2018超星大学生就业指导课后练习答案及解析庄明科

2018超星尔雅通识课《大学生职业发展与就业指导》课后习题{课后习题内容全覆盖，期末考试覆盖90％以上的题}1.1生涯规划的内涵1 【单选题】因为“计划赶不上变化”,所以认为生涯规划没用,是因为:AA、把生涯规划静态化了B、缺少专业人员支持C、有效规划方法缺乏D、规划与现实难以调和2 【单选题】职业生涯规划是:CA、就是做计划B、定位职业目标C、目标认同的脚踏实地行动D、找到好的职业机会3 【单选题】回忆往昔,我们往往会有一些后悔的事,是因为BA、这是人生必然的事情B、曾经的努力是在小视野里进行的C、缺乏高人的指点D、学所的知识太窄了4 【单选题】站在更大的视野里进行个人生涯规划:AA、会让自己的未来更少一些后悔B、其实用处也不是很大C、可以占有更多资源D、那是庸人自扰的行为5 【单选题】“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解?BA、一个人应该志存高远B、规划首先要有更大的视野C、小得小失并不是那么重要D、人活着就是为了改变世界6 【单选题】系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用,以下表述不对的是:AA、会让人更加无助B、对现实更加投入C、助人定位更具发展性的目标D、有时会使人想得多做得少7 【单选题】一个总是对现实不满的人,说明其生涯规划的状态是:DA、有规划的动力B、对自己要求高的人C、能够处处与他人比较D、缺乏自己的定位与认同8 【单选题】生涯发展具有一定的规律性,其意指:CA、生涯领域有许多理论B、人生发展是一个确定性的事C、不同人生阶段有不同的生涯任务D、个人可以主动改变的东西不多1.2.生涯阶段的思维（上）1 【单选题】Super的生涯理论是:AA、发展论B、匹配论C、决定论D、认知论2 【单选题】生涯不同发展阶段,有不同的核心任务与目标,那么:CA、学龄前最重要的就是玩B、大学阶段就应该充分体验生活C、应该当前阶段与任务/目标完成状态D、把这些仅做参考即可3 【单选题】从Super的生涯发展阶段理论,大学阶段是什么阶段?BA、成长期B、探索期C、惯性期D、自我认同期4 【单选题】以下关于“生涯阶段理论”的描述,不对的是DA、所有的“补课”都成本高昂B、特定阶段有特定的任务C、未完成的任务会一直成为发展阻力D、未来一切都会好起来5 【单选题】大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?AA、对自己的特征、目标有清晰的认定性B、找到稳定的亲密关系C、提升个人的信心水平D、在群体中找到归属6 【单选题】大学阶段的生涯发展任务中,以下哪些不妥当?CA、激发好奇心,广泛尝试B、尽可能地找机会实习实践C、尽快找到目标并全力以赴D、定位个人价值标准7 【单选题】大学阶段应该:AA、通过大量探索,做出认同的未来定位B、广交朋友,为将来找工作做好铺垫C、多学几门辅修专业D、谈恋爱8 【单选题】从生涯发展角度,对“如果经济条件允许,尽量别去被动打工”这句话的描述,错误的是:DA、作为探索期,这个阶段需要拓展选项B、应该主动打工,做职业/场探索C、通过主动实践来定位自己D、因为大学生更多是廉价劳动力,所以挣钱少9 【单选题】生涯规划中的“补课”意味着什么?BA、比别人学更多的东西B、曾经的生涯任务没完成需要去弥补C、规划没有做好,不得不做出调整D、遇到了生涯的转折点1.3生涯阶段的思维（下）1 【单选题】作为探索期的大学阶段,生涯规划要做的事情,不包括以下哪一项?CA、拓展更多可能性B、尝试、验证一些梦想C、读万卷书D、初步锚定人生目标2 【单选题】从“生涯彩虹图”可以看出:AA、生涯就是诸多角色平衡发展的过程B、角色越多说明规划越好C、人的角色很多、很无奈D、人的角色越多越幸福3 【单选题】人生涯彩虹图中,休闲角色意味着什么?CA、基本是浪费时间的B、是消耗资源的过程C、助人释放压力获取能量D、休闲可以帮助建立人际关系4 【单选题】对于在大学一年级的,对未来充满迷茫的大学生,能给的生涯建议是:AA、当前阶段正是探索期,需要主动探索、尝试B、要找专业人员去做个规划C、大家都迷茫,所以无所谓的D、车到山前必有路1.4大学生涯：成长+探索1 【单选题】“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程,说明?DA、说明与父母感觉变淡漠了B、子女角色影响了学习C、只要父母健在,这个角色都是天然的D、个人在长大过程中逐步找到自己的空间2 【单选题】课程中示例的“生涯彩虹图”中的个案,其生涯幸福度很高,是因为:AA、生涯的诸角色都比较平衡B、角色很丰富C、有张弛起伏的变化性D、活到了将近80岁3 【单选题】从课程中示例的“生涯彩虹图”可见:CA、需要主动为自己设计新角色B、人生大多活法都是被动的C、生涯发展的本质就是平衡、协调发展D、生涯发展是一个复杂的过程1.5大学规划目标：以终为始1 【单选题】大学阶段的“生涯必修课”是:AA、充分的未来选项探索B、按学校要求完成C、早早锁定职业目标D、与老师同学建立好关系2 【单选题】大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。

