生命科学导论生物信息传递优秀课件
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人教版高中生物必修三生态系统的信息传递(28张)-PPT优秀课件
利用特殊的化学物质，扰乱某些动物的雌雄交 配，使有害动物种群的繁殖力下降，从而减少有 害动物对农作物的破坏。
例6
利用害虫的趋光性诱杀害虫。
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共28张PPT)
10:03
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共28张PPT)
生物圈
信息传递
双向（既有信息传递 也有信息反馈）
生物之间，生物 与环境之间
联系
同时进行，相互依存，不可分割， 形成一个统一整体.
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共28张PPT)
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共28张PPT)
(五)课堂反馈
1.萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟发现 天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出 信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌 孢子发芽的化合物，若将这种物质在作物播种 前施入泥土中，就可以使休眠孢子提前发芽， 使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体
大棚蔬菜种植时，在阴天补充光照。
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共28张PPT)
10:01
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共28张PPT)
三、信息传递在农业生产中的应用
例4
利用音响设备发出不同的
声信号诱捕或驱赶某些动物，
使其结群或远离农田。
例5
信息传递在农业生产中应用
(1)提高农产品或畜产品的产量 (2)对有害动物进行控制
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共28张PPT)
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共28张PPT)
例6
利用害虫的趋光性诱杀害虫。
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共28张PPT)
10:03
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共28张PPT)
生物圈
信息传递
双向（既有信息传递 也有信息反馈）
生物之间，生物 与环境之间
联系
同时进行，相互依存，不可分割， 形成一个统一整体.
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共28张PPT)
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共28张PPT)
(五)课堂反馈
1.萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟发现 天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出 信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌 孢子发芽的化合物，若将这种物质在作物播种 前施入泥土中，就可以使休眠孢子提前发芽， 使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体
大棚蔬菜种植时，在阴天补充光照。
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共28张PPT)
10:01
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共28张PPT)
三、信息传递在农业生产中的应用
例4
利用音响设备发出不同的
声信号诱捕或驱赶某些动物，
使其结群或远离农田。
例5
信息传递在农业生产中应用
(1)提高农产品或畜产品的产量 (2)对有害动物进行控制
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共28张PPT)
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共28张PPT)
新版人教版高中生物 生态系统的信息传递 (共34张PPT)_2学习演示PPT课件
一般将可以传播的消息、情报、 两只雄羚羊为了一只雌羚羊而争斗
提高农产品或畜产品的产量 (1)上述现象中，X分别在_______、_______之间进行传递。 一只雄虻抓来一只蚊献给雌虻以获得交配权。
指令、数据与信号等称作信息 动物，使其结群或远离农田。
植物都通过化学物质传递信息 提高农产品或畜产品的产量 (2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是______和______。
素，该化学物质在白
记者获悉，在四川康定发生6. 甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。
天可以吸引蛾幼虫的
甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。
信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 两只雄羚羊为了一只雌羚羊而争斗
天敌——捕食者，夜
信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 一、生态系统中信息的种类 蝙蝠通过自身发出声波，对目标进行“回声定位”。
间又能够驱赶雌蛾，
两只雄羚羊为了一只雌羚羊而争斗 甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。
使它们不能停留在叶
蝙蝠通过自身发出声波，对目标进行“回声定位”。
3级地震作批示：全力组织抢险救援 生态系统的物理信息都来源于环境
片上产卵。
信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
动物，使其结群或远离农田。
（information） 动物，使其结群或远离农田。
例1◇ 苹果园里放置一个电子仪器，产生与蜜蜂跳舞时相同的频率或声音，以吸引大量蜜蜂到苹果园采蜜，利于苹果更好的传粉，从 而提高苹果的产量。 两只雄羚羊为了一只雌羚羊而争斗 信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。 （08广东）下列关于生态系统信息传递特征的描述正确的是（） 信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 生命活动的正常进行，离不开信息的作用。
提高农产品或畜产品的产量 (1)上述现象中，X分别在_______、_______之间进行传递。 一只雄虻抓来一只蚊献给雌虻以获得交配权。
指令、数据与信号等称作信息 动物，使其结群或远离农田。
植物都通过化学物质传递信息 提高农产品或畜产品的产量 (2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是______和______。
素，该化学物质在白
记者获悉，在四川康定发生6. 甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。
天可以吸引蛾幼虫的
甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。
信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 两只雄羚羊为了一只雌羚羊而争斗
天敌——捕食者，夜
信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 一、生态系统中信息的种类 蝙蝠通过自身发出声波，对目标进行“回声定位”。
间又能够驱赶雌蛾，
两只雄羚羊为了一只雌羚羊而争斗 甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。
使它们不能停留在叶
蝙蝠通过自身发出声波，对目标进行“回声定位”。
3级地震作批示：全力组织抢险救援 生态系统的物理信息都来源于环境
片上产卵。
信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
动物，使其结群或远离农田。
（information） 动物，使其结群或远离农田。
例1◇ 苹果园里放置一个电子仪器，产生与蜜蜂跳舞时相同的频率或声音，以吸引大量蜜蜂到苹果园采蜜，利于苹果更好的传粉，从 而提高苹果的产量。 两只雄羚羊为了一只雌羚羊而争斗 信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。 （08广东）下列关于生态系统信息传递特征的描述正确的是（） 信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 生命活动的正常进行，离不开信息的作用。
人教版高中生物必修三生态系统的信息传递(42张)-PPT优秀课件
生态系统的信息传递
当你思念远方的朋友 你是如何表达你的思念
日常生活中人与人之间的交流
去看她/他？ 写信？ 打电话? 发E-mail?
