幼儿园大班主题活动教案：皮影表演教案(附教学反思)

幼儿园大班皮影戏教案反思[合集五篇]第一篇：幼儿园大班皮影戏教案反思《大班皮影戏教案反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班皮影戏教案反思！（1）大班教案《皮影戏》活动目标：1.在玩皮影中，感知光、物体、影子的关系。

2.在实验中勇于尝试、积极思考。

3.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：1.课件2.皮影戏台、电筒、皮影件活动过程：一、看皮影，初步感知影子形成的原因。

今天，老师请你们看皮影戏，看看皮影戏和你看过的戏有什么不一样？（看皮影戏）提问：1.皮影戏特别在那呢？2.皮影是靠影子来表演的。

二、玩皮影，探索影子形成的基本原理。

皮影表演真有趣，你们想玩吗？我们分成两组，一组表演皮影，一组做观众，做观众的小朋友要保持安静，不要离开自己的座位。

1.探索影子形成的原理。

问：影子是哪来的呢？（教师用小幕布展示影子的形成。

）真聪明，光照在皮影人身上，皮影人挡住了光线，就会在屏幕上产生影子，所以影子的形成需要光、物体和屏幕。

问：你刚才是怎么玩的？那在外面做观众的小朋友还看到了什么呢？2.观察影子动的原因。

你是怎样让皮影人的影子动起来的？（教师用小幕布演示）还有什么办法能让影子也动起来？皮影人动，影子就会动；皮影人不动，光动，影子也会动起来。

三、再次玩皮影，感知光、物体、影子的关系。

那我请你们再玩一次皮影，不过这次，你的皮影人不动，只是光动，请你观察影子有什么变化？提问：你的影子是怎么动的？你是怎样让皮影发生大小变化的？你能来表演一下吗？影子还能怎么动？皮影上下移动，你是怎么做到的呢？你也来表演一下好吗？皮影还发生哪些变化？你是怎么做到的？你来动给小朋友看一下。

