【优质】最新语文部编人教版小学二年级下册《囫囵吞枣》精编习题

二年级语文下册课内阅读专项综合练习-统编版1. 阅读短文，回答问题甘罗甘罗的爷爷是秦国的宰相。

有一天，甘罗看见爷爷在后花园走来走去，不停地唉声叹气。

“爷爷，您碰到什么难事了？”甘罗问。

“唉，孩子呀，大王不知听了谁的挑唆，硬要吃公鸡下的蛋，命令满朝文武想法去找，要是三天内找不到，大家都得受罚。

”“秦王太不讲理了！”甘罗气呼呼地说。

他眼睛一眨，想了个主意，说：“爷爷您别急，我有办法，明天我替您上朝好了。

”第二天早上，甘罗真的替爷爷上朝了。

他不慌不忙地走进宫殿，向秦王施礼。

秦王很不高兴，说：“小娃娃到这里捣什么乱！你爷爷呢？”甘罗说：“大王，我爷爷今天来不了啦。

他正在家生孩子呢，托我替他上朝来了。

”秦王听了哈哈大笑：“你这孩子，怎么胡言乱语！男人家哪能生孩子？”甘罗说：“既然大王知道男人不能生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢？”（1）填空。

当爷爷在后花园走来走去，不停地唉声叹气时，甘罗______。

当“秦王很不高兴，说：‘小娃娃到这里捣什么乱！你爷爷呢？’”时，甘罗说：“______。

”当秦王听了哈哈大笑时，甘罗说：“______”从这里可以看出甘罗的______、______、______。

（2）读短文，想想甘罗用什么办法战胜了秦王？（3）读了短文之后，你有什么感想？2. 秋天真美，读一读吧！秋天秋天到来了，大家穿上了厚裙子。

果园里，苹果红了，柿子像一个个小灯笼挂在枝头，梨树上果实累累，像是许多小葫芦在说：“秋天来了，秋天来了！”农田里稻子笑弯了腰，高粱乐红了脸，农民伯伯正在收割。

花园里菊花开了，桂花也开了，菊花梳着它那美丽的头发，桂花还散发出淡淡的清香。

秋天真是一幅美丽的图画！说一句赞美秋天的话吧！3. 读文段，完成练习。

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。

他______过了九十九座高山，______过了九十九条大河，来到东海边。

他______上一座大山，______上神箭，______开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。

2019年二年级语文下册第五单元第16课《囫囵吞枣》习题精选冀教版一、我会读，我会写。

yǒu wù quán měi hòu hé若（）所（）两（）其（）前仰（）（）tūn xì màn囫囵（）枣（）嚼（）咽二、读拼音，再组词。

记住呦，它们可都是多音字！yān ( ) hǎo ( )咽好yàn ( ) hào ( )三、精彩回放。

1．今天，我学习了《囫囵吞枣》这篇课文，通过学习这个故事，我知道了少吃些（）对牙齿有好处，要是吃（），会伤脾胃。

吃枣对（）有益处，但吃多了会伤（）的。

所以，吃什么东西都不能过多，要适量，这样我们的身体才能健康。

2．“囫囵吞枣”的本意是__________________________________________，现在比喻___________________________________________。

课堂练习二一、填一填。

黄黄的 ( ) 红红的（）（）（）黄黄的 ( )（）二、你能用“囫囵吞枣”说一句话吗？三、读了这个成语故事，我明白了（）。

附送：2019年二年级语文下册第五单元第17课《古诗二首（小儿垂钓夜书所见）》教学设计语文S版教学设计1【内容简析】这两首古诗都富有童趣。

《小儿垂钓》写了一个蓬着头发的小孩儿，在河边专心地学垂钓的样子，当过路人向他问路时，他怕惊跑了鱼，只是招手示意。

《夜书所见》通过诗人在夜里读书的所见，刻画了农村孩子的天真、纯朴、自由的情状，表达了作者的思乡之情。

【设计理念】通过丰富多样的学习活动，融读诗、想象、品味为一体，使学生知其景、入其境、悟其情。

【教学目标】1认识9个生字，正确书写“垂、借、挑”等6个字。

2指导学生正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

3引导学生了解诗意，体会诗的意境，培养学生对生活的热爱。

【重点难点】重点：识字写字；朗读课文。

难点：体会诗的意境。

16囫囵吞枣一、教学目标：（一）、知识与技能：1、学会本课的生字新词。

培养学生联系上下文理解词语的能力。

2、理解课文内容，知道“囫囵吞枣”的由来。

3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

（二）、过程与方法：1、充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。

2、运用已有的识字方法识字。

（三）、情感、态度与价值观：通过这个成语故事，使学生明白：学习时不能生吞活剥，对所学的知识不理解，不加分析地笼统接受。

二、课前准备：录音机、字词卡片教学过程设计意图一、激趣引入1、游戏：成语接龙2、引出课题师：你们知道的成语真不少，其实每个成语都有一个故事，今天老师给大家带来了一个有趣的成语故事，你们想听吗？师讲故事（配乐）3、听完了故事，你们想说点什么吗？把你最想说的一句话讲给大家听听。

