法语复习提要

期末复习提纲（12-19课）.一. 语言知识提要I．12—19课的所有动词的直陈式现在时变位及其过去分词动词过去分词构成：1. 第一组规则动词：将词尾-er变为é,（发音不变，写法变化）。

如：aimer ─>aiméparler ─>parlé2. 第二组动词，将词尾-ir变为i，（词末r消失）。

如：finir ─>fini choisir ─>choisi3. 不规则动词（第三组）：être, faire, avoir, savoir, ouvrir, vouloir, écrire, pouvoir, prendre, recevoir, suivre, voir, connaître, lire, courir, vivre, boire, croire, falloir, pleuvoirII. 语法1. 代词（注意代词形式、代指成份及在句中位置）：重读人称代词；副代词y, en；直接宾语人称代词；间接宾语人称代词；自反代词2. 部分冠词（第13课）3. –ment构成的副词（第12课）4. 国家及城市名前介词的用法（第17课）5．tout 作为代词、形容词、副词的用法6. 命令式构成及用法（第13课）7. 时态（构成及用法）：最近将来时（第12课）最近过去时（第14课）复合过去时（第18、19课）二. 主要词汇、短语和句型（复习课后MOTS ET EXPRESSIONS 部分）1. avoir l’air2. partir pour, partir de...3. Il faut faire...4. ne... rien , ne... plus, ne...jamais5. venir de/du... venir à/ en / au...6. quitter un lieu/ une personne7. n’avoir qu’àfaire...8. téléphoner à...9. arrêter de faire...10. finir qqch. / finir de faire qqch.11. Il est (c’est) + adj. de faire qqch.12. trouver qqch./qqn. + adj.13. penser àqn. / qch.penser de qn. /qch. (Que pensez-vous du cours de français?Que pensez-vous de notre professeur de français ?)penser que + 从句（Je pense que le cours de français est int éressant.）14. beaucoup, un peu, peu, assez, trop, très 等程度副词的用法。

法语复习提要《新公共法语》期末复习提纲（中级教程≥3—11课）第一部分：语法学习内容一. 动词时态此前学过的时态有：现在时，复合过去时，未完成过去时本学期学过的时态如下：简单将来时(texte 3) 过去最近过去时(texte 4) 简单过去时(texte 8) 先将来时(texte 4) 过去最近将来时(texte 8) 愈过去时(texte 9) 复习要点：1. 简单将来时和先将来时往往结合使用。

2. 在描写过去的文章中，复合过去时、未完成过去时、愈过去时往往结合使用。

3. 将“最近过去时”和“过去最近过去时”进行对比，加深理解。

4. 将“最近将来时”和“过去最近将来时”进行对比，加深理解。

5. 本次期末对于简单过去时的要求：在文章中看得懂动词的原形。

二. 关系代词où(texte 3)复习要点：把另外两个关系代词qui和que 与où放在一起，进行综合复习。

三. 形容词的比较级和最高级(texte 6)复习要点：1. 在形容词的最高级中，前置形容词与后置形容词组句时的不同。

2. 比较级和最高级的特殊形式。

四. 副词的比较级和最高级(texte 7)复习要点：比较级和最高级的特殊形式。

五. faire和laisser在不定式句中的用法(texte 9)六. 直接引语和间接引语(texte 10)复习要点：1.时态配合 2. 人称和时间状语的改变七. 主有代词的形式和用法(texte 11)第二部分：课文练习中出现的学习内容一. 介词和介词短语p35 (III) à c?té de / loin de / près dep36 (V) p70 (I) p86 (VI) à / dep60 (VI) au début de / au fond de / au pied de / à la fin de / au bout de / à l’entrée de p72 (VII, VIII) en / à / depuis / pour / sur / sans / dans / (chez)p85 (II) grace à / à cause dep100-101 (III, IV) à / de / en / pendant / jusque / surp114 (IV) en / chez / dans / de / pour / derrière / sur / àp127 (I, II, III) de / sans / vers / sousp138-139 (II, IV, V, VI) après / avant / sans / sous / dans / hors de / sur / par /二. 泛指代词和泛指形容词p35(I, II), p71 (VI) tout, toute, tous, toutes / chaque / chacun, chacunep34 (Mots et Expressions) chacun / chacune....p46-47 (II, VI,) quelque chose / quelqu’un / personne / rien p44-45 (Notes) rien...ne... / personne ...ne... / ne...rien / ne... personnep57 (Notes), p59 (III) rien de + adj. / quelque chose + adj. / quequ’un + adj.p79 (I-1.) malgrép100 (II) tout le mondep114 (III) même / mêmes / la ( le ) même, les mêmesp126 (Mots et Expressions) certain, certaine, certains, certaines三. 连词p47 (III) pourtant / parce que / alors / doncp54 (V) comme, parce que四. 副词tant / tant... que... / tellement... que... / si + adj... que...第三部分 : 词组搭配（词汇与短语）faire qch ：faire une enquête (做调查) faire un voyagefaire la fête (参加聚会，纵情欢乐) faire une visitefaire sa valise / ses bagages （整理行装）faire un séjourfaire la queue (排队)faire une erreur / une faute (犯错，出错)assister à qch (出席...，观看...) ：assister au défilé / assister à une réunion / assister au match / assister à une conférencefêter +节日/庆典：fêter un anniversaire （庆祝生日）/ fêter No?l / être en fête (在欢乐中)changer de voiture / changer d’avis / changer de train / changer d’adresseregarder le feu d’artificese marier / être mariés’obstiner dans un refus / s’obstiner à refuser (顽固地拒绝做某事)faire ses études / finir ses études / continuer ses études / poursuivre ses étudesrester sans rien faire （无所事事）/ sans rien dire / partir sans mot dire / rester sans travail poser des problèmes / poser des questions健康、看病、就诊用语：être en forme (身体好/精神好/精力充沛)bien dormir / mal dormir (睡得好/ 睡得不好)passer une mauvaise nuit (一夜不得安宁/度过很糟糕的一夜)passer une nuit blanche (一夜未眠)se sentir fatigué / mal / bien (感到疲倦/不舒服/很好)avoir mal à + 身体某部位(身体某部位不舒服、疼痛、难受)avoir de l’appétie / avoir bon appétit / ne pas avoir appétit (胃口好/ 没胃口)être inquiet / s’inquiéter de qn / qch (担心/ 为某人/某事感到担心)aller chez le médecin / aller à l’h?pital / aller voir le médecin prendre froid (着凉)tousser / tousser beaucoup / très fort (咳嗽/咳嗽得很厉害)avoir de la fièvre / avoir une forte fièvre (发烧/ 发高烧)avoir une grippe / attraper la grippe (患流感)avoir un rhume / attraper un rhume / s’enrhumer / être enrhumé(感冒、伤风) prendre la température (量体温) / prendre la tension à qn (为某人测血压)prendre des médicaments / prendre des comprimés d’aspirine (服药，服阿司匹林) rester au lit / garder le lit (卧床休息)faire des piq?res (打针)rédige r une ordonnance (开药方) / prescrire des médicaments (开药、给医嘱)aller à la pharmacie (到药房取药)La fièvre est tombée. (烧退了。

