七年级写字课教案

七年级写字课教课设计【篇一：七年级写字课教课设计(下)】钢笔字部分第一课横画（一）教课目的：1、经过指导学生学习基本笔划的基本用笔方法，是他们能感觉到汉字书法的美好，激倡始学生写字的兴趣。

2、认识横的特色和书写方法。

3、经过教师的示范、指导，让学生学会察看，学会审美，写豪杰字。

（二）教课重点：认识横线的书写要领。

（三）教课过程：一、引入新课，板书课题。

二、察看课本范字横的形态特色。

概括总结横画的分类及特色：横画分为长横、短横等。

横画是一个字的大梁，笔划应写得有弹性。

三、组织学生摹仿书写课本范字四．概括总结横画的书写特色几个横画在同一个字里出现，应在长短、方向上有所变化。

五、学生书写，教师巡视指导。

六、展现学生作品，评论。

教课后记：第二课竖、点画（一）教课目的：1、经过指导学生学习基本笔划的基本用笔方法，是他们能感觉到汉字书法的美好，激倡始学生写字的兴趣。

2、认识竖、点画的特色和书写方法。

3、经过教师的示范、指导，让学生学会察看，学会审美，写豪杰字。

（二）教课重点：认识竖、点画的书写要领。

（三）教课过程：一、引入新课，板书课题。

二、新授察看课本范字中竖、点画的形态特色。

概括总结竖、点画的分类及特色：竖画可分为悬针竖和垂露竖。

竖起支撑的作用，一般起笔较重，而悬针竖则收笔宜尖。

点画有侧点、竖点、仰点的差别，点画如同一个字的眼睛，应写出其风采。

三、组织学生摹仿书写课本范字四．概括总结竖、点画的书写特色五、学生书写，教师巡视指导。

六、展现学生作品，评论。

教课后记：第三课撇、捺画（一）教课目的：1、经过指导学生学习基本笔划的基本用笔方法，是他们能感觉到汉字书法的美好，激倡始学生写字的兴趣。

2、认识撇、捺画的特色和书写方法。

3、经过教师的示范、指导，让学生学会察看，学会审美，写豪杰字。

（二）教课重点：认识撇、捺画的书写要领。

（三）教课过程：一、引入新课，板书课题。

二、新授察看课本范字中撇、捺画的形态特色。

七年级写字教学计划七年级写字教学计划10篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，来为今后的学习制定一份计划。

我们该怎么拟定计划呢？下面是小编收集整理的七年级写字教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

七年级写字教学计划1一、教学目的要求1、培养学生喜爱汉字、喜欢写字的感情，感受写字的乐趣。

培养良好的写字习惯。

2、学习正确的写字姿势和铅笔的执笔要领，学习使用和保管写字工具，教育学生爱惜学习用品。

3、认识人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、火、门、穴、小、页、足、目、ム、ㄅ、ㄆ、灬、饣等部首，初步掌握书写方法；学会四种书写规律：横画要平稳、竖画要正直、短边竖内斜、斜画交点居中，并按以上书写规律写字。

4、按照由读贴到描摹到临写的写字方法，在田字格里写出规范、端正、整洁的铅笔字，发展观察能力和审美能力，初步感受汉字的形体美。

二、教学内容1、汉字部首6课。

每课介绍两种部首和一些相应的练习字。

2、汉字的书写规律四课。

每课介绍一种书写规律，安排带有所学笔画的例字供学生临摹。

课后都安排了二至三个练习题。

3、综合练习两课。

安排了四个练习题，复习巩固所学笔画和笔顺，引导学生自查学习效果。

4、古代书法家的故事两课，三、编排原则1、遵循写字的规律设计教材的体例。

2、精心选编教材内容。

3、指导与练习有机结合。

4、突出重点，突破难点。

5、安排了丰富多样的练写内容。

6、版式设计生动活泼，符合学生的年龄特征。

四、教学中应注意的几个问题1、要调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的写字兴趣，培养他们热爱祖国语言文字的'感情。