信息传递在人类日常生活 中普遍存在。在生态系统中是 否也有信息传递呢？
竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知
春眠选不择我觉吧!晓， 听！我的歌 处处声闻多甜美啼鸟
这是“求偶” 信息，主要 是为了吸引 异性前来交 尾，繁殖后代
化学信息
戴胜是一种美 丽的鸟，但其 臭无比，因为 它们的尾部能 分泌一种极臭 的物质，这样 可以将它们的 巢穴弄得臭气 熏天，一般蛇 鼠和其它肉食 性鸟类及盗蛋 的鸟都不愿光 顾。
黄鼠狼肛门附近有一对臭腺，是种独特的 化学武器。当黄鼠狼遭到猎狗紧紧追捕， 难以脱身时，在猎狗接近的一瞬间，黄鼠 狼会突然施放出一股臭液来，臭味难闻。 猎狗常常给臭得发愣，黄鼠狼就乘机溜跑 了。一个臭屁救了黄鼠狼的命，人们叫它 “救命屁”。
声波
磁场
阳光
热量
水的振动
生态系统中的光__、__声__、__温__度__、__湿__度__、__磁__力等,
通过物_理__过__程___传递的信息,称为物理信息。
一、生态系统中信息的种类
[案例2 ] 凤眼莲根部的分泌物
可以明显地抑制由于水体 富营养化而大量繁殖的藻 类的生长。
化学信息
昆虫学家就发现，一只雄飞蛾能够接近到几公里外雌飞蛾发 出的某种信号，从而赶去相会。它们敏锐的触角能捕捉空气中 不足1/3盎司的信息素（一种无色无味的特殊化学物质）。
属于化学信息的有（ ）
（1）哺乳动物的体温； （6）电磁波； （2）鸟类鸣叫； （7）昆虫发出的声音； （3）孔雀开屏； （8）昆虫的外信息素；
（4）萤火虫发光； （9）紫外线； （5）植物分泌的化学物质； （10）蜜蜂跳舞；
当你思念远方的朋友 你是如何表达你的思念
日常生活中人与人之间的交流
去看她/他？ 写信？ 打电话? 发E-mail?
信息传递在人类日常生活 中普遍存在。在生态系统中是 否也有信息传递呢？
竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知
春眠选不择我觉吧!晓， 听！我的歌 处处声闻多甜美啼鸟
这是“求偶” 信息，主要 是为了吸引 异性前来交 尾，繁殖后代
化学信息
戴胜是一种美 丽的鸟，但其 臭无比，因为 它们的尾部能 分泌一种极臭 的物质，这样 可以将它们的 巢穴弄得臭气 熏天，一般蛇 鼠和其它肉食 性鸟类及盗蛋 的鸟都不愿光 顾。
黄鼠狼肛门附近有一对臭腺，是种独特的 化学武器。当黄鼠狼遭到猎狗紧紧追捕， 难以脱身时，在猎狗接近的一瞬间，黄鼠 狼会突然施放出一股臭液来，臭味难闻。 猎狗常常给臭得发愣，黄鼠狼就乘机溜跑 了。一个臭屁救了黄鼠狼的命，人们叫它 “救命屁”。
声波
磁场
阳光
热量
水的振动
生态系统中的光__、__声__、__温__度__、__湿__度__、__磁__力等,
通过物_理__过__程___传递的信息,称为物理信息。
一、生态系统中信息的种类
[案例2 ] 凤眼莲根部的分泌物
可以明显地抑制由于水体 富营养化而大量繁殖的藻 类的生长。
化学信息
昆虫学家就发现，一只雄飞蛾能够接近到几公里外雌飞蛾发 出的某种信号，从而赶去相会。它们敏锐的触角能捕捉空气中 不足1/3盎司的信息素（一种无色无味的特殊化学物质）。
属于化学信息的有（ ）
（1）哺乳动物的体温； （6）电磁波； （2）鸟类鸣叫； （7）昆虫发出的声音； （3）孔雀开屏； （8）昆虫的外信息素；
（4）萤火虫发光； （9）紫外线； （5）植物分泌的化学物质； （10）蜜蜂跳舞；
《生物信息的传递》PPT课件
完整版课件ppt
13
三种起始因子
IF-1
辅助IF-3 70S起始复合物生成后促进IF-2释放
IF-2
有GTP酶活性 特异识别fmet-tRNAfmet 形成fmet-tRNAfmet- IF-2-GTP
是30S起始复合物与50S亚基连接所 必须
IF-3
促进30S小亚基结合mRNA 终止时：促使核糖体解离
第四章 生物信息的传递(下)
——翻译（从mRNA-蛋白 质）
完整版课件ppt
1
表
活性位点
功能
mRNA结合 结合 mRNA 和 IF
位点
因子
P 位点
结合 fMet-tRNA和
肽基-tRNA
A 位点
结合氨酰基-tRNA
E 位点
结合脱酰 tRNA
肽酰基转移 将肽链转移到氨基
酶
酰-tRNA上
EF-Tu 结合 氨基酰-tRNA 的进
完整版课件ppt
பைடு நூலகம்
10
SD序列（Shine-Dalgarno sequence)
存在于原核生物起始密码子AUG上游7～ 12个核苷酸处的一种4～7个核苷酸的保 守片段，它与16S rRNA 3’端反向互补， 所以可将mRNA的AUG起始密码子置于 核糖体的适当位置以便起始翻译作用。 根据首次识别其功能意义的科学家命名。
