小学生课堂寓言故事

三年级上册15课，搭船的鸟课堂笔记《搭船的鸟》是三年级上册的第15课。

这是一篇寓言故事，通过一个小鸟搭船旅行的经历，向我们讲述了一个关于友谊和互助的故事。

下面是这节课的详细笔记。

1.寓言故事的介绍：搭船的鸟是一只寓言故事，通过一个小鸟的经历，向我们讲述了一个关于友谊和互助的故事。

小鸟想要见到大海，于是决定乘船旅行。

他面临了很多困难，但最终得到了老鸟和大船鸟的帮助，顺利抵达了大海，并结交了一群新朋友。

2.小鸟的冒险之旅：小鸟决定乘船去看大海，但他并不会游泳，所以要面临很多困难。

他先是遇到了一只蛇，对蛇的出现感到害怕。

但他后来发现，蛇对他没有任何威胁，于是安心地继续前行。

接着，小鸟遇到了大石头，他没有办法飞过去，只能绕道前行。

最后，他遇到了大水，他不敢搭船过河。

这时，一个老鸟飞过来，告诉小鸟他可以搭船过河，于是小鸟勇敢地跳上船。

3.三鸟之行：老鸟告诉小鸟，他们需要大船鸟的帮助才能到达大海。

于是，他们找到了大船鸟。

大船鸟告诉他们，他需要小鸟的帮助才能飞得更高。

三鸟一起努力，终于顺利地飞越了大山，来到了大海。

在海边，小鸟结交了一群新朋友，他们欢快地玩耍，享受了美好时光。

4.友谊与互助的意义：通过这个故事，我们可以学到很多东西。

首先，友谊是很宝贵的。

小鸟在旅途中得到了老鸟和大船鸟的帮助，最终结交了一群新朋友。

其次，互助是很重要的。

老鸟需要小鸟的帮助飞得更高，而大船鸟则帮助三鸟一起飞越大山。

只有互助才能让我们共同进步。

5.对寓言故事的思考：这个故事告诉我们，任何困难都可以克服，只要我们有勇气和希望。

同时，友谊和互助不仅对于小鸟来说很重要，对于我们来说也很重要。

通过帮助和互相支持，我们可以创造更美好的未来。

总结：《搭船的鸟》是一篇寓言故事，通过一个小鸟的冒险之旅，向我们传达了友谊和互助的重要性。

通过帮助和互助，小鸟最终成功地到达了大海，并结交了一群新朋友。

这个故事告诉我们，友谊和互助是我们生活中不可或缺的重要元素。

⼩学语⽂阅读指导寓⾔故事 寓⾔故事是⼩学教材中的⼀个重要的教学内容，它通过简短的⽂字，极具概括性的内容，幽默风趣的⼩故事紧紧的抓住了⼩学⽣的阅读兴趣。

接下来店铺为你整理了⼩学语⽂阅读指导寓⾔故事，⼀起来看看吧。

⼩学语⽂阅读指导寓⾔故事篇⼀ ⼀、揭⽰寓意，引导学⽣明理 (⼀)从情节结局中揭⽰寓意 《⼩壁虎借尾巴》这篇寓⾔是通过曲折的情节和最终的结局让我们了解了⼩壁虎向⼩燕⼦、⾦鱼、黄⽜借尾巴不成功的事情，⽽最终⼩壁虎的尾巴具有再⽣性。

让学⽣明⽩只有适合⾃⼰的才是对⾃⼰有⽤的东西，别⼈的再好⾃⼰也利⽤不了的深刻含义。

(⼆)从关键词句中揭⽰寓意 教学寓⾔应特别注意抓住课⽂的关键词、关键句⼦对课⽂的思想进⾏分析。

这些关键词句⼀般都直接揭⽰了寓⾔的中⼼思想。

像《叶公好龙》这篇寓⾔中通过对叶公的⾐饰、装饰上龙图案的描写和他见到真龙后的惧怕神态、滑稽动作的描写，得出叶公不是真的喜好龙。

这个故事告诉⼩学⽣做⼈做事要表⾥如⼀，不能虚伪做作。

(三)从哲学层⾯引导、揭⽰寓意 在教学《守株待兔》这则寓⾔故事时，要让学⽣明⽩野兔撞死在树旁这⼀现象纯属偶然，如果把它看成⼀种发⽣率很⾼的必然现象，那么只有活活饿死的份⼉了。

