2014南开大学833有机化学考研真题与解析
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南开大学1983年研究生入学考试试题有机化学一,完成下列反应式(30分)1.6H 52HNO 2 2.O CO 2C 2H 5+CH 2=CHCHOC 2H 5ONa3.N H +2CH 2O +CH 3COCH 3CH 3CO 2H4.OCH 3CH3+5.OOCH 2+C 6H 5NH 26.C 6H 5CH=CHCH 3+Br 237.CH 3NO 2+CH 2O(过量)OH 8.CH 3H HCH 39.RCOCl 222?10.CH 2CHCH=C(CH 3)2(CH 3)2CKMnO 4/H 2OOH 11.12.OH 13.CCH COOH HCl HH3)2H CH 3KOH/C 2H 5OH 14.二,在研究丙烷的氯代反应中,已分离出分子式为C 3H 6Cl 2的四种产物(A,B,C,D )。
从各个二氯代产物进一步氯代后所得到的三氯产物(C 3H 5Cl 3);其数目已由气相色谱确定:A 只能给出一种三氯产物;B 给出两种;C,D 给出三种。
A,B,C,D 的结构式是什么?(8分)三,把下列各组化和物按指定性能排列成序。
(8分)1. 碱性:NH N H N O O H2. 酸性:HOCNHONO 2HONH 23. 亲核性:CH 3CH 2O OH (CH 3)3CO C 6H 5O4. 与HBr加成的活性:CH2=CHCN ClCH2CH=CH2 (CH3)2C=C(CH3)2 (CH3)2C=CH2四,从指定的原料出发,可用其它必要的有机,无机试剂,合成下列各化合物:(24分)(CH3)2N1. 由苯起始合成:NH2H2NCH32.由苯起始合成:O3. 从甲苯起始合成:C6H5CH=CHCCH=CHC6H56H54. 由苯起始合成苯丙氨酸五,化合物(A),分子式为C9H17N。
在Pt催化下不吸收氢。
(A)与CH3I作用后,再用润湿的Ag2O处理并加热,得化合物(B)(C10H19N);(B)再与CH3I作用后再用润湿的Ag2O处理并加热,得化合物(C)(C11H21N);(C)与CH3I作用后,用润湿的Ag2O处理并加热,得化合物(D)(C9H14)。
思睿厦大考研网2014厦门大学833分析化学考研真题Ⅶ历年真题试卷与答案解析历年考研真题试卷厦门大学2005年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题与答案解析科目代码:833科目名称:分析化学招生专业:环境科学、环境管理考生须知:答案必须使用墨(蓝)色墨水(圆珠)笔;不得在试卷(草稿)纸上作答;凡未按规定作答均不予评阅、判分一、简答题1. 简述定量分析的一般过程?2. 简要说明t分布曲线与标准正态分布曲线的异同点。
3. 简述生活用水的COD的测定方法。
4. 分析化学中酸碱平衡的处理是基于什么理论,简述内容。
5. 影响EDTA络合滴定中pM·突跃的因素有哪些?怎样影响的?6. 下列基准物:金属锌、重铬酸钾、十水硼酸钠和氯化钠分别用于何种滴定法中何种标准溶液的标定。
7. 为什么硫酸钡可以通过控制沉淀条件获得晶形沉淀,而氯化银却不能?8. 什么是分光光度法中的吸收曲线?制作吸收曲线的目的是什么?二、计算题1. 用比色皿法测定血浆样品的葡萄糖含量。
已知该项常规分析的总体标准偏差为0.10,应客户的要求将95%置信水平的置信区间控制在±0.12mol/L,至少应测定几次?(2005)f345678910∞t3.182.782.572.452.372.312.262.231.962. 现有1.0mol/LNaH2PO4溶液和1.0mol/L酒石酸氢钾溶液各100ml。
要使溶液的pH值增加1.0个pH单位,分别需加1.0mol/L NaOH溶液多少ml?请比较计算结果,说明为是什么(离解常数依次为2.16,7.21,12.32;3.04,4.37)3. 在pH=1时,用0.02000mol/L的EDTA标准溶液滴定含0.02mol/LBi3+和0.02molPb2+的混合液中的Bi3+。
计算说明Pb2+是否干扰测定?副反应主要是酸效应还是Pb2+对Y4-的副反应?(lgKBiY=27.94,lgKPbY=18.04,pH=1时lgaY(H)=18.01)4. 试剂厂生产FeCl3.6H2O试剂,国际规定二级品含量不低于99.0%,三级品不低于98.0%;现称取0.500g样品将其溶于水,向所得溶液中加少量盐酸酸化,并加入过量碘化钾充分反应,再用0.100mol/L的硫代硫酸钠滴定,其反应方程式为I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6,滴定至终点用去Na2S2O3标准液18.17ml,试通过计算确定此样品属于哪一级产品?5. 计算AgCl沉淀在pH=8.00,络合剂L的总浓度c(L)=0.10mol/L溶液中的溶解度。
