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部编版小学五年级上册第八单元作文《推荐一本书》范文五篇【导语】书，是人类知识的源泉；书，是人类进步的阶梯；书，也是人类的精神食粮，它乃至能改变人的一生。
好书，当然应当推荐给同学们一起读，“独乐乐不如众乐乐”，不是吗？以下是作者为大家整理的内容，欢迎浏览参考。
【篇一】部编版小学五年级上册第八单元作文《推荐一本书》范文：窗边的小豆豆世界上，有很多好书。
暑假里，我就看了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，这本书的内容深深地感动了我。
今天，我要把它推荐给你们。
《窗边的小豆豆》这本书主要讲述了小豆豆上小学时的一段真实的故事。
8岁的小豆豆由于十分淘气，一年级就被退了学，来到了一所名叫“巴学园”的学校。
一进校园，小豆豆就对全部校园十分好奇。
巴学园有矮矮的树做成的门，有由电车做成的电车教室。
在校长小林宗作先生仔细的教育和引导下，渐渐地，小豆豆学会了怎样应当关心别人，学会了和同学们打成一片，一起玩耍，并知道了每个人都是同等的。
在“巴学园”里，每个孩子都保存了属于自己的童真；每个孩子都是好孩子，他们一心想为别人做一些好事；这里没有鄙视和嘲笑；这里是孩子们自己的乐园！在这个乐园里，有身患残疾的泰明和高桥君，有活泼可爱的美代，有熟知英语的宫崎君，有爱欺负人的大荣君，还有懵懂机警的小豆豆。
虽然，他们有的很顽皮，有的有身体缺点，但是他们都有一颗仁慈的心，他们身上有着别的孩子所没有的东西。
从书中，我们可以知道，小豆豆曾经想过要做一个了不得的芭蕾舞演员，要做让人崇拜的宣传艺人，要做浑厚平淡的售票员，要做机警聪慧的特务，但是这些“企图”终究却都没有实现，但她仍旧为自己感到高兴，这就是乐观、可爱的小豆豆。
我向大家推荐这本书，就是想让更多的人和我一起分享小豆豆成长中的欢乐，分享小豆豆成长中的悲欢离合，也是让大人们更加能知道孩子生活中的一切充满着童真的行动。
请大人支持我们，知道并包容我们的小毛病，这样才能成绩一个个仁慈的孩子那颗纯真天真的心。
第八单元推荐一本书习作目标1.推荐一本书，能介绍清楚书名等基本信息，重点写推荐理由，能分段写。
【语文要素】2.突出重点，能结合书中的情节、人物、对话等，把重要的理由写具体。
【语文要素】3.修改习作，并能把阅读中的独特感受和体会通过习作与人交流，激发大家阅读的兴趣。
一、审题立意◇审题：推荐一本自己读过的好书，要写清书的名字，作者等信息。
重点写一下推荐这本书的理由，可以写一点，也可以写几点，注意分段写。
二、选材要写自己读过的好书，抓住书的特点，主人物个性鲜明、语言优美生动、情节曲折离奇等来写。
二、构思我们以《三国演义》为例进行构思，简要列出作文提纲。
开头：交代推荐的书名、作者等基本信息。
（略）中间：抓住人物个性鲜明这个特点推荐，还可以写写令人印象深刻的情节。
（详）结尾：表达自己的感受和领悟。
（略）三、怎么写第四步：表达把重要的推荐理由写具体。
如果你推荐的是一本小说，可以结合常见结尾 书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的想法。
另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。
1. (开门见山式)今天，我要向大家推荐一本有趣的书一 《偷影子的人》。
(选自《我要推荐一本书》)2.(总起式)《钢铁是怎样炼成的》是一本有力量的书。
每当我遇到困难、挫折时，它就会像一座灯塔,指引着我渡过难关。
(选自《一本有力量的书》)3.书能让我们学到知识，也能让我们情绪舒畅。
从小，妈妈就给我买各种各样的书，直到现在，我读了许多书，但《XXX 》始终摆在我的书桌上。
4.书籍是人类进步的阶梯。
世界上有千千万万本不同的书，我也读过其中的许多本，但我最喜欢的是《XXX 》，所以我要推荐给大家。