再如《⽭和盾》中，⽭的⽆⽐锋利和盾⽆⽐的坚固，假使“以⼦之⽭，攻⼦之盾”，就只有⾃相⽭盾了。

(四)从联系现实中去揭⽰寓意 在引导学⽣分析了语⾔的艺术技巧之后，就要引导学⽣把寓⾔中的艺术形象与现实⽣活中的⼈进⾏联系⽐较，从现实的⽇常⽣活中找到类似的事情。

只有这样，学⽣才能真正领悟到寓⾔的深刻意义。

⼆、分析寓⾔现象，引导学⽣质疑 为了让学⽣更好、更深刻地理解寓⾔，教师们可以在教学时就寓⾔中描述的现象进⾏分析，联系实际、发现问题、提出质疑。

怀疑精神是极其有价值的思维素质，是在⼩学培养中就应该灌输的思维模式，不要死读书、读死书，即使是名⼈⼤家的著作，也有其松懈漏洞之处，亦或是这些看起来不合常理的描写，正是作家的独到之处。

四年级课堂寓言故事文本五篇好的故事，天然具有吸引力，在这种吸引力里植入道德伦理，把教化劝喻融入其中，就能成功的实现宣教作用，下面是小编为大家整理的四年级课堂寓言故事文本，喜欢可以分享一下哟!四年级课堂寓言故事1有一天，一只老虎正在深山老林里转悠，突然发现了一只狐狸，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一顿了。

狐狸生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就编出一个谎言，对老虎说：“我是天帝派到山林中来当百兽之王的，你要是吃了我，天帝是不会饶恕你的。

”老虎对狐狸的话将信将疑，便问：“你当百兽之王，有何证据?”狐狸赶紧说：“你如果不相信我的话，可以随我到山林中去走一走，我让你亲眼看看百兽对我望而生畏的样子。

”老虎想这倒也是个办法，于是就让狐狸在前面带路，自己尾随其后，一道向山林的深处走去。

森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各种兽类远远地看见老虎来了，一个个都吓得魂飞魄散，纷纷夺路逃命。

转了一圈之后，狐狸洋洋得意地对老虎说道：“现在你该看到了吧?森林中的百兽，有谁敢不怕我?”老虎并不知道百兽害怕的正是它自己，反而因此相信了狐狸的谎言。

狐狸不仅躲过了被吃的厄运，而且还在百兽面前大抖了一回威风。

对于那些像狐狸一样仗势欺人的人，我们应当学会识破他们的伎俩。

四年级课堂寓言故事2古来有句俗话：“行善积德”。

这句话是劝人多做好事，多做善事。

遇到灾荒年间，有些殷实人家为救那些饥寒交迫的灾民免于饿死，捐米赈灾，皆为积德之举。

太平年间，将鱼、龟放游到江河水池，将鸟放飞到大自然，叫“放生”，皆为积善之行。

后来，有人在大年初一这天，把捉来的鸟雀放生，名之曰“爱生灵”。

春秋时期，晋国建都邯郸。

晋国有一个势焰熏天的大臣赵简子，他就喜欢在过年时让老百姓替他捉斑鸠鸟送到他府中，让他放生。

大年初一这天，邯郸地方的老百姓能够破例地纷纷拥进赵简子的府第，他们都是来向赵简子进献斑鸠，好让赵简子放生的。

赵简子非常高兴，对他们一个个都发给很优厚的赏赐。

三年级课堂寓言故事范本5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级课堂寓言故事范本五篇故事是文学体裁的其中一种，侧重于事件发展过程的描述。

强调故事情节的生动性和连贯性，比较适于口头讲述。

下面是小编为大家整理的六年级课堂寓言故事范本，喜欢可以分享一下哟!六年级课堂寓言故事1秋天来了，到处硕果累累。

在这金色的季节，林中之王——老虎，准备举办一次长跑比赛，它委托凉爽的秋风把这个消息送到森林的每一个角落。

兔子欢欢得到这个消息后，乐得又蹦又跳，它想：哈哈，展示自己的机会终于来了，我的四条腿儿跑起来可快了，这次长跑冠军非我莫属了。

比赛的日子很快到了。

经过好几轮的淘汰，欢欢最后的对手是一条身强力壮的猎狗。

裁判的发令枪一响，欢欢撒腿就跑。

好朋友百灵、松鼠为它沿途助威。

欢欢照样一路领先，不一会儿就把猎狗甩在后面。

比赛结果，兔子欢欢大获全胜，被虎王封为长跑冠军。

欢欢这回可得意了，它逢人夸耀自己的四条腿：“瞧我这四条腿，多厉害啊，连猎狗都跑不过我。

”欢欢觉得光说还不过瘾，于是来到动物珠宝店，叫大熊为自己特制了四只金闪闪的靴了。

穿上金靴，欢欢觉得自己威风极了。

渐渐地，别人都不怎么喜欢骄傲的小兔子。

好朋友劝它谦虚些，继续练习长跑，它却把嘴一撇，说：“哼，连你们也嫉妒我!”好朋友也被欢欢气跑了。

风光的日子总是过得很快。

一转眼，第二年的长跑比赛又拉开了帷幕。

欢欢穿着金靴，很神气地站在了起跑线上。

它的第一个对手就是猎狗，欢欢得意洋洋，似乎已胜券在握。

“嘟”一声长哨，猎狗像箭一般窜了出去，而欢欢呢，也奋力地跑着，可它怎么也追不上猎狗了，此时，金靴也显得格外沉重……兔子穿上金靴跑不快了。

同样的道理，一个人如果过分地炫耀自己的长处，他就再也不会取得新的突破了。

六年级课堂寓言故事2在南太平洋生存的海葵群，像一簇簇菊花，开放在海底，他们似乎也给绚丽多姿的海底世界增添了一道美丽的风景，这些看似美丽的花丛，其实并不美好，他是阴险的海葵为海洋鱼类设下的有毒陷阱。

