小学一年级数学教案_一年级数学教案_模板

人教版小学一年级数学教案(8篇)人教版小学一年级数学教案(8篇)人教版小学一年级数学教案1 【教学目的】1、认识加、减混合运算式题，掌握加、减混合运算式题的运算顺序，能正确计算加、减混合式题。

2、能看图列出加、减混合算式。

3、培养学生观察、比拟和抽象概括才能，以及应用所学知识解决实际问题的才能。

4、培养学生认真做题，计算正确、书写整洁的良好习惯。

5、在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。

【教学重点】掌握加、减混合运算式题的运算顺序。

【教学难点】记住第一次的运算结果。

【教具准备】例题图，口算卡片、小棒。

【教学过程】一、激趣引入播放丑小鸭动画片断，你看过这个故事吗?丑小鸭讲的是它在小时候因为长的丑处处被人欺负，后来经过自己顽强的努力终于变成了美丽的白天鹅，那你知道美丽的白天鹅生活在哪里吗?今天我们请来了白天鹅为大家做向导带大家去做客吧。

二、合作探究1、教学天鹅例题1。

看：湖里有几只天鹅?演示：又飞来3只。

如今呢?谁能说出完好图意。

[演示：又飞走2只。

说出正确图意，然后老师演示完好图意。

湖里有4只，飞来3只，又飞来2只，如今有几只天鹅?谁能把图意完好的说一遍?你知道怎样列式吗?求先飞来3只，怎么办?]一共有几只天鹅?怎样列式?(4+3)又飞走2只又该怎么办?问：飞走几只天鹅?怎样列式来表示飞走的2只?[学生答复后老师在“4+3”的后面写“-2”。

]师：这个算式们以前学的连加、连减有哪些不同呢?这个算式里有加法也有减法，是加和减混合在一起，我们把它叫做加减混合式题(板书：加减混合)这样的算式读做：4加3再减2。

(学生齐读算式一遍。

) [加减混合式题怎样计算呢?你知道吗?]根据图意想一想，先算什么?你怎么知道先算4+3接着什么?用哪个数减去2?谁能说说4+3-2的意义?演示课件，鼓励学生把这道题计算过程说一说。

[这道题是加在前面，减在后面，就先算4加3得7，然后再算7减2得5。

]2、教学天鹅例题2。

小学一年级数学教案（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!小学一年级数学教案（优秀5篇）数学是一门很有趣的课程，小学除法也不例外，除法是小学数学的知识重点，学好数学，学好除法，可以帮我们解决生活中的很多问题。

一年级数学教案模板篇一教学目标：1、初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”、“少”的含义。

认识=、>、<表示的意思和用法，会比较5以内数的大小。

2、发展初步的观察能力、思维能力和语言表达能力。

教学重点：会用=、>、<。

教学难点：会用>、<表示两数关系教学过程：一、导入新课。

前面我们已经学过了0～5的认识，今天我们将来认识“=”、“>”、“<”，并学会用“=”、“>”、“<”来比较两个数的大小。

板书：“=”、“>”和“<”。

二、新授。

1、教学例题。

（1）出示例题图，提问①图上画的是什么？②图中有哪些动物？它们分别有多少只？③你能说说哪种动物多？哪种动物少？哪种动物的只数一样多？（2）同样多。

①小兔有几只？学生回答，老师在黑板上贴上4只小兔。

②小猴有几只？学生回答，老师一个对一个地贴上4只小猴，并用线连一连。

板书：441.“想想做做1”。

说一说你是怎么想的。

③小兔子和小猴的只数哪个多？哪个少？（同样多）你是怎样知道的？（引导学生说出4只小白兔和4只小猴正好同样多）④4和4同样多，我们就说4=4、（板书：4=4）老师指着等号说明：这个符号叫做等号。

（板书：等号）读作：4等于4老师领读、齐读、同桌互读。

⑤书写等于号，在书上第18页上先描后写。

2、教学大于。

（1）小熊有多少只？学生回答后老师在黑板上贴上5只小松鼠，并板书：5（2）小松鼠有多少只？学生回答，老师一个对一个地贴上3只小熊。

（并板书：3）(3)用什么方法可以比较出小松鼠和小熊谁多谁少呢（教师边连线，边提问）小松鼠和小熊比怎样？(4)小松鼠比小熊多，也就是5比3怎样？（板书：5比3多）5比3多，也就是5大于3（板书：5>3）指着大于号说明，这个符号叫做大于号（板书：大于号）让学生齐说大于号，再指名说。

大于号开口一头向哪边？（向左）尖的—头向哪边？（5）观察式子5>3，提问：大于号的开口一头和尖的一头，哪头大？哪头小？开口大的那头对着大的数还是小的数？尖的那头对着什么数？这个式子读作“5大于3”，板书；5大于3老师领读、齐读，同桌互说。