学生们各抒己见，谈论听后的见解。

生：我觉得这个故事很可笑。

生：我觉得故事中的年轻人笨死了，他想的办法根本不是“两全其美”的，还很自以为是。

生：我觉得……采用学生喜闻乐见的游戏形式导入课题，既调动了学生学习的兴趣，又肯定了学生课前积累的习惯。

采用学生喜闻乐见的游戏形式导入课题，既调动了学生学习的兴趣，又肯定了学生课前积累的习惯。

二、初读课文，理解词义师：同学们的意见很多，也都很合理，可能有一部分同学对这个故事还不太了解，下面同学们亲自来读一读这个小故事吧。

师：在读的过程中遇到不认识的字怎么办？生：问同学、问老师、借助拼音、查字典等。

教师鼓励学生用自己喜欢的方法认读生字、读通课文。

（学生按要求读文识字。

）1、检查生词（先出示带有拼音的词语，指名学生读，然后去掉拼音，开火车读。

）2、理解词义：师：这些词语你们都会读了，那有没有不懂的？学生提出不懂得词语，共同理解。

如：脾胃、益处、抓起、愣住、若有所悟、咽、嚼……教师鼓励学生自己尝试解决，并为学生提供多种方法，如：动作表演，表情表演、联系生活实际、联系上下文理解，图片资料等。

《囫囵吞枣》习题2一、基础过关1．根据拼音写词语。

yǒu wù quán měi hòu hé若（）所（）两（）其（）前仰（）（）tūn xì màn囫囵（）枣（）嚼（）咽2. 读拼音，再组词。

yān ( ) hǎo ( )咽好yàn ( ) hào ( )3．火眼金睛辨得清。

意益（1）青蛙是（）虫，我们要保护它。

（2）今天，我给妈妈讲了一个很有（）思的故事。

待特（3）我（）别喜欢画画儿。

（4）小朋友来我家做客，我热情地接（）他。

悟语（5）小动物也有自己的( )言。

（6）从《囫囵吞枣》的故事中我领（）到深刻的道理。

4．我还知道这样一些成语故事。

画（）添（）（）（）补牢坐（）观（）守株（）（）二、综合训练1．今天，我学习了《囫囵吞枣》这篇课文，通过学习这个故事，我知道了少吃些（）对牙齿有好处，要是吃（），会伤脾胃。

吃枣对（）有益处，但吃多了会伤（）的。

所以，吃什么东西都不能过多，要适量，这样我们的身体才能健康。

2．“囫囵吞枣”的本意是__________________________________________，现在比喻___________________________________________。

三、拓展应用1. 你能用“囫囵吞枣”说一句话吗？2. 读了这个成语故事，我明白了什么道理？参考答案一、基础过关1. 若有所悟两全其美前仰后合囫囵吞枣细嚼慢咽2．咽喉咽下好处爱好。

3.（1）益（2）意（3）特（4）待（5）语（6）悟4．画蛇添足亡羊补牢坐井观天守株待兔二、综合训练1. 梨多了脾胃牙齿2. 把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。

比喻对事物不加分析思考。

三、拓展应用1. 不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

2. 做任何事物都要开动脑筋，分析思考，不能想当然笼统地接受。

学霸夯基——部编版语文二年级下册第五单元班级：姓名：一、选择题1．“窿”“窑”“窄”这三个字的意思可能与（）有关。

A．房屋B．洞穴C．水D．衣服【答案】B【解析】略2．下列加点字读音没有错误的一项是（）A．寓．言（yù）羊圈．（quān）B．钻．进去（zuàn）街坊．（fāng）C．叼．走（diāo）焦．急（jiāo） D．喘．气（chuǎn）一大截．（cié）【答案】C【解析】略3．读了课文《画杨桃》，我懂得的道理是（）A．无论做什么，都要实事求是B．做事情前，要有一个全面的考虑C．无论怎么样，都要尽力而为，不能轻言放弃【答案】B【解析】略4．如果想把句子读出伤心的语气，下面这句话用哪几个词语比较合适？（）表妹________地说：“我养的金鱼死了。

”A．高兴B．难为情C．伤心、难过【答案】C【解析】略想一想，选一选，下列寓言故事告诉了我们怎样的道理？5．《揠苗助长》（）A．不能把禾苗往高里拔B．做什么事都要遵循规律，不能急于求成6．《亡羊补牢》（）A．要听取邻居的劝告B．犯了错及时改正就不晚【答案】5．B6．B【解析】略二、填空题7．读一读，填一填。

