汽车文化教案
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《汽车文化》教案(一)一、教学目标1. 让学生了解汽车的起源和发展历程。
2. 让学生掌握汽车的组成部分及其功能。
3. 让学生了解汽车行业的重要性和发展趋势。
二、教学内容1. 汽车的起源和发展历程汽车的发明者及其发明时间汽车的发展阶段及其代表性车型我国汽车工业的发展历程2. 汽车的组成部分及其功能发动机:提供动力底盘:支撑车身,保证行驶稳定车身:保护乘客,提供舒适空间电气系统:控制汽车的各项功能传动系统:传递发动机的动力3. 汽车行业的重要性和发展趋势汽车行业对经济发展的贡献新能源汽车的发展趋势自动驾驶技术的发展三、教学方法1. 讲授法:讲解汽车的起源、发展历程、组成部分及其功能。
2. 案例分析法:分析我国汽车工业的发展历程及代表性车型。
3. 讨论法:让学生探讨汽车行业的重要性和发展趋势。
四、教学准备1. 课件:汽车的起源、发展历程、组成部分及其功能。
2. 案例资料:我国汽车工业的发展历程及代表性车型。
3. 讨论话题:汽车行业的重要性和发展趋势。
五、教学步骤1. 导入:简要介绍汽车的起源和发展历程,引发学生兴趣。
2. 讲解:详细讲解汽车的组成部分及其功能,让学生掌握基本知识。
3. 案例分析:分析我国汽车工业的发展历程及代表性车型,让学生了解行业现状。
4. 讨论:让学生探讨汽车行业的重要性和发展趋势,培养学生的思考能力。
5. 总结:回顾本节课的主要内容,强调重点知识点。
六、课后作业1. 查阅资料,了解世界各国汽车工业的发展状况。
2. 分析新能源汽车的发展趋势,思考其在未来的市场前景。
3. 结合自己的生活经验,谈谈对汽车行业的认识。
《汽车文化》教案(二)一、教学目标1. 让学生了解汽车的设计理念和审美趋势。
2. 让学生掌握汽车的各项性能指标。
3. 让学生了解汽车安全知识和驾驶礼仪。
二、教学内容1. 汽车的设计理念和审美趋势汽车设计的基本原则汽车审美的发展趋势我国汽车设计的特点2. 汽车的各项性能指标动力性能:加速性能、最高速度等经济性能:油耗、续航里程等舒适性能:悬挂系统、座椅舒适度等安全性能:刹车系统、防撞梁等3. 汽车安全知识和驾驶礼仪安全带的使用方法驾驶姿势和视线控制遵守交通规则礼让行人三、教学方法1. 讲授法:讲解汽车的设计理念、审美趋势、性能指标。
《汽车文化》教学教案一、教学目标1. 让学生了解汽车的起源和发展历程,理解汽车文化的重要性。
2. 让学生掌握汽车的基本结构和原理,提高学生的汽车知识水平。
3. 培养学生对汽车设计的审美观念,提高学生的创新意识。
4. 使学生了解汽车行业的发展趋势,为学生提供职业发展的启示。
二、教学内容1. 汽车概述:汽车的定义、起源和发展历程。
2. 汽车结构:发动机、底盘、车身、电气设备等基本结构。
3. 汽车设计:汽车外观设计、内饰设计、车身涂装等。
4. 汽车品牌:国内外知名汽车品牌的特点和历史文化。
5. 汽车产业:汽车产业的发展趋势、我国汽车产业现状和未来。
三、教学方法1. 讲授法:讲解汽车的基本概念、原理和知识。
2. 案例分析法:分析知名汽车品牌的特点和历史文化。
3. 小组讨论法:让学生探讨汽车设计创新和产业发展。
4. 实地考察法:组织学生参观汽车生产线,了解汽车制造过程。
四、教学准备1. 教材:《汽车文化》相关教材或资料。
2. 课件:制作与教学内容相关的课件。
3. 实地考察:联系汽车生产企业,安排学生参观。
4. 网络资源:收集汽车相关的视频、图片等资料。
1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 课后作业:布置与教学内容相关的作业,检验学生的掌握程度。
3. 实地考察报告:评估学生在参观汽车生产线后的感悟和收获。
4. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现和创新思维。
六、教学安排1. 第1-2课时:汽车概述,汽车的定义、起源和发展历程。
2. 第3-4课时:汽车结构,发动机、底盘、车身、电气设备等基本结构。
3. 第5-6课时:汽车设计,汽车外观设计、内饰设计、车身涂装等。
4. 第7-8课时:汽车品牌,国内外知名汽车品牌的特点和历史文化。
5. 第9-10课时:汽车产业,汽车产业的发展趋势、我国汽车产业现状和未来。
6. 第11-12课时:实地考察,组织学生参观汽车生产线。
7. 第13-14课时:小组讨论,探讨汽车设计创新和产业发展。
《汽车文化》教案(完整版)第一章:汽车基础知识1.1 汽车的定义与发展历程1.2 汽车的组成部分与工作原理1.3 汽车类型与分类1.4 汽车产业与国民经济的关系第二章:汽车品牌与制造商2.1 国内外知名汽车品牌及其特点2.2 汽车制造商的发展历程与现状2.3 汽车品牌战略与市场竞争2.4 我国汽车产业的发展现状与趋势第三章:汽车技术与创新3.1 汽车动力系统技术与发展趋势3.2 汽车电子技术与智能驾驶3.3 汽车节能与环保技术3.4 汽车安全技术与舒适性第四章:汽车市场与销售4.1 汽车市场概述与市场环境4.2 汽车销售渠道与模式4.3 汽车市场营销策略与案例分析4.4 汽车售后服务与客户满意度第五章:汽车驾驶与安全5.1 汽车驾驶基础与操作技巧5.2 交通法规与驾驶行为规范5.3 汽车安全驾驶与应急处理5.4 汽车事故理赔与维修保养第六章:汽车零部件与系统6.1 发动机系统6.2 传动系统6.3 制动系统6.4 悬挂系统与轮胎6.5 电子控制单元(ECU)与车载网络第七章:汽车维修与保养7.1 汽车维修基础知识7.2 常用维修工具与设备7.3 汽车保养项目与周期7.4 故障诊断与排除方法7.5 汽车维修职业道德与服务质量第八章:汽车产业政策与法规8.1 我国汽车产业政策概述8.2 汽车生产许可与认证8.3 汽车排放标准与环保法规8.4 交通安全法规与行驶证、驾驶证管理8.5 国际汽车产业政策与合作第九章:汽车金融服务与保险9.1 