三年级书法教学计划

三年级书法课教学计划时间过得太快，让人猝不及防，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是店铺收集整理的三年级书法课教学计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级书法课教学计划篇1教学目标：帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔的发展史，学以致用，写好字，为以后学习和工作奠定基础，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。

教学内容及基本要求：硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史，介绍历代著名书法家及其代表作品，分析其艺术特点。

学习的重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。

学习的难点是硬笔楷书的创作训练。

进行创作专题讨论，分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题，评价作品的优劣。

每次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点。

通过硬笔书法课程学习，以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。

教学安排：第一周：为书法课程开班做好准备。

介绍书法的材料工具，正楷的笔画名称了解，规范笔画教学欣赏。

第二周：给学生讲些古今中外认真练字的名人故事，以此激励学生。

书法史，交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。

钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。

第三周：钢笔楷书笔画的特点与写法（一）——点的写法第四周：钢笔楷书笔画的特点与写法（三）——横的写法第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法（四）——竖的写法第六周：钢笔楷书笔画的特点与写法（五）——撇的写法第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法（六）——捺的写法第八周：钢笔楷书笔画的特点与写法（七）——提的写法第九周：钢笔楷书笔画的特点与写法（八）——钩画的写法第十周：钢笔楷书笔画的特点与写法（八）——钩画的写法第十一周：钢笔楷书笔画的特点与写法(十)——折画的写法第十二周：钢笔楷书笔画的特点与写法(十)——折画的写法第十三周：规范字的笔画搭配（独体字的教学）第十四周：规范字的笔画搭配（独体字的教学）第十五周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(一)——偏旁1常见字头第十六周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(二)——偏旁2常见字底第十七周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)——偏旁3左偏旁第十八周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)——偏旁3右偏旁第十九周：规范字的间架结构——左右、左中右，品字结构第二十周：规范字的间架结构——上下，下中下，包围结构三年级书法课教学计划篇2在新的形势下，为更好地“发挥优势，发展特色，创造品牌”，把书法教育“精大、做精、做强”，努力实现“以书载道，书道融汇育人”的教育目的，结合我校实际，特制定本计划如下:一、指导思想为培养造就富有实践能力和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持对学生进行“规规矩矩写字，认认真真做事，堂堂正正做人”的教育，引领学生走进书法文化，了解祖国文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养学生的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及个性品质的发展，最终使我校的书法特色教育再上新的台阶。

2024年秋季学期三年级书法教学计划范文一、教学目标：1. 培养学生对书法的兴趣，了解中国书法的基本知识和技法；2. 提高学生的书法基本功，培养学生的笔画结构和字形美感；3. 培养学生良好的书写习惯和审美能力；4. 培养学生的细心观察能力、想象力以及表达能力。

二、教学内容：1. 了解中国书法的历史与文化底蕴；2. 学习基本的笔画结构和简单的字形造型；3. 练习常见的字帖，提高笔画的规范性和美感；4. 创作简单的书法作品，提升学生的创造力和表达能力。

三、教学重点：1. 培养学生对中国书法的兴趣和了解；2. 提高学生的笔画结构和字形美感；3. 培养学生的书写习惯和审美能力。

四、教学难点：1. 提高学生的书写规范性和美感；2. 培养学生的创造力和表达能力。

五、教学方法：1. 示范教学法：教师现场演示书写过程，并解释技法和要点；2. 讲解教学法：通过讲解书法的知识与技法，提高学生对书法的认识和理解；3. 练字教学法：让学生通过反复练习字帖，提高笔画的规范性和美感；4. 创作教学法：引导学生进行创作，培养学生的创造力和表达能力。

六、教学过程：1. 了解中国书法的历史与文化底蕴（1课时）- 介绍中国书法的起源和发展历程；- 讲解中国书法与中国文化的关系。

2. 学习基本的笔画结构和简单的字形造型（2课时）- 讲解基本的笔画结构和字形构成要素；- 创设情境，引导学生模仿书写。

3. 练习常见的字帖，提高笔画的规范性和美感（4课时）- 给学生提供常见字帖，让学生按照字帖进行笔画的练习；- 教师进行个别指导，纠正学生的笔画错误；- 开展笔画比赛，激发学生的学习兴趣。

4. 创作简单的书法作品，提升学生的创造力和表达能力（6课时）- 给学生提供简单的题材和要求，引导学生进行创作；- 教师进行作品展示，并进行点评和评选；- 学生进行作品的欣赏和分享。