一单词翻译（复习时如遇到名词，请自行填上冠词以表明阴阳性）收音机. n__radio_连衣裙n._robe___河流n. __rivière_湖泊n. lac___医生n. _médecin__学习v. _apprendre__工人n. __ouvrier，ère_工作v. __travailler_第一premier, première 第二__deuxième_/ second,e第三troisième 第四quatrième困难的adj. __difficile_阴性n.__féminin__阳性n. __masculin_英语n. _anglais_法语n. _français__语言n. langue家庭n. _famille__证件，地图n. carte___照片n photo 教师n professeur父亲n. père 母亲n. mère姐妹n. sœur 兄弟n. frère女士n. madame 先生n. monsieur小姐n. mademoiselle 走v. aller系n. département 班级n classe邮递员n. facteur 演员acteur歌唱家n. chanteur 记者journaliste书n. livre 小说n. roman男人homme 女人femme数字1-20 _____________________________________________红色adj. rouge美国人Américain日语Japonais桌子n table门n porte商店n magasin苹果n pomme椅子n chaise汽车n_ voiture_____自行车n__vélo____香蕉n填写适当的动词变位（avoir，faire，aller，travailler，apprendre）填写适当的主有形容词mon我的ton你的son他、她的+ 名词阳性ma 我的ta你的sa他、她的+名词阴性mes我的tes你的ses他、她的+名词复数leur他们的leurs 他们的+名词复数例子：我爸mon père 我妈ma mère我父母mes parents我弟mon frère 我姐ma sœur 我的兄弟们mes frères他/她爸son père 他／她妈sa mère 他／她父母ses parents 他们的父母leurs parents 二单项选择题1考察单词的阴阳性un+ 名词阳性une +名词阴性les／des + 名词复数第一次出现使用不定冠词un／une／des，第二次出现或者有明确所属关系使用定冠词le la les2 介词搭配：habiter à+ 城市居住在……en+ 阴性国家名en France在法国en chine在中国au+阳性国家名au japon 在日本aux États-Unis 在美国（因为美国结尾有s是复数，所以前面介词也用复数à +les=aux）dans ma poche 在我的口袋里sur la table 在桌子上devant le magasin 在商场前devant la porte 在门前面je suis en troisième année 我在三年级un professeur de français 法语老师le département de français 法语系le chef de notre classe 我们班的班长pour + 动词原形pour apprendre le francais 为了学习法语pour+重读人称代词le français est difficile pour moi法语对我很困难重读人称代词（moi我toi 你lui 他elle她vous 您）3 动词变位habiter appeler allerComment vous appelez-vous？您叫什么名字Comment tu t’appelles？你叫什么名字4 序数词序数词第一和第二有阴阳性之分，要和后面的名词搭配il est le premier étudiantelle est la première étudiantec’est le second textec’est la seconde langue.5 疑问句一般疑问句：a主语谓语倒装Est-ce Pascal？这是pascal？B est-ce que +陈述句Est-ce que c’est Pascal？C 陈述句句末升调，加问号C’est Pascal？特殊疑问句：qui est-ce? 这是谁？c’est xxOù est-elle? 她在哪里elle est xxOù habite-t-elle? 她住在哪里？Elle habite à +城市名Où habite Pascal? Pascal住在哪里？il habite à +城市名疑问词qui 对谁提问où 对地点提问comment 方式方法提问6 交际用语Comment ça va? 你好吗-----Ca va, merci. 很好，谢谢Pas mal. 一般吧Mal 很不好Excusez-moi/ je suis désolé. 不好意思／对不起----Merci beaucoup. 非常感谢----- De rien/ je vous en prie. 不用客气；不用谢comme si comme ça 马马虎虎oh là là 我的天啊àdemain 明天见à ce soir 今晚见7 quel+阳性名词quelle+阴性名词Quel âge avez-vous?Dans quel département?Quelle est sa couleur?作文ma famille （60-80字）期中考试范围名华在线线上答题单选题为主有监控措施不能抄袭复习范围为课本1-4单元。

《新公共法语》期末复习提纲及部分练习题（初级教程1—12课）一. 语言知识提要一. 直陈式现在时的动词变位(第1—12课的所有动词)1. 第一组规则动词：[熟记词尾变化规则及个别人称动词变位时的特殊变化]travailler, étudier, arriver, entrer, déjeuner, dîner, demander, donner, rentrer, parler, aimer, habiter, regarder, passer, rester, visiter, proposer, adorer, penser, oublier, taper, danser, gagner, présenter, emmener,commencer, préférer, lever, manger, s’appeler (je m’appelle, il s’appelle)2. 第二组规则动词：finir [熟记词尾变化规则]3. 不规则动词（第三组）：être, avoir, aller, savoir, vouloir, pouvoir, voir, lire, écrire, dire, faire, mettre, partire, sortir, répondre, vendre, prendre, apprendre, comprendre，connaître, paraître, falloir, s’asseoir (Asseyez-vous)二. 疑问句的构成（第8、9、10课）1. 不带疑问词的疑问句（口语问法；倒装问法；句首加Est-ce que.）2. 由疑问词qui, que, quand, où, comment, pourquoi等构成的疑问句。

大一法语知识点总结归纳在大一法语学习的过程中，我们掌握了许多基础的法语知识点。

下面将对这些知识点进行总结和归纳，以帮助我们更好地复习和巩固。

一、基础语法知识1. 名词和冠词：- 法语名词有性别的区分，分为阳性和阴性。

- 法语中有定冠词（le，la）和不定冠词（un，une）的使用。

2. 动词时态：- 法语动词有多种时态，包括现在时、过去时、将来时等。

- 动词的时态变化主要通过不同的词尾来表示。

3. 形容词和副词：- 法语形容词的形式需要与名词的性别和数相一致。

- 形容词的位置通常位于名词的前面。

- 副词常常用于修饰动词，表示程度或者方式。

4. 代词：- 法语中有人称代词、物主代词、反身代词等不同类型的代词。

- 代词的形式和用法要根据句子的不同情况来进行变化。

二、日常用语与口语表达1. 问候与介绍：- 在法语中，常用的问候方式有“Bonjour”（你好）、“Au revoir”（再见）等。

- 介绍自己或他人时，需要使用适当的表达方式来说明姓名、国籍和职业等。

2. 数字和时间表达：- 法语中的数字与时间表达有一定的规律性，需重点掌握基本数字和时间词汇。

3. 购物和餐饮：- 在购物和餐饮场景中，了解一些常用的词汇和表达方式能够帮助我们更好地进行交流。

4. 旅行与交通：- 了解一些旅行和交通方面的基本词汇和句型，能够有效地解决在旅游中遇到的问题。

三、文化与习俗1. 法国文化：- 法国以其浓厚的文化底蕴而闻名，了解法国的文化与习俗可以帮助我们更好地了解和融入当地生活。

2. 法语国家：- 法语是一门国际语言，在世界范围内有许多国家以法语为官方语言。

了解这些国家的文化特点和地理位置等是我们学习法语的一部分。

四、阅读与写作技巧1. 阅读技巧：- 在阅读法语材料时，要注意理解上下文，推测词义，提高阅读速度和准确度。

2. 写作技巧：- 学习如何写作合理的论述和文章结构，掌握正确的语法和写作表达方式。

以上是我在大一学习法语过程中所总结和归纳的一些知识点。

新大学法语 1 语法Unite 1法语语法：主语人称代词【用法】在句中做主语。

【形式】je 我nous 我们tu 你vous 你们(您)i l 他ils 他们elle 她elles 她们注意：1.v ous 有俩种概念，一种是复数的“你们”，一种是单数的“您”。