总结：皮影人的位置不变，光在移动，影子也会移动。

四、表演皮影，进一步感知光、物体、影子的关系。

游戏“快乐皮影人”我这里还有一个特别的皮影戏，看看，他们特别在哪呢？他们用自己的身体挡住光，做了一个皮影人，在一个大舞台上进行表演。

幼儿园大班皮影戏教案三篇科学领域活动活动一：认识颜色目标1.帮助幼儿认识常见的颜色。

2.提高幼儿的色彩辨别能力。

3.培养幼儿的合作能力。

4.增进教师和幼儿之间的互动。

活动介绍在课前将不同颜色的皮影插板拼好。

课堂上让幼儿们参与拼板游戏，让幼儿们自己动手制作皮影。

教师在拼板过程中观察幼儿的表现，询问幼儿每种颜色的名称。

之后，教师带领幼儿一起欣赏皮影戏，通过观赏场景中不同颜色的皮影，提高幼儿的色彩辨别能力。

推荐材料1.不同颜色的皮影插板2.皮影制作工具（如剪刀、彩笔）3.香蕉、草莓、葡萄、橙子等水果，让幼儿自己挑选，感受不同颜色的水果。

活动二：认识动物目标1.帮助幼儿认识常见的动物。

2.提高幼儿的观察力和记忆力。

3.增强幼儿的兴趣和好奇心。

4.培养幼儿的合作能力。

活动介绍在课前将不同种类的动物皮影准备好。

课堂上，教师先向幼儿们介绍各个动物的外貌特征，询问幼儿们关于不同动物的认识和经验。

之后教师进行多次展示，让幼儿观察不同种类的动物皮影。

最后，将幼儿分成小组，在规定时间内，让每组选出一种动物拼图，并配合音效识别该动物。

推荐材料1.不同种类的动物皮影2.布置好的拼图3.播放器和相应的音效（如，狗叫声、猫叫声、鸟叫声等）活动三：认识科学仪器目标1.帮助幼儿认识科学仪器。

2.提高幼儿的观察力和记忆力。

3.增强幼儿的兴趣和好奇心。

4.增进教师和幼儿之间的互动。

活动介绍在课前将不同种类的科学仪器、实验设备以皮影的形式展示出来，并为每件仪器准备好相应的贴纸标签。

课堂上，先让幼儿们自己动手制作一些简单的科学实验。

然后，教师引导幼儿观察实验过程，并解释不同实验设备的用途和意义。

推荐材料1.不同种类的科学仪器和实验设备模型2.简单的科学实验材料（如玻璃球、泡沫棒、溶液等）3.贴纸标签，上面显示每件设备的名称及用途。

结论皮影戏教学是幼儿园教学的一种实现方式，特别是在幼儿园大班这个年龄段，可以用不同的方式提升幼儿们的观察力、记忆力和合作能力。

幼儿园大班皮影戏教案（精选6篇）幼儿园大班皮影戏篇1教材分析“一口叙说千古事，双手对舞百万兵”的皮影戏被法国人称之为“世界上最早的电影”。

皮影与木偶戏、手影及纸影戏之间有较多的共同点，均属于影戏的一种，有学者认为皮影戏就是从手影及纸影演变而来的。

皮影戏的影偶及场景称得上是难得的艺术珍品，皮影戏更作为一种极具观赏价值的民间表演艺术形式流传至今。

儿童具有好玩、好表现的天性，将皮影戏看作是儿童游戏的一种方式，就如小孩喜欢玩木偶娃娃、看木偶戏一样，皮影这种民间艺术无疑是满足儿童自我表现的有效方式之一。

皮影制作不仅让学生了解了我国皮影戏的悠久历史，更让学生的个性得到充分的展示和发挥。

本课教学是在第17课《剪纸》的基础上进行的，通过《剪纸》一课的学习，学生已经初步掌握了剪纸中剪、刻的基本方法，《皮影戏》旨在教学生将平面的剪纸制成会活动的影偶，在合作中共同参与游戏表演，体现美术活动的实用性和趣味性。

在现代传媒技术迅猛发展的今天，传统的皮影艺术已经逐步远离儿童的生活，为了抢救这一民间文化遗产，美术课程具有义不容辞的责任。

在大量的皮影图片、实物欣赏中，让学生掌握皮影戏在表现内容、色彩、形式上的特色，能理解和运用视觉语言，共同介入信息的交流，积极参与民间文化的传承，共享皮影艺术的绘画、雕刻、演唱、动作之美，增强学生的民族自豪感。

教学目标1、认知领域：通过观看皮影戏、欣赏皮影作品，了解皮影戏这种中国传统民间艺术的特色。

2、操作领域：尝试用透明胶片或纸板设计制作造型新颖、别致的皮影作品。

3、情感领域：培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对民间艺术的热爱之情。

学会利用先分解、再组合的方法来制作影偶。

教学难点：影偶关节部位的固定与连接。

教学课时：2课时教学过程第一课时一、导入新课1、出示上节课学生优秀剪纸作品，共同欣赏。

2、展示剪纸《鼠》，老鼠给你的印象是怎样的?3、念儿歌“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，骨碌骨碌、骨碌骨碌滚下来”，教师播放皮影戏《三只老鼠》的，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。

幼儿园大班皮影戏教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章“民间艺术”第二节“皮影戏”。

主要内容为介绍皮影戏的历史、制作方法和表演技巧。

详细内容包括皮影戏的起源、制作流程、表演手法、角色分类以及经典剧目欣赏。

二、教学目标1. 让学生了解我国民间艺术——皮影戏的历史和特点，培养他们的民族自豪感。

2. 培养学生的动手能力，通过制作简单的皮影，激发他们的创造力和想象力。

3. 让学生掌握皮影戏的基本表演技巧，提高他们的表现力和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：皮影戏的制作和表演技巧。

重点：了解皮影戏的历史、特点以及基本表演手法。

四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、投影仪、幕布、音响设备、教学课件。

学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、尺子、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示皮影戏道具，引导学生猜测这是什么，激发他们的好奇心。

2. 新课导入：介绍皮影戏的历史、制作流程和表演技巧，让学生对皮影戏有全面的了解。

3. 实践环节：a. 分组制作简单的皮影道具，培养学生的动手能力和团队协作能力。

b. 学生自行设计表演剧目，进行皮影戏表演，提高他们的表现力和创造力。

4. 例题讲解：分析经典皮影戏剧目的表演技巧，让学生模仿学习。

5. 随堂练习：学生分组进行皮影戏表演，教师点评指导。

六、板书设计1. 皮影戏的起源与发展2. 皮影戏的制作流程3. 皮影戏的表演技巧4. 经典剧目欣赏七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一个简短的皮影戏剧本，并完成表演。

