中学生使用手机的利与弊

手机进校园好与坏手机进校园的利与弊随着科技的飞速发展，手机已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。

现如今，越来越多的学生开始将手机带入校园。

手机进校园带来的好处与坏处各不相同，下面将从多个角度来分析手机进校园的利与弊。

一、手机进校园的好处：1. 提高学习效率：手机作为一种先进的电子设备，可以方便学生获取各种学习资源，如电子书籍、网上教学视频等。

学生们可以随时随地通过手机进行学习，进一步提高学习效率。

2. 拓宽信息渠道：手机为学生提供了广阔的信息获取渠道，学生们可以通过手机浏览新闻网站、参与社交媒体等，了解时事动态和社会发展，丰富自己的知识储备。

3. 方便紧急联系：手机在紧急情况下，可以快速联系家长或老师，提高学生的安全保障。

同时，手机也便利了学生与同学的交流，促进了友谊和合作。

4. 提高学习兴趣：通过手机可以接触到各种有趣的学习资源，如教育类APP、知识竞赛游戏等。

这些资源可以激发学生对学习的兴趣，提高学习的积极性与主动性。

5. 培养信息素养：手机进校园使学生接触到信息化的学习环境，有助于培养学生的信息素养和技术能力，提高学生在信息时代的竞争力。

二、手机进校园的坏处：1. 分散注意力：手机可能会使学生在上课或自习时分散注意力，沉迷于社交网络、游戏或其他娱乐活动中，影响学习效果。

2. 网络安全隐患：手机的进入也给学校带来了网络安全风险，学生可能会沉迷于网络游戏、浏览不良信息等，对学生的身心健康产生负面影响。

3. 破坏学校管理秩序：手机的过度使用可能会导致学校的纪律混乱，学生们可能会在课堂上不守纪律，进行违规行为，如偷偷使用手机、传播不当信息等。

4. 降低社交能力：过度依赖手机沟通，可能会导致学生与同学之间的面对面交流变少，降低学生的沟通能力和社交能力。

5. 对眼睛健康的负面影响：长时间盯着手机屏幕可能会对学生的眼睛健康造成损害，诱发视力问题。

三、结论：综上所述，手机进入校园既有利又有弊。

我们不能一概而论，而是应该学会正确使用手机。

学生手机使用的优点与弊端的分析在现代社会中，手机已成为学生们的必备物品。

无论是在课堂上还是在校外，学生们几乎时刻都与手机相伴。

手机给学生们带来了许多便利，同时也存在一些不利因素。

本文将对学生手机使用的优点与弊端进行分析。

一、学生手机使用的优点1. 便捷的学习工具：手机上有许多教育类应用和学习资源，学生们可以随时查找资料、听课程和进行在线学习。

这为学生提供了便利，帮助他们更好地进行学习。

2. 拓宽知识面：通过手机，学生们可以轻松浏览各类新闻、文章、书籍等内容，了解时事动态和学科前沿知识。

手机的多样性使得学生们在任何时间和地点都能获取到海量的信息，拓宽了他们的知识面。

3. 提高学习效率：手机上的计算器、词典、翻译工具等应用，方便学生们在学习过程中进行数字计算和语言翻译。

这些工具的使用可以极大地提高学生们的学习效率，提升他们的学习成绩。

4. 促进交流与合作：学生们可以通过手机与同学、老师进行即时沟通，交流学习上的问题和困惑。

此外，手机上的社交应用还能帮助学生们建立社交网络，增进彼此之间的了解与合作。

二、学生手机使用的弊端1. 分散注意力：学生手机使用过多可能导致他们集中注意力的能力下降。

在课堂上，如果学生频繁使用手机，就会分散对老师讲解内容的注意力，影响学习效果。

2. 上瘾与浪费时间：手机上存在大量的娱乐应用，学生们容易沉迷其中，耗费大量时间在无意义的游戏和社交媒体上。

手机上的信息和娱乐内容多种多样，容易让学生们产生强烈的依赖和沉迷。

3. 健康问题：长时间盯着手机屏幕会对学生的眼睛造成伤害。

此外，手机使用过多还可能导致学生缺乏运动，增加近视和肥胖的风险。

4. 社交问题：虽然手机带来了便捷的社交方式，但也让学生们在现实生活中与人沟通变少。