伙伴寻找骄傲柔软我发现每组词语中的两个字意思______，我还能写出几个这样的词语：______、______。

【答案】相近寒冷炎热【解析】略8．将下面的句子补充完整。

（1）失信不______ 。

《左传》（2）______信成则______信______ 。

《韩非子》【答案】立小大立【解析】略9．说一说。

（1）课文《小马过河》讲了一件什么事？________。

（2）小马________次来到河边。

第一次，听了________和________的话，________；第二次，小马听了________的话，________。

【答案】叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。

2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.差之毫厘（）A. 时不再来B. 寸有所长C. 谬以千里D. 驷马难追【答案】C【解析】本题考查了学生对于俗语的积累完成此类题目较简单结合课外的积累及课本中“日积月累”的诵读完成“差之毫厘谬以千里”是一句俗语意思是开始时虽然相差很微小结果会造成很大的错误2.“山溪像绿玉带一样平静”一句中是把（）A. 山溪比作绿玉带B. 垂柳比作绿玉带C. 绿玉带比作山溪【答案】A【解析】考查修辞的辨析比喻句就是打比方用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物比喻句的基本结构分为三部分本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体本体、喻体有相似点但不是同一类事物熟读“山溪像绿玉带一样平静”可知句中本体是“山溪” 喻体是“绿玉带”二、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）3.排列句子（________）回家切开瓜一看红红的一定很甜（________）妈妈说我是个好孩子（________）夏天我去卖西瓜（________）我拿了一片最大的给妈妈【答案】243【解析】本题考查学生句子排序的能力首先要读懂每一句话其次要想一想短文写了一件什么事然后根据记叙文的六要素找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物以及事件发生的起因、经过和结果这样理清作者的思路再给句子排序就容易多了这段话首先交代事件“夏天我去卖西瓜” 然后描写西瓜的样子“回家切开瓜一看红红的一定很甜” 在写自己的做法“我拿了一片最大的给妈妈” 最后写妈妈夸奖我“妈妈说我是个好孩子” 所以顺序为241B.4.理解句子①潭面越来越小越来越小小到当白鹭鸶去喝水的时候整个潭边的工人售楼中心的小姐们都跑出来……这句话的意思是________②“……捡到的人请还给坪林村还给山猪潭还给大自然”这句话表达了怎样的思想感情？________【答案】安宁的山猪潭不见了讽刺的手法本来是白鹭鸶的故乡现在却没有了白鹭鸶的身影, 表达了环保人士的痛心疾首给人类敲响警钟呼吁人类增强环保意识保护自己的家园【解析】课文《最后一只白鹭鸶》是一篇童话故事叙述了坪林村的山猪潭因为兴建高收山庄环境遭到破坏白鹭鸶也被迫陆续搬走环保人士大声疾呼还给大自然原来面貌的故事这两句话出自这篇课文①“潭面越来越小越来越小”说明山猪潭的水因为开发用水已经快要干了“小到当白鹭鸶去喝水的时候整个潭边的工人售楼中心的小姐们都跑出来……”省略号省略的是人们见到白鹭鸶时的惊叹作者用讽刺的手法写出了人们不注重保护大自然的无知②“……捡到的人请还给坪林村还给山猪潭还给大自然”一个“捡”字写出了环保人士的痛心呼吁人们不要随意破坏大自然否则将会受到大自然的惩处5.（1）诗文中的“新桃”和“旧符”指的是桃符（）5.（2）《枫桥夜泊》是唐代诗人王维写的一首羁旅诗（）5.（3）“目前已知最大的鲸约有一百六十吨重最小的也有两吨重”一句运用了列数字的说明方法（）5.（4）“亲爱的我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道“这不是在你的公司里巴迪还是个孩子这是他写的第一首诗他需要鼓励”这句话的标点符号是正确的（）【答案】（1）√【解析】（1）说法正确“新桃”指新桃木“旧符”指旧桃木两者都指“桃符” 即春联【答案】（2）╳【解析】（2）说法错误《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继【答案】（3）√【解析】（3）说法正确由“一百六十吨”“两吨”可知运用了列数字的说明方法【答案】（4）╳【解析】（4）说法错误“母亲嚷道”后面的冒号应改为逗号三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）这段话一共有________句话6.（2）这段话中都写了哪几种颜色？________________________【答案】（1）4【解析】（1）略【答案】（2）蓝白黄【解析】7.（1）在文中的括号里填上恰当的关联词语中7.（2）判断下列说法是否正确正确的画“√” 不正确的画“×”①“然而这满屋的跳板像棋盘街一样又很低走起来一点也不怕真是有趣”这句话把“满屋的跳板”比作“棋盘街” 生动形象地写出家中养的蚕之多 ________②“我所乐的只是那时候家里的非常的空气”这句话的意思是那时候我们家的空气很清新我很高兴 ________③“现在我回忆这儿时的事怎不令我神往？”这句话的意思是“现在我回忆这儿时的事令我非常神往”________7.（3）文中划横线的句子表达了作者怎样的思想感情？________【答案】不是而是因为所以【解析】考查对关联词语的掌握情况关联词语是指连接两个分句或短语的词语关联词语的使用要根据前后句子之间的关系来确定文中写祖母的养蚕“叶贵的年头常要蚀本” 却还是每年都要养蚕因为“她欢喜这暮春的点缀” 前后两句话之间是转折关系因此要使用表示转折关系的关联词语“不是……而是……”将两个分句连接起来即祖母的养蚕不是专为图利叶贵的年头常要蚀本而是她欢喜这暮春的点缀因此每年都要大规模地举行养蚕的活动文中“大家似乎以为现在是辛苦而有希望的时候应该享受这点心”这句话与“都不客气地取食”这两个分句之间是因果关系因此可以用表示因果关系的关联词语“因为……所以……”将这两个句子连接起来即因为大家似乎以为现在是辛苦而有希望的时候应该享受这点心所以都不客气地取食【答案】√, ×, √【解析】考查了对短文内容的掌握情况①文中“然而这满屋的跳板像棋盘街一样又很低走起来一点也不怕真是有趣”这句话把“满屋的跳板”比作“棋盘街” 生动形象地写出家中养的蚕非常多说法正确②文中“我所乐的只是那时候家里的非常的空气”这句话的意思是那时候家里就会非常热闹还可以不断地公然地吃小食所以我感到很高兴说法错误③文中“现在我回忆这儿时的事怎不令我神往？”