2. 答案：学生根据所学知识，自行创作剧本和表演。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，培养他们的艺术素养。

组织学生参加皮影戏表演活动，提高他们的实践能力。

重点和难点解析1. 皮影戏的制作流程和技巧2. 学生分组制作皮影道具的实践环节3. 学生自行设计表演剧目及表演过程4. 教学过程中的例题讲解与随堂练习5. 作业设计与课后反思拓展延伸一、皮影戏的制作流程和技巧1. 选材：推荐使用质地较薄、透明度较高的彩纸，便于学生操作。

幼儿园大班主题活动教案：皮影表演教案(附教学反思)皮影表演教案一、教学目标1. 能够认识皮影活动的来源和意义；2. 掌握一定的制作和表演方法；3. 了解皮影表演师的职业素养。

二、教学内容1. 介绍皮影活动：皮影演出来自中国古老的技艺，是一种以影子或人偶为媒介，用手和皮影木偶来表演的艺术形式，可以用来传播文化，抒发思想，展示手艺。

2. 制作皮影：参照新版的《《大家一起乐》中的皮影制作步骤，教会孩子们如何制作皮影面具：切片打磨，细心勾画，量尺圈套，划线剪粘，上颜色装扮。

3. 皮影表演：通过观看皮影演员的表演，教会孩子们表演皮影的基本技巧：配以声乐，增加表演到位把握“面”、“身”、“声”，把握“表情”、“动作”、“声音”，把握“气氛”、“情绪”、“节奏”，还要注意舞台及音乐的调配，使独特的皮影演出效果更加生动逼真。

三、教学环节1. 揭开课：通过让孩子们自己设计皮影场景，介绍皮影活动，引导孩子们探究皮影表演的意义。

2. 制作：介绍皮影制作的具体步骤，引导孩子们自己动手，要求有责任心。

3. 表演：结合现场台摆布置灯光音效，检查皮影木偶的制作情况，引导孩子们练习皮影表演技巧。

4. 评价：鼓励孩子们发表作品，总结教学活动，分析自身表现，从而提高自信心。

四、教学反思本次教学活动，孩子们兴趣浓厚，学习热情高。

They`re usedto develop their ability to make things, express intentions and cooperate with others. 课堂气氛轻松活跃，孩子们积极参与到皮影表演的全过程中，表现出非常的自信、乐观和勇气。

同时，在教学中也发现了一些不足。

课前准备不够考虑周全，导致课堂效果无法发挥；教学内容比较单一，无法引导孩子们发挥自己的想象力。

为此，今后教学中，注重课前准备，加强教学内容的多样化，提高学生的表达能力，发掘学生的想象力，才能让孩子们更好地掌握皮影表演技巧，让学生们更全面、更深入地接触皮影活动。

幼儿园大班皮影戏教案三篇科学领域活动1. 活动名称：探索光影的奥秘活动目标：通过制作和观赏皮影戏，让幼儿了解光与影的关系，探索光影的奥秘，培养幼儿的科学探究能力和创造力。

活动准备：•黑色布幕•彩笔•牛皮纸•剪刀•灯光•小棍子活动步骤：1.指导幼儿使用彩笔在牛皮纸上画出一个简单的动物形象，例如猫、狗、兔子等。

2.帮助幼儿将绘制好的动物形象剪下来，要求剪得整齐。

3.准备一个黑色布幕，利用小勾棒将剪下来的动物形象固定在布幕上方。

4.将灯光对准布幕，打开灯光，观察动物形象在布幕上的投影效果。

5.引导幼儿观察投影效果，并让他们思考：是什么让投影出现？为什么动物形象会出现在布幕上？6.对幼儿的思考进行引导和解释，告诉他们光线通过动物形象后，在布幕上形成了影子。

7.鼓励幼儿尝试调整光线的方向和强度，观察影子的变化。

8.小组交流分享观察到的变化，并进行思考和探讨。

活动延伸：•让幼儿尝试制作不同形状和颜色的皮影，通过比较观察不同形状和颜色在布幕上的投影效果，探讨光线穿过不同物体的特点。

•引导幼儿思考光线的传播路径，通过观察物体遮挡光线后的影子变化，了解光的直线传播和遮挡的影响。

•设计一些小实验，让幼儿观察和判断光线在不同材质和颜色上的反射情况。

2. 活动名称：观察和研究影子的形状和变化活动目标：通过观察和研究影子的形状和变化，让幼儿了解光线的传播原理和影响因素，培养幼儿的观察能力和科学思维。

活动准备：•光源（如手电筒、灯光等）•白色墙壁或纸板•不同形状的物体（如球、方块等）活动步骤：1.将白色墙壁或纸板放置在一个光线充足的地方，准备光源和各种不同形状的物体。