2、教学中注意儿童特点。

3、要注意写字课上教师指导和学生书写时间的分配。

4、课堂指导和课后练习相结合。

5、处理好写字与识字的关系。

6、处理好写字教学与课外书法活动的关系。

7、要注意卫生习惯的培养，防止或纠正学生用嘴咬笔等不良习惯。

8、教师要认真备课，把握教材的特点。

七年级写字教案（一）第1课横和竖（一）教学目标：1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。

2、认识横和竖的特点和书写方法3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。

（二）教学重点：认识横线和竖线的书写要领。

（三）教学过程：一、引入新课，板书课题。

二、新授：1、出示笔画挂图，要想把横线和竖线写美观，一起来研究一下如何才可以把横线和竖线写漂亮。

2、引导学生观察分析横和竖的形态特点，师板书。

3、归纳总结横线和竖线的形态特点，齐读说明。

4、讲解分析基本知识。

5、归纳总结横线和竖线的书写口诀。

6、组织学生按照口诀进行书空练习。

7、反馈评议学生练习8、小结（引导：头方就是用什么方法起笔？尾尖是用什么方法收笔？）9、师生重复书写时的要点10、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视11、展示，评议教学后记：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。

”我认为写字教学必须培养学生良好的习惯。

在第一节写字课上，我首先注意养成学生正确的书写姿势。

正确的书写姿势，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。

第二、还要养成学生整洁的习惯。

教学时我不仅要求学生保持作业本的整洁可观，还要求学生注意保持桌面的整洁，注意衣着和手指的清洁。

当然自己也有许多不足之处：要不断加强学生的思想教育，引导学生处理好书写与练字的关系。

平时写作业也是书写，所以要好好写。

坚持经常提醒和督促学生运用书法知识，并注意经常示范，采用作业展示等方法激励学生，使学生养成好的写字习惯。

第2课拼音字母（一）教学目标：1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。

2、认识拼音字母的特点和书写方法3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。

（二）教学重点：认识拼音字母的书写要领。

（三）教学过程：一、引入新课，板书课题。

二、新授：1、出示笔画挂图，要想把拼音字母写美观，一起来研究一下如何才可以把拼音字母写漂亮。

初中写字课教案一、教学目标1. 帮助学生掌握正确的字形、笔画和书写顺序。

2. 培养学生良好的写字惯和书写技巧。

3. 提高学生的字书写速度和书写质量。

二、教学内容1. 字的结构和基本要素。

2. 常用字的笔画和书写顺序。

3. 字的书写技巧和规范。

4. 字的排版和布局。

三、教学方法1. 教师示范写字，引导学生观察字的结构和笔画。

2. 指导学生按照正确的笔画顺序进行书写练。

3. 通过练题和作文，培养学生的写字惯和书写技巧。

4. 使用多媒体技术展示字的排版和布局。

四、教学步骤1. 引入：通过一些字的结构示意图，引发学生对字的兴趣和好奇。

2. 讲解：介绍字的基本要素、笔画和书写顺序。

3. 示范：教师进行字的写法示范，引导学生模仿并练。

4. 练：学生跟随教师的指导进行字的书写练。

5. 检查：教师检查学生的书写情况，给予针对性的指导和建议。

6. 强化：通过多种写字练题和作文，加深学生对字的认识和掌握。

7. 小结：对本节课的重点内容进行总结和复。

8. 拓展：通过字的排版和布局，培养学生对美感的理解和表达能力。

9. 练：学生进行整体书写练，巩固所学内容。

10. 结束：总结本节课的教学收获，并给予学生肯定和鼓励。

五、教学评价1. 各阶段学生的参与度和积极性。

2. 学生书写的准确性和规范性。

3. 学生书写速度和书写质量的提高程度。

4. 学生对字的结构和排版的理解和运用能力。

5. 学生在练和作文中展现的写字技巧和创造性。

六、教学资源1. 课件和多媒体设备。

2. 字的结构示意图和练书籍。

3. 纸、铅笔、毛笔等书写工具。

七、教学提示1. 鼓励学生多进行练，通过不断的训练提高写字水平。

2. 给予学生充分的时间，不急于求成。

3. 对学生的进步给予及时的肯定和激励。

以上是初中写字课的教案，希望对您有所帮助。

初中写字书法教案课程目标：1. 让学生掌握基本的汉字书写规则和书法技巧。

2. 培养学生对汉字书法艺术的欣赏能力和实践能力。

3. 提高学生的耐心、细心和审美能力。

教学重点：1. 汉字的基本书写规则。

2. 书法技巧的运用。

教学难点：1. 书法技巧的掌握。

2. 个性化书写风格的形成。