1.(号召式)相信我，《假如给我三天光明》这本书会让你受益无穷的。
让我们放好下手机， 挤出时间多读书吧! (选自《读一本让你受益的好书》）2.(引用式)高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。
我推荐的一本书作文五年级优秀习作范文7篇我推荐的一本书作文五年级优秀习作范文【篇1】书是人类进步的阶梯。
一本好书可以开阔我们的视野。
今天，我向大家推荐一本书，名叫《鲁滨孙漂流记》。
这本书写了一个名叫鲁滨孙的英国青年，非常讨厌家里平淡的生活，决定要周游世界。
在1659年，他上了一艘到非洲的船，不幸遇到大风暴，然后自己一个人漂流到一个陌生的荒岛。
他靠着自己的双手和他制造的工具造房子种粮食养牲畜还救下一个土着人。
我觉得精彩之处在鲁滨孙和野人战斗的时候：星期五一双眼睛紧紧地盯着我，眨也不曾眨一下。
我放完第一枪，马上把手里的短枪丢在地上，拿起那支鸟枪，星期五马上也照着做了。
他看见我闭着一只眼睛瞄准，他也照样瞄准。
“凭着上帝的名义，开枪！”我大声喊道，又开了一枪。
这次我们枪里装的都是小铁砂和枪的子弹，所以只有两个倒了下来，但受伤的却很多，只听见他们号叫着乱跳，有的全身是血，多数都受了很重的伤，有三个紧跟着又倒了下来，但还不曾死去。
鲁滨孙的辛勤，告诉我付出必有回报；鲁滨孙的不服输，告诉我一切都有可能。
假如现实生活中发生了这样的事情，这本书不就成了我们的“生存宝典”吗？我推荐的一本书作文五年级优秀习作范文【篇2】书是知识的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盘。
读书使人明智，读书使人聪慧。
我就是一个爱读书的孩子，我读过许许多多的书，然而我最喜欢的还是一部儿童小说《青铜葵花》今天我就把它推荐给大家。
本书是作家曹文轩在_年激情奉献，心爱备至的最新力作。
这个小说主要讲了一个男孩与女孩的故事。
男孩叫青铜，女孩叫葵花，男孩在5岁那年由于一场高烧成了哑巴。
一个特别的机缘让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大，经历了许许多多的苦难。
12岁那年，命运又将女孩召回她的城市。
男孩青铜从此便常常在芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方我推荐这本书是因为它让我懂得了一个道理，苦难几乎是永恒的，少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。
习作推荐一本书作文五年级(优秀12篇)习作推荐一本书作文五年级篇1我们都读过许多书，这些书可以使我们获得许多意想不到的知识。
书中有大量的信息，阅读可以增长知识，拓宽我们的视野。
通过欣赏古今中外无数名家的作品，如李白的诗喜；杜甫的诗忧；爱迪生的废寝忘食；我们的心也随作者时喜时忧，时惊时险；一会儿欣赏西湖的美景，一会儿扬帆出海。
更让我们“风声雨声读书声，声声入耳。
家事，国事，天下事，事事关心。
”今天我要介绍的好书是《人类与社会》。
在我小时候，这本书陪伴着我。
当我有了什么疑问，就立即去请教这位老师。
为什么男人和女人不同？为什么每个人的指纹不一样？我是从哪儿来的？为什么有人会长雀斑……每次，它总是会告诉我答案。
给大家讲一下我们是怎么到今天，在我们人类的发展的历史，从350万年以前就开始了。
从拉玛古猿进化到南方古猿，再从南方古猿进变到能人，早从能人进化到直立人，再从直立人进变智人，智人进变到尼安德特人，最后再到克罗马农人。
怎么样，也许你会很吃惊，原来要进化到人有这么复杂，这就是历史。
大家知道我们的保护服是什么吗，是皮肤。
有了皮肤的保护，我们身体内部就不容易受到伤害。
皮肤对太阳光的灼烫是敏感的，有时会被晒黑，甚至晒得脱皮。