2.打开光源，将物体放置在光源与白色墙壁之间，观察物体在墙壁上的影子形状。

3.让幼儿观察并描述不同形状物体的影子形状。

4.引导幼儿思考：物体的形状对影子的形状有什么影响？光源的位置对影子的形状有何影响？5.鼓励幼儿进行实际操作，调整光源的位置和物体的位置，观察影子的变化。

大班主题教案《皮影表演》含反思一、教学内容本节课选自大班主题教材《皮影表演》，涉及第四章“民间艺术”中的第三节“皮影戏简介与表演技巧”。

教学内容主要包括皮影戏的历史起源、制作工艺、表演技巧等方面。

二、教学目标1. 让学生了解皮影戏的历史起源和制作工艺，感受民间艺术的魅力。

2. 学会基本的皮影表演技巧，能够独立完成一场简单的皮影戏表演。

3. 培养学生的动手操作能力、团队协作能力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：皮影表演技巧的掌握。

2. 教学重点：皮影戏的历史起源、制作工艺及表演过程。

四、教具与学具准备1. 教具：皮影戏道具、投影仪、幕布、音箱等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、皮影人物模板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪播放一段皮影戏表演视频，让学生初步感受皮影戏的魅力，激发学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍皮影戏的历史起源和制作工艺。

（2）展示皮影人物道具，讲解皮影表演的基本技巧。

3. 例题讲解（10分钟）以《西游记》中孙悟空的形象为例，讲解皮影人物的制作方法。

4. 课堂实践（15分钟）（1）学生分组，每组根据提供的模板制作一个皮影人物。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 随堂练习（10分钟）（1）每组学生用自己制作的皮影人物进行表演练习。

（2）教师点评，指出优点和不足，指导改进。

6. 表演展示（5分钟）每组学生进行皮影戏表演，其他学生观看并给予评价。

六、板书设计1. 皮影戏的历史起源、制作工艺、表演技巧。

2. 皮影人物制作步骤。

3. 表演评价标准。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个皮影人物，并编写一个简短的故事进行表演。

2. 答案：（1）皮影人物制作：根据模板制作一个自己喜欢的皮影人物。

（2）故事编写：以《格林童话》或《安徒生童话》为题材，编写一个简短的故事。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在皮影表演技巧方面还需加强练习。

幼儿大班主题教案《皮影表演》一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动教材《艺术欣赏与创作》第四章第二节，内容为皮影表演。

详细内容包括：了解皮影戏的历史起源、表演特点、制作过程；学习基本的皮影表演技巧；创作自己的皮影戏故事并进行表演。

二、教学目标1. 了解皮影戏的历史起源、表演特点，培养幼儿对传统文化的认识与兴趣。

2. 学习基本的皮影表演技巧，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的艺术表现力。

三、教学难点与重点教学难点：皮影表演技巧的学习与运用。

教学重点：了解皮影戏的历史起源、表演特点，创作并表演自己的皮影戏故事。

四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、投影仪、幕布、音响设备。

学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、皮影人物模板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一段精彩的皮影戏表演，引导幼儿观察并讨论皮影戏的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 背景知识讲解（5分钟）教师简要介绍皮影戏的历史起源、表演特点、制作过程，帮助幼儿对皮影戏有更深入的了解。

3. 技能学习（5分钟）教师演示基本的皮影表演技巧，如走、跑、跳、翻等，并指导幼儿进行实际操作。

4. 创作环节（10分钟）幼儿分组，每组根据教师提供的皮影人物模板，用彩纸制作自己的皮影角色。

5. 表演环节（10分钟）每组幼儿用自己制作的皮影角色，创作一个简短的故事并进行表演。

6. 互动评价（5分钟）教师组织幼儿互相评价，分享制作与表演过程中的感受，鼓励幼儿表达自己的观点。

六、板书设计1. 皮影戏的历史起源、表演特点2. 基本的皮影表演技巧3. 制作皮影人物步骤4. 作业布置七、作业设计1. 作业题目：创作一个关于动物的皮影戏故事，并和家人一起表演。