汽车金融服务概述9.2 汽车贷款与融资租赁9.3 汽车保险类型与条款9.4 保险理赔流程与注意事项9.5 汽车金融服务创新与发展第十章:汽车行业趋势与未来10.1 新能源汽车发展现状与趋势10.2 自动驾驶技术与发展前景10.3 车联网与智慧交通10.4 汽车共享经济与管理10.5 汽车行业可持续发展与社会责任第十一章:汽车设计美学与内饰11.1 汽车设计原则与风格11.2 车身造型与空气动力学11.3 内饰设计与人机工程学11.4 汽车色彩与材质选择11.5 汽车设计趋势与创新第十二章:汽车赛事与文化12.1 汽车赛事的历史与发展12.2 著名汽车赛事与规则12.3 赛车技术特点与竞技策略12.4 汽车运动与文化内涵12.5 我国汽车赛事与国际交流第十三章:汽车行业竞争与国际市场13.1 国际汽车产业格局与竞争态势13.2 跨国公司的战略布局与市场拓展13.3 我国汽车企业国际化进程13.4 汽车贸易政策与关税制度13.5 国际合作与技术交流第十四章:汽车环保与可持续发展14.1 汽车环保技术的研发与应用14.2 汽车尾气处理与净化14.3 电动汽车与新能源汽车的环保优势14.4 汽车生产与回收再利用14.5 汽车行业可持续发展策略第十五章:汽车伦理与社会责任15.1 汽车伦理问题的内涵与外延15.2 汽车安全与乘客权益保护15.3 汽车制造商的社会责任15.4 汽车使用与交通文明15.5 汽车社会影响与未来挑战重点和难点解析本《汽车文化》教案全面覆盖了汽车领域的多个方面,从基础知识到行业未来趋势,每个章节都包含了重点和难点内容。
《汽车文化》教案(全)第一章:汽车发展史1.1 汽车的起源与发展1.2 汽车工业的崛起与成熟1.3 我国汽车工业的发展历程1.4 汽车技术的不断创新第二章:汽车结构与原理2.1 发动机的工作原理与类型2.2 汽车传动系统2.3 汽车制动系统2.4 汽车电子控制系统第三章:汽车品牌与车型3.1 国际知名汽车品牌简介3.2 我国自主汽车品牌的发展3.3 不同类型的汽车车型3.4 汽车设计风格与审美趋势第四章:汽车驾驶与安全4.1 驾驶技能与操作规范4.2 交通规则与法律法规4.3 汽车安全驾驶习惯4.4 应急处理与救援知识第五章:汽车养护与维修5.1 汽车养护知识与方法5.2 汽车常见故障与诊断5.3 汽车维修技术与工艺5.4 汽车配件与用品的选择第六章:汽车能源与环保6.1 汽油与柴油发动机的优缺点6.2 新能源汽车的发展与现状6.3 汽车尾气排放与环境保护6.4 汽车节能技术与措施第七章:汽车产业与经济7.1 汽车产业在全球经济中的地位7.2 我国汽车产业的发展战略7.3 汽车产业对区域经济的影响7.4 汽车市场与消费趋势第八章:汽车用品与改装8.1 汽车用品的分类与功能8.2 汽车内饰与外观改装8.3 汽车性能改装与优化8.4 汽车改装的安全与合规第九章:汽车文化与生活9.1 汽车与生活方式的变迁9.2 汽车运动与赛事9.3 汽车俱乐部与车友会9.4 汽车摄影与艺术创作第十章:汽车未来发展趋势10.1 自动驾驶技术的发展10.2 车联网与智能交通系统10.3 汽车共享经济与租赁市场10.4 汽车设计的创新与变革第十一章:汽车市场营销与销售11.1 汽车市场营销策略与手段11.2 汽车销售流程与服务理念11.3 汽车售后服务与客户关系管理11.4 汽车电子商务与网络营销第十二章:汽车金融与保险12.1 汽车金融产品与服务12.2 汽车贷款与还款技巧12.3 汽车保险种类与购买指南12.4 保险理赔流程与注意事项第十三章:汽车法律法规13.1 汽车相关政策与法律法规13.2 汽车注册与上牌流程13.3 交通违规与处罚规定13.4 汽车报废与回收政策第十四章:汽车伦理与社会责任14.1 汽车使用与伦理道德14.2 汽车企业社会责任14.3 汽车安全与行人保护14.4 汽车环保与可持续发展第十五章:汽车旅游与休闲15.1 汽车旅游的方式与线路规划15.2 汽车露营与户外活动15.3 汽车集结活动与自驾游15.4 汽车休闲文化与生活方式重点和难点解析本《汽车文化》教案全面覆盖了汽车的历史、结构、品牌、驾驶、养护、能源、产业、用品、文化、未来趋势等多个方面。
《汽车文化》教案教案:一、教学目标:1.知识目标:了解汽车文化的概念和发展历史,了解汽车文化在社会中的重要性;2.技能目标:培养学生分析和评价汽车文化的能力,培养学生的口头表达能力;3.情感目标:培养学生对汽车文化的兴趣和热爱,提升学生对传统文化的自信心。
二、教学重难点:1.重点:让学生了解汽车文化的概念和特点,了解其对社会的影响;2.难点:培养学生分析和评价汽车文化的能力。
三、教学方法:讲授法、讨论法、展示法。
四、教学过程:Step 1:导入(10分钟)2.引入问题:你心目中的汽车文化是什么样的?汽车文化对社会和人们的生活有什么影响?Step 2:知识讲解(15分钟)1.讲解汽车文化的概念和发展历史,包括汽车的诞生、发展和普及,以及汽车在社会中的地位和影响;2.讲解汽车文化的特点,包括汽车的艺术性、娱乐性、时尚性和情感性;3.介绍一些著名的汽车文化活动和汽车文化名人,如汽车博物馆、车展和赛车手等。
Step 3:案例分析(15分钟)1.提供若干个案例,让学生分析并评价其中的汽车文化元素,如汽车广告、汽车电影和汽车音乐;2.分组讨论,让学生在小组中交流彼此的观点和意见,以丰富和完善自己的思考。
Step 4:学生展示(15分钟)1.学生们根据自己的理解和学习的内容,选择一个他们认为典型的汽车文化案例进行展示;2.学生展示完毕后,其他同学进行评论和评价,提出问题和建议。
Step 5:课堂小结(5分钟)1.整理学生们的观点和意见,总结课堂讨论的重点和亮点;2.强调汽车文化的重要性和实际意义,鼓励学生在生活中积极参与和传承汽车文化。
五、教学反思:1.教学过程中,学生们参与积极,发表了自己独特的见解和观点;2.学生们对汽车文化的认识和理解有了一定的提高,并表达了对汽车文化的兴趣和热爱;3.下一次教学中可以增加一些实例和案例,帮助学生更好地理解汽车文化的内涵和特点。