七、教学评价：1. 学生的书写规范性和字形美感的提高；2. 学生创作作品的数量和质量。

三年级书法教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级上册书法教学计划与教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，了解书法的历史和文化背景。

2. 培养学生的审美能力和观察力，提高他们对书法艺术的欣赏水平。

二、教学内容1. 书法的基本概念和术语，如楷书、行书、草书、隶书等。

2. 书法的历史发展，重点介绍古代著名的书法家及其作品。

3. 书法的基本技巧，如笔法、结构、章法等。

4. 硬笔书法和软笔书法的练习，包括基本笔画、部首、字词等。

5. 书法作品的欣赏和评价，学习如何欣赏书法作品，提高审美能力。

三、教学方法1. 采用讲解法，讲解书法的基本知识和技巧。

2. 采用示范法，教师示范书写，学生跟随模仿。

3. 采用练习法，学生通过大量的书写练习，提高书法技巧。

4. 采用欣赏法，学生通过欣赏优秀的书法作品，提高审美能力。

四、教学安排1. 第一课时：书法的基本概念和术语，介绍楷书、行书、草书、隶书等。

2. 第二课时：书法的历史发展，介绍古代著名的书法家及其作品。

3. 第三课时：书法的基本技巧，讲解笔法、结构、章法等。

4. 第四课时：硬笔书法练习，包括基本笔画、部首、字词等。

5. 第五课时：软笔书法练习，包括基本笔画、部首、字词等。

五、教学评价1. 通过课堂练习和作业，检查学生对书法知识和技巧的掌握情况。

2. 通过学生的书法作品，评价他们的书写水平和审美能力。

3. 结合学生的学习态度和课堂表现，评价他们的学习效果和进步情况。

六、教学资源1. 教材：《三年级上册书法教学指导》2. 教师示范作品3. 学生练习本4. 毛笔、墨汁、宣纸等书法用品5. 书法作品图片、视频等教学资源七、教学步骤1. 准备阶段：检查学生书法用品是否齐全，组织学生摆放好座位。

2. 讲解阶段：教师讲解本节课的教学内容，如书法技巧、字体特点等。

3. 示范阶段：教师现场示范书写，学生跟随模仿。

4. 练习阶段：学生按照教师的要求进行书写练习。

5. 欣赏与评价：学生互相展示作品，教师进行评价和指导。

小学硬笔书法教学计划6篇小学硬笔书法教学计划1一、教学目标1、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的写字习惯（正确的坐姿、执笔），具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。

2、让学生通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。

3、通过硬笔书法学习，培养学生专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。

二、教学内容：学生入学，老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，帮助提高。

1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画（8个），变化笔画（50个左右）。

2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求达到美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标（一般来说，经过训练，在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者）。

3、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的.前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。

以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练，训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。

三、教学方法：1、讲述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。

2、观察法（练眼）：通过师生示范，训练学生的对汉字楷书（行书）笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别判断。

3、扩展法：让学生了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和著名作品，以及一些书法常识。

4、欣赏法：让学生欣赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的能力，也提高修养。

5、记忆法（练心）：识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。

6、训练法（练手）：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。

四、教学中应注意的问题：1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练，使每个学生每次都有收获，每次都有提高。

2、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价，指导学生纠正不当书写习惯，形成正确书写习惯。

3、开辟展示台，每月更换一次学生书法作品、给学生一个展示和发表的平台。

三年级下册书法教学计划范文（通用3篇）【工作计划】百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。

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下面是小编为大家整理的三年级下册书法教学计划范文(通用3篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【篇1】三年级下册书法教学计划一、指导思想中国书法作为一门艺术，有其独特的魅力。

其历史悠久，与悠悠几千年的中华文明血肉相连；其博大精深，令历代无数志士仁人呕心沥血。

她以其鲜明的艺术性和广泛的实用性，以及自身蕴藏的丰富德育因素，成为在校学生最感兴趣的课外学习项目。

所以，我校开展的书法兴趣小组，在教学中应注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在其它相关科目的教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

二、教学目标1、通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。

通过对平时的书写内容的选择，弘扬革命优良传统，坚定社会主义和共产主义信念。

2、培养学生平心静气、专心致志的品格，坚韧不拔的精神，雍容华贵的仪态。

3、以书法为载体，进一步学习优秀的古代文化知识，了解中国悠久的历史。

4、让学生掌握正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养雅度气质。

5、要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作能力，而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。