答案示例：故事名称：《小猫钓鱼》角色：小猫、小鱼、乌龟剧情简介：小猫去钓鱼，遇到了小鱼和乌龟，它们一起度过了愉快的时光。

2. 作业要求：将故事情节、角色分配、表演过程等详细记录下来，下节课与同学分享。

大班主题教案《皮影表演》含反思一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《艺术领域——皮影表演》。

详细内容包括：第一章“皮影戏的起源与发展”，重点介绍皮影戏的历史背景及艺术特点；第二章“皮影制作”，学习制作简单的皮影形象；第三章“皮影表演”，掌握基本的皮影表演技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解皮影戏的历史背景和艺术特点，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿动手制作皮影的能力，提高幼儿的审美观念。

3. 让幼儿学会简单的皮影表演技巧，增强幼儿的舞台表现力和团队合作意识。

三、教学难点与重点重点：皮影制作和表演技巧的学习。

难点：皮影表演时的协调性和舞台表现力的培养。

四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、投影仪、幕布、音响设备。

学具：白色卡纸、剪刀、胶水、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用皮影戏道具，为幼儿表演一段简单的皮影戏，吸引幼儿的注意力，引发幼儿对皮影戏的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解皮影戏的历史背景、艺术特点以及制作方法。

结合教材，让幼儿了解皮影戏的相关知识。

3. 制作皮影（10分钟）指导幼儿用白色卡纸、剪刀、胶水、画笔和彩泥制作简单的皮影形象。

在此过程中，培养幼儿的动手能力和审美观念。

4. 皮影表演学习（10分钟）教授幼儿基本的皮影表演技巧，如走、跑、跳、旋转等。

分组进行练习，培养幼儿的协调性和团队合作意识。

5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行皮影表演练习，让每个幼儿都有机会参与表演，提高他们的舞台表现力。

六、板书设计1. 皮影戏的历史背景和艺术特点2. 皮影制作方法3. 基本皮影表演技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的皮影形象，并为其编写一个简短的故事。

2. 答案：根据幼儿的想象力，创作出各种生动有趣的皮影形象和故事。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对幼儿在制作和表演方面的不足，及时进行指导和纠正。

2. 拓展延伸：组织皮影戏表演活动，邀请其他班级的幼儿观看，提高幼儿的自信心和团队合作意识。

大班主题教案《皮影表演》含反思一、教学内容本节课选自大班主题教材《艺术领域——传统戏剧欣赏》第四章第二节，内容主要围绕我国传统民间艺术——皮影戏进行。

详细内容包括皮影戏的历史起源、表演技巧、制作工艺以及经典剧目欣赏。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握皮影戏的基本知识，感受传统民间艺术的魅力。

2. 培养学生的动手操作能力、团队协作能力和创造力。

3. 增强学生对传统文化的认同感和自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：皮影戏的制作工艺和表演技巧。

教学重点：皮影戏的历史起源、经典剧目欣赏以及传统文化传承。

四、教具与学具准备教师准备：皮影戏道具、投影仪、音响设备、教学课件。

学生准备：剪刀、胶水、卡纸、画笔、皮影人物模板。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段皮影戏表演视频，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 范讲：（1）教师简要介绍皮影戏的历史起源和表演技巧。

（2）教师展示皮影戏道具，让学生观察并了解其制作工艺。

（3）教师播放经典皮影戏片段，引导学生欣赏和分析。

3. 实践：（1）学生分组，每组领取皮影人物模板和制作材料。

（2）学生根据模板制作皮影人物，教师巡回指导。

（3）制作完成后，学生分组进行皮影表演练习。

4. 随堂练习：（1）学生展示自己的皮影人物，并分享制作心得。

（2）各小组进行皮影表演，其他学生观看并给予评价。

六、板书设计1. 皮影戏的历史起源、表演技巧、制作工艺、经典剧目。

2. 皮影人物制作步骤和注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：请学生结合本节课所学，以小组为单位创作一个皮影戏故事，并制作相应的皮影人物。

2. 答案：（1）故事情节要求完整、生动、有趣。

（2）皮影人物制作要求形象、生动、结构合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，学生对皮影戏有了更深入的了解，但在表演技巧方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观皮影戏表演，感受现场氛围。