2018超星尔雅通识课《大学生职业发展与就业指导》课后习题{课后习题内容全覆盖，期末考试覆盖90％以上的题}1.1生涯规划的内涵1 【单选题】因为“计划赶不上变化”,所以认为生涯规划没用,是因为:AA、把生涯规划静态化了B、缺少专业人员支持C、有效规划方法缺乏D、规划与现实难以调和2 【单选题】职业生涯规划是:CA、就是做计划B、定位职业目标C、目标认同的脚踏实地行动D、找到好的职业机会3 【单选题】回忆往昔,我们往往会有一些后悔的事,是因为BA、这是人生必然的事情B、曾经的努力是在小视野里进行的C、缺乏高人的指点D、学所的知识太窄了4 【单选题】站在更大的视野里进行个人生涯规划:AA、会让自己的未来更少一些后悔B、其实用处也不是很大C、可以占有更多资源D、那是庸人自扰的行为5 【单选题】“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解?BA、一个人应该志存高远B、规划首先要有更大的视野C、小得小失并不是那么重要D、人活着就是为了改变世界6 【单选题】系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用,以下表述不对的是:AA、会让人更加无助B、对现实更加投入C、助人定位更具发展性的目标D、有时会使人想得多做得少7 【单选题】一个总是对现实不满的人,说明其生涯规划的状态是:DA、有规划的动力B、对自己要求高的人C、能够处处与他人比较D、缺乏自己的定位与认同8 【单选题】生涯发展具有一定的规律性,其意指:CA、生涯领域有许多理论B、人生发展是一个确定性的事C、不同人生阶段有不同的生涯任务D、个人可以主动改变的东西不多1.2.生涯阶段的思维（上）1 【单选题】Super的生涯理论是:AA、发展论B、匹配论C、决定论D、认知论2 【单选题】生涯不同发展阶段,有不同的核心任务与目标,那么:CA、学龄前最重要的就是玩B、大学阶段就应该充分体验生活C、应该当前阶段与任务/目标完成状态D、把这些仅做参考即可3 【单选题】从Super的生涯发展阶段理论,大学阶段是什么阶段?BA、成长期B、探索期C、惯性期D、自我认同期4 【单选题】以下关于“生涯阶段理论”的描述,不对的是DA、所有的“补课”都成本高昂B、特定阶段有特定的任务C、未完成的任务会一直成为发展阻力D、未来一切都会好起来5 【单选题】大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?AA、对自己的特征、目标有清晰的认定性B、找到稳定的亲密关系C、提升个人的信心水平D、在群体中找到归属6 【单选题】大学阶段的生涯发展任务中,以下哪些不妥当?CA、激发好奇心,广泛尝试B、尽可能地找机会实习实践C、尽快找到目标并全力以赴D、定位个人价值标准7 【单选题】大学阶段应该:AA、通过大量探索,做出认同的未来定位B、广交朋友,为将来找工作做好铺垫C、多学几门辅修专业D、谈恋爱8 【单选题】从生涯发展角度,对“如果经济条件允许,尽量别去被动打工”这句话的描述,错误的是:DA、作为探索期,这个阶段需要拓展选项B、应该主动打工,做职业/场探索C、通过主动实践来定位自己D、因为大学生更多是廉价劳动力,所以挣钱少9 【单选题】生涯规划中的“补课”意味着什么?BA、比别人学更多的东西B、曾经的生涯任务没完成需要去弥补C、规划没有做好,不得不做出调整D、遇到了生涯的转折点1.3生涯阶段的思维（下）1 【单选题】作为探索期的大学阶段,生涯规划要做的事情,不包括以下哪一项?CA、拓展更多可能性B、尝试、验证一些梦想C、读万卷书D、初步锚定人生目标2 【单选题】从“生涯彩虹图”可以看出:AA、生涯就是诸多角色平衡发展的过程B、角色越多说明规划越好C、人的角色很多、很无奈D、人的角色越多越幸福3 【单选题】人生涯彩虹图中,休闲角色意味着什么?CA、基本是浪费时间的B、是消耗资源的过程C、助人释放压力获取能量D、休闲可以帮助建立人际关系4 【单选题】对于在大学一年级的,对未来充满迷茫的大学生,能给的生涯建议是:AA、当前阶段正是探索期,需要主动探索、尝试B、要找专业人员去做个规划C、大家都迷茫,所以无所谓的D、车到山前必有路1.4大学生涯：成长+探索1 【单选题】“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程,说明?DA、说明与父母感觉变淡漠了B、子女角色影响了学习C、只要父母健在,这个角色都是天然的D、个人在长大过程中逐步找到自己的空间2 【单选题】课程中示例的“生涯彩虹图”中的个案,其生涯幸福度很高,是因为:AA、生涯的诸角色都比较平衡B、角色很丰富C、有张弛起伏的变化性D、活到了将近80岁3 【单选题】从课程中示例的“生涯彩虹图”可见:CA、需要主动为自己设计新角色B、人生大多活法都是被动的C、生涯发展的本质就是平衡、协调发展D、生涯发展是一个复杂的过程1.5大学规划目标：以终为始1 【单选题】大学阶段的“生涯必修课”是:AA、充分的未来选项探索B、按学校要求完成C、早早锁定职业目标D、与老师同学建立好关系2 【单选题】大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。

3.1作业题已完成本次成绩：100 1【单选题】生涯的“以终为始”的规划是：•A、不达目的不罢休的精神动力•B、需要人设定一个固定的目标•C、从“未来愿景”出发的当下定位•D、生涯发展的过程不能偏离自己的目标我的答案：C 得分：33.3分2【单选题】从Values到Vision就是•A、把“想要”变成“看得见”•B、开始寻找丰富的资源•C、开始好好学习•D、埋头专注于当前所做的事情我的答案：A 得分：33.3分3【多选题】愿景可以激励人们努力行动，那么：•A、愿景需要是自己认可•B、愿景应该能激发人的积极体验•C、愿景需要基于现实•D、愿景需要客观我的答案：AB 得分：33.4分3.2作业题已完成本次成绩：100 1【单选题】大学生主体就业在第几产业？•A、第一产业•B、第二产业•C、第三产业•D、平均分布我的答案：C 得分：33.3分2【多选题】第二产业包括有：•A、采矿业•B、制造业•C、电力•D、建筑业我的答案：ABCD 得分：33.3分3【多选题】任何组织都有多种职能，一般包括有：•A、产品研发、生产•B、采购、仓储、物流•C、财务、行政、人事•D、销售、市场、售后我的答案：ABCD 得分：33.4分3.3作业题已完成本次成绩：100 1【单选题】生涯发展的路径依赖是指：•A、做一件事就要把它做好，而不能半途而废•B、工作经常依赖于环境资源取舍•C、发展失去自主性，只是一味随环境变化•D、开始的选择，对未来的走向有特别强的决定性。

我的答案：D 得分：33.3分2【多选题】大学专业的学群与未来工作的关系是：•A、学群塑造人的核心能力，从而定位未来工作•B、无论学什么，关键看未来如何定位与努力•C、跨学群就业，会付出高昂的成本•D、毕业时的选择往往会使人惯性地沿此路径发展我的答案：ACD 得分：33.3分3【多选题】兴趣是一个人内在的人格倾向性，所以职业定位最好与兴趣关联起来。

那么，关于兴趣：•A、区分为：倾向于“喜欢与人互动”与“喜欢与物互动”•B、兴趣是最好的老师，所以工作选择一定要与兴趣结合•C、兴趣是可以持续改变的，所以更应该从发展与改变的角度看兴趣•D、区分为：倾向于“喜欢关注观念”与“喜欢关注数据”我的答案：AD 得分：33.4分3.3作业题已完成本次成绩：1001【单选题】生涯发展的路径依赖是指：•A、做一件事就要把它做好，而不能半途而废•B、工作经常依赖于环境资源取舍•C、发展失去自主性，只是一味随环境变化•D、开始的选择，对未来的走向有特别强的决定性。