所以，我们别在特别强烈的阳光下晒得太久，以免把这“保护服”给“弄坏”哦！当然，这本《人类与社会》还有很多有趣的知识。
我也不一一介绍，所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事腰躬行。
”请大家自己看一看，欣赏欣赏吧！习作推荐一本书作文五年级篇2高尔基曾经说：“书籍是人类进步的阶梯。
”今天，我要向大家推荐一本古典名著——《西游记》。
《西游记》的作者是吴承恩，他是清代著名的作家、文学家和小说家。
这本书也是我国四大名著之一，多年来数次被拍成了电视剧，里面主要介绍了唐僧师徒四人历经了九九八十一难，最终，他们终于到西天，取得了真经。
故事情节真是扣人心弦，精彩万分。
我推荐这本书还因为它让我懂得了一个道理：面对困难，我们要不畏艰险，直面困难，才能取得最后的成功。
五年级上册推荐一本书作文最新10篇大家都知道，书是一叶扁舟，带你遨游知识的海洋，大家都看过哪些书呢?可以推荐一下哦!下面是小编给大家带来的五年级上册推荐一本书作文最新10篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!五年级上册推荐一本书作文1《西游记》是中国四大名著之一，也是四大名著中最令我着迷的一部书。
《西游记》虽然是一部神魔小说，但是里面的妖精、神仙都很贴近人，他们的思想和人的思想是一样的。
所以我看的时候就很有画面感，一个个人物都栩栩如生。
就拿孙悟空与天兵天将、各路神仙搏斗的那一段来说吧。
我眼前仿佛看见十万天兵把花果山围得水泄不通，我在心里为孙悟空着急，生怕他被抓走，关进天牢。
接着，我眼前仿佛又看到孙悟空手持金箍棒，冲出包围圈，大展拳脚，把十万天兵全部打退。
我在心中忍不住大呼：“大圣威武!”但随即，我的心又再次一紧，因为孙悟空又在二郎神和太上老君的前后夹击下，被捉了去!不过很快，我心里的大石头就落了地，因为天庭的各种刑罚都伤不到孙悟空一根毫毛。
我的心情就随着精彩的故事情节起伏。
我完全被这引人入胜的故事深深地迷住了。
不光是波折的情节让我喜欢，书中的诗词也让我赞不绝口。
花果山的美，在这篇词中体现得淋漓尽致。
威宁瑶海，波翻雪浪蜃离渊。
水火方隅积高土，东海之处耸崇巅。
丹崖怪石，峭壁奇峰。
丹崖上，彩凤双鸣;峭壁前，麒麟独卧。
峰头时听锦鸡鸣，石窟每观龙出入。
林中有寿鹿仙狐，树上有灵禽玄鹤。
瑶草奇花不谢，青松翠柏长春。
仙桃常结果，修竹每留云。
一条涧壑藤萝密，四面原堤草色新。
正是百川会处擎天柱，万劫无移大地根。
这首词，把世间所有美好的、美丽的，都加到了花果山上，使花果山成了人间仙境、世外桃源。
让我抑制不住心中想去花果山定居的愿望。
《西游记》还不仅仅让我浮想联翩，也让我明白了许多做人的道理。
这些道理大部分都来自唐僧口中：“徒弟，万不可伤他性命!”这句话在唐僧嘴里不知说过几遍。
在这一次次对徒弟的叮咛里，我明白了：能不杀生就不杀生，不管他有多么邪恶，为什么就不能给他一次改邪归正的机会呢?唐僧平时虽时常叨念些佛家大道，可这些佛家大道也让我明白一个道理：只要人心怀善念，就不会遇到太差的事。
【导语】“书籍是人类进步的阶梯。
”这一句话相信大家并不陌生，它是苏联的文学家高尔基说得。
以下是为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇一】五年级上册第八单元推荐一本书作文我读过许多书，但《鲁滨逊漂流记》是我最喜欢的一本书。
这本书故事情节生动曲折、惊险离奇，令人折服。
人物性格刻画得生灵活现、淋漓尽致。
其中所包含的人生哲理发人深省。
这本书的主人公是鲁滨逊，他不甘心安于现状、不甘平庸，为了实现自己的志向、自己的追求，不顾父母的反对，不畏艰难险阻，毅然踏上了航海探险之路。
他经历了千难万苦，在一个荒凉的孤岛生活了20多年才返回故乡。
特别是鲁滨逊在困境中仍然对生活充满了热爱，对未来充满了无限的憧憬和向往。