（2）开展“我心中的皮影戏”主题绘画活动，培养学生的创造力。

大班主题优质教案《皮影表演》含反思一、教学内容本节课选自大班主题教材《皮影表演》的第四章“光影艺术”，详细内容包括皮影戏的历史起源、制作工艺、表演技巧等。

二、教学目标1. 让学生了解皮影戏的历史起源、制作工艺和表演技巧，提高对传统文化的认识。

2. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发学生对皮影戏的兴趣，培养审美情趣。

三、教学难点与重点难点：皮影的制作工艺和表演技巧。

重点：了解皮影戏的历史起源、制作工艺和表演技巧。

四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、投影仪、幕布、音响设备。

学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、皮影模板。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段皮影戏表演视频，引发学生对皮影戏的兴趣。

2. 讲解：介绍皮影戏的历史起源、制作工艺和表演技巧。

3. 实践：（1）分组让学生制作简易皮影道具。

（2）指导学生进行皮影表演。

4. 例题讲解：以《龟兔赛跑》为例，讲解皮影戏的表演技巧。

5. 随堂练习：让学生分组进行皮影表演练习。

六、板书设计1. 皮影戏的历史起源2. 皮影戏的制作工艺3. 皮影戏的表演技巧4. 《龟兔赛跑》皮影戏表演七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一个皮影戏故事，并进行表演。

2. 答案：学生根据所学知识，发挥创意，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对皮影戏表现出较高的兴趣，课堂氛围良好。

在实践环节，学生对皮影制作和表演技巧掌握程度不一，需要个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于皮影戏的知识，观看皮影戏表演，提高审美能力。

同时，组织一次皮影戏表演比赛，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析1. 实践环节中学生的个别差异。

2. 作业设计的创意发挥和团队协作。

3. 皮影戏的制作工艺和表演技巧的掌握。

4. 课后拓展延伸的深度和广度。

详细补充和说明：一、实践环节的个别差异1. 分组指导：针对不同水平的学生，进行分组指导，确保每个学生都能掌握基本制作和表演技巧。

幼儿大班主题教案《皮影表演》教案内容：一、教学内容本节课的主题为《皮影表演》，教学内容来源于幼儿园大班教材《快乐手工》第五章节，具体内容包括：皮影的定义、皮影的制作、皮影表演的基本技巧以及皮影戏的历史与文化。

二、教学目标1. 让学生了解皮影的定义和制作方法，培养学生的动手能力。

2. 通过皮影表演，提高学生的表达能力和团队协作能力。

3. 使学生了解皮影戏的历史文化，增强学生的文化自信。

三、教学难点与重点重点：皮影的制作方法和表演技巧。

难点：皮影戏的历史文化背景。

四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、皮影戏视频资料、制作皮影的材料。

学具：制作皮影的材料、笔记本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段皮影戏表演视频，引导学生关注皮影戏这种传统艺术形式。

2. 讲解皮影的定义和制作方法，为学生示范制作过程，并指导学生动手制作。

3. 组织学生进行皮影表演，引导学生掌握表演技巧，如操作皮影、配合音乐等。

4. 讲解皮影戏的历史文化背景，让学生了解皮影戏在我国的传统地位。

5. 学生分组进行皮影表演，教师巡回指导，对学生的表演进行评价。

六、板书设计板书内容：皮影表演1. 皮影的定义2. 皮影的制作方法3. 皮影表演技巧4. 皮影戏的历史文化七、作业设计1. 请学生描述皮影的制作过程。

答案：皮影的制作过程包括选材、剪裁、上色、组装等步骤。

2. 请学生谈谈对皮影戏的了解。

答案：皮影戏是我国传统的民间艺术形式，源于汉代，流行于唐宋时期，是以皮影为载体，配合音乐、表演等手段进行故事讲述的一种艺术。

3. 请学生设计一场皮影戏，包括剧情、角色、道具等。

答案：学生可根据自己的想象力和创意设计一场皮影戏，要求剧情完整、角色鲜明、道具丰富。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对皮影的制作和表演技巧掌握较好，但在皮影戏历史文化方面的了解仍有待提高。

