苏州市2018—2019学年度第二学期单元测试试卷七下第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代姓名: 班级: 成绩:2019.3一、单项选择题(每小题1分，共20分。
每小题只有一个最佳答案。
)1．结束魏晋南北朝长期分裂局面，重新统一全国的是A．秦灭六国 B．西晋灭吴 C．隋灭陈朝 D．元灭南宋2.《资治通鉴》称隋文帝:“其自奉养，务为俭素，乘舆御物，故弊者随宜补用。
”由此可见，隋文帝A.崇尚节俭B.重视农业C.整顿吏治D.生活奢侈3.唐太宗非常重视中书、门下两省在中枢政务机构中所发挥的作用。
他曾对群臣说：“中书昭敕或有差失，则门下当然驳正。
”这反映了门下省的职权是A．替皇帝起草诏令 B．审核诏令内容 C．负责诏令的执行 D．负责监察百官4.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎。
远行不劳吉日出。
”杜甫这首诗称赞的是A．贞观之治 B．贞观遗风 C．开元盛世 D．康乾盛世5.A.B.唐太宗统治时期人口未增C.武则天时社会经济继续发展D.唐玄宗前期人口有所增长6.唐朝是我国诗歌的黄金年代，唐诗风格各样，题材广泛，展示了广阔的生活画卷。
下列诗句最能反映“开元盛世”景象的是A．朱门酒肉臭，路有冻死骨 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C．野火烧不尽，春风吹又生 D．稻米流脂粟米白，公私仓康俱丰实7.唐朝著名诗人王维对渝州有这样的描述：登高远眺，万家井邑出现，两江之中舟船济济，水国乡民舟中行商，二水流过，分外澄明。
王维的描述直接反映了渝州A．政治清明 B．经济繁荣 C．民族团结 D．文教昌盛8.唐朝时，新科进士们在长安大雁塔上题写自己的姓名以作长久的纪念，此举被称为“雁塔题名”。
产生这些“新科进士”的选官制度是A．世袭制 B．九品中正制 C．三省六部制 D．科举制9.古代的日本、朝鲜等国仿照我国的科举制度选任官员，近代西方文官制度的产生也借鉴了我国科举制度的一些办法。
这些主要说明A．朝鲜、日本的政治制度落后 B.科举制度有利于人才的选拔C．隋唐时期中国领先于全世界 D．科举制度优于西方三权分立10.“载初元年二月，策问贡人于洛城殿……殿前试人自此始”。
“殿前试人”(殿试)这一考试形式的开创者是A.隋炀帝B.唐太宗C.武则天D.唐玄宗11.有学者认为科举制所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力……成为人类共同的基本理念。
科举制“具有永久的生命力”主要是指A．平等竞争 B．注重实践 C．分科考试 D．以德取才12.唐太宗说：“其（夷狄）情与中夏不殊……四海可使如一家。
”下列史实中，与唐太宗直接相关并体现上述观念的是A．将文成公主嫁给松赞干布 B．把金城公主嫁给吐蕃赞普C．设置驻藏大臣管理西藏 D．设置伊犁将军管辖新疆13.唐朝的对外开发不仅影响到亚洲文明的发展，而且促进了西方乃至世界文明的进步，唐朝“开放”的表现包括①鉴真东渡日本②玄奘西游天竺③日本“遣唐使”来华④郑和下西洋A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④14.“唐朝与当时的阿拉伯帝国并列为世界上最强盛的帝国，声誉远扬海外，与亚欧国家均有往来。
唐朝以后，海外多称中国人为唐人。
”当时，与我国进行友好往来的亚洲国家是①日本②新罗③天竺④雅典A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②④15.它是玄奘西行旅途中的见闻回忆录，它是研究古印度和中亚地区历史、佛教的典籍，它是A．《唐本草》 B．《大唐西域记》 C．《西游记》 D．《金刚经》16.唐中宗时，他上书唐朝皇帝说，说唐和□“和同为一家”。
唐穆宗时，唐□订立盟约，并专门刻“唐□会盟碑”，此碑至今仍屹立在拉萨大昭寺门前。
□是指A.回纥B.南诏C.吐蕃D.靺鞨17.假如让你拍摄一部以唐朝历史为题材的电视据，下列哪一情景不可能出现A．武则天选贤任能发展经济B．回族人在长安居住经商C．唐玄宗面试科举考试应试者D．李白吟诗《蜀道难》18.“炀帝此举，为其国促数年之祚（国运），而为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣。
”“炀帝此举”是指A．建立隋朝 B．统一全国 C．开通大运河 D．创立科举制19.隋朝开始设置进士科，主要考核参选者对时事的看法，而唐明重视考诗赋。
这种变化直接导致了唐朝A．经济的繁荣 B．科技的发展 C．市民文学的兴起 D．诗歌创作的繁荣20.城市发展见证历史变迁。
下列古代城市中，作为当时王朝的都城，见证了公元589年中国重归统一的是A．余杭 B．长安 C．涿郡 D．江都二、判断题(每题1分，正确的写A，错误的写B，共6分)21.“她确实是个治国之才，既有识人之智，又有用人之术。
”这是毛泽东对我国历史上唯一的女皇帝武则天的评价。
她统治时期，重用贤臣房玄龄、魏征。
22.隋炀帝的残暴统治，导致隋末农民大起义，直接导致隋朝灭亡。
23.《新唐书·选举志》记载:“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉。
”由此可以推论:进士科是唐代读书人做官的重要途径。