小学数学一年级教案小学数学一年级教案(精选15篇)作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的小学数学一年级教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学数学一年级教案1教学目标：1、在具体的活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置和顺序初步培养学生的空间观念。

2、能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。

3、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。

4、使学生在学习活动中获得积极的情感体验。

知识技能目标：会用上、下、左、右、前、后描述物休的相对位置。

课时安排：4-5课时。

第1课时前后教学内容：前后教学目标：1、助“森林运动会”这一有趣情境，让学生会用前后描述物体的相对位置与顺序，初步培养学生的空间观念。

2、在学习情境中获得情感体验。

教学重点：会用前后描述物体的'相对位置与顺序。

教学准备：挂图、小黑板。

教学方法：创设情境、愉快教学一、导入森林王国召开森林运动会，许多运动员纷纷报名参加，让我们一起来瞧一瞧。

出示挂图。

二、森林运动会教学1、请小朋友们仔细看图。

2、说说你看到了什么，你想知道什么?请提问题。

3、说一说：鹿在最前面，谁在它的后面?松鼠跑第几?小白兔跑第几?4、你还想知道什么?5、跑步比赛的时候，动物赛车比赛开始了。

看看他们比赛进行得怎么样?6、出示：(小黑板)在图中，1号车是第_名，5号车在_号车的后面，在_号车的前面。

自动独立完成，报名汇报。

7、你还能提出哪些问题?三、巩固练习，练一练1、你的座位前面是谁?后面是谁?让学生自己观察，说给大家听;交换位置再观察前后变化。

2、看图，明题意。

独立完成，评析。

3、观察图。

自己说说：下一站是__。

我去动物园，还有_站。

四、数学故事1、看两幅图，用前、后编一个故事。

2、指名学生说。

小学数学一年级教案2详细介绍：教学目标1．引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。

小学一年级数学优秀教案(7篇)小学一年级数学优秀教案(7篇)优秀的教师应当意识到教案对于课堂和教学的重要性，我们来写一写小学一年级的数学教案吧。

下面是小编为大家整理的关于小学一年级数学优秀教案，欢迎大家来阅读。

小学一年级数学优秀教案（篇1）教学目标：1、知识目标：初步掌握100以内数的顺序。

初步会比较100以内数的大小。

2、能力目标：初步结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。

3、情感、态度与价值观：学会用自己的语言表述比较大小的方法。

教学重点：1、初步掌握100以内数的顺序。

2、初步会比较100以内数的大小。

教学难点：1、初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。

2、初步探索百数图中的排列规律。

教具准备：课件。

教学过程：（一）复习：1、数数：从100倒数到502、看计数器比较20以内数的大小：教师拨数，指名比较两个数的大小，并说明原因。

“你是怎样想的？”想：先从十位看起，十位上的数大，这个两位数就大。

如果十位上的数相同，就看个位上的数，个位上的数大的，则这个两位数就大。

（二）新授：1、教学例七：（1）教师出示幻灯片（百数图）（2）学生观察讨论，“表中这些数的排列有什么特点？”（指名回答）教师举个例子，引导学生横看、竖看、斜看分别有什么特点。

（板书：横看、竖看、斜看）特点：①第一横行的5个数都是双数，而第二横行的5个数都是单数。

②从左上到右下这一斜行中的数个位、十位数字相同。

③从右上到左下一行数中（10除外），十位上的数从1开始逐渐增大到9，而个位上的数则相反，从9开始逐渐递减到1。

（3）学生动手独立填写表格。

（4）再观察，这个数位顺序表有什么特点？2、练习：教师提问，学生快速回答。

如：“第4行第8个数是多少？”3、按要求38页，给指定的数涂颜色。

四人小组讨论还发现什么新规律？3、比大小。

（1）十位一样的数比大小。

课件出示计数器，学生分别说一说计数器上所表示的数，再比较大小，并说一说比较大小的方法，教师小结方法。

一年级数学教案一年级数学教案(15篇)作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的一年级数学教案，希望能够帮助到大家。

一年级数学教案1教学目标（一）初步了解学生数数的能力和认数情况。

（二）使学生初步了解分类的含义，初步掌握分类的方法。

（三）对学生进行爱学习、爱学校的教育。

教学重点和难点重点：了解学生数数的能力，初步掌握分类的方法。

难点：学会分类方法。

课前准备（一）教具：三幅教学图及1～10数字卡片。

（二）学具：10根小棒。

教学过程设计（一）教师谈话同学们，我们今天开始上数学课。

我们在数学课上会学到好多好多知识，比如：认识数字、认识图形、会计算等等。

现在请同学们看一幅图。

（二）学习新课1．初步建立方位概念。

请同学们看看这幅图上都有什么？图的上面是什么？下面是什么？左边是什么？右边是什么？中间是什么？数一数：图的上面有几架飞机？下面有几辆汽车？图的左边有几个萝卜？右边有几棵白菜？中间有几只灯笼？小结同学们回答得都很好，不但能认真看图，还能分清上、下、左、右。