过度依赖手机社交可能导致学生在面对面的交往中表现不佳，影响他们的人际交往能力。

三、如何合理使用学生手机1. 制定合理规定：学校和家长可以制定一些合理的规章制度，限制学生在特定时间和地点使用手机。

手机的利与弊手机的利与弊（一）前段时间，我们班有同学在课堂上玩手机的时候被老师发现了，于是这个手机就被老师无情的没收了。

班主任在班上又强调了一遍：不许把手机带到学校。

我想手机对于我们来说，既有理由有弊，我们要用辩证的眼光来看待。

首先说说手机的好处。

我们学生如果能带手机到学校，就能和父母保持及时的联系，父母在工作的时候也会比较安心。

除此以外，同学们通过手机可以查一些资料，这样也有利于学习。

但是与此同时，手机的弊端也是显而易见的。

有的控制能力不强的同学，会经常在上课的时候忍不住掏出手机玩游戏的。

另外，如果有的同学买的手机比较贵的话，很可能会引发班级同学之间的攀比。

除此以外，手机有很强的辐射，经常带着手机在身边，会对自己还有周围同学的健康造成一定的危害。

所以我觉得带手机到学校，既有理由有弊，我们要正确的看待，不能够一味的禁止或者没收。

手机的利与弊（二）随着科技的不断发展，手机在我们的生活中越来越普遍。

现在是小到几岁的儿童，也会熟练操作手机，几乎我们的生活已经离不开手机了，它成了我们出门必带的物品。

科技的发展，手机的出现毫无疑问带来了社会发展。

现在，想要与一个人相隔千里的人交流，一个电话就可以解决，再也不用依赖长时间的书信了。

办公的地点也不仅限于家和办公室，一个手机也可以轻轻松松解决，在手机上可以轻松运用word、表格、画图等，多么神奇呀。

我想大家一定听说过无现金日，这个是支付宝推出的一项活动，出门不用带现金，手机扫一扫就可以，并且还有优惠，何乐而不为呢。

手机让我们的生活越来越便利。

但是手机没有缺点吗，深思熟虑以后还是有一箩筐，首先手机的辐射很强，这直接危害了我们的身体健康，长时间盯着手机看轻则近视眼重则失明。

手机太早使用，容易让那些没有自控能力的小朋友沉迷游戏，丧失了对学习的兴趣。

还有更严重的是，一路上玩手机，特别是过马路的时候多么危险啊，那是在与生命开玩笑。

仔细揣摩每个物品都有利与弊，这是自然法则，而运用手机的弊在我们合理的安排下，可以减轻，把伤害降低到最小。

高中生使用手机利弊调查报告调查目的，了解高中生使用手机的利弊情况，分析对学习和生活的影响。

调查对象，100名高中生。

调查时间，2021年10月。

调查方式，问卷调查。

调查结果：
利：根据调查结果，高中生使用手机的主要好处包括：
1. 学习辅助，85%的受访者表示他们会使用手机查找学习资料、下载学习APP 等，帮助他们更好地学习和备考。

2. 沟通便利，95%的受访者表示手机帮助他们与家人、朋友保持联系，方便沟
通和交流。

3. 娱乐放松，70%的受访者认为手机可以帮助他们放松心情，通过游戏、音乐、视频等方式娱乐自己。

弊：高中生使用手机的主要坏处包括：
1. 分散注意力，60%的受访者承认在学习或课堂上会因为使用手机而分散注意力，影响学习效果。

2. 沉迷网络，45%的受访者表示自己会沉迷于社交网络、短视频等，导致时间
浪费和学习压力增加。

3. 睡眠不足，30%的受访者反映使用手机影响了他们的睡眠质量，晚上玩手机
导致难以入睡和睡眠不足。

结论：
综合调查结果，高中生使用手机有利有弊。

在利用手机辅助学习和生活的同时，也要注意控制使用时间，避免沉迷网络和影响学习效果。

建议高中生在学习和生活中合理使用手机，保持良好的学习和生活习惯。

同时，学校和家长也应该加强对学生手机使用的管理和引导，共同营造一个良好的学习环境。

关于中学生使用手机利与弊研究结果总结
中学生使用手机的利与弊取决于其使用手机的方式和频率。

根据研究，以下是一些对
中学生使用手机的利与弊的总结：
利：
1. 学习辅助：手机可以提供在线学习资源，如学习应用程序、课程资料和辅导视频，
帮助中学生获取知识和提高学术成绩。