3．肽链的延伸
功能核糖体（起始复合物）
AA-tRNA 伸长因子 GTP，Mg2+ 肽基转移酶
4 ．肽链的终止
ATP mRNA上的终止密码子 释放因子（RF-1，RF-2，RF-3）
5．折叠和加工
参与起完始整氨版基课酸件的pp切t 除、修饰等加工过程的酶
人教版高中生物必修三生态系统的信息传递-ppt精品课件6
第四节生态系统中的信息传递
一.生态系统中的信息传递
什么是信息？
一般将可以传播的消息、情报、指令、 数据与信号等称作信息。
探究：生态系统中的信息种类
个人思考：举例说明生态系统中的信息
(1)蜘蛛网的震动
(2)性外激素吸引异性
(3)公鸡求偶炫耀
(4)警犬嗅毒品
(5)孔雀开屏
(6)适宜光照使植物开花
(7)蜜蜂跳舞
和捕食性天敌。
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共30张PPT)
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共30张PPT)
对有害动物进行控制
例1
利用音响设备发出不同的 声信号诱捕或驱赶某些动物， 使其结群或远离农田。
例2
利用特殊的化学物质，扰乱某些动物的雌雄交 配，使有害动物种群的繁殖力下降，从而减少有 害动物对农作物的破坏。
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共30张PPT)
1．金龟子遇敌害后装死，从植株上滚落地下，
属于哪一种信息（ C）
A．物理信息
B．化学信息
C．行为信息
D．其它信息
2.有人做了如下实验：将一只椿象杀死，尽管做得干 净无声，也引起了其它椿象的逃跑。此现象是因为在
椿象之间传递了( B )
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共30张PPT)
思考
信
息
传
资料4中烟草释放的信息素 ，在白天与黑
递 的
夜是否都使它本身受益？这种信息素能将哪几
作 用
种生物联系起来？可见，信息传递还有什么作
用？
信息还能够调节生物的种间关系，以维 持生态系统的稳定性。
一.生态系统中的信息传递
什么是信息？
一般将可以传播的消息、情报、指令、 数据与信号等称作信息。
探究：生态系统中的信息种类
个人思考：举例说明生态系统中的信息
(1)蜘蛛网的震动
(2)性外激素吸引异性
(3)公鸡求偶炫耀
(4)警犬嗅毒品
(5)孔雀开屏
(6)适宜光照使植物开花
(7)蜜蜂跳舞
和捕食性天敌。
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共30张PPT)
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共30张PPT)
对有害动物进行控制
例1
利用音响设备发出不同的 声信号诱捕或驱赶某些动物， 使其结群或远离农田。
例2
利用特殊的化学物质，扰乱某些动物的雌雄交 配，使有害动物种群的繁殖力下降，从而减少有 害动物对农作物的破坏。
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共30张PPT)
1．金龟子遇敌害后装死，从植株上滚落地下，
属于哪一种信息（ C）
A．物理信息
B．化学信息
C．行为信息
D．其它信息
2.有人做了如下实验：将一只椿象杀死，尽管做得干 净无声，也引起了其它椿象的逃跑。此现象是因为在
椿象之间传递了( B )
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共30张PPT)
思考
信
息
传
资料4中烟草释放的信息素 ，在白天与黑
递 的
夜是否都使它本身受益？这种信息素能将哪几
作 用
种生物联系起来？可见，信息传递还有什么作
用？
信息还能够调节生物的种间关系，以维 持生态系统的稳定性。
生物是怎样传递信息的_【ppt】课件
/show/jbt7YjG令、数据与信 号等称作信息
俗话说：人有人言，兽有兽语。 动物之间建立友善关系，双方必须彼 此了解才行。这种了解的方式，一般 地称它为禽言兽语。 动物并不像人那样，借助于 语言进行交谈，它只是利用自己各种 不同的情感，向同伴或共生的朋友发 出危险警报，或者通知它们哪儿有食 物等等。例如，它们会发现一些吱吱 的声音，动物也有着自己的语言，通 常有声音语言，气味语言，行为语言。 严格来讲，语言是人类特有 的，动物没有语言，但有一些简单的 “肢体语言”“行为表达”，但不是 系统的。语言是一个体系，文明的产 物，思维的产物。