这句话的意思是“现在我回忆这儿时的事令我非常神往说法正确【答案】既表达了作者对儿时快乐生活的怀念和向往又表达了因伤害了无数春蚕而产生的愧疚之情【解析】考查了对短文划线句子的理解短文中划线句子“因此这些回忆一面使我永远神往一面又使我永远忏悔”既表达了作者对儿时快乐生活的怀念和向往又表达了因伤害了无数春蚕而产生的愧疚之情四、综合读写（本大题共计5小题每题15分共计75分）8.按要求写句子①我估计他肯定回家了（修改病句）________________②七月的新疆最理想的是骑马上天山（改为反问句）________________③弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林（缩句）________________④天上飘着浮云（扩句）________________⑤明天下雨明天我们不去春游了（用关联词连成一句话）________________【答案】①我估计他回家了○七月的新疆难道最理想的不是骑马上天山吗？③小路穿过树林④蔚蓝的天上零散地飘着几朵浮云⑤如果明天下雨我们就不去春游了【解析】①修改病句指对一句有语病的句子进行修改使其不改变原意句子更通顺有一定条理常见的病句有以下几种情况 A成分残缺 B前后矛盾 C用词不当 D词序颠倒 E搭配不当 F语义重复 G不合逻辑 H句式杂糅I表意不明等“估计”、“肯定”前后矛盾删掉“肯定”②陈述句变为反问句首先注意反问成分的变换有否定词改时去掉没有否定词改时加上然后在句首加上“难道” 句尾加上“吗” 句末的句号改为问号③考查学生缩句的能力缩句就是去掉句子中的修饰限制成分保留句子的主干使它更简洁即可④考查学生扩写的能力扩写句子时在原句中加上修饰语使句子更为具体形象充实丰满即可⑤考查关联词的运用解答时要先理解分句前后表示的是何种关系再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写本题分句之间是假设关系故选”如果……就．……9.横格书写太阳在园子里是特别大的天空是特别高的太阳光芒四射亮得使人睁不开眼睛__________【答案】太阳在园子里是特别大的天空是特别高的太阳光芒四射亮得使人睁不开眼睛【解析】本题考查了学生汉字的书写能力完成此类题目较简单注意笔画、笔顺将字写工整、正确、舒展、美观10.（1）走了许久远远地望见了一条迂回的河（改为比喻句）________________________________10.（2）起初是全场肃静只听见炮声和乐曲声只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音（用划横线的词语写句子）________________________________________10.（3）妈妈俯下身子盯着我的眼睛一脸的焦急“你的眼睛怎么肿了？”(仿写句子）________________________________________10.（4）请用上“有板有眼”这个词语写一句话________________________________________10.（5）看到“饱经风霜的大树”这个短语你想到了什么？把你想到的用一段话写下来________________________________________【答案】（1）走了许久远远的望见一条犹如玉带的河【解析】（1）本题考查了学生对比喻句的运用比喻句的基本结构分为三部分本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体本体和喻体的特点①不是同一类事物②有相似之处如何写比喻句找出与本体有相似之处的喻体加上比喻词比喻句的作用生动形象地写出本体的特点“迂回的河“可以比作”一条玉带” 加上比喻词“犹如” 改为走了许久远远的望见一条犹如玉带的河【答案】（2）树林里只听见鸟儿的歌唱只听见蚂蚁的窃窃私语【解析】（2）本题考查运用词语的能力学生要在明确词语意思的前提下会用词语造句语言表达要准确简洁语句完整、通顺没有错别字“只听见……只听见” 教室里只听见笔落在纸上的刷刷声只听见风扇转动的声音【答案】（3）爸爸用手指着远处高兴地说道“你看那是什么？”【解析】（3）本题旨在考查学生表达能力仿照题中所给的例句仿写一个句式相同或相似的句式能做到语意连贯内容设计合情合理表述只要合理即可例句是语言描写提示语部分有动作描写和神态描写姐姐看着远方焦急地说“妈妈怎么还不下班呢？”【答案】（4）别看他目不识丁说起话来却有板有眼【解析】（4）本题考查运用词语先理解词语再根据词义写句子“有板有眼”在这里的意思是指说话、做事很有条理或指说话的样子、语气有模有样用“有板有眼”写一句话要注意所创设的语言环境和词语的含义一致能用上“有板有眼”即可别看这小家伙年纪小可唱起京戏来有板有眼有一番功夫【答案】（5）示例这是一棵饱经风霜的大树它的树根有一半露在地面上树皮不知道被谁剥落了树干上还有被烧焦的伤疤【解析】（5）本题考查根据词语写句子的能力“饱经风霜”的意思是经历过种艰难困苦”饱经风霜的大树”是指大树经历了大自然的很多风吹雨打在写句子时注意语境以及句子的通顺示例那棵饱经风霜的大树我也不知是什么树只知道它静静地站在那里在我爸小时候就在历经岁月到现在还在那里那是在我爸老家的一颗大树每次回去都能看到他挺立在门前日复一日年复一年每次都是在那儿只不过换上了大自然赐予的衣服罢了11.我能比别人抄写得更端正、更漂亮千山鸟飞绝万径人踪灭________________【答案】千山鸟飞绝万径人踪灭【解析】略12.照样子写句子1．例荷叶圆圆的绿绿的香蕉________ ________2．例小鸭子在（河里）（快活）地（游泳）老师在（________）（________）地（________）3．例小白兔一边跑一边喊“妈妈妈妈要下雨了！”__一边________ 一边________【答案】弯弯的黄黄的教室里认真讲课他看书记笔记【解析】略。