《汽车文化》全套教案一、教学内容本节课选自《汽车文化》教材的第二章“汽车的发展历程”和第三章“汽车结构与原理”。
具体内容包括:1. 汽车的发展历程:从第一辆汽车的诞生,到现代汽车的设计与制造。
2. 汽车结构与原理:详细介绍汽车的动力系统、传动系统、制动系统、悬挂系统等。
二、教学目标1. 了解汽车的发展历程,认识汽车对人类社会的影响。
2. 掌握汽车的基本结构及工作原理,提高学生的汽车知识水平。
3. 培养学生的创新意识和实践能力,激发学生对汽车行业的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点:汽车结构与原理的理解。
2. 教学重点:汽车发展历程的掌握,汽车基本结构的了解。
四、教具与学具准备1. 教具:汽车模型、PPT、视频资料。
2. 学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组汽车发展历程的图片,引出本节课的主题。
2. 新课内容:(1)汽车发展历程:讲解从第一辆汽车诞生至今的发展变化,强调汽车对社会的影响。
(2)汽车结构与原理:以汽车模型为例,详细讲解汽车各系统的组成及工作原理。
3. 例题讲解:结合教材,讲解典型例题,巩固所学知识。
4. 随堂练习:布置相关练习题,检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 汽车发展历程:1.1 第一辆汽车诞生1.2 汽车设计与制造的发展2. 汽车结构与原理:2.1 动力系统2.2 传动系统2.3 制动系统2.4 悬挂系统七、作业设计1. 作业题目:(1)简述汽车发展历程。
(2)说明汽车的基本结构及工作原理。
2. 答案:(1)汽车发展历程:从第一辆汽车诞生至今,汽车经历了多次技术革新,不断满足人们的需求。
(2)汽车基本结构及工作原理:汽车主要由动力系统、传动系统、制动系统、悬挂系统等组成。
各系统协同工作,使汽车得以正常运行。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过讲解、例题、随堂练习等多种方式,帮助学生掌握汽车发展历程和基本结构。
但在教学过程中,要注意关注学生的学习情况,及时调整教学方法和节奏。
《汽车文化》教学教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解汽车的起源和发展历程;(2)掌握汽车的主要组成部分及其功能;(3)了解世界知名汽车品牌及特点;(4)认识汽车行业的现状与发展趋势。
2. 过程与方法:(1)通过查阅资料、讨论等方式,了解汽车的发展历程;(2)通过观察、分析,掌握汽车的主要组成部分及其功能;(3)通过调查、研究,了解世界知名汽车品牌及特点;(4)通过分析、讨论,认识汽车行业的现状与发展趋势。
3. 情感态度价值观:(1)培养学生对汽车文化的兴趣,提高审美素养;(2)培养学生关爱汽车、安全驾驶的意识;(3)培养学生关注社会、关注汽车行业的责任感。
二、教学内容1. 汽车的起源和发展历程(1)汽车的发明背景及历程;(2)我国汽车工业的发展概况。
2. 汽车的主要组成部分及其功能(1)发动机:工作原理及类型;(2)传动系统:手动变速器、自动变速器等;(3)行驶系统:悬挂系统、轮胎等;(4)电气系统:发电机、启动机等;(5)车身及附件:车身结构、车灯等。
3. 世界知名汽车品牌及特点(1)德系车:宝马、奔驰、奥迪等;(2)日系车:丰田、本田、日产等;(3)美系车:通用、福特、雪佛兰等;(4)其他系别:沃尔沃、捷豹、路虎等。
4. 汽车行业的现状与发展趋势(1)新能源汽车:电动汽车、混合动力汽车等;(2)智能汽车:自动驾驶、车联网等;(3)汽车制造业的发展趋势;(4)汽车后市场的发展现状及趋势。
三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)汽车的起源和发展历程;(2)汽车的主要组成部分及其功能;(3)世界知名汽车品牌及特点;(4)汽车行业的现状与发展趋势。
2. 教学难点:(1)汽车各部分的工作原理;(2)新能源汽车及智能汽车的技术原理;(3)汽车行业的发展趋势分析。
四、教学方法1. 讲授法:讲解汽车的起源、发展历程、品牌特点等知识;2. 案例分析法:分析新能源汽车、智能汽车等典型车型;3. 小组讨论法:探讨汽车行业的发展趋势;4. 实践操作法:观察汽车零部件,了解其功能。
《汽车文化》全套教案第一章:汽车概述1.1 课程目标让学生了解汽车的定义和发展历程。
让学生掌握汽车的基本构成和原理。
让学生了解汽车在现代社会中的作用。
1.2 教学内容汽车的定义和发展历程汽车的基本构成汽车的工作原理汽车在现代社会中的作用1.3 教学活动教师讲解汽车的定义和发展历程。
学生观看汽车的图片和视频,加深对汽车的认识。
学生小组讨论汽车的基本构成和原理。
教师演示汽车的工作原理。
1.4 作业与评估学生完成汽车构成的填空题。
学生写一篇关于汽车在现代社会中的作用的短文。
第二章:汽车的类型与品牌2.1 课程目标让学生了解不同类型的汽车及其特点。
让学生掌握各大汽车品牌的起源和发展。
2.2 教学内容不同类型的汽车及其特点各大汽车品牌的起源和发展2.3 教学活动教师讲解不同类型的汽车及其特点。
学生观看各大汽车品牌的图片和视频,了解其起源和发展。
学生进行角色扮演,模拟汽车销售员向顾客介绍汽车品牌。
2.4 作业与评估学生完成关于汽车类型的选择题。
学生写一篇关于自己喜欢的汽车品牌的短文。
第三章:汽车的设计与制造3.1 课程目标让学生了解汽车设计的原则和流程。
让学生掌握汽车制造的基本工艺和技术。
3.2 教学内容汽车设计的原则和流程汽车制造的基本工艺和技术3.3 教学活动教师讲解汽车设计的原则和流程。
学生小组讨论汽车设计的创新点。
教师演示汽车制造的基本工艺和技术。
3.4 作业与评估学生完成关于汽车设计的填空题。
学生写一篇关于汽车制造工艺的短文。
