有一种幸福叫做陪着孩子一起成长含泪整理教学内容

陪着孩子一起成长——家庭教育案例分享家庭教育是指家庭成员通过日常交流、互动和教育活动，对孩子进行全面、系统的培养和教育的过程。

家庭教育是孩子成长中最重要、最直接的一部分，对于孩子的身心健康和全面发展有着至关重要的作用。

下面我将分享一个关于陪伴孩子一起成长的家庭教育案例。

故事的主人公是我家小女儿小雨，她是一个聪明机智、活泼可爱的孩子。

尽管我和丈夫都很忙碌，但我们努力抽出时间陪伴孩子成长。

从小雨两岁开始，我们就每晚在睡前为她讲故事。

刚开始的时候，小雨还不太懂得接受故事，总是坐不住或者拿着玩具分散注意力。

但我们没有灰心，每天都坚持给她讲故事，让她体验到故事的乐趣和情感共鸣。

渐渐地，小雨开始喜欢听故事，每晚睡前都期待着我们的讲故事时间。

为了更好地满足小雨的需求，我们开始精心挑选故事，既要有趣，又要有教育意义。

我们讲的故事中，往往会有一个主题或者一个道德教育的寓意，帮助小雨树立正确的价值观和人生观。

另外，我们还鼓励小雨主动参与到故事中来。

有时候，我们会让小雨给故事中的人物起名字，或者让她来想象故事的结局。

这样的互动不仅激发了小雨的想象力和创造力，也让她从观众变成了参与者，增强了故事的吸引力和教育效果。

除了讲故事，我们还注重培养小雨的读书兴趣。

每周末的时候，我们会带小雨去图书馆借书，让她自由选择自己感兴趣的书籍。

我们会陪她一起读书，给她解释生字和难懂的内容。

同时，我们也会根据小雨的年龄和知识水平，引导她逐渐阅读一些深入的书籍，培养她的思维能力和知识广度。

除了讲故事和读书，我们还鼓励小雨参加各种兴趣班和社团活动，培养她的艺术和体育方面的兴趣。

小雨喜欢画画，所以我们为她报了一个美术班，让她有机会接触到不同的绘画技巧和艺术作品。

同时，我们还鼓励小雨参加学校的乐队和舞蹈队，培养她的音乐和舞蹈方面的才能。

在日常生活中，我们还会给小雨一些家务活，如整理房间、洗碗等。

我们希望通过这样的方式，让小雨懂得责任和分享，培养她的独立性和自理能力。

大班社会：陪伴是最好的爱
设计意图：
现在的家长有一定的家庭教育观念，但是缺乏科学的家庭教育知识和方法。

面对孩子表现出较强的“脾气”、“自我”等现象，家长感到迷茫，在陪伴孩子过程中，唠叨、说教造成亲子关系紧张，家庭氛围不和谐，影响孩子身心发展。

他们心急如火却又束手无策，针对这一普遍存在的现象，结合家庭教育理念，本人设计了此次家庭教育指导课。

试图运用家庭教育理念，指导家长把孩子当朋友、把孩子当小大人、把孩子当孩子，运用平等、尊重及爱护的陪伴方式促进亲子关系，助力家庭教育。

活动目标：
幼儿目标：培养幼儿用连贯、清晰的语言讲述在自己和爸爸妈妈的故事。

家长目标：1.引导家长发现，孩子的成长离不开亲人的陪伴。

2.鼓励幼儿与家长积极参与活动，体验亲子间陪伴的重要性。

活动重难点：
重点：能用绘画的方式表达自己心中的想法。

难点：幼儿能家长一起合作解决生活中带来的问题。

活动准备：
1.前期回忆自己长大的过程。

2.记录纸，笔。

3.活动PPT。

用心陪伴孩子快乐成长用心陪伴孩子快乐成长――学习《指南》在育儿实践中的感受（大五班王诗菡的家长王修田）女儿今年幼儿园大班就要毕业了，三年时间一晃而过，一路走来感触良多，不经意间，孩子已从当初的懵懂幼稚成长为有思想、讲文明、爱学习、肯动脑筋的小小少年。

回顾几年来的育儿实践，我认为养育孩子应以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以家庭为中心，认真配合幼儿园教育，从各方面培养孩子良好的品质，让孩子健康快乐的成长，促进各方面得到更好的发展。