14、邮票齿孔的故事一、看拼音写词语。

xiǎo dāoěr hòu qiú zhùrénɡrán shǐ yònɡfānɡbiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhěnɡqízhènɡshìér qiě( ) ( ) ( )二、比比组词。

票（）央（）仍（）求（）飘（）英（）扔（）球（）三、照样子给下面的字加部首，组新字，再组词。

例：求（球）（皮球）票（）（）更（）（）式（）（）乃（）（）另（）（）共（）（）四、按要求填空。

（1）式：结构，共画，第四画是。

（2）便：结构，共画，组词是。

（3）求：结构，共画，第三笔是，音节。

（4）漂：结构，部首，去部首有画，组词。

五、给下面的句子加上标点符号。

（1）一位先生问阿切尔先生你带小刀了吗（2）阿切尔开始老了研究工作（3）春天真美啊六、写出下面词的近义词：首次——（）仍然——（）立即——（）研究——（）四周——（）许多——（）七、我会改写“被”字句和“把”字句。

1、阿切尔被那个人的举动吸引了。

2、那位先生很快把邮票撕开了。

3、我把苹果吃了。

（部编）新课标人教版小学一年级语文上册期末测试卷（1）（时间：60分钟。

教师读一题，学生做一题。

）一、基础知识。

1．学好汉语拼音。

（小兔要吃带后鼻音节的蘑菇，请你连一连）2．看图补充音节。

|k || 1 . c| |m3．看图，用“√”选择正确的音节。

4．我会连线。

5．照样子，写字。

6．我会拼，我会写。

yǔshuǐxiǎo niǎo（1）雨过天晴了，花儿喝着乐开了花。

小兔子在草地上和做游zuǒyòu戏。

一会儿跳到边，一会儿又跳到边。

.Clǐyíxiàzi rùzhōng yúer（2）白鹅在小洞玩耍，游了荷花丛。

摇ba dōng xīxiǎo niúkāi xīn着尾，在水里游到，游到。

部编人教版二年级语文下册课内阅读专项专题训练（含答案）1. 选择划线字的正确意思①滥竽充数______A．满，足；B．装满，充满；C．担当，担任；D．冒充。

②狐假虎威______A．假借，利用；B．假定；C．虚伪的，不真实的。

③滥竽充数______A．流水漫溢；B．不加选择，不加节制。

④狐假虎威______A．使人敬畏的气魄；B．凭借力量或势力。

2. 读文段，完成练习。

那时候，生活就是这么简单。

每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。

世界在慢慢变化，万物在自由生长。

雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。

这世界还相当有秩序……（1）猜猜下列句子中划线词的意思，选一选。

1.万物在自由生长。

自由：______2.这世界还相当有秩序……相当：______①表示程度高。

②不受拘束，不受限制。

（2）“那时候”是指______（填序号）。

①世界年纪还小的时候。

②世界已经长大的时候。

（3）还有哪些事物在自由地生长？接着写一句。

雨从云里落下，滴进泥土里；______。

（4）用下面的话开头，接着往下写一写。

这世界还相当有秩序，______。

3. 阅读短文，回答问题。

猫猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。

猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

（1）短文有______句话。

（2）课文主要写了猫的______、______、______和______。

（3）找出描写猫的耳朵的句子。

（4）这篇文章主要写______①猫的耳朵很灵活。

②猫是捉老鼠的能手。

4. 阅读下文，回答问题小鸟的家星期天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。

森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。

我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。

冀教版二年级下册语文囫囵吞枣课后检测题
要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇二年级下册语文囫囵吞枣课后检测题，以供大家参考!
 古时候，有个人买了一堆水果，有梨也有大红枣儿，他在路旁大口大口地吃起来，有个过路的医生看见了，对他说：“喂，小伙子，梨不能多吃呀!这东西对人的牙齿虽然有好处，但吃多了会伤脾的。

”这人就问：“那幺，大红枣呢?”
 医生回答道：“大红枣儿倒是补脾的，可惜又伤牙齿，也不要多吃。

”
 这个人左右为难，不知该怎幺办才好。

他拿起梨看了看，放下了，拿起红枣看看，也放下了。

想了想，他自言自语地说：“这样吧，我吃梨只用牙齿嚼，不咽到肚子里去，吃大红枣就不用嚼，整个儿咽下去。

”
 于是他拿起一颗枣儿往嘴里一扔，用舌头拨了拨，一仰脖就吞了下去。

他哪里知道，整个儿的枣到肚里也没法消化，对脾当然也没有好处。

 1.“这个人左右为难，不知该怎幺办才好。

”他为什幺会左右为难?
 ____________________________________________
 2.选择正确答案的序号填在括号里。

 (1)古时候那个人囫囵吞枣的原因是什幺?()
 A.那个人听了医生的话才这样做的。

 B.那个人听了医生的话，片面理解才这样做的。

 C.那个人由于知道枣的吃法才这样做的。

 (2)医生对那个人的劝告的意思是什幺?()
 A.梨和枣对人体健康不利，都不要吃。

 B.梨和枣对人体健康各有利弊，应该有不同的吃法。

小学二年级下册语文坐井观天同步检测题
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。

因此，小编精心为大家整理了这篇二年级下册语文坐井观天同步检测题，供大家参考。

 一、读拼音，写词语
 jǐngyánwúbiānwújìxiāngxìn
 ()()()
 二、写出带有下列部首的字
 氵：()()()亻：()()()辶：()()()虫：()()()扌：()()()
 三、在括号里填上合适的词语
 1、青蛙()在井里，小鸟()来，()在井沿上。

2、小鸟()青蛙，()，大得很!3、青蛙不()小鸟的话，它认为天只有()。

 四、青蛙如果跳出井口会看到什幺?会说些什幺?
_________________________________________________________________。