他的那种自信、自立、自强对生活充满乐观的态度，深深得震撼了我。
使我想到现在有太多的人包括我自己，没有自己的理想，没有自己的人生目标，整天浑浑噩噩、随波逐流，不知为自己的明天去打拼，我感到十分惭愧。
从鲁滨逊的身上我还感悟到，一个人不能因为一点小小的挫折而丧失希望，一个小小的失败而放弃追求。
我们如果遇到困难，不能自暴自弃、破罐破摔，要象鲁滨逊一样要超越自我，不言放弃，克服困难勇敢地面对生活。
我还喜欢书中的地位低下的奴隶“星期五”，他忠诚老实，知恩图报，忠心耿耿。
同时他又聪明伶俐，勤勤恳恳，诚恳待人，善恶分明。
我还喜欢那个大方、善良、仁慈的“船长”他公正、无私、真诚、乐于助人。
我还喜欢……同学们，在我们的生活和学习过程中不可能一帆风顺，当我们面临生活、学习的岔路口时，要像鲁滨逊一样选定目标、乐观自信、奋勇拼搏，那么我们的成长之路就会绚丽多姿，阳光灿烂。
同学们读这本书吧！你一定会有收获的。
【篇二】五年级上册第八单元推荐一本书作文朋友，你一定是一个爱看书的孩子吧！今天，我要向你推荐一本书。
你可能会猜想是《老鼠记者》、《查理九世》、《十万个为什么》、《中华上下五千年》等等这些好看又长知识的书了吧？可我推荐给你的书是《淘气包马小跳——小英雄和芭蕾公主》。
推荐一本书作文（精选26篇）推荐一本书作文（精选26篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的推荐一本书作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
推荐一本书作文篇1“书是人类进步的阶梯”——高尔基。
书会让我们进步，会带给我们许许多多的知识，还会给我们带来无穷的乐趣，现在我给大家推荐我最喜欢的一本书——我国四大历史名著之一——《三国演义》。
我推荐的理由是：在写作方面。
这本书对人物的描写十分生动，栩栩如生、活灵活现。
如描写张飞：豹子头，圆眼睛，满腮钢须。
在这短短的一句话中就描写出了张飞的外貌特征。
这本书描写共了200多个人物，他们的外貌、性格都不相同，读了这本书后会让你在写作方面的水平有所提高。
我推荐的理由是：这本书里面的人物性格会让你受益匪浅，例如：诸葛亮他是聪明、机智的化身，会让你更加机智。
还有周瑜，他这个人心胸狭窄，嫉妒诸葛亮才华，处处都想杀他，周瑜的故事会使你心胸宽广。
还有关羽他有敢为朋友两肋插刀的精神，还有他过五关斩六将的英雄气概会让你更加重视朋友，会让你变得更英勇。
我推荐的理由是：读了这本书还可以学到很多成语和成语故事。
如：三顾茅。
乐不思蜀。
单刀赴会。
调虎离山。
有勇无谋。
空城计。
过五关斩六将……朋友们经过我的介绍你想看了吧！心动不如行动，赶快云买一本看吧！推荐一本书作文篇2我要向大家推荐一本书，这本书的名字叫《父与子》。
它是一本漫画书，出自德国著名的漫画大师埃。
奥。
卜劳恩之手。
现在，这本书早已跨越了国界，成为全世界人们可贵的精神财富。
《父与子》里的故事很多，也很有趣。
里面的父亲既可爱又搞笑，既严厉又慈爱；里面的儿子既调皮又听话，但是他们都很善良、很乐观，下面我就讲两个我喜欢的故事。
《得按顺序来》这个故事很有趣：一天，儿子把父亲的墨水打翻了，父亲发现了，追着儿子跑，捉到他后就准备打他的小屁屁，可是这时他发现儿子的裤子上破了一个洞，于是他让儿子站在原地，自己离开了，儿子在那里莫名其妙。
部编版五年级语文上册第八单元习作训练范文3篇
习作主题：推荐一本书
目录：
1.我为大家介绍一本好书
2.向你推荐一本好书—《阿笨猫全传》
3.向你推荐一本好书——《十万个为什么》
☆我为大家介绍一本好书☆
这一本《中国经典童话》,是我9岁生日那天爸爸送给我的生日礼物。
它成了我的知心朋友,正如序言上所说的:“这些童话伴随着几代人的成长,温暖了我的童年,点亮了我的心灵,至今仍受到我的喜爱,体现出经典作品的永恒魅力。
”