2. 信息获取：中学生能够通过手机获取即时的新闻、时事和知识，拓宽他们的视野。

3. 社交媒体：手机使中学生能够与朋友、同学和家人保持联系，分享生活和交流意见。

4. 时间管理：手机可以帮助中学生管理时间，提醒他们完成任务、约会和其他活动。

5. 提高技术能力：使用手机可以使中学生熟悉和理解科技的使用，增强其技术能力。

弊：
1. 分散注意力：频繁使用手机可能导致中学生分散注意力，影响学业成绩。

2. 社交互动减少：过度使用手机可能导致中学生与现实世界的人际互动减少，使他们
更加孤立和缺乏人际交往能力。

3. 健康问题：长时间使用手机会导致中学生眼睛疲劳、颈部疼痛和缺乏运动，对他们
的身体健康产生负面影响。

4. 上瘾风险：中学生使用手机的过度可能导致手机成瘾，对他们的心理健康产生负面
影响。

5. 隐私问题：不适当的手机使用可能导致中学生个人信息泄露和隐私受到侵犯。

综上所述，中学生使用手机有利有弊，他们应该学会合理和负责任地使用手机，以最
大限度地发挥其潜力，同时避免负面影响。

学校和家庭应该教育中学生正确使用手机，并设定适当的使用规范和限制。

中学生使用手机利大于弊的资料汇总随着科技的发展，现代社会中普遍存在着青少年使用手机的现象。

尽管一些人认为手机对中学生造成了不良影响，但是它也带来了许多正面影响。

以下是中学生使用手机利大于弊的资料汇总：1.便捷性手机的一个主要的优点就是便捷性。

几乎所有的人都拥有手机，通过手机，中学生可以随时随地联系父母和朋友，不用担心会失联。

手机也方便学生和老师之间的交流，以及应对紧急状况，比如在校门口等待家长时。

2.学习辅助智能手机可以成为学习的有益工具。

学生可以查阅资料、下载课程、听音乐、观看教育视频等等。

而且有些应用软件可以让他们轻松地进行作业、联系同学、安排时间表以及参加学校课外活动。

3.娱乐手机也可以成为许多学生的娱乐工具。

学生可以用手机观看电影、玩游戏、听音乐等等。

这可以帮助他们在压力大的情况下放松自己，减轻紧张情绪。

4.拓宽视野通过手机，中学生可以探索丰富多彩的信息世界。

他们可以在网上学习新知识，了解不同文化和习俗，跟进新闻和时事，以及参与各种在线课程。

这可以帮助他们更广泛地看待世界，获取新的见解。

5.安全性手机对于身处紧急情况下的学生也有很大的作用。

他们可以通过手机联系家人和同学，向他们求救。

例如，在走夜路时遇到突发事件，可以及时联系家人或者朋友，以保证自身安全。

总之，手机为中学生带来的好处比坏处多。

尽管手机使用需要遵守一定的规则，但是科技只是一种工具，学生们需要合理的利用手机，让它成为自己的助手，帮助他们学习并与世界互动。

学生使用手机的利弊与管理方法随着科技的发展和智能手机的普及，越来越多的学生开始使用手机。

手机给学生带来了便利，但同时也伴随着一些问题。

本文将探讨学生使用手机的利弊，并提出一些管理手机使用的方法。

一、学生使用手机的利处1. 便利的信息获取：手机可以通过互联网查询各种资料，帮助学生更快速地获取学习资源，加强知识的广度和深度。

2. 学习工具的多样性：手机上的学习应用程序和工具可以帮助学生更好地组织学习，如备忘录、日历、词典等，提高学习效率。

3. 提升学习兴趣：手机上的教育游戏和学习软件可以激发学生的学习兴趣，使学习变得更加有趣、愉快，提高学习的积极性和主动性。

二、学生使用手机的弊端1. 分散注意力：手机的消息推送和社交媒体使学生很容易分心，无法集中精力进行学习，影响学业成绩。

2. 沉迷于游戏和社交媒体：一些学生倾向于沉迷于手机游戏和社交媒体，导致时间和精力浪费，对学习产生负面影响。

3. 睡眠不足：晚上使用手机，尤其是在床上使用手机会干扰睡眠，导致学生第二天精神不佳，影响学习效果。

三、学生手机使用的管理方法1. 制定使用规定：学校和家长应与学生共同制定手机使用规定，明确使用时间和场景，合理安排手机使用与学习的时间比例。

2. 培养正确的手机使用习惯：鼓励学生在学习后使用手机，避免将手机作为第一选择，培养学生正确的时间管理和自控能力。

3. 设置学习专用模式：学生可以将手机设置为学习专用模式，在学习期间关闭社交媒体和游戏通知，并且设置专注模式，只能打开学习相关的应用。

4. 增加自我监督机制：学生可以通过各类软件或应用记录手机使用时间，了解自己使用手机的情况，及时调整使用习惯。

5. 教育与引导：学校和家长可以加强对学生的教育与引导，帮助他们认识到手机的利弊，并灌输正确的用手机观念，提高学生的自我管理能力。

结语：在现代社会，学生使用手机已经成为不可避免的现象。

虽然手机在学习中存在一些弊端，但合理而科学地管理使用手机可以最大限度地发挥其优势。

中学生使用手机的利与弊的调查报告调查报告：中学生使用手机的利与弊引言：手机在现代社会中已经成为了人们生活中重要的一部分，尤其是对于中学生来说，手机更是不可或缺的工具之一。

