七年级美术上册第4课神奇的科幻画课件4赣美版

初中美术赣美版七年级上册第4课《神奇的科幻画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1, 使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样性,感受科幻画创作题材的广泛。

2, 通过练习使学生了解和尝试掌握科幻画的基本创作过程和方法。

3, 通过教学使学生关注科学与艺术的联系,获得新鲜的审美感受,增强对科学的兴趣、爱好和想象力、创造力。

2学情分析
这些学生生活在乡村,接触到的新鲜事物少,可供收集的科幻资料有限,使学生的知识面也相应地小,导致学生的在将想象能力与科技的结合的过程中受到影响。

其次对于乡村的初一年级的学生来说,在小学的六年中基本未上过系统的专业的美术课,所以学生的美术基本素养还是没有达到新课程的标准,这对这节课的创作还是带来了很多的限制。

针对这两个问题,我将会多放一些科技产品的图片供学生参考。

对于学生的创作是还是要强调一下创作应该要注意的事项。

3重点难点
1.通过练习使学生了解和尝试掌握科幻画的基本创作过程和方法。

2.通过教学使学生关注科学与艺术的联系,获得新鲜的审美感受,增强对科学的兴趣、爱好和想象力、创造力。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】天宫二号、《未来世界》视频导入
非常的的开心,有一次与大家相见,又一次和你们一起感受和畅想美术星空。

今天我要分享一个好消息给大家,那就是在9月14日中国的天宫二号成功发射,天宫二号是真正意义上的太。

《神奇的科幻画》教案【课标要求】有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理，选择传统媒介和新媒材，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，表达思想与情感。

【教学内容】江西美术出版社七年级上册第4课《神奇的科幻画》。

【教材分析】本课文字内容包括科幻画概念、优秀科幻画的标准、科幻画创作步骤与方法建议，以及作业布置，自我评价建议等，为学生进行科幻画的创作奠定了基础。

本课图片较多，既有19世纪前的科幻画，又有当代独立的科幻画，从中可以感受到科幻画的历史变迁。

大量的图片集中呈现了中外美术家的优秀作品，还提供了其它题材的作品，对于启发学生的创作构思与构图，会很有用处。

【学情分析】七年级学生掌握了一定的造型能力，他们对幻想有着天生的兴趣，在这个基础上，让学生欣赏、创作科幻画，利用学到的知识技法表现作品、构思创意，水到渠成。

但学生的艺术表现力略差，如何将科学幻想用绘画的方式表现出来，是教师要重点解决的问题。

【教法运用】讲授法、欣赏法、小组讨论法、练习法、展示法、评价法等。

【教学目标】1、通过讲授、欣赏使学生了解科幻画的概念、历史、题材及创作标准。

2、通过演示示范、创作练习使学生了解和尝试掌握科幻画的基本创作过程和方法。

3、通过教学活动使学生关注科学与艺术的联系，获得新鲜的审美感受，增强对科学的兴趣、爱好，发展学生的想象力、创造力。

【教学重点】科幻画的创作标准和创作步骤。

【教学难点】如何在科幻画创作中体现科学性、幻想性与艺术性。

【教学准备】1、查找科幻画的历史发展及相关资料。

2、搜集优秀的科幻画作品。

【德育渗透】1、利用中国人千年飞天梦的实现，对学生进行爱国主义教育。

2、引导学生关注社会热点问题，大胆科学幻想，寻求解决方案，让科幻为改善人类的生活服务。

【教学过程】一、视频导入，初步认知科幻画。

1、欣赏科幻电影，了解什么是科幻。

教师播放电影《阿凡达》片段。

（学生欣赏，激发兴趣。

）提出问题：同学们，在这个电影片段中你看到了哪些神奇的事物或先进的科技？这些神奇的事物以及先进的科技经常出现在哪种类型的电影之中呢？你认为什么是科幻？（师生交流，激起学生对科幻的初步印象，引导学生说出科幻就是科学的幻想。

神奇的科幻画1教学目标知识与技能知识:学习用绘画形式表现科学幻想的内容,能画之有物,异想天开。

方法与过程:通过欣赏、讨论把自己大胆的想法用绘画的方式表现出来。

情感态度价值观情感态度价值观:加深对宇宙航天的了解,增强对地球环境保护的意识。

培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。

2学情分析学习用绘画形式表现科学幻想的内容,能画之有物,异想天开。

科学幻想可以涉及从天到地,从陆地到海洋,从人类日常生活、环境变迁、城市建设到动植物演变与发展等。

具体的说可以围绕宇宙航行、月球生活、太空世界、星际旅行、海底世界、未来居住、地球环保、生态平衡、新型能源、未来交通、人工气候、生物工程、太阳能利用、废品利用、人类生存、信息传递、未来工具、未来食品等诸多方面。