 以上就是为大家整理的二年级下册语文坐井观天同步检测题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!
 要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇二年级下册语文囫囵吞枣课后检测题，以供大家参考!
 古时候，有个人买了一堆水果，有梨也有大红枣儿，他在路旁大口大口地吃起来，有个过路的医生看见了，对他说：“喂，小伙子，梨不能多吃呀!这东西对人的牙齿虽然有好处，但吃多了会伤脾的。

”这人就问：“那幺，大红枣呢?”。

小学语文二年级下册第六单元测试卷答案1、10．下列加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．蜷伏（quán）麾下（hūi）哄堂大笑（hōng）恹恹欲睡（yān）B．滑稽（jī）宽宥（yòu）畏罪潜逃（qián）毋（wù）庸置疑C．晌午（shǎng）褴褛（lán 1ǚ）强聒不舍（guō）怏怏不乐（yàng）(正确答案)D．游弋（yì）竹篾（miè）人迹罕至（hǎn）矫揉造作（jiāo）2、下列对《红楼梦》第一回内容赏析有误的一项是( ) [单选题] *A.作者自云，因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借“通灵”之说，故曰“甄士隐”；虽我未学，下笔无文，又何妨用假语村言敷演出一段故事，故曰“贾雨村”。

B.癞头僧看见英莲，乃指着她大笑，口内念了四句言词道：惯养娇生笑你痴，菱花空对雪澌澌，好防佳节元宵后，便是烟消火灭时。

后两句即暗示元宵佳节英莲丢失，甄家被烧。

C.西方灵河岸上三生石畔，有绛珠草一株，时有赤瑕宫神瑛侍者，日以甘露灌溉，这绛珠草始得久延岁月，得换人形，后来绛珠仙子用她一生的眼泪来还他。

这就是金玉良缘。

(正确答案)D.中秋佳节，贾雨村借着酒兴，口占一绝：时逢三五便团圆，满把清光护玉栏，天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。

这首诗对月寓怀，抒发了自己的抱负。

3、成语完形，望（）秋水[单选题] *川穿(正确答案)见透4、9．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．亘古（gèng）襁褓（qiǎng）粗犷（guǎng）美不胜收（shèng）B．炽热（chì）抖擞（sǒu）字帖（tiè）面面相觑（qù）(正确答案)C．晌午（shǎng）蓦然（mù）苍劲（jìng）弄巧成拙（zhuō）D．哽咽（yè）尴尬（gān）辐射（fú）气冲斗牛（dòu）5、下面对有关名著《红楼梦》的理解，不正确的一项是( ) [单选题] *A.《红楼梦》判词中“可叹停机德，堪怜咏絮才”分别写的是薛宝钗和林黛玉。

人教版2023年二年级下册语文第二单元测试卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下面哪个字是错别字？A. 梢B. 消C. 骁D. 萧2. “天上掉馅饼”是哪一个意思？A. 得到意外的惊喜B. 天天都有好事发生C. 竹篮打水一场空D. 一直都很顺利3. 下面哪个成语的意思是“安安稳稳，不用担忧”？A. 落地生根B. 悠然自得C. 犬牙交错D. 安居乐业4. 在下列词语中，哪一项的意思和其他三项不同？A. 密密麻麻B. 数不胜数C. 信誓旦旦D. 物美价廉5. 在句子“他又相信又不相信”的下一句话最可能是什么？A. 他很矛盾B. 他很害怕C. 他很冷静D. 他很果断6. 下列哪个字音不同于其他三个？A. 篷B. 棚C. 鹏D. 彭7. 暑假里你去了旅行，已经回来了，你一定会很想向好朋友讲述你的旅行经过。

以下哪个是你可能会用的句子？A. 我去过了很多地方，看到了很多的风景。

B. 我去旅行了，看到了很美丽的景色。

C. 我上个暑假去旅行了，去了好多好多的地方，玩得非常开心。

D. 我的暑假非常开心，因为我去了旅行。

8. 奶奶要我给她拿眼镜，我要拿的是下面哪个？A. ：B. ：C. ：D. ：9. 多读书，你会________。

A. 有好记性B. 有不错的品味C. 认得多一点字D. 可以更好地认识世界10. 下面哪个字写错了？A. 苗B. 毛C. 猫D. 豹二、请把右边括号里的词填到左边的空格中，让句子成为完整句子。

（每题2分，共20分）11. （你/麻烦）一下手上的文件。

12. 连日的大雨把小河的水位（提高）了许多。

13. 微风轻轻地吹，树枝（微微）地晃动。

14. 这几天天气不错，（可惜）我很忙，没时间出去玩儿。

15. 上学时，我很喜欢拿一些（小礼）物送给老师。

16. 种子落地后，要留出适当（的空间）才能生长。

17. 妈妈提醒我，走路不要（摇晃），小心脚部受伤。

18. 开学第一天，老师让我们先（认真）地阅读课本。

统编版语文二年级下册第二单元试题（含解析答案）小学二年级语文下册第二单元试题副标题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五六七八总分得分注意事项:1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1、选出和句中画线词意思相同的句子。