当不明真相的鱼类误入其中时，海葵便立即收拢起他那带毒刺的触手，把来者残忍地吃掉。

一年级的寓言故事一年级的寓言故事篇1：蒙人遇虎蒙地有个猎人，大大小小的动物打了不少，家里有各种各样的兽皮。

有一次，他要去野外办些事情，刚一出门，让风一吹，颇有些寒意。

于是他又返身进门，想找件兽皮挡挡寒，顺手抓了一张狮子皮，披在身上就上路了。

到了野外，蒙人越走越觉得不对劲。

一阵风吹草动，他预感到有事要发生。

果然只听得一声长啸，一只吊睛白额大虎跳了出来。

蒙人手边没带什么厉害的武器，心里暗想：糟糕，要躲也来不及，这下可完了。

于是他干脆不逃了，只是闭着眼睛站在原地等死。

再说那只老虎，早已饿了多时，一见有东西过来，就要往上扑。

可那东西不但役逃，还站住了，在那边远远看着自己。

老虎一阵奇怪，仔细看了看，乖乖，原来是只大狮子!要是打不过可惨了，好汉不吃眼前亏，还是快溜吧!蒙人站了半天，还不见老虎来吃他，大着胆子睁开眼一看，老虎夹着尾巴在往回跑，一闪就不见了，蒙人给弄糊涂了。

但又一想，对了，老虎肯定知道自己是个好猎手，因害怕自己而跑掉的。

蒙人非常得意，丝毫也没往自己披的狮子皮上去想。

他趾高气扬地回到家，逢人就夸耀说：“连老虎都知道我是打猎的好手，一见了我就马上逃走了!”又过了几天，蒙人又要去野外了。

这一回，他随便拿了一张狐皮挡风，像上次一样，走了没多远就又碰上了老虎。

蒙人一点不怕，大摇大摆地走了过去。

老虎定睛一看：哼，我当是什么呢，原来是只狐狸，居然也敢在我面前耍威风，一定要给它点颜色瞧瞧。

老虎见是狐狸，连扑都懒得扑，就站在原地斜着眼睛瞧着他走过来。

蒙人走到老虎跟前，见老虎还不让路，不由大怒，高声威胁说：“畜牲，见了我还不滚开，当心我扒了你的皮!”老虎看他骂了一会儿，不耐烦了，猛地跳将过去，可怜的蒙人，就这样成了老虎的一顿美餐。

