最新一年级下册《做一个减法表》

一年级下册数学教学设计-第一单元《做个减法表》北师大版一. 教材分析《北师大版一年级下册数学》第一单元《做个减法表》主要让学生通过观察和操作，学会用20以内的减法计算，并能够制作简单的减法表。

教材通过有趣的图片和生动的语言，引导学生逐步掌握减法的基本概念和计算方法。

二. 学情分析一年级的学生已经掌握了基本的加法运算，对数学运算有一定的认识。

但学生在进行减法运算时，可能会遇到数数、借位等困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时进行指导和帮助。

三. 教学目标1.让学生掌握20以内的减法运算方法。

2.能够制作简单的减法表。

3.培养学生的观察能力、动手操作能力和数学思维能力。

四. 教学重难点1.减法运算的计算方法。

2.制作减法表的方法。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2.游戏教学法：通过数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习减法。

3.操作教学法：让学生亲自动手操作，提高学生的动手能力和实践能力。

六. 教学准备1.准备教材、课件和教学辅助材料。

2.准备数学游戏道具和奖品。

3.准备黑板和粉笔。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示一个有趣的故事，引出减法运算的概念。

例如，小猴摘桃子，摘完后发现桃子比篮子少几个，让学生思考少的数量应该如何表示。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的减法表，引导学生观察和发现减法的基本规律。

如20以内的减法，10以内的减法等。

3.操练（10分钟）学生分组进行减法运算，教师巡回指导。

可以设置一些有趣的游戏，如减法接力赛、减法拼图等，让学生在游戏中巩固所学知识。

4.巩固（5分钟）教师选取一些典型的减法题目，让学生上黑板演示，讲解解题过程。

其他学生认真听讲，加深对减法运算的理解。

5.拓展（5分钟）让学生尝试制作自己的减法表，可以是对比20以内、10以内的减法表，也可以是自己的创意减法表。

6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确减法运算的概念和方法。

北师大版数学一年级下册第一单元（第12课时）《做个减法表》教学设计一. 教材分析《做个减法表》是北师大版数学一年级下册第一单元的第12课时，本节课的主要内容是让学生通过观察、操作、探究，掌握10以内的减法运算，并能运用减法解决实际问题。

教材以生动有趣的故事情境引入，激发学生的学习兴趣，让学生在实际情境中感受减法运算的意义。

二. 学情分析一年级的学生已经掌握了10以内的加法运算，对数学运算有一定的认识。

但学生在进行减法运算时，可能会受到加法运算的影响，对减法的理解和运用可能会有一定的困难。

此外，学生的观察能力、动手操作能力和问题解决能力有待提高。

三. 教学目标1.知识与技能：学生会正确进行10以内的减法运算，并能运用减法解决实际问题。

2.过程与方法：学生通过观察、操作、探究，培养观察能力、动手操作能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：学生体验数学学习的乐趣，增强学习数学的兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：学生会正确进行10以内的减法运算。

2.教学难点：学生能运用减法解决实际问题。

五. 教学方法本节课采用情境教学法、游戏教学法、小组合作教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

六. 教学准备1.教具准备：课件、实物、卡片等。

2.学具准备：学生自带小棒、卡片等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动有趣的故事情境，引入本节课的内容。

故事中，小兔子和小松鼠比赛做减法题，看谁做得快。

故事结束后，引导学生说一说，小兔子和小松鼠做得怎么样？2.呈现（10分钟）呈现一组图片，图片中有一些小动物，每组图片都有一个小动物少了几个脚丫。

引导学生观察，发现图片中的规律，并让学生尝试用自己的语言描述这个规律。

3.操练（15分钟）学生分成小组，每组选一个小动物，根据图片中的规律，用小棒摆出相应的减法算式。

摆完后，小组成员之间互相检查，看哪个小组摆得又快又正确。

4.巩固（10分钟）学生分成小组，每组选一个小动物，用卡片写出相应的减法算式。

北师大版数学一年级下册《做个减法表》教学设计一. 教材分析《做个减法表》是人教版一年级下册数学教材的一个组成部分，主要让学生通过观察和操作，掌握10以内的减法运算。

本节课的内容包括减法表的生成、观察和分析减法表的特点，以及利用减法表解决实际问题。

教材通过丰富的图片和实际情境，激发学生的学习兴趣，培养学生观察、思考和解决问题的能力。

二. 学情分析一年级的学生已经掌握了10以内的加法运算，对数学有了一定的认识。

但在减法运算方面，部分学生可能还存在困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行引导和帮助。

此外，学生对图片和实际情境感兴趣，教师可以充分利用这一点，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生掌握10以内的减法运算，能够熟练地完成减法表。

2.培养学生观察、思考和解决问题的能力。

3.激发学生对数学的学习兴趣，提高学生的数学素养。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握10以内的减法运算，能够熟练地完成减法表。

2.教学难点：让学生能够观察和分析减法表的特点，利用减法表解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片和实际情境，激发学生的学习兴趣，培养学生观察、思考和解决问题的能力。

2.游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习减法运算。

3.分组合作学习：引导学生分组讨论和操作，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教材、PPT和教学课件。

2.图片、实物和教具。

3.计时器、黑板和粉笔。

4.练习题和作业。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过PPT展示一幅图片，图片中包含一些动物，让学生数一数图片中有多少只动物。

然后，教师拿走其中一只动物，让学生再次数一数剩下多少只动物。

通过这个导入，让学生初步接触减法运算。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现10以内的减法表，引导学生观察和分析减法表的特点。

同时，教师可以举例说明减法表在实际生活中的应用，如购物、分配等。

新北师大版数学一年级下册《做个减法表》教学设计一. 教材分析《做个减法表》是新北师大版数学一年级下册的一课，主要让学生通过观察、操作、探索等活动，掌握10以内减法运算的方法，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教材以生动有趣的故事情境引入，激发学生的学习兴趣，通过自主探究和合作交流，让学生在实践中学会减法运算。

二. 学情分析一年级的学生已经有了一定的数学基础，掌握了加法运算，对数学产生了一定的兴趣。

但学生的数学思维能力、动手操作能力和团队协作能力仍需培养。

在学习《做个减法表》这一课时，学生需要通过观察、操作、探究等活动，掌握减法运算的方法，培养逻辑思维能力和解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：学生会正确进行10以内的减法运算，能说出减法算式的名称，了解减法算式的组成。

2.过程与方法：学生通过观察、操作、探究等活动，培养逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生体验数学学习的乐趣，培养对数学的兴趣，增强自信心，培养团队协作精神。

四. 教学重难点1.重点：学生能正确进行10以内的减法运算，说出减法算式的名称，了解减法算式的组成。

2.难点：学生掌握减法运算的方法，培养逻辑思维能力和解决问题的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过故事情境，激发学生的学习兴趣，让学生在实践中学习减法运算。

2.探究学习法：引导学生观察、操作、探究，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.合作学习法：学生进行小组合作，培养团队协作精神，提高学习效果。

六. 教学准备1.教具：课件、黑板、粉笔、故事情境素材。

2.学具：学生作业本、练习题、小卡片。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动有趣的故事情境，引入本课内容。

故事中，主人公小猴做了一个减法表，引导学生关注减法运算。

2.呈现（10分钟）呈现减法表，让学生观察和描述减法表的组成，引导学生了解减法运算的基本概念。

3.操练（10分钟）学生分组进行减法运算，教师巡回指导，纠正错误，帮助学生掌握减法运算的方法。