拿起书,那彩虹般的封面展现在我眼前,一簇簇、一丛丛的花朵盛开着,温暖的太阳照耀着大地,一群可爱的小蜜蜂忙碌地采着花粉。
花丛中那一栋栋小小的房子,就是蚂蚁的家。
翻开它,我仿佛进入了一个童话般的世界。
穿梭在这253页纸张中,《雪孩子》《神笔马良》《萝卜回来了》《小马过河》等40个故事深深地吸引了我,其中,《雪孩子》给我的印象最深,讲的是一个用雪做的孩子舍已救人的故事。
一次,小木屋着火了,雪孩子不顾一切,把熟睡的小白兔从木屋里救了出来,。
推荐一本名著的作文精选4篇名著,这个词无论在何时、在何地都时时伴随着我们。
名著,向来被人们赞颂、学习。
名著一直蕴育了一代又一代的伟人，读名著就是和名人谈话，会让我们受益匪浅;学名著就是在学做人会让我们成为一个大写的“人”。
本文是小编为大家整理的推荐一本名著的精选，欢迎阅读。
推荐一本名著的作文精选一古人云：“书有乾坤大，笔下天地宽”。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。
这不禁激起了我的好奇心，于是，我走进了古今中外的名著，在书的海洋里好好地徜徉一番。
回想我小时候，识字不多，望着爸爸书架上各种各样的书，便觉得看完是可望而不可及的事，只有羡慕的份。
而现在的我长大了，知道书中有我想知道的无数谜底，为了增长自己的阅历，为了达到有像父亲一样“腹有诗书气自华”的境界，我每天都从父亲的书架上寻找着精神的快乐。
我读的第一部小说便是《三国演义》，虽然对书的理解不是太深，但我有自己独特的见解。
曹操应算是书中的一个反派人物，他虽放荡不羁，却很有才华，且足智多谋，善于随机应变。
许助评论他为“治世之能臣，乱世之奸雄”，我认为对他的评价实在是太苛刻了。
记得《三国演义》中曹操说过：“宁教我负天下人，休教天下人负我。
”难道这真像人们所说的是一种自私的人生观吗?非也。
在东汉末期，社会动荡不安，战乱频繁，曹操想统一中国，这并不能说他有野心，只能说是他有雄心壮志。
古来成就大事业的人就要在关键时刻挺身而出，要忍痛割爱，不能有妇人之仁。
试想当初关羽若不顾念曹操的情，在华容道上不放曹操的话，那最后统一全国的不就是蜀国了吗?有人会认为关羽应该讲义气，但我并不这样认为，战争毕竟是残酷的，对敌人的仁慈就是对自己的犯罪，关键时候绝不能心太软。
当我读到高尔基的《童年》时，苦命的阿廖沙让我潸然泪下，他对生活的热爱让我如同在黑暗中看到光明，在邪恶自己中看到善良，在冷酷中看到人性的光芒，让我在悲剧恶氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。
小说中的外祖母如同是一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。
五年级作文上册推荐一本书(优秀8篇)五年级作文上册推荐一本书篇1书是知识的源泉，它可以让你增长性知识书，就像每一个人心中的宝藏，只有你细心挖掘，才会找到属于你的宝藏。
《淘气包马小跳》是杨红樱阿姨的代表作，它讲的是由调皮的马小跳，大嘴巴张达机智的毛超等等等等，在童年中发生的故事。
《淘气包马小跳》，每一本都描述了一个很长，但很有意义的故事!我们仿佛身临其境!《淘气包马小跳之天真妈妈》中的家庭新闻，写的就是马小跳向大家讲述自己的妈妈。
马小跳虽然是一个成绩差，调皮捣蛋的孩子。
可他是个童年的胜利者，也是一个富有孩子气的人。
所有的父母都希望望子成龙，但马小跳父母，他们却不是这样的，马小跳的爸爸爱玩，妈妈很爱哭，但是他们不会希望马小跳需要有多好，补习班就只给马小跳报了个奥数，兴趣班马小跳自己选，马小跳最后选了个游戏班。
老师可为马小跳操了不少心，但是老师还是像对待自己孩子一样，百般关系马小跳包马小跳补习功课给他讲解，不懂的地方马小跳也会关心秦老师，有一次请老师病了，他就让大伙一起去看老师，并保证绝不会调皮，老师在生病时最担心的也是班上那四个捣蛋鬼，一日为师，终生为父老师在讲台对我们的教诲，在台下对我们的呵护和关怀，让我们懂得了做人的道理。