这个小姑娘的想法很特别。

______A. 我特别喜欢这本书。

B. 榴莲的味道十分特别，让人吃一次就忘不了。

2、选择。

理解句子“我读得很快，囫囵吞枣，大有‘不求甚解’的味道。

”中画线词语的意思，选择正确的一项是（）A. 舌头接触东西时所得到的感觉。

B. 气味。

C. 比喻某种感受、情趣、意味。

3、爸爸和大头儿子一听，都笑死了，说：“，就是一件最有趣的事情。

”——《大头儿子和小头爸爸》横线上应填________。

A. 围裙妈妈擦嘴B. 围裙妈妈打嗝二、判断题4、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

火星没有磁场，大气稀薄，二氧化碳占96%。

有四季之分。

（）A. 正确B. 错误5、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

《坐井观天》这则寓言故事揭示了一个道理：认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。

（）A. 正确B. 错误6、判断下面说法的正误。

爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。

”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”划线句子是一个感叹句，是孩子听了爸爸的话后发出的感叹。

（）A. 正确B. 错误三、客观填空题7、看拼音，写词语。

1.这种桃子wèi dào gān tián（____________ ），汁水较多，非常好吃。

2.我和爸爸带上xīn mǎi（）的nóng jù（），去种bái cài（）。

二年级下册语文练习部分73到75答案1、下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是（）[单选题] *A．于而智勇多困于所溺夫祸患常积于忽微B．岂岂得之难而失之易欤岂独伶人也裁(正确答案)C．其其后四年，而归视汝如吾之衰者，其能久存乎D．发发函得诗，失笑喷饭满案使人发书至赵王2、24. 下列加双引号词语使用正确的一项是（）。

[单选题] *A．老王最近真是流年不利，倒楣的事儿“纷至沓来”，让他不知所措。

(正确答案)B．在奥运会上，我们中国梦之队的个个队员“行将就木”，为祖国赢得了一块又一块的金牌。

C．罗丹做什么事情多是“漫不经心”的，光是修改雕塑的细节部位都十分仔细，达到了忘我的境界。

D．虽然它精心设计了这个圈套，但还是能够“自圆其说”的。

3、下列选项中加着重号字读音不相同的一项是（）[单选题] *A、消灭逍遥销路烟硝火药B、水淀纱锭靛蓝皮开肉绽(正确答案)C、菱角丘陵凌晨绫罗绸缎D、飘飞漂泊剽悍虚无缥缈4、下列对《红楼梦》相关内容的解说，不正确的一项是（) [单选题] *A.“湘江水逝楚云飞”，是贾探春的判词。

(正确答案)B.《红楼梦》第五十二回中“勇晴雯病补孔雀裘”，“孔雀裘”是贾母送给贾宝玉的。

C.贾宝玉的通灵宝玉正面文字是“莫失莫忘，仙寿恒昌”。

D.贾府的“四春”分别是：孤独的贾元春、懦弱的贾迎春、精明的贾探春、孤僻的贾惜春，取“原应叹息”之意。

5、下列各句中加点词的词类活用，分类正确的一项是（）①（夜）缒而出②越国以鄙（远）③（朝）济而夕设版焉④与郑人（盟）⑤晋（军）函陵⑥共其（乏困）⑦既（东）封郑[单选题] *A.①③⑥/②⑦/④⑤B．①③⑤/②⑦/④⑥C．①③⑦/②⑥/④⑤(正确答案)D．①③⑦/②④/⑤⑥6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、粗糙cāo 红缯zēng 乳酪lào(正确答案)B、背负bèi 树冠guān 萌蘖nièC、龟裂guī宋徽宗huī贮藏zhùD、谚语yàn 紫绡qiāo 果梗gěng7、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）[单选题] * A．让大行不顾细谨，大礼不辞小让使者大喜，如惠语以让单于B．息请息交以绝游门衰祚薄，晚有儿息C．直直不百步耳，是亦走也直好世俗之乐耳(正确答案)D．族族秦者秦也，非天下也山东豪俊遂并起而亡秦族矣8、18．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．绰号（chuò）亘古（gèng）粗犷（guǎng）藏污纳垢（gòu）B．坍塌（tān）蛮横（hèng）荣膺（yīng）自惭形秽（huì）(正确答案) C．柠檬（ling）滞留（zhi）驰骋（chéng）怒不可遏（é）D．虬枝（qiú）簇新（chù）倜傥（tǎng）悲天悯人（mǐn）9、8．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）[单选题] * A．阔绰（chuò）孱头（càn）亘古（gèng）仰之弥高（mí）B．殷红（yīn）龟裂（jūn）濒临（bīn）殚精竭虑（jié）C．挚友（zhì）篡改（cuàn）倔强（juè）鸢飞戾天（1ì）D．游逛（guàng）倔强（jué）应和（hè）孜孜不倦（zī）(正确答案)10、对《红楼梦》中的情节概述不准确的一项是( ) [单选题] *A.史湘云醉眠芍药裀B.王熙凤大闹宁国府C.薛宝钗重建桃花社(正确答案)D.贾探春兴利除宿弊11、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、郯子tán 六艺经传zuàn 贻yíB、句读dòu 苌弘cháng 老聃ránC、阿谀yú授之书sòu 李蟠fánD、或不焉fǒu 谄媚chǎn 嗟乎jiē(正确答案)12、以下对《红楼梦》思想内容与艺术特色的表述中，正确的是（）[单选题] *A.《红楼梦》以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史刻画了种种人情世态。