教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。

2. 书法教材或相关资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍书法的基本概念和重要性。

2. 引导学生欣赏一些经典的书法作品，激发学生对书法的兴趣。

二、基本书写规则讲解（10分钟）1. 讲解汉字的基本书写规则，如笔画顺序、结构比例等。

2. 示范书写一些基本笔画，让学生跟随练习。

三、书法技巧讲解与示范（10分钟）1. 讲解书法技巧，如笔法、墨色运用、构图等。

2. 示范书写一幅作品，让学生跟随练习。

四、学生练习（10分钟）1. 让学生自主选择一幅作品进行临摹练习。

2. 引导学生注意书写姿势和握笔方法，确保书写质量。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。

2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和需要改进的地方。

六、总结与拓展（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调书写规范和书法技巧的重要性。

2. 鼓励学生在课后继续练习书法，形成自己的个性化书写风格。

教学反思：本节课通过讲解基本书写规则和书法技巧，让学生掌握了汉字书写的基本方法。

在学生练习环节，注重了学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

在作品展示与评价环节，充分体现了学生的主体地位，培养了学生的审美能力和相互评价能力。

但在教学过程中，也存在一些不足之处。

如在讲解书法技巧时，可能没有讲解得足够详细，导致部分学生掌握不够扎实。

在今后的教学中，需要更加注重个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导。

同时，加强课堂互动，让学生在实践中掌握书法技巧，提高书写水平。

总之，写字书法教学是一项长期而艰巨的任务，需要教师和学生共同努力。

初中练字全套教案课时安排：20分钟教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写工具的使用方法。

2. 培养学生良好的练字习惯，提高学生的书写质量。

3. 通过对汉字结构的认识，使学生能够自主分析汉字，并正确书写。

教学内容：1. 正确的写字姿势和书写工具的使用方法。

2. 汉字的基本笔画和结构。

3. 练字的方法和技巧。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论对汉字的认识，让学生分享自己最喜欢的汉字及其原因。

2. 讲解汉字的历史演变，让学生了解汉字的重要性和魅力。

二、正确的写字姿势和书写工具的使用方法（5分钟）1. 讲解正确的写字姿势，包括坐姿、握笔姿势等。

2. 介绍书写工具的使用方法，如毛笔、墨水、纸张等。

三、汉字的基本笔画和结构（5分钟）1. 讲解汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、折等。

2. 分析汉字的结构，让学生了解汉字的组成部分及其关系。

四、练字的方法和技巧（5分钟）1. 讲解练字的方法，包括临摹、默写、比较等。

2. 分享练字的技巧，如专注力、耐心、比较等。

五、课堂练习（5分钟）1. 布置课堂练习，让学生根据所学内容进行练字。

2. 巡视课堂，为学生提供个别指导和建议。

六、总结与反思（5分钟）1. 让学生分享自己的练字成果，鼓励学生展示自己的书写作品。

2. 总结课堂所学内容，强调正确的写字姿势和书写工具的使用方法，以及练字的技巧。

3. 鼓励学生在日常生活中多练习写字，培养良好的练字习惯。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的练字情况，评估学生的书写质量。

2. 收集学生的书写作品，对学生的练字成果进行评价。

3. 学生自评和互评，鼓励学生积极参与评价过程，提高自我认知。

教学资源：1. 练字教材或练习册。

2. 书写工具，如毛笔、墨水、纸张等。

3. 汉字结构分析图示。

教学建议：1. 注重个体差异，因材施教。

对于书写基础较差的学生，可以适当给予个别辅导和指导。

2. 创设良好的练字环境，让学生在轻松愉悦的氛围中进行练字。

教案：初中写字教学课程目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法。

2. 培养学生良好的写字习惯和兴趣。

3. 提高学生的汉字书写速度和字迹美观度。

教学内容：1. 写字姿势和书写方法的正确性。

2. 基本笔画和笔顺的掌握。

3. 常用汉字的书写练习。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍写字的重要性，引起学生的重视。