主语配合是法语中的基本配合，要求“主谓一致”，“主系表一致”要求后面的动词进行动词变位(具体怎么改变以后会详细讲);后面作为表语的形容词或代词也要和主语的词性一致(即阴阳形式和单复数形式，以后也会详细讲解的)2.o n 是泛指人称代词，用来作主语，可以代替所有的主语人称代词，但是后面的谓语动词永远只搭配单数。

例如：On y va.(我们走吧!)在这个句子中，on 代替nous。

(对于有能力的童鞋，有关on 的更多用法见后文延伸阅读，回复可见)3.i l 还可以做作无人称动词的主语，后面跟的是无人称动词。

有时候，表示明确的意义，比如：天气，时间。

例如：Il pleut. 下雨。

有时候，是作为形式主语，真正的主语往往在后面。

谓语动词被称为无人称动词(verbe impersonnel ),动词的变位永远是第三人称单数。

例如：Il n'est pas facile du tout de trouver cette chambre dans la Cité Restau-U.( la Cité Restau-U 为本句的真正主语)在大学城找到这样的房子是很不容易的。

主语人称代词1.词形2.用法如同英语中人称代词主格，用作主语。

1）tu 用作家人、好友间；vous（您）礼貌、尊重。

2）第三人称也可用作（它，它们）Unite 2法语语法：名词名词的数简单名词的复数1 一般规则：在单数名词后加s 就构成复数：un homme/des hommes以s，x，z 结尾的单数名词，构成复数时不变：un fils/des fils2 特殊规则:a.以au，eau，eu 结尾的单数名词，构成复数时加x，如：un feu/des feux；un bateau /des bateaux；b.以al 结尾的单数名词，构成复数时变成aux，如un cheval/des chevaux；例外：bal，festival，final，règal 等的复数加s.c.以ail 结尾的单数名词，构成复数时加s. 例外：travail travaux3 有些名词的单数和复数的词义是不同的。

法语专四复习要点【⼩编导语】⼤学法语四级（TFU4）考试⾯向以法语为公共外语的考⽣，因此还是有⼀定难度的，不论是从语法的⾓度，还是从词汇的⾓度，要求均⽐较全⾯。

但题型相对⽐较固定，只要基础扎实，并经过反复的模拟以及真题的练习，熟悉考试内容并掌握规律，达到合格甚⾄是优秀应该不是什么难事哦。

【考试内容】1、语⾳：朗读时语⾳、语调基本正确。

2、语法：掌握基本词法和句法，并初步具有在语篇⽔平上运⽤语法知识的能⼒。

主要包括：—掌握名词、代词、冠词、形容词的性数及⼈称的变化—掌握常⽤介词、连词、副词和感叹词的⽤法—掌握动词直陈式各种时态的基本⽤法—掌握条件式现在时和过去时⼀式的基本⽤法—掌握虚拟式现在时和过去时的基本⽤法—掌握动词⾮谓语形式（不定式和分词式）的基本⽤法—掌握简单句的基本结构和各种形式（肯定句、疑问句、否定句、命令句、感叹句、⽆⼈称句及被动语态）—初步掌握并列复合句，并列复合句和主从复合句—掌握常⽤标点符号的⽤法；掌握常⽤词缀、复合词的构成和缩写词的基本知识3、词汇：领会式掌握2800个单词以及由这些单词构成的常⽤词组，并具有按照基本构词法识别新词的能⼒。

4、阅读能⼒：掌握基本阅读技能，能顺利阅读理解题材熟悉的⽂章，基本掌握中⼼⼤意的事实和细节。

对语⾔难度中等的⽂章，阅读速度达到每分钟40词。

对篇幅较长、难度较低的⽂章（指语法结构较简单，⽣词不超过总词数3%的⽂章），阅读速度达到每分钟80词。

四级中的阅读理解⼀共有三篇⽂章，总阅读量约600个单词。

题材⼴泛，包括⼈物传记、社会、⽂化、⽇常⽣活及科普知识等，⽂章种类包括叙述⽂、说明⽂、议论⽂等，⽂章的语⾔难度适中，对⼀些难以猜测⽽影响理解的关键词，考试中会⽤汉语加以注释。