蒙人错在盲目地自以为是，不考虑客观因素，最终才落得个葬身虎腹的下场。

一年级的寓言故事篇2：孟贲言勇齐庄公的时候，有个勇士名叫宾卑聚。

一天夜里，他梦见一个壮士，身材魁梧，头戴白色绢帽，外穿耀眼的红色麻布盛装，内穿棉布做的衣服;帽上坠着红色的丝穗，脚穿一双崭新的白色缎鞋，身上挂着一个黑色的剑囊。

优秀的课堂寓言故事5篇人之所以对故事情有独钟，不只是因为没事干，也不单纯是因为无聊，而是根植于故事对我们的那种特殊的意义。

下面是小编为大家整理的优秀的课堂寓言故事，喜欢可以分享一下哟!优秀的课堂寓言故事1从前有一个农夫，他的地在一片芦苇地的旁边。

那芦苇地里常常有野兽出没，他担心自己的庄稼被野兽毁坏了，就总是拿着弓箭到庄稼地和芦苇地交界的地方去来回巡视。

这一天，农夫又来到田边看护庄稼。

一天下来，没有什么事情发生，平平安安地到了黄昏时分。

农夫见还安全，又感到确实有些累了，就坐在芦苇地边休息。

忽然，他发现苇丛中的芦花纷纷扬起，在空中飘来飘去。

他不禁感到十分疑惑：“奇怪，我并没有靠在芦苇上摇晃它，这会儿也没有一丝风，芦花怎么会飞起来的呢?也许是苇丛中来了什么野兽在活动吧。

”这么想着，农夫提高了警惕，站起身来一个劲地向苇丛中张望，观察是什么东西隐蔽在那里。

过了好一会儿，他才看清原来是一只老虎，只见它蹦蹦跳跳的，时而摇摇脑袋，时而晃晃尾巴，看上去好像高兴得不得了。

老虎为什么这么撒欢呢?农夫想了想，认为它一定是捕捉到什么猎物了。

老虎得意得简直忘了形，完全忘了注意周围会有什么危险，屡次从苇丛中跳起，将自己的身体暴露在农夫的视线里。

农夫悄悄藏好，用弓箭瞄准了老虎现身的地方，趁它又一次跃起，脱离了苇丛的隐蔽的时候，就一箭射过去，老虎立刻发出一声凄厉的叫声，扑倒在苇丛里。

农夫过去一看，老虎前胸插着箭，身下还枕着一只死獐子。

老虎捕到了獐子高兴万分，却没料到中箭而死，这不就是我们所说的乐极生悲嘛。

人生在世，我们都应该谨慎从事，不要被一时的胜利冲昏了头脑，以致于丧失了对危险的警惕性，否则，就会埋上灾祸的隐患。

就像故事里的老虎一样悲惨的结局。

优秀的课堂寓言故事2一个王子走进这座森林，当他走近河流和湖泊会合的地方，他看见河岸上坐着一个乡下姑娘，她在拨弄流水，教百合在水上舞蹈。

王子低声地问她：“告诉我，你是什么仙女?”这个姑娘给他问得不禁笑了出来，山坡上回响着她的欢悦之声。

小学语文三年级下册《守株待兔》课堂笔记
守株待兔是一则寓言故事，就是说一个人守着一棵树等待兔子。

它的意思是告诉我们不要懒惰，要努力工作，在努力工作中才能得到好的结果。

这也是爷爷讲给我们的故事。

故事：守株待兔
从前，有一个农夫，他非常懒惰，整天想着如何轻松地盈利。

一天，他发现了一只兔子在跑，在兔子逃跑时，它撞到了一棵大树，被树枝卡住了。

那个农夫抓住了兔子并卖了它，赚了很多钱。

这让他开始怀疑自己的懒惰，他决定每天都去那棵树下面守株待兔，希望下一只兔子也会中计而被卡住。

但是，数天过去了，树上一个兔子都没有出现，他只得继续等待。

时间一长，他发现树旁边的田地荒芜，而其他的农夫的田都已经种植，这使得他意识到了他的错误，他不能依靠那只意外的兔子来赚钱，他必须努力工作来获得好的收入。

他下定决心去种田并取得了好的成绩。

从此，他成为一个勤劳的农民，不再想着守株待兔。

寓言的意义
这则故事告诉我们，要努力工作，不要只想着依靠运气或别人的关照。

我们应该努力争取好的收益，而不是等待好运轻松带来的收益。

不管是在学习上，还是生活中，我们都需要努力变
得更好。

我们还需要学会放弃那些不切实际的期望和不切实际的方向。

如果我们只是守株待兔，就像那个懒惰的农夫一样，我们并不能得到我们真正想要的东西。

所以，我们要比别人更勤奋，掌握好自己的命运，创造自己的机遇。

只有这样，我们才能获得好的收益，并把自己的人生和事业带到新的高度。

适合1-3年级小学生语文课堂演讲寓言故事寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。

故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。