有特定的内容，只因鱼类是低等动物，生活内容比较单调，它们不 需要也不可能有丰富的语言。但是，在不同的条件下，许多鱼确实 能够发出不同的声音来传递自己的信息。鱼类虽然没有声带，但它 们会用各种各样的方法说话。有的鱼用鱼鳔来发声，气体通过鳔管， 引起振动能发出声音；脊椎骨的振动可以通过与鱼鳔相连接的肌肉 传递过来，引起鱼鳔的共振
生物在生命活动过程中， 产生一些可以传递信息 的化学物质，称为化学 信息
昆虫学家发现,一只雄飞蛾能够 接收到几公里外雌飞蛾发出的某种 信号,从而赶去相会。它们敏锐的触 角能捕捉空气中不足1/3盎司的由 雌飞蛾发出的该种信号(一种特殊的 化学物质)。
凤眼莲根部 的分泌物可 以明显地抑 制藻类的生 长
问题探讨
讨论：一只蜜 蜂在找到蜜源 之后，如何告 诉巢中的其他 同伴蜜源的位 置呢？
问题探讨
在生态系统中，能够引起生物产生生 理、生化和行为变化的各种信号
植物开花
蛙的鸣叫
生态系统中的光、声、温度、 湿度、磁力等，通过物理过程传 递的信息。
蜘蛛是怎样 知道有猎物 落网的？
光
声音 温度、湿度
俗话说：人有人言，兽有兽语。 动物之间建立友善关系，双方必须彼 此了解才行。这种了解的方式，一般 地称它为禽言兽语。 动物并不像人那样，借助于 语言进行交谈，它只是利用自己各种 不同的情感，向同伴或共生的朋友发 出危险警报，或者通知它们哪儿有食 物等等。例如，它们会发现一些吱吱 的声音，动物也有着自己的语言，通 常有声音语言，气味语言，行为语言。 严格来讲，语言是人类特有 的，动物没有语言，但有一些简单的 “肢体语言”“行为表达”，但不是 系统的。语言是一个体系，文明的产 物，思维的产物。
有特定的内容，只因鱼类是低等动物，生活内容比较单调，它们不 需要也不可能有丰富的语言。但是，在不同的条件下，许多鱼确实 能够发出不同的声音来传递自己的信息。鱼类虽然没有声带，但它 们会用各种各样的方法说话。有的鱼用鱼鳔来发声，气体通过鳔管， 引起振动能发出声音；脊椎骨的振动可以通过与鱼鳔相连接的肌肉 传递过来，引起鱼鳔的共振
生物在生命活动过程中， 产生一些可以传递信息 的化学物质，称为化学 信息
昆虫学家发现,一只雄飞蛾能够 接收到几公里外雌飞蛾发出的某种 信号,从而赶去相会。它们敏锐的触 角能捕捉空气中不足1/3盎司的由 雌飞蛾发出的该种信号(一种特殊的 化学物质)。
凤眼莲根部 的分泌物可 以明显地抑 制藻类的生 长
问题探讨
讨论：一只蜜 蜂在找到蜜源 之后，如何告 诉巢中的其他 同伴蜜源的位 置呢？
问题探讨
在生态系统中，能够引起生物产生生 理、生化和行为变化的各种信号
植物开花
蛙的鸣叫
生态系统中的光、声、温度、 湿度、磁力等，通过物理过程传 递的信息。
蜘蛛是怎样 知道有猎物 落网的？
光
声音 温度、湿度
高中生物优秀课件：信息传递
在本模块中，学生将学习算法初步、统计、概率的基础知识。1．算法是数学及其应用的重要组成部分，是计算科学的重要基础。随着现代信息 技术飞速发展，算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用，并日益融入社会生活的许多方面，算法思想已经成为现代人应具备的一种 数学素养。中学数学中的算法内容和其他内容是密切联系在一起的，比如线性方程组的求解、数列的求和等。具体来说，需要通过模仿、操作、 探索，学习设计程序框图表达解决问题的过程，体会算法的基本思想和含义，理解算法的基本结构和基本算法语句，并了解中国古代数学中的算 法。在本教科书中，首先通过实例明确了算法的含义，然后结合具体算法介绍了算法的三种基本结构：顺序、条件和循环，以及基本的算法语句， 最后集中介绍了辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等典型的几个算法问题，力求表现算法的思想，培养学生的算法意识。 2．现代社会是信息化的社会，人们面临形形色色的问题，把问题用数量化的形式表示，是利用数学工具解决问题的基础。对于数量化表示的问 题，需要收集数据、分析数据、解答问题。统计学是研究如何合理收集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据。本教科书主 要介绍最基本的获取样本数据的方法，以及几种从样本数据中提取信息的统计方法，其中包括用样本估计总体分布及数字特征和线性回归等内容。 本教科书介绍的统计内容是在义务教育阶段有关抽样调查知识的基础上展开的，侧重点放在了介绍获得高质量样本的方法、方便样本的缺点以及 随机样本的简单性质上。教科书首先通过大量的日常生活中的统计数据，通过边框的问题和探究栏目引导学生思考用样本估计总体的必要性，以 及样本的代表性问题。为强化样本代表性的重要性，教科书通过一个著名的预测结果出错的案例，使学生体会抽样不是简单的从总体中取出几个 个体的问题，它关系到最后的统计分析结果是否可靠。