以下是我几点体会。

创造良好的家庭环境是培养孩子的前提条件良好的家庭环境是养育孩子的基础，古有孟母三迁的故事，说明生活环境对孩子成长的影响。

现实生活中，每个家庭不可避免的存在“负能量”，比如家庭成员来自生活、工作事务较多，产生矛盾在难免，惰性思想，电视、手机和网络的影响，教育方式和理念的不同等都会影响家庭教育。

出现这些问题，我们尽量做到多沟通体谅，保持良好心理，理性冷静解决问题，不在家庭中制造紧张空气，我觉得这是作为父母必须要做到的。

《3-6岁儿童学习与发展指南》教育建议指出，家长要营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感，保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。

因此，我们会在家里有意识地给她创造一个宽松自主的环境氛围，平常也把她当作朋友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育她，而是在平常生活的点点滴滴中进行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因此在要求她的同时我们要严格地要求自己。

平常在处理问题时，我们都会征求她的想法，这样会让孩子觉得我们很尊重他，那么以后她在处理事情的时候也会考虑到别人的感受，多替别人着想，这样做。

平常我们会尽可能抽出多的时间去与她沟通，耐心倾听她的心声，理解她发表的不同意见，创造一种能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓励，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍然不明白的，我们再适时地加以引导。

有一种幸福，叫陪着孩子一起成长孩子是父母手心里的宝贝，养育他们不像养活一株草，一盆花那样简单，呵护、陪伴、指引、欣赏......无论哪一样都不可或缺。

教育更是比养育重要，一个孩子的行为品德和父母的教育是密不可分的。

想要教育好自己的孩子，最好的方法就是陪伴孩子一起成长！也许你有众多的理由，但是孩子成长不等人，等你工作空闲了，等你存够了钱，认为可以给孩子更好生活的时候，会发现一切都不会如你所愿。

慢慢地你会有很严重的失落感，孩子不再和你亲近，不再和你诉说心里话，不再需要你陪伴，自私，没有同理心，感恩的心等等问题，无论你付出再多的物质都换不回孩子远离你的心。

到那时你该怎么办其实无论任何时代，孩子都需要在父母身边陪伴成长，12岁之前的陪伴尤其重要，无论生活多艰辛，和孩子共同经历，对孩子的性格是再好不过的培养。

让孩子懂得无论怎样一家人都会不离不弃，孩子会把亲情放到第一位。

但是如果只是每天只考虑孩子吃喝拉撒睡的陪伴是没有什么意义的陪伴，如同饲养员一般那样从早跟到晚，吃饭穿衣全权代劳，每天搞得自己筋疲力尽，情绪忍耐到极限，随时火山爆发陪伴不是对孩子视而不见，是要一起聊天，关注他所关注的事情，就像成年人交往朋友一样。

当你把孩子当作累赘，当作负担，不愿意聆听，不愿意互动嬉戏打闹。

慢慢地，孩子内心会有远离你的想法。

久而久之，你们的亲子关系就进入了一个冰河期。

孩子不信任你，不愿意对你吐露心声，关闭心门，无论你给孩子多么好的物质，孩子都会觉得理所当然，根本就不会去想父母多不容易，因为在他心灵深处，已经埋下了一颗被忽视被冷落的种子。