今后我们看图、看书、做事都用得上这些知识。

下面请同学们做认识新朋友的游戏：说一说：你座位四周的同学都是谁？（要说清前面、后面、左面、右面是谁）2．学习数数：出示学校新学年开学图。

师说：这幅图画的是开学了，同学们高高兴兴地来到学校。

开始新的学习生活。

大家仔细看看图上都画了些什么。

（1）引导学生按照一定顺序进行数数：图上有几位老师？几个同学？（一组一组地数）一共有几个人？图上面有几朵向日葵？几棵树？几只小鸟？（从左往右数）（2）数周围的实物：数一数你们小组一共有多少人？数一数教室里有几盏灯？几扇门？几扇窗户？数一数自己的铅笔盒里有几支铅笔？衣服上有几个扣子？3．学习分类。

（1）看书上图提问：图上画的是什么？（铅笔和球）为什么大球小球圈在一起？（大球小球都是球）师说：大球小球都是球，是同类物品，所以圈在一起。

人教版小学一年级数学教案15篇人教版小学一年级数学教案篇1教学理念：让学生在广泛的探究时空中，在明主平等、轻松愉悦的氛围里，应用已有知识经验，通过自主预习、质疑问难、释疑解惑、合作交流，理解并掌握方程的意义，知道等式和方程、方程的解与解方程之间的关系，并能进行辨析，学会用方程表示简单情境中的等量关系，提高观察能力、分析能力和解决实际问题的能力。

初步建立分类的思想，进一步感受数学与生活之间的密切联系。

教学目标：1、借助天平明白等式的含义，并在分类的基础上充分感受、认识什么是方程。

2、会用方程表示数量关系。

3、培养学生观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。

4、感受方程与现实生活的密切联系，体验数学活动的探索性。

重点：理解方程是含有未知数的等式；难点：方程的意义抽象的过程。

课前谈话：渗透平衡和等量（谈体验）教学过程：一、激情导入：出示天平，（见过天平吗？在那里见过？有什么作用啊？）根据天平的状态列出不同的式子，（不平衡让学生想办法得出让天平两边平衡）。

二、探究新知：1、对不同的式子进行分类（不要有任何要求）让学生先独立思考，然后小组合作交流自己的想法。

2、小组汇报分类的想法。

小组之间在倾听的过程中逐渐完善自己本组的想法。

让小组的代表说说自己组是怎样分类的？为什么这样分类？3、教师根据各小组的分类进行小结：像这样的用等号连接左右两边的叫做等式。

像这样的这一类叫方程。

板书课题。

（在学生分类的基础上）4、小组探究“什么是方程？”（先观察式子，独立思考，后小组交流）5、小组汇报各组的想法。

在各组倾听的基础上逐渐完善自己的想法。

6、教师在学生小组汇报的基础上进行小结：像这样，含有未知数的等式叫方程。

7、生举例。

8、师举例，让学生说哪些是方程哪些不是方程，并说明理由。

9、通过刚才的几道算式，让学生说说对方程又有了哪些新的认识？10、判断两句话：所有的方程都是等式，所有的等式都是方程。

11、画图表示方程与等式之间的关系。

小学一年级数学教案【优秀5篇】作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

来参考自己需要的教案吧！以下是细心的小编帮大伙儿整编的5篇小学一年级数学教案，希望对大家有所帮助。

小学数学一年级教案篇一教学内容：教科书第18页例2。

教学目标：1、使学生进一步理解加法计算法则，会笔算三位数的连续进位加法，学会结合具体情境进行位算。

2、培养学生计算能力和逻辑思维能力。

一、复习检查（全班做，请学生板演）364287+72+88+49结合扮演情况进行评议。

二、新课1、谈话：同学们，昨天我们学习了连续进位的加法，今天我们继续学习这部分内容。

我们再来看“中国部分动物种数统计表”。

用图表或屏幕出示该表，框出下面部分。

爬行类376两栖类284提问：谁能就这两个数据提出一个加法计算的问题？——爬行类和两栖类的已知种类一共有多少种？列式算式：376+2842、教师：在上学期我们已经学习过估算，现在请同学们先估计一下376+284的和大约是多少？分小组讨论并在全班汇报师：同学们看看教材第18页的男孩子和他的估算方法。

归纳：在进行三位数的加法估算时，一般可以把加数看作与它接近的整百数或几百几十，再用口算的方法估计和的范围。

这种方法在我们生活中应用是非常广泛的。

3、师：请同学们用竖式算一下学生独立计算（同时教师板书）归纳：在加法中，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。