2018超星尔雅通识课《大学生职业发展与就业指导》课后习题{课后习题内容全覆盖，期末考试覆盖90％以上的题}1.1生涯规划的内涵1 【单选题】因为“计划赶不上变化”,所以认为生涯规划没用,是因为:AA、把生涯规划静态化了B、缺少专业人员支持C、有效规划方法缺乏D、规划与现实难以调和2 【单选题】职业生涯规划是:CA、就是做计划B、定位职业目标C、目标认同的脚踏实地行动D、找到好的职业机会3 【单选题】回忆往昔,我们往往会有一些后悔的事,是因为BA、这是人生必然的事情B、曾经的努力是在小视野里进行的C、缺乏高人的指点D、学所的知识太窄了4 【单选题】站在更大的视野里进行个人生涯规划:AA、会让自己的未来更少一些后悔B、其实用处也不是很大C、可以占有更多资源D、那是庸人自扰的行为5 【单选题】“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解?BA、一个人应该志存高远B、规划首先要有更大的视野C、小得小失并不是那么重要D、人活着就是为了改变世界6 【单选题】系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用,以下表述不对的是:AA、会让人更加无助B、对现实更加投入C、助人定位更具发展性的目标D、有时会使人想得多做得少7 【单选题】一个总是对现实不满的人,说明其生涯规划的状态是:DA、有规划的动力B、对自己要求高的人C、能够处处与他人比较D、缺乏自己的定位与认同8 【单选题】生涯发展具有一定的规律性,其意指:CA、生涯领域有许多理论B、人生发展是一个确定性的事C、不同人生阶段有不同的生涯任务D、个人可以主动改变的东西不多1.2.生涯阶段的思维（上）1 【单选题】Super的生涯理论是:AA、发展论B、匹配论C、决定论D、认知论2 【单选题】生涯不同发展阶段,有不同的核心任务与目标,那么:CA、学龄前最重要的就是玩B、大学阶段就应该充分体验生活C、应该当前阶段与任务/目标完成状态D、把这些仅做参考即可3 【单选题】从Super的生涯发展阶段理论,大学阶段是什么阶段?BA、成长期B、探索期C、惯性期D、自我认同期4 【单选题】以下关于“生涯阶段理论”的描述,不对的是DA、所有的“补课”都成本高昂B、特定阶段有特定的任务C、未完成的任务会一直成为发展阻力D、未来一切都会好起来5 【单选题】大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?AA、对自己的特征、目标有清晰的认定性B、找到稳定的亲密关系C、提升个人的信心水平D、在群体中找到归属6 【单选题】大学阶段的生涯发展任务中,以下哪些不妥当?CA、激发好奇心,广泛尝试B、尽可能地找机会实习实践C、尽快找到目标并全力以赴D、定位个人价值标准7 【单选题】大学阶段应该:AA、通过大量探索,做出认同的未来定位B、广交朋友,为将来找工作做好铺垫C、多学几门辅修专业D、谈恋爱8 【单选题】从生涯发展角度,对“如果经济条件允许,尽量别去被动打工”这句话的描述,错误的是:DA、作为探索期,这个阶段需要拓展选项B、应该主动打工,做职业/场探索C、通过主动实践来定位自己D、因为大学生更多是廉价劳动力,所以挣钱少9 【单选题】生涯规划中的“补课”意味着什么?BA、比别人学更多的东西B、曾经的生涯任务没完成需要去弥补C、规划没有做好,不得不做出调整D、遇到了生涯的转折点1.3生涯阶段的思维（下）1 【单选题】作为探索期的大学阶段,生涯规划要做的事情,不包括以下哪一项?CA、拓展更多可能性B、尝试、验证一些梦想C、读万卷书D、初步锚定人生目标2 【单选题】从“生涯彩虹图”可以看出:AA、生涯就是诸多角色平衡发展的过程B、角色越多说明规划越好C、人的角色很多、很无奈D、人的角色越多越幸福3 【单选题】人生涯彩虹图中,休闲角色意味着什么?CA、基本是浪费时间的B、是消耗资源的过程C、助人释放压力获取能量D、休闲可以帮助建立人际关系4 【单选题】对于在大学一年级的,对未来充满迷茫的大学生,能给的生涯建议是:AA、当前阶段正是探索期,需要主动探索、尝试B、要找专业人员去做个规划C、大家都迷茫,所以无所谓的D、车到山前必有路1.4大学生涯：成长+探索1 【单选题】“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程,说明?DA、说明与父母感觉变淡漠了B、子女角色影响了学习C、只要父母健在,这个角色都是天然的D、个人在长大过程中逐步找到自己的空间2 【单选题】课程中示例的“生涯彩虹图”中的个案,其生涯幸福度很高,是因为:AA、生涯的诸角色都比较平衡B、角色很丰富C、有张弛起伏的变化性D、活到了将近80岁3 【单选题】从课程中示例的“生涯彩虹图”可见:CA、需要主动为自己设计新角色B、人生大多活法都是被动的C、生涯发展的本质就是平衡、协调发展D、生涯发展是一个复杂的过程1.5大学规划目标：以终为始1 【单选题】大学阶段的“生涯必修课”是:AA、充分的未来选项探索B、按学校要求完成C、早早锁定职业目标D、与老师同学建立好关系2 【单选题】大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。

1“人-职匹配”包括人与（）方面之间的匹配。

（1.0分）1.0分•A、职业••B、单位性质••C、地区亚文化••D、以上均是•我的答案：D2就业信息收集方法中的全方位搜集法，其弊端在于（）。

（1.0分）1.0分•A、不利于横向对比••B、对择业者的电脑技术要求较高••C、经济成本大••D、信息量大，花费时间多•我的答案：D3在圆桌上，最尊贵的座位的位置是（）。

（1.0分）1.0分•A、斜对门口的位置••B、紧邻门口的位置••C、正对门口的位置••D、背对门口的位置•我的答案：C4社会对人才的整体要求中，企业要求排在第一位的是（）。

（1.0分）1.0分•A、团队精神••B、专业知识••C、综合素质••D、快速学习能力•我的答案：C5“鹰有时飞的比鸡还低，但鸡却没有飞到鹰那么高”是谁的名言？（）（1.0分）1.0分•A、丘吉尔••B、比尔盖茨••C、斯大林••D、左宗棠•我的答案：C6简历中应放在显著位置的要素是（）。