这就是为什么很多父母亲抱怨自己的孩子越大越不懂事，越自私，甚至叛逆。

所以当孩子现在需要你的时候，请尽量少点借口，其实你并没有忙到一天到晚都没空和孩子聊天的地步，在孩子委屈的时候，及时给个拥抱，安抚一下。

当孩子无法入睡需要陪伴，不要吝啬你的感情，在你看来孩子说的委屈根本不算啥，但是孩子很脆弱，需要父母的关注。

陪伴是最长情的告白课题简介：当今社会，生活节奏越来越快，生活水平不断提高，人们对于物质的需求远超于其它。

孩子是稚嫩的花朵，是未来的希望，是我们努力的动力，总是想给他们最好的，可是，对于孩子来说，最好的到底是什么呢？是玩具，是虚拟的动画，还是一味地纵容。

不，都不是，孩子最想要的，是父母的陪伴，再多的物质与金钱，都无法代替父母的陪伴。

别再用工作忙当借口，别再用金钱物质搪塞!每个孩子的成长只有一次，错过就没有机会重来;孩子要的其实不多，最需要的是父母爱的陪伴。

现实生活中，大人们以为给孩子的是最好的，却失去了孩子的心。

陪伴才是最长情的告白。

导语：我们常常说:"从小被关爱的孩子长大后容易懂得爱人;从小被挑剔的孩子容易忽略感恩。

"让孩子懂爱是教育重要的一环，其中陪伴就是对孩子爱的表现。

不是说父母在孩子身旁就等于陪伴孩子，让孩子感觉到安心的陪伴才是幸福、安适的陪伴。

对于孩子，父母往往只需盯住而不是抓住孩子，在孩子需要的时候陪伴，无非是希望对孩子的成长能更好地放手!我认为"有安全感的孩子，长大后比较有胆量打拼勇闯天下"。

陪伴不在于时间的长短，而在于跟孩子的互动关系，尤其是多听孩子的倾诉。

孩子并不需要父母紧贴着的照顾方式，那样会让孩子感受到拘束.甚至感觉生活受到打扰。

每天有一段时间陪孩子，即使只有十分钟也不会太少，真的没空就打个电话问候几旬，孩子都会感觉到温馨、感受到关怀，有时一个拥抱即能传达爱的讯息。

我们常常看到孩子因感觉家庭冷漠而产生一些社会问题，主要原因是缺乏家庭关爱所引发的。

案例：4岁多的阳阳是一个活泼，可爱又调皮的小男孩，还记得刚入园的时候，也不哭也不闹，每天会笑嘻嘻的来到幼儿园，开心的和妈妈再见，投入老师的怀抱。

在幼儿园也不会收其他孩子的影响哭着找妈妈，可是改变就发生在半年后，他从父母的身边搬到了姥姥姥爷那里，因为父母开了个小店，工作很忙，没有时间再去管他。

从那以后，阳阳一切都变了。

大班家长会《和孩子一起成长》教案一、主题：和孩子一起成长二、目的：•帮助家长了解孩子在这个年龄段的认知和心理特点，从而更好地引导孩子成长；•探讨父母应该如何与孩子进行亲子互动，让孩子学会自我认知和解决问题的能力；•促进家长之间的交流和互相学习，营造积极向上的家庭氛围。

三、时间：2021年6月1日上午10:00 - 12:00四、地点：学校大礼堂五、教学内容：1. 孩子在这个年龄段的认知和心理特点在幼儿园大班这个年龄段，孩子的认知和心理特点有哪些呢？孩子们逐渐具备了自主意识，知道自己的兴趣爱好，喜欢和同伴一起玩耍。

然而，他们还不够成熟，对待挫折和失败还比较脆弱。

对此，家长该如何引导孩子走向正确的成长道路呢？2. 父母应该如何与孩子进行亲子互动如何帮助孩子成长，从而更好地引导孩子成长呢？在家庭中，父母与孩子的互动是非常重要的。

最有效的亲子互动方式是什么？家长在亲子互动中应该注意哪些事项？3. 让孩子学会自我认知和解决问题的能力在孩子成长的过程中，自我认知和解决问题的能力对孩子发展非常重要。