读了《淘气包马小跳》这本书后，我了解了更多的是：童年是一生最纯真，最有意义的时期!五年级作文上册推荐一本书篇2书是一叶扁舟，带你遨游知识的海洋;书是一驾马车，带你畅游博大的历史;书是一双翅膀，带你领略万千的世界。
高尔基说过“书是人类进步的阶梯。
”今天我就要给大家推荐一本书——《爆笑探险队》。
这本书是人民文学出版社出版的。
作者是立陶宛人丽娜·祖塔特。
她是一位美丽的青年作家。
这本书讲述的是一个梦想和友谊的故事。
主人公大猫费迪南、小狗阿普、母鸡矮牵牛是三个不离不弃的好朋友。
它们有一个共同的梦想，就是去“澳大利亚”探险。
一路上，他们迷过路，挨过饿，遭遇过沉船。
经历了无数次坎坷，他们并没有放弃，而是突破重重困难，最终完成了梦想。
习作,推荐一本书习作推荐一本书活动分析：本次习作的内容是向同学“推荐一本书”。
对于五年级的学生而言，除了语文课本之外，课外多多少少都读过一些书，这就为完成本次习作提供了基础。
本单元的一组课文都是与读书相关的，尤其是最后两课中都提到了一些经典名著，相信学生在学了之后也会在心中涌起想读和向别人推荐的冲动。
因此，本次的习作活动既可以促进学生继续去读书，熟悉将要向别人推荐的书；也可以练习详略得当、条理清晰的写作技巧，提高写作能力。
教学目标：1.通过习作活动使学生明白读书有益的道理。
2.能把要推荐的一本书的名字、作者及推荐的原因写清楚。
3.培养学生评价与修改习作的能力。
重点难点：能有条理地把推荐这本书的原因写清楚，明白读书有益的道理。
教学准备：教师：多媒体课件。
学生：回顾自己曾看过的书籍，从中选出给自己留下较深印象的一些书籍。
课时安排：2课时（参见《英才教程/同步作文期末考场满分作文》《英才作文课堂》）一、激趣导入，引出主题 1.教师出示一些书籍，激发学生回想自己喜欢的书，引出主题。
导语：同学们喜欢读书吗？你们都读过哪些书？（学生争相回答。
）同学们真了不起，读过这么多的书！老师也喜欢读书，书是我们的好朋友，读书可以让我们增长知识。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。
”我相信同学们在读书的时候也会有收获。
请同学们回忆自己读过的书，看有没有哪一本书给自己留下了深刻的印象，或者给自己带来了巨大的影响。
今天，借着这次习作活动把它推荐给其他同学吧！ 2.教师结合本单元课文，引导学生讨论：什么样的书才值得推荐？学生交流后明确：（1）内容健康、有趣；（2）语言优美、生动；（3）图文并茂、给人美感；（4）启迪智慧、教人做人；（5）使人获得有益的知识。
二、明确要求，完成习作 1.教师引导学生读课本上第一段文字，理解推荐图书的必要性。
预设：这一段文字用精妙的比喻阐述了读书的好处，也形象地说明了向他人推荐图书的必要性。
“读一本好书如同交一个好朋友”，书读得越多，好朋友就越多。
当你把好书推荐给他人的时候，就像把好朋友介绍给他人一样，会给他人带来欢乐，也给自己带来了快乐。
同时，朋友在互相推荐好书的过程中既可以增长知识，也加深了他们的友谊。
明确：把读过的好书推荐给他人很有必要。
2.教师引导学生读课本上第二段文字，了解推荐图书时介绍的主要内容。
预设：教师要让学生明白向他人推荐图书，并不是仅仅告诉他人图书的名字，而是要向他人充分展示这本书好在哪里，以引起他人阅读的兴趣。
明确：向他人推荐一本书的时候，首先要介绍书名、作者、出版社等信息，这主要是方便他人去查找图书，其次要介绍推荐这本书的理由，这主要是为了引起他人的阅读兴趣。
3.教师引导学生结合课本提示“注意”的文字讨论向他人推荐一本书的方法。
（1）教师引导学生说一说自己的理解。
（2）组织学生以小组为单位讨论，汇报交流结果。
学生交流后明确：怎样向他人推荐一本书呢？①要交代推荐书目的基本情况，包括书名、作者、出版社、出版年月，或者相关的评价等（在第一段中交代）。