然后，通过生动有趣的实例引进了随机样本的概念。通过实际问题情景引入系统抽样、分 层抽样方法，介绍了简单随机抽样方法。最后，通过探究的方式，引导学生总结三种随机抽样方法的优缺点。3．随机现象在日常生活中随处可 见，概率是研究随机现象规律的学科，它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的模型，同时为统计学的发展提供了理论基础。 因此，统计与概率的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识。在本模块中，学生将在义务教育阶段学习统计与概率的基础上，结合具体实例， 学习概率的某些基本性质和简单的概率模型，加深对随机现象的理解，能通过实验、计算器（机）模拟估计简单随机事件发生的概率。教科书首 先通过具体实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且利 用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结果的统计表和直观的折线图，使学生观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定在某个常数附 近，从而给出概率的统计定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义，并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型， 通过转盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的方法，以及利用随机模拟的方法估计随 机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。教科书首先通过具体实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观察 正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结果的统计表和直观的折线图， 使学生
生命系统的信息传递PPT课件
*注:菊花是一种短日照开花的植物
第9页/共11页
1。缩短日照，放在黑暗房间
2.利用信息素吸引传粉动物 3.利用音响设备驱赶或者诱捕
利用信息素诱捕或者警示有害动物 用化学物质扰乱雌雄交配 利用信息素吸引天敌
第10页/共11页感Biblioteka 您的观看！第11页/共11页
2.信息在2 和4上面以什 么形式传递？ 在2和3之 间以什么形式递？
电信号 神经递质
第2页/共11页
4.在我们人体内的调节过程中，出了神经调节和激素 （体液）调节还有哪种调节方式？
免疫调节 5.上述的信息传递过程对个体有什么作用？
内环境稳态 保证各项生命活动可以正常的进行
第3页/共11页
生态系统中信息传递
信息传递在生态系统中的作用
1.生命活动的正常进行,离不开信息的作用; 2.生物种群的繁衍,也离不开信息的传递; 3.信息还能够调节生物的种间关系，以维持 生态系统的稳定。
第7页/共11页
探究活动三：1904年，法国著名科学家法布尔做了一 个有趣的实验：在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林 包围的屋子里，他把一只雌蛾扣在一个纱罩里，尽管风 雨交加，还是有40多只雄蛾穿过风雨赶来交尾；第二天， 法布尔在雌蛾周围撒满樟脑丸和汽油，但一点也不影响 雄蛾找雌蛾，可见性外激素的作用有多大，昆虫感受性 外激素的能力有多强！问：①法布尔做这个实验的目的 是什么？②如果今天我们用学过的科学实验的基本原则 来看当年法布尔的这个实验，够不够严谨？③请同学们 完善法布尔的实验。
物理信息
生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等通过物 理过程传递的信息。
化学信息
生物产生一些可以传递信息的化学物质，如植物的 生物碱、有机酸、性外激素等。
第9页/共11页
1。缩短日照，放在黑暗房间
2.利用信息素吸引传粉动物 3.利用音响设备驱赶或者诱捕
利用信息素诱捕或者警示有害动物 用化学物质扰乱雌雄交配 利用信息素吸引天敌
第10页/共11页感Biblioteka 您的观看！第11页/共11页
2.信息在2 和4上面以什 么形式传递？ 在2和3之 间以什么形式递？
电信号 神经递质
第2页/共11页
4.在我们人体内的调节过程中，出了神经调节和激素 （体液）调节还有哪种调节方式？