然而，在这个年龄段，孩子们对于自我认知和解决问题还不够成熟，需要家长的引导。

我们将探讨如何帮助孩子学会自我认知和解决问题的能力。

1. 开场白主持人简短介绍本次家长会主题及安排，引入教学内容。

2. 讲解孩子在这个年龄段的认知和心理特点讲解孩子在这个年龄段的认知和心理特点。

让家长更好地了解孩子的成长状态，以及如何应对孩子在成长过程中遇到的问题。

3. 探讨父母应该如何与孩子进行亲子互动通过实例让家长们更好地了解亲子互动的重要性，以及亲子互动的方法和技巧。

4. 分组交流讨论将家长们分成小组，让每个小组进行讨论和交流，以便更好地了解每个家庭中孩子的具体情况。

家长之间还可以相互分享自己的观点和经验，互相学习。

5. 提出问题解决方案每个小组就讨论的问题，提出问题解决方案。

主持人将汇总小组的意见，在现场与家长进行分享和交流。

6. 结束语主持人简要总结本次家长会的内容和成果，强调家长在平时的家庭教育中需要注意的点，提醒家长们要密切关注孩子的成长状态。

陪孩子一起成长感悟
陪伴孩子成长是一段充满挑战和乐趣的旅程，以下是一些陪孩子一起成长的感悟：
1. 孩子的成长是一个神奇而宝贵的过程，每一个瞬间都值得珍惜。

2. 陪伴孩子成长不仅是陪伴，更是共同学习和成长的过程。

3. 看着孩子逐渐学会新的技能和知识，内心充满了自豪和满足。

4. 与孩子一起探索世界，发现他们的兴趣和天赋，是一种无比快乐的体验。

5. 在孩子成长的过程中，要给予他们足够的爱和支持，让他们充满自信地面对世界。

6. 孩子的笑容和纯真，让我感受到生活的美好和幸福。

7. 通过陪伴孩子，我也重新审视了自己的成长经历，收获了许多宝贵的人生启示。

8. 教育孩子不仅是传授知识，更重要的是培养他们的品德和价值观。

9. 与孩子建立深厚的情感连接，是孩子健康成长的重要基石。

10. 陪伴孩子成长需要耐心和理解，每个孩子都有自己独特的成长节奏。

11. 孩子的成长是一个不断变化的过程，我们要学会适应并引导他们走向正确的方向。

12. 在孩子的成长中，家庭是最温暖的港湾，要为他们创造一个
和谐、快乐的成长环境。

幸福的父母陪伴孩子成长的文案幸福的父母陪伴孩子成长孩子的成长是一个持续的过程，需要父母的陪伴和关注。

有幸福的父母陪伴孩子成长是一件多么让人想象美好的事情，因为孩子的成长不仅仅是身体上的变化，还有精神上的成长，这都需要父母的关注和陪伴。

下面我将分享一些幸福的父母与孩子共同成长的故事和经验。

故事1：与孩子一起阅读记得有一位年轻的父母，他的孩子刚刚学会了阅读，每当孩子拿来一本新书，他都会和孩子一起坐在沙发上，默默地陪伴孩子认字、读书。

他看着孩子朗读的一个个字，想到孩子未来可能会面对的困难和挑战，不禁心生感慨。

他坚信，阅读能带给孩子智慧和快乐，因此他和孩子一起学习、讨论、分享。

在一起的时间虽然不长，但他们相处得非常愉悦，共同享受阅读的快乐，父亲也从中收获了很多快乐和成长。

教育专家说，“阅读是一项很重要的任务，它可以让孩子增加知识和价值观，展开新的思维方式，还可以让他们建立底层掌握的能力，从而取得不同的成功。

”因此，与孩子一同阅读探究世界和生活是一项必不可少的任务。

正如一位幸福的父亲所说:“我们花时间阅读，不仅仅是为了帮助子女提高阅读能力，更是为了帮助他们更深入地了解自己和世界。

”故事2：和孩子一起度过假期学习是孩子的小日子，假期是孩子的大日子。

每到假期，孩子总是兴高采烈地期待和父母一起度过，享受天伦之乐。

然而，对于一些忙于工作的父母来说，他们可能很难抽出时间来陪伴孩子，这是一种缺憾。

然而，有一位幸福的父母决定在假期中全身投入到孩子的陪伴中。

图中的父亲和孩子十分亲密，他们一起爬山、游泳、野餐，共同探索大自然，品尝美食。

孩子们相信这样的度假不仅能带给他们愉悦和激动，更能够让他们不断地发现和探索世界，得到成长。

故事3：和孩子一起生活小时候，父母就是孩子的天使，他们无时无刻地守护着孩子，关注孩子的种种需要。

但是，随着孩子逐渐成长，这种关注与照顾变得不再那么必要，父母们逐渐转向另一种关注和陪伴，即与孩子一起生活。

幼儿园家庭教育《陪伴是最好的礼物》教案教学主题：陪伴是最好的礼物适用对象：幼儿园家庭教育教学目标：1.能够理解家庭教育的意义和作用。

2.学习正确的陪伴方式，建立亲子关系。