②要对本书的内容进行介绍（如果是叙事类，要交代主要人物和情节；议论或说明性质的作品，要交代主要观点和知识点）。
③要具体说明推荐的理由。
如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪等。
推荐的理由可以写一点，也可以写几点。
注意要分好段落。
④把重要的理由写具体。
可以结合书中相关的情节、人物对话或插图等来说明理由，可以转述和摘录书中的精彩片段，还可以引用他人对这本书的评价。
4.根据写作内容和要求，学生在小组内互相推荐自己喜欢的书，听的学生可以提出问题或者意见。
5.指名汇报自己推荐的书。
示例：同学们，大家好。
今天我来向你们推荐一本我觉得非常好看的书，它的名字叫《爱的教育》，是意大利著名儿童文学作家亚米契斯写的，由山东美术出版社出版。
这本书是以学生日记的形式写的，书中的每个故事都是日常生活中的一些小事，让我读来感到非常亲切。
书中的人物描写得活灵活现，尤其是描写了形形色色的小学生形象，他们虽然各有缺点，但每个人都有些闪光的东西。
读了这本书，我感受到书中的每个人都是那么可爱，那么善良。
他们的心中充满了爱，互相帮助，共同进步，就连我的心里也充满了爱，我觉得我生活的这个世界、我周围的人们也都是这么爱我，我感到无比幸福！ 6.师生共同评价学生的介绍。
注意是否说清楚了推荐的原因。
7.学生独立完成习作。
三、点评习作，修改誊写 1.教师投影出示几篇习作，师生集体评改。
点评重点：（1）是否条理清晰，突出了重点；（2）是否说清楚了推荐的原因；（3）有哪些可供借鉴的地方。
2.点评完后，学生尝试自己修改习作。
修改重点：（1）删掉或精简与中心关系不大的内容；（2）改正不通顺的语句；（3）改正用错的字、词、标点等。
3.小组交流自己的习作，互相修改点评。
4.小组推选佳作进行朗读展示，教师点评。
【优秀习作】范文一向你推荐一本书从小我就喜欢读书，无论是精巧感人的小说、优美动人的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，我都喜欢。
它们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限。
在这些书中，对我影响最深的还是一本叫作《再试一次》的书，今天我就把它介绍给同学们。
①我的数学一向不好，无论我怎么认真听讲，努力做题，成绩永远是在70分上下晃悠。
来回考了几次，成绩都无太大变化，我有点心灰意冷，就想放弃努力。
看到我不思进取、想破罐子破摔的行为，妈妈没有多说什么，只是在我生日时送给我一本书，名字叫作《再试一次》。
②这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮淡雅而普通。
书中讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业，摸爬滚打，失败了许多次，最终成为百万富翁的故事。
③情节并不新奇，甚至有些俗套，但是有几句话让我印象很深，那就是：“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的失败就白费了。
每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又近了一步。
再试一次，或许你就成功了。
”短短的几句话，却告诉我们：遇到困难不能轻易放弃，要再试一次，成功就在前面向我们招手。
在以后的学习中，每当我的成绩不如意时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心里对自己说：“再试一次，我就会成功。
”终于，我的数学成绩有了明显的起色，在上个月的模拟考试中竟一跃排在了班级的前几名。
④《再试一次》改变了我，教给了我深刻的道理，给了我前进的力量。
⑤今天，我就将这本书推荐给同学们，希望你们用心读懂它，并将它好好珍藏。