三、教学措施：1、教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；2、教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；3、在校内开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。

小学三年级书法教学计划（7篇）小学三年级书法教学计划（精选7篇）小学三年级书法教学计划篇1一、教材分析教学内容：本学期的书法教学主要以文房四宝、名家介绍和毛笔书写的技巧以及基本笔画教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的汉字当中。

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有收益。

教学重难点：通过本学期的学习，使学生学会正确的执笔方法、写字姿势、提高执笔的稳定性。

解决执笔写字时手发抖的问题，学会基本的运笔方法。

二、学生基本情况分析三年级的学生刚刚接触毛笔书法，学生对执笔、运笔等方法掌握的不是很好，书写态度不认真是很大的问题。

三、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

四、教学措施1.加强课堂四十分钟教学，认真上课备课，加强作业检查批改力度。

课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“写字先做人”这一教学原则。

2.努力提高学生学习书法的兴趣，辅以课外阅读知识教学，强化品行教育，促进良好习惯的养成。

进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

3.有计划开展好学生习字活动，全面提高学生整体的书法水平。

4.开辟一块展示台，定期将学生书法作品展示出来。

积极组织参加各级书法考级、比赛，积累参赛成果。

五、教学进度表第一周书写工具第二周执笔与姿势第三周临摹的方法第四周用笔方法第五周横（长横、短横）第六周垂露竖第七周悬针竖第八周撇第九周捺第十周复习第十一周点第十二周点第十三周横折第十四周竖钩第十五周提第十六周竖折第十七周复习第十八周复习小学三年级书法教学计划篇2为培养造就富有实践能力和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持引领学生走进书法文化，激发学生的民族自豪感，培养学生的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及个性品质的发展。

三年级书法教学计划一、教学目标。

三年级是学生书法教育的关键时期，通过书法教学，既可以培养学生的审美情感，又可以提高学生的文字书写能力。

因此，本教学计划的目标是培养学生对书法的兴趣，提高他们的书写技能，促进学生全面发展。

二、教学内容。

1. 了解基本笔画，通过教学让学生掌握基本的横、竖、撇、捺等笔画，培养他们对汉字结构的理解。

2. 识字练习，选择一些简单的汉字，让学生通过书法练习来提高对汉字的认识和书写能力。

3. 临摹名人书法，选取一些优秀的古代名人书法作品，让学生进行临摹，感受书法艺术的魅力。

4. 书法创作，在学习了基本笔画和临摹名人书法后，让学生进行一定的创作，培养他们的想象力和创造力。

三、教学方法。

1. 示范教学法，教师通过示范，让学生直观地了解书法的要领和技巧。

2. 指导引导法，在学生练习书法时，教师要给予及时的指导和引导，帮助学生克服困难，提高书写水平。

3. 比较分析法，通过比较不同作品的优缺点，让学生学会分析和评价书法作品，提高审美能力。

四、教学过程。

1. 创设情境，通过介绍一些与书法相关的故事、诗词或图片，激发学生学习书法的兴趣。

2. 示范教学，教师进行书法的示范教学，让学生直观地了解书法的要领和技巧。

3. 学生练习，让学生进行书法的练习，教师给予及时的指导和帮助。

4. 临摹名人书法，选取一些优秀的古代名人书法作品，让学生进行临摹，感受书法艺术的魅力。

5. 书法创作，在学习了基本笔画和临摹名人书法后，让学生进行一定的创作，培养他们的想象力和创造力。

五、教学评价。

1. 学生表现评价，通过观察学生的书法练习和作品，评价学生的书写水平和书法艺术修养。

2. 教学效果评价，通过学生的练习和作品，评价教学效果，及时调整教学方法和内容。

六、教学反思。

教学计划的实施过程中，要不断总结经验，发现问题，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。

七、教学资源。

1. 书法教学课件，通过多媒体课件展示书法的基本技巧和名人书法作品。

三年级上册书法教学计划三年级上册书法教学计划（精选3篇）三年级上册书法教学计划篇1学情分析：经过两年的铅笔书写，我班学生已基本掌握汉字书写的要领，能在书写的过程中，牢记“三个一”的口诀，认识并会书写常见偏旁、基本笔画及其所组成汉字。