5、听的能⼒：基本能听懂课堂⽤语。

对题材熟悉、句⼦结构⽐较简单、基本没有⽣词、语速为每分钟90词的听⼒材料，两遍可以听懂，并掌握其中⼼⼤意，抓住要点和主要细节。

6、写的能⼒：能就⽐较熟悉的话题或提纲，在半⼩时内写出80—100词的短⽂。

高考法语知识点汇总法语是高考外语考试中的一门重要科目，涉及到的知识点相当丰富。

为了帮助同学们更好地备考，下面将对高考法语知识点进行详细汇总，包括语法、词汇、听力、阅读等各个方面。

一、语法知识点1. 时态和语态：包括现在时、过去时、未来时等各个时态的基本用法，以及主动语态和被动语态的转换。

2. 代词：包括人称代词、指示代词、反身代词、不定代词等的用法和变化形式。

3. 冠词：包括定冠词（le、la、les）和不定冠词（un、une、des）的用法。

4. 形容词和副词：包括形容词和副词的比较级、最高级，以及形容词和副词在句子中的位置等。

5. 介词：包括常见的介词如à、chez、dans等的用法，以及介词和动词的搭配。

6. 连词：包括并列连词（et、mais、ou）、从属连词（que、si、quand）等的用法和连接方式。

7. 感叹句和疑问句：包括感叹句和疑问句的构成和用法。

二、词汇知识点1. 常用词汇：包括日常生活中常用的词汇，如问候、购物、用餐、旅行等方面的词汇。

2. 学术词汇：包括法语学术用语、法律用语、医学词汇等专业领域的词汇。

3. 动词和短语动词：包括常用的动词及其变位形式，以及常见的短语动词的用法和意义。

4. 词性转换：包括形容词、副词、名词和动词之间的转换规则和注意事项。

三、听力知识点1. 听懂对话和短文：包括听懂对话和短文中的具体信息，如人物、地点、时间、事件等。

2. 听懂各种口音和语速：包括不同地区的法语口音，以及不同快慢的语速。

3. 听懂语气和语调：包括识别对话者的感情、态度和语气等。

四、阅读知识点1. 阅读理解：包括阅读文章后回答问题、填空、找同义词、指代代词等。

2. 文章结构和逻辑关系：包括理解文章的段落结构、主题句和支持句之间的逻辑关系。

3. 词义猜测和推理：包括根据上下文，猜测生词的意思，以及根据文章内容进行推理判断。

以上是针对高考法语的知识点进行的汇总，希望同学们能够认真复习，并通过大量的练习来提高自己的法语能力。

法语4复习材料Leçon 19Annee n.f 年Descendre v.t 下来Fois n.f 次Marcher v.t 走，行走Monter v.t 登上，上升Parc n.m 公园Rester v.i 停留，逗留Revenir v.i 回来Soiree n.f 夜晚Tomber v.t 跌落，落下Venir v.i 来●La passe compose 直陈式复合过去时Je Tu Il/Elle Nous Vous Ils/Elles Etre suis es est sommes etes sont Avoir j’ai as a avons avez ont Aller vais vas va allons allez vont ●跟être搭配的词Aller, arriver, descendre(go down ), devenir(to become),entrer, monter(to go up), mourir(to die), naitre（to born）, portir(to live), rester(to stay), retourner(to return), sortir(to go out), tomber(to fall), venir(to come), passer(搭，乘),se+动词（所有代词式动词）notice:用être的时候，动词的阴阳性和单复数要与主语保持一致。

●跟avoir搭配的词Avoir+动词的过去分词-er→-é-ir→-iNotice: 助动词+副词+过去分词作为直接宾语和间接宾语的人称代词，副词（en, y）放在助动词之前●介词Avant/après 之前/之后Dans ......之后（表示将来会发生的事）Après （表示已经发生的past）Vers 附近Depuis 自从Il y a ......之前Pendant during（用于past or future）（必须有明确的起止时间）Pour （表示预期的将来）（打算持续多久，预期要花多久）Quand whenJusque till代动词的复合过去时（se+助动词+过去分词）Je meTu teIl/elle seNous nousVous vousIls/ells se直接宾语要配合（阴阳性数）间接宾语不配合例如：Il s’est levéElle s’est levée.Leçon 21直宾间宾的用法Ils parlent àLéa ?-Oui, ils lui parlent.-Non, ils ne lui parlent pas.(一)间接宾语动词+à+人——间接宾语（直陈式现在时）1. Marie telephone àsa mere ?-Marie lui telephone.2. Elle parle aux(àles) etudiants？-Elle leur parle.3. 间接宾语代词有：me te lui nous vous leurEg : 1. il me dit bonjour.2. Je te dis meric.3. Je peux expliquer la leçon（直宾）àPaul（间宾） ?-Tu peux lui expliquer la leçon.-Oui, je peux lui expliquer la leçon.-Non, je ne peux pas lui expliquer la leçon.-D’accord, explique-lui la leçon.（肯定）-Non, ne lui expligue pas la leçon.（否定）（命令式：三个人称（tu(es 去掉s), vous(ez),nous(ons））命令式的否定语序与直陈式语序一样 :命令式的肯定动词打头，间接宾语用连字符带出来命令式不需要主语跟助动词在现在时中：所有提前的宾语都要放在实义动词前面，而非助动词(pouvoir是半助动词，avoir跟etre是助动词，用在复合过去时)4.阴性直接宾语代词la1)-Tu veux écouter cette histoire ?-Oui, oui, je veux l’écouter.（语法角度）-Oui, raconte-moi cette histoire.（moi, toi）肯定命令-Non, ne me raconte pas cette histoire.2）-Tu veux offrir un cadeau àta fille ?-Oui, je veux lui offrir un cadeau.-Non, je ne veus pas lui offrir un cadeau.PouvoirNe + Vouloir pas+ 间宾+ 动词+其他AllerSavoir●直陈式的复合过去时——间宾位置现在时复合过去时中间接宾语位置Il me dit bonjour. Il m’a dit bonjour.Je te dis meric. Je t’ai dit meric.Je vous écris. Je vous ai ecrit.位置：间接宾语永远在整个谓语动词部分（avoir/etre+过去分词）前面，即在助动词前面复合过去时否定：否定助动词il ne m’a pas dit bonjour/ elle ne leur a pas offert de cadeaux.(二)直接宾语●直接宾语（le la les）直陈式的现在时Robert donne la fleur àJulie.主谓直宾间宾陈述句：直宾：Robert la donne àJulie.间宾：Robert lui donne la fleur.命令句：直宾：Robert, donne-la àJulie.Robert, ne la donne pas àJulie.（直宾否定）间宾：Robert, donne-lui la fleur.Robert, ne lui donne pas le fleur.（间宾否定）注：有一个词例外penseElle pense àson anniversaire. →elle y pense.（接物，用y）Elle pense àson fiancé. →elle pense àlui.（接人，用重读人称代词）直接宾语直陈式的复合过去时现在时复合过去时Jean la ferme. Jean l’a femé.（×）Jean l’a femée.如果在复合过去时中，宾语提前，且是直接宾语，过去分词要跟提前的直接宾语配合. Avoir 跟etre 都配合。