第四章:汽车的使用与维护4.1 课程目标让学生掌握汽车的正确使用方法。
让学生了解汽车维护的基本知识。
4.2 教学内容汽车的正确使用方法汽车维护的基本知识4.3 教学活动教师讲解汽车的正确使用方法。
学生观看汽车维护的视频,了解维护的基本知识。
学生进行小组讨论,分享汽车维护的经验。
4.4 作业与评估学生完成关于汽车使用的选择题。
学生写一篇关于汽车维护的短文。
第五章:汽车的安全与环境5.1 课程目标让学生了解汽车安全的重要性和措施。
汽车文化教学计划一、引言汽车是现代社会不可或缺的交通工具,而汽车文化作为其衍生出来的一种文化现象,对于提高公众的交通文明素质和拓展人们的知识视野起着重要的作用。
本篇文章旨在介绍一种汽车文化教学计划,通过有趣且富有实践性的教学形式,帮助学生更好地了解汽车文化,培养对汽车的正确认知和良好的鉴赏能力。
二、教学目标1. 了解汽车的历史发展和背后的文化内涵;2. 掌握汽车相关的科学知识,包括发动机原理、汽车构造、汽车工艺等方面的基本知识;3. 培养学生对汽车文化与社会发展的思考能力;4. 培养学生的动手实践能力,如模拟组装汽车、进行简单汽车故障排查等。
三、教学内容1. 汽车历史文化通过观看精心策划的视频,引导学生了解汽车的历史发展,包括汽车的诞生、发展过程中的重要创新和突破,以及汽车对社会、经济的影响等。
同时,可以通过展示具有代表性的汽车文化艺术品和收藏品,让学生感受汽车的时代变迁和文化内涵。
2. 汽车科学知识讲解汽车的基本构造和工作原理,例如发动机、传动系统、悬挂系统等。
通过模型展示和实物解说,让学生亲身体验和探究汽车的科学奥秘。
此外,可选取一些典型汽车故障案例,引导学生思考如何进行排查和修复,并结合实际情况进行简单的维修实践。
3. 汽车文化艺术以汽车为主题,引导学生欣赏和分析汽车文化艺术品,如汽车设计图纸、汽车广告、汽车雕塑等,让学生了解汽车文化艺术的创作背景、风格特点及其与时代、社会的关系。
同时,可以组织学生进行创作,设计并制作属于自己的汽车文化艺术品,培养其审美和创造能力。
4. 汽车与社会发展通过讲解汽车与社会各个领域的关系,如经济、环境、文化等,引导学生思考汽车在城市规划、交通安全、能源消耗等方面的影响。
还可邀请相关专家或企业代表进行讲座,介绍汽车行业的发展趋势和未来挑战,激发学生对汽车行业的兴趣并拓展学生对汽车相关职业的了解。
四、教学方法1. 视听教学法:通过精心制作的视频和音频材料,让学生直观地感受和了解汽车文化;2. 实践教学法:组织学生进行实际操作,如模拟拆装汽车、模型组装等,让学生亲身体验汽车文化;3. 探究式教学法:鼓励学生展开思考,通过提出问题和自主探索,培养学生的自主学习和发现能力;4. 互动交流:组织学生进行小组讨论、展示和分享,促进学生之间的互动和合作。
《汽车文化》教学教案一、教学目标1. 让学生了解汽车的起源和发展历程,理解汽车文化的重要性。
2. 让学生掌握汽车的基本构造和原理,包括发动机、变速箱、悬挂系统等。
3. 让学生了解各种汽车品牌和车型,分析其设计风格和市场定位。
4. 培养学生对汽车设计的审美能力和创新意识。
二、教学内容1. 汽车的起源和发展历程2. 汽车的基本构造和原理3. 汽车品牌和车型介绍4. 汽车设计风格和市场定位5. 汽车设计的审美和创新三、教学方法1. 讲授法:讲解汽车文化的起源、发展、基本构造、品牌车型等内容。
2. 案例分析法:分析具体汽车品牌的设计风格和市场定位。
3. 小组讨论法:让学生分组讨论汽车设计的审美和创新。
4. 实践活动法:让学生动手制作汽车模型,培养创新意识。
四、教学准备1. 教材:《汽车文化》2. 课件:汽车文化的发展历程、汽车品牌车型介绍、汽车设计风格等。
3. 汽车模型:用于实践活动。
4. 投影仪:展示课件和汽车图片。
五、教学过程1. 导入:通过展示汽车发展历程的图片,引起学生对汽车文化的兴趣。
2. 讲解:讲解汽车文化的起源、发展、基本构造、品牌车型等内容。
3. 案例分析:分析具体汽车品牌的设计风格和市场定位。
4. 小组讨论:让学生分组讨论汽车设计的审美和创新。
5. 实践活动:让学生动手制作汽车模型,培养创新意识。
7. 作业布置:让学生课后调查自己喜欢的汽车品牌,分析其设计风格和市场定位。
六、教学评估1. 课堂问答:通过提问方式检查学生对汽车文化起源和发展历程的理解。
2. 小组讨论评估:评估学生在小组讨论中对汽车设计风格和市场定位的分析能力。
3. 实践活动评估:评估学生在实践活动中的动手能力和创新意识。
4. 课后作业:检查学生对喜欢的汽车品牌的设计风格和市场定位的分析。
七、教学拓展1. 组织学生参观汽车展览或博物馆,加深对汽车文化的理解。
2. 邀请汽车设计师或汽车行业专家进行讲座,分享实际经验和设计理念。
《汽车文化》全套教案课程名称:汽车文化课程时长:4周课程学习目标:1.了解汽车的历史背景及其在社会发展中的作用;2.探究不同国家和地区的汽车文化差异;3.理解汽车在当代社会中的地位与影响;4.培养学生的汽车文化素养和创新思维能力。
第一周:汽车的起源与发展-介绍汽车的起源与发展历程;-分析汽车对人类社会的影响;-讨论汽车在交通、经济、文化等方面的作用;-邀请汽车相关行业的专业人士进行座谈,分享他们在汽车行业的经验和见解。
第二周:全球汽车文化差异-研究不同国家和地区的汽车文化差异;-分析不同地区汽车生产和消费的特点;-探讨不同地区对于汽车的评价和态度;-设计小组项目,要求学生选择一个国家或地区的汽车文化进行深入研究,并进行展示。
第三周:汽车在当代社会中的地位与影响-探究汽车在当代社会中的地位和影响;-分析汽车在城市化进程中的作用;-研究汽车对环境和能源的影响;-着重讨论电动汽车和自动驾驶技术对汽车产业和社会的影响。
第四周:汽车文化的创新与未来-分析当前汽车文化的特点和趋势;-讨论汽车文化的创新与绿色发展;-引导学生思考未来汽车的设计与发展方向;-学生小组展示并提出自己关于未来汽车的创新构想。