免疫调节 5.上述的信息传递过程对个体有什么作用？
内环境稳态 保证各项生命活动可以正常的进行
第3页/共11页
生态系统中信息传递
信息传递在生态系统中的作用
1.生命活动的正常进行,离不开信息的作用; 2.生物种群的繁衍,也离不开信息的传递; 3.信息还能够调节生物的种间关系，以维持 生态系统的稳定。
第7页/共11页
探究活动三：1904年，法国著名科学家法布尔做了一 个有趣的实验：在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林 包围的屋子里，他把一只雌蛾扣在一个纱罩里，尽管风 雨交加，还是有40多只雄蛾穿过风雨赶来交尾；第二天， 法布尔在雌蛾周围撒满樟脑丸和汽油，但一点也不影响 雄蛾找雌蛾，可见性外激素的作用有多大，昆虫感受性 外激素的能力有多强！问：①法布尔做这个实验的目的 是什么？②如果今天我们用学过的科学实验的基本原则 来看当年法布尔的这个实验，够不够严谨？③请同学们 完善法布尔的实验。
物理信息
生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等通过物 理过程传递的信息。
化学信息
生物产生一些可以传递信息的化学物质，如植物的 生物碱、有机酸、性外激素等。
人教版高中生物课件-生态系统的信息传递(35张)
和食用甜菜、馬鈴薯和菜豆、小麥和豌豆種在一起能相互促進；若
是將胡桃與蘋果種在一起，將會對蘋果起到毒害作用。
（7）利用植物可以分泌化學資訊素來吸引昆蟲的特性，利用人
工合成的各種化學資訊素，吸引傳粉昆蟲，提高果樹及作物的傳粉
率和結實率。
35
6
響蜜鴷發現蜜源後 由於危險性大並不 能獲得蜂蜜，於是 它們會去找到一只 獾，然後發出特定 的聲音，獾便做出 反應跟在鳥兒的後 面徑直來到蜂巢處 並將蜂巢搗毀，然 後它們會友好地共 用美餐。
7
季節的變遷
的同時氣溫
發生了變化，
而某些鳥類
的遷徙就是
適應這種變
化的一種行
為
8
9
利用地磁場確定方向
10
25
資訊將煙草、 蛾和蛾幼蟲的天敵 三種生物聯繫起來。
資料4、當煙草植物 受到蛾幼蟲的攻擊後， 能產生和釋放一種資 訊素，該化學物質在 白天可以吸引蛾幼蟲 的天敵——捕食者， 夜間又能夠驅趕雌蛾， 使它們不能停留在葉 片上產卵。
調節生物的種間關係，以維持生態系統的穩定。 26
二、資訊傳遞在生態系統中的作用
17
一、資訊傳遞的種類
❖ 行為資訊
▪ 動物的能對同種或異種生物傳遞資訊的行為 特徵。
在繁殖季節，公雞具有“大紅冠
子花外衣”來引誘母雞交配 。
18
3、行為資訊（behavior information） 動物的特殊行為，對於同種或異種生 物也能傳遞某種資訊。
19
欢迎进入朱建标老师之《生命课堂》
練習：請將下列資訊進行分類
高發芽率，獲得增產。
（5）釋放過量人工合成的性引誘劑，使雄蟲無法辨認雌蟲的方
位，或者使它的氣味感受器變得不適應或疲勞，不再對雌蟲有反應，
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组织构建，协调细胞功能
细胞通讯
细胞膜在生物信息传递过程中的作用
磷脂
糖脂 胆固醇
磷脂双分子层
糖蛋白
识别蛋白
受体蛋白 细胞骨架纤维
运输蛋白
细胞通讯
Ｂ细胞
抗体 微生物
抗原
抗体 微生物
抗原
免疫细胞
巨噬细胞
细胞通讯
病原体 抗体
巨噬细胞
T细胞上的 抗体受体
病原体感染 的体细胞
T细胞
分 裂 分化
免疫细胞对外界 刺激的反应过程
2（1/2）小时后 蚂蚁的路线
蚂蚁在暗盒子中呆 了2（1/2）小时 蚂蚁原始的路线
蚂蚁把太阳 当作指南针
感觉和行为
化学警戒作用
感觉和行为
黑暗中靠什么来感觉
感觉和行为
蜜蜂的摇摆舞
蜜蜂直飞上蜂巢 表示花源在正太 阳方
蜜蜂直飞下蜂巢 表示花源在逆太 阳方
蜜蜂垂直往右飞 表示花源在太阳 正右侧
感觉和行为
感觉
• 感受器(receptor) • 视觉形成(visual information processing)
感觉和行为
感受器
• 光感受器 视觉 • 化学感受器 味觉、嗅觉 • 机械感受器 听觉、平衡 • 压力感受器 鱼侧线 • 痛觉感受器 神经终末
感觉和行为
各种感受器的形态
嗅觉 感受器
细胞通讯
激素通讯包括6个基本步骤
• 信号细胞合成激素（化学信号分子） • 信号细胞释放激素 • 激素分子转运至靶细胞 • 特异性受体识别激素分子 • 信息的跨膜传递 • 生物学效应
细胞通讯
人体内腺体 的分布情况
松果体 下丘脑
垂体 甲状旁腺
甲状腺 胸腺
肾上腺 胰腺
卵巢
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
精巢
细胞通讯