3.增强亲子关系，提高父母和孩子的情感沟通能力。

教学内容：Part 1 家庭教育的意义1.引导孩子正确的价值观和人生观。

2.建立良好的家庭关系。

3.为孩子提供学习和成长的支持。

4.提高孩子的情商和社交能力。

Part 2 正确的陪伴方式1.与孩子共同玩耍，建立亲子关系。

2.为孩子提供情感支持和安全感。

3.鼓励和支持孩子的兴趣爱好和想象力。

4.尊重孩子的意愿和决定，培养独立性和自尊心。

Part 3 提高父母和孩子的情感沟通能力1.尊重孩子的意见和需求。

2.积极听取孩子的想法和感受。

3.鼓励孩子表达情感和思想。

4.建立良好的倾听和沟通模式。

教学步骤：Step 1 引入：通过展示一幅画或照片，让孩子回忆父母和孩子在一起的场景，引导孩子思考亲子关系的重要性。

Step 2 意义：通过图片或视频资料，介绍家庭教育的意义和作用，让孩子理解家庭教育的重要性和必要性。

Step 3 陪伴方式：以游戏为主要形式，让父母和孩子共同参与，体验正确的陪伴方式，并让孩子自由表达自己对这种陪伴方式的感受和意见。

Step 4 情感沟通：以互动的形式，让孩子表达自己的情感和想法，以此建立父母和孩子之间的情感联系。

同时，鼓励孩子倾听和理解父母的需求和思想。

Step 5 总结：通过分享和回忆本堂课的学习内容，强化家庭教育的重要性和正确的陪伴方式，提高父母和孩子的情感沟通能力和亲子关系。

教学方法：1.情境教学法：通过展示场景或图片，建立教学有效的情境和氛围，引导孩子的思考和思维活动。

2.游戏教学法：以游戏为主要形式，让孩子通过亲身体验和参与，学习正确的陪伴方式和建立良好的亲子关系。

3.互动教学法：以互动的形式，让父母和孩子之间建立情感联系，提高情感沟通能力和亲子关系。

教学工具：1.图片、照片等视觉资料。

父母课堂案例《陪伴孩子成长是一种幸福》的教学设计一、教学目标通过本次教学，希望能够引发家长对于陪伴孩子成长的重要性的思考，了解并掌握一些有效陪伴孩子成长的方法和技巧，提高家长与孩子之间的亲子关系，使孩子能够得到良好的成长环境，同时也能增加家长们的幸福感。

二、教学内容1.陪伴孩子成长的重要性介绍；2.有效陪伴孩子成长的方法和技巧分享；3.亲子关系的建立和维护。

三、教学流程1. 陪伴孩子成长的重要性介绍（10分钟）•指导家长们思考并分享自己的陪伴孩子成长的体会；•介绍相关研究成果，说明陪伴对于孩子成长的积极影响；•引导家长们意识到陪伴孩子成长是一种幸福的来源。

2. 有效陪伴孩子成长的方法和技巧分享（30分钟）•分享一些有效陪伴孩子成长的方法和技巧，如：与孩子进行互动游戏、有意识地与孩子交流、关注孩子的情感表达等；•鼓励家长们分享自己的陪伴孩子的经验和方法，并组织小组讨论如何更好地与孩子相处；•提供资料和资源供家长参考，如推荐书籍、网站等。

3. 亲子关系的建立和维护（20分钟）•引导家长们思考亲子关系的重要性，并分享一些建立和维护亲子关系的方法；•提醒家长们关注自己与孩子之间的情感沟通，倾听孩子的声音，及时解决亲子冲突；•引导家长们思考和认识自己的家庭价值观，并如何与孩子形成共同的价值观。

4. 总结与反馈（10分钟）•回顾本次教学的重点内容和要点；•鼓励家长们思考本次课堂对他们的启发和帮助；•征求家长们的意见和反馈，为今后的教学改进提供依据。

四、教学方法本次教学将采用多种教学方法相结合，包括讲授、讨论、分享、引导等方法，通过参与和互动的方式提高教学效果。

五、教学准备1.准备教学用的投影仪和电脑；2.准备相关的教学资料和资源，如陪伴孩子成长的方法和技巧的手册、亲子关系建立和维护的资料等；3.安排课堂的座位和小组分组。

六、教学评价通过观察家长对于教学内容的理解和参与程度，以及家长们对于课堂的反馈和意见收集，对本次教学进行评价。

幸福成长主题班会教学设计幸福成长主题班会教学设计在我们平凡的学生生涯里，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。

其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，下面是小编为大家整理的幸福成长主题班会教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