然而，中学生使用手机所带来的利与弊一直备受关注。

本调查报告旨在通过对中学生的调查，探讨中学生使用手机的利与弊。

调查方法：本调查采用问卷调查的方式，共收集到了100份有效问卷。

调查对象为15岁至18岁的中学生，他们来自不同学校和年级，以确保结果的多样性和代表性。

调查结果：1. 利：a. 信息获取：88%的中学生表示，手机帮助他们更容易获取各种信息，包括学习资料、新闻、娱乐等。

手机的便携性和互联网的普及使他们在任何时间任何地点都可以轻松获取所需信息。

b. 通讯工具：82%的中学生使用手机进行与家人、朋友之间的沟通，手机为他们提供了快速、方便的交流方式。

c. 学习工具：75%的中学生利用手机上的学习应用、在线课程等进行学习，使学习变得更加便捷和个性化。

d. 娱乐和放松：70%的中学生表示手机是他们休闲娱乐的一部分，通过玩游戏、看视频等活动，他们可以放松身心。

2. 弊：a. 分心和沉迷：63%的中学生认为手机使用使他们更容易分心，降低学习和工作效率。

5%的中学生甚至承认他们对手机上的游戏、社交媒体等上瘾，严重影响了他们的学业和生活。

b. 健康问题：47%的中学生担心长时间使用手机对眼睛和颈椎等身体部位造成伤害，而忽视了正确的姿势和休息时间。

c. 社交问题：32%的中学生表示，手机使用使得他们更多地与虚拟世界沟通，而放弃了面对面的真实交流。

这导致了他们与家人、朋友之间关系的淡化。

结论：中学生使用手机的利与弊并存。

在享受手机带来的便利和娱乐同时，中学生也需要注意合理使用手机的时间和频率，以免影响学习和身心健康。

学校和家长可以共同努力，为中学生提供正确引导和监督，使他们能够更好地利用手机，充分发挥其正面作用，并克服其负面影响。

在校使用手机的利与弊主题班会手机在现代社会中已经成为了人们生活中不可分割的一部分，也在学生群体中广泛使用。

手机的普及和使用对学生的生活和学习产生了影响，既有利也有弊。

为了让同学们更好地了解使用手机的利与弊，今天的主题班会将围绕“在校使用手机的利与弊”展开讨论。

下面我将分为三个部分依次进行阐述。

第一部分：手机在校园中的利在校使用手机的利主要体现在以下几个方面：首先，手机可以帮助学生获取信息。

手机可以连接互联网，拥有丰富的学习资源和资讯，通过手机，学生可以随时随地获取到自己所需的学习资料，提高学习效率。

同时，手机上也可以安装各类学习软件和APP，方便学生进行课外拓展，提升自己的知识水平。

其次，手机可以增加学生与家长、朋友的联系。

在校期间，学生与家人之间的联系通常受到一定的限制，手机的存在可以缩短家庭和学校之间的距离。

学生可以通过手机与家人进行日常的交流，及时了解家庭动态。

同时，手机也可以帮助学生和朋友保持联系，增加社交圈子。

第三，手机可以提供娱乐和放松的功能。

在学习之余，学生也需要适当地放松一下自己，释放压力。

手机上可以安装一些游戏和娱乐软件，提供一些娱乐活动，帮助学生放松心情，保持身心健康。

同时，手机还可以提供一些音乐和视频等娱乐资源，丰富学生的娱乐生活。

第二部分：手机在校园中的弊在校使用手机的弊主要体现在以下几个方面：首先，手机会分散学生的注意力。

在上课的时候，如果学生频繁使用手机，就很容易分散自己的注意力，无法专心听讲。

这样不仅会影响自己的学习效果，还会影响到周围同学的学习，给老师带来困扰。

其次，手机会影响学生的眼睛健康。

长时间盯着手机屏幕不仅容易导致视力下降，还会增加眼睛的疲劳感。

学生在使用手机的过程中，应该注意适当的眼部保健措施，如定时休息、远眺等，以保护自己的视力。

第三，手机使用不当容易导致学习成绩下降。

如果学生过分依赖手机，沉迷于手机游戏、社交媒体等娱乐活动中，就会影响到自己的学习。