句段赏析①在读过的许多书中突出《再试一次》，可见这本书对自己的影响之深。
②妈妈可真是用心良苦。
③简单介绍《再试一次》这本书的相关信息。
④写出书中对自己影响最深的几句话，并结合自身实际来阐述这几句话对自己的深刻影响。
⑤总结推荐的理由，激发同学们阅读的欲望。
总评：读完本文，心中也有了一种莫名的感动。
的确，有时候一本书往往会影响一个人的一生。
小作者是一个用心生活的人，能从一本书中感悟到自己应该如何对待生活中的挫折，寻找出一种适合自己的方法。
文章娓娓道来，不加雕琢，却能使人深受教益。
范文二推荐《寓言中的道理》同学们，想必大家读过的书肯定不少吧！我一向都认为要“多读书，读好书”。
今天，我向大家推荐一本书——《寓言中的道理》。
①一听这本书的名字，可能你会不屑一顾，觉得太幼稚，可是如果听了我的介绍，相信你一定会喜欢的！《寓言中的道理》是由一篇篇生动的寓言故事以及从中得出的启示和感悟组成的。
每一章的内容大致是这样的：标题上面有从故事中总结的一句富含哲理的话，然后是一篇有趣的寓言故事，还配着一幅插图；在故事后面，有对故事寓意和生活哲理的揭示或总结；最后还会讲一篇与寓言主题相关的真人故事。
三部分结合起来能让我们读透这篇寓言，学到很多知识。
②当然，只是说一说这本书的组成部分，你可能还感受不到它的魅力。
在这里，我给大家介绍一下这本书中令我印象最深的一篇吧！《井底的驴》是这本书上的第一篇寓言，让我受益匪浅。
它说的是一头驴掉进了一口枯井里，主人没有办法把它救出来，决定把它活埋在这口枯井里，顺便把这口枯井填上，于是请了几个人来帮他填土。
驴子嘶叫着，可当它忽然明白了什么之后，便停止了嘶叫。
主人很惊奇，没想到驴子竟然把每一次落在身上的土都抖下来，用力踩在脚下，不一会儿，驴子竟把自己升到了井口。
这篇文章揭示了三个道理：永远不要灰心，命运掌握在自己手里，不能放弃；总结出的一句话是“关键时候，你会发现真正的救世主是你自己”。
③像这篇寓言一样，这本书就是通过一个个简单的故事传授给我一个又一个道理、一句又一句哲理总结。
这样一本可以在生活中给予我们莫大帮助的好书，难道还不让你动心吗？④句段赏析①开篇点题，交代要推荐的书，简洁利落。
②用简洁的语言对本书的篇章结构进行总体介绍，使人能大致了解整本书的体例。
③通过对书中具体篇章的介绍，使读者对书的内容有更加清晰的认识；同时精彩的故事情节也能引起读者对本书的兴趣。
④结尾既是对前面介绍的总结，也是作者推荐本书的理由。
同时首尾照应，令文章结构完整统一。
总评：本文从书的体例、篇章结构、具体内容几个方面对书的概况进行了介绍，语言简练，思路清晰，层次分明，衔接自然，首尾呼应，结构严谨，达到了预定的习作目的。
5.引导学生再次完善自己的习作，誊写习作。
四、课堂回顾，交流收获小结：看来，同学们平时都喜爱读书，所以一涉及与书有关的话题，我们的话就多了，写起来也得心应手。
作文就是这样，写熟悉的人、物、事，我们就能“下笔如有神”，顺利成篇。
“书籍是人类进步的阶梯”，希望大家都能常读书、读好书，养成良好的阅读习惯。
让我们和书成为朋友吧！本次习作以学生的阅读活动为主要题材，切合本单元的主题“书”，以推荐一本书为主要内容，训练学生抓住主要内容凸显书籍的特色，从不同的角度切入，用条理清晰而又不失生动的语言对书籍进行推荐介绍。
在具体的教学过程中，我依次通过激发兴趣、范例引导、自由写作、修改点评等环节逐步落实习作目标，提升学生的写作能力。
我非常注重发挥学生的自主创作能力，让学生在合作交流中彼此学习与提升。
这样既给学生提供了丰富的习作资源，让学生有话可写，又对学生进行写法指导。
力图让学生在阅读和对书籍的内容简要概括的基础上，用生动的语言讲述书籍的特色，以引起他人的阅读兴趣。
同时，通过有效的阅读和评改逐步提升学生的习作质量，让学生的习作能力有较大的提高。
在这次习作活动中，学生将更多的好书推荐给他人，带他们走进更为广阔的书籍天地，这也是让我感到欣慰的地方。