3重点难点教学重点:认识、了解科幻画,运用所学知识画科幻画。

教学难点:科幻画的创作临摹、构图、主题色彩的艺术性。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】科幻画?导入新课。

看问题,说一说。

(看大屏幕,出示问题。

)1、师问:同学们,你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现了的事物?(学生讨论后回答)2、师结:大家都说得非常好,比如像小鸟一样飞行是人类一直以来追求的幻想,飞天神仙、长着白色翅膀的天使都表达了自古以来人类飞翔的梦想,近日我国研制的神州七号顺利返行,实现了我们中国人的飞天梦。

只要我们共同努力,昨天的幻想,正在成为今天的现实;而今天的幻想可能是明天的现实。

3、今天就来学习第4课《科幻画》。

(板书课题)三、讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课。

1、什么是“科幻画”?(出示问题、学生讨论。

)2、教师从表面总结讲解什么是科幻画:科(科学) 幻(幻想) 画(绘画)符合科学原理发明创造对未来世界的奇思妙想用绘画形式表达出来3、教师介绍科幻画的重要性: 人类社会发展史也是一部科技创新的历史。

由于发明创造的不断出现,人类社会生活和生产条件一天天改善,才使我们能够享受到今天的现代文明。

第4课神奇的科幻画-赣美版七年级美术上册教案课程简介本节课程是赣美版七年级美术上册中的第4课，主要内容是介绍科幻画的概念、要素和表现手法，并通过实践让学生尝试画出一幅科幻画。

教学目标•了解科幻画的基本概念和要素•掌握科幻画的基本表现手法•能够运用所学知识进行创作，画出一幅符合科幻画风格的作品教学重点•科幻画的基本要素和表现手法•学生的创作实践教学难点•如何将科幻概念转化为图像化的表现形式•如何运用科幻画的表现手法创作作品教学准备•PPT课件•原子笔、铅笔、颜料、画笔、画纸等绘画工具教学过程1. 导入新知教师放映一段有关科幻电影的片段，并引导学生对片段进行思考和讨论，以了解学生对科幻主题的概念和看法。

2. 泛读教材教师通过放映PPT和讲解，对科幻画的基本概念和要素进行介绍，包括世界观、人物形象、场景环境等方面，并与学生一起阅读课本内容。

3. 分组讨论教师安排学生分组进行讨论，让每个小组就“我的科幻世界”展开想象和构思，并通过小组内容汇报，进行交流和学习。

4. 创作实践教师分发绘画材料和作品要求，让学生进行实践创作，进一步巩固和应用所学知识。

5. 作品分享教师将学生的作品进行展示和分享，让学生从中认识到自己的不足和优势，进一步提升创作能力和审美水平。

6. 总结反思教师对本节课程进行总结和反思，让学生回顾学习过程，体会到所学知识和技能的重要性和实用性。

教学评估•学生对科幻画概念和要素的理解情况•学生的创作成果和想象能力•学生对课程的总结和反思情况课后练习1.了解一部科幻电影的故事情节，并试图用图像化的表现手法将其展现出来。

2.阅读一篇科幻小说，并根据其中的世界观、人物形象和场景环境等方面进行图像化表达。

赣美版七年级美术上册《神奇的科幻画》说课稿一、教学目标本节课的教学目标主要有以下几个方面：1.让学生了解科幻画的特点和创作方法；2.培养学生的观察力和想象力；3.提高学生的绘画技巧和创造力；4.引导学生表达自己对科幻画的想法和情感。

二、教学重点1.科幻画的特点和创作方法；2.学生的观察力和想象力培养；3.绘画技巧和创造力的提高。

三、教学内容和步骤1. 教学内容本节课的教学内容主要包括以下三个方面：1.科幻画的定义和特点；2.科幻画的创作方法；3.学生自主创作科幻画。

2. 教学步骤步骤一：导入首先，我会给学生介绍科幻画的定义和特点。

科幻画是一种通过绘画表达科学幻想的艺术形式，它常常描绘未来世界、外星生物、太空探险等内容。

科幻画不受现实的限制，允许艺术家大胆想象，创造出令人叹为观止的奇幻场景。

步骤二：示范与解析接下来，我会选择一幅科幻画作品进行示范与解析。

通过分析画作中的线条、色彩、形状等要素，向学生展示科幻画的创作方法和技巧。

我将解释画家在创作过程中的构图、透视、光影等技法运用，以及线条的运动感、色彩的对比等艺术手法。

步骤三：学生实践接着，我会让学生自己动手进行科幻画的创作。

学生可以按照自己的想法和想象，选择一个科幻题材，用铅笔、彩色铅笔或水彩等绘画工具进行创作。

在学生创作的过程中，我会在旁边给予指导和帮助，鼓励他们发挥想象力，并提供一些建议和技巧。

步骤四：展示和分享最后，学生可以将自己的作品展示给整个班级，并向大家分享自己的创作过程和想法。

这样不仅可以激发学生之间的交流和互动，还可以提高学生的自信心和表达能力。

四、教学方法本节课采用多种教学方法，包括讲解、示范、实践和展示。

通过多种教学方法的结合，旨在激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的绘画技巧和审美能力。

五、教学资源本节课所需的教学资源包括：1.科幻画作品集：用于示范与解析。

2.绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。

3.白纸：用于学生的自主创作。

《神奇的科幻画》教学设计一、设计意图《神奇的科幻画》本课内容属于“美术与环境”类，其学习领域的活动方式即强调形成创意，又注意活动的功能目的，具有操作性特点，最终达到外化自己的情感和认识的目的。