该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。

接下来小编给大家分享几篇关于寓言的故事吧。

美味在眼前清晨，在山中，一条河流静静地流淌。

有一只苍蝇在河面上方飞旋，离河面仅差几厘米。

水中有一条小鱼，它想，如果苍蝇再飞下来两厘米我就可以跳起来吃掉它了。

在岸边潜伏着一只熊，它心里想着如果苍蝇飞下来两厘米，那条小鱼就会跳起来吃掉它，而我就可以冲过去好好地享受一顿美餐了。

在河流附近，一个猎人正藏在高高的草丛里，他静静地看着这一幕，想着如果苍蝇下降两厘米，小鱼就会跳起来吃掉它，熊就会跑过去抓住鱼，而我就可以一枪击中那只熊。

在岸上的一个洞口处，有一只老鼠。

它想着如果苍蝇下降两厘米，小鱼就会跳起来吃掉它，熊就会跑过去抓住那条鱼，而猎人就会站出来向熊射击，而我也就有足够的时间去拿走他袋子里的奶酪了。

这时，在附近的一棵树上，蹲着一只小猫。

小猫想：如果苍蝇下降两厘米，小鱼就会跳起来吃掉它，熊会跑过去抓住那条鱼，而猎人就会站出来向熊射击，而那只老鼠就会跑出来偷奶酪，那样我就可以快速地抓住它了。

大家心里都美滋滋地，满怀期待。

突然苍蝇下降了两厘米。

早有预谋的它们立刻按计划行动起来。

鱼跳起来吃掉了苍蝇，熊冲出来一口将鱼吞进了肚子，猎人站起来向熊射击，然而一声枪响打破了所有的宁静，老鼠吓得忘记了奶酪，而猫也忽然失去了平衡，从树上掉了下来。

当我们紧紧盯着人生的诱惑在心中做着自认为完美的计划时，我们常常会忘记一声“枪响”所带来的一连串的恐慌。

千里马有一白一黑两匹马，其中白色的是千里马，天生就拥有强壮的体魄，另外一匹黑色的马稍微差一些。

两匹马一块儿给主人干活。

由于主人收入不稳定，所以给它们的食物有时好，有时就坏。

于是，白千里马根据食物的好坏来决定奔跑速度，吃得好就跑快些，食物不好的时候就不是那么用力。

【寓言故事】不认真听课的小兔子
从前，有一个小兔子，他非常喜欢在课堂上说闲话、玩耍、偷懒，几乎没听过老师的一堂完整的课。

一天，老师给小兔子出了一道数学题，但是他根本没听懂老师的解释，结果错了很多次，导致他非常沮丧。

小兔子的妈妈看到他的成绩后非常生气，她告诉小兔子：“你再继续这样下去，未来会很困难。

如果你不认真听课，学习会越来越艰难。

”
小兔子意识到他犯了一个大错误，并承诺认真听课，努力学习。

他开始更加专注于课程、积极参与、认真思考问题。

很快，他的成绩有了显著进步，他成为了全班最优秀的学生之一。

小兔子学到的教训是，只有通过认真的学习和思考才能取得成功。

他意识到他以前的行为是一种错误，但是他从中学到了重要的价值观并能够成为一个更好的人。

从此以后，小兔子努力学习，并成为了一个出色的学生和精英人才，他的成就证明了只要努力学习、专注工作，任何人都能够成功。

中国寓言故事优选中国寓言故事1在课堂上，我学会了两则寓言，它给我的感悟较大，也成为了我的指明灯。

其中一篇是《白兔和月亮》，我明白了不配拥有而拥有，就会生出得失之患，拥有了不一定幸福，有时放弃也是智慧。

其实，做财富的主人有可能会成为财富的奴隶。

人类慧心已泯总以为拥有就是幸福，是无论如何也不会有放弃即得利益的。

还有一则故事，也让我感受深刻-《落难王子》：因为最低限度，生命本能会迫使你正视和迎战灾难，不让自己被灾难打败。

认识注定要忍受不可忍受的苦难的，世上也没有不可忍受的苦难，人生在世，不幸和灾难可能不期而至，我们要做好心理准备，与其担惊受怕，不如勇敢面对。

我想起了落难王子从前听到的悲惨的故事时，希望厄运不要到他头上，但，厄运总会到的。

当他承受了厄运时，他有了对人生的感悟！每个人都要承受厄运，而且每个人都承受的'了，就像王子所说的：“只要他不死，至于死，就更是一件容易的事了”我希望每个人都要珍爱自己的生命，勇敢面对厄运！中国寓言故事2程门立雪杨时字叫中立，是剑南将乐地方的人。

小的'时候就很聪颖显得与众不同，善写文章。

年纪稍大一点既潜心学习经史，宋熙宁九年进士及第，当时，河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要(即理学)，河南洛阳这些地方的学者都去拜他们为师，杨时被调去做官他都没有去，在颍昌以学生礼节拜程颢为师，师生相处得很好。