2. 引导学生回顾小学阶段所学的写字知识，为新课程做好铺垫。

二、教学基本笔画和笔顺（10分钟）1. 教师讲解基本笔画（横、竖、撇、捺、折等）的书写方法。

2. 示范笔顺，让学生跟随老师一起书写。

3. 学生自主练习基本笔画和笔顺，教师巡回指导。

三、写字姿势和书写方法的正确性（5分钟）1. 教师讲解正确的写字姿势（坐姿、握笔姿势等）。

2. 示范正确的书写方法，强调书写过程中的注意事项。

3. 学生跟随老师一起练习，纠正不良书写习惯。

四、常用汉字书写练习（10分钟）1. 教师挑选一些常用汉字，讲解其结构和书写要点。

2. 学生自主书写，教师巡回指导。

3. 针对学生的书写问题，进行针对性的辅导。

五、课堂总结与作业布置（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 布置课后作业，要求学生按时完成。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的书写姿势和书写方法是否正确。

2. 检查学生的作业，评估其字迹美观度和书写速度。

3. 搜集学生反馈意见，了解教学效果。

教学反思：在教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教。

对于书写基础较差的学生，要给予更多的关注和辅导，帮助他们逐步提高。

同时，要激发学生的学习兴趣，让他们在写字过程中感受到乐趣。

定期举办写字比赛，鼓励学生展示自己的书写成果，提高他们的自信心。

七年级写字课教学计划集合5篇教学目标：1、培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

2、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。

要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴，逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。

教学重点难点使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。

做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。

毛笔字写得匀称，纸面干净。

课时安排：（一）钢笔字8课时（二）毛笔字10课时第1课时石字旁竖心旁教学目标：1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。

2、通过练习，把不同结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。

3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

教具准备课件教学过程：一、复习正确的写字姿势1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。

）随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。

2、一起做一做。

二、导入新课本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。

今天这节课我们先来上钢笔字课。

三、学习新课1、打开书第1页，指名读字。

2、（出示课件“确”“悟”）（1）请学生注意观察这个字各部分在田字格中的位置，指名说。

（2）教师相机介绍：“确”“悟”为左右结构的字，左边写得窄一些，右边较舒展。

“石”字在字的左边做字的部件时，下面的口横折及下面短横都要向右上斜一点。

竖心旁的左右点不同：左为“左点”，下部稍向左斜；右为侧点。

左点略低，右点略高。

（3）各学习小组讨论其余的字。

四、学生练习1、学生描描、临写。

2、请学生上黑板写。

五、根据学生练习情况总结我们在书写左中右结构的字时，不仅要注意左中右和上中下的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。

初中写字课的教案课程目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法。

2. 提高学生的汉字书写速度和字迹美观度。

3. 培养学生的耐心和细心。

教学重点：1. 正确的写字姿势和书写方法。

2. 汉字的基本笔画和组合。

教学难点：1. 汉字的笔画顺序和结构。

2. 提高汉字书写速度和字迹美观度。

教学准备：1. 教学PPT或者黑板。

2. 毛笔、墨汁、练习本等书写工具。

3. 参考书籍和教学资源。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察身边的汉字，让学生意识到汉字书写的重要性。

2. 介绍本节课的教学目标和内容。

二、讲解正确的写字姿势和书写方法（10分钟）1. 讲解坐姿和握笔姿势。

2. 讲解书写方法，包括笔画顺序、笔画结构等。

三、汉字基本笔画和组合的讲解（10分钟）1. 讲解汉字的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。

2. 讲解汉字的组合规则，如左右结构、上下结构等。

四、书写练习（10分钟）1. 学生按照正确的写字姿势和书写方法进行书写练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。

五、课堂小结（5分钟）1. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

2. 教师对学生的书写情况进行点评，给予鼓励和建议。

六、课后作业（课后自主完成）1. 按照正确的写字姿势和书写方法，书写一篇短文或者故事。

2. 家长签字确认，监督学生的书写进度。

教学反思：本节课通过讲解正确的写字姿势和书写方法，以及汉字基本笔画和组合的讲解，让学生掌握了书写汉字的基本技巧。

在书写练习环节，学生通过实际操作，提高了汉字书写速度和字迹美观度。

通过课堂小结和课后作业的设置，让学生巩固所学知识，并能够将所学运用到实际书写中。

在今后的教学中，需要注意以下几点：1. 继续强调正确的写字姿势和书写方法，让学生形成良好的书写习惯。

2. 针对不同学生的书写水平，给予个性化的指导和建议。

3. 增加课堂互动环节，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 加强家校合作，让家长参与到学生的书写学习中，共同促进学生的进步。

