《停课不停学》班会教案资料

家校携手停课不停学班会方案家校携手停课不停学班会方案范文（通用9篇）为了确保事情或工作扎实开展，就不得不需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。

我们应该怎么制定方案呢？下面是小编整理的家校携手停课不停学班会方案范文（通用9篇），欢迎阅读与收藏。

家校携手停课不停学班会方案1经xx区教体局研究决定，我区中小学暂停线下教学和服务。

我校积极响应，立即作出应对措施，为满足学生居家学习需求，丰富居家学习生活，特制定线上教学方案，以确保学生“离校不离教停课不停学”。

一、成立线上教学工作领导小组明确工作职责，实行网格化管理，确保各项任务有布置、有落实、有检查、有成效。

组长：xxx副组长：xxx成员：全体班主任及任课教师二、教学形式多样化1、学校组织。

按照教导处制定的线上教学课程表，从xx月xx日开始，教师采用直播形式上课或企业微信中的会议模式、腾讯会议、“钉钉”等APP开展线上教学，以班级为单位有序展开线上教学活动。

创建学习共同体，调动学生学习积极性。

线上教学要做到目标明确、内容充实、难易适中、方法科学。

教师要广泛深入开展线上答疑和辅导，要根据学生线上学习过程中暴露的共性问题，做好线上集中答疑辅导，也要针对少数学生出现的问题做好个性化辅导。

一年级延迟报到，具体时间等待学校通知。

2、自主学习。

各科教师选择优秀教学资源提供给学生学习，教师须提前观看教学视频，选择适合教学资源共享，并认真落实“双师课堂”。

教师还可指导学生登录以下平台开展自主学习：（1）xx中小学xx教育平台。

由教育部主办，课程资源以20分钟左右的精品课为主，学科、学段资料完整，电脑、手机等可直接观看。

具体方法：进入“xx中小学xx教育平台（https：//）”，单击页面上方“课程教学”免登录学习。

（2）x教云平台。

由省教育厅主办，资源覆盖小学所有学科学段，教材版本齐全，课程均由省内名师执教，电脑、手机等可直接观看。

具体方法：进入“x教云（http：//）”，单击页面上方“资源中心”，选择“云课堂”免登录学习。

《停课不停学齐心抗疫情》主题班会xx年xx月xx日•班会背景•班会目标•班会内容目录•班会形式•班会效果•总结与展望01班会背景疫情期间，传统教学方式受到挑战，无法正常开展课堂教学。

疫情对传统教学方式产生冲击为减少疫情对教育的影响，在线教育成为主流，发展迅速，并逐渐被广泛接受。

在线教育发展迅速疫情对教育的影响保障学生受教育的权利疫情期间，停课不停学保障了学生继续接受教育的权利，让学生在家也能够学习到新知识。

培养学生自主学习能力停课不停学不仅让学生继续学习，同时也培养学生自主学习的能力，让学生更好地适应未来社会的发展。

停课不停学的意义加强学生防疫意识通过班会可以加强学生的防疫意识，让学生了解疫情的严重性，以及个人防护措施的重要性。

传达学校防疫要求班会可以及时传达学校的防疫要求，让学生了解学校对于防疫的重视程度和相关措施。

班会的必要性02班会目标宣传疫情防控知识宣传基本防护知识如勤洗手、戴口罩、避免聚集等。

介绍疫情最新动态和防控政策及时传达国家和地方的相关政策，提高师生对疫情的重视程度。

解答师生疑惑针对师生关心的疫情相关问题，开展解答和指导。

通过分享防疫成功案例、讲解心理调适方法等方式，帮助师生缓解焦虑和恐慌情绪。

加强心理疏导缓解焦虑情绪宣传正能量，传递信心和勇气，激发师生的积极心态。

提高信心鼓励师生相互支持、相互帮助，形成良好的班级氛围。

建立支持系统指导安全行为针对疫情期间可能出现的诈骗、谣言等问题，指导师生如何识别和应对。

加强安全防范教育通过讲解安全防范知识和案例，提高师生的安全防范意识和能力。

促进网络安全意识宣传网络安全知识，帮助师生提高对网络安全的重视程度。

提高安全防范意识03班会内容疫情防控知识介绍新型冠状病毒的传播途径和预防措施介绍新型冠状病毒的传播途径，如飞沫传播、接触传播等，以及对应的预防措施，如佩戴口罩、勤洗手等。