第一章绪论1、写出下列化合物的共价键(用短线表示),并推出它们的方向。
lCH⑴氯仿CHCl 3⑵硫化氢H 2S3H⑶甲胺CH 3NH 2⑷甲硼烷BH 3注:甲硼烷(BH 3)不能以游离态存在,通常以二聚体形式存在。
BH 3中B 以sp2杂化方式成键.l⑸二氯甲烷CH 2Cl 2⑹乙烷C 2H 6根据诱导效应规定:烷烃分子中的C–C 和C –H 键不具有极性.2、以知σ键是分子之间的轴向电子分布,具有圆柱状对称,π键是p 轨道的边缘交盖,π键与σ键的对称性有何不同?σ键具有对称轴,π键电子云分布在σ键平面的上下,π键具有对称面,就是σ键平面。
3、丙烷CH C H 3CH C H 2CHC H 3的分子按碳的四面体分布,试画出个原子的分布示意。
4、只有一种结合方式:2个氢、1个碳、1个氧(H 2CO C O ),试把分子的电子式画出来。
5、丙烯CH 3CH =CH 2中的碳,哪个是sp 3杂化,哪个是sp 2杂H OH 化?33226、试写试写出丁二烯分子中的键型:CH 2 = CH __ CH = CH 2σ-σ- σ- π-π- 7、试写出丙炔CH 3C≡CH中碳的杂化方式。
你能想象出sp 杂化的方式吗?332根据杂化后形成的杂化轨道有着最佳的空间取向,彼此做到了最大程度的远离,可想像2个sp 杂化轨道之间的夹角应互为1800,sp 杂化的碳原子应为直线型构型。
8、二氧化碳的偶极矩为零,这是为什麽?如果CO 2遇水后形成HCO 3-或H 2CO 3,这时它们的偶极矩还能保持为零吗?碳酸分子为什麽是酸性的?化合物分子的偶极矩是分子中所有键偶极矩的矢量和,二氧化碳分O = C = O 子中两个碳氧键的偶极矩大小相等、方向相反,故二氧化碳分子的偶极矩为零。
C -O O O -C HO O O H-2H+-O H 碳酸和碳酸氢根的偶极矩不为零。
碳酸根中的氧电负性比较大,具有容纳负电荷的能力。
换言之:碳酸失去H +后形成的共轭碱碳酸根负离子比较稳定,所以碳酸分子显示酸性。
840《有机化学(生科院)》考试大纲一、考试目的本考试是生命科学学院全日制科学学位硕士研究生的入学资格考试。
二、考试的性质与范围本考试主要测试考生对基本概念,基本理论的理解和掌握程度,以及解决基本实际问题的能力。
考试范围包括本大纲规定的有机化学基本内容。
三、考试基本要求1.具备一定无机化学和物理化学的基本知识。
2.较全面地掌握有机化学的基本反应和基本理论,具有一定的分析问题和决问题的能力。
四、考试形式本考试采取客观试题与主观试题相结合,强调考生对重要有机反应和基本理论的理解,并能够用这些基本知识进行分析问题和解决问题。
五、考试内容本考试内容包括以下部分:有机化合物命名,有机反应,有机反应机理,有机结构分析,以及有机合成。
其中基础知识占90分,能力题占60分,总分150分.考试时间为3小时.有机化学1.考试要求要求考生掌握有机化学的基本反应和基本理论知识,并能灵活运用。
重点是重要有机化学反应,反应机理.2.题型化合物命名,完成反应方程式,选择题,简答题和合成题,总分150分。
考试时间3小时。
答题和计分要求考生用钢笔或圆珠笔做在答题卷上。
《有机化学(生科院》考试内容一览表序号题型题量分值时间(分钟)【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:11命名4-8小题122完成反应24小题483反应机理4小题244简答题4-6小题305结构分析2-3小题206合成题2小题162014年有多名学员以优异成绩考上南开大学的行政管理,环境工程,传播学,金融学,翻译硕士等各个专业,可以说这些专业是我们育明教育的王牌专业,希望广大学子能够来育明实地查看,加入我们的辅导课程,你会发现在这里复习考研将会是你事半功倍,复习效果更上一层楼!针对以上信息,有任何疑问或希望来育明教育进行实地了解的考生们,可以联系我们南开大学的首席咨询师林老师,扣扣为2831464870,祝各位考研成功!【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:2【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:32015年育明教育考研攻略一、《育明教育:五阶段考研复习攻略》把考研作为一种娱乐,而不是被娱乐。
化学学院(051)专业:化学工程(专业代码:085216 授予工程硕士专业学位)一、培养目标化学工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位,侧重于工程应用,主要是为企业、设计研究单位和事业单位培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