信号细胞
细胞通讯
光线
视神经
视杆、视锥细胞
视觉感受器
视神经 丘脑 初级视 觉皮层
视觉相 关皮层
感觉和行为
视觉形成
• 眼的结构 光学成像系统， 视觉神经系统
• 视杆细胞 对光的强度敏感 • 视锥细胞 对光的波长敏感
感觉和行为
行为
•个体行为 •社会行为
感觉和行为
蝙蝠靠声纳 定位来捕食
感觉和行为
太阳原始的位置
2（1/2）小时后 的太阳位置
视觉 感受器
压觉 感受器
触觉 感受器
感觉和行为
鱼两边的侧 水线能感受 到水流变化
感觉和行为
细丝状乳头突起 圆状乳头突起
味觉感受器
味蕾 味孔
感觉神经纤维
感觉和行为
蹬骨 砧骨 锤骨 鼓膜
前庭阶 鼓阶
毛细胞
卵圆窗 正圆窗 耳蜗神经
耳蜗
听
觉
蜗管
感
受
器
覆膜
基底膜
感觉和行为
视杆细胞 视锥细胞
光线 进入
视网膜 水平细胞
信号细胞
• 亲脂性信号分子(hydrophobic signal)： 甾类
• 亲水性信号分子(hydrophilic signal)： 肽类、递质、生长因子等
细胞通讯
信号分子
多肽类
固醇类
氨基酸
氨基类
脂肪酸类
各种激素的分子模式
细胞通讯
细胞质
信号传递
细胞核
亲脂性信号分子通过核 内受体调节基因表达
亲水性信号分子通过 膜表面受体传递信号
激素
活性蛋白
激素
受体
细胞核
转化器
细胞质
放大器 前体
失活蛋白
第二信使
活性蛋白
细胞通讯
激素参与基因表达调控
雌激素 激素--受体
复合物 激素受体
白蛋白合成
细胞质
DNA
RNA聚合物 白蛋白基因
细胞核
细胞通讯
血 糖 调 节
细胞通讯
神经通讯
这是在神经系统，或神经元与效应器间 传递信息的一种方式。
• 神经冲动(nerve impulse) • 突触传递(synapse transmission)
细胞通讯
突触 小泡
突触末梢
神经递质
受体与神经递质结 合后开放离子通道
离子通道 突触后膜
信息通过突 触在神经元 之间传递
细胞通讯
膝跳反射
股四头肌伸长 感觉神经 兴奋性突触
膝盖
二头肌 松弛
运动神经
股四头肌收缩
抑制性突触
细胞通讯
植物的激素通讯
• 植物激素主要包括 生长素、赤霉素、激
动素、脱落酸、乙烯等
(c).tRNA脱离
tRNA (b)肽键生成
mRNA (d)移位作用
遗传信息
遗传信息的表达与调控
• 基因的表达 • 基因在5个不同层次上的调控
细胞通讯
• 细胞通讯 指一个细胞发出的信息通过介
质传递到另一个细胞产生相应的反应。根 据信号传递方式不同,可分为: 激素通讯 神经通讯
• 细胞通讯的作用 控制多细胞生物体发生和
磷酸基
生命体遗传信息 的载体—DNA
3‘--末端
遗传信息
DNA指导的mRNA的 合成
模板链 合成方向
(a)RNA聚合酶与 DNA 模板链的
结合
RNA链的延 长
(c)RNA链的延长
(b)转录起始
RNA释放 聚合酶 脱离
(d)转录终止
遗传信息
mRNA指导的蛋白质的合成
核糖体 (a)起始复合物的形成
tRNA
• 顶端优势
细胞通讯
顶端优势
被抑制的芽
将芽从顶 端移去
移去顶端
感觉和行为
• 神经系统(nervous system) • 感觉(sense) • 行为(behavior)
感觉和行为
神经系统
• 中央神经系统(central nervous system)： 脊髓、大脑
• 外周神经系统(peripheral nervous system)： 感觉神经、运动神经
生命科学导论生物 信息传递
本章目录
• 遗传信息(genetic information) • 细胞通讯(cell communication) • 感觉和行为(senses & behavior)
遗传信息
遗传信息的传递
自我复制
转录 反转录
翻译
自我复制
中心法则
蛋白质
遗传信息
5‘--末端
糖基
氢键 碱基
细胞通讯
细胞膜在生物信息传递过程中的作用
磷脂
糖脂 胆固醇
磷脂双分子层
糖蛋白
识别蛋白
受体蛋白 细胞骨架纤维
运输蛋白
细胞通讯
Ｂ细胞
抗体 微生物
抗原
抗体 微生物
抗原
免疫细胞
巨噬细胞
细胞通讯
病原体 抗体
巨噬细胞
T细胞上的 抗体受体
病原体感染 的体细胞
T细胞
分 裂 分化
免疫细胞对外界 刺激的反应过程
2（1/2）小时后 蚂蚁的路线
蚂蚁在暗盒子中呆 了2（1/2）小时 蚂蚁原始的路线
蚂蚁把太阳 当作指南针
感觉和行为
化学警戒作用
感觉和行为
黑暗中靠什么来感觉
感觉和行为
蜜蜂的摇摆舞
蜜蜂直飞上蜂巢 表示花源在正太 阳方
蜜蜂直飞下蜂巢 表示花源在逆太 阳方
蜜蜂垂直往右飞 表示花源在太阳 正右侧
感觉和行为
感觉
• 感受器(receptor) • 视觉形成(visual information processing)