疫情形势与防控政策及时传达政府和学校发布的疫情信息，让学生了解当前的疫情形势和防控政策，增强防控意识。

停课不停学班会主题导语：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！在疫情影响下，我们的学习生活受到了很大的影响。

因为疫情而停课不停学，这是一种新的学习方式，但我们不能因此而放松。

在这次班会上，我将和大家分享停课不停学的重要性，并提出了一些科学学习和健康成长的方法和建议。

一、停课不停学的重要性（一）追赶学习进度：停课不停学，保证了我们在疫情期间有继续学习的机会，避免了进度的滞后。

只有追赶住进度，我们才能够跟上同龄人的步伐，不会被疫情造成的学习间隔所影响。

（二）增强学习能力：停课不停学，我们可以通过各种在线学习平台和资源，充分利用现代科技手段来学习知识。

这种方式不仅可以提升我们的自主学习能力，更能培养我们的信息搜集和处理能力，为以后的学习打下坚实的基础。

（三）锻炼自律能力：停课不停学需要我们具备良好的自律能力，要能够自觉安排学习任务、坚持学习时间、独立完成学习内容。

这样的锻炼无疑对今后的学习和工作都会有很大的帮助。

（四）培养创新思维：疫情期间，我们无法像正常情况下一样与同学们互动参与到各种活动中。

但在停课不停学的过程中，我们可以通过创造性的思考和行动，充分发挥个人的创新潜能，并应用到学习中去。

二、科学学习的方法和建议（一）合理规划学习时间：制定一个合理的学习计划，明确目标和重点，坚持按照计划执行。

科学利用碎片时间，充分利用空闲时间，提高学习效率。

（二）合理安排学习内容：根据自身情况，选择适合自己的学习内容和学习方式。

除了完成学校布置的作业和课外阅读外，可以选择一些对自己感兴趣的领域进行深入了解和研究。

（三）积极主动参与互动：通过各种在线教学平台，与老师和同学们进行互动。

积极提问、解答问题，参与讨论，相互学习，这样可以促进学习的深入与广度。

（四）合理使用学习资源：互联网上有丰富的学习资源，选择和使用这些资源要认真筛选，遵循权威性和可靠性，避免浪费时间和资源。

三、健康成长的方法和建议（一）保持良好的生活习惯：保持规律作息时间，合理饮食，多吃水果蔬菜，多喝水，定时做适量的运动，保持充足的睡眠。

防疫主题班会课停课不停学，居家也精彩教案一、教学目标1. 让学生了解疫情防控的重要性，提高防疫意识。

3. 引导学生积极参与家庭活动，增强家庭责任感。

二、教学内容1. 疫情防控知识讲解2. 居家学习方法分享3. 家庭活动建议三、教学过程1. 导入：教师简要介绍疫情防控的背景，引导学生关注居家学习的重要性。

2. 讲解疫情防控知识：教师详细讲解疫情防控的基本知识，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，让学生掌握正确的防疫方法。