杨时回家的时候，程颢目送他说：“吾的学说将向南方传播了。

又过了四年程颢去世了，杨时听说以后，在卧室设了程颢的灵位哭祭，又用书信讣告同学的人。

程颢死以后，又到洛阳拜见程颐，这时杨时已四十岁了。

一天拜见程颐，程颐正闭着眼睛坐着，杨时与同学游酢(音zuò)就侍立在门外没有离开，程颐已经察觉的时候，那门外的雪已经一尺多深了。

中国寓言故事3一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。

鹬说："今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你。

2022三年级学生课堂寓言故事只有将精彩动人的故事情节巧妙的组合，才能够最大限度的吸引读者来阅读，进而把背后价值观传达给读者。

下面是小编为大家整理的2022三年级学生课堂寓言故事，喜欢可以分享一下哟!2022三年级学生课堂寓言故事1越国人甲父史和公石师各有所长。

甲父史善于计谋，但处事很不果断;公石师处事果断，却缺少心计，常犯疏忽大意的错误。

因为这两个人交情很好，所以他们经常取长补短，合谋共事。

他们虽然是两个人，但好像有一条心。

这两个人无论一起去干什么，总是心想事成。

后来，他们在一些小事上发生了冲突，吵完架后就分了手。

当他们各行其是的时候，都在自己的政务中屡获败绩。

一个叫密须奋的人对此感到十分痛心。

他哭着规劝两人说：“你们听说过海里的水母没有?它没有眼睛，靠虾来带路，而虾则分享着水母的食物。

这二者互相依存、缺一不可。

我们再看一看琐(王吉)吧!它是一种带有螺壳的共栖动物，寄生蟹把它的腹部当作巢穴。

琐(王吉)饥饿了，靠螃蟹出去觅食。

螃蟹回来以后，琐(王吉)因吃到了食物而饱，螃蟹因有了巢穴而安。

这是又一个谁也离不开谁的例子。

让我们再看一个例子，不知你们听说过蟨(jue)鼠没有。

它前足短，善求食而不善行。

可是卭(qiong)卭岠(ju)虚则四足高、善走路而不善求食。

平时卭卭岠虚靠蟨鼠提供的甘草生活;一旦遭遇劫难，卭卭岠虚则背着蟨鼠逃跑。

它们也是互相依赖的。

恐怕你们还没有见过双方不能分开的另一典型例子，那就是西域的二头鸟。

这种鸟有两个头共长在一个身子上，但是彼此妒忌、互不相容。

两个鸟头饥饿起来互相啄咬，其中的一个睡着了，另一个就往它嘴里塞毒草。

如果睡梦中的鸟头咽下了毒草，两个鸟头就会一起死去。

它们谁也不能从分裂中得到好处。

下面我再举一个人类的例子。

北方有一种肩并肩长在一起的‘比肩人’。

他们轮流着吃喝、交替着看东西，死一个则全死，同样是二者不可分离。

现在你们两人与这种‘比肩人’非常相似。

你们和‘比肩人’的区别仅仅在于，‘比肩人’是通过形体，而你们是通过事业联系在一起的。

优秀的课堂寓言故事文本五篇优秀的课堂寓言故事1从前，蜈蚣和公鸡是一对好伴侣。

公鸡头上有大红冠，而蜈蚣没有。

有一天，蜈蚣到一个伴侣家里去做客，蜈蚣想：我要是有公鸡那样的大红冠肯定很美丽，对，我找公鸡去借!它立刻来到公鸡的住处，说：“公鸡哥哥，公鸡哥哥——”，蜈蚣不好意思说下去。

公鸡问：“蜈蚣弟弟，你有事尽管说话，何必吞吞吐吐的。

”蜈蚣大起胆来：“我要到伴侣家去做客。

我想借你的大红冠用一天，好吗?”公鸡爽快地容许了。

蜈蚣戴上公鸡的大红冠来到伴侣家里，伴侣们都被蜈蚣的大红冠吸引了，纷纷夸奖蜈蚣的大红冠美丽。

蜈蚣洋洋得意。

晚上，蜈蚣回到自己的家里，想：“我要有这么美丽的大红冠，该多好!”这样想着，一连几天都没给公鸡送过去。

公鸡左等右等不见蜈蚣送红冠来，就亲自上门讨要。

蜈蚣听说公鸡来了，竟然躲了起来。

一连数天，蜈蚣就是不见。

可把公鸡气急了。

公鸡想：看来蜈蚣是不想还我的大红冠了，我必需抢回来。

从今，公鸡见到蜈蚣就追，就啄。

蜈蚣见到公鸡就立刻钻进墙缝里。

公鸡干焦急。

这一天，蜈蚣出来玩耍，没想到公鸡静静地接近了它，蜈蚣突然发觉了公鸡，快速逃跑，可是已经来不及了。

公鸡扑过去，一脚将蜈蚣踩住了，生气地说：“今日我不但要我自己的红冠，还要你的小命!”说罢，不等蜈蚣求饶，摘下蜈蚣头上的红冠，一口将蜈蚣吃掉了。

从那以后，公鸡见到蜈蚣就追，而且要把它吃掉。

它们成了仇人。

优秀的课堂寓言故事2我是一条小鱼，一条在水中欢乐生活的小鲤鱼。

我住在大山脚下的一条小河里，河水清亮见底。

可以观察那绿绿的水藻;蓝蓝的天、白白的云、高耸的大山、绿色的树，还有天上飞着的鸟儿，往水里一看就可以观察自已的影子。

我闻着花草的芳香，和小伙伴们一会儿捉迷藏，一会儿进行〔游泳〕竞赛，一会儿在吐泡泡……水面上不时地传来我们的欢声笑语。

可是，好景不长，灾难从天而降。

一天，我出家找小伙伴，走了没多远，“啪啪”的一声，一个香蕉皮正好砸到我的脑袋上，我抱着头蹲了下来，疼得我龇牙咧嘴了半天，我向四周张望，看看是谁干的“好事”。

一年级课堂寓言故事范本5篇故事通过对过去的事的记忆和讲述，描述某个范围社会的文化形态，也有说法认为，故事并不是一种文体，它是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件。