（1.0分）1.0分•A、个人信息••B、获奖情况••C、学历••D、考试成绩•我的答案：A7面试对答中，应避免下列哪种行为？（）（1.0分）1.0分•A、攀龙附凤••B、拿腔拿调••C、透露熟人••D、以上都应避免•我的答案：D8“STAR”法则中的“T”指的是（）。

（1.0分）1.0分•A、目标任务••B、原则••C、时间••D、行动方案•我的答案：A9以下不能体现英语水平的等级考试是（）。

（1.0分）1.0分•A、CET-6••B、BEC考试••C、TOEIC考试••D、CPA考试•我的答案：D10在《应聘培训师助理》面试视频中，马克的专业是（）。

（1.0分）1.0分•A、教育学••B、行政管理学••C、应用心理学••D、人力资源管理学•我的答案：C11简历中的教育背景信息栏中，必有的信息是（）。

（1.0分）1.0分•A、学校名称••B、学历情况••C、专业名称••D、以上都是•我的答案：D12下列关于“自信是一点一点成功的积累”的看确的是？（）（1.0分）1.0分•A、赞同。

大学生就业指导习题及答案(共15页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-一. 单选题（共10题,共20分）.一份有专业水准的毕业生简历应该始终包含在一页纸的篇幅内。

（ B）（2分）A.正确B.错误8. 你的个人爱好还应该始终能反应出和所申请工作的协调或相关性。

（B）（2分）A.正确B.错误10. 你的教育信息应该始终包括（A）A.学校名称和毕业时间，以及主修专业和辅修专业B.主修专业及课程成绩C.所有的主修和辅修课程，学校的名字D.毕业时间、学校名称和完整地址1. 简历写作最重要的因素之一是你应该避免任何的字词和语法错误。

（A）（2分）A.正确B.错误2. 我国就业制度改革的历程分为几个阶段，下列选项哪个是正确的（D）（2分）A.供需见面、双向选择、自主择业B.统一分配、供需见面、学校推荐C.供需见面、双向选择、学校推荐D.统筹安排、供需见面、双向选择、自主择业4. 李同学来自山西省大同地区，王同学来自河北省廊坊地区，这两位同学在校期间均未签定就业协议书，那么他们毕业后将分别去哪里报到（C）（2分）A.大同市人事局，廊坊市人事局B.大同市人事局，河北省毕分办C.山西省毕分办，廊坊市人事局D.山西省毕分办，河北省毕分办6. 不在简历上写下自己的出生日期是正确的做法（B）（2分）A.正确B.错误7.在劳动争议中“当事人对仲裁裁决不服的，自收到裁决之日起十五日内，可以向人民法院起诉；期满不起诉的，裁决即发生法律效力。

”这是哪一部法律、法规规定的（C） A.《民事诉讼法》B.《劳动法》C.《企业劳动争议处理条例》D.《劳动争议仲裁委员会办案规则》9. 你应该提到你的最低薪资期望，以免以后获得太低的待遇（B）（2分）A.正确B.错误10. 以下情况下签订的就业协议书有效的情况是（D）（2分）A.未经所在高校签证认可的B.一方以欺诈、胁迫等手段订立的，损害国家利益的就业协议C.恶意串通，损害国家、集体或第三人利益的就业协议D.单位以人事代理的方式与毕业生签订就业协议书1. 《企业劳动争议处理条例》规定，当事人对仲裁裁决不服的，自收到裁决书之日起多少天内，可以向人民法院起诉（B ）（2分）天天天天2. 毕业生的简历始终应该包含课程成绩。

超星大学生就业指导课后练习答案庄明科 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】作业题已完成成绩：分1【单选题】从Values到Vision就是窗体顶端A、B、C、D、我的答案：A得分：分窗体底端2【多选题】生涯愿景是：窗体顶端A、B、C、D、我的答案：ACD得分：分窗体底端3【多选题】愿景可以激励人们努力行动，那么：窗体顶端A、D、我的答案：AB得分：分窗体底端作业题已完成成绩：分1【单选题】大学生主体就业在第几产业？窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C得分：分窗体底端2【单选题】中国有多少种职业？窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C得分：分窗体底端3【多选题】第二产业包括有：窗体顶端A、C、D、我的答案：ABCD得分：分窗体底端作业题已完成成绩：分1【单选题】生涯发展的路径依赖是指：窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D得分：分窗体底端2【单选题】专业到职业的过渡，可以从学群来定位。

学群呈现出来的核心指标是：窗体顶端A、B、C、D、我的答案：B得分：分窗体底端3【多选题】大学专业的学群与未来工作的关系是：窗体顶端B、C、D、我的答案：AD得分：分窗体底端作业题已完成成绩：分1【单选题】了解了历史、现在、未来三类信息，对人的职业选择有什么影响？窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C得分：分窗体底端2【单选题】对职业信息的把握，最好从“历史”、“现在”、“未来”三个维度去把握。

其中“现在”信息里最重要的是：窗体顶端A、B、C、D、我的答案：A得分：分窗体底端3【多选题】窗体顶端A、B、C、D、我的答案：ABC得分：分窗体底端作业题已完成成绩：分1【单选题】人的潜力往往是被环境的机会给激发出来的。

而机会是：窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D得分：分窗体底端2【单选题】行业发展的趋势代表着机会空间，所以生涯规划的“知彼”就是：窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C得分：分窗体底端3【多选题】规划，就是基于对某种趋势预测之后的未雨绸缪，所以窗体顶端A、B、C、D、我的答案：AB得分：分窗体底端作业题已完成成绩：分1【单选题】“人怕入错行”主要是指：窗体顶端A、B、C、D、我的答案：A得分：分窗体底端2【多选题】技术所推动的产业变革，将改变一个时代对“机会”的内涵定义。