3. 分享居家学习方法：教师介绍有效的居家学习方法，如制定学习计划、合理安排时间、积极参与线上学习等，帮助学生提高自学能力。

4. 家庭活动建议：教师提出一些家庭活动建议，如家庭运动、烹饪、手工制作等，让学生在居家期间充实自己的生活，增强家庭责任感。

5. 总结：教师总结本次班会课的主要内容，强调疫情防控的重要性，鼓励学生积极参与居家学习和生活。

四、教学评价1. 学生对疫情防控知识的掌握程度。

2. 学生对居家学习方法的运用情况。

3. 学生参与家庭活动的积极程度。

五、教学资源1. 疫情防控知识资料。

2. 居家学习方法资料。

3. 家庭活动建议资料。

六、教学时间45分钟七、教学方法1. 讲授法：讲解疫情防控知识和居家学习方法。

2. 分享法：分享家庭活动建议。

3. 讨论法：引导学生讨论如何在居家期间提高学习效果和充实生活。

六、教学活动1. 互动问答：教师提出与疫情防控相关的问题，学生回答，以检验学生对知识的掌握。

2. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在家庭环境中实施防疫措施，并分享讨论成果。

3. 学生分享：邀请几名学生分享他们在居家学习期间的经验和心得，以激励其他学生。

七、教学实践1. 制定个人学习计划：学生根据教师提供的居家学习方法，制定个人的学习计划。

2. 选择家庭活动：学生根据教师提供的家庭活动建议，选择一项自己感兴趣的活动进行实践。

八、作业布置1. 绘制防疫海报：要求学生根据所学疫情防控知识，绘制一幅防疫海报，以提高学生的宣传意识。

停课不停学，自主学习（教学设计）小学生主题班会一、主题：停课不停学，自主学习二、背景和目的疫情影响下，全国范围内暂停了学校的正常教育教学活动。

学校仍然需要保证学生的学习进程，为此，需要我们“停课不停学，自主学习”。

通过本次小学生主题班会，我们希望让学生了解自主学习的重要性和方法，提高自我管理和学习能力，促进学生个人素质的全面提升。

三、教学内容1. 自主学习的定义和意义自主学习是指学生在教师的引导和帮助下，在自己的启发和帮助下，掌握学习方法和技能的过程。

自主学习是一种积极主动的学习，它可以培养学生的创造性思维和学习能力，帮助他们养成自律、自信、自主、自强的良好品质。

2. 自主学习的方法和技巧•制定学习计划：使用时间表或学习日历，规划学习时间，并制定明确的学习目标。

•选择合适的学习资源：包括教科书、附加资料、网络资源、图书馆资源等。

•提高学习效率：使用“预习-听讲-复习”的方法，把握重点，总结归纳，加强记忆。

•记录学习成果：使用学习笔记、口才演练、写作等方式，总结收获和感悟。

•寻求帮助：通过与同学、老师、父母交流、请教，及时解决学习中遇到的问题。

3. 自主学习的习惯和技能•毅力和耐心，坚持不懈；•自信和自我激励，始终保持学习的热情；•保持好奇心和求知欲，积极主动地去探索未知的领域；•提高学习效率和价值，努力做到学以致用，使被学习的知识转化为能够解决实际问题的技能；•养成良好的学习习惯和行为方式。

四、教学要求1.教学目标：了解自主学习的重要性和方法，提高学生自我管理和学习能力。

2.教学策略：探究教学，通过讨论、互动等形式引导学生获得自主学习的方法和技巧。

主要体现在课前研究、课堂互动、课后交流等。

3.教学手段：黑板、PPT、个人笔记等。

4.课堂组织形式：分组讨论、小组竞赛、发言展示等多种形式。

5.作业布置：制定个人学习计划，并按照计划坚持完成。

同时，课后总结收获和感悟，撰写学习笔记等。

五、课程安排时间内容第一课时自主学习的定义和意义第二课时自主学习的方法和技巧第三课时自主学习的习惯和技能六、教学评价与检查1.测评方式：考试或测试，包括选择题、填空题及案例分析等。

