下载文档原格式
小学英语闽教版四年级上册Unit7Christmas《PartA》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案小学英语闽教版四年级上册Unit 7 Christmas《Part A》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案小学英语闽教版四年级上册Unit 7 Christmas《Part A》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标语言知识目标1. 学习单词:Christmas, robot, tree.学习句型:What presents do you want?I want a …3. 学唱歌曲: A Merry Christmas4. 学习字母组合ow 的两个基本读音.5. 功能:询问,表达喜好,描述圣诞节习俗.语言技能目标1. 全体学生能根据实物或图片说出:a Christmas tree, a Christmas card, a robot .2. 大部分同学能使用What …do you want ?句型征询对方的需求.小部分学有余力的学生能在生活中灵活运用该句型.3. 大部分学生能诵读ow 的单词,并归纳ow 的读音.大部分学生能朗读课文对话,做到语音正确,流利,语调自然.情感态度培养感知外国文化的兴趣.2. 根据实际需要表达自己的合理愿望,不向父母等长辈不提出过分的要求.文化意识让学生了解圣诞节与我国春节不同的风俗习惯.2学情分析四年级学生仍然处于活泼好动的年纪,他们对一切新鲜的事物充满兴趣。
他们对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
已经学过一年英语的他们,已经能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情。
但是书写能力仍需加强。
3重点难点1.能根据实物或者图片说出:a Christmas tree, a Christmas card,a robot.并且能在生活中灵活运用使用What…do you want? 句型征询对方的要求.2.能简单的书写句子“ I want a …”4教学过程教学活动1【导入】christmas Part AStep1 Warming up and Revision1. 师生互致问候.2. 师生进行对话活动:。
闽教版四年级上册Unit7 Christmas Part A 教学反思Unit7 Christmas 这个课，主要让学生了解西方重要节日之一“圣诞节”，并教学单词：Christmas, tree, robot,以及句型What presents do you want? I want a ....
在本课的教学中，我首先播放歌曲A Merry Christmas 和Jingle Bells，让学生在音乐中欣赏相关圣诞节的图片，把学生带入西方的文化中。
接着再通过听圣诞节小故事，让学生学生了解圣诞节。
这样就顺理成章的引出Santa 和Christmas 的学习。
在教学robot, tree时，我都加入了动作，让孩子们可以很快的掌握单词。
在教学句子时，我加入了游戏，让学生抽礼物等等，激发了学生学习的极大乐趣。
不过在教学中，学生的秩序有点乱了，我在课堂的要求上没有说明白。
另外，个别学生中我也不是很好，发现他们对学过的只是what, present竟然不熟悉，甚至不会读，在弱读上也读的不清楚。
这些都需要再强调和加强。
Unit 7 Christmas 教案、教学设计及反思教学目标：1. 掌握新单词：computer, robot.2. 学习新句型1)What presents do you want?及其回答I want a….2) What present does …want? 及其回答He/She wants a ….3. 通过对课文的学习，了解外国的民俗文化，激发学生对我国民俗文化的热爱。
教学重点：1. 学习新单词computer和robot.2. 学习新句型What presents do you want?并能做出相应的回答。
教学难点：1.由新句型What presents do you want?到另一个新句型What present does he/she want2.新句型What present does … want? 及其回答He/She wants a … . 的理解和运用。
教学准备：单词卡片，录音机和磁带，课件。
教学过程：Step 1 .Warming Up.1. Greetings. 师生互相问好。
T: Good morning, boys and girls. Glad to meet you.2. 播放歌曲《Jingle Bells》导入课题。
3. 揭示课题: Unit 7 ChristmasT: Do you know Christmas? Today we’re going to learn Unit8 Lesson15 Christmas.Step 2 .Presentation1. 跟读课题，强调Christmas的C大写。
2. T：Can you tell me something about Christmas？导入Christmas tree，presents，snow，snowman，Santa。
3. 教学Santa。
课件出示圣诞老人的图片，教学Santa.4. 教师扮演Santa，向大家问好：Hello，boys and girls.I brought you many presents.Look!What’s this?课件呈现复习已学玩具pen，pencil，pencil-box，book，bag，ruler等。
Unit7 ChristmasMerry Christmas!单词：Christmas圣诞节Santa圣诞老人computer电脑robot机器人football足球violin小提琴sweater毛衣want想要email邮件a Christmas tree 圣诞树 a Christmas card一张圣诞贺卡句子：问：What presents do you want，kids?孩子们你想要什么？答：I want a computer. 我想要一台电脑问：Do you like your presents？你喜欢你的礼物吗？答：Yes，I do. No,I don’t. 是的，我喜欢/不，我不喜欢。
问：Is it your present? 这是你的礼物吗？答：Yes，it is. 是的，它是No, it isnot. 不，不是语法重点：I ----we----our 我----我们----我们的you----you---your 你----你们----你们的Unit7 Christmas 练习抄写下面单词，并写出中文。
robot violin card tree present want Christmas football sweater正确抄写下面句子，并写出中文。
What presents do you want，kids?I want a computer.Do you like your presents？Yes，I do.看图，根据提示写单词m______b______ c_____ b____to_______ _______dles v__g__t__bl__po______ t_______ go to b__。
Unit 7 Christmas Part A教学设计教学目标知识目标1.学习单词：Christmas，robot，tree。
2.学习句型：What presents do you want?/I want a....3.学习字母组合ow的两个基本读音。
技能目标询问他人的愿望和表达自己的愿望。
教具准备单词、词组图片和卡片、教学光盘或录音带。
教学步骤Step 1 Revision1.游戏——圣诞老人送礼物游戏规则：教师扮演圣诞老人，将不带单词的图片如足球等分发给同学，由学生展示给其他学生看，诱导他们说出这张图片的英文单词，以复习学过的单词。
2.欣赏并学习：A Merry Christmas！教师播放歌曲，说明其含义，然后让学生一齐唱出来。
Step 2 Presentation（一）词汇教学1.教学单词Christmas。
（1）教师介绍圣诞节，如：（2）教师出示单词卡片Christmas，示范发音，请学生认真倾听，引导其发现字母t不发音，然后用升降调朗读。
（3）教师指向课题Christmas，学生识字，告诉学生节日名称的首字母要大写。
2.教学词组a Christmas tree和a Christmas card。
（1）教师出示圣诞树的图片说：“Look! A Christmas tree！It’s beautiful!”由词组 a Christmas tree，引出tree 教学。
教师示范朗读tree，请学生观察教师的嘴型，特别强调/i:/的正确发音，快速交替出示词组卡片a green tree，a yellow tree，a Christmas tree等，请学生朗读。
（2）出示单词卡片three和tree，区分three和tree的音和形。
（3）出示图片教学a Christmas card。
拓展学习a birthday card，a New Year card，引导学生说句子：It’s a beautiful （birthday/New Year/Christmas）card.（二）句型教学1.翻开课本第50页，教师播放课文教学光盘，学生认真听。