复习一、语音部分1．基本规则：注意发音规则e在词末不发音（单音节词除外，比如je）辅音字母在词末一般不发音，c,l,f,r,ct,q除外(个别数字的词末如six,sept,huit,dix要发音)两个相同的字母发一个字母的音，h在词中不发音（ph,ch的组合除外）2.元音6个元音字母a, o, u, e, i, y字母a,u,i,y重点字母e:[ε]闭音节中 merci，相同两个辅音字母前 lettre，Êfêteèmère ai ei都发[ε]（注意一些例外的词比如faisons, j’ai）[e] 词末er,ez(少数单音节词es) é词末et poulet发[ε] [ə] 单音节词末比如le de ne me se, e后面的辅音字母有一个的，两个或以上发[ε]注意元辅e辅元不发音 1.词末 2.元音前后 3.元辅e辅元字母o [o] 词末开音节 radio kilo相同的一组eu (大口呕吐音与小口呕吐音)direct eu se heur eu se heur eu x chaleur soeur红字部分是小口的呕吐音，剩下的都是大口的呕吐音鼻化元音4个 (对中国人来说实际上是三个)In im ym yn ain aim ein um unOn omAn am en emOin ien tion stion其他的字母组合Ai ei au Eau ou oi oeu辅音字母B p j d t m n l f v r z（送气不送气）C CC G A,o,u及辅音字母前 [k] [k] [ʒ] E,i,y [s] [ks] [g]X的发音[s] [z] ex 后接元音 [gz] 后接辅音 [ks]相同的一组（ill）三个半元音对应元音的发音字母在元音之前Ou在元音前 u在元音前半元音【j】 1.I,y在元音前 2.ill在元音之后 travailler 3.il在词末 soleil例外注意fille,ville这样的词其他 gn ph ch qu gu ti sti二、动词部分第一组动词-er (aller除外)Je -e Nous -onsTu -es V ous -ezIl/elle -e Ils/Elles -entTravaillerJe travailleTu travaillesIl/Elle travaillenous travaillonsvous travaillez (注意mangeons,commençons的nous 的形式) Ils/Elles travaillent其他动词regarder(look) passer(pass) manger(eat) Commencer(start) danser(dance) chanter(sing)Proposer(propose) trouver(find) rester(stay) rentrer(return)第二组动词-ir （sentir,voir除外）-is -issons-is -issez-it -issentfinirJe finis (finir)Tu finisIl/Elle finitNous finissonsV ous finissezIls/Elles finissent第三组动词变位形式注意faire avoir être prendrevoir attendre aller 温馨提示书中21，29，53页attendrej’attends Tu attendsIl/elle attendNous attendons V ous attendezIls/elles attendent将来时；变位形式： aller（这个要变位的啊，童鞋们）+ faire （这个不要勤快起来变掉啊，不变的哪！！！！！）意思上等同英语中be going to do sth.的意思命令式：类似祈使句1.强调只有三组人称,tu,nous, vous2.第一组动词第二人称时变位形式为----es,注意要去掉s.比如 commence le travail.(你开始工作吧。