停学不停课幼儿园中班教案一、教案内容简介这是一个针对停学期间的幼儿园中班设计的教案。

由于疫情的原因，学生无法正常上课，为了保证孩子们的学习进度和发展，我们设计了一套适合居家学习的教案。

本教案包括语言、数学、艺术等多个学科的内容，旨在帮助孩子们在家继续学习和发展。

二、教案目标1.语言目标：培养幼儿的语言听说能力和表达能力。

2.数学目标：巩固幼儿的数学基本概念和运算能力。

3.艺术目标：培养幼儿的审美能力和创造能力。

三、教案具体内容1. 语言环节具体内容：儿歌欣赏•找到适合孩子年龄的儿歌音频或视频资源。

•让孩子们欣赏儿歌，并跟随歌曲的节奏和动作进行互动。

具体内容：绘本阅读•选择适合孩子年龄的绘本书籍。

•家长或其他家庭成员读给孩子听，同时可以让孩子自己尝试朗读。

2. 数学环节具体内容：数字认知•制作数字卡片，包括数字和对应个数的图形。

•让孩子通过观察卡片来认知数字和数量。

具体内容：简单加减法•利用珠算或其他数学教具，设计一些简单的加减法题目。

•让孩子们进行计算，并在纸上写下结果。

3. 艺术环节具体内容：涂鸦创作•提供彩色纸、彩笔等工具，让孩子们进行涂鸦创作。

•鼓励他们尝试自由绘画，发挥想象力。

具体内容：手工制作•提供简单的手工材料，如折纸、剪纸等。

•让孩子们根据示范或指导，自己制作一些小手工作品。

四、教案实施方式•将教案内容分段，每天安排一定时间进行学习。

•家长或其他家庭成员担任指导角色，引导孩子们进行学习活动。

•鼓励孩子们积极参与，提问和讨论。

五、教案评估方式•家长可以记录孩子们的学习情况和表现。

•孩子们可以通过口头表达、绘画作品等方式展示所学内容。

六、教案的适用对象和时间范围•适用对象：幼儿园中班学生（3-4岁）•时间范围：根据实际情况灵活安排，建议每天安排1-2小时进行学习活动。

七、教案的总结通过本教案的设计和实施，可以确保幼儿园中班学生在停学期间不停课。

通过语言、数学和艺术等多个学科的学习活动，可以促进孩子们的全面发展。

小学心理健康教案停课不停学成长不停步小学心理健康教案：停课不停学，成长不停步随着现代社会的发展，科技的普及以及竞争的加剧，小学生的心理健康问题逐渐引起了人们的关注。

心理健康是人们正常发展的基础，而小学阶段是儿童个性形成和心理发展的关键时期。

为了帮助小学生健康成长，我们需要制定一份科学、系统的心理健康教案。

本教案旨在以停课不停学的形式，为小学生提供心理健康知识和培养心理健康的能力。

通过合理的教学设计和有效的教学方法，帮助小学生了解自己的情绪、解决问题，提高适应能力，培养积极的心理品质。

一、教学目标：1. 增强小学生的自我认知，了解自己的情绪和心理需求。

2. 发展小学生积极应对困难和挫折的能力。

3. 培养小学生团队合作和沟通的技巧。

4. 提升小学生的情绪管理和社交能力。

二、教学内容：1. 自我认知：帮助小学生了解自己的情绪和情感反应，认识自我，并学习适应自己的身心发展。

2. 情绪管理：教授小学生乐观心态、积极情绪和压力管理的方法，帮助他们有效地管理自己的情绪。

3. 社交技巧：引导小学生学习主动与人沟通、表达自己想法和感受的能力，提高他们的人际交往能力。

4. 团队合作：通过小组活动和团队项目，培养小学生合作意识、共享资源、协作技巧和团队精神。

三、教学方法：1. 故事讲解法：以寓言或真实故事的形式，引导学生思考、分析和解决问题。

2. 角色扮演：让学生扮演不同角色，通过模拟情景演练，锻炼他们的表达和沟通能力。

3. 情绪调节练习：教授不同的情绪调节方法，例如呼吸法、放松法、运动等，让学生亲身体验并掌握。

4. 小组合作：组织小组活动，鼓励学生团结协作，分享资源，培养团队合作和沟通的技巧。

四、教学步骤：1. 引入：通过生动有趣的故事或视频，让学生了解本节课的主题和重要性。

2. 知识讲解：讲解情绪认知、情绪管理、社交技巧和团队合作等相关知识，以学生能接受的方式进行讲解。

3. 案例分析：通过真实案例或角色扮演，引导学生思考和分析遇到的问题，提供解决问题的思路和方法。

《停课不停学》班会课件汇报人：日期:•引言•停课不停学的背景与意义•停课不停学的教学方式与内容目录•停课不停学的挑战与应对策略•家长、学生与教师的角色与责任•总结与展望01引言面对突发疫情，学校停课成为一种常态，学生需要在家自学，但停课不停学，学习成为一种新常态。