七年级写字课教案一、教学目标1、让学生了解汉字的起源和演变，培养学生对汉字的热爱和兴趣。

2、通过观察和练习，让学生掌握正确的写字姿势和笔画顺序。

3、培养学生的审美能力和文化素养，提高他们的写字水平。

二、教学内容1、汉字的起源和演变2、写字的基本姿势和工具3、笔画顺序和书写规则4、优秀书法作品欣赏三、教学重点与难点重点：让学生掌握正确的写字姿势和笔画顺序，提高他们的写字水平。

难点：如何引导学生发现和理解笔画与结构之间的关系，写出漂亮的汉字。

四、教学方法与手段1、教学方法：讲解、示范、练习、互动交流2、教学手段：PPT演示、实物展示、多媒体资源五、教学步骤1、导入新课：通过展示一些优秀的书法作品，吸引学生的注意力，激发他们对写字的兴趣。

2、学习新课：讲解汉字的起源和演变，让学生了解汉字的历史和文化内涵；讲解写字的基本姿势和工具，让学生掌握正确的写字姿势和工具使用方法；通过PPT演示笔画顺序和书写规则，让学生了解笔画顺序和书写规则；通过互动交流，让学生更好地理解笔画与结构之间的关系。

3、巩固练习：让学生进行临摹练习，通过反复练习，加深对笔画顺序和书写规则的理解；通过互动交流，让学生互相学习，互相借鉴。

4、课堂小结：总结本节课学到的知识点，让学生明确自己的收获和进步；同时提醒学生注意保持良好的写字习惯，不断提高自己的写字水平。

5、布置作业：让学生在课后进行自主练习，巩固本节课所学的知识点；同时鼓励学生在日常生活中多加练习，提高自己的写字水平。

六、教学反思与评价1、对学生的学习效果进行评价，包括观察学生的写字姿势、笔画顺序和书写规则掌握情况等。

2、对自己的教学方法进行评价，包括讲解是否清晰、示范是否准确、学生是否能够接受和理解等。

3、反思自己的教学不足之处，思考如何改进和提高自己的教学质量。

六年级写字课教案教学目标：1、培养学生正确、规范书写汉字的习惯。

2、指导学生在书写过程中体验汉字的魅力，提高审美情趣。

初中写字课程详细教案课时：1课时年级：七年级教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画和结构，提高书写能力。

2. 培养学生的审美观念，激发学生对汉字书写的兴趣。

3. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感，培养学生的爱国情怀。

教学内容：1. 汉字的基本笔画和结构2. 硬笔书法的书写技巧3. 欣赏和分析名家的书法作品教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师出示一些优美的汉字书法作品，让学生欣赏并感受汉字的美。

2. 学生分享自己对汉字书写的感悟和体会。

二、基本笔画和结构教学（10分钟）1. 老师讲解汉字的基本笔画和结构，让学生了解汉字的书写规律。

2. 学生跟随老师一起书写一些基本的笔画，体会书写的技巧。

3. 学生练习书写一些简单的汉字，老师进行指导和点评。

三、硬笔书法技巧讲解（10分钟）1. 老师讲解硬笔书法的书写技巧，如笔画的粗细、长短、曲直等。

2. 学生跟随老师一起书写一些硬笔书法作品，体会书写的乐趣。

3. 学生练习书写自己的名字，老师进行指导和点评。

四、欣赏和分析名家的书法作品（10分钟）1. 老师出示一些名家的书法作品，让学生欣赏和分析。

2. 学生分享自己对名家的书法作品的感悟和体会。

3. 学生尝试对自己的书法作品进行欣赏和分析，提高自己的审美能力。

五、课堂小结（5分钟）1. 老师对本节课的教学内容进行总结，强调汉字书写的重要性和方法。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

教学评价：1. 学生课堂上的参与度和表现。

2. 学生练习书写的质量和对书法作品的欣赏能力。

备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以提高学生的书写能力和审美观念。

写字课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中写字课教案年级学科：初中语文教材内容：硬笔书法基础知识及实践教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本知识，了解硬笔书法的特点和书写规范。

2. 培养学生正确的书写姿势和良好的书写习惯。

3. 提高学生的硬笔书法书写技巧和审美能力。

教学重点：1. 硬笔书法的基本知识和书写规范。

2. 正确的书写姿势和良好的书写习惯。

3. 硬笔书法的技巧和审美。

教学难点：1. 硬笔书法的技巧掌握。

2. 个性化书写风格的培养。

教学准备：1. 教师准备硬笔书法教材或相关资料。

2. 学生准备硬笔书法用具，如钢笔、墨水、练习本等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍硬笔书法的定义和特点。