《囫囵吞枣》教案2教学目标：一、知识与技能1．能够借助工具书正确认读本课生字词。

2．在田字格正确书写本课十个生字。

3．正确、流利朗读课文。

二、过程与方法1．充分发挥学生学习主体性，开展小组讨论，理解课文。

2．经历小组合作学习的过程，运用已有识字方法进行识字。

三、情感态度和价值观在学习过程中体会语文学习的乐趣，积极参与语文教学活动。

教学重点：认读本课生字，在田字格正确书写生字教学难点：朗课文中把握停顿、重读等技巧。

教学方法读写结合课前准备学生准备将课文读熟练，真正做到正确流利。

课件。

教学课时 2课时教学过程一、导入新课1．谈话导入师：吃梨和枣对身体有好处，但吃多了会怎样呢？今天我们就来学习有关梨和枣的文章《囫囵吞枣》。

2．板书课题师板书：16、囫囵吞枣师：请同学们伸出手指，和老师一起书写课题，然后齐读课题。

3．ppt展示学习目标学习目标：（1）正确认读本课生字。

（2）正确书写田字格里的十个生字。

（3）正确、流利朗读课文。

师：目标明确的请举手，有信心完成的请放手。

二、新课学习1．ppt展示小组合作学习方法提示。

2．以小组为单位，有小组长组织本小组成员进行自主学习。

学习过程中，学生首先自读课文，圈出不认识的字词，借助拼音、字典等方式尝试认读，或者向小组其他成员请教，再多读几遍。

然后，小组长组织用小组喜欢的方式认读积累的字词。

并把自己识字的好方法告诉小伙伴。

对的夸夸他，错了帮帮他。

教师巡视学生学习过程，适时指导学生学习方法。

（1）第一关：生字大本营教师用ppt展示从课文中积累的词语，随机抽取小组进行闯关比赛。

各小组运用自己喜欢的方式进行词语朗读，能够顺利过关的小组，教师予以奖励；闯关过程中出现错误时，教师通过学生评价等方式纠正错误读音，指导生字朗读。

小组展示结束后，学生进行自我检验，自己诵读手中的生字卡片，能够读熟的放在左边，不熟练的放在右边，自己练读。

教师检测：运用开火车的方式检测学生词语诵读情况。

（2）第二关：正确读出全部生字学生自由认读生字，然后以游戏形式检测。

部编版二年级语文下册课内外阅读题专项训练经典题型带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．阅读下面的寓言故事，回答问题。

滥①竽②充数战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。

，他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。

有个南郭先生，到齐宣王那里请求参加吹竽队。

齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里。

其实，南郭先生不会吹竽。

演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。

他混过了一次又一次，都没有被人发觉。

后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣（mǐn）王继承了王位。

齐湣王也爱听吹竽，但是他不喜欢听大家一起吹，改成一个接一个地吹给他听。

听到这个消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。

注释：①滥：làn，失实，不真实，②竽：yú，古代的一种乐器。

（1）根据文章的内容，选一选，填一填。

（填序号）________喜欢讲排场，常叫三百人一齐吹竽；________也爱听吹竽，但喜欢一个接一个地吹给他听。

a齐湣王 b齐宣王（2）把文中描写南郭先生装腔作势的句子找出来。

（3）南郭先生为什么偷偷地溜走了？（4）《滥竽充数》这则寓言故事讽刺了什么？（）A.有真实本领的人才被埋没了。

B.没有真实本领的人，混在行家队伍里充数。

解析：（1）b；a（2）演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。

（3）因为齐湣王不喜欢听大家一起吹，改成一个接一个地吹给他听，南郭先生不能蒙混下去了。

（4）B【解析】2．小阅读车子怎么拉不动呢鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了好朋友，一天，他们同时发现一辆车，车上有许多好吃的东西。

于是就想把车子从路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子，他们用足了狠劲，身上青筋暴露，使出了全身的力气，可是，无论他们怎样拖呀、拉呀、推呀，小车还是老地方，一步也动不了。

原来，天鹅使劲往天上提，虾一步步向后倒拖，鱼又朝着池塘拉去……究竟谁对谁错？反正，他们都使劲了。

27.《我的伯父鲁迅先生》——课前预习单1 .读拼音，写词语。

ké sou shì shìwǎn liánwén zhāng xiáng xìnù háo2 .辨字组词。

详（_______）挽（_______）扶（_______）稿（_______）样（_______）搀（_______）抚（_______）搞（_______）3 .写出近义词大概——________ 紧张——________ 悔恨——________4 .把成语补充完整，并选择合适的成语填空。

张（_____）李（_____）囫囵（______）（______）大悟饱（_____）风（_____）三（_____）半（_____）（_____）连不（_____）（1）读书不能（______），要读到内涵，读到中心才能读好。

（2）你把李白的诗说成是杜甫的，这不是（______）吗？（3）他（______）的脸上，洋溢着幸福的笑容。

（4）我听了老师的话（_____）：原来如此呀！5 .下列句子中括号里的词运用正确的是（）A．为什么伯父得到那么多人的（拥戴）？B．火花在我们眼前（飞扬），艳丽的色彩（照耀）在伯父的脸上。

C．他的脸上充满了自然而（温和）的美，是我从来没看见过的。

D．天黑了，路灯发出（微弱）的光。

6 .“哈哈！还是我的记性好。

”对这句话理解正确的是哪一项？（）A．伯父夸自己好。

B．鲁迅背得快。

C．表面是夸自己，其实是鲁迅先生委婉地批评“我”读书太马虎。

7 .按要求完成句子练习。

（1）我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？(改成陈述句)________________（2）我想到伯父去世了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

(改为比喻句)______________8 .选择下面句子所用的描写方法，填序号。

A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.心理活动描写（1）他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。