背景介绍通过班会的形式，引导学生正确认识疫情，增强自我防护意识，学会合理安排学习时间，提高自主学习能力。

主题阐述主题介绍通过讲解和演示，让学生了解疫情期间如何做好个人防护，减少感染风险。

增强学生自我防护意识培养自主学习能力提高学生时间管理能力增强班级凝聚力和合作精神通过案例分析和经验分享，引导学生掌握有效的学习方法，提高学习效率。

通过时间规划和任务安排，让学生学会合理安排学习时间，提高学习效果。

通过互动和交流，增进班级同学之间的了解和信任，增强班级凝聚力。

班会目的02停课不停学的背景与意义背景介绍疫情爆发2020年初，新冠肺炎疫情在全球范围内爆发，为了控制疫情，各国政府采取了停课措施。

教育需求停课期间，学生无法正常到校上课，但教育需求仍然存在，需要寻找新的教学方式来满足学生的学习需求。

技术发展随着互联网技术的不断发展，线上教育逐渐成为可能，为停课不停学提供了技术支持。

促进教育公平线上教育能够打破地域限制，让更多学生享受到优质教育资源，促进教育公平。

培养学生自主学习能力停课不停学需要学生自主学习、自我管理，有助于培养学生的自主学习能力和自我管理能力。

保障学生受教育权停课不停学能够保障学生的受教育权，确保学生在疫情期间也能够接受到教育。

意义阐述教育部通知教育部发布通知，要求各地教育部门和学校积极开展停课不停学工作，确保学生在疫情期间也能够正常学习。

地方政策各地政府根据实际情况，制定相应的政策措施，支持学校开展停课不停学工作。

例如，提供线上教育资源、技术支持等。

学校实施方案学校根据教育部和地方政府的政策要求，制定具体的实施方案，包括课程设置、教学方式、教学资源等方面的工作。

停课不停学教学方案（通用13篇）为了确保我们的努力取得实效，通常需要提前准备好一份方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的停课不停学教学方案（通用13篇），欢迎阅读与收藏。

停课不停学教学方案1一、教学现状截至目前，一年级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。

我们打算让学生在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学习评价。

二、线上教学任务：1、以本册教材为本，根据家长、学生实际情况和学科特点，灵活确定教学内容，确保学生能够学会。

2、各班根据学生实际情况合理设计作业，用复习要点引领学生学习，培养学生的自主学习能力。

3、对于不具备线上授课条件的学生，教师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。

4、做好学生语、数双科的线上复课工作，指导好学生扎实有效开展居家学习。

按课表以按时推送每日学习内容，及时对作业进行批阅、反馈，及时对学生进行辅导。

三、授课安排：语文学科：1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主练习一类字。

2、背诵古诗《风》，和大人一起读《春节童谣》。

3、复习一到八单元。

4、运动小健将：每天坚持体育锻炼一小时，增强体质。

5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。

6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。

7、快乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。

8、认字达人：每天认字不少于三个，口头组词。

可以亲子共学，制作生字卡。

9、小小书法家：根据老师的指导，每天练习几个字，做到精细高效。

数学学科：自主复习语文学科：1.第18周（3月X至X日），复习第5单元，完成“第5单元提升练习”。

2.第19周（4月X日至X日）复习第6和第7单元，完成“单元提升6”和“单元提升7”。

3.第20周（4月XX日至XX日）周一本册生字过关，认读所有生字，选容易出错的生字进行听写。

停课不停学，居家也精彩【主题课型】微班会【教育对象】初中七年级居家学习的学生【背景分析】由于疫情，学生停课在家，既要通过网课进行学习，又要面临长期封闭在家的问题，很容易出现沉迷网络或是心理抑郁等问题。

因此，通过微班会指导学生如何安排居家时光，丰富活动内容，势在必行。

【教育目标】.通过图片，事例提供，问题讨论等方式，感悟居家学习时合理安排时间的重要性。

1 .引导学生丰富居家生活，为复学做准备，及时调节心理健康问题。

2 .明白只要有积极的生活态度，无论身处何地都能活得精彩。

【课前准备】多媒体课件、学生居家生活的照片等【教育过程】一、事例导入，揭示主题【师】线上学习已经进行了一个多星期了，我们一起克服了很多难题，比方怎样使用钉钉上课，大家都集思广益，共同学习，一切都在步入正轨。