具体目标为:1.热爱祖国,遵纪守法,品德优良,学风严谨,具有勇于追求真理和献身于国家经济建设事业的敬业精神,具有注重实践、勇于创新的开拓进取精神;2.具有坚实的化学工程理论基础和系统的专业知识,了解本领域的技术现状和发展动态,掌握必要的实验、计算方法和技术,具有解决工程问题或从事新材料、新产品、新工艺、新设备的研究和开发能力;能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
3.掌握一门外国语,能较顺利地阅读本专业的外文资料,具有一定的写、译能力和基本的听、说能力,能适应本专业学习、研究和学术交流的需要;4.具有健康的体魄和积极向上的精神面貌。
二、主要研究方向:1.现代分离分析技术与应用2.计算机与信息处理技术在化工领域的应用3.功能分子的设计与应用4.精细化工产品的研制与开发5.农药设计与合成6.无机化工7.有机化工三、培养方式及学分要求采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
课程学习以课堂讲授为主,提倡研讨式教学。
鼓励学生自学,使用讨论班(Seminar)、文献阅读和读书报告等教学方式,特别注重培养研究生的自学能力,独立分析问题和解决问题的能力。
采取理论学习和科学研究相结合,讲授与讨论相结合,导师指导与集体培养相结合的方法。
鼓励工程硕士研究生到企业实习,采用集中实践与分段实践相结合的方式。
工程硕士研究生在学期间,保证不少于半年的实践教学。
社会生源研究生原则上可在相关用人企业完成实践教学与论文工作。
学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。
全日制工程硕士研究生一般实行双导师制。
其中第一导师来自学校,为主要导师;另一位导师为本领域具有高级职称的企业专家或其他具有丰富工程或管理经验责任心较强的技术专家。
《2014南开大学833有机化学考研复习精编》
历年考研真题试卷
南开大学2007年硕士研究生入学考试试题
学院:化学学院
考试科目:833有机化学
专业:有机化学、高分子化学与物理、化学生物学、精细化学品化学、材料学、应用化学、材料工程(专业学位)、化学工程(专业学位)、植物病理学、
农业昆虫与害虫防治、农药学
注意:请将所有答案写在专用答题纸上,答在此试题上无效
一、完成下列反应式(36分)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
二、简要回答问题(22分)
1.叔丁基氯与0.01M的NaCN乙醇溶液加热反应得到两种不含氮的有机产物。
①写出这两种产物的结构式;②写出两种产物生成的历程。
(5分)
2.①写出(1R,2S,4R,5S)-1,2,4-三甲基-5-氯环己烷平面构型式,并用英文命名该化合物。
②写出该化合物的稳定构象。
(5分)
3.1mol邻氯苯酚和1mol邻甲基苯甲酸混合物与过量LDA反应加入1mol正溴丁烷,反应后酸化,只得到一种与正溴丁烷反应的产物,写出其结构。
(3分)
4.下列化合物A加热得到中间体B,B很快转化为C和D。
写出B、C、D的结构式.(4分)
5.具有旋光活性的化合物X(C3H6O2)的IR在3240~3550cm-1有特征吸收峰,在1600~1800cm-1无吸收峰。
X在酸存在下与水反应得到无旋光性、也不可拆分的化合物Y。
写出X和Y的结构。
(5分)
三、写出下列反应历程(16分)
1.
2.
四、化合物P(C11H15NO2)可溶于稀酸,与HNO2作用生成不溶于酸的黄色油状物。
当P与氢氧化钠水溶液共热后酸化得到Q(C9H11NO2)。
Q可以内盐形式存在,Q既可溶于酸,又可溶于碱。
P的IR750cm-1和700cm-1有特征吸收,P的1HNMR谱图如下,写出P、Q的结构。
(10分)
五、薄荷油中含有少量α-非兰烯和β-非兰烯,两者都含只有碳和氢,并互为同分异构体,分子量为136。
它们催化加氢均得到1-甲基-4-异丙基环己烷。
α-非兰烯经KMnO4加热氧化得A和B,A与B的反应如下:
β-非兰烯经与KMnO4加热反应后只分离出了化合物M(其结构如下)。
写出α—非兰烯、β—非兰烯和B、C、D、E、F的结构式。
(14分)
六、完成下列转化(除指定原料必用外,可选用任何原料和试剂)(18分)
1.
2.
七、天然信息素α-multistratin合成路线如下,写出合成中英文字母代表的化合物结构式。
(12分)
1.
2.
八、合成(22分)
1.依那普利(enalapri)是一致高血压的药物。
请由4-苯基丁酸、丙氨酸和脯氨酸及必要的原料和试剂合成依那普利。
2.由三乙、丙烯酸乙酯和不超过4碳的原料及必要试剂合成:。