幸福成长主题班会教学设计1一、活动目的：1、现在的孩子对幸福的理解比较片面，甚至认为吃、喝、玩、乐就是幸福。

通过此次班会使学生形成正确的幸福观。

2、通过这次班会让学生了解究竟什么是幸福？了解幸福就在我们的身边。

更要知道幸福需要我们去创造。

二、班会过程：（一）现场采访对幸福的理解1、师：作为新一代的少年儿童，我们是祖国的花朵，人民的未来，生活得非常幸福。

我们个个都是父母的掌上明珠，家里的小皇帝、小公主。

真可谓是衣来伸手、饭来张口。

可是同学们，你们知道什么是幸福吗？下面对大家进行一下现场采访。

2、学生回答（二）感悟幸福1、师：看来大家对幸福都有自己不同的理解，接下来，请欣赏由韩健营同学给大家带来的诗朗诵《幸福是什么》2、师：是啊，幸福到底是什么？哲学家和诗人的话难道还不令人深思吗？下面，让我们来轻松一下，请欣赏歌曲《我们多么幸福》。

3、师：她们的歌声真是太美了。

是啊，我们的生活多么幸福啊，这种好日子是人人都想得到的。

那么，我们应该怎么去追求幸福呢？下面，请同学们畅所欲言。

4、小组讨论幸福是什么5、全班汇报6、师：同学们说的真好，我想大家如果按照自己说的去做，一定会得到幸福的。

7、老师讲《幸福在哪里》的故事8、师：故事中的三个小孩，经过自己的努力，都得到了幸福的真谛，在她们得到幸福的同时，也把幸福带给了大家。

所以，幸福的真正含义就是：给予。

我们追求幸福，向往幸福、赞美幸福，其实在我们身边每天都会感受到幸福的存在。

只要我们努力学习，奋发向上，幸福就会陪伴在我们身边。

（三）齐唱《幸福拍手歌》（四）教师总结幸福就在我们的身边，在每一天的成长中，在我们所付出的汗水里，在爱我们的人那里。

《陪孩子长大》李子勋这样说：第一篇：《陪孩子长大》李子勋这样说：《陪孩子长大》李子勋这样说：1．父母要用一种平和、坚定、温暖的心去引导孩子，孩子会慢慢地完全投入父母的怀抱，完成儿童时期的心理发展任务——依恋。

2．我更加感觉到用成人的心态去解读孩子内心是件非常糟糕的事，因为这样总是能发现问题，也总是感觉到教育的重任，父母失去了平和的心境，孩子也失去了自由快乐成长的空间。

父母的眼睛在建构孩子的问题，以为在教化甚至拯救孩子的时候，其实，可怜的孩子可能会慢慢地失去创造的能力，变得听话与平庸。

3．孩子是什么个性本身并不给孩子带来痛苦，带来痛苦的是父母对不同性格赋予的观念。

父母认同孩子的个性，同时又帮助他学习生活中的社交技能，这样的教育可以让孩子避免陷入对自己的否定，他的内心会协调、平和得多。

4．五岁孩子的思维是发散的，当父母用对与错这种二律背反的观念去引导他时，他的思维方式慢慢地会变得狭隘，以为世界就是两极分化的，不是对就是错，不再能感知其他的东西。

