江苏省泰兴市西城初级中学八年级语文下册《写作 写简单的议论文》教案 苏教版

写简单的议论文教学目标：1. 理解议论文的基本结构和特点；2. 学会提出有争议性的论题，并支持自己的观点；3. 掌握使用适当的论证方法和论据；4. 能够清晰、有逻辑地表达自己的观点；5. 培养批判性思维和辩证分析能力。

第一章：议论文的基本概念1.1 定义议论文：介绍议论文的定义和作用，理解议论文是对某一问题进行讨论和论证的文章。

1.2 议论文的三要素：论点、论据、论证。

1.3 议论文的基本结构：引言、、结论。

第二章：提出有争议性的论题2.1 选择合适的论题：引导学生关注社会热点、日常生活问题等，选择具有争议性的论题。

2.2 提出自己的观点：明确自己的立场，并能够用简洁的语言表达出来。

第三章：收集和选用论据3.1 了解论据的类型：事实论据、道理论据、权威论据等。

3.2 收集论据：引导学生通过阅读、调查、采访等方式收集论据。

3.3 选用合适的论据：根据论题和观点，选择具有说服力的论据。

第四章：运用论证方法4.1 论证方法简介：举例论证、道理论证、对比论证等。

4.2 运用论证方法：根据论据和论题，选择合适的论证方法，并能够灵活运用。

第五章：写好引言和结论5.1 写好引言：引起读者的兴趣，明确论题和观点。

5.2 写好结论：总结全文，强调论点，留下思考。

教学活动：1. 讨论：让学生分组讨论，每组选择一个有争议性的论题，并提出自己的观点。

2. 分享：每组分享自己的论题和观点，其他组进行评价和讨论。

3. 写作：让学生根据所学内容，写一篇简单的议论文，包括引言、和结论。

4. 点评：教师对学生的作文进行点评，指出优点和需要改进的地方。

教学评估：1. 观察学生在讨论和分享中的表现，了解他们的理解和运用情况。

2. 评估学生的作文，检查是否掌握了议论文的基本结构和写作技巧。

教学资源：1. 参考书籍：关于议论文写作的教材或指导书。

2. 网络资源：关于论题的相关文章和论证方法的信息。

教学时间：1. 每章内容的教学时间为2课时。

苏教版八年级语文下册同步作文指导：第二单元写简单的议论文题解1．中华民族有很多优良的传统美德如勤劳俭朴，诚实可信，宽容大度……随着时代的发展，这些传统美德的内容不断丰富，有的注入了新的含义。

你认为当今最值得发扬和提倡的传统美德是什么，自拟题目，写一篇简单的议论文，说说你的看法。

2．文章观点要正确，要有自己的见解。

注意运用有说服力的例子，并适当引用平时积累的格言警句。

范文诚信诚实，讲信用，这就是我对诚信的理解。

诚信，早已成为古人推崇的美德，它沐浴了盛世的阳光，经历了专制的铁蹄，流传至今。

而寓言中的年轻人却舍弃了“诚信”的背囊。

殊不知，他舍弃了人性中最宝贵的东西。

诚信不可抛。

诚信，对于人类，或者，说得具体一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准则。

诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎洁；如山雀之于森林，那么生机盎然。

我喜欢这凝重，这皎洁和这盎然的生机，所以我一直被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。

不能忘记第一次说谎时父亲严厉的面孔和我哭红的眼睛，还有至今仍萦绕在耳旁的父亲的教诲：“做人贵在诚实。

”懵懂无知的我从此以此为信条，演绎着我多彩的人生。

不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。

那天真的话语和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。

很多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小孩子那般诚实如一。

不能忘记楼下的补鞋匠，在一个细雨绵绵的傍晚等待放学的我——只为一只修补费五角的皮鞋。

他说：“我们做小生意的，讲信用最重要。

”补鞋匠的形象在我心中绽放光芒，那个难忘的傍晚也伴我走到今天。

是啊，诚信的力量塑造了多少优秀的自我，它已不仅仅是一种为人的准则，它更是一种勇气，一种责任，砥砺着精彩的生命。

曾经有个反越战时杀了警察的激进分子，逃亡了23年，成为一家大酒店的老板并拥有两个优秀的儿子后，居然投案自首。

当记者问他为什么要这样做的时候，他说了一句令我震动的话：“曾经，我逃避自己，面对的是生活；今天，我回到自己，面对的是生命。

苏教版八年级语文下册同步作文指导：第二单元写简单的议论文题解1．中华民族有很多优良的传统美德如勤劳俭朴，诚实可信，宽容大度……随着时代的发展，这些传统美德的内容不断丰富，有的注入了新的含义。