在今后的教学中，应加强对学生文化素养的培养，让学生在学习皮影表演的同时，了解和传承我国优秀的传统文化。

2024年大班主题教案《皮影表演》含反思一、教学内容本节课选自2024年大班主题活动，教材为《皮影表演》。

教学内容包括：第一章“皮影戏的起源与发展”，第二节“皮影的制作与表演技巧”。

详细内容涉及皮影戏的历史背景、制作工艺、表演方法以及现代皮影戏的创新。

二、教学目标1. 让学生了解皮影戏的起源与发展，感受传统文化的魅力。

2. 培养学生动手制作皮影的能力，提高他们的审美素养。

3. 通过皮影表演，培养学生的团队合作精神，提升表达与沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：皮影的制作与表演技巧。

教学重点：皮影戏的历史文化传承、制作工艺及表演方法。

四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、投影仪、幕布、音响设备。

学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、皮影制作材料包。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段皮影戏表演视频，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。

2. 新课导入：讲解皮影戏的起源与发展，让学生了解我国传统文化。

3. 制作皮影：分发皮影制作材料包，指导学生按照步骤制作自己的皮影。

4. 表演技巧：介绍皮影戏表演方法，组织学生进行分组练习。

5. 实践表演：分组进行皮影戏表演，培养学生的团队合作精神。

六、板书设计1. 皮影戏的起源与发展2. 皮影的制作步骤3. 皮影戏表演技巧4. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以小组为单位创作一个皮影戏故事。

2. 答案示例：故事主题：《狐假虎威》皮影角色：狐狸、老虎、小兔子、小鸟等。

剧情简介：狐狸借助老虎的威风，欺骗其他动物。

勇敢的小兔子揭穿了狐狸的谎言，老虎也认识到了自己的错误。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了皮影戏的历史文化、制作工艺和表演技巧。

课后，教师应关注学生对皮影制作的兴趣，鼓励他们在课后继续探索皮影戏的奥秘。

同时，可以组织学生参加皮影戏表演比赛，提高他们的实践能力，进一步传承和发扬我国传统文化。

重点和难点解析1. 皮影制作材料的准备与使用2. 皮影戏表演技巧的教授与练习3. 课后作业的设计与实施4. 课后反思与拓展延伸的实质性内容详细补充和说明：一、皮影制作材料的准备与使用皮影制作材料的准备是教学过程中的重点。

第1篇一、活动背景皮影戏是我国民间传统艺术之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

在幼儿园开展皮影戏教研活动，有助于培养幼儿的审美情趣、动手能力和创造力，同时传承和弘扬我国优秀传统文化。

本次教研活动旨在通过教师间的交流与合作，提升教师对皮影戏的了解，探索在幼儿园开展皮影戏活动的有效策略。

二、活动目标1. 了解皮影戏的历史、特点及艺术价值；2. 掌握皮影戏的制作方法及表演技巧；3. 创设丰富多样的皮影戏活动，提高幼儿的参与度和兴趣；4. 培养教师团队协作能力，提升教师专业素养。

三、活动内容1. 皮影戏基础知识讲座邀请专家为教师讲解皮影戏的历史、特点、制作方法及表演技巧等，使教师对皮影戏有全面的认识。

2. 皮影戏制作实践组织教师分组进行皮影戏制作实践，通过动手操作，了解皮影戏的制作过程，掌握制作技巧。

3. 皮影戏表演观摩组织教师观看优秀皮影戏表演视频，学习借鉴他人的表演技巧，为开展皮影戏活动积累经验。

4. 皮影戏活动设计研讨教师围绕以下主题进行研讨：（1）如何将皮影戏融入幼儿园教学活动中；（2）如何设计富有创意的皮影戏活动；（3）如何提高幼儿参与皮影戏活动的兴趣；（4）如何培养幼儿的审美情趣和动手能力。

5. 皮影戏活动展示组织教师进行皮影戏活动展示，互相观摩、交流，共同提升。

四、活动安排1. 第一阶段：皮影戏基础知识讲座（1课时）2. 第二阶段：皮影戏制作实践（2课时）3. 第三阶段：皮影戏表演观摩（1课时）4. 第四阶段：皮影戏活动设计研讨（2课时）5. 第五阶段：皮影戏活动展示（1课时）五、活动评价1. 教师对皮影戏知识的掌握程度；2. 教师皮影戏制作及表演技能的提升；3. 皮影戏活动的设计创意及幼儿参与度；4. 教师团队协作能力的提高。