下面是小编为大家整理的一年级课堂寓言故事范本，喜欢可以分享一下哟!一年级课堂寓言故事1自从老虎被狐狸骗过了之后，老虎就时刻提醒自己，不要再被狐狸骗了。

要利用因特网来报仇!真是无巧不成书啊，这不，狐狸刚买了台液晶电脑，刚上因特网就碰到了老虎。

狐狸的网名叫做“将诈骗进行到底”，他正准备找一个网友好好聊聊骗术。

正好，一个叫“谁与争锋”的网友向他发一条QQ信息：你好，亲爱的网友。

狐狸毫无戒心地与“谁与争锋”聊了起来，聊得最多的还是他是如何在百兽面前骗了老虎。

其实，那个叫“谁与争锋”的就是威风凛凛的老虎!这次，老虎利用因特网给狐狸设下了圈套。

老虎首先给狐狸发了条信息：“你好，‘将诈骗进行到底’，我能和你交个朋友吗?”过了好久，显示屏上才出现了狐狸的信息：“好呀!咱们聊些什么呢?”老虎快速地敲着键盘，不一会儿就打好了字：“老兄啊，我买了六合才中了头奖，既然是朋友就应该有福同享，你要是感兴趣，就给我寄66万元所得税，我寄300万元给你，怎么样啊?”狐狸一看有赚钱的机会，就用生硬的手打上几个字：“好，说帐号，我明天就把66万元给你寄过去!你等着!可别忘了……”老虎一看，兴奋不已，立即给了狐狸一个“66666”的帐号。

第二天天还没亮，狐狸就直奔动物银行，把钱寄了过去。

狐狸仔细一想：“天下没有掉馅饼的好事。

”狐狸心事重重地离开了银行，回到家，狐狸立马打开了电脑，心急火燎地给“谁与争锋”连续留了言，可是“谁与争锋”就是没有回音。

搞得狐狸茶不思，饭不想，一天到晚就守在电脑前，等候“谁与争锋”的信息。

几天后，“谁与争锋”给狐狸留了言，告诉狐狸：“‘谁与争锋’就是我??上次被你整得可惨的老虎。

对了，还得谢谢你那66万元钱呢!哈哈哈哈!菜鸟一只还敢跟我大虾斗!我早就用软件识别你的身份啦!哈哈哈!”狐狸看完信息，气得咬牙切齿，昏了过去。

一二年级学过的寓言故事
一二年级学过的寓言故事可能有以下两个：
1. 《拔苗助长》：这个故事讲述了一个人为了使秧苗长得快一点，一天就去把秧苗拔高，结果秧苗因此枯死了。

这个故事告诉我们，不顾事物发展的规律，急于求成，结果反而把事情弄糟。

2. 《守株待兔》：这个故事告诉我们，只有通过自己的劳动，才能有收获，如果心存侥幸，等待不劳而获，结果可能会一事无成。

以上是在一二年级课本中常见的两个寓言故事，通过这两个故事，孩子们可以更好地理解勤劳、努力和付出才有收获的道理。

《寓言四则》课堂笔记寓言是一种古老的文学形式，它可以帮助人们用有趣的方式思考问题，并从中学习到精辟的人生见解。

李伟，一位老师在上课时以四则寓言向全班同学娓娓教诲，引起了一股热烈的反响。

第一则寓言是关于买回来的老鸭子。

老鸭子是一只久在池塘里的鸭子，被老师买回家，当老师把它放在家里的笼子里时，很多同学都能明显的感受到，就像大家的内心一样，鸭子常常可以活动，但是却拘束不得，它们想要脱离笼子，但无力回天。

老师从这个故事里向同学表达，要让自己获得成功，其实只要能够逃离自我拘束，踏出舒适区，就可以获得自由，用聪明才智和努力去实现自己的理想。

第二则寓言是关于鹦鹉。

它们能够学会人类的话语，在老师的讲解下，同学们了解到，比起死记硬背，更重要的是要去理解、思考，只有这样才能够真正的掌握所学的知识。

这让很多同学心有戚戚焉，他们意识到自己在学习中存在的许多问题，要想在学习上有所收获，更要去理解知识，而不是死记硬背。

第三则寓言是关于兔子的故事。

老师这么解释：兔子和狐狸同处一个森林，兔子每次都犯傻被狐狸抓；但有一次，兔子正准备被抓时，发现狐狸正睡着，它想：“只要轻轻走过去，就可以不被抓到了！”于是它把握机会，成功逃脱，老师用这个故事告诉同学们，要像兔子一样，把握机会，及时行动，脚踏实地，就能够获得成功。