法语语法时态复习归纳（French grammar, tense, review,induction）现在时 present indicative变位方法.第一组动词 (通常为.): 参见 love注意一些第一组动词由于发音需要, 在变位时会有所变化.以 - outside, eter结尾的第一组动词, 如appeler, throw, 在单数所有人称, 以及复数第三人称的变位中, 词尾字母变为 "he", "tt".以 (, ger结尾的第一组动词, 如commencer, eat, 在复数第一人称时词尾应改为? ons, conduct.以 - yesterday, oyer, uyer结尾的第一组动词, 如essayer, send 在单数所有人称, 以及复数第三人称的变位中, 词尾字母由y变为i bore.第二组动词 (通常为 ir) 参见 finish例外: go out, run, open, go, sleep 等第三组动词: 不规则变化.动词提示.i 法语中的有两个助动词être 和two auxiliary fran? ais:, and. in general, for the training of emploieen time except when the verb compounds are estpassif: i'm dead.变位提示.直陈式复合过去时用于表示过去已经完成的动作或某一已经完成的动作是发生在多少时间内的 (indicative tense).ex:he's out.he worked the whole afternoon.变位方法.由助动词avoir或être的直陈式现在时加上动词的过去分词.当使用être作为助动词时, 注意与主语进行性数配合 are parties.提示.对于 "必须" 或者 "可以" 用être作为助动词的单词, 《法语助手》会在该动词的 "动词说明" 中加以说明, 未说明的动词只能使用avoir作为助动词.下列常用动词使用être作为助动词.go, come, come, come out.下列常用动词可以使用avoir或être作为助动词, 但表达的意义不同.go, go, go, go动词提示.i 法语中的有两个助动词être 和two auxiliary fran? ais:, and. in general, for the training of emploieen time except when the verb compounds are estpassif: i'm dead.变位提示.未完成过去时主要用于表示过去未完成的动作 (indicative imperfect).变位方法: 将该动词现在时第一人称复数的词尾 ons 去除, 添加相应的词尾.i havedo you havehe / she hasthe ionyou likelythey should have例外: être不符合上面的规则.动词提示.i 法语中的有两个助动词être 和two auxiliary fran? ais:, and. in general, for the training of emploieen time except when the verb compounds are estpassif: i'm dead.变位提示.直陈式俞过去时 (indicative past perfect) 表示某个动作在另一个过去的动作开始之前已经完成, 常用于复合句.when i arrived, he had finished his work.与简单将来时配合用于si引导的条件从句.if i had money, i would have bought that house.变位方法.由助动词avoir或être的未完成过去时加上动词的过去分词.当使用être作为助动词时, 注意与主语进行性数配合.提示.对于 "必须" 或者 "可以" 用être作为助动词的单词, 《法语助手》会在该动词的 "动词说明" 中加以说明, 未说明的动词只能使用avoir作为助动词.下列常用动词使用être作为助动词.go, come, come, come out.下列常用动词可以使用avoir或être作为助动词, 但表达的意义不同.go, go, go, go动词提示.i 法语中的有两个助动词être 和two auxiliary fran? ais:, and. in general, for the training of emploieen time except when the verb compounds are estpassif: i'm dead.变位提示.直陈式简单过去时表示在过去某一确定时间内已经完成的动作(indicative past tense).变位方法.除去某些特殊情况外, 在动词词根后加上以下词尾.第一组动词.i havedo you havehe / she hasour soulsyou saidthey do show some 第二组动词.what iswhat ishe / she / itwe -? mydo you do? your they went to.第二组动词.i - usyou ushe / she maywe -? mydo you do? yourthey - people下列单词的变位较特殊.here,,,动词提示.i 法语中的有两个助动词être 和two auxiliary fran? ais:, and. in general, for the training of emploieen time except when the verb compounds are estpassif: i'm dead.变位提示.直陈式先过去时 (indicative past 表示发生在另一过去动作之前的动作, 但两个动作之间距离较近 prior).变位方法.由助动词avoir或être的简单过去时加上动词的过去分词.当使用être作为助动词时, 注意与主语进行性数配合.提示.对于 "必须" 或者 "可以" 用être作为助动词的单词, 《法语助手》会在该动词的 "动词说明" 中加以说明, 未说明的动词只能使用avoir作为助动词.下列常用动词使用être作为助动词.go, come, come, come out.下列常用动词可以使用avoir或être作为助动词, 但表达的意义不同.go, go, go, go动词提示.i 法语中的有两个助动词être 和two auxiliary fran? ais:, and. in general, for the training of emploieen time except when the verb compounds are estpassif: i'm dead.类似变位的动词.have变位提示.直陈式简单将来时 (future 表示将要发生的行为或状态 code)变位方法.第一、二组动词: 在动词不定式后加上下列词尾.i havedo you havehe / she haswe do.- ezthey have以 - re结尾的第三组动词需要首先去掉词尾的 - e再加上述词尾. 注意下列单词的特殊变化.you, go, run, see, to...动词提示.i 法语中的有两个助动词être 和two auxiliary fran? ais:, and. in general, for the training of emploieen time except when the verb compounds are estpassif: i'm dead.变位提示.直陈式简单将来时 (future 表示将要发生的行为或状态 code)变位方法.第一、二组动词: 在动词不定式后加上下列词尾.i havedo you havehe / she haswe do.- ezthey have以 - re结尾的第三组动词需要首先去掉词尾的 - e再加上述词尾.注意下列单词的特殊变化.you, go, run, see, to...动词提示.i 法语中的有两个助动词être 和two auxiliary fran? ais:, and. in general, for the training of emploieen time except when the verb compounds are estpassif: i'm dead.变位提示.this 虚拟式现在时subjonctif变位方法: 对于第一组和第二组动词, 除去直陈式现在时复数第三人称的词尾 ent, 加上下面的词尾.i - eare youhe / she.the ionyou likelythey / she ent动词提示.i 法语中的有两个助动词être 和two auxiliary fran? ais:, and. in general, for the training of emploieen time except when the verb compounds are estpassif: i'm dead.变位提示.虚拟式过去时subjonctif past变位方法: 由助动词avoir或être的虚拟式加上动词的过去分词构成.当使用être作为助动词时, 注意与主语进行性数配合.提示.对于 "必须" 或者 "可以" 用être作为助动词的单词, 《法语助手》会在该动词的 "动词说明" 中加以说明, 未说明的动词只能使用avoir作为助动词.下列常用动词使用être作为助动词.go, come, come, come out.下列常用动词可以使用avoir或être作为助动词, 但表达的意义不同.go, go, go, go动词提示.i 法语中的有两个助动词être 和two auxiliary fran? ais:, and. in general, for the training of emploieen time except when the verb compounds are estpassif: i'm dead.变位提示.虚拟式未完成过去时subjonctif imperfect变位方法: 由直陈式简单过去时第二人称单数去掉词尾 ("i" 或者"), 加下列词尾构成- essi gesshe / she do? twe ourselvesyou ssiezIls/elles -ssentHint: the subjunctive tense of the second verbs and the virtual tense, the last tense, the third person, the singular, and the rest are the same.Verb prompt:In French there are two verbs: tre and avoirDeux auxiliaires en Fran tre et avoir.? AIS: the Avoirs'emploieen g n pour la formation des ral temps compos s sauf lorsque Le verbe estpassif o on utilise tre 'is connected: JE suis mort.Shift hint:Virtual Yu past Subjonctif Plus-que-parfaitA method by virtual auxiliary avoir or tre did not complete the past and the past participle of the verb.When using the tre as a verb, with the attention and the subject of the number of.Prompt：The "must" or "can" use the tre as a verb in French words, "assistant" will be described in the verb "verb", the verb can only not demonstrated using avoir as a verb.The use of TRE as the common verb verb:Aller, sortir, arriver, venir, entrerThe following verbs can use avoir or tre as the auxiliary verb, but different meaning.Sortir, rentrer, descendre, monterVerb prompt:In French there are two verbs: tre and avoirDeux auxiliaires en Fran tre et avoir.? AIS: the Avoirs'emploieen g n pour la formation des ral temps compos s sauf lorsque Le verbe estpassif o on utilise tre 'is connected: JE suis mort.Shift hint:Now when the conditions (Conditionnel Pr sent) tone mildly desire, requests for said independent sentence, compound sentence that may occur for an assumed conditions, for example: Si j'tais vous, JE ferais autrement.Displacement method:The future consists of simple root and the suffix:JE -aisTu -aisIl/elle -aitNous -ionsVous -iezIls/elles -aientVerb prompt:In French there are two verbs: tre and avoirDeux auxiliaires en Fran tre et avoir.? AIS: the Avoirs'emploieen g n pour la formation des ral temps compos s sauf lorsque Le verbe estpassif o on utilise tre 'is connected: JE suis mort.Shift hint:Conditional tense (Conditionnel Pass)A method consists of a verb avoir or 'tre' conditional now with the past participle of the verb.When using the tre as a verb, with the attention and the subject of the number of.Prompt：The "must" or "can" use the tre as a verb in French words, "assistant" will be described in the verb "verb", the verb can only not demonstrated using avoir as a verb.The use of TRE as the common verb verb:Aller, sortir, arriver, venir, entrerThe following verbs can use avoir or tre as the auxiliary verb,but different meaning.Sortir, rentrer, descendre, monterVerb prompt:In French there are two verbs: tre and avoirDeux auxiliaires en Fran tre et avoir.? AIS: the Avoirs'emploieen g n pour la formation des ral temps compos s sauf lorsque Le verbe estpassif o on utilise tre 'is connected: JE suis mort.Shift hint:命令式现在时表达命令、禁止等主观态度 (imperative).变位方法: 命令式只有第一人称单数, 第二人称单、复数三种变位形式, 变位形式通常于直陈式现在时相同.注意: 对于第一组动词以及 - ir为词尾的动词, 第二人称单数的命令式需要去掉词尾的 - s: 例如parler you talk - talk.动词提示.i 法语中的有两个助动词être 和two auxiliary fran? ais:, and. in general, for the training of emploieen time except when the verb compounds are estpassif: i'm dead.命令式过去时 (imperative)变位方法: 命令式过去时只有第一人称单数, 第二人称单、复数三种变位形式, 由助动词avoir或être的命令式现在时加上动词的过去分词构成.当使用être作为助动词时, 注意与主语进行性数配合.－提示.对于 "必须" 或者 "可以" 用être作为助动词的单词, 《法语助手》会在该动词的 "动词说明" 中加以说明, 未说明的动词只能使用avoir作为助动词.下列常用动词使用être作为助动词.go, come, come, come out.下列常用动词可以使用avoir或être作为助动词, 但表达的意义不同.go, go, go, go动词提示.i 法语中的有两个助动词être 和two auxiliary fran? ais:, and. in general, for the training of emploieen time except when the verb compounds are estpassif: i'm dead.present indicativei amare youit iswe areare youthey areindicative tensei've beenyou've beenit has beenwe have beenyou have beenthey have beenthe imperfect indicativei wasyou wereit waswe wereyou werethey werepluperfect indicative i had beenyou've beenhe had beenwe avionsétéyou've beenthey had beenpast simple codei wasyou've beenit waswe f? myyou do? yourthey werethe previous code history i had beenyou have beenit would have beenwe e? my summeryou e? your summerthey had beenfuture simple codei'll beyou'll beit will bewe will beyou will bethey will befuture indicative past i have beenyou have beenit has beenwe have beenyou have beenthey have beenpresent subjunctivei'myou'reit iswe areyou'rethey arethe subjunctive pasti've beenyou've beenhe has beenwe have beenyou have beenthey have beenthe imperfect subjunctive if i hadyou werethe f? tas we werethat you werethey werepluperfect subjunctive i would have beenthat i wasthat it? t beenwe have beenyou'd beenthey had been conditional on thisi'd beyou'd beit would bewe would beyou'd bethey would be conditional on pasti / i would have beenyou could / washe would / e? t beenwe should / would (s)do you have / had been (s) they would have been (s). is this(you) youlet us (we)(you) youessential history(i) have been(i) have been(i) have beenthe present participle sincepast participle summerhavepresent indicative ido you havehe haswe havedo you havethey have indicative tensei've beenyou gotit has beenwe have hadyou have beenthey have beenthe imperfect indicative i haddo you havehe hadwe haddo you havethey hadpluperfect indicativei hadyou hadhe had beenwe hadyou hadthey hadpast simple codei haddo you havehe hadwe e? myyou e? yourthey hadthe previous code history i had beenyou have beenhe had beenwe e? i hadyou e? you hadthey had beenfuture simple codei havedo you haveit will bewe havedo you havethey will befuture indicative past i have hadyou getit has beenwe have hadyou have hadthey have beenpresent subjunctivei haveyouhe haswe haveyou havethey havethe subjunctive pasti ever had.you hadhe hadwe have hadyou hadthey have beenthe imperfect subjunctive i haveyou ithat it? twe haveyou'dthey hadpluperfect subjunctive i would have beeni had youthat it? uwe have hadyou'd beenthey had been conditional on thisi should havedo you havehe would havewe havedo you havethey would haveconditional on pasti would, i would haveyou and i havehe would / e? uwe have had a (s).do you have / had been (s) they would have been (s). is this(i) to have(i) to haveyou (you)essential history(i) have been(i) have been(i) have beenthe present participle withpast participlein。