感觉和行为
感受器
• 光感受器 视觉 • 化学感受器 味觉、嗅觉 • 机械感受器 听觉、平衡 • 压力感受器 鱼侧线 • 痛觉感受器 神经终末
感觉和行为
各种感受器的形态
嗅觉 感受器
细胞通讯
激素通讯包括6个基本步骤
• 信号细胞合成激素（化学信号分子） • 信号细胞释放激素 • 激素分子转运至靶细胞 • 特异性受体识别激素分子 • 信息的跨膜传递 • 生物学效应
细胞通讯
人体内腺体 的分布情况
松果体 下丘脑
垂体 甲状旁腺
甲状腺 胸腺
肾上腺 胰腺
卵巢
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
精巢
细胞通讯
信号细胞
细胞通讯
光线
视神经
视杆、视锥细胞
视觉感受器
视神经 丘脑 初级视 觉皮层
视觉相 关皮层
感觉和行为
视觉形成
• 眼的结构 光学成像系统， 视觉神经系统
• 视杆细胞 对光的强度敏感 • 视锥细胞 对光的波长敏感
感觉和行为
行为
•个体行为 •社会行为
感觉和行为
蝙蝠靠声纳 定位来捕食
感觉和行为
太阳原始的位置
2（1/2）小时后 的太阳位置
视觉 感受器
压觉 感受器
触觉 感受器
感觉和行为
鱼两边的侧 水线能感受 到水流变化
感觉和行为
细丝状乳头突起 圆状乳头突起
味觉感受器
味蕾 味孔
感觉神经纤维
感觉和行为
蹬骨 砧骨 锤骨 鼓膜
前庭阶 鼓阶
毛细胞
卵圆窗 正圆窗 耳蜗神经
耳蜗
听
觉
蜗管
感
受
器
覆膜
基底膜
感觉和行为
视杆细胞 视锥细胞
光线 进入
视网膜 水平细胞
信号细胞
• 亲脂性信号分子(hydrophobic signal)： 甾类
• 亲水性信号分子(hydrophilic signal)： 肽类、递质、生长因子等
细胞通讯
信号分子
多肽类
固醇类
氨基酸
氨基类
脂肪酸类
各种激素的分子模式
细胞通讯
细胞质
信号传递
细胞核
亲脂性信号分子通过核 内受体调节基因表达
亲水性信号分子通过 膜表面受体传递信号
激素
活性蛋白
激素
受体
细胞核
转化器
细胞质
放大器 前体
失活蛋白
第二信使
活性蛋白
细胞通讯
激素参与基因表达调控
雌激素 激素--受体
复合物 激素受体
白蛋白合成
细胞质
DNA
RNA聚合物 白蛋白基因
细胞核
细胞通讯
血 糖 调 节
细胞通讯
神经通讯
这是在神经系统，或神经元与效应器间 传递信息的一种方式。
• 神经冲动(nerve impulse) • 突触传递(synapse transmission)
细胞通讯
突触 小泡
突触末梢
神经递质
受体与神经递质结 合后开放离子通道
离子通道 突触后膜
信息通过突 触在神经元 之间传递
细胞通讯
膝跳反射
股四头肌伸长 感觉神经 兴奋性突触
膝盖
二头肌 松弛
运动神经
股四头肌收缩
抑制性突触
细胞通讯
植物的激素通讯
• 植物激素主要包括 生长素、赤霉素、激
动素、脱落酸、乙烯等
(c).tRNA脱离
tRNA (b)肽键生成
mRNA (d)移位作用
遗传信息
遗传信息的表达与调控
• 基因的表达 • 基因在5个不同层次上的调控
细胞通讯
• 细胞通讯 指一个细胞发出的信息通过介
质传递到另一个细胞产生相应的反应。根 据信号传递方式不同,可分为: 激素通讯 神经通讯
• 细胞通讯的作用 控制多细胞生物体发生和
磷酸基
生命体遗传信息 的载体—DNA
3‘--末端
遗传信息
DNA指导的mRNA的 合成
模板链 合成方向
(a)RNA聚合酶与 DNA 模板链的
结合
RNA链的延 长
(c)RNA链的延长
(b)转录起始
RNA释放 聚合酶 脱离
(d)转录终止
遗传信息
mRNA指导的蛋白质的合成
核糖体 (a)起始复合物的形成
tRNA
• 顶端优势
细胞通讯
顶端优势
被抑制的芽
将芽从顶 端移去
移去顶端
感觉和行为
• 神经系统(nervous system) • 感觉(sense) • 行为(behavior)
感觉和行为
神经系统
• 中央神经系统(central nervous system)： 脊髓、大脑
• 外周神经系统(peripheral nervous system)： 感觉神经、运动神经
生命科学导论生物 信息传递
本章目录
• 遗传信息(genetic information) • 细胞通讯(cell communication) • 感觉和行为(senses & behavior)
遗传信息
遗传信息的传递
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转录 反转录
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中心法则
蛋白质
遗传信息
5‘--末端
糖基
氢键 碱基