第四则寓言是关于乌鸦和九只鹰的故事。

乌鸦总是嫉妒，它对九只鹰给人们带来的欢乐感到十分羡慕，于是就久久地盯着鹰，想要学习它们的技艺。

在老师的提醒下，很多同学意识到，要想成功，就要像乌鸦一样，就是不断地学习和进步，就能够有所成就。

再来回顾一下，老师讲述的这四则寓言，每一个都有着深刻的教育意义。

他把它们当成一堂“人生课程”，让同学们领悟到：想要获得成功，就要不断地学习、进步，踏出自己的舒适区，及时行动，把握机会，理解、思考，而不能单纯地死记硬背，自己才可以得到解脱，实现自己的梦想。

在课堂上适合讲的寓言故事及寓意从前有一只大老鹰，它飞翔在天空中，俯视着大地上的一切。

有一天，它飞过一片美丽的森林，看到一只小鸟在树枝上唱歌。

大老鹰停下来，对小鸟说：“小朋友，为什么你只能待在那里，而不像我一样在天空中自由飞翔呢？”小鸟回答说：“大哥哥，我很想飞翔，但是我的翅膀太小，飞不起来。

”大老鹰笑着说：“那是因为你从来没有试过。

我可以教你如何飞翔，但是你要相信自己。

”于是，大老鹰带着小鸟到了一个悬崖旁边，教它如何振翅飞翔。

小鸟不停地尝试，最终成功地飞翔起来了。

故事寓意：这个寓言故事告诉我们，人们在面对困难和挑战时，不要轻易放弃。

就像小鸟一样，尽管它的翅膀很小，但是只要相信自己，努力不懈地去尝试，就一定可以克服困难，实现自己的梦想。

同时，故事也告诉我们要互相帮助，像大老鹰一样给予他人帮助和鼓励。

很快，小鸟飞得越来越高，越来越远，享受着飞翔的自由和快乐。

它觉得心中的每个困难都像是一道不断向前飞翔的助推力，激励着它变得更加勇敢和坚强。

大老鹰看着小鸟的成长，感到非常欣慰。

在飞翔的过程中，他向小鸟传授了很多关于飞行、导航和觅食的技巧。

小鸟感激地望着大老鹰，心中对他产生了深深的敬意和感激。

有一天，小鸟看到一片遥远的山谷，心中涌起了探索的渴望。

它决定去探寻未知的世界，寻找新的食物和新的朋友。

在飞越一片森林后，小鸟看到了一片广袤的山谷，其间有着一米开外的清澈的水。

那里的景色非常美丽，小鸟陶醉在了这片新的世界中。

然而，接下来发生的一幕却让小鸟感到震惊和恐惧。

在山谷的一边，有着一只邪恶的猎鹰，它正在眼巴巴地盯着小鸟，正想要把它视为美味的食物。

小鸟感到绝望和惊恐，一度不知所措。

这时，大老鹰突然飞到了小鸟的身旁，他对小鸟说：“小朋友，不要害怕，你所拥有的是自由的天空，你可以逃离这里！”在大老鹰的鼓励下，小鸟振翅飞离了山谷，终于逃脱了那只邪恶的猎鹰的追击。

小鸟飞回到大老鹰身旁，感激地望着大老鹰说：“大哥哥，谢谢你救了我一命，如果没有你，我可能会成为那只猎鹰的美食。

刻舟求剑寓言故事原文刻舟求剑寓言故事原文在我们的课堂上，让我们记忆十分深刻的是语文老师教给我们的一个语言故事《刻舟求剑》，故事内容虽然简单，但其中所蕴含的道理却是让我们感悟深刻。

下面是小编整理收集的刻舟求剑寓言故事原文，欢迎阅读参考！刻舟求剑楚（周代国名，都城在今湖北江陵县北）人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jù qì）其舟，曰：“是吾（wú）剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣（yǐ），而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ ----节选自《吕氏春秋·察今》注释1.涉--渡，由后文的“舟”得出。

2.者--……的人，定语后置的标志。

3.其--他的，代词。

4.自--从。

5.坠--掉，落。

6.于--在，到。

7.遽--立刻，急忙，马上。

8.契--用刀刻。

9.是--指示代词，这儿。

10.吾--我的。

11.之--结构助词，不译。

12.所从坠--从剑落的'地方。

13.其--他，代词。

14.者--……的地方。

15.求--找。

16.之--剑，代词。

17.矣--了。

18.而--但是。

19.若--像。

20.此--这样。

21.不亦惑乎--不是很糊涂吗？“惑”,迷惑，糊涂。

“不亦……乎”是一种委婉的反问句式。

译文楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他急忙在剑掉下去的地方刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。

”船停下来后，他便从自己刻记号的地方下水去寻找剑。

船已经向前走了，而剑没有，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？寓言故事战国时，楚国有个人坐船渡江。

船到江心，他一不小心，把随身携带的一把宝剑掉落江中。

船上的人对此感到非常惋惜，但那楚国人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，并向大家说：“这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。

”大家虽然都不理解他为什么这样做，但也不再去问他。

船靠岸后那楚国人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。

捞了半天，不见宝剑的影子。