2. 引导学生了解硬笔书法在生活中的应用和重要性。

二、基本知识讲解（10分钟）1. 教师讲解硬笔书法的基本知识，包括笔法、结构、章法等。

2. 学生认真听讲，做好笔记。

三、书写姿势和书写习惯培养（5分钟）1. 教师示范正确的书写姿势和书写习惯。

2. 学生跟随教师一起练习，注意调整自己的书写姿势和习惯。

四、硬笔书法技巧讲解与实践（10分钟）1. 教师讲解硬笔书法的笔法和书写技巧。

2. 学生跟随教师一起实践，体会和掌握书写技巧。

五、审美教育（5分钟）1. 教师展示一些优秀的硬笔书法作品，引导学生欣赏和评价。

2. 学生分享自己的书写作品，互相欣赏和评价。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2. 学生反思自己的学习过程，提出问题和改进措施。

教学延伸：1. 学生回家后继续练习硬笔书法，注意调整书写姿势和习惯。

2. 教师定期布置硬笔书法作业，及时给予指导和评价。

教学反思：本节课通过讲解硬笔书法的基本知识，培养学生的正确书写姿势和良好书写习惯，讲解硬笔书法的技巧并进行实践，最后进行审美教育，全面提高学生的硬笔书法素养。

在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，培养学生的自信心和自主学习能力。

初中语文生字书写规范教案教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画和笔顺规则。

2. 使学生能够正确、规范地书写汉字。

3. 培养学生对汉字书写的兴趣和良好的书写习惯。

教学重点：1. 汉字的基本笔画和笔顺规则。

2. 生字的正确书写。

教学难点：1. 笔顺规则的理解和运用。

2. 生字的正确书写。

教学准备：1. PPT课件。

2. 生字书写练习本。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己对汉字书写的认识和体会。

2. 引出本节课的主题——生字书写规范。

二、基本笔画和笔顺规则（10分钟）1. 讲解汉字的基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。

2. 讲解笔顺规则：先横后竖、先撇后捺、先外后里、先左后右等。

3. 举例说明笔顺规则的应用。

三、生字书写练习（10分钟）1. 出示生字，引导学生按照正确的笔顺和笔画进行书写。

2. 学生在练习本上进行书写练习，教师巡回指导。

3. 选取部分学生的作品进行展示和评价。

四、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学的内容：基本笔画、笔顺规则和生字书写。

2. 学生谈收获和体会。

五、课后作业（课后自主完成）1. 根据本节课所学，自主练习书写生字。

2. 家长签字确认，加强家校合作。

教学反思：本节课通过讲解汉字的基本笔画和笔顺规则，让学生掌握了书写汉字的正确方法。

在生字书写练习环节，学生能够按照正确的笔顺和笔画进行书写，书写质量有所提高。

但仍有部分学生对笔顺规则的理解和运用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对生字书写规范有了更深入的了解和认识。

初中写字课教学教案年级学科：初中语文课时：1课时教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写技巧，提高书写速度和字迹美观度。

2. 培养学生的耐心和细心，养成良好的书写习惯。

3. 增强学生对汉字结构的认识，提高对汉字文化的理解。

教学内容：1. 写字姿势和书写技巧的讲解与实践。

2. 汉字基本笔画的书写顺序和笔顺规则。

3. 常用汉字的书写练习。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍写字课的重要性，引导学生重视书写。

2. 提问：同学们认为什么样的书写是美观的？什么样的书写是错误的？二、讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解正确的写字姿势和书写技巧，包括坐姿、握笔、运笔等。

2. 教师示范书写汉字，讲解汉字基本笔画的书写顺序和笔顺规则。

3. 学生跟随教师一起书写，体会书写技巧。

三、练习与指导（15分钟）1. 学生自主书写练习，教师巡回指导。

2. 教师针对学生的书写问题进行个别指导，纠正错误书写姿势和书写方法。

3. 学生再次书写练习，巩固所学知识。

四、总结与拓展（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调写字姿势和书写技巧的重要性。

2. 学生分享自己的书写心得和收获。

3. 教师布置课后作业，要求学生回家后继续练习书写。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的书写姿势和书写效果，评价学生对写字课知识的掌握程度。