2018 超星尔雅通识课《大学生职业发展与就业指导》课后习题{ 课后习题内容全覆盖，期末考试覆盖90％以上的题} 1.1 生涯规划的内涵1 【单选题】因为“计划赶不上变化” ,所以认为生涯规划没用,是因为:AA、把生涯规划静态化了B缺少专业人员支持C有效规划方法缺乏D规划与现实难以调和2 【单选题】职业生涯规划是:CA、就是做计划B定位职业目标C目标认同的脚踏实地行动D找到好的职业机会3 【单选题】回忆往昔, 我们往往会有一些后悔的事, 是因为BA、这是人生必然的事情B曾经的努力是在小视野里进行的C缺乏高人的指点D学所的知识太窄了4 【单选题】站在更大的视野里进行个人生涯规划:AA、会让自己的未来更少一些后悔B其实用处也不是很大C可以占有更多资源D那是庸人自扰的行为5 【单选题】“牢骚太盛防肠断, 风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解A、一个人应该志存高远B规划首先要有更大的视野C小得小失并不是那么重要D人活着就是为了改变世界6 【单选题】系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用, 以下表述不对的是A、会让人更加无助B对现实更加投入C助人定位更具发展性的目标D有时会使人想得多做得少7 【单选题】一个总是对现实不满的人,说明其生涯规划的状态是:DA、有规划的动力B对自己要求高的人C能够处处与他人比较D缺乏自己的定位与认同8 【单选题】生涯发展具有一定的规律性,其意指:CA、生涯领域有许多理论B人生发展是一个确定性的事C不同人生阶段有不同的生涯任务D个人可以主动改变的东西不多?B :A1.2. 生涯阶段的思维（上）1 【单选题】Super 的生涯理论是:AA、发展论B匹配论C决定论D认知论2 【单选题】生涯不同发展阶段, 有不同的核心任务与目标,那么:CA、学龄前最重要的就是玩B大学阶段就应该充分体验生活C应该当前阶段与任务/目标完成状态D把这些仅做参考即可3 【单选题】从Super 的生涯发展阶段理论, 大学阶段是什么阶段?BA、成长期B探索期C惯性期D自我认同期4 【单选题】以下关于“生涯阶段理论”的描述, 不对的是DA、所有的“补课”都成本高昂B特定阶段有特定的任务C未完成的任务会一直成为发展阻力D未来一切都会好起来5 【单选题】大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?AA、对自己的特征、目标有清晰的认定性B找到稳定的亲密关系C提升个人的信心水平D在群体中找到归属6 【单选题】大学阶段的生涯发展任务中, 以下哪些不妥当?CA、激发好奇心，广泛尝试B尽可能地找机会实习实践C尽快找到目标并全力以赴D定位个人价值标准7 【单选题】大学阶段应该:AA、通过大量探索，做出认同的未来定位B广交朋友，为将来找工作做好铺垫C多学几门辅修专业D谈恋爱8 【单选题】从生涯发展角度，对“如果经济条件允许，尽量别去被动打工”这句话的描述错误的是:DA、作为探索期，这个阶段需要拓展选项B应该主动打工,做职业/场探索C通过主动实践来定位自己D因为大学生更多是廉价劳动力，所以挣钱少9 【单选题】生涯规划中的“补课”意味着什么?BA、比别人学更多的东西B曾经的生涯任务没完成需要去弥补C规划没有做好,不得不做出调整D遇到了生涯的转折点1.3 生涯阶段的思维（下）1 【单选题】作为探索期的大学阶段, 生涯规划要做的事情, 不包括以下哪一项?CA、拓展更多可能性B尝试、验证一些梦想C读万卷书D初步锚定人生目标2 【单选题】从“生涯彩虹图”可以看出:AA、生涯就是诸多角色平衡发展的过程B角色越多说明规划越好C人的角色很多、很无奈D人的角色越多越幸福3 【单选题】人生涯彩虹图中, 休闲角色意味着什么?CA、基本是浪费时间的B是消耗资源的过程C助人释放压力获取能量D休闲可以帮助建立人际关系4 【单选题】对于在大学一年级的, 对未来充满迷茫的大学生, 能给的生涯建议是:AA、当前阶段正是探索期，需要主动探索、尝试B要找专业人员去做个规划C大家都迷茫，所以无所谓的D车到山前必有路1.4 大学生涯：成长+探索1 【单选题】“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程，说明?DA、说明与父母感觉变淡漠了B子女角色影响了学习C只要父母健在,这个角色都是天然的D个人在长大过程中逐步找到自己的空间2【单选题】课程中示例的“生涯彩虹图”中的个案，其生涯幸福度很高，是因为:A A、生涯的诸角色都比较平衡B角色很丰富C有张弛起伏的变化性D活到了将近80岁3 【单选题】从课程中示例的“生涯彩虹图”可见:CA、需要主动为自己设计新角色B人生大多活法都是被动的C生涯发展的本质就是平衡、协调发展D生涯发展是一个复杂的过程1.5 大学规划目标：以终为始1 【单选题】大学阶段的“生涯必修课”是:AA、充分的未来选项探索B按学校要求完成C早早锁定职业目标D与老师同学建立好关系2 【单选题】大学生涯阶段的主要角色有: 学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。

作业题已完成成绩：分1【单选题】从Values到Vision就是A、B、C、D、我的答案：A得分：分2【多选题】生涯愿景是：A、B、C、D、我的答案：ACD得分：分3【多选题】愿景可以激励人们努力行动，那么：A、B、C、D、我的答案：AB得分：分作业题已完成成绩：分1【单选题】大学生主体就业在第几产业A、B、C、D、|我的答案：C得分：分2【单选题】中国有多少种职业A、B、C、D、：我的答案：C得分：分3【多选题】第二产业包括有：A、B、C、D、…我的答案：ABCD得分：分作业题已完成成绩：分1【单选题】生涯发展的路径依赖是指：B、C、《D、我的答案：D得分：分2【单选题】专业到职业的过渡，可以从学群来定位。

学群呈现出来的核心指标是：A、B、C、—D、我的答案：B得分：分3【多选题】大学专业的学群与未来工作的关系是：A、B、C、*D、我的答案：AD得分：分作业题已完成成绩：分1【单选题】了解了历史、现在、未来三类信息，对人的职业选择有什么影响B、~C、D、我的答案：C得分：分2【单选题】对职业信息的把握，最好从“历史”、“现在”、“未来”三个维度去把握。

其中“现在”信息里最重要的是：A、B、}C、D、我的答案：A得分：分3【多选题】工作的“未来”信息是指：A、B、|C、D、我的答案：ABC得分：分作业题已完成成绩：分1【单选题】人的潜力往往是被环境的机会给激发出来的。

而机会是：—B、C、D、我的答案：D得分：分2【单选题】行业发展的趋势代表着机会空间，所以生涯规划的“知彼”就是：A、、B、C、D、我的答案：C得分：分3【多选题】规划，就是基于对某种趋势预测之后的未雨绸缪，所以A、￥B、C、D、我的答案：AB得分：分作业题已完成成绩：分1【单选题】“人怕入错行”主要是指：A、B、C、D、我的答案：A得分：分2【多选题】技术所推动的产业变革，将改变一个时代对“机会”的内涵定义。