他内心的快乐、创造力、幻想和兴趣被压制，同时外部世界的丰富性、色彩、内涵也变得单调简单。

5．常常是青春期前越规矩的孩子，青春期折腾越厉害。

6．对一个六岁孩子的行为作任何评论都还早，家长千万不要想方设法地给这样的孩子贴标签。

我们必须看到孩子的生理心理发展有很大的差别，同一个孩子在心智的各个层面，如思维、想象、运算、语言、动作、肌体反应、感觉、情绪等方面的发展也会有不同。

7．要想让孩子对写字感兴趣，就要想办法让写字与快乐的体验结合起来。

比如把他书写的句子贴在显眼的地方，父母天天装着欣赏，让孩子觉得自己写的东西很重要。

不要反复挫败他，让他产生畏难情绪，否则这样下去，孩子的修改也会遭受打压，结果得不偿失。

8．读她的信，我感觉她只是在意识层面这样想（善待孩子），下意识层面其实并没有多大的变化，还是原来那个有些焦虑、喜欢苛求的母亲。

她没有整理好自己，只是试图压抑自己的情绪而己，所以，当孩子有这样那样的问题时，她自己就不行了。

家长与孩子共成长教案教案标题：家长与孩子共成长教案教学目标：1. 帮助家长了解共同成长的重要性，并提供相关的指导和建议。

2. 培养家长与孩子之间的亲密关系，促进他们的情感交流和互动。

3. 帮助家长掌握有效的教育方法和技巧，以促进孩子的全面发展。

教学内容：1. 了解共同成长的意义和价值。

2. 培养家长与孩子之间的情感亲密关系。

3. 提供有效的教育方法和技巧。

教学步骤：Step 1: 了解共同成长的意义和价值（10分钟）- 通过讨论和分享，引导家长了解共同成长对孩子发展的积极影响。

- 引导家长思考并分享他们与孩子共同成长的经验和感受。

Step 2: 培养家长与孩子之间的情感亲密关系（20分钟）- 提供一些家庭活动和游戏，鼓励家长与孩子一起参与，增进亲子关系。

- 引导家长学会倾听和表达，建立良好的沟通和情感连接。

Step 3: 提供有效的教育方法和技巧（30分钟）- 分享一些适用于不同年龄段孩子的教育方法和技巧，例如积极奖励、设定目标、激发兴趣等。

- 提供示范和练习机会，帮助家长掌握这些方法和技巧。

Step 4: 总结和反思（10分钟）- 与家长一起回顾学习内容和经验，总结共同成长的重要性以及如何实践。

- 鼓励家长制定一个行动计划，将所学到的知识和技巧应用到日常生活中。

教学资源：- PPT或白板- 家庭活动和游戏的材料- 教育方法和技巧的手册或资料评估方式：- 观察家长在活动和游戏中与孩子互动的情况，评估他们是否能够建立亲密关系。

