、独自由家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

5、不能在危急地带玩耍，不做危急嬉戏；6、熟识三个特别电话号码的用法。

（二）卫生保健1、教化孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。

吃东西以前要洗手。

3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

四、活动延长：请家长在假期中合理支配学生的一日活动，有条件的可带领学生去旅游等，丰富孩子的生活内容。

教学反思：放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回校内的时候常常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。

劳动技术课教案2活动目的：“五一节”通过慰问计生办工作人员，为了表示对卫生院工作人员平常对我园卫生保健工作的支持，每年对我园学生进行免费体检，慰问环卫工人，为了表示对环卫工每天刚好清理校内及街道的垃圾对他们的辛苦付出表示感谢，让孩子们从小懂得感恩和付出。

劳动技术课教案【汇编三篇】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。

今日以下是我收集整理的劳动技术课教案【汇编三篇】，盼望能够关心到大家。

劳动技术课教案1教学目标：1、学会制作1-2件作品，培育同学团结协作的精神。

2、利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件有使用价值或有欣赏价值的作品，培育同学创新力量，树立环保意识，知道生活中到处有学问。

3、学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习惯。

教学预备：1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品。

2、制作四件手工作品的"材料工具。

3、构思一件作品，预备所需的材料。

教学过程：（一）看图说话，导入新课1、用实物投影出示文中4张图片，说出图中制品所用的材料。

2、分组争论，这些作品能否改用其他材料，让同学了解到日常生活中的很多材料，甚至是废旧物品，都可拿来制作成作品。

（二）仿照制作1、通过同学自由阅读仿照制作中的图片和文字说明，找到自己感爱好的手工作品，了解其制作方法，步骤。

2、依据同学的爱好和力量分组合作，仿照制作，要求每一小组选1-2件作品合作完成。

留意：分组人员一般不超过6人，使用工具留意平安，养成良好卫生习惯，做完整理桌椅。

3、展现作品，评价作品。

（三）设计制作1、同学在仿照制作的基础上，课前做好预习工作，分号小组，同学在小组内沟通自己的作品，由小组成员争论制作的作品。

2、收集材料，预备工具，依据分工动手制作。

3、设计作品中没有支配评价栏目。

让同学说说自己的小制作，体验劳动的欢乐。

劳动技术课教案2一、指导思想通过这门课的教学和劳动实际，提高同学对劳动意义的熟悉逐步培育并把握一些简洁的劳动学问和技能，提高同学的素养，适应现代化生产和生活的需要具有非常重要的意义。

劳动教育是学校教育的一个主要组成部分，向学校生实施劳动教育的主要途径是劳动课，劳动课的教学方式敏捷多样，生动活泼，寓教于乐，做到学问性，教育性和趣味性有机结合起来。