二、教材分析本课的设计是遵循学生认知发展规律，从学生的实际出发，避免了学科知识专业化倾向。

《神奇的科幻画》是赣美版义务教育课程标准实验教科书七年级上册的一节绘画创作课。

这一课是在现实生活要求的背景下而编入教材的。

书中的图片给我们展示了现代科技的发展以及人类面临着的许多生存危机。

因而使得我们产生种种遐想：到月球上去居住，变沙漠为绿洲……飞向太空，科幻画已由人类的梦想成为了现实，但要飞得更远，更好地开发利用太空为人类造福，还需我们不断地进行幻想和艰苦地实践。

三、学情分析七年级学生对美术学习兴趣较高，并具备一定的审美能力和动手操作能力，能有效促进课堂教学的实施。

四、教学目标知识与技能：学习用绘画形式表现科学幻想的内容。

过程与方法：通过欣赏，加深学生对宇宙航天的了解，增强他们的环境保护的意识。

培养学生的想像和勇于创新、团结合作的精神。

情感态度与价值观：培养和激发学生进行科幻画创作的兴趣，引导学生积极主动地收集创作参考资料。

以此培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，提高学生科学的创新能力。

五、教学重难点重点：针对自己关注的问题，提出设想并把它描绘出来。

小组合作完成一幅科幻画作品。

难点：启发学生的创作意识，用绘画形式表现科学幻想的内容。

六、学法指导1、收集宇宙航天的资料和图片，了解太空的奥妙无穷。

2、通过课件播放，启发学生异想天开的思维。

3、以小组为单位进行创作，培养合作的团队精神。

七、教学准备1、有关资料、图片、四开白纸、绘图铅笔。

2、教师制作课件。

八、教学课时一课时九、教学过程一、导入新课1、播放一段保护环境宣传片，引导学生进行思考。

2、刚刚让大家看了这段宣传片，我们的心情一定很沉重。

现如今，人口拥挤、交通拥挤、环境污染都威胁着我们美好的生活，我们也面临着种种令人心痛的生存危机。

——————————教育资源共享步入知识海洋————————神奇的科幻画1教学目标知识与技能知识:学习用绘画形式表现科学幻想的内容,能画之有物,异想天开。

方法与过程:通过欣赏、讨论把自己大胆的想法用绘画的方式表现出来。

情感态度价值观情感态度价值观:加深对宇宙航天的了解,增强对地球环境保护的意识。

培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。

2学情分析学习用绘画形式表现科学幻想的内容,能画之有物,异想天开。

科学幻想可以涉及从天到地,从陆地到海洋,从人类日常生活、环境变迁、城市建设到动植物演变与发展等。

具体的说可以围绕宇宙航行、月球生活、太空世界、星际旅行、海底世界、未来居住、地球环保、生态平衡、新型能源、未来交通、人工气候、生物工程、太阳能利用、废品利用、人类生存、信息传递、未来工具、未来食品等诸多方面。

3重点难点教学重点:认识、了解科幻画,运用所学知识画科幻画。

教学难点:科幻画的创作临摹、构图、主题色彩的艺术性。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】科幻画?导入新课。

看问题,说一说。

(看大屏幕,出示问题。

)1、师问:同学们,你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现了的事物?(学生讨论后回答)2、师结:大家都说得非常好,比如像小鸟一样飞行是人类一直以来追求的幻想,飞天神仙、长着白色翅膀的天使都表达了自古以来人类飞翔的梦想,近日我国研制的神州七号顺利返行,实现了我们中国人的飞天梦。

只要我们共同努力,昨天的幻想,正在成为今天的现实;而今天的幻想可能是明天的现实。

3、今天就来学习第4课《科幻画》。

(板书课题)三、讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课。

1、什么是“科幻画”?(出示问题、学生讨论。

)2、教师从表面总结讲解什么是科幻画:科(科学) 幻(幻想) 画(绘画)符合科学原理发明创造对未来世界的奇思妙想用绘画形式表达出来3、教师介绍科幻画的重要性: 人类社会发展史也是一部科技创新的历史。

由于发明创造的不断出现,人类社会生活和生产条件一天天改善,才使我们能够享受到今天的现代文明。