4、反馈练习。

第18页“做一做”三、巩固练习练习五第1、2题一年级数学教案篇二教学目标：通过动手操作，经历分类过程，能按一定的标准分类，或者是按自己定的标准分类。

养成教育训练点：初步养成有条理地整理事物的习惯。

教学重点：能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。

教学难点：体验在同一标准下的一致性。

教具、学具准备：课件、分类实物、图片。

教学流程：一、创设情景。

1、用课件出示图片。

淘气小朋友的房间，是不是整齐呢？看了淘气和笑笑的房间你有什么感觉？那我们一起帮淘气整理房间好吗？看到笑笑的房间，你有什么想说的？看到淘气的房间呢？我们怎么做来使淘气的房间变整齐？（整理一下）如何整理？2、思考方法。

小学一年级数学课堂教学设计5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面小编给大家带来关于一年级数学课堂设计，方便大家学习。

小学一年级数学教学设计1教学内容：教科书第2—3页及练习一第1-3题。

教学目标：1. 通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形，知道这两个图形的名称;并能识别三角形和平行四边形，初步知道它们在日常生活中的应用。

2.在折图形、剪图形、拼图形等活动中，体会图形的变换，发展对图形的空间想象能力。

3. 在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识。

教学重点：直观认识三角形和平行四边形，知道它们的名称，并能识别这些图形，知道它们在日常生活中的应用。

教学难点：让学生动手在钉子板上围、用小棒拼平行四边形。

教学用具：长方形模型、长方形和正方形的纸、课件、小棒。

教学方法：实践操作法教学过程：一、复习铺垫出示长方形问“小朋友们，谁愿意来介绍一下这位老朋友?他介绍得对吗?”接着出示第二个图形(正方形)，问：“这个老朋友又是谁呢?”再出示圆：“它叫什么名字?这是我们已经认识的长方形、正方形和圆三位老朋友。

我发现你们很喜欢折纸，是吗?今天我特意为大家准备了一个折纸的游戏，高兴吗?二、启发思维、引出新知1.认识三角形(1)教师出示一张正方形纸，提问：这是什么图形?学生回答：这是正方形。

师：你能把一张正方形纸对折成一样的两部分吗?学生活动，教师巡视，了解学生折纸的情况。

组织学生交流你是怎样折的，折出了什么图形?师：我们现在折出来的是一个什么图形呢?生答：三角形。

师：小朋友们一下就认识了我们的新朋友。

对了，这就是三角形。

出示并贴上三角形。

板书：三角形(2)提问：这样的图形好像在哪儿也看到过?想一想?①先在小组里交流。

②学生回答。

小学一年级数学教案5篇【导语】做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。

而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的教师，他会在教案中加入自己独到的见解，以下是作者整理的《小学一年级数学教案5篇》相干资料，期望帮助到您。

1.小学一年级数学教案一、教学内容：九年义务教学课本一年级第二学期12页《路（前后，左右）》二、设计意图：根据二期课改的精神，在设计时以启示学生在学习中主动探究知识，重视和强调学生学的进程为重点，教师主要起点拨引导作用。

在学习中培养学生的自学能力和人际交往能力。

并在教学中突出教学和实际相结合的特点：不但能在图上找到最近的路，在生活中也同样如此。

三、教学目标：1．能在图中按要求描画出所走的路径。

2．能通过数格子的方法正确找到最近的路线。

3．在教学中进行德育渗透，培养学生的环境保护意识。

4．在屡次的分组活动中培养学生的自学探究意识和小组相互协作的精神。

四、教学重点：能通过数格子的方法正确找到最近的路线。

培养学生的自学探究意识。

五、教学难点：能尽可能地多找出不同的行走路线。

能培养学生的小组协作精神。

六、教学准备：电脑、多媒体、实物投影仪、6小组的示意格子图七、教学进程：一．创设情境，引入新知：同学们，你们看，谁来了？（顺次出示：小胖，小亚和小巧）今天他们是和我们一起来学本领的，你们愿意吗？看看他们为我们带来了什么？一起来读读看。

（顺次出示：前、后、左、右）今天我们就一起来学习前后左右。

（出示课题：前后左右）齐读课题。

2.小学一年级数学教案教学目标：1、知识目标：通过视察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。

2、能力目标：在动手操作的进程中形成空间观念和创新意识。

3、情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感遭到数学知识与生活息息相干，激发学生对数学学习的爱好。

教学重点：会辨认这四种图形。

教学难点：体会“面”在“体”上教学进程：一、创设情境，导入新课（课件出示：漂亮的城堡）今天，我们的好朋友淘气准备带我们去参观数学王国中的图形城堡，想不想去呢？淘气有个要求，这节课你必须认真听讲，积极发言。