对所学汉字可以按照笔画、笔顺规范书写，并且有部分学生书写较为美观，对于自己的写字工具———铅笔也能保护和爱惜。

同时，也存在一定的问题：第一，有小部分学生在书写时，存在“倒笔画”现象。

第二，有小部分学生书写字迹的工整度有待加强。

本册教学总目标：1、了解汉字的起源及发展等常识性知识。

2、区分软、硬笔，了解软笔的特点。

3、学习并练习用毛笔写字，书写规范、端正、整洁。

4、继续强化书写姿势和良好的写字习惯，做到“三个一”。

5、认识并会书写常见偏旁、基本笔画及其所组成汉字。

6、学会按照笔画、笔顺等汉字规范写字。

7、学习使用和保管写字用具。

8、培养写字兴趣和良好写字习惯。

9、热爱祖国汉字文化。

本册教学重点：学习并练习用毛笔写字，书写规范、端正、整洁。

继续强化书写姿势和良好的写字习惯，做到“三个一”。

继续培养按照笔画、笔顺等汉字规范写字。

本册教学难点：培养写字兴趣和良好写字习惯，热爱祖国汉字文化。

提高教学质量的措施：1、按作业书写规范使用毛笔，激发学生的书写兴趣。

2、教师教授毛笔使用方法及技巧。

3、在书写过程中，让学生自己总结毛书写的方式方法。

4、通过观察，自己发现字形的结构特点，小组讨论书写时应注意的地方。

5、通过教师的范写，使学生明确基本笔画、常见偏旁的书写方法。

6、通过教师的范写，动态展示基本笔画的起笔、运笔、收笔的过程。

7、通过各种方式激发并维持学生的写字兴趣，通过生生评价培养学生的评价能力，鼓励学生参加赛事获得书法学习的成就感。

三年级上册书法教学计划篇2一、本册要求本册教材我们学习的知识一共包含四个章节，分别是简单机械和功、机械能和内能，以及电路及其基本规律的有关内容，涉及的知识面包含了初中物理四个主要内容的三个，即力学、热学、电学。

三年级书法课教学计划一、课程名称三年级书法课二、授课目标1. 通过书法的学习，培养学生的文化兴趣和审美能力，提高学生的文化素养和艺术修养。

2. 帮助学生掌握基本的书法技能和方法，提高书法能力，丰富表现手段。

3. 培养学生的细心、耐心、坚持、自我修养等品质。

三、教学内容第一学期：基础篇1. 课程介绍，梳理学习目标和课程安排；2. 书法用具和材料的介绍及使用方法；3. 介绍汉字的基本笔画和结构，并练习几种基本笔画；4. 练习基本字体：楷书、行书、草书等，培养学生的字体感和书写质感；5. 练习基本的布局和设计，掌握平面构成和比例关系；6. 练习基本的书写技巧和方法，如笔势、墨卷、背景点染等。

第二学期：提高篇1. 复习基础篇的内容，加深学生对书法的感悟和体验；2. 深入探讨每种字体的特点和表现方式，帮助学生理解书法作品的深层次内涵；3. 练习多种字体的书写，培养学生的书写技巧和多样性表现能力；4. 着重训练修辞和排比等写作技巧，鼓励学生进行独立创作；5. 引导学生深入感受书法作品的艺术魅力，提升审美能力。

四、教学过程1. 前期讲解：通过PPT、板书、视频等多种形式对书法基础知识进行讲解和展示，培养学生对汉字和书法的兴趣和认知。

2. 中期实践：利用课堂时间进行书法练习和创作，引导学生理解每个字体的特色和表现方式，建立自己的作品风格。

3. 后期评估：通过口头或书面评价，了解学生的学习情况，并进行适当的纠正和指导，帮助学生更好地掌握书法技能和方法。

五、教学评估1. 学生在实践环节的表现和作品质量；2. 书法作品的审美价值和艺术表现力；3. 学生在课堂讲解和练习环节的表现和参与度；4. 考试和测试的成绩。

六、教学策略1. 多种教学方法的组合，如讲解、演示、实践、互动等，使教学更生动有趣；2. 组织激励和友好竞争的学习氛围，激发学生的学习积极性；3. 引导学生通过自主创作和作品分享，激发学生的创造力和表现欲望；4. 组织有针对性的考试和测试，及时发现和纠正学生的不足，促进学习进步。