课程评价方式:-平时表现(出勤率、参与度、课堂讨论):30%-小组项目展示及报告:30%-学生创新构想展示:40%课程资源:-视频资料:汽车历史发展、全球汽车文化差异、当代汽车发展趋势;-图书:汽车文化导论、汽车设计与创新;-网络资源:汽车相关行业资讯、经典汽车广告、汽车博物馆网站等。
教学方法:-讲解法:通过讲解汽车文化的历史和发展来培养学生对汽车的基本认识;-分组讨论:根据不同主题设置小组讨论,鼓励学生提出自己的观点和见解;-座谈交流:邀请汽车行业专业人士进行座谈,增加学生对实际行业情况的了解;-实践体验:安排学生参观汽车博物馆或进行实地考察,增加对汽车文化的体验和理解。
预期效果:通过《汽车文化》课程的学习,学生将对汽车的起源、发展和影响有更深入的理解,同时能够辨析不同国家和地区的汽车文化差异,培养学生对汽车的审美能力和创新思维能力,为他们未来的学习和工作提供更广阔的视野和发展空间。
《汽车文化》教学教案一、教学目标1. 让学生了解汽车的起源和发展历程,理解汽车文化的重要性。
2. 让学生掌握汽车的组成部分及其功能,提高学生的汽车知识水平。
3. 培养学生对汽车设计的审美观念,激发学生对汽车文化的兴趣。
4. 提高学生的团队合作能力,培养学生的创新思维。
二、教学内容1. 汽车的起源和发展历程2. 汽车的组成部分及其功能3. 汽车设计的原则和审美观念4. 汽车品牌和文化5. 汽车产业的发展和未来趋势三、教学方法1. 采用讲授法,讲解汽车的起源、发展历程、组成部分、设计原则等基本知识。
2. 采用案例分析法,分析具体汽车品牌和文化背景,提高学生的兴趣和理解能力。
3. 采用小组讨论法,让学生团队合作,探讨汽车产业的发展和未来趋势。
4. 采用实践活动法,让学生动手制作汽车模型,培养学生的创新能力和实践能力。
四、教学资源1. 教材:《汽车文化》2. 图片:汽车发展历程、汽车品牌标识等3. 视频:汽车制造过程、汽车广告等4. 网络资源:汽车网站、汽车论坛等5. 汽车模型制作材料:纸板、塑料等五、教学评价1. 课堂参与度:学生参与课堂讨论、提问的积极性。
2. 作业完成情况:学生完成作业的质量、速度和创意性。
3. 小组讨论:学生在团队合作中的表现,包括分工、沟通、解决问题等。
4. 汽车模型制作:学生的动手能力、创新能力和实践能力。
5. 期末考试:对学生汽车文化知识的全面考核。
六、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。
2. 教学安排:第1-4课时:汽车的起源和发展历程第5-8课时:汽车的组成部分及其功能第9-12课时:汽车设计的原则和审美观念第13-16课时:汽车品牌和文化第17-20课时:汽车产业的发展和未来趋势七、教学重点与难点1. 教学重点:汽车的起源和发展历程汽车的组成部分及其功能汽车设计的原则和审美观念汽车品牌和文化汽车产业的发展和未来趋势2. 教学难点:汽车各部分结构和工作原理汽车设计的原则和审美观念汽车产业的发展趋势和挑战八、教学步骤1. 导入:通过展示汽车发展历程的图片,引发学生对汽车文化的兴趣。
《汽车文化》全套教案一、教学目标:1.了解汽车文化的发展历史和重要性;2.掌握汽车文化与社会、经济、科技的关系;3.理解汽车文化对个人和社会的影响;4.培养学生对汽车文化的热爱和认识,激发学生的学习兴趣。
二、教学内容:1.汽车文化的概念和内涵;2.汽车文化的发展历程;3.汽车文化与社会、经济、科技的关系;4.汽车文化对个人和社会的影响。
三、教学重点和难点:1.自主学习汽车文化相关内容,提炼关键信息;2.综合分析汽车文化对社会的影响,能够进行深入探讨;3.运用所学知识,积极参与与汽车文化相关的活动。
四、教学方法:1.课堂讲授与学生讨论相结合;2.个人研究与小组合作相结合;3.实地考察与网络相结合。
五、教学过程:第一节:汽车文化的概念和内涵1.引入:通过一段视频展示汽车文化的多样性,引发学生对汽车文化的探讨。
2.讲解:介绍汽车文化的概念和内涵,让学生对汽车文化有一个初步的了解。
3.探究:让学生自主、了解汽车文化在不同国家和地区的表现形式,展示他们的发现。
第二节:汽车文化的发展历程1.讨论:引导学生回顾汽车的发展历史,了解汽车文化的起源和发展过程。
2.分析:指导学生分析不同时期的汽车文化特点和变化,了解汽车文化的多样性。
3.个案分析:通过具体案例,让学生深入了解其中一时期的汽车文化,并展开讨论。
第三节:汽车文化与社会、经济、科技的关系1.探讨:引导学生探讨汽车文化与社会、经济、科技之间的相互关系,并进行思考。
2.思考:让学生思考现代汽车文化与传统文化的冲突与统一,展开讨论。
第四节:汽车文化对个人和社会的影响1.总结:归纳汽车文化对个人和社会的正面影响,让学生认识到汽车文化的重要性。
2.分析:指导学生分析汽车文化可能带来的负面影响,并提出自己的看法。
3.讨论:鼓励学生就汽车文化对教育、环境保护、交通安全等方面展开讨论。
六、课堂作业:1.完成汽车文化的相关调研报告;2.就汽车文化对个人和社会的影响撰写读后感。
car culture教案《car culture 教案》一、教学目标1、让学生了解汽车文化的定义、范畴和重要性。
2、帮助学生认识汽车发展的历史进程,包括重要的发明和里程碑。
3、使学生理解汽车在社会、经济和文化方面的影响。
4、培养学生对汽车设计、品牌和文化多样性的欣赏能力。
二、教学重难点1、重点汽车文化的核心概念和主要元素。
汽车发展史上的关键阶段和重要车型。
2、难点分析汽车对社会和文化产生的复杂影响。
引导学生形成对汽车文化的独立思考和评价。
三、教学方法1、讲授法:讲解汽车文化的基本概念和历史发展。
2、讨论法:组织学生讨论汽车在生活中的作用和影响。
3、案例分析法:通过具体的汽车品牌和车型案例,深入分析汽车设计和文化内涵。
四、教学过程1、导入展示一些著名汽车品牌的标志和经典车型的图片,引发学生的兴趣。
提问学生对汽车的初步印象和了解,引导学生思考汽车在生活中的地位。
2、知识讲解定义汽车文化:解释汽车文化是指与汽车相关的一切人类活动、观念、习俗和艺术表现形式等的总和。