2. 课后收集学生的作业，评价学生的书写进步和字迹美观度。

3. 学生对自己的书写进行自我评价，反思自己在书写方面的不足。

教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高写字课的教学质量。

同时，关注学生在课堂上的参与度和积极性，激发学生对书写的兴趣，培养学生的书写能力。

写字教案（通用15篇）写字教案篇1教学目标：1、指导学生写好上下结构的字，要求写得正确、匀称、美观。

2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。

3、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。

4、引导学生懂得礼让，与同学和谐相处。

端端正正写字，堂堂正正做人。

教学重点、难点：教学重点：通过本课教学，学会上下结构的字的写字方法。

教学难点：上下结构的字的写法。

教学时间：一课时教学过程：一、写字常规练习（一）同学们好，写字的时间又到了，书法小博士提醒小朋友调整坐姿。

我们一起再来熟悉一下坐姿十二字：头正肩平，臂开足安，心静气缓。

坐姿那么漂亮，小博士再奖励大家一首执笔姿势的小儿歌，看看谁的小耳朵最善于倾听。

执笔姿势歌：距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹。

中指首节垫笔杆，无名小指自然弯。

指实掌空才美观。

二、观察生字寻找规律（一）导入上节课呀，我们学习了《小柳树和小枣树》，这两棵小树已经和大家成为了好朋友，这节课呀，课后的生字也急着来和你交朋友，我们赶快去看看吧！（二）引导观察。

1、仔细观察，课后生字有哪几种结构？总结：上下结构左右结构左中右结构这节课我们重点来学习写好这几个上下结构的字。

出示：怎思穿弯亮2、看这个生字朋友呢！用卡片拼“弯”（大屏幕标红），它的两部分有什么特点？指生回答。

师总结：上面部分扁宽，给下面部分留下空间，多么懂得谦让啊。

下面部分窄长。

3、用卡片拼成“怎”（大屏幕标红），再来看这个生字朋友，谁来说说它上下两部分长得有什么特点？指生回答。

师总结：上面部分窄长，下面部分扁宽。

4、你们的小眼睛真亮，今天我们要学习的这些上下结构的字就可以大致分为这两类。

出示上宽扁，下窄长写字教案篇2教学要求：1、复习什么叫字根；2、使学生明白怎样写好和字根“主”组合的字；3、使学生会书写和字根“主”组合成的字。

教学时间：1课时教学过程：一、导入1、板书课题怎样写和“主”组合的字2、激发兴趣和字根“主”组合的字该怎样写呢？二、新授（一）复习什么叫字根指名回答什么叫字根。

七年级写字教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!七年级写字教学计划7篇下面是本店铺分享的七年级写字教学计划7篇（初中写字教学计划），以供借鉴。

初中硬笔书法教案【篇一: 硬笔书法课教学案例】硬笔书法课教学案例硬笔书法课教学案例——独体字写法教学教学目标:1.知识与技能: 掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律, 写好例字。

2.过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写与例字类似的字。

3.情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感，发展个性，陶冶情操，激发学生的爱国之情教学重点:掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律, 写好例字。

教学难点:学生在例字中归纳和总结书写的要领。

教学课时: 一课时教学过程:一、导入新课。

中国的文字是世界上最古老的文字之一, 古老的汉字承载了中华民族悠久的历史, 作为初中生要写好硬笔行楷字, 从书法技法上讲, 关键有两条。

一是笔画, 即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合规律；二是结构, 即要掌握笔画之间的搭配、布白。

总的来说, 写好笔画是为结构服务的。

因此, 归根到底是要写好结构, 今天我们就一起来学习汉字中的独体字的写法。

（设计意图：引领学生养成高雅的审美情趣, 增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解, 提高他们的文化品位）二、复习旧知:1. 检查上节课的作业情况。

2. 检查学生握笔姿势及坐姿。

（设计意图: 书法的练习过程不是zyb-b型可调式渣油泵一个被动吸收、机械记忆的过程, 复习旧知旨在使学生以一种积极的心态, 调动原有的知识和经验反复练习、强化储存, 起到同化新知识目标。

）三、出示例字, 分析结构, 授之写法。

１.出示例字, 分析“十”“千”“上”的书写规律。

教师提问: “十”“千”“上”有什么共同的地方？（学生回答）教师提问: 书写这类例字时, 在结构和笔画上我们要注意什么？（讨论）教师总结: 一般这样的字在书写时要让它横平竖直, 这样结构比较稳重———稳定原则。