所以定位职业需要：、A、B、C、D、我的答案：ACD得分：分3【多选题】职业选择的“人口之势”是指：…A、B、C、D、我的答案：ABCD得分：分作业题已完成成绩：分1【单选题】一个地区人越多，而且人口数持续增长，说明：B、C、D、我的答案：A得分：分2【单选题】一个越成熟的社会，规则体系越健全。

生涯的“以终为始”的规划是：从Values到Vision就是生涯愿景是：中国有多少种职业？大学生主体就业在第几产业？任何组织都有多种职能，一般包括有：生涯发展的路径依赖是指：专业到职业的过渡，可以从学群来定位。

学群呈现出来的核心指标是：兴趣是一个人内在的人格倾向性，所以职业定位最好与兴趣关联起来。

那么，关于兴趣：了解了历史、现在、未来三类信息，对人的职业选择有什么影响？对职业信息的把握，最好从“历史”、“现在”、“未来”三个维度去把握。

其中“现在”信息里最重要工作的“未来”信息是指：人的潜力往往是被环境的机会给激发出来的。

而机会是：行业发展的趋势代表着机会空间，所以生涯规划的“知彼”就是：可以把求职比喻为投资，其相似点是：职业就是满足人群一种稳定需求的服务体系，所以职业定位与选择需要：“人怕入错行”主要是指：职业选择的“人口之势”是指：一个越成熟的社会，规则体系越健全。

所以，随着中国市场经济的发展，个人生涯最关键的努力，应该是在一个组织里，与核心业务关系最密切的工作，最有发展空间。

比如，对于小米手机，哪些是核心业务？巨头云集的传统领域，往往形成的是按资排辈的发展路径。

所以：“先就业再择业”的最大问题是：“富不过三代”主要是因为：因为任何选择都有“沉没成本”，所以职业定位，最好：“机会垂青有准备的头脑”的前提是：与发展相关的资源，从弱关系那里更易获得，因为获得成长与成功的关键有两层：如果一个人不喜欢自己当前的专业，那么对其进行“症状解”会是怎么样的？解决中国大学生的就业问题，杠杆解可能是什么？症状解致力于使呈现的症状消失。

但这可能带来的问题是：愿景可以激励人们努力行动，那么：以下哪些是杠杆解“症状解”的“简化”策略，就是地用“问题”的相反方面来化解问题。

以下哪些属于这种方式：简化的解决经常会导致上瘾，那是因为？毕业生根据自己的工资决定自己投入的工作量，从中可以看到什么？大学期间把过多的时间用于兼职，可能导致的损失是？当今社会通行一个“忙”病，但是更多的人并没有思考忙的目标，因为：大学专业的学群与未来工作的关系是：目标侵蚀的核心原因是？以下哪些是“目标侵蚀”的表现？温水煮青蛙就是典型的“目标侵蚀”现象。

一、单选题（题数：30，共 30.0 分）1从总体而言，职业生涯规划的“基本点”是什么？（1.0分）1.0分∙A、让自己学有所用∙∙B、随时准备着改变∙∙C、成就快乐生活∙∙D、让自己更成功∙正确答案：C 我的答案：C2企业在发展的过程中，必然会产生招人需求。

那么求职的有效时机在于：（1.0分）1.0分∙A、有内部关系∙∙B、尽早去实习∙∙C、尽早了解需求∙∙D、充分的能力磨炼∙正确答案：C 我的答案：C3引领整个讨论进行，不断进行总结和升华，经常透过现象看本质，不断分析他人的观点，不断将大家的观点整合成新的观点，形成完整的、有逻辑的体系。

这是对无领导小组讨论中哪个角色的行为要求？（1.0分）1.0分∙A、破冰者∙∙B、领导者∙∙C、组织者∙∙D、总结者∙正确答案：B 我的答案：B4生涯适应力即是面对工作要求呈现出来的有效应对力。

所以（1.0分）1.0分∙A、生涯适应力可以预测工作业绩∙∙B、生涯适应力越高灵活性越强∙∙C、这是生涯规划的关键指标∙∙D、面试中这方面可以适当包装∙正确答案：A 我的答案：A5大学期间把过多的时间用于兼职，可能导致的损失是？（1.0分）1.0分∙A、入职后可能“上手快”，但“后劲不足”∙∙B、没有更好地同学建立良好的关系∙∙C、过早地“社会化”不利于人成长∙∙D、获得短期利益，而失去长期价值∙正确答案：D 我的答案：D6职业生涯发展中最重要的动力来源就是：（1.0分）1.0分∙A、工作满足个人的生涯认同∙∙B、所从事的是积极正向的事业∙∙C、有足够的物质激励∙∙D、有良好的工作团队∙正确答案：A 我的答案：A7职业就是满足人群一种稳定需求的服务体系，所以职业定位与选择需要：（1.0分）1.0分∙A、考虑当前的行业分类∙∙B、把握人群的需求趋势∙∙C、能够量己力而行∙∙D、考虑其经济回报∙正确答案：C 我的答案：C8进入面试房间需要给面试审视观察你的机会，所以（1.0分）1.0分∙A、始终与面试官保持目光接触∙∙B、保持一段时间的沉默∙∙C、打招呼后，整理下坐椅∙∙D、请面试官决定接下来的环节∙正确答案：C 我的答案：C9对职业信息的把握，最好从“历史”、“现在”、“未来”三个维度去把握。

一、单选题（题数：60，共60.0 分）1以下哪一项是正确的，关于第一印象的描述？（1.0分）1.0分∙A、第一印象一般都不太准确∙∙B、第一印象基本是不能改变的∙∙C、人们接触时间有限，往往凭第一印象∙∙D、容貌很容易影响人的判断∙正确答案： C 我的答案：C答案解析：2无领导小组讨论面试前的准备不包括：（1.0分）1.0分∙A、事先上网查询面试经验，了解最有可能出现的题型∙∙B、事先熟悉各种题型，做到心中有数∙∙C、调整好状态，保证充分展示自身优势∙∙D、按照面经要求包装自己，把自己扮演成最棒的角色正确答案： D 我的答案：D答案解析：3当在面试中，HR突然说：通过刚才的面试，我们觉得你不太适合这个岗位。

以下哪种反应最理智？（1.0分）1.0分∙A、HR不识货，必须反驳他∙∙B、HR没礼貌，马上生气∙∙C、HR可能是在压力面试，我需要冷静地表达自己的优势∙∙D、好没面子，我赶紧走吧∙正确答案： C 我的答案：C答案解析：4两人之间的关系之所以能够成为人脉，主要是因为彼此之间是（）。