汽车发展历史:早期阶段:介绍汽车的发明过程,如卡尔·本茨发明的第一辆内燃机汽车。
20 世纪的发展:讲述汽车在性能、设计和生产技术方面的重大突破,如流水线生产的引入。
现代汽车:强调环保、智能和新能源汽车的发展趋势。
汽车在社会中的影响:经济方面:汽车产业对国家经济的贡献,包括就业机会和相关产业链。
交通和城市化:探讨汽车如何改变了人们的出行方式和城市布局。
文化象征:汽车作为身份、地位和个性的象征意义。
汽车设计与品牌文化:设计元素:讲解汽车的外观、内饰设计中的美学和功能性考虑。
品牌故事:分享一些著名汽车品牌的创立背景和品牌价值观。
3、小组讨论分成小组讨论以下问题:你认为未来汽车会有怎样的发展?汽车文化对年轻人的生活方式有何影响?每个小组推选代表进行发言,分享讨论结果。
4、案例分析选取几个具有代表性的汽车品牌和车型,如特斯拉、宝马等。
分析其设计特点、技术创新和品牌营销策略,以及它们所代表的文化意义。
汽车文化教案汽车文化教案一、教学目标1. 了解汽车的起源和发展历程,并理解汽车在现代社会中的重要性。
2. 掌握汽车文化的基本概念和特点。
3. 了解不同国家和地区的汽车文化特色。
4. 培养学生对汽车文化的兴趣和欣赏能力。
二、教学内容1. 汽车的起源和发展1.1 汽车的起源1.2 汽车的发展历程1.3 汽车的分类和功能2. 汽车文化的概念和特点2.1 汽车文化的定义和内涵2.2 汽车文化的特点和表现方式3. 不同国家和地区的汽车文化3.1 美国的汽车文化3.2 德国的汽车文化3.3 日本的汽车文化3.4 中国的汽车文化4. 汽车文化的影响和意义4.1 汽车对经济发展的影响4.2 汽车对社会生活的影响4.3 汽车对环境和能源的影响5. 汽车文化的欣赏与体验5.1 汽车博物馆参观和展览5.2 汽车文化节和赛事观摩5.3 汽车文化创作和欣赏三、教学过程1. 导入(15分钟)通过展示图片和视频,引导学生讨论汽车的起源和发展历程,并引发学生对汽车文化的思考。
2. 讲授(20分钟)讲解汽车文化的基本概念和特点,介绍不同国家和地区的汽车文化特色,让学生了解汽车文化的多样性和丰富性。
3. 分组讨论(15分钟)将学生分为几个小组,每个小组选择一个国家或地区的汽车文化进行研究,并展示给全班。
让学生理解不同国家和地区的汽车文化差异,并分析其原因和影响。
4. 教师点评(10分钟)教师对学生的小组研究进行点评和总结,让学生加深对汽车文化的理解和认识。
5. 拓展活动(20分钟)教师组织学生参观汽车博物馆,观摩汽车文化节或赛事,或者进行汽车文化相关的创作活动。
让学生亲身体验汽车文化,加深对汽车文化的理解和兴趣。
6. 总结归纳(10分钟)教师对本节课的教学内容进行总结和归纳,激发学生总结和思考的能力。
四、教学评价1. 学生的参与度和表现。
2. 学生对汽车文化的理解和表达能力。
3. 学生对不同国家和地区汽车文化的研究和分析能力。
4. 学生对汽车文化拓展活动的积极参与和创造能力。
《汽车文化》全套教案第一章:汽车基础知识1.1 汽车的定义与发展历程1.2 汽车的主要组成部分与功能1.3 汽车类型及分类1.4 汽车行业概况及发展趋势第二章:汽车设计与制造2.1 汽车设计的基本原则与流程2.2 汽车制造工艺及流程2.3 汽车零部件的制造与装配2.4 汽车行业的技术创新与发展趋势第三章:汽车动力系统3.1 内燃机的基本原理与结构3.2 电动汽车的基本原理与分类3.3 混合动力汽车的技术特点与优势3.4 汽车动力系统的发展趋势第四章:汽车操控与安全4.1 汽车操控系统的基本原理与结构4.2 汽车安全气囊的工作原理与作用4.3 汽车制动系统的设计与原理4.4 汽车被动安全性能的评价标准与测试方法第五章:汽车舒适性与环保性5.1 汽车舒适性指标与改善方法5.2 汽车座椅设计与舒适性5.3 汽车空调系统的工作原理与类型5.4 汽车环保性指标与排放控制技术第六章:汽车电子技术6.1 汽车电子控制单元(ECU)的工作原理与功能6.2 汽车传感器的作用与种类6.3 汽车电子控制系统中的应用案例6.4 汽车电子技术的发展趋势第七章:汽车网络通信技术7.1 汽车网络通信系统的组成与工作原理7.2 控制器局域网络(CAN)协议7.3 车联网(V2X)技术及其应用7.4 汽车网络通信技术的发展趋势第八章:汽车维修与保养8.1 汽车维修的基本原则与方法8.2 汽车保养的项目与周期8.3 汽车故障诊断与排除技巧8.4 汽车维修工具与设备的使用第九章:汽车市场与销售9.1 汽车市场概述与分析方法9.2 汽车销售策略与技巧9.3 汽车营销渠道与服务模式9.4 汽车市场的发展趋势第十章:汽车文化10.1 汽车历史的著名品牌与车型10.2 汽车赛事与文化活动10.3 汽车设计与艺术的关系10.4 汽车未来的发展趋势与挑战重点和难点解析重点一:汽车基础知识汽车的定义与发展历程汽车的主要组成部分与功能汽车类型及分类汽车行业概况及发展趋势难点一:汽车的主要组成部分与功能汽车发动机、底盘、车身、电气系统等主要组成部分的功能和相互关系。
《汽车文化》教案(完整版)第一章:汽车基础知识1.1 汽车概述1.2 汽车的发明与发展1.3 汽车的基本构造1.4 汽车的分类与编号第二章:汽车品牌与历史2.1 国内外著名汽车品牌及其历史2.2 汽车品牌的文化内涵2.3 汽车历史的演变2.4 汽车设计与制造的发展趋势第三章:汽车驾驶技术与安全3.1 驾驶基本操作3.2 交通规则与法规3.3 驾驶技巧与礼仪3.4 汽车安全知识第四章:汽车维修与保养4.1 汽车维修基本知识4.2 汽车保养的重要性4.3 定期保养项目与周期4.4 汽车维修工具与设备第五章:汽车时尚与流行5.1 汽车设计潮流5.2 汽车改装文化5.3 汽车用品市场5.4 汽车时尚杂志与媒体第六章:汽车行业的发展与未来6.1 汽车产业的全球布局6.2 中国汽车市场的发展现状与趋势6.3 汽车行业的技术创新6.4 汽车产业的可持续发展与未来展望第七章:汽车环保技术7.1 汽车尾气排放与控制7.2 汽车节能技术7.3 新能源汽车与环保7.4 汽车环保政策的演变与影响第八章:新能源汽车8.1 新能源汽车的类型与特点8.2 电动汽车的技术与发展8.3 插电式混合动力汽车与氢燃料电池汽车8.4 新能源汽车的市场前景与挑战第九章:汽车营销策略9.1 汽车市场营销概述9.2 汽车销售与服务策略9.3 汽车网络营销与数字化营销9.4 汽车品牌形象与忠诚度建设第十章:汽车文化的传播与影响10.1 汽车文化的社会影响10.2 汽车赛事与文化活动10.3 汽车媒体与传播渠道10.4 汽车文化与当代生活方式的融合重点和难点解析重点环节1:汽车的基本构造解析:汽车的基本构造是理解整个汽车文化的基础,包括发动机、底盘、车身和电气系统等四大组成部分,需要重点讲解各部分的功能和相互关系。