一、直陈式现在时二、最近将来时构成：aller+动词不定式意义：即将或很快就会发生的运作三、最近过去时构成：venir de + 动词不定式意义：表示比另一个过去的运作发生时间较晚的运作，"刚刚，才"四、直陈式复合过去时构成：助动词的直陈式现在时+ 动词的过去分词意义：表示过去已经完成的运作，其中的一些与现在有某种关联。

过去分词：1．第一组动词去掉词尾的-er加上-é，regarder – regardé2．第二组动词去掉词尾的-ir加上-i，finir – fini3．第三组动词是不规则的直陈式复合式的助动词有两个，avoir与être.*副词放在助动词与过去分词之间。

注意：1、以avoir做助动词的复合时态里，如果直接宾语人称代词提前，复合形式中的过去分词要与提前的直宾人称代词性、数一致。

2、部分动词过去时用avoir作助动词，但也有一些表示位置及状况变动的不及物动词在复合时态中用être作助动词。

所有的代词式动词均用être作助动词。

*用être作助动的动词：所有代词式动词、aller、sortir、partir、rentrer、retourner、revenir、venir、arriver、entrer、rester、devenir、tomber、naitre、monter、mourir、descendre3、用être作助动词的复合时态中，过去分词有性和数的变化，要和主语的性数相一致。

4、代词式动词的复合过去时有性数配合上有两种情况：当自反代词是直接宾语时，过去分词的性数要与自反人称代词一致。

（即主语）Nous nous sommes rencontrés hier soir.当自反代词是间接宾语时，过去分词不变。

Elles se sont lavéles mains.5、当泛指代词tout作直接宾语时，它位于助动词与过去分词之间。

公共法语第一学期复习提纲第一课1.打招呼：Bonjour. ça va. ça va bien, merci.2.自我介绍：-Comment vous appelez-vous?-Je m’appelle...→介绍其他人3.主语人称代词（写法）4.重读人称代词第二课1.介绍人：-Qui est-ce?-C’est...介绍物：-Qu’est-ce que c’est?-C’est...2.词汇：Français,e/Parisien,ne/Chinois,eouvrier,ère/infirmier,ère/étudiant,e/ami,ehabiter(à)jeune3.数词：1-164.不定冠词：un, une, des5.名词的性和数：阴/阳性、单/复数6.表职业、身份的词作表语时，前面不加冠词：Je suis étudiant.7.指示形容词：ce, cet, cette, ces8.疑问句：[陈述句变疑问句]○1主谓倒装、加连字符○2加est-ce que○3特殊疑问句中疑问词的用法[疑问词：Que, Où]第三课1.数词：17-212.词汇：○1quel,le/Quelle heure est-il?/Que fait-il?○2déjà/alors/au revoir/beaucoup○3devoir/parir/commencer(à)/avoir/voyager○4heureux/demi/heure/âge/an/journaliste3.问时间4.告别5.问某个活动的开始和结束时间6.问年龄和职业7.钟点的表达方法8.动词变位：avoir第四课1.问家庭人数和成员、职业2.介绍物品和人3.数词：25-604.主有形容词：mon/ton/son, ma/ta/sa, mes/tes/ses, notre/votre/leur,nos/vos/leurs5.肯定句变否定句6.动词变位：a)第一组动词：travailler/manger/commencer/leverb)être, faire7.词汇：○1combien/dans/ne…pas○2la famille/le père/la mere/la soeur/le frèreles parents/professeur/le lycée/le stylo/le crayonla radio/le livre/la revue○3anglais/américain第五课1.定冠词：le/la/les→缩合！2.形容词：阴阳性、单复数、位置des→de3.无人称句：il fait/il faut/il y a/il est4.天气：Il fait beau/mauvais/sec/humide/clair.5.人冷热etc：J’ai chaud/froid.6.洗澡：prendre une douche7.数字：71-1000008.课文：esp: en général/au printemps, en été, en automne, en hiverchanter avec joie/sentir bon/le ciel bleu/soleilagréable/geler, pleuvoir, etc./combien de/de... à.../souvent/très/avoir raison de...9.动词变位：Sentir, finir第六课1、动词变位：aller, voir, prendre, descendre, sentir, ouvrir, vivre, vouloir2、年、月、季节、日期：问今天的日期、季节、月份等。

上海市考研法语复习资料口语表达与翻译法语作为一门重要的外语，在考研中扮演着重要角色。

针对上海市考研法语口语表达与翻译的复习资料，本文将从口语表达和翻译技巧两方面展开探讨，帮助考生更好地备考。

一、口语表达1. 交际用语在法语口语中，交际用语是考试中常见的部分。

下面列举一些常用的法语交际用语：- 问候与介绍- 你好！ Comment ça va ?（你好吗？）- 我叫... Je m'appelle...（我叫...）- 很高兴认识你。

Enchanté(e) de faire votre connaissance.（很高兴认识您。

）- 邀请与应答- 你愿意参加我的生日派对吗？ Tu veux venir à ma fêted'anniversaire ?（你愿意参加我的生日派对吗？）- 当然愿意！ Bien sûr !（当然愿意！）- 感谢与道歉- 非常感谢你的帮助。