但是居家学习的问题不仅仅在于如何上课。

今天发生的复旦五浦汇高三学生跳楼事件大家听说了吗？为什么会发生这样令人惋惜的事情？【生】也许居家学习的方式不当是一个诱因。

会让学生在失去学习状态的同时，日子过得浑浑噩噩，心理状态不像在学校一样积极向上。

【设计说明】帮助学生认识未能合理安排居家学习会引发身心问题，有改进的意识，引出主题。

二、集体讨论，分析原因【师】哪些方式是不正确的？这一周来，你们在家里有什么不健康的生活方式吗？谈谈你们的感受。

【生】只学习不休息，沉迷玩游戏，天天躺着不动等等。

提供感受：没有人监督就没有学习的动力，封闭管理在家除了玩手机或电脑感觉没什么事可做等等。

【设计意图】引导学生审视自身，互相之间产生共鸣的同时也能发现缺乏之处，产生改进生活方式的急迫感。

三、小组展示，提供方法【师】我们班里有同学对自己的居家学习生活做了很好的安排，她想给大家提供一下她的做法。

【生】学生提供自己的学习安排和娱乐放松方式。

【师】你们有其它合理安排居家学习的好想法吗？【生】居家学习不止可以学知识，虽然不出门，能做的活动有很多，既能锻炼学习，乂能放松心情。

防疫主题班会课停课不停学，居家也精彩教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解疫情防控的重要性，提高防疫意识。