重点环节2:汽车品牌与历史解析:汽车品牌与历史紧密相连,每个品牌都有其独特的发展历程和文化背景,需要深入挖掘品牌背后的故事以及汽车历史的演变。
汽车文化授课电子教案5篇第一篇:汽车文化授课电子教案授课电子教案课程名称:汽车文化编号01班别12汽车营销班日期第周,星期第5、6节课题汽车文化知识你知多少?目的激发学生的对汽车文化学习的兴趣;了解汽车文化常识;重点常见的汽车品牌(国内/国外),学生对汽车文化的了解以及兴趣难点国内外的汽车品牌认识;如何让学生对本门课程产生兴趣;教学进程及内容一.教法、学法教法:讲解法、图示法;学法:讨论法二.教学用具多媒体课件、图片三.教学场地教室四.教学过程:一、导入:汽车趣味知识小游戏:把班级分成4个大组,每个大组进行PK比赛,看看哪组知道的汽车品牌最多?通过这种开放式的游戏,激发学生兴趣,调动学生积极性,从而引出我们的课程汽车文化。
二、授课:1、就业介绍以及分析汽车就业前景。
主要是让学生明确自己本专业的特点和以后的就业方向,明确学习目标,激发兴趣,为本门课学习奠下基石。
2、本门课程的介绍、了解以及考核方式。
以提问和教师讲解的方式为主,介绍本门课程的主要学习内容和学习的方法,以及本门课程的考核方式,确立学习目标。
3、趣味知识的问答(以自由回答和竞答的方式开展)。
开学第一节课,学生都会充满好奇心,我们教师要充分利用学生的这种势头,不断激发并延续学生的兴趣,为课程的开展做准备,同时也让学生了解汽车方面知识。
小结简述本节课我们学过的知识,深化理解,加固记忆。
课外作业请同学们利用礼拜天时间查找有关“福特”这个人的事件和历史。
课后分析开学第一节课,学生都会充满好奇心,我们教师要充分利用学生的这种势头,不断激发并延续学生的兴趣,为课程的开展做好准备,同时也让学生了解汽车方面的知识。
本次课也达到了预期的目的。
课件名称电控发动机故障诊断文档类型.ppt授课电子教案课程名称:汽车文化编号01班别12汽车营销班日期第周,星期第5、6节课题汽车文化知识你知多少?目的激发学生的对汽车文化学习的兴趣;了解汽车文化常识;重点常见的汽车品牌(国内/国外),学生对汽车文化的了解以及兴趣难点国内外的汽车品牌认识;如何让学生对本门课程产生兴趣;教学进程及内容一.教法、学法教法:讲解法、图示法;学法:讨论法二.教学用具多媒体课件、图片三.教学场地教室四.教学过程:一、导入:汽车趣味知识小游戏:把班级分成4个大组,每个大组进行PK比赛,看看哪组知道的汽车品牌最多?通过这种开放式的游戏,激发学生兴趣,调动学生积极性,从而引出我们的课程汽车文化。
汽车文化教案(一)
省技师学院泸西分院
板书设计一、汽车的概念与分类
1.1 汽车的定义
“汽车”(auto,automobile)英文原译为“自动车”,在日本也称“自动车”(日本汉字中的汽车则是指我们所说的火车)。
其他文种也多是“自动车”,唯有我国例外。
大概早期汽车是蒸汽机驱动的缘故,因此我国就称它为汽车。
《现代汉语词典》解释为“汽车是用燃机做动力,主要在公路或马路上行驶的交通工具,通常有四个或四个以上的橡胶轮胎。
1.2 汽车的分类
1.2.1根据汽车的动力装置进行分类
(1)燃机汽车
①汽油机汽车
②柴油机汽车
③气体燃料发动机汽车
④旋转活塞发动机汽车
(2)电动汽车 (Electric automobile)
(3)燃气涡轮机汽车 (Gas turbine automobile)
1.2.2 按发动机位置和驱动方式进行分类
布置形式图例特点FR
发动机前置后
轮驱动
传统布置方式。
货车、部分中高
级乘用车、客车
大都是这种布置
方式。
FF
发动机前置前
轮驱动
结构紧凑,整车
质量小,底盘低,
高速时操纵稳定
性好。
越来越多
的乘用车采用这
种结构形式。
RR
发动机后置后
轮驱动大、中型客车常采用的布置形式。
发动机的振动、嗓声、汽油味对乘员影响小,空间利用率高。
4WD
发动机前置四
轮驱动越野车、高性能跑车上应用的最多。
四个车轮均有动力,地面附着力最大,通过性和动力性好。
MR
发动机放置在
前、后轴之间,
后轮驱动
F1 赛车、跑车的
布置形式。
轴荷
分配均匀,具有
很中性的操控特
性。
但是发动机
占去了座舱的空
间,降低了空间
利用率和实用
性。
汽车行驶的附着条件: Φ≤F F t
ΦF 的大小取决于车轮所受的重力大小、路面和轮胎类型。
1.5汽车产品型号(汽车的编号)
按照国标9417-88,国产汽车型号应能表明汽车的厂牌、类型和主要特征参数等。
该型号由拼音字母和阿拉伯数字组成,包括首部、中部、尾部。
(1)企业名称代号
识别车辆制造企业的代号,位于产品型号的第一部分,用代表企业名称的两个或三个汉语拼音字母表示。
(如:BH”就是(B)现代(H)、SGM”就是(S)通用(GM)、 CA 代表第一汽车制造厂、EQ 代表第二汽车制造厂(东风)、TJ 代表天津汽车制造厂、QR 是奇瑞、HFC 代表江淮、JX 代表江铃、NKR 代表五十铃)
(2)车辆类别代号 车辆类别
代号
车辆种类
车辆类别
代号 车辆种类
车辆类别
代号 车辆种类
1769年,古诺制成了他设想中的蒸汽车。
1866年,在动力史上有划时代意义的“活塞式四冲程奥托燃机”被德国工程师尼古拉斯·奥托研制成功,为汽车的诞生奠定了坚实的基础。