（1.0分）1.0分∙A、单向的一种诉求∙∙B、某种对等的价值互动∙∙C、不对等的价值的互动∙互相保持联系∙正确答案： B 我的答案：B答案解析：5“先就业再择业”的最大问题是：（1.0分）1.0分∙A、没问题∙∙B、路径依赖∙∙C、应该鼓励∙∙D、效率低∙正确答案： B 我的答案：B答案解析：6面试的时候听到面试官的提问，需要：（1.0分）1.0分∙A、毫无犹豫地回答∙∙B、稍化思考再回答∙∙C、直接指出简历内容∙D、请面试官再做更详细解释∙正确答案： B 我的答案：B答案解析：7大学生主体就业在第几产业？（1.0分）1.0分∙A、第一产业∙∙B、第二产业∙∙C、第三产业∙∙D、平均分布∙正确答案： C 我的答案：C答案解析：8STAR原则中哪个部分最能说明我的具体能力？（1.0分）1.0分∙A、S，强调困难有多大∙∙B、T，强调目标有多高多难∙∙C、，强调我具体采取了什么行动来克服困难和解决问题∙∙D、R，强调我得到多少人表扬∙正确答案： C 我的答案：C答案解析：9听到别人陈述的事情，应该向别人点头回应。

1解决中国大学生的就业问题，杠杆解可能是什么？A、给学校施加压力要求提升就业率B、大学多学直接可以上手的技能C、建立企业与学校的委托培养体系D、更好地发展经济以提升更多岗位我的答案：D2行业发展的趋势代表着机会空间，所以生涯规划的“知彼”就是：A、紧盯当前最有机会的领域B、随时跟进当前的最新发展C、深入了解行业、职业的发展趋势D、尽可能多地去参与社会实践我的答案：C3有重要他人推荐的求职，其独特优势是：A、可以立即获得面试机会B、迅速提升招聘单位的信任C、会获得更高的工资回报D、会获得应聘单位的特别重视我的答案：B4了解了历史、现在、未来三类信息，对人的职业选择有什么影响？A、提前找有利求职的关系B、知道自己会挣多少钱C、使人的决策更有确定感D、了解怎么写简历我的答案：A5根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者进行语言交流，对应聘者进行评价的标准化过程。

这是哪种面试形式？A、情景面试B、无领导小组讨论面试C、结构化面试D、压力面试我的答案：A6 “人怕入错行”主要是指：A、所追求的东西超越本领域的边界B、没有规划就凭直觉选择C、没有挣到如预期的回报D、所入的行可能有害于社会我的答案：A7 接受别人的名片时，以下哪个表现是不妥的？A、双手接过B、在名片上做标记C、花几秒钟阅读D、立即插到口袋里我的答案：B8 生涯适应力即是面对工作要求呈现出来的有效应对力。

所以A、生涯适应力可以预测工作业绩B、生涯适应力越高灵活性越强C、这是生涯规划的关键指标D、面试中这方面可以适当包装。

我的答案：A9 就业力是求职成功的一个重要预测指标，以下不属于提升就业力的项目是？A、加强对自己选择的认定性B、争取上一个好学校，利用学校优势C、更广泛的实践磨炼D、主动与人建立积极的合作关系我的答案：B10 生涯规划如果从“找到一个工作”范畴考虑，与从“人生幸福与发展”范畴考虑是非常不同的。

2018超星尔雅通识课《大学生职业发展与就业指导》课后习题{课后习题内容全覆盖，期末考试覆盖90％以上的题}生涯规划的内涵1 【单选题】因为“计划赶不上变化”,所以认为生涯规划没用,是因为:AA、把生涯规划静态化了B、缺少专业人员支持C、有效规划方法缺乏D、规划与现实难以调和2 【单选题】职业生涯规划是:CA、就是做计划B、定位职业目标C、目标认同的脚踏实地行动D、找到好的职业机会3 【单选题】回忆往昔,我们往往会有一些后悔的事,是因为BA、这是人生必然的事情B、曾经的努力是在小视野里进行的C、缺乏高人的指点D、学所的知识太窄了4 【单选题】站在更大的视野里进行个人生涯规划:AA、会让自己的未来更少一些后悔B、其实用处也不是很大C、可以占有更多资源D、那是庸人自扰的行为5 【单选题】“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解?BA、一个人应该志存高远B、规划首先要有更大的视野C、小得小失并不是那么重要D、人活着就是为了改变世界6 【单选题】系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用,以下表述不对的是:AA、会让人更加无助B、对现实更加投入C、助人定位更具发展性的目标D、有时会使人想得多做得少7 【单选题】一个总是对现实不满的人,说明其生涯规划的状态是:DA、有规划的动力B、对自己要求高的人C、能够处处与他人比较D、缺乏自己的定位与认同8 【单选题】生涯发展具有一定的规律性,其意指:CA、生涯领域有许多理论B、人生发展是一个确定性的事C、不同人生阶段有不同的生涯任务D、个人可以主动改变的东西不多.生涯阶段的思维（上）1 【单选题】Super的生涯理论是:AA、发展论B、匹配论C、决定论D、认知论2 【单选题】生涯不同发展阶段,有不同的核心任务与目标,那么:CA、学龄前最重要的就是玩B、大学阶段就应该充分体验生活C、应该当前阶段与任务/目标完成状态D、把这些仅做参考即可3 【单选题】从Super的生涯发展阶段理论,大学阶段是什么阶段?BA、成长期B、探索期C、惯性期D、自我认同期4 【单选题】以下关于“生涯阶段理论”的描述,不对的是DA、所有的“补课”都成本高昂B、特定阶段有特定的任务C、未完成的任务会一直成为发展阻力D、未来一切都会好起来5 【单选题】大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?AA、对自己的特征、目标有清晰的认定性B、找到稳定的亲密关系C、提升个人的信心水平D、在群体中找到归属6 【单选题】大学阶段的生涯发展任务中,以下哪些不妥当?CA、激发好奇心,广泛尝试B、尽可能地找机会实习实践C、尽快找到目标并全力以赴D、定位个人价值标准7 【单选题】大学阶段应该:AA、通过大量探索,做出认同的未来定位B、广交朋友,为将来找工作做好铺垫C、多学几门辅修专业D、谈恋爱8 【单选题】从生涯发展角度,对“如果经济条件允许,尽量别去被动打工”这句话的描述,错误的是:DA、作为探索期,这个阶段需要拓展选项B、应该主动打工,做职业/场探索C、通过主动实践来定位自己D、因为大学生更多是廉价劳动力,所以挣钱少9 【单选题】生涯规划中的“补课”意味着什么?BA、比别人学更多的东西B、曾经的生涯任务没完成需要去弥补C、规划没有做好,不得不做出调整D、遇到了生涯的转折点??生涯阶段的思维（下）1 【单选题】作为探索期的大学阶段,生涯规划要做的事情,不包括以下哪一项?CA、拓展更多可能性B、尝试、验证一些梦想C、读万卷书D、初步锚定人生目标2 【单选题】从“生涯彩虹图”可以看出:AA、生涯就是诸多角色平衡发展的过程B、角色越多说明规划越好C、人的角色很多、很无奈D、人的角色越多越幸福3 【单选题】人生涯彩虹图中,休闲角色意味着什么?CA、基本是浪费时间的B、是消耗资源的过程C、助人释放压力获取能量D、休闲可以帮助建立人际关系4 【单选题】对于在大学一年级的,对未来充满迷茫的大学生,能给的生涯建议是:AA、当前阶段正是探索期,需要主动探索、尝试B、要找专业人员去做个规划C、大家都迷茫,所以无所谓的D、车到山前必有路大学生涯：成长+探索1 【单选题】“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程,说明?DA、说明与父母感觉变淡漠了B、子女角色影响了学习C、只要父母健在,这个角色都是天然的D、个人在长大过程中逐步找到自己的空间2 【单选题】课程中示例的“生涯彩虹图”中的个案,其生涯幸福度很高,是因为:AA、生涯的诸角色都比较平衡B、角色很丰富C、有张弛起伏的变化性D、活到了将近80岁3 【单选题】从课程中示例的“生涯彩虹图”可见:CA、需要主动为自己设计新角色B、人生大多活法都是被动的C、生涯发展的本质就是平衡、协调发展D、生涯发展是一个复杂的过程大学规划目标：以终为始1 【单选题】大学阶段的“生涯必修课”是:AA、充分的未来选项探索B、按学校要求完成C、早早锁定职业目标D、与老师同学建立好关系2 【单选题】大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。