六、预期成果1. 教师对皮影戏有更深入的了解，能够将皮影戏融入幼儿园教学活动中；2. 幼儿在皮影戏活动中提高审美情趣、动手能力和创造力；3. 教师专业素养得到提升，团队协作能力增强。

幼儿大班主题精品教案《皮影表演》一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动教材《皮影表演》。

具体内容包括：第一章“皮影戏的起源与发展”，详细介绍了皮影戏的历史背景、地域特色及制作过程；第二章“皮影角色与表演技巧”，重点讲解了皮影戏中的角色分类、表演技巧和操作方法；第三章“创作自己的皮影戏”，引导幼儿发挥创意，制作属于自己的皮影戏。

二、教学目标1. 了解皮影戏的历史背景、制作过程和表演技巧，培养幼儿对传统文化的认识与热爱。

2. 培养幼儿的动手操作能力、团队协作能力和创新能力。

3. 激发幼儿对戏剧表演的兴趣，提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点难点：皮影戏的制作过程和表演技巧。

重点：了解皮影戏的历史背景、角色分类，学会制作简单的皮影戏。

四、教具与学具准备教师准备：皮影戏表演视频、皮影戏道具、制作皮影的材料（如硬卡纸、剪刀、胶水等）。

学生准备：剪刀、胶水、硬卡纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过观看皮影戏表演视频，让幼儿对皮影戏产生兴趣。

2. 讲解：讲解皮影戏的起源、发展、制作过程和表演技巧。

3. 实践：a. 分组讨论，让幼儿发挥创意，设计自己的皮影角色。

b. 指导幼儿动手制作皮影，包括剪影、上色、连接操作杆等。

c. 分组进行皮影戏表演，让幼儿亲身体验表演的乐趣。

4. 评价：对幼儿的制作成果和表演进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 皮影戏的起源与发展2. 皮影角色与表演技巧3. 制作属于自己的皮影戏七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的皮影戏角色，并为其编写一个简短的故事。

答案示例：角色：小鸟故事：小鸟在森林里遇到了一只狡猾的狐狸，经过一番斗智斗勇，小鸟成功逃脱。

2. 作业要求：发挥创意，为自己的皮影角色编写故事，并与家长一起表演。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观皮影戏表演，深入了解皮影戏的艺术魅力。

大班皮影表演教案反思教案标题：大班皮影表演教案反思教案反思：1. 教学目标：- 学习了解和欣赏中国传统文化中的皮影表演艺术； - 培养学生的观察力、想象力和表达能力；- 提高学生的合作与沟通能力；- 培养学生的艺术修养和审美能力。

2. 教学内容：- 介绍皮影表演的起源、发展和特点；- 学习制作简易的皮影人物；- 组织学生进行小组合作，编排皮影表演节目；- 进行班级内的皮影表演展示。

3. 教学重点：- 学习制作皮影人物的基本技巧；- 培养学生的观察和表达能力；- 培养学生的合作与沟通能力。

4. 教学难点：- 学生对于皮影表演的理解和表达；- 学生在小组合作中的角色分工和协作能力。

5. 教学准备：- 准备相关的皮影材料，如黑色纸、剪刀、竹签等；- 准备介绍皮影表演的图片、视频或故事；- 准备小组合作的分组和指导材料；- 准备展示皮影表演的场地和设备。

6. 教学过程：- 引入：通过展示图片、视频或讲述故事等方式，激发学生对皮影表演的兴趣和好奇心；- 知识讲解：简要介绍皮影表演的起源、发展和特点，引导学生了解其背后的文化内涵；- 制作皮影人物：向学生展示制作皮影人物的基本技巧，引导学生亲自动手制作；- 小组合作编排节目：将学生分为小组，指导他们在小组内进行角色分工和节目编排，鼓励创造性思维；- 组织展示：安排时间，让各小组进行皮影表演展示，鼓励学生相互欣赏和评价。

7. 教学反思：- 教学目标是否清晰明确？是否能够达到预期的教学效果？- 教学内容是否紧密联系，能够培养学生的多方面能力？- 教学过程中是否充分调动学生的积极性和参与度？- 学生在小组合作中的协作和沟通能力是否得到有效提升？- 是否有足够的展示时间和机会，让学生展示自己的成果和收获？通过对教案的反思，可以不断改进教学策略和方法，提高教学质量，以更好地满足学生的学习需求和发展需求。