- 收集家长的反馈和回应，了解他们对所学知识和技巧的理解和应用情况。

拓展活动：- 组织家长和孩子一起参观博物馆、图书馆等教育场所，促进他们的共同学习和成长。

- 定期组织家长分享会，让他们互相交流经验和心得，共同成长。

备注：教案中的时间安排仅供参考，实际上课时间可以根据需要进行调整。

我将幸福紧紧地握在那左手边的右手之间，不肯撒手，它散发出的温暖将一直这样传递下去。

哥哥比我大两岁，我们从小一起长大，是最亲的兄弟。

小时候哥哥和我都不算听话，经常捣乱、闯祸，甚至有时候合不来打起架来。

但哥哥和我慢慢的长大了，哥哥变得懂事了，有什么东西都会让着我，会替我着想。

但我却依旧调皮，哥哥也一直顺着我。

一次和哥哥在街上走着，看到一对兄妹手牵着手。

哥哥差不多十几岁，妹妹也就一、二年级，正是调皮不听话的时候。

可他却没有不耐烦，牵着妹妹一步一步慢慢地走着，生怕捣蛋的妹妹摔着。

我一直看着他们，直到他们走出我的视线。

这才是当哥哥的吗。

再回头看了看好像还没长大的哥哥，“童心未了”的他还跟小孩子一样，时不时跟我一起捣蛋。

当我刚想叹口气的时候，哥哥突然拉了我一把“干嘛呢，不看车，还垂头丧气的。

”我呆了一会，抬头看了看哥哥。

要不是哥哥刚刚拉我，我可能就被刚才的车蹭到，也可能撞到。

我紧紧地握着哥哥的手，是那样的温暖。

小时候牵着哥哥的手一起玩耍的画面一瞬间都浮现了出来，想想小时候我们小手拉小手，而现在……一次，中午放了学在哥哥家吃饭。

因为我比哥哥放学早，提前回家等哥哥一起吃饭。

姥姥可能是知道我吃饭慢，怕耽误了别的事；也可能是觉着我上了一上午学，饿了，便叫我先吃买来的鸡腿。

哥哥回来了，可以开饭了。

哥哥洗完手坐下后打量了一圈餐桌，指着鸡腿“问我你吃了吗？给你？”我看了看“呆呆”的哥哥，不知是说他“傻”好，还是该谢谢他好。

一股暖流涌上心头，这时姥姥才告诉他一人一个鸡腿。

吃过饭，我开始读老师布置读的名著。

我看了看哥哥，想起了刚刚哥哥的举动，心里不是滋味。

“哥哥真的长大了，我要是有什么错他会不会指出来啊？”于是我躺在被子上看书。

一会儿哥哥刷完碗进屋，看到我边擦手边说“起来看书，你本来就不近视，要继续保持，别近视了。

”哥哥的语音慢慢落在我的身上，沉痛的打在我的身上，而又是那样的温柔。

随着慢慢的把我拉起来，力气是那样的大。

哥哥早已不再是从前那个和我一起玩耍到天黑的哥哥了，哥哥他长大了。

父母课堂案例《陪伴孩子成长是一种幸福》的教学设计一、教学目标：1. 了解家庭陪伴的重要性。

2. 掌握如何陪伴孩子成长。

二、教学内容：1. 家庭陪伴的重要性。

2. 如何陪伴孩子成长。

三、教学重点：1. 家庭陪伴的重要性。

2. 掌握如何陪伴孩子成长。

四、教学难点：1. 如何让家长认识到家庭陪伴的重要性。

2. 如何帮助家长掌握陪伴孩子成长的方法。

五、教学方法：1. 情景模拟。

2. 课堂讨论。

3. 观看视频。

六、教学准备：1. 视频资料。

2. 课件。

七、教学过程：1. 导入老师介绍今天的话题——《陪伴孩子成长是一种幸福》，并向学生们提问：“你们觉得家庭陪伴的重要性是什么？”2. 情景模拟老师请几位学生来模拟一下家长与孩子的对话，模拟出家长忙于工作，没有时间陪伴孩子的情景。

通过这个情景模拟，让家长们认识到家庭陪伴的重要性。

3. 观看视频老师向家长们展示一段视频，让家长们看到一个孩子因为得不到父母的关注而感到孤独和失落的情景。

通过这个视频，让家长们认识到家庭陪伴的重要性。

4. 课堂讨论老师引导家长们进行课堂讨论，让家长们分享自己的陪伴孩子成长的经验和方法，让家长们相互学习，相互分享。

5. 总结老师总结今天的教学内容，并强调家庭陪伴的重要性，帮助家长们掌握陪伴孩子成长的方法，让家长们更好地陪伴孩子成长。

八、教学评价：1. 学生能否理解家庭陪伴的重要性。

2. 学生能否掌握如何陪伴孩子成长。

3. 学生能否在课堂讨论中发表自己的看法和经验。

父母课堂案例《陪伴孩子成长是一种幸福》的教学设计
教学目标：
1.了解家长在孩子成长过程中的重要作用；
2.理解家庭教育对孩子的影响；
3.掌握如何建立良好的亲子关系。

教学内容：
1.家庭教育的定义；
2.家长在孩子成长中的作用；
3.建立良好的亲子关系的方法。

教学过程：
第一环节：导入
引出本节课教学目标，询问学生对家庭教育和家长作用的看法，并与学生互动交流。

第二环节：讲授
1.什么是家庭教育？
家庭教育是指父母为使子女在人格、知识、技能、价值观等多方面发展，而在日常生活中创设与提供各种教育条件和机会，引导与熏陶子女成长的一切言传身教活动。

2.家长在孩子成长中的作用。

家长在孩子成长中起着至关重要的作用。

他们不仅是孩子最早的启蒙老师、帮助孩子发现世界、认识自我，更是孩子性格、情感、社交等多个领域的塑造者。

父母的言传身教、家庭氛围和价值观念都会直接影响孩子的成长和发展。

3.建立良好的亲子关系的方法。

（1）沟通：多与孩子交流，了解孩子的需求和感受。

（2）尊重：尊重孩子的选择和意见，不强加自己的意志。

（3）陪伴：给予孩子足够的陪伴时间，关心孩子的成长。

（4）鼓励：及时给予孩子肯定和鼓励，让他们有信心面对困难。

第三环节：讨论
让学生结合自己的实际情况，分享自己与家长之间的亲子关系，并探讨如何营造更好的亲子关系。

第四环节：总结
通过本节课的学习，我们认识到了家庭教育在孩子成长中的重要作用，了解了家长应该如何建立良好的亲子关系，同时也认识到了自己与家长之间的亲子关系的存在问题并有了解决方案。