3.1作业题已完成成绩：100.0分1【单选题】从Values到Vision就是A、把“想要”变成“看得见”B、开始寻找丰富的资源C、开始好好学习D、埋头专注于当前所做的事情我的答案：A得分：33.3分2【多选题】生涯愿景是：A、个人认同的未来B、一个清晰的发展计划C、能激发积极体验的想像D、拥有信心的期待我的答案：ACD得分：33.3分3【多选题】愿景可以激励人们努力行动，那么：A、愿景需要是自己认可|B、愿景应该能激发人的积极体验|C、愿景需要基于现实D、愿景需要客观我的答案：AB得分：33.4分3.2作业题已完成成绩：100.0分【单选题】大学生主体就业在第几产业？A、第一产业B、第二产业C、第三产业D、平均分布我的答案：C得分：33.3分2【单选题】中国有多少种职业？A、三百六十种B、九种C、几千种D、无限我的答案：C得分：33.3分3【多选题】第二产业包括有：A、采矿业B、制造业C、电力D、建筑业我的答案：ABCD得分：33.4分3.3作业题已完成成绩：83.3分1【单选题】生涯发展的路径依赖是指：B、工作经常依赖于环境资源取舍C、发展失去自主性，只是一味随环境变化D、开始的选择，对未来的走向有特别强的决定性。

我的答案：D得分：33.3分2【单选题】专业到职业的过渡，可以从学群来定位。

学群呈现出来的核心指标是:A、职业的行业特点B、本领域的核心技能要素|C、领域的门槛与难度D、领域的收入水平与发展前景我的答案：B得分：33.3分3【多选题】大学专业的学群与未来工作的关系是：A、学群塑造人的核心能力，从而定位未来工作B、无论学什么，关键看未来如何定位与努力C、跨学群就业，会付出高昂的成本D、毕业时的选择往往会使人惯性地沿此路径发展我的答案：AD得分：16.7分3.4作业题已完成成绩：66.7分1【单选题】了解了历史、现在、未来三类信息，对人的职业选择有什么影响？A、提前找有利求职的关系B、知道自己会挣多少钱C、使人的决策更有确定感我的答案：C得分：33.3分2【单选题】对职业信息的把握，最好从“历史”、“现在”、“未来”三个维度去把握。

《大学生就业指导》课后练习第一讲职业生涯规划1、什么叫“职业生涯规划”？2、什么叫“内职业生涯”？指从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程。

这些因素并不是通过名片、工资单体现出来的，而是通过从事职业时的表现、工作结果、言谈举止表现出来的。

3、什么叫“外职业生涯”？指从事一种职业时的工作时间、工作地点、工作单位、工作内容、工作职务与职称、工资待遇等到因素的组合及其变化过程。

它通常可以通过名片、工资单体现出来。

4、在市场经济中怎样才能终生有职业？5、要想你的职业生涯发展得快应把关注点放在什么地方？为什么？6、你是如何理解职业生涯的发展从做好本职工作开始？7、如何正确对待“职业生涯测评”结果？8、成功与不成功人的区别在于修改目标还是修改方法，你对此观点是怎么看待的？9、你认为一个职业好坏的评价标准是什么？10、“爱一行，干一行”，“干一行，爱一行”，我们现在更提倡哪一种观点，为什么？11、你认为确定一个人薪酬标准依据应是你所要从事的岗位还是你拥有的学历？明确这一点对我们择业有什么启发？12、是不是自主创业，自己当老板就是给自己打工？13、能力和机会的关系，有如下几种认识：没有能力错过机会，有能力抓住机会，最有能力的人创造机会；把能力用对地方，也就是把能力用在找自己的过错上，而不是一味找别人的错，给自己推责任，谁将责任推得越远，谁就离成功越远。

联系自身实际举例说明。

14、几十年的职业生涯，你向社会提供的最优秀的产品应是什么？为什么？15、在一定意义上说，一个人一年的收入是他多年努力的结果，你是怎么理解这句话的？16、如何给你的上级领导提意见？17、我们该如何对待拒绝自己的人？18、假如你对目前的工作不是特别喜欢，而且你也已经在寻找新的岗位，这一时期你该怎么做才有利用于你个人品牌的树立？19、如果你不满意自己的专业，你将怎么做？第二讲简历制作技巧20、简历制作的基本理念是突出卖点，卖点该如何确定？21、能否一份简历四处求职，为什么？22、简历是否越长越好？篇幅以多长为宜？23、简历内容筛选的标准是什么？24、“十秒钟简历”的涵义是什么？对我们撰写简历有何启示？25、求职信的开头该如何写？试用一段话表述。