拓展例字: “丁”、“干”、“王”、“士”等。

2.尝试练习，巩固写法。

练习: “十”、“千”、“上”、“丁”、“干”、“王”、“士”的写法。

七年级写字教案【写字教案】一、教学目标1. 掌握七年级写字的基本规范和技巧。

2. 提高学生的写字速度和字迹美观度。

3. 培养学生良好的写字习惯和态度。

二、教学内容1. 字的结构和构造。

2. 字的书写规范。

3. 字的速度和美观度的训练。

三、教学准备1. 教师准备：- 教学课件或者黑板。

- 七年级写字教材。

- 笔、纸等写字工具。

2. 学生准备：- 笔、纸等写字工具。

四、教学过程1. 导入（5分钟）- 教师可以通过展示一些写字的范例，引起学生的兴趣和注意力。

2. 字的结构和构造（15分钟）- 教师通过课件或者黑板，向学生介绍字的结构和构造，包括横、竖、撇、捺等基本笔划的形状和顺序。

3. 字的书写规范（30分钟）- 教师向学生详细讲解字的书写规范，包括字的大小、间距、上下对齐等方面的要求。

- 教师可以示范正确的字的书写方法，并让学生尾随书写。

4. 字的速度和美观度的训练（40分钟）- 教师可以通过一些练习活动，匡助学生提高写字的速度和字迹的美观度。

- 练习活动可以包括：- 速度练习：教师给学生一段文字，要求学生在规定时间内尽量快地书写完整。

- 美观度练习：教师给学生一些写字任务，要求学生在规定时间内尽量写出漂亮的字。

5. 总结和评价（10分钟）- 教师可以与学生一起总结本节课的内容，并对学生的写字表现进行评价和指导。

六、教学延伸1. 学生可以在课后继续进行写字练习，以提高写字的技巧和水平。

2. 学生可以参加校内或者校外的写字比赛，以锻炼和展示自己的写字能力。

七、教学反思本节课通过系统地讲解字的结构和构造，以及字的书写规范，匡助学生掌握了七年级写字的基本技巧。

通过练习活动的设计和实施，提高了学生的写字速度和字迹美观度。

同时，通过与学生的互动和评价，及时发现和纠正学生的写字问题，培养了学生良好的写字习惯和态度。

在教学过程中，教师应注意与学生的互动，及时调整教学方法和策略，以确保教学效果的最大化。

初中识字写字教案模板范文年级：七年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握本课的生字词，提高学生的识字能力。

2. 培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3. 通过对字词的分析，使学生理解字词的字形、字义和字音。

教学重点：1. 生字词的学习和掌握。

2. 正确的写字姿势和良好的写字习惯。

教学难点：1. 生字词的字形、字义和字音的辨析。

2. 提高学生的写字速度和字迹的整洁度。

教学准备：1. 生字词卡片。

2. 练习本。

3. 教学录音机。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生复习上节课学习的内容。

2. 引导学生回顾学习汉字的重要性和方法。

二、新课内容（20分钟）1. 教师出示生字词卡片，让学生认读。

2. 学生自读课文，边读边圈出生字词。

3. 教师讲解生字词的字形、字义和字音，并进行举例。

4. 学生跟读生字词，加强记忆。

三、写字练习（15分钟）1. 教师示范正确的写字姿势，并讲解写字的重要性。

2. 学生按照正确的写字姿势进行练习。

3. 教师巡回指导，纠正学生的错误姿势和字迹。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调生字词的掌握和正确的写字姿势。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师带领学生复习上节课学习的内容。

2. 学生展示自己在家的练习成果。

二、课堂讲解（20分钟）1. 教师讲解生字词的字形、字义和字音，并进行举例。

2. 学生跟读生字词，加强记忆。

三、写字练习（15分钟）1. 学生按照正确的写字姿势进行练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误姿势和字迹。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调生字词的掌握和正确的写字姿势。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

教学评价：1. 课后对学生的字词掌握情况进行测试，了解学习效果。

2. 观察学生在课堂上的写字姿势和字迹，评价学生的写字习惯。

以上是一份初中识字写字教案的模板，具体内容可根据教学实际情况进行调整和补充。