手机的引诱和诱惑对学生来说是一大考验，学生需要自律和控制欲望，合理安排自己的时间，保持良好的学习习惯。

利： 1.2 有利于学生学习。

学生可以把手机作为学习的工具，利用手机上网功能查阅学习资料，可以用手机上网，学习和查询多种知识，手机还可以当字典、词典，学习汉语、英语的好助手，手机小巧便于携带，又集多种功能一身，只要善于使用、合理使用，其利必然大于弊。

这对学生的学习有很大的帮助。

1.3 可以调节心情。

心情是学习好坏的重要条件之一。

学生带手机进校园，可以在平时学习比较紧张的时候，通过手机听听音乐，调节调节紧张的学习氛围。

上网玩一些益智游戏，放松心情，陶冶情操。

但必须要控制好时间，合理使用。

1.4 遇到危险时可以及时求助。

现在的社会比较复杂，学生带手机，方便他们在校内、外发生问题时能及时向老师反映，让问题得到及时解决防止事态的进地步发展。

1.必要性。

这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21 世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。

而因特网恰恰适应了这个要求。

邓小平同志不是说："计算机要从娃娃抓起"。

2.实用性。

网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。

你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。

上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过 E-mail 请求老师的指导。

而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。

（1）便于交流与沟通；学生不仅要学习，还要学会交际。

大多数学生及老师认为高中生使用手机能更方便与朋友家人和老师的交流与联系。

中职学生使用手机的利弊及管理探讨随着社会和科技的不断发展，手机已经成为了现代人不可或缺的生活工具。

中职学生作为正在成长的青少年群体，他们对手机的依赖性也日益增强。

在这种情况下，中职学生使用手机的利弊及管理成为了一个备受关注的问题。

本文将对中职学生使用手机的利弊进行深入探讨，并提出相应的管理建议。

一、中职学生使用手机的利与弊1. 利中职学生使用手机的好处有很多：手机可以帮助学生进行学习。

通过手机，学生可以随时随地查阅资料，进行学习与复习。

手机可以拓展中职学生的视野。

通过手机，学生可以获取丰富的信息资源，了解到更广泛的知识。

手机可以提高中职学生的交流能力。

通过手机社交软件，学生可以和朋友、老师进行及时的沟通交流，增加社交经验。

手机还可以提高中职学生的娱乐休闲生活。

利用手机，学生可以观看视频、玩游戏，丰富自己的业余生活。

2. 弊但是中职学生使用手机也存在一些弊端：过度使用手机会影响学习。

如果学生沉迷于手机游戏、社交软件，就会影响到学习时间和效率。

手机的使用也会造成中职学生的沉迷。

在没有监管的情况下，学生可能会长时间地使用手机，对自己的健康和生活产生负面影响。

手机的使用还可能导致中职学生出现沟通障碍。

如果学生长时间地依赖手机进行交流，可能会降低面对面的交流能力。

手机使用还可能会导致中职学生学习与生活的不规律。

如果学生长时间玩手机，容易导致作息时间紊乱，影响身体健康。

针对中职学生使用手机的利弊，学校和家长可以采取以下管理措施：1. 制定详细的手机使用规定学校和家长可以共同制定详细的手机使用规定，包括使用时间、使用地点、使用内容等。