引导学生正确认识疫情，避免恐慌情绪。

激发学生积极参与居家学习，停课不停学。

1.2 教学内容介绍疫情的背景和现状，让学生了解疫情对生活的影响。

强调防疫措施的重要性，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

引导学生正确获取疫情信息，避免恐慌情绪的产生。

1.3 教学活动教师通过PPT或视频资料向学生介绍疫情的基本情况。

学生分享自己对疫情的认识和感受，讨论防疫措施的重要性。

教师总结并强调正确的防疫意识和行为。

第二章：居家学习的重要性2.1 教学目标引导学生合理安排时间，提高学习效率。

鼓励学生积极参与线上学习资源，丰富自己的知识。

2.2 教学内容介绍居家学习的好处，如安全、方便、个性化等。

引导学生如何合理安排时间，制定学习计划。

介绍线上学习资源，鼓励学生积极参与。

教师通过PPT或视频资料向学生介绍居家学习的好处。

学生分享自己的学习计划和线上学习资源的使用经验。

教师总结并鼓励学生积极参与居家学习，不断提高自己的能力。

第三章：居家学习资源探索3.1 教学目标让学生了解并掌握一些居家学习资源，提高自学能力。

引导学生学会利用网络资源进行学习，拓宽知识面。

鼓励学生分享自己的学习心得，互相学习。

3.2 教学内容介绍一些线上学习平台和资源，如教育部门官方网站、在线教育平台等。

引导学生如何利用网络资源进行学习，如搜索、筛选、评估等。

鼓励学生分享自己的学习心得，互相学习。

3.3 教学活动教师向学生介绍一些线上学习平台和资源，并演示如何使用。

学生分组进行探索，尝试使用不同的学习资源进行学习。

学生分享自己的学习心得，互相学习和交流。

第四章：居家生活与身心健康4.1 教学目标让学生了解居家生活对身心健康的影响，提高生活品质。

引导学生学会合理安排居家生活，保持身心健康。

鼓励学生积极参与居家锻炼，提高身体素质。

介绍居家生活对身心健康的影响，如作息规律、饮食健康等。

停课不停学，齐心抗疫情（教学设计）小学生主题班会引言新冠肺炎疫情的突然袭击给全球带来了巨大的影响。

为了防止病毒传播，许多城市和地区都实施了停课措施，使得许多学生必须在家里学习。

尽管如此，我们应该继续学习和成长。

本文将介绍一项小学生主题班会的教学设计，以帮助学生们齐心抗疫情，停课不停学。

主题班会策划目标•帮助学生了解新冠病毒的基本情况；•提供有关预防病毒传播的实用建议；•激发学生的勇气和力量，面对困难和挑战。

准备•主题班会PPT；•疫情相关视频资料；•有关病毒传播和预防的图表和图像资料；•班会活动或游戏。

实施步骤步骤1：主题班会引言老师简要介绍停课不停学，齐心抗疫情的理念和目的，并向学生简要介绍新冠病毒的基本知识。

步骤2：疫情相关视频展示通过展示有关新冠病毒的视频资料，让学生了解病毒的传播方式和症状，以及如何保护自己不被感染。

步骤3：讲解病毒传播的图表和图像材料通过各种图表和图像材料来说明病毒传播的途径，如何在生活中做好防护措施以及如何清洁和消毒日常用品和个人物品。

步骤4：班会活动或游戏通过班会活动或游戏，激发学生的勇气和力量，鼓励他们面对困难和挑战。

在游戏或活动中，老师可以引导学生讨论生活中遇到的困难和问题，以及如何解决这些问题。

步骤5：总结老师对本次主题班会进行归纳总结，重点强调停课不停学，齐心抗疫情的重要性和意义。

同时，也提醒学生在遵守防护措施的前提下，继续努力学习，遇到困难要勇敢面对。

结论小学生主题班会是一种很好的方式让学生们了解新冠病毒的基本情况，并掌握如何预防病毒传播的实用建议。

通过班会中的游戏和活动，学生可以更加深入地了解防疫知识，更加自信和勇敢地面对困难和挑战。

停课不停学，齐心抗疫情是我们每个人的责任和义务。

只要我们团结一心，共同努力，我们一定能够克服疫情带来的挑战。

停课不停学，自主学习（导学案）小学生主题班会一、活动目的本次主题班会旨在帮助小学生认识停课不代表停止学习，要学会利用自主时间开展有效的学习，培养自主学习能力，以便在未来更好的成长发展。

二、活动准备1.宣传海报：在教室墙壁上悬挂“停课不停学，自主学习”宣传海报，让学生提前感受到主题班会的重要性和需要认真参加的意义。

2.学习资源：准备线上或线下学习资源，包括电子图书、教学视频、电子版阅读材料等。

3.活动道具：准备一张大白纸和一支笔，以及流程图或知识点概括，用来辅助学生理解和掌握更多的信息。

4.学生预习：提前告知学生活动的主题和内容，并根据学生的年龄和性别特别注意信息的细节和难易程度。

三、活动流程1.活动开场：主持人介绍本次主题班会的主题和活动流程。

并在海报和大白纸上写出“停课不停学，自主学习”的标题。

2.专题讲解：安排一位老师为学生进行停课不停学的相关专题讲解，如如何利用自主时间开展有效的学习、如何选择学习资源、如何开始自主学习以及如何评价自主学习。

3.自主学习技巧分享：学生分享自己经常利用自主时间学习的技巧和方法，让其他学生传递和学习经验。

4.综合训练：主持人宣读流程图或知识点概括，让学生以个人为单位，进行简单的知识点评测和综合训练。

然后由班级评出获奖者。

5.交流和总结：学生就本次班会交流看法、总结体会，并提出学习问题和困惑。

四、活动感受1.活动收获通过本次主题班会，学生学会了如何利用自主时间开展有效的学习，养成自主学习的好习惯，并学会了选择学习资源、开始自主学习以及评价自主学习。

2.活动改进要进一步增强学生学习的主动性，引导学生学会自主规划学习的时间和任务，培养学生良好的学习习惯和意识。

同时，要在活动中加入更多互动环节，更好的让学生参与其中，活动的总体效果更好。

五、活动延伸1.家庭作业让家长关注自主学习的重要性，不仅在学校里要学习，课外时间也应该继续学习，家长可以帮助孩子选择一些个人感兴趣的学习材料，让孩子能够更好地了解选择自己想学习的内容。