Merci beaucoup pour ton aide.（非常感谢你的帮助。

）- 对不起，我迟到了。

Excuse-moi, je suis en retard.（对不起，我迟到了。

）2. 日常对话除了交际用语，日常对话也是法语口语复习的重点。

下面是一个关于订餐的对话示例：- 服务员：Bonjour, vous avez réservé une table ?- 客人：Oui, pour deux personnes sous le nom de Martin.- 服务员：Très bien, suivez-moi, s'il vous plaît. Voici votre table.- 客人：Merci.- 服务员：Voici le menu. Voulez-vous boire quelque chose avant de commander ?- 客人：Je voudrais une bouteille de vin rouge, s'il vous plaît.- 服务员：D'accord. Et pour manger ?- 客人：Je vais prendre un steak-frites, s'il vous plaît.- 服务员：Très bien. Et vous, madame ?- 客人2：Je prendrai une salade niçoise.- 服务员：Parfait. Je vais prendre votre commande tout de suite.二、翻译技巧1. 熟悉常用词汇在法语口译中，熟悉常用词汇是非常重要的。

法语语音阶段复习总结语音阶段复习总结I. 法语中共有35个音素，其中15个元音，3个半元音，17个辅音。

元音：|a| |ε| |i| |u| | | |oe| |e| | | |o| |oe| |y| |a| | | |ф| |ε|辅音：六对清浊辅音：|p|----|b| |t|----|d| |k|----|g||s|----|z| |f|----|v| | |----| | 其它：|l| |r| | |半元音：|w| |j| | |II. 知识点。

1.音节的划分：单词中有一个元音即构成一个音节，根据音节数的多少可将单词划分为但音节词和多音节词；而依据音节是否以元音结尾可将一个具体的音节划分为开音节和闭音节。

但需要注意以下原则：1）两个元音之间的但辅音属于下一个音节：avocat2）相连的两个辅音各自分别属于前后两个音节：journaliste3）辅音群：词末两个或两个以上的辅音构成辅音群自成一个音节；相连的两个辅音，如果第二个是| l |或| r |，则构成辅音群并同时属于下一个音节：tableau2.注意区分元音字母和元音，元音指上面举出15个音素；而元音字母指以下字母：a, e, i, o,u.3.法语中辅音字母在词末一般不发音，除了c, l, f, r这四个字母以外。

4.字母e在词末不发音，即哑音e，但仍为元音字母。

5.字母h在单词中不发音，但需要区分嘘音h以及哑音h 。

6.连音：在同一节奏组中，前一单词词末是本来发音的辅音，如果后面的单词是以元音或哑音h开始，那么它们必须连音。

7.联诵：在同一节奏组中，前一词词末如果是原来不发音的辅音字母，而后一词又以元音开始，则前一辅音字母应当发音，并与后面的词首元音合成一个音节。

8.省音：少数以元音结尾的单音节词，常和下一词的词首元音合读成一个音节，而省去词末的元音字母，这种现象称为省音。

9.重音：通常落在最后一个音节，但要注意保持整个单词语调的平缓。

法语高考解析知识点总结在法语高考中，掌握一些重要的知识点对于取得好成绩十分重要。

本文将对法语高考中的几个重要知识点进行解析，帮助考生更好地备考。

一、语法知识点解析1. 时态及动词形式在考试中，常常需要使用不同的时态来表达不同的意义。

例如，要表达过去的动作，可以使用一般过去时。

另外，要注意掌握动词的不同形式，如一般形式、进行形式、完成形式等。

2. 冠词的用法法语中的冠词有定冠词和不定冠词。

定冠词“le”和“la”在法语中没有任何区别，都是表示已知的事物。

不定冠词“un”和“une”则表示未知的事物，具体使用要根据名词的性别和数进行变化。

3. 名词和形容词的性别和数法语中的名词和形容词有男性和女性之分，单数和复数之分。

要注意名词和形容词的变化规则，掌握它们的性别和数的变化形式。

二、阅读理解解析1. 理解文章主旨做阅读理解题时，首先要理解文章的主旨和大意。

可以通过读题目、第一段和最后一段，加深对文章主旨的理解。

然后，再通读全文，抓住关键信息，找出与问题相关的细节。

2. 掌握推理题解题技巧阅读理解中的推理题需要考生通过已有信息进行推理和推断。

要通过对文章内容的整体把握，理解作者的观点和意图，进行合理的推理。

三、写作技巧解析1. 合理安排篇章结构在写作中，要合理安排文章的结构，包括开头、中间段落和结尾，并确保每个段落之间的逻辑连贯。

开头要引出主题，中间段落要展开论述，结尾要进行总结和归纳。

2. 运用丰富的词汇和句型为了使文章更加丰富多样，考生需要运用丰富的词汇和句型进行表达。

可以使用一些高级词汇和短语，运用多样的句型结构，增强文章的表达力和说服力。

四、口语和听力技巧解析1. 提高听力理解能力在听力考试中，考生要注意提高听力理解能力。

可以通过多听素材，如法语新闻、电视节目等，提高对法语语速和发音的理解。

此外，还可以通过做一些听力练习，提高对不同题型的把握。

2. 加强口语表达能力为了在口语考试中取得好成绩，考生可以多进行口语练习。

法语高考解析知识点归纳法语高考是中国高考中的一门外语考试科目，对于很多学生而言，法语高考可能是一门相对较陌生的科目。

在备考过程中，理清并归纳掌握重要知识点，是提高分数的重要方法之一。

本文将对法语高考的知识点进行解析和归纳，以帮助学生更好地备考和应对这门考试。

1. 语法知识点归纳在法语高考中，语法部分是考察学生对法语语法规则的掌握程度。

以下是一些常见的语法知识点：a. 动词时态和语态：法语中的动词时态和语态较为复杂，包括一般现在时、过去时、将来时、完成时等。

要注意时态的正确运用和对各种不同语态的区分。

b. 名词和代词的性和数：法语中的名词和代词需要根据性和数进行变化。

需要掌握名词和代词变化规则，并能够熟练应用。

c. 形容词和副词的比较级和最高级：形容词和副词的比较级和最高级变化较多，需要记住一些常见的规则，如规则变化、不规则变化等。

d. 介词的使用：介词在法语中起着连接作用，需要学生熟悉常见的介词用法和搭配，如à、de、sur等。

2. 阅读理解归纳阅读理解是法语高考中的重要部分，要求学生根据阅读材料的内容回答问题或完成一篇短文。

以下是一些阅读理解的技巧和常见题型：a. 阅读策略：在阅读理解中，学生应该先读题，再读文章。

通过先读题可以帮助学生更好地理解文章的内容和结构。

b. 主旨大意题：主旨大意题是法语高考中常见的题型，要求学生根据文章内容概括出文章的主旨或大意。

学生需要通过细读文章，找出关键词和句子，从而确定文章的主题。

c. 事实细节题：事实细节题要求学生根据阅读材料中的具体细节回答问题。

学生需要仔细阅读文章，找出相关事实信息，并准确回答问题。

d. 推理判断题：推理判断题要求学生根据已有信息进行推理判断。

学生需要理解文章的逻辑关系，通过推理来回答问题。

3. 写作技巧归纳写作是法语高考中的另一个重要部分，要求学生能够用法语进行连贯的写作。

以下是一些写作技巧的归纳：a. 语法和词汇的运用：写作过程中，学生需要正确地运用语法和词汇。