你认为当今最值得发扬和提倡的传统美德是什么，自拟题目，写一篇简单的议论文，说说你的看法。

2．文章观点要正确，要有自己的见解。

注意运用有说服力的例子，并适当引用平时积累的格言警句。

范文诚信诚实，讲信用，这就是我对诚信的理解。

诚信，早已成为古人推崇的美德，它沐浴了盛世的阳光，经历了专制的铁蹄，流传至今。

而寓言中的年轻人却舍弃了“诚信”的背囊。

殊不知，他舍弃了人性中最宝贵的东西。

诚信不可抛。

诚信，对于人类，或者，说得具体一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准则。

诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎洁；如山雀之于森林，那么生机盎然。

我喜欢这凝重，这皎洁和这盎然的生机，所以我一直被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。

不能忘记第一次说谎时父亲严厉的面孔和我哭红的眼睛，还有至今仍萦绕在耳旁的父亲的教诲：“做人贵在诚实。

”懵懂无知的我从此以此为信条，演绎着我多彩的人生。

不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。

那天真的话语和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。

很多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小孩子那般诚实如一。

不能忘记楼下的补鞋匠，在一个细雨绵绵的傍晚等待放学的我——只为一只修补费五角的皮鞋。

他说：“我们做小生意的，讲信用最重要。

”补鞋匠的形象在我心中绽放光芒，那个难忘的傍晚也伴我走到今天。

是啊，诚信的力量塑造了多少优秀的自我，它已不仅仅是一种为人的准则，它更是一种勇气，一种责任，砥砺着精彩的生命。

曾经有个反越战时杀了警察的激进分子，逃亡了23年，成为一家大酒店的老板并拥有两个优秀的儿子后，居然投案自首。

当记者问他为什么要这样做的时候，他说了一句令我震动的话：“曾经，我逃避自己，面对的是生活；今天，我回到自己，面对的是生命。

【《写简单的议论文》学案2（苏教版八年级下册）】高一议论文学案年级八年级课型：写作课课时：2课时执笔：审核：备课组时间：学生班级：姓名：教学目标：1、了解议论文的一般构成特点，2、掌握议论文的基本写作技法，即运用事例论证、说理论证、引用论证等方法来证明观点。

重点难点1、议论文的基本要素；2、运用事实和讲道理的和谐搭配。

【写作导引】议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

弄清议论文的概念、结构，掌握议论文的论证方法是学写议论文的前提条件和关键。

一、议论文的三要素：论点、论据、论证是议论文的三要素。

论点：作者对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张。

它要求正确、鲜明、有针对性。

论据：是证明论点正确的证据。

论据必须真实、可信，能够充分证明论点。

论据要具有典型性，能收到“以一当十”的效果。

论据要新颖，能给人以新的感受和启示。

论证：是运用证据阐释证明论点的过程。

要求深刻、周密，讲究说理的艺术，推理必须符合逻辑。

写议论文要考虑摆出什么论点，用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。

二、结构的逻辑联系：议论文的基本结构是提出问题（引论）、分析问题（本论）和解决问题（结论）。

可以先提出一个总论点（中心论点），然后将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后加以归纳、总结和必要的引申。

也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。

三、论证方法的充分有力：写议论文来阐明自己的观点，应当说出持这种观点的理由和根据。

其办法主要是摆事实和讲道理，具体有：1.举例论证（摆事实）：列举确凿、充分、有代表性的事例来阐明观点。

议论文不同于记叙文，事实要写得概括简明，根据阐明观点的需要，往往只要突出事实的某一方面，不必面面俱到。

2.道理论证（讲道理）：用自己从生活中悟出来的哲理或导师、先贤的正确论述，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点，引用导师、先贤和名人的有关论述，一定要持严肃的科学态度，不可有错漏，更不能断章取义。

第二单元写作：写简单的议论文教学目标:1、了解与把握议论文的三要素。

2、学会用摆事实、讲道理的方法写简单的议论文。

教学过程：用讲授法、合作法、练习法学习用摆事实、讲道理的方法写简单的议论文教学重点：学会运用摆事实、讲道理的方法写简单的议论文。

教学难点：把握事实的代表性与详略得当的写法、讲道理时的经典及叙议结合写法。

一、教学过程：导入新课：同学们，今天我们一起来学习简单的议论文写作。

梁启超对某某中华职业学校的学生说了一番话，搬到我们教科书里就成了一篇很像样的议论文。

叶圣陶在《写作是极平常的事》一文里也说过：写作就是说话，今天我们就尝试的学写简单的议论文。

二、复习议论文常识1、什么是议论文？2、议论文的要素。

3、议论文的结构。

三、学生自学写作知识短文，思考：1、写议论文阐明自己的观点有几种方法？2、阐明观点的事实有哪些？使用时有哪些注意事项？3、阐明观点的道理有哪些？使用时有哪些注意事项？4、摆事实和讲道理是不是孤立分开的？（教师巡视、个别指导）师生明确：1、摆事实、讲道理。

2、摆事实的种类：现实生活的事实、历史事实、数字等注意点：真实性、典型性；概括简明、切忌雷同3、讲道理的种类：自己的体悟、先贤名人的警句格言、科学定律等，注意点：经典、科学4、摆事实讲道理的和谐运用：在举例的基础上讲道理；在说道理时也要联系实际。