2.2汽车的发明
1、本茨的第一辆汽车
1885年本茨造出了一台单缸汽油发动机并将它装在了一辆三轮车上这也就是世界公认的第一辆现代汽车的雏形。
1886年1月29日本茨在德国取得了汽车专利证No.37435,一代“世界汽车之父”也就宣告诞生。
1886年1月29日也被公认为汽车诞生日。
本茨的车采用一台两冲程单缸0.9马力的汽油机此车具备了现代汽车的一些特点如火花点火、水冷循环、钢管车架、钢板弹簧悬架、后轮驱动、前轮转向和制动把手。
但该车的性能并不十分完善行使速度、装载能力、爬坡性能也不十分如意而且在行使中经常出故障。
本茨的发明最初被人们所怀疑。
当时曼海姆的报纸把他的车贬为无用可笑之物。
本茨的夫人为了回击一些人的讥讽于1888年8月带领两个儿子驱车实验他们从曼海姆出发途经维斯洛赫添油加水直驶普福尔茨海姆全程144公里。
这次历程为本茨的发明增添了说服力。
因此本茨的夫人是历史上第一位女驾驶员而维斯洛赫成为历史上第一个汽车加油站。
2、戴姆勒的第一辆汽车
1886年德国人哥特里布·戴姆勒18431900同时发明了第一辆四轮汽车。
戴姆勒长期担任燃机发明者奥托创建的道依茨发动机公司的技术工作,对固定式煤气燃机的研制做出了重要贡献。
但是,戴姆勒对汽油机更感兴趣。
1881年,戴姆勒辞去道依茨公司的一切职务,转而同他的同事威廉·迈巴赫合作开办了自己的工厂。
1883年8月15日,戴姆勒和迈巴赫发明了汽油燃机。
他将这台发动机装在一辆木制自行车上,世界上第一辆摩托车就这样诞生了。
1886年末,戴姆勒将发动机装在为妻子生日买的马车上,世界上第一辆四轮汽车诞生了。
这辆车发动机的排量为1.1千瓦,最大功率为1.1马力,最高车速达到了14.4公里/小时。
1890年1月,狄塞尔研制出“柴油发动机”,后人为了纪念狄塞尔,将柴油机称为狄塞尔。
1898年,在慕尼黑展览会上,这台柴油机引起了美国人阿道夫·布什的浓厚兴趣,他将它成功地装在汽车上使用,油耗比汽油机低了1/3。
2.3汽车的发展完善(汽车及技术的新发展)
1864年,居住在奥地利的德国人马尔库斯在一次研制装饰灯时,偶然发现石油炼制后的产品之一汽油,在汽化后有很大的爆发力,从而他开始制造实验汽油发动机。
1875年,波士顿的乔治,布雷顿研制了一种预压式发动机,以轻质油作燃料,被认为是第一台实用、安全的液体燃料发动机。
1881年,英国人克拉克创新研制了一台近代二冲程发动机,因其结构简单、输出功率大,当时曾得到了较多的应用。
“汽车之父”卡尔.本茨在1877年就决定制造发动机,1879年12月31日,卡尔·本茨终于制造出了一台二行程实验发动机。
但当时很少有人知道发动机,没有销路,就没有资金。
1882年卡尔·.本茨在几个商人和银行家的资助下成立了曼海姆燃气发动机股份,目的是改进各种类型的发动机,特别是燃气发动机。
但是由于公司缺少技术人员,本茨感到自己很难开展工作,一个月之后突然提出离开公司。
由于他突然退出造成公司损失,公司决定将本茨的所有机器和设备作为抵押,赔偿公司的损失。
因而,本茨又重新变为两手空空,一无所有。
后来,尽管本茨几次改进发动机,但是他的发动机始终没有获得专利权,因为本茨的发动机不能实际使用,德国皇家专利局拒绝发给他专利证书。
另一位“汽车之父”戴姆勒也在同一时期紧锣密鼓地研制发动机。
1883年8月15日,德国工程师戴姆勒和迈巴赫根据奥托发动机的模型,制成了今天汽车用发动机的原型——高压点火卧式汽油机,并于同年l2月16日获得了德意志帝国专利——汽油发动机的专利。
1884年5月,戴姆勒把卧式汽油机改制成体积尽可能小的立式汽油机,并于1885年4月3日取得了立式汽油机的专利,该立式汽油机取名“立钟”,其气缸采用气冷方式,立于曲轴箱之上,进气阀可以自动开合,排气阀由戴姆勒发明的曲线槽控制装置控制。
戴姆勒的立式汽油机重量轻、转速高,压缩比为3,并首先在该机上应用了化油器。
发动机是汽车的“心脏”。
汽车的发展与发动机的进步有着直接的联系。
人类最初的工作劳动完全是由自身来完成,根本没有什么汽车和发动机,如果说有的话,在未使用牛和马之前使用的是人,或许最早的奴隶就是一种“生物发动机”。
随着人类的进步与发展,人们对自然界的认识越来越深,利用自然、改造自然的能力日益加强,人们不仅使用人力、畜力、而且知道使用水力、风力。
1705年,纽可门首次发明了不依靠人和动物来作功而是靠机械来作功的实用化蒸汽
机。
这种蒸汽机用于驱动机械,便产生了划时代的第一次工业革命。
随着蒸汽驱动的机械即汽车的诞生,人类社会中便拉开了永无休止的汽车发展的序幕,也拉开了汽车动力发动机的发展。
现代发动机的发明是在使用蒸气机的基础上,仿造蒸气机的结构,在气缸中燃烧照明煤气作为开端的。
首先成功制造了煤气机,在煤气机的基础上改进为汽油机,再研制为柴油机。
有轨电车1882年首先出现在德国
1901年,迈巴赫又发明了蜂窝状的冷却水箱,为高效率的冷却打下了基础。
1895年,法国的米其林兄弟制造出了用于汽车的充气轮胎。
1942年,为了战时的需要,德国修筑了符合现代标准的高速公路。
3.2世界汽车工业概述
3.2.1世界汽车工业格局(6+3)
从20世纪90年代后期起,全球汽车业发生的最重要事件莫过于资产重组、联合兼并浪潮。
6指的是通用、福特、戴姆勒—克莱斯勒、丰田、大众、雷诺—日产。
3指的是相对独立自主的本田、标致—雪铁龙(PSA)和宝马(BMW)。
3.3我国汽车工业
3.3.1我国汽车工业的发展
1929年5月,我国的第一辆国产汽车在省市问世。
该车由学良将军掌管的迫击炮厂制造,是民生工厂厂长从美国购进“瑞雪”牌汽车进行了拆卸,除发动机、后轴、电器设备和轮胎等采用原车部件外,对其他零件进行重新设计制造,终于试制成功我国第一辆“民生”牌汽车。
1931年“九一八”事变爆发,日本入侵了东三省,扼杀了我国汽车工业的萌芽。
1953年6月,主席亲自签发《中共中央关于力争三年建设汽车厂的指示》。
同年7月,第一汽车制造厂(简称“一汽”)在省市奠基。