24.唐朝时期实行的三省六部制，进一步完善了中央集权制度。
25.安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，此后，逐渐形成了藩镇割据的局面。
26.唐朝诗人李白的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨，他因此享有“诗圣”美誉。
三、填空题(每空1分，共6分)27．唐朝经济繁荣，农业生产技术不断改进。
发明和推广的生产工具中，最重要的是耕作用的和灌溉用的。
28.唐朝时期的中外文化交流频繁，其中鉴真东渡去的是 ;玄奘西行前往取经。
29.唐朝商业繁荣，_________成为一座国际性的大都会。
为了学习中国的先进文化，日本派使节到中国，称为“________”，。
四、材料与问答(共18分)30.“和谐”是人类发展的追求之一。
由孔子创立的儒家思想倡导仁爱和谐,契合了现代中国人构建和谐社会的美好愿望,更符合世界人民和平共处的永恒理想。
以下资料是孙强同学收集到的,请你根据提示完成下列探究任务。
步骤一走进历史,了解“和谐”内容西晋灭亡后,中国发生了大分裂,形成了东晋十六国的局面。
隋文帝杨坚也因其锐意改革、为君勤俭而创建了一个政治稳固、社会安定、文化繁荣的盛世,史称“开皇之治”。
(1)隋文帝采取的哪些措施促使“开皇之治”局面的形成?(2)“开皇之治”是历史上著名的盛世,表现在哪些方面?步骤二反思历史,认识“不和谐”音符(3)概括隋炀帝的哪些行为激化了国内矛盾,激起了农民起义,最终导致隋朝成为短命的王朝。
步骤三关注现实,为和谐发展献策(4)上述探究对我们今天建设和谐社会有哪些借鉴作用?31.阅读下列有关唐朝的资料，结合所学知识回答问题。
材料一：至(贞观)八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。
至(贞观)十五年，米每斗值二钱。
——杜佑《通典》卷七材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室，稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。
——杜甫《忆昔》材料三：（唐玄宗）思欲弃末敦本，阜俗安人，急于务农，不夺人时。
宽赋敛，节征徭，使天下无事。
——《唐大诏令集》材料四：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。
我里百余家，世乱各东西---- ”——杜甫《无家别》(1)材料一中的贞观是历史上哪位皇帝的年号？(2)从材料二中，你可以得出哪些信息？(3)根据材料三，指出材料二中这种局面出现的原因。
纵观唐朝历史，思考出现材料二这种景象的因素还有哪些？(4)材料四这种局面的出现和唐朝哪一重大历史事件有关？该事件对唐朝造成了怎样的影响？32.无数史实证明：“历史是人民创造的”这一真理。
但历史的进步、发展，往往与杰出人物的努力与贡献也密不可分，唐太宗李世民无疑是中国历史上很有作为的帝王之一。
他常常借用古人的话，并结合自己的体会，发出一些令后人深省的“名言”“名句”。
材料一舟，所以比人君，水，所以比黎庶（意：百姓）；水能载舟，亦能覆舟。
材料二为君之道，必须先存百姓。
若（意：如果）损百姓、以奉（意：奉养、满足）其身，犹（意：好比）割股以啖（dàn 喂饱）腹，腹饱而身毙。
材料三······，自古皆（意：都是）贵（意：以……为高贵、尊贵）中华、贱（意：以……为低贱、落后）夷狄（意：古代对少数民族的总称），朕（zhèn 皇帝专有的自称）独爱之如一。
材料四以铜为鉴（意：镜子），可以正（意：整理）衣冠；以史为鉴，可以知（国家）兴替；以人为鉴，可以知（个人）得失（1）材料一与材料二反映了唐太宗的治国理念。
这一治国理念的核心是什么？这一治国理念是深受中国古代哪一学派思想的影响？（2）材料三反映了唐太宗推行一种什么样的民族政策？最能体现这种民族政策的重大史．．．实．是什么？（3）材料四中，唐太宗常以“三面镜子”来自勉。
这体现了唐太宗在治理国家时，采取了哪些方面的具体措施．．．．？参考答案一、选择题1-10 CABCD DBDCC11-20 AAAAB CBCDB二、判断题21-26 BBAAAB三、填空题27.曲辕犁筒车28.日本天竺29. 长安遣唐使四、材料题30.(1)发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;加强中央集权,提高行政效率。
(2)社会经济迅速恢复和发展,人口数量和垦田面积大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
(3)隋炀帝依靠隋文帝的积累,自恃国家富强,便骄奢淫逸,不恤民力,大肆兴役,如开运河,修长城,筑宫室,乐巡游,接二连三地发动战争,而且操之过急,多项工程同时进行,从而激化了国内矛盾,激起了农民起义。
(4)要注重经济的发展,要加大改革的力度,要注重减轻百姓的负担等。
31.（1）唐太宗（2）开元盛世（3）唐玄宗统治前期重视农业，轻徭薄赋。
贞观之治统治局面的出现。
武则天时期继续重视减轻人民负担，发展生产。
（4）安史之乱由盛转衰32.（1）仁政（民贵君轻、水能载舟，亦能覆舟）；儒家（2）开明的民族政策；文成公主和松赞干布的和亲（3）吸取隋亡教训；任用贤臣；虚心纳谏。