（学生自学短文勾画要点小组内交流）四、合作探究（一）分析短文的第二个语段，找出事实论证和道理论证，分析其特点。

课堂练习教师指导：1、学生阅读材料。

2、观察思考，采集思维之点：3、思考分析对象的目前与今后的状况，提取论点（关键）。

4、归纳总结提取的论点：（二）1、出示题目：中华民族有许多优良的传统美德。

随着时代的发展，这些传统美德的内容不断丰富，有的注入了新含义。

你认为当今最值得发扬和提倡的传统美德是什么，自拟题目，写一篇简单的议论文，发表你的看法。

文章要有自己的见解，注意运用有说服力的例子，并适当引用平时积累的格言警句。

写简单的议论文一、教学目标1. 让学生了解议论文的基本结构和特点，包括引言、论点、论据、结论等。

2. 培养学生运用逻辑思维和论证方法，表达自己的观点和理由。

3. 提高学生遣词造句、组织语言的能力，使文章条理清晰、说服力强。

二、教学内容1. 议论文的基本结构及写作步骤。

2. 常见论证方法及运用。

3. 写作技巧与语言表达。

三、教学重点与难点1. 重点：议论文的基本结构、论证方法及写作技巧。

2. 难点：如何组织论据、运用论证方法，使文章有说服力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解议论文的基本结构、论证方法及写作技巧。

2. 案例分析法：分析优秀议论文案例，引导学生学会运用相关技巧。

3. 练习法：让学生动手写作，教师点评指导。

五、教学准备1. 教材或教学资源：关于议论文写作的教材、文章、案例等。

2. 投影仪或白板：展示优秀议论文案例、写作技巧等。

3. 练习纸：供学生动手练习写作。

【导入】（教师通过引入话题、提问等方式，激发学生的兴趣，引导学生思考，为写作做好铺垫。

）【讲解】1. 议论文的基本结构：引言、论点、论据、结论。

2. 论证方法：举例论证、道理论证、对比论证等。

3. 写作技巧与语言表达：如何提出观点、组织论据、连接句子等。

【案例分析】1. 分析优秀议论文案例，引导学生理解并掌握写作技巧。

2. 让学生分组讨论，总结案例中的优点和不足。

【练习】1. 让学生动手写作，尝试运用所学的论证方法和写作技巧。

2. 教师点评指导，针对学生的写作情况进行讲解和辅导。

【总结】对本节课的内容进行总结，强调议论文写作的重点和难点。

鼓励学生在课后多阅读优秀议论文，提高自己的写作水平。

六、教学过程1. 导入：教师通过提问或讨论的方式引导学生思考，提出本节课的学习目标。

2. 讲解：教师详细讲解议论文的基本结构、论证方法及写作技巧。

3. 案例分析：教师展示优秀议论文案例，引导学生分析并总结其优点和不足。

4. 练习：学生动手写作，尝试运用所学的论证方法和写作技巧。

古代诗词曲三首课型：新授时间：执笔：审核：八年级语文组【学习目标】1．初步理解诗的炼字和初步体味诗的句法。

2．背诵这三首诗词曲。

3.诵读、体味、欣赏。

【学习难点】学会通过描写---想象----感悟古代诗词的意境。

【学法指导】诵读品味法。

通过读使学生体会诗词的意蕴和作者的情思。

讨论——质疑——点拨法。

质疑解难，合作研讨，互动探究，教师相机诱导点拨，引导学生鉴赏词作。

描述法。

激发学生想象，用描述性的语言再现词的画面，品味词作的意境美。

竞赛法。

通过同学间的竞赛，打破古诗文教学单调沉闷的格局。

【学习过程】第一课时《宣州谢朓楼饯别校书叔云》李白一、导入谈话：复习送别的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“无为在歧路，儿女共沾巾”“又送王孙去，萋萋满别情”“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”等，今天我们再来学习一首诗仙李白的送别诗《宣州谢朓楼饯别校书叔云》（板书：课题、作者）二、自学自测：1.说说你对李白知多少？2.读一读（注音及停顿）酣．清发．逸兴．扁．舟3.解释词义高楼：蓬莱：清发：逸兴：散发：扁舟：3.解释题目的意思三、互学互助：自由朗读全诗，理解诗歌的含义。

四、导学导练：1.“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

”“蓬莱文章”、“小谢”、“建安骨”分别指什么？2.“抽刀断水水更流”有何深刻的内涵？3.“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”饱含作者何种感情？五、课堂小结：全诗如歌如诉，情感跌宕起伏，韵味深长，一波三折，章法跳跃，语言明朗朴素，似脱口而出，音调激越高昂，豪放与悲愤共存，天真与苦闷统一，形成太白独特的“纵逸”风格，抒发了诗人因怀才不遇而引发的无尽烦忧，也体现了诗人豪放坦率的性格。

另外，结构上的大跨度跳跃与诗人的情感变化相一致。

六、教学反思：第二课时《渔家傲》、《天净沙秋思》一、导入谈话：上学期我们曾学过反映边塞军旅征战生活的诗李贺的《雁门太守行》（齐背“黑云压城城欲摧”）今天我们再来学习一首反映北宋西北边境军旅生活的词。