通过规定，可以限制学生的手机使用时间，引导学生科学合理地使用手机。

2. 鼓励合理使用手机学校和家长可以鼓励中职学生合理使用手机，将手机作为学习和交流工具进行宣传。

通过宣传，可以提高中职学生对手机的认识，增强他们的自我管理能力。

3. 建立监督机制学校和家长可以建立一套科学的手机监督机制，对学生的手机使用进行监督与检查。

学生手机使用管理的利与弊现代社会，手机已成为学生们生活中不可或缺的一部分。

学生使用手机既有一定的利处，也存在一些负面影响。

本文将从管理角度探讨学生手机使用的好处和坏处。

一、学生手机使用管理的好处1. 提供便捷的学习工具手机内置各种学习应用程序和工具，如词典、计算器、备忘录等，能帮助学生更方便地进行学习和记笔记。

2. 拓宽知识渠道学生可以通过手机上的各类教育应用、网课平台等获取到更多的学科知识和练习资源，丰富了学习资料来源。

3. 提高学习效率学生可以通过手机查询资料、解答问题，不再受限于固定的学习环境，提高了学习的灵活性和效率。

4. 方便家长与学生的联系学生使用手机可以与家长更加紧密地保持沟通，家长可以迅速了解学生的学习和生活情况，及时提供帮助和指导。

二、学生手机使用管理的不良影响1. 分散注意力学生使用手机时容易被游戏、社交媒体等应用吸引，导致学习注意力分散，影响学习效果。

2. 交流困难学生在使用手机时沉浸于虚拟世界，与周围同学的交流减少，人际关系变得冷漠，对社交技能的发展不利。

3. 影响体育锻炼和休息长时间使用手机会导致学生缺乏体育锻炼和休息，对身体健康造成影响。

4. 上瘾问题一些学生对手机使用过度依赖，产生手机成瘾问题，严重影响学习和生活。

三、有效管理学生手机使用的方法1. 制定合理的使用规定学校和家长可以共同制定学生手机使用的规定，明确使用时间和场合，限制其玩游戏、刷社交媒体等行为。

2. 对手机使用进行监督学校和家长应加强对学生手机使用的监督和管理，及时发现并纠正不当行为，确保学生合理、适度地使用手机。

3. 培养正确的手机使用观念学校和家长可以通过教育宣传和引导，培养学生正确的手机使用观念，让他们明白手机是学习和生活工具，而不是娱乐的唯一来源。

4. 提供替代活动学校和家长可以为学生提供各种丰富多彩的课外活动，如体育、艺术、手工等，使学生更好地利用课余时间，减少对手机的依赖。

结论学生手机使用管理既有利处，也面临不良影响。

中学生使用手机的弊大于利一、利的方面１、学生可以通过手机及时与家长联系。

２、有些手机里有闹钟、字典、音乐、拍摄功能可以随时使用。

３、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师、警察求助。

４、手机机体小，便于携带。

二、弊的方面1、干扰他人休息，降低自身学习效率。

相当多的同学使用手机不是为了和父母加强联系，向父母报告学习成绩，其实是很少给父母打电话，成绩一落千丈。

原因是每当就寝熄灯后，有的学生就拿出手机肆元忌惮地和他人说悄悄话或用手机QQ聊天或发短信息，影响休息，降低第二天的学习效率。

2、不良信息及网络内容玷污心灵许多垃圾网站或不良信息会影响到孩子，比如不健康的信息或者中奖信息等等，况且孩子的警惕心理不是很高，容易受骗。

3、助长学生攀比成风课余时间，一些学生就围在一起，相互“切磋”手机的款式或功能，对那些还没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。

在攀比之风的影响下，有些学生开始不顾家庭实际情况，盲目追逐，协迫家长给自己买手机，在学校互相炫耀，大把消费，不思进取。

4、额外增加父母负担使用手机需交话费、短信费、网费等各种费用，大部分同学都来自农村，每一分钱都来之不易，这就额外增加父母的经济负担。

5、败坏考风，影响学风。

手机可为考试作敝提供了有利条件，中考、高考已严禁将手机带入考场，在德国已经禁止手机在学校使用。

6、容易滋生事端，影响校园治安。

7、使用手机会妨碍学校的教学秩序。

个别同学为了炫耀自己家庭背景拿手机到教室，上课不听老师而在下面玩手机或课余时间撬坏教室门入内充手机电池，给学校的财物受破坏和教育教学带来不良的影响。

8、影响青少年学生的身体健康，降低记忆力。

最近权威杂志《柳叶刀》的手机报告显示，大部分国家通用的手机系统GSM频率为900---1800MHZ，其辐射和振动的电子对人身体健康造成影响，特别是儿童、青少年大脑、神经影响更大，容易造成青少年记忆力下降，睡